罪犯劳动管理教案
《罪犯劳动管理》课程标准1(精)
《罪犯劳动管理》课程标准一、《罪犯劳动管理》课程性质《罪犯劳动管理》课程是我国监狱在执行刑罚、改造罪犯过程中的有关运用劳动改造罪犯、依法组织罪犯劳动、进行罪犯劳动技能培训、监督控制罪犯劳动、进行罪犯劳动考核奖惩、并保护罪犯劳动合法权益为内容的罪犯改造思想，矫正恶习，养成劳动习惯，学会生产技能通过劳动改造罪犯，造就社会新人的一系列执法过程中的管理、改造活动。
是一门实践性很强的应用性课程。
本课程是监狱管理专业的核心课程，是监狱学科体系的重要组成部分，学习与掌握罪犯劳动管理的知识技能是从事监狱工作和现代监狱管理的必备课，是监狱管理专业培养监狱一线干警的基本专业技能的一门必修课。
二、学习目标罪犯劳动管理是监狱的基础性工作，组织罪犯劳动是实现监狱宗旨的重要途径，是罪犯改造工作基本内容的主要方面之一。
罪犯劳动改造将罪犯置身于特定的生产关系之下，在劳动实践中感受和体验人生价值、社会价值和法律规范等，逐步使他们形成属于自己的正确的人生观、价值观、道德观和世界观。
通过本课程学习，使学生具备现代管理理念，具备相应的罪犯劳动管理专业知识和实践操作技能，了解罪犯劳动管理岗位职责，能够完成岗位工作任务。
本课程的具体目标分为专业能力、方法能力、社会能力三个方面的能力标准与要求进行描述。
1、专业能力1）掌握罪犯劳动管理基本专业知识2）了解监狱劳动管理岗位的主要工作内容3）依法安排罪犯参加劳动4）熟悉监狱劳动现场管理工作流程5）能完成常规岗位工作任务6）能预防与处理罪犯劳动现场异常情况的能力2、方法能力1）理论知识与具体实践相结合相互转换的实际应用能力2）科学计划安排工作的能力3）融会贯通监管、管理与劳动教育的能力4）坚持原则与灵活性结合解决问题的能力5）善于观察、分析、归纳、总结思考不断总结经验能力3、社会能力1)能正确履行职责具有依法、科学与严格管理相结合的工作理念2)处事公道，正直具有良好的职业道德3)爱岗敬业具有积极主动的工作态度4)具有团队精神，脚踏实地的工作作风5)积极乐观向上，不怕困难的精神6)具有不断探索并不断完善，学习提高精神三、学习内容本课程由罪犯劳动管理概述；罪犯劳动管理职权与岗位职责要求；罪犯劳动项目选择；罪犯劳动技能测定、培训；组织罪犯劳动；罪犯劳动现场管理；罪犯劳动安全事故的防范、事故处理；劳动竞赛管理；罪犯劳动绩效管理；罪犯劳动保护、劳动卫生管理；十个学习情境组成，总计48学时。
罪犯劳动改造培训计划方案
罪犯劳动改造培训计划方案一、培训目的及意义罪犯劳动改造培训计划旨在通过劳动教育和技能培训，实现罪犯的全面素质提升、心态调整、思想改造，帮助罪犯逐步融入社会，增加就业机会，促进社会和谐稳定。
通过劳动改造，让罪犯重新获得尊严和价值，重建自信，增强社会责任感，最终实现回归社会、自强自立和健康人生的目标。
二、培训对象罪犯劳动改造培训计划的培训对象是那些在刑事案件中经法院正式认定为犯有罪行，被判刑入狱服刑的罪犯。
这些罪犯可能是初犯，也可能是累犯，计划将根据不同罪犯的情况制定相应的培训方案。
三、培训内容1. 劳动教育采取理论结合实践的方式，对罪犯进行劳动意识教育，提高其对劳动的认识和重视程度。
同时，通过引导、感悟和情感共鸣，使罪犯认识到劳动的重要性，培养乐观向上的劳动态度，增强责任感和奉献精神。
2. 技能培训结合罪犯的个人特长和兴趣爱好，开展技能培训，如木工、焊接、车工、电工等，使罪犯学到一门手艺，并且具备一定的职业技能，以便将来获得在社会上就业的机会。
3. 文化教育为了提高罪犯的素质和文化水平，安排文化课程，包括语文、数学、外语等方面的学习，提高罪犯的文化素质。
4. 社会适应训练引导罪犯重新适应社会生活，学习社交技巧和法律知识，培养正确的社会价值观念和行为规范，增强自我保护意识。
5. 职业规划和就业辅导结合罪犯的个人特长和技能，为其制定个性化的职业规划，并提供就业辅导、就业信息发布等服务，为他们创造回归社会的条件，帮助他们顺利融入社会。
四、培训方式1. 理论教学采用课堂教学的方式，由专业教师对罪犯进行相关知识的讲解，使其对所学知识有所了解，为实际操作打下基础。
2. 实践操作在课堂学习的基础上，提供实践操作的机会，让罪犯亲手动手、亲身实践所学的技能，不断巩固及提高所学技能。
3. 心理辅导为罪犯提供心理辅导，帮助他们解决内心矛盾和问题，树立正确的人生观和价值观，增强自信和责任感，有利于培养他们积极面对挑战的态度。
罪犯劳动技能培训实施方案
罪犯劳动技能培训实施方案一、背景介绍。
罪犯劳动技能培训是指对在押人员进行职业技能培训，提高其就业能力，帮助其重新融入社会。
这项工作对于改变罪犯的思想观念，减少再犯率，推动社会和谐稳定具有重要意义。
因此，制定一份科学合理的罪犯劳动技能培训实施方案至关重要。
二、培训内容。
1. 职业技能培训。
对罪犯进行各类职业技能培训，包括但不限于电工、木工、焊工、厨师、美容美发等。
培训内容应该结合当地就业市场需求，确保培训后能够顺利就业。
2. 职业道德培训。
除了技能培训，还需要对罪犯进行职业道德培训，教育他们遵守职业规范，增强责任感和纪律意识。
3. 心理辅导。
针对罪犯可能存在的心理问题，进行心理辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、培训方式。
1. 开展课堂培训。
通过开设课堂教学，由专业教师进行理论授课和实践指导，提高罪犯的职业技能水平。
2. 实践操作。
在培训过程中，要注重实践操作，让罪犯亲自动手，提高他们的实际操作能力。
3. 个性化培训。
根据罪犯的个人特点和兴趣爱好，开展个性化培训，激发他们的学习积极性。
四、培训管理。
1. 建立健全的管理制度。
制定详细的培训管理制度，包括培训计划、考核评估、奖惩机制等，确保培训工作有序进行。
2. 加强监督检查。
建立监督检查机制，对培训过程进行全程监督，及时发现和解决问题。
3. 落实安全措施。
在培训过程中，要严格落实安全措施，确保罪犯在学习和操作中不发生意外。
五、培训成果评估。
1. 考核评估。
定期对罪犯的学习情况进行考核评估，及时发现问题，对优秀者给予表扬奖励，对不合格者进行再教育。
2. 就业跟踪。
培训结束后，对罪犯进行就业跟踪，确保他们能够顺利就业，实现社会重新融入。
六、总结。
罪犯劳动技能培训实施方案的制定和实施，对于罪犯的改造和社会的稳定具有重要意义。
只有通过科学合理的培训方案，才能真正帮助罪犯重新树立信心，走上正轨。
希望各级相关部门能够重视这项工作，加大投入，确保罪犯劳动技能培训工作的顺利开展。
罪犯劳动教案
第一部分（30分）
1、展示工作地的图片，使学生对工作地的整体构成有一直观的认识
2、结合图片教师讲解本部分相关理论。主要包括：
（1）几部分组成
（2）各组成部分的要求
第二部分（70分）
1、分别展示车间设备的布置图片，（工艺专业化、对象专业化、）然后分别讲解各种布置的特点、优缺点
2、学生根据以上内容总结各种布置的适用条件
便于工艺管理和提高技术水平。
（4）缺点：
加工路线长。
经过许多车间，增加交接等待时间。
车间之间的相互联系比较复杂，使计划管理和在制品管理工作更加复杂。
2、对象专业化
（1）定义：各基本车间独立完成产品、零件、部件的全部或大部分工艺过程。
（2）特点：不同的工艺、不同的设备、不同的工种、对同一产品进行加工。
（二）各组成部分的要求
1、基本生产部分的要求：符合工艺流程；尽量缩短物料流程
2、辅助生产部分：便于向基本生产部分提供服务。例:工具室应设在领取工具方便的地方，并与磨刀间靠近
3、过道的设置要考虑物料运输与安全
二、的设备布置
（一）设备布置的原则
1、尽量使产品在各设备之间的加工路线最短
2、便于运输
3、确保安全
3、学生对工艺专业化与对象专业化进行横向比较，巩固所学知识
4、教师总结
教学过程与基本内容：
第二章罪犯劳动工作地的布置
一、罪犯劳动工作地的总体组织
（一）、组成
1、基本生产部分（各种设备）
2、辅助生产部分（机修组、电工组、磨刀间）
3、仓库部分（中间库、工具室）
4、过道部分
5、管理部分（办公室、资料室）
6、生活设施部分（休息室、更衣室）
4、徐国华，徐杰主编，现代生产管理。北京：企业管理出版社2003
罪犯劳动管理
名词解释1、罪犯劳动组织与管理所谓劳动组织与管理就是通过建立劳动组织结构，规定职务或职位，明确责权关系，以使劳动组织中的成员互相协作、互相配合、共同劳动，有效实现劳动组织目标的过程2、罪犯劳动考核罪犯劳动考核是指监狱机关按照一定标准，采用科学的方法对罪犯劳动过程中所表现出思想、行为及劳动成果进行考查和评定的管理活动。
3、罪犯劳动改造质量罪犯劳动改造质量是指监狱通过组织罪犯劳动，使罪犯得到改造，从而在罪犯身上所表现的优劣变化程度。
4、罪犯劳动定额指罪犯在一定的生产技术条件下，为生产一定数量的产品或完成一定量的工作所规定的劳动消耗量的标准5、罪犯劳动现场的定置管理罪犯劳动现场的定置管理，是指为完成罪犯劳动任务，根据监狱生产活动的规律和目的，考虑罪犯劳动的安全、质量、效率等制约条件和物品自身的特点，划分适当的放置场所，确定物品在场所中的位置状态，明确人与场所、物品联系的信息媒介，使之达到最佳结合状态的一门科学管理方法6、罪犯的劳动时间指罪犯在法定的限度内应当从事劳动或工作的时间具有强制性和法定性7、手工业性罪犯劳动手工业性罪犯劳动在我国监狱劳动中也较普遍。
手工业性罪犯劳动主要指以手工为主的科技含量不大的以产品加工和装配为主的劳动密集型产业。
8、智力型罪犯劳动所谓智力性罪犯劳动又称脑力性罪犯劳动，是指针对高学历、高职称、高职务、高智商、高科技罪犯的实际而开展的一种有较高科技含量的、复杂的生产物质性和精神性产品的活动过程。
简答题1、罪犯劳动现场的互监包夹机制是指以2—4名罪犯(一般为3名)组成的一个联号同行组，通过罪犯之间的相互监督，对重控罪犯落实包夹，从而达到罪犯严格遵守监规纪律，防范各类违规事件、监管事故发生的目的；2、如何避免罪犯出收工时队列不整秩序混乱情况的发生？一是树立民警的管理意识。
二是要加强民警的责任心教育，教育民警到岗尽职,防止因工作责任心不强而影响习艺劳动现场的安全稳定,并由此给集体和自己造成一定的不良后果。
罪犯劳动改造学
（一）监狱生产发展资金定位 （二）监狱生产产业结构定位 （三）国家对监狱生产扶持定位
（四）监狱生产经济效益定位
罪犯劳动改造原理与运作
三、“监企分开”后对劳动改造组织和管理提出的新要求
罪犯劳动改造原理与运作
第二节 罪犯劳动改造的管理
一、罪犯劳动改造管理的概念和内容 罪犯劳动改造管理是监狱为实现劳动改造目标、 完成劳动改造任务而对罪犯直接进行的管理活动。
罪犯劳动改造原理与运作
罪犯劳动改造管理的内容的内容主要包括：
（一）加强罪犯劳动对象管理
（二）加强罪犯劳动手段管理
（三）加强罪犯劳动组合管理
罪犯劳动改造原理与运作
三、罪犯劳动改造的考核与奖惩
(一)罪犯劳动改造考核
1.罪犯劳动改造考核的概念内涵
罪犯劳动改造考核是监狱对罪犯在劳动改造过程
中的劳动态度、劳动纪律、劳动技能、劳动实绩
及思想改造表现等情况进行考查、总结、评审的
一项活动，是监狱劳动改造罪犯工作中一个改造的组织与管理
第一节 罪犯劳动改造的组织
一、国外罪犯劳动组织的种类
（一）狱内劳动与狱外劳动 （二）合同形式的罪犯劳动 （三）租用形式的罪犯劳动 （四）计件形式的罪犯劳动 （五）经济核算形式的罪犯劳动 （六）公益性的罪犯劳动 （七） 限定产品流向的罪犯劳动
罪犯劳动改造原理与运作
二、中国罪犯劳动改造组织的基本形式
（一）从宏观层面看，其主要表现在：
1.监狱企业运行机制要适应改造罪犯的需要 。
2.“确保监狱生产的劳动改造功能得到全面发挥”，
是监狱生产“特殊属性”的内在要求。
监狱劳动现场管理制度
监狱劳动现场管理制度一、总则为加强监狱劳动现场管理，维护监狱秩序，保障在押人员、监狱工作人员的生命财产安全，特制定本管理制度。
二、管理范围本管理制度适用于监狱内各类劳动场所的管理活动。
三、管理原则1.依法管理。
严格依法管理劳动现场，执行法律法规，保障在押人员的合法权益。
2.科学管理。
采取科学、合理、人性化的管理方式，提高监狱劳动现场管理水平。
3.全员参与。
监狱全体工作人员都要参与劳动现场管理工作，共同维护监狱秩序。
四、管理制度1.安全管理（1）严格执行安全操作规程，禁止操作人员操作不熟悉的机器设备。
（2）加强对劳动现场的巡视检查，确保机器设备正常运转，制止隐患。
（3）禁止使用易燃易爆材料，保持劳动现场的通风畅通。
2.纪律管理（1）制定劳动纪律，要求在押人员遵守规定，保持劳动现场秩序。
（2）严格执行上下班制度，确保在押人员按时到岗就位。
（3）禁止在劳动现场吸烟、喧哗、打闹等影响工作秩序的行为。
3.卫生管理（1）保持劳动现场的清洁卫生，定期进行卫生消毒工作。
（2）禁止在劳动现场乱丢垃圾，保持环境整洁。
（3）提倡在押人员养成良好的个人卫生习惯，保持健康状态。
4.劳动保护（1）提供必要的劳动保护用具，保障在押人员在劳动中的安全。
（2）定期进行职业健康检查，发现问题及时进行处理。
（3）禁止超负荷劳动，合理安排劳动时间和休息时间。
五、监督检查1.监督部门定期对监狱劳动现场进行检查，及时发现问题并提出整改意见。
2.监狱内部设立劳动现场管理小组，负责对劳动现场的日常管理工作。
六、附则本管理制度自发布之日起实施，如有违反，将视情节轻重给予相应的处理。
以上就是监狱劳动现场管理制度的相关内容，希望能够得到全体监狱工作人员的认真执行，共同维护好劳动现场的秩序和安全。
监狱劳动岗位管理制度
监狱劳动岗位管理制度第一章总则第一条为规范监狱劳动岗位管理，提高劳动效率，保障监狱安全和秩序，特制定本制度。
第二条本制度适用于监狱内的所有劳动岗位，包括监狱内部劳动、生产、教育等各类岗位。
第三条监狱劳动岗位管理应遵循“安全第一、效率第二、合法合规、人性化”的原则，为服刑人员提供合理的劳动环境和条件。
第四条各监狱应设立专门机构负责劳动岗位管理，明确责任人并建立健全管理制度和监督机制。
第二章劳动岗位设置第五条监狱劳动岗位应根据监狱类型、规模、资源情况等实际情况合理设置，保障服刑人员参与劳动的权利和能力。
第六条监狱劳动岗位应根据服刑人员的个人情况和技能水平进行分类设置，确保岗位和人员的匹配度。
第七条监狱应根据劳动岗位的需要，配备必要的劳动设备、工具和材料，确保劳动效率和质量。
第八条监狱劳动岗位应根据不同类型的劳动分别制定劳动时间和休息时间，确保服刑人员的身体和心理健康。
第九条监狱应根据劳动岗位的特点，制定相关的劳动安全和卫生规定，并定期开展安全培训和演练，确保劳动过程中的安全。
第三章劳动岗位管理第十条监狱劳动岗位管理应建立岗位责任制，明确每个岗位的职责和权利，保障岗位内部的秩序和效率。
第十一条监狱应建立劳动考核制度，按照工作量、质量和效率等指标对服刑人员的劳动进行考核，根据考核结果进行奖惩。
第十二条监狱劳动岗位应建立劳动评价和薪酬制度，根据服刑人员的劳动表现和成果进行评价和奖励。
第十三条监狱应建立劳动纠纷处理机制，及时解决劳动岗位上出现的问题和矛盾，维护劳动和谐关系。
第十四条监狱应建立劳动信息管理系统，记录每个服刑人员的劳动情况和成果，为评价和管理提供依据。
第四章其他规定第十五条监狱应加强劳动知识教育和技能培训，提高服刑人员的劳动技能和素质，为其脱离犯罪、回归社会奠定基础。
第十六条监狱应加强监督和检查，及时发现和纠正劳动岗位管理中存在的问题和隐患，确保制度的有效运行。
第十七条监狱应加强与社会各界的沟通和合作，组织开展劳动岗位的对外交流和合作，促进服刑人员的就业和融入社会。
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学习任务二：罪犯劳动
一、罪犯劳动的含义
罪犯劳动是指由于其本身所具有的惩罚功能和经济属性，行刑者将其运用于对罪犯行刑，从而使罪犯遭受摧残、惩罚和痛苦，以达到对罪犯进行报应、惩役和矫治目的的活动。
二、不同历史条件下罪犯劳动的特点
（一）奴隶社会的罪犯劳动——奴役性
（二）封建社会的罪犯劳动——残酷性
教学难点：
罪犯劳动的实质特征是本章的难点
教学设计：
案例导入：从监狱里走出的企业家
学习任务一：劳动。本部分以教师讲解为主
1、案例导入“劳动”---人来是怎样来的
2、讨论：人为什么要劳动？
3、劳动的概念
4、劳动的分类
学习任务二、罪犯劳动。本部分以学生自学为主
教室布置思考题奴隶、封建、资本主义社会的罪犯劳动形式
5、许庆瑞，王爱民，张友仁主编，生产管理。北京：高等教育出版社
6、厉以宁，曹凤岐主编，中国企业管理教学案例。北京：北京大学出版社
作业与思考题：
1、通过以上案例我们获得什么启示？
2、历史上不同社会制度下罪犯劳动制度的特点？
3、我国罪犯劳动制度的独特优势是什么？
章节总结：（通过教学效果评价，对教学整体设计、教学方式方法运用、教学进度控制再认识。总结经验，分析问题，提出改进意见和设想。）
参考资料：（教师备课用资料，推荐学生阅读资料）
1、金鉴主编.《监狱学总论》.北京.法律出版社，1997
2、杜雨，《中国特色的劳改学和监狱学》。中国人民公安大学出版社，1997
3、中华人民共和国司法部编，《外国监狱资料选编》。群众出版社1988
4、兰杰主编，《罪犯劳动改造学》。北京：社会科学文献出版社，1989
（三）资本主义社会的罪犯劳动——两面性
（四）社会主义社会的罪犯劳动——改造性
（五）社会主义社会的劳教人员劳动——教育矫治性
三、习艺劳动与生产劳动的主要区别在于：
1.目的不同
生产劳动是以创造物质财富，减轻国家负担，与此同时改造思想，矫正恶习为其主要目的；而习艺劳动则把矫治思想，学习技艺，增强罪犯谋生本领放在首位。
学生分布讨论
教师总结，评价
教学过程与基本内容：
案例导入:
从监狱里走出的企业家
学习任务一：劳动
一、劳动的含义
所谓劳动是指人类为了自身的生存和发展，通过支出和消耗体力和精力，作用和改变自然物，创造必要的社会财富的有目的的活动。包含以下几层含义：
第一，劳动是人类为了维持自身的生存和发展所进行的活动，而且是人类所特有的。
授课
班级
2010级刑事执行专业1班
周学
时数
4学时
授课
时间
课题
情景一、罪犯劳动的基本概念
课时
分配
2课时
教学目的：
通过本章的学习，使学生掌握劳动、罪犯劳动和罪犯劳动组织与管理等基本概念的内涵与实质，从而为学习该教材后续的罪犯劳动理论与实务知识奠定基础。
教学重点：
学的含义、发展过程和实质特征。从而知晓罪犯劳动的发展历程和基本脉络
2.要求不同
生产劳动注重于经济效益，注重于罪犯在服刑期间自食其力，减轻国家负担；而习艺劳动则注重于提高劳动技能，注重于罪犯在服刑期间学会1-2门技能，解教后能自谋职业，自食其力。
3.方法不同
生产劳动虽然也讲究劳动技能，但更侧重于参加劳动的时间和劳动的人数,更侧重追求经济效益的提高；而习艺劳动则侧重于劳动技能的提高和劳教人员的劳动教育矫治。为提高罪犯的劳动技能，习艺劳动要求在项目选择上要有艺可习，上岗前必须进行岗位技能培训，把学习、提高技艺作为教育矫治罪犯的重要手段，并贯穿于劳动教养全过程。
第二，劳动必须支出和消耗精力，作用和改变客观对象。
第三，劳动必须是创造社会财富的活动。
第四、劳动还必须是一种有意识、有目的的活动。
二、劳动的分类
1、体力劳动和脑力劳动
2、生产性劳动和非生产性劳动
3、简单劳动和复杂劳动
4、熟练劳动和非熟练劳动
5、有效劳动和无效劳动
6、必要劳动和剩余劳动
7、自愿劳动和被迫劳动