冰心《笑》优秀教案

2021年[冰心的作品读后感] 冰心的作品读后感1

[冰心的作品读后感] 冰心的作品读后感1 冰心的作品读后感（一）《繁星·春水》读后感冰心以自然和谐的笔调描绘生活的一幅幅精彩图画，如诗如卷。人情之美、自然之美、母爱之美，多么清丽、多么细腻、多么温柔，谁又能知晓文字中藏着的秘密爱的力量。《繁星·春水》里有那么多点点繁星一样的哲理，微风里烛光中，这一首首简短的小诗饱含多少人类之爱啊！散文和小说是冰心表达对生活热爱和自然之美的途径，它们哀而不伤、含蓄不露。其中一句令我久久不能忘怀：不论你在什么地方做什么事情，你母亲的心魂，总饶你身旁，保护你抚抱你，使你安安稳稳一天天的过去。寥寥几句，饱含了多少浓浓的爱，赞颂了这世间最崇高最伟大的爱无私的母爱。这便是爱的力量。在爱里有个最无私最伟大的爱母爱。冰心歌颂着母爱使我联想到一个感人的故事：有一个学习成绩不如意的孩子，不能象母亲想的那样一直名列前茅。一次他想体验当上帝的舒适惬意，便把自己的___号码改成上帝的 ___，他假扮上帝从母亲的口里得知：她并没有因为自己的 ___学习不上进没出息而放弃他，也没有像这孩子想的

因为自己给母亲带来许多麻烦便不要自己了。母亲只是希望孩子平安，只是这样。很快，母亲收到了一条信息：请您相信您的 ___不仅能平安长大，而且能成为有出息的孩子。这个孩子他找到了比做上帝更好几万倍的事，就是做母亲的 ___。冰心奶奶的诗是茫茫银河中的点点繁星闪烁着晶莹光泽；她的散文呢，则是散落在草地上的朵朵小花，幽幽地发出沁人的清香。走进冰心的作品，我感到自然、和谐、清丽萦绕在我身旁。虽然冰心去世了，但她的作品还在，自然之美还在，那崇高的伟大的爱的力量还在！《小桔灯》读后感《小桔灯》这篇文章反映了1945年 ___期间 ___者在 ___反动派统治下的艰难处境和对光明的渴望，赞扬了他们镇定、勇敢、乐观的精神。文章写的主要人物是一位地下党的 ___。当时， ___的人们被 ___反动派追杀，而小姑娘的父亲由于 ___受到破坏而离开了家。小姑娘的妈妈也因为受到丈夫的影响而被 ___特务抽打了一顿，所以受了重伤，经常吐血。

冰心《笑》阅读答案

笑冰心雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透过清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，—默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人─—她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。阅读训练一、写出四个带有“想”字的四字词语。二、为下列加点字注音。兀自（）绾起（）潺潺（）三、笑有很多种，请你在下面写出五种类型的笑。四、“三个笑容”指的是哪三个笑容？五、作者是在什么时候站在窗前的？（）A．白天 B、傍晚C. 夜晚六、下列句子是比喻句的请打“√”1、一边走着，似乎道旁有一个孩子。2、映着月儿，似乎萤光千点，闪闪烁烁地动着。3、弓儿似的新月，挂在树梢。4、这笑容仿佛在哪儿看见过似的。七、哪两个自然段是回忆性的文字，这两段内容有什么共同点？知识积累下面的句子写得很美，读一读。(1) 推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！(2) 茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。 (3) 这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。习作链接在你的人生经历中，或许是妈妈宽容的微笑，或许是老师鼓励的笑容，或许是奶奶慈祥的笑容留在你记忆的深处，请你描述一段令你难忘的笑容。《笑》答案一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非二、略三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑四、安琪儿的笑、孩子的笑、老妇人的笑五、C六、2、√3、√七、四和六自然段，都有月亮的出现，两个人物都抱着花，都在微笑。

冰心的作品读书心得

冰心的作品读书心得。第一次认识冰心是我在小学时读的文章《三寄小读者》。冰心给我的印象是一个和蔼可亲，一心为孩子们创作的老奶奶。在寒假，我读了《繁星春水》。翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。她的诗主要以母爱，童真，自然著称。《繁星春水》是大作家冰心的诗歌集，里面的资料是冰心平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。这两本书含蓄隽永、富于哲理，很受大家的欢迎，所以成了教育部《中学语文教学大纲》指定书目。她的小诗具有丰富而深刻的哲理，所以我们说她的诗是典型的哲理诗。冰心这些趣味盎然、发人深思的格言式小诗，多有淡淡的哀愁。在艺术上，早年她追求“满蕴着温柔，微带着忧愁”的境界，她的诗也具有这些特点。艺术上，赵景深称她的诗“一是用字的清新，二是回忆的甜蜜”，而苏雪林则用冰心评论泰戈尔作品的四个字_“澄澈”与“凄美”来评论她诗的艺术风格。苏雪林在评论《繁星》和《春水》时说：“中国新诗界，最早有天分的诗人，冰心女士，不能不算一个。……她在《晨报副刊》上披

露了《繁星》和《春水》之后，便一跃而成为第一流的女诗人了。沈从文曾说冰心的作品“‘是以奇迹的模样出现’的”。还说：“……冰心，并没有费劲于试探，她好像靠她那女性特具的敏锐感觉催眠似的指导自我的径路一寻便寻到了一块绿洲。这块绿洲也有蓊然如云的树木，有清莹澄澈的流泉，有美丽的歌鸟，有驯良可爱的小兽……冰心便从从容容在那里建设她的诗的王国了。”而《繁星》则是她的王国上空的第一颗明星。冰心，相信大家必须不会陌生，在我们的学习中常有出现，我第一次接触冰心奶奶的作品是：《繁星春水》，看习惯了白话文的我，突然来看诗集，觉得有些不适应，可是也别有一番滋味。翻开书，首篇导读便吸引了我，讲到冰心是如何创作诗集，从小到老，充分体现了冰心在写作方面的天赋。她的诗主要以母爱、童真、自然着称。从《繁星》中的“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”能够看出冰心奶奶的童年是一个拥有梦的完美时期。“冰心小弟弟呵。我灵魂中三颗光明喜乐的星，温柔的无可言说，灵魂深处的孩子呵。”更体现了冰心与他的兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是她充满童真的渴望与幸福。之后她出洋留学，一去就是多年，她便经过笔来抒发自我的思念之情，迫切期望能够早一点回家，背井离乡离开了母亲，的确，世上仅有妈妈好，母爱一向都是支持着冰心，支持着她写作，支持着她学习，的原动力。

冰心《笑》及赏析

冰心《笑》雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀!凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。--真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画! 凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。--这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。 "这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾......"我不知不觉的便坐在窗口下想，--默默的想。严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。--一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。--他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。 "这笑容又仿佛是哪儿看见过似的!"我仍是想--默默的想。又现出一重心幕誊，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。--茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。--一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人--她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起这时心下光明澄静，如登仙界，如归故乡。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了。赏析：

这是一篇美文，需要我们从多个角度进行审美。文学大师冰心在这篇散文中为我们勾画了“三笑”的优美意境：表达了作者那颗希望人间充满微笑、友善和爱意的博爱之心。可见，文章弘扬真、善、美是永远的主题。在优美的意境中引入安琪儿的笑，然后展开联想和想象，直笔下写：第一个“默默的想”，引出赤着脚儿得孩子的笑；第二个“默默的想”，引出依着门的老妇人的笑容；最后三笑交融。文章自成流线，全文结构浑然一体。这样的铺排构思不是一种审美的享受吗？散文本事一种至真至情的语言艺术，既有诗歌的飘忽幻衍，又有小说的引人入胜，这就决定了散文被誉为美文的身价。其美，可以表现为三个角度：语言、意境、精神。第一段，清光、凉云、残滴、萤光千点、苦雨孤灯‐‐‐‐‐‐用词之典雅，令人不能不想起唐诗宋词。扬着翅儿的安琪儿、赤着脚儿的孩子、依着门的老妇人，也许是寻常生活中人们并不经意的，但在冰心的笔下却幻化出一个美丽的瞬间——“抱着花儿”、“向着我微微的笑”：意境之美恰如月光之朦胧！人世间的笑千姿百态，但我们可曾见过冰心笔下如此美妙的笑？三个笑容仿佛将我们引入了慈航、宁静、温暖、充满友善和爱意的境界。读这样优美的文字，我们的心是否会拂过一丝丝抚慰？一美的意蕴 1．景色美现实的情景：雨后的月夜，清新，恬静，幽暗，构成“一幅清美的图画”，充满美妙的诗意。“清美”是冰心作品的总体性的审美风格，也是本篇文章写景状物的特定风格。这幅清美的图画，是安琪儿的形象得以浮现的背景，使爱与美恰切地融合在一起。回忆的情景：五年前的一幕──古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月，十年前的一幕──茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月。两幅图画，看似轻描淡写，随意涂抹，细细品味，有形象，有意境，很富于匠心。它们同样是清美风格的图画；也是作者与普通人作心与心的交流的背景，使爱与美恰切地融合在一起。 2．人情美

一笑

一笑冰心问:文中的三笑有何相似之处？答: 就冰心的散文《笑》而言，作者在文章中以巧妙的构思描绘了三处环境（三副图画），突出了三个笑容。作者先从雨后，月夜，窗前写起，展现一副清朗、静美、令人心喜的“图画”，为全文定下了“清美”的基调。接着视线从室外转向室内，引出墙上微笑的安琪儿，再由安琪儿的微笑触发联想，由远及近，由此及彼，把天国爱的化身——安琪儿和人间爱的化身——小孩和老妇人“同样微妙”的笑容“绾在一起”。最后卒章显志：“这时心下光明澄清，如登仙境，如归故里。眼前浮现的三个笑容，一时融化在爱的调和里看不分明了”。作者巧妙地把笑容和爱结合起来，既抒发了自己的深情，又点明了文章的主题。作者的理想境界是处处有欢笑，人人相亲爱，天地是一片光明澄清的世界。这种理想境界正是冰心早期作品中的泛爱主义思想的体现。问：说说你对文章题目“笑”的内涵的理解。答：笑，从心底的所发出的温暖。安琪儿纯洁的笑，孩子纯真的笑，老妇人慈祥的笑，这一切，不一例外的让我们所感动，让我们沉静在这美好中。自然、童心、母爱让人溶化在这爱的调和剂里，让人看得不分明了。微笑，可以说是心灵的一种救赎，一种原谅，一种友好，一种澄净，一种谅解，一种包容，一种爱。这微笑世界是爱让世界都是爱，所以请真心的从心底发出这种圣洁而又美丽的笑吧。冰心喜欢微笑，自己的，别人的，现实的，虚幻的，只要是那微翘嘴角上浮起的一丝红润，她都收集起来，融到作品中去，感染了无数的人。微笑，这个神奇的表情啊！微笑是一种无声的亲切的语言。安琪儿，孩子，老妇人，微笑，把处于孤独中的冰心打动了，他们向着冰心笑，亲切地笑，一句话也没说，可是冰心却用那娟秀的文字告诉我们：听！那不是吗？他们向你问好呢！他们希望和你聊天呢！他们想跟你交朋友呢！如此简单，却又如此复杂，简单的是那瞬间的表情，复杂的是那心灵的开启。微笑是一种无声的动人的音乐。冰心用她的特有的纯洁的笔，奏出了一曲响彻心扉、感人至深的歌。虽没有指挥，没有和声，甚至连明显的调都没有，但是我们能从中悟出来，想想，那不就是音乐吗？它埋藏在涓涓的文字下，只要多看几眼，似曾相识的旋律就会奏起，心灵深处的圣洁就会升腾起来。微笑是人类一种高尚的表情。安琪儿是天堂的精灵，孩子是凡间的仙子，老妇人是德高望重的圣母。动物是无法微笑的，微笑只属于人类。因为人类可以用心感悟，可以尽情表达，可以无限创造。蒙娜丽莎的神秘一笑打动了全世界，人类创造了全宇宙最伟大胜利的情感。微笑永远是生活里明亮的阳光。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。众生为之倾倒，全球为之感动。它照亮着每一个人，温暖着每一颗心。呵，圣洁的微笑、神奇的微笑、伟大的微笑…… 问：为下面句中的加点词寻找近义词。加点词和近义词能不能置换？试举例说出你的观点和理由。 1.窗帘后隐隐地透进清光来。 2.一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。 3.近村的绿树，都笼在湿烟里。答: 1.透-穿答：不能，“透”这字写出了这样的诗意，并且点明了作者此刻的心情，是通透的，澄澈的。 2.浸-淹答：不能，因为这幽辉的光并没有把整幅图所淹没，这里用的很不合适，并且淹一般多来形容水等。 3.笼-罩答：不能，“笼”让我感受到了湿烟是包裹着这片绿树的。问：造句答：隐隐的——星藏在云从中，隐隐的透出光芒。闪闪烁烁——站在山上，遥望城市，灯光星星点点的闪闪烁烁地亮着。潺潺地——小溪潺潺的流向山谷间、树林里、竹林间。问：1.文中写了3个笑容，分别是何时何地和人的？ 2.三幅画面相同的景和物是什么？三幅画面中“我”的感情变化有什么相同的地方？ 3.第一段划线句子描写优美，请做一点赏析（凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。）

种下童真,收获希望——论冰心作品中的童心美

种下童真，收获希望——论冰心作品中的童心美【摘要】作为百年中国新文学史上影响深远的女作家，冰心的文学成就是多方面的，无论是小说、诗歌还是散文作品，都十分具有开拓性。她在文学创作中的鲜明特色以及她对新文学运动的贡献和影响，在中国现代文学史上是非常突出的，而在冰心的作品里．成就最显著、影响最广泛的当属儿童文学。"童心美"是冰心展现个人作品风格的重要特点之一。并且包含着丰富的内涵：一是对我国古代美学遗产的继承；二是对外来思想(包括基督教及泰戈尔美学)的吸收利用，以及冰心所处的"五四"时期的社会文化背景对"童心美"时代价值的催化作用。为此，本论文着重从以下几个方面来研究冰心作品中的童心美。关键词：冰心，童心美，爱的哲学种下童真，收获希望——论冰心作品中的“童心美” 柔和细腻的笔调，微带忧愁的色彩，委婉含蓄的手法和清新明丽的语言，构成了冰心艺术风格的基本特色。她的作品常常让人感到婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅。郁达夫对冰心的语言推崇备至：“冰心女士散文的倩丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了。”[1]在她的散文作品里，不但清词丽句随处可见，而且文字铿锵悦耳、节奏感强。富有音乐美和图画美的作品，非常易于儿童理解。冰心善于把抽象的不可言状的情感表达得具体生动，因而能抓住儿童的心，使他们得到美的享受，体现出了冰心特有的“童心美”。一、点点繁星，淡淡春水————冰心追求童心的复归 “童真”，即冰心追求童心的复归。这是冰心“爱的哲学”三足鼎立中另一重要的一足。她在《寄小读者》、《往事》、《山中杂记》等为孩子们写的散文里，模仿小孩子口气，说天真的话，不仅尽情地展示自己快乐的童年生活，写出儿童的情态美，心灵美，而且总是用优美的笔触，把大自然的美和纯洁的情感奉献给孩子们，使孩子们得到美的享受。冰心的作品充满了对童心的崇拜，成人的互相倾轧，伪善诡诈及“烦杂之心”常与儿童善良、纯真、富于同情心相对立。冰心认为这珍贵的“童心”，正是“从宇宙之灵”给人类“极大无量的快乐与慰安”的源泉。认为儿童的天真纯洁的互爱精神，可以扶持慰藉苦难的人生。对纯真童心的歌颂，是冰心宣扬的母爱向另一方向的自然延伸。冰心把童真看得格外珍贵。她认为“可爱的，除了宇宙，最可爱的只有孩子”，她视儿童为世界上最纯真、最可爱的朋友，以童真之美善反衬社会之丑恶及世风的堕落：“真理，在婴儿的沉默中，不在聪明人的辩论里。”她把儿童作为纯真的象征。她自己在青山沙穰疗养院里养病时，也就“不妨重做小孩子”！“一切思想，也都照着极小的孩子的径路奔放发展”，“有时对自己说些极痴

1960年至1966年

1960年学年度至1966年学年度天津市和平区文善里小学同学联谊会联谊会筹委会（2013年草案待修改）

目录一、天津市和平区文善里小学1966年度六年级同学联谊会宣言二、天津市和平区文善里小学1966年度六年级同学联谊会联谊贺词三、天津市和平区文善里小学1966年度六年级同学联谊筹委会名单四、天津市和平区文善里小学1966年度六年级同学联谊会实施方向五、各班人名单（班级、工作地点，电话）联系上的同学在表中六、以下是照片和诗句 1、题目：赋姜长禄2013年8月30日花甲聚会 2、题目：赞马瑞米镇 3、题目：赋天津大学张庆增的《花甲之年，聚会贴吧》 4、题目：相聚癸巳八月三十日 5、题目：赋岚《难得的小学同学聚会》 6、题目：七夕想你聚你等着你 7、题目：聚会不断笑(庆增摄影留念) 8、题目: 缘十六字令三首 9、题目：等候，等候你 10、题目：冰心霜鬓析 11、题目：和马瑞志诚相聚

一、天津市和平区文善里小学1966年度六年级同学联谊会宣言宣言目的：重温孩儿童趣、畅谈人生美趣、回顾成长乐趣、咀嚼奇事雅趣、交流爱好兴趣、祝福缘分喜趣、增进友谊情趣、互帮互助爱趣、拓宽联系志趣、永保联谊有趣。二、天津市和平区文善里小学1966年度六年级同学联谊会联谊贺词贺词心喜若狂赞联谊思绪澎湃催促笔万分激动易平息手颤指抖书情意年过五旬聚人气联谊牵动我和你久别见面如梦里握手拥抱难分离相见久坐心欢喜老话俗话情满溢相聚长谈呈雅意同学交心拥促膝追随童年纯真意畅谈儿时似故里述说友情甚珍惜回味纯洁真友谊咀嚼成长的经历交流成功好业绩今天相聚留记忆喜闻拓宽勋信息祝福健康保身体精神生活不放弃争取团聚成体系规划形式创奇迹歌颂联谊贺情义赞扬同学重联谊永存友谊应贺喜记载连篇自全记三、天津市和平区文善里小学1966年度六年级同学联谊筹委会名单筹委会核心人员：张庆增、刘克光、姜长禄、马瑞、米镇、储宝华、张晓兰、刘自全。四、天津市和平区文善里小学1966年度六年级同学联谊会实施方向每一次活动都要有记载；发起人、活动目的、时间、地点、参加人数，人员名单、活动方式、效果等要做详细记载、多年以后形成册。以备后人浏览，千古流芳。（后面附历次活动照片和文字记录）

冰心《笑》

笑一，冰心创作的三大主题：自然，童真，母爱。二，三大主题中蕴含的哲学内容——爱的哲学（感恩人生、关爱芸芸众生）。三，《笑》分析主题：通过对三个微笑形象的描绘、追忆，表达了作者爱的理想和对爱的追求。内容分析：本文分三部分：第1～3段为第一部分，写第一个场景，安琪儿的笑，刻画了神圣的爱的天使形象，是爱的主题的总起。第4～7段为第二部分，写第二、第三两个场景，孩子的笑、老妇人的笑，表现童真，母爱。第8段为第三部分，总写，再次点明爱的主题。五、艺术特色：早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家

了……”（《<中国新文学大系·散文二集>导言》）冰心散文的内容与形式的完美统一是素有定评的，她20岁时写成的《笑》就是这样完美统一的典范作品。（一）、意蕴美 1．景色美现实的情景：雨后的月夜，清新，恬静，幽暗，构成“一幅清美的图画”，充满美妙的诗意。回忆的情景：五年前的一幕──古道、田沟、流水、绿树、湿烟、新月，十年前的一幕──茅檐、麦垄、葡萄架、海上明月。 2．人情美三个微笑，使作者感受到天使的爱，及人间最纯洁最友好的人情之美。（二）、形式美 1．精巧的结构层次井然：本文分为三部分。前面几段先写场景，最后一段总写爱的主题。

线索清晰：“笑”是串连全文的主要线索。三次写笑，前一次是神的笑，后两次是人的笑，三个笑统一在一篇文章中，有相似性，都是为了表达爱的主题。 2．清新而精美的文辞景物描写纤巧细腻，意味浓厚：如第一个场景，“转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。”三言两语便是一幅凄清优美的图画。两个动词“隐”和“浸”字都极其有韵味。第二个场景是在古道上，“田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。”——无意而工的整齐的句式，像诗一样琅琅上口。第三个场景是在海边，作者在雨晴之后赶路，“迎头看见月儿从海面上来了，”让人想到“海上生明月”的旧诗。另外，文章开头写景：“推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。”又如写内心感受：“这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。”都写得极美。

读书笔记冰心阅读答案

竭诚为您提供优质文档/双击可除读书笔记冰心阅读答案篇一：冰心《笑》读书笔记那安琪儿，那抱着花的孩子，那倚着门的老妇人，那满布神奇的表情，那充溢周身的温暖! 题记冰心喜欢微笑，自己的，别人的，现实的，虚幻的，只要是那微翘嘴角上浮起的一丝红润，她都收集起来，融到作品中去，感染了无数的人。微笑，这个神奇的表情啊! 微笑是一种无声的亲切的语言。安琪儿，孩子，老妇人，微笑，把处于孤独中的冰心打动了，他们向着冰心笑，亲切地笑，一句话也没说，可是冰心却用那娟秀的文字告诉我们：听!那不是吗?他们向你问好呢!他们希望和你聊天呢!他们想跟你交朋友呢!如此简单，却又如此复杂，简单的是那瞬间的表情，复杂的是那心灵的开启。微笑是一种无声的动人的音乐。冰心用她的特有的纯洁的笔，奏出了一曲响彻心扉、感人至深的歌。虽没有指挥，没有和声，甚至连明显的调都没有，但是我们能从中悟出来，

想想，那不就是音乐吗?它埋藏在涓涓的文字下，只要多看几眼，似曾相识的旋律就会奏起，心灵深处的圣洁就会升腾起来。微笑是人类一种高尚的表情。安琪儿是天堂的精灵，孩子是凡间的仙子，老妇人是德高望重的圣母。动物是无法微笑的，微笑只属于人类。因为人类可以用心感悟，可以尽情表达，可以无限创造。蒙娜丽莎的神秘一笑打动了全世界，人类创造了全宇宙最伟大胜利的情感。微笑永远是生活里明亮的阳光。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。众生为之倾倒，全球为之感动。它照亮着每一个人，温暖着每一颗心。篇二：忆读书,冰心阅读答案篇一：忆读书,冰心阅读答案篇二：忆读书,冰心阅读答案 1．“一谈到读书,我的话就多了!”这句话在全文中起到怎样的作用?答： __________________________________2．第二段中“不是??而是??”一句突出表现了什么?答： _________________________________3．解释加点词语在句子中的表达作用.（1）我只好带着对故事下文的无限悬念??.答：_________________________________（2）我决定咬了

八年级读后感600字【三篇】

八年级读后感600字【三篇】【篇一】一幅幅现实“清美”的图画已让我迷恋，加之那微微的一笑，更让我神往……这就是冰心笔下的《笑》！在一个宛如世外桃源的地方，有着圣洁的天使、可爱的孩子，聪明的妇人，还有她们独特、唯美的笑。那安琪儿，那抱着花的孩子，那倚着门的老妇人，那满布神奇的表情，那充溢周身的温暖！冰心喜欢微笑，自己的，别人的，现实的，虚幻的，只要是那微翘嘴角上浮起的一丝红润，她都收集起来，融到作品中去，感染了无数的人。微笑，是一个多么神奇的表情啊！微笑是一种无声的亲切的语言。安琪儿，孩子，老妇人，微笑，把处于孤独中的冰心打动了，他们向着冰心笑，亲切地笑，一句话也没说，不过冰心却用那娟秀的文字告诉我们：听！那不是吗？他们向你问好呢！他们希望和你聊天呢！他们想跟你交朋友呢！如此简单，却又如此复杂，简单的是那瞬间的表情，复杂的是那心灵的开启。微笑是一种无声的动人的音乐。冰心用她的特有的纯洁的笔，奏出了一曲响彻心扉、感人至深的歌。虽没有指挥，没有和声，甚至连明显的调都没有，但是我们能从中悟出来，想想，那不就是音乐吗？它埋藏在涓涓的文字下，只要多看几眼，似曾相识的旋律就会奏起，心灵深处的圣洁就会升腾起来。微笑是人类一种高尚的表情。安琪儿是天堂的精灵，孩子是凡间的仙子，老妇人是德高望重的圣母。动物是无法微笑的，微笑只属于人类。因为人类能够用心感悟，能够尽情表达，能够无限创造。蒙娜丽莎的神秘一笑打动了全世界，人类创造了全宇宙最伟大胜利的情感。

微笑永远是生活里明亮的阳光。它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖的同情、殷切的期望和奇妙的幻景。众生为之倾倒，世界为之感动。它照亮着每一个人，温暖着每一颗心。笑究竟是什么？是独特而又平凡的笑，是充满诗情画意的笑，它给人带来“春风般温暖”的笑，随处可见，只要你用心去感受，用心去体验，你会发现那温馨而又无须回报的爱。让我们用爱去对待每一个，让我们用爱意去温暖每一个人心里，让我们共同营造一个爱的世界！呵，圣洁的微笑、神奇的微笑、伟大的微笑…… 【篇二】《红豺》这本书记叙了红豺火烧云本想留下仇敌的遗孤——狼崽甜点心，把它养在身边，没食物时便把它吃掉。但火烧云出于母性的爱，含辛茹苦地把甜点心养大，为了它，与猛兽搏斗，九死一生；为了心中激荡的母爱，而放弃了精心挑选的伴侣；为了让狼崽甜点心更好地活下去，也为了实现自己的价值，用自己的生命为甜点心撑起了一片安宁的天空。火烧云之所以这样付出，是因为伟大的母爱。母亲，有多少个春天，被无声无息地隐藏在我们的成长之中？岁月在侵蚀着以往的记忆，但母亲对我关爱的场景却如一幅幅永不裉色的画。记得年幼的我缺乏自信，但经过那次之后，我便变得自信十足了。那次，我在自己的房间里拿着笔画画，但怎么画都画不好，画了又擦，重重复复，直到画纸被擦破了，仍是没有画好。我只好垂头丧气地走出房间。母亲见我失魂落魄，便走进了我的房间，看到这个切，母校已经看透了我的心思，她把我叫进了房间。我无奈地走了进去，母亲说：“我们今天来画画好不好？”我拿起笔，手颤抖得有些严重，心紧张得怦怦直跳。母亲见状，握住我的手，教我按图上的形状画，并鼓励我说：“你看，你也能够画好的，相信自己，你一定能够的！” 我拿着笔的手不现颤抖了，心里也没有了刚才的紧张感，而是慢慢地

冰心散文笑

竭诚为您提供优质文档/双击可除冰心散文笑篇一：1笑(冰心) 一、笑冰心一、教学目标 1．通过对三幅“微笑”画面的分析与主题的理解，学习作者巧妙的构思。 2．通过朗读与赏析，感受作品语言表达的准确与精炼，学习情景交融的写作方法。 3．通过品读、质疑，感悟作者“爱的哲学”的深刻内涵。二、教学重难点（1）重点：分析三幅“微笑”画面；（2）难点：“笑”的内涵的理解。三、教学课时：2课时四、教学过程（一）导入（播放一组笑容图片）

同学们，这些美丽的笑容，被我们定格在那永远的一刻。在我们日常生活中微笑很重要。“笑一笑，十年少”，笑可以美丽你的容颜，装点你的生活，促进你的健康；笑可以驱散心头的阴霾，挥去眼角的泪水，治愈心灵的伤痕；笑可以感染他人，温暖受伤的心灵，拉近彼此的距离??笑是阳光，是春风，是开心的钥匙，是人与人感情沟通的一座桥梁。笑是理解，是尊重，是关爱，是温情。“世纪老人”冰心就曾以“笑”为题，向大家阐述了这样的理念。《笑》，也是冰心女士最早的散文成名作。（二）呈现新内容 1.作家与作品：冰心，原名谢婉莹，现代女作家，儿童文学作家。代表作有新诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》等。其作品弘扬“爱的哲学”，始终流淌着“母爱、童真、自然美”三大主题。 2.散读课文，扫除字词障碍。萤光千点闪闪烁烁苦雨孤灯眼花缭乱幽辉兀自潺潺茅檐麦垅濯飘飘漾漾绾澄静 3.学生个别朗读，思考文章围绕着“笑”，一共写了几个场景？(第⑧节“跟前浮现的三个笑容，作者通过三幅不同的画面，由眼前所见追述不同时间、不同地点、在不同的人物身上感受的爱意，不得不说，作者

冰心读书笔记4篇

冰心读书笔记4篇导读：本文是关于冰心读书笔记4篇，希望能帮助到您！篇一这篇文章是我国着名的文学家，我从小就听说的名--冰心写的。在小的时候，家人天天跟我讲冰心奶奶的故事，可是我一直都没有机会看她的作品，那时的我还只懂得什么叫古诗，还不清楚现代诗的格律与古诗词的韵律有什么区别。有一次，我偶然看到了《繁星春水》这篇文章，我才知道现代诗比古代诗更生动上口，给人的情趣更高。在不知不觉中我便迷上了现代诗。不信，您就听我说一说《繁星春水》这篇文章吧! 我们先看一看这一段话：繁星闪烁着--深蓝的空中，何曾听得见他们的对话沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。而且，作者的想象力是这样的神奇美妙，那冷冷的夜空中无情感的星星尚能互相赞颂，作者十分含蓄地抒发了自己对“人类之爱”的追求。你们看一句这么短的诗，可以体现出一种这么伟大的精神，想必冰心奶奶在写时，必定苦心思考了一番。这还不算什么呢，你们再看这几句：母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她热诚赞美母爱。对母亲表示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔和。在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘怀。“春从微绿的小草里和青年说：‘我的光照临着你了，从枯冷的环境中创造你有生命的人格罢!’”

诗人以拟人的手法，告诉人们革命胜利的曙光已经来临，人们应该热情地去迎接未来的美好的生活，创立自己辉煌的人生。这也是诗人革命乐观，热情精神的写照。总之，我觉得冰心奶奶的诗是在茫茫夜空中闪耀着晶莹亮泽的星星，是散落在忘河之滨的点点小花，永远散发出沁人的馨香。《繁星春水》这篇作品给我的汽笛很大，她告诉我人类对爱的追求，告诉我母爱的伟大，告诉我要乐观地对待人生……这些使我冰心奶奶这种伟大的精神和善良的品性所折服。篇二二十二岁的冰心发表了《繁星》和《春水》。二十二岁时的青春是怎样美丽的呵。她没有了花季的躁动与不安，磨去了尖刻的棱角，依旧是热情如火的岁月，却平添了几丝温柔和沉静。这本书当中冰心多以花朵、小草、清流、、流星作为铺垫来诉说一个个藏匿在细心处的信念或是箴言。看似温柔天真其实揭露了社会动荡时的华而不实，自私自利的现象。也许，冰心常常轻抚花瓣细数花纹静赏花艳倾听花开花合的细微声音，所以她的文章才如此细腻精致温婉馨香。我往往是伴随着芬芳来品味她的文章和诗篇。也许，冰心常常偷瞧小草的顽强与调皮，倔强与坚韧，她被小草旺盛的生命力所感染。所以她的诗篇让人感受到了她对信念的执着追求，对家庭幸福美好的渴望，对大自然中生意盎然的一切的一切的坚持。她的文章有那么一股青春的热血在沸腾，还有少女年华时天真单纯的向往和感情。也许，冰心常常浅淌溪流，惬意地泼洒着清澈的溪水，让圣洁的水沾湿她的百褶裙角，祈求水对她的祝福，让水没过她的脚腕。所以冰心的文