【全国百强校】北京市第四中学2016年高考化学试题研讨会课件：对2016年北京市高考化学第12题的分析与思考
全国各地高中化学试题及参考答案北京市第四中学2016～2017学年度高一第一学期期末考试化学试题
北京市第四中学2016～2017学年度度高一第一学期期末考试化学试题第I卷(选择题)一、单选题1.当光束通过下列分散系时,能观察到丁达尔效应的是A.蔗糖溶液B.食盐溶液C.氢氧化铁胶体D.碘的酒精溶液2.氧化还原反应广泛地存在于生产和生活之中。
下列过程中不涉及．．．氧化还原反应的是A.金属的冶炼B.燃放鞭炮C.食物的腐败D.明矾净水3.下列关于金属材料的说法中,不正确．．．的是A.合金只含金属元素B.钢是用量最大、用途最广的合金C.铝制饮料罐应回收利用D.青铜是铜合金中的一种4.下列用品的有效成分及用途对应错误的是A.AB.BC.CD.D5.下列物质中,属于非电解质的是A.CO2B.NaOHC.HNO3D.Na2CO36.下列仪器不能加热的是A.烧瓶B.烧杯C.蒸发皿D.容量瓶7.7.下列混合物的分离或提纯操作中,需要使用分液漏斗的是A.蒸发B.蒸馏C.分液D.过滤8.下列气体中,有颜色的是A.N2B.Cl2C.HClD.SO29.下列物质与常用危险化学品的分类不对应的是A.NaOH——腐蚀品B.浓硫酸——易爆品C.Na——遇湿易燃物品D.KMnO4——氧化剂10.依据硫元素的化合价判断,下列物质中只具有还原性的是A.H2SB.SO2C.SD.H2SO411.对下列实验事故或废弃药品的处理方法正确的是A.当有大量氯气泄漏时,人应沿顺风方向疏散B.金属钠意外着火时,应用干燥的沙土盖灭C.当少量浓硫酸沾在皮肤上,应立即用氢氧化钠溶液冲洗D.酒精失火用水浇灭12.下列事实能用金属活动性顺序表解释的是A.使用铝制水壶烧水B.用铁丝而不用铜丝做焰色反应的实验C.工业上常用热还原法冶炼铁,用电解法冶炼钠D.铝在化学反应中失电子数多于等物质的量的钠失电子数13.下列各组反应,最终一定能得到白色沉淀的是A.向Na2SiO3溶液中加入稀盐酸B.向CuSO4溶液中加入NaOH溶液C.向FeCl2溶液中加入过量NaOH溶液D.向Al2(SO4)3溶液中加入过量NaOH溶液14.下列叙述正确的是(N A代表阿伏加德罗常数的值)( )A.标准状况下,22.4 L水所含的水分子数为N AB.1 mol·L－1FeCl3溶液中所含Cl－的数目为3N AC.25℃、1.01×105Pa下,14 g氮气所含的氮原子数为N AD.1 mol Na2SO4溶于水,所得溶液中Na＋的数目为N A15.用一定方法可除去下列物质所含的少量杂质(括号内为杂质),其中所加物质能达到除杂目的的是A.Cl2(HCl)用NaOH溶液B.Na2CO3(NaHCO3)用HCl溶液C.NaCl溶液(I2)用CCl4D.FeCl2(FeCl3)通入Cl216.在强酸性溶液中,下列离子组能大量共存且溶液为无色透明的是( )A.Na＋、K＋、OH－、Cl－B.Na＋、Cu2＋、SO42－、NO3－C.Mg2＋、Na＋、SO42－、Cl－D.Ba2＋、HCO3－、NO3－、K＋17.下列物质中既能跟稀H2SO4反应,又能跟氢氧化钠溶液反应的是①NaHCO3 ②Al2O3 ③Al(OH)3④Al ⑤Na2CO3.A.①②③④B.②③④C.②③④⑤D.全部18.下列物质长期露置于空气中会变质,但不是发生氧化还原反应的是A.NaB.NaOHC.FeSO4D.氯水19.可以证明次氯酸是弱酸的事实是A.可与碱发生反应B.有漂白性C.次氯酸钠与碳酸反应有次氯酸生成D.见光能分解20.下列各组中的两种物质作用时,反应条件或反应物用量的改变对生成物没有．．影响的是A.碳与氧气B.氢氧化钠溶液与二氧化碳C.钠与氧气D.氢气与氯气21.下列实验现象和结论相符的是A.AB.BC.CD.D22.22.选择合适试剂完成甲、乙两组实验。
2016北京高考题化学清晰版
2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试6．我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是（）A．徐光宪建立稀土串级萃取理论B．屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C．闵恩泽研发重油裂解催化剂D．侯德榜联合制碱法7．下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是（）8．下列食品添加剂中，其试用目的与反应速率有关的是（）A．抗氧化剂B．调味剂C．着色剂D．增稠剂9．在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯。
有关物质的沸点、熔点如下：下列说法不正确的是（）A．该反应属于取代反应B．甲苯的沸点高于144 ℃C．用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来D．从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来10．K 2Cr2O7溶液中存在平衡：Cr2O72-（橙色）+H2O 2 CrO42-（黄色）+2H+。
用K2Cr2O7溶液进行下列实验：结合实验，下列说法不正确的是（）A．①中溶液橙色加深，③中溶液变黄B．②中Cr2O72-被C2H5OH还原C．对比②和④可知K2Cr2O7酸性溶液氧化性强D．若向④中加入70%H2SO4溶液至过量，溶液变为橙色11．在两份相同的Ba(OH)2溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的H2SO4、NaHSO4溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如右图所示。
下列分析不正确．．．的是（）A．①代表滴加H2 SO4溶液的变化曲线B．b点，溶液中大量存在的离子是Na+、OH–C．c点，两溶液中含有相同量的OH–D．a、d两点对应的溶液均显中性12．用石墨电极完成下列电解实验。
下列对实验现象的解释或推测不合理．．．的是A．a、d处：2H2O+2e-=H2↑+2OH- B．b处：2Cl-—2e-+ Cl2↑C．c处发生了反应：Fe-2e- =Fe2+ D．根据实验一的原理，实验二中m处能析出铜25．（17分）功能高分子P的合成路线如下：（1）A的分子式是C7H8，其结构简式是___________________。
【全国百强校】北京市第四中学2016-2017学年高一上学期期中考试化学试题
C．利用丁达尔效应可以区分溶液和胶体 D．用滤纸能分离胶体和悬浊液 【答案】 B 【解析】 A. 胶体不能透过半透膜，可以用半透膜除去淀粉胶体中的 NaCl 溶液， A 正确； B. 胶
体中分散质粒子的直径大于 1 nm ，小于 100nm ， B 错误； C. 胶体能产生丁达尔效应，利用丁 达尔效应可以区分溶液和胶体， C 正确； D. 胶体能透过滤纸，用滤纸能分离胶体和悬浊液， D 正确，答案选 B。
试题分析： 2KMnO 4+16HCl（浓）＝ 2KCl+2MnCl2 +5Cl2↑ +8H2O 该反应中 KMnO 4 显氧化性是氧 化剂， HCl16mol 参加反应的时候，其中 比为 1:5 ，故选项 C 正确。 考点：氧化还原反应基本概念 4. 从化学试剂商店买来的无水乙醇试剂瓶上所贴的危险化学品标志是 10mol 显还原性，故氧化剂与还原剂的物质的量之
B 选项错；分液时，放出分液漏 FeCl3 溶液滴加到沸水中，再加热煮沸至液体变为红褐色，故 斗下层液体后，上层液体应该从上口倒出，以免受下层液体的污染，故 C 选项错误；蒸馏时， 在烧瓶中加入沸石或碎瓷片，可以防止液体暴沸，故 D 项正确。 考点：化学实验基本操作 3. 实验室中可用如下反应制取氯气： 2KMnO4 + 16HCl （浓） ＝ 2KCl + 2MnCl2 + 5Cl2↑ + 8H 2O， 此反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为 A． 1︰ 8 【答案】 C 【解析】 B． 5 ︰ 2 C ． 1︰ 5 D． 5︰ 1
A． A
பைடு நூலகம்B． B
C ．C
D ．D
【答案】 A 【解析】乙醇是可燃性液体，答案选 A。
5. 下列类型的反应，一定发生电子转移的是 A．化合反应 【答案】 C 【解析】 试题分析： A、化合反应中不一定有元素化合价的变化，如二氧化碳与水化合生成碳酸，则 没有电子的转移，故 A 错误； B、分解反应中不一定有元素化合价的变化，如碳酸氢铵分解， 则没有电子的转移，故 B 错误； C、置换反应中肯定有单质参加反应，有单质生成，则一定 属于氧化还原反应，即一定有电子转移，故 C 正确； D、复分解反应中是物质相互交换成分， 如盐酸与氢氧化钠中和反应，则一定没有化合价的变化，即一定没有电子转移，故 D 错误； 故选 C。 考点：考查了氧化还原反应的相关知识。 6. 下列电离方程式正确的是 A． B． C． D． 【答案】 A 【解析】 A、硫酸氢钠是强酸的酸式盐，电离方程式正确，
【全国百强校】北京市第四中学网校高考化学复习
学校：班级：__________第I卷（选择题）一、选择题1．为除去括号内的杂质,下列操作或试剂的选择不合理的是( )D.D2．一种以磷酸工业副产物磷石膏(主要成分为CaSO4，杂质含H3PO4，SiO2，Al2O3等)制取高纯硫酸钙的流程如图所示。
(1)磷石膏废弃会造成的环境问题为___________；(2)“碱溶”中Al2O3发生反应的化学方程式为_________；(3)含硅与含铝组分分布系数与pH关系如下图：①“调pH”时，溶液的pH应调节为__________；②K sp[Al(OH)3]=__________；③Al(OH)3(aq)+H2O[Al(OH)4]-(aq)+H+(aq)，则Ka[Al(OH)3]=__________；(4)“电解”采用双极膜电渗析法，装置如下图。
①“某极电解液”为________(填“X”、“Y”或“Z”)极。
②阴极电极反应式为____________。
(5)流程中可循环利用的物质有________________(填化学式)。
3．常温下，将NaOH溶液滴入某一元酸（HA）溶液中，测得混合溶液的pH与离子浓度变化关系如图所示[已知：]。
下列叙述不正确．．．的是A. K a(HA)的数量级为10-5B. 滴加NaOH溶液的过程中，保持不变C. m点所示溶液中：c(H+)+c(Na+)=c(HA)+c(OH-)D. n点所示溶液中：c(Na+)=c(A-)+c(HA)4．已知(X)、(Y)互为同分异构体，下列说法不正确．．．的是A. Y的一氯代物只有三种B. X的所有原子可能处于同一平面C. X、Y与足量氢气完全加成时所需氢气的物质的量之比为1：1D. X、Y均可使溴的水溶液褪色，且褪色的原理相同5．下列化学用语对事实的表述不正确．．．的是（）A. 硬脂酸与乙醇的酯化反应：C17H35COOH+C2H518OH C17H35COOC2H5+H218OB. 常温时，0.1 mol·L-1氨水的pH=11.1：NH3·H2O NH4++OH−C. 由Na和C1形成离子键的过程：D. 电解精炼铜的阴极反应：Cu2+ +2e−=Cu6．罂粟碱是一种异喹啉型生物碱，其盐酸盐可用于治疗脑血栓、肢端动脉痉挛等。
2016年北京市高考化学试卷
文档2016年北京市高考化学试卷一、选择题.1．（3分）我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是（）A．徐光宪建立稀土串级萃取理论B．屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C．闵恩泽研发重油裂解催化剂D．侯德榜联合制碱法DD．CA．AB．BC．3．（3分）下列食品添加剂中，其使用目的与反应速率有关的是（）A．抗氧化剂 B．调味剂 C．着色剂 D．增稠剂4．（3分）在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯．有关物质的沸点、熔下列说法不正确的是（）A．该反应属于取代反应B．甲苯的沸点高于144℃C．用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来D．从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来2﹣2﹣+．用+2H?OOCr溶液中存在平衡：OCr分）（5．3K（橙色）+H2CrO（黄色）4227227文档KCrO溶液进行下列实验：722结合实验，下列说法不正确的是（）A．①中溶液橙色加深，③中溶液变黄2﹣被COHOH还原B．②中Cr5722C．对比②和④可知KCrO酸性溶液氧化性强722D．若向④中加入70%HSO溶液至过量，溶液变为橙色426．（3分）在两份相同的Ba（OH）溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的HSO、422NaHSO溶液，其导电能力随滴入溶液体积变化的曲线如图所示．下列分析不正确4的是（）A．①代表滴加HSO溶液的变化曲线42+﹣OH、b点，溶液中大量存在的离子是NaB．﹣OH点，两溶液中含有相同量的C．cD．a、d两点对应的溶液均显中性现a、d处试纸变蓝；b处变红，两个石墨电极附近有气泡产生；n处有气泡产文档）下列对实验现象的解释或推测不合理的是（﹣﹣+2OH2H═O+2eH↑A．a、d处：22﹣﹣↑Cl﹣2e═B．b处：2Cl22+﹣Fe═C．c处发生了反应：Fe﹣2e处能析出铜．根据实验一的原理，实验二中mD分）小题，满分58二、解答题（共4的合成路线如下：P8．（17分）功能高分子． H，其结构简式是（1）A的分子式是C87．是）试剂（2a．）反应③的化学方程式：（3．．E中含有的官能团：H（4）E的分子式是CO2610． 5）反应④的反应类型是（．）反应⑤的化学方程式：（6CHO）已知：2CH（73，写出合成路线（用结构简式表E以乙烯为起始原料，选用必要的无机试剂合成．，用箭头表示转化关系，箭头上注明试剂和反应条件）示有机物）﹣）已成为环境修复研究的Fe）去除水体中的硝酸盐（NO分）用零价铁（（9．133热点之一．文档﹣所示．NO1的反应原理如图（1）Fe还原水体中3．①作负极的物质是．②正极的电极反应式是﹣NO 3﹣． NO 的去除率低．其原因是pH=4.5时，3的水体中投入足量铁粉的同时，补充一定量的）实验发现：在初始pH=4.5（32+﹣2+的作用提出两种假设：的去除率．对FeFe可以明显提高NO3﹣2+；直接还原NOⅠ．Fe32+）氧化层．OHFeO Ⅱ．Fe（破坏．所示，可得到的结论是①做对比实验，结果如图22+．结合该反应的离子方程FeO（OH）反应生成②同位素示踪法证实FeFeO能与43﹣2+．去除率的原因：式，解释加入Fe 提高NO3﹣，结果如表：的3初始pH pH=2.5pH=4.5文档﹣去除率和铁的最终物质pH不同时，NO与（2）中数据对比，解释（2）中初始3．形态不同的原因：及炭黑等）PbSOPbO、分）以废旧铅酸电池中的含铅废料（12Pb、PbO、10．（42，实现铅的再生利用．其工作流程如下：PbOSO为原料，制备高纯和H422+． PbO 和反应生成PbSO （1）过程Ⅰ中，在Fe 的化学方程式是催化下，Pb 42 2+催化过程可表示为：Fe （2）过程Ⅰ中， 3+2﹣2++O+2H+PbO+4H ═+SO2Fe+PbSOi ：2Fe 2244：…ii ． ii 的离子方程式： ①写出②下列实验方案可证实上述催化过程．将实验方案补充完整．，溶PbOKSCN 溶液，溶液几乎无色，再加入少量a ．向酸化的FeSO 溶液中加入24液变红． ． b ． ，）NaHPbO （aq ）s+NaOH （aq ）?溶液中，存在平衡：）（3PbO 溶解在NaOHPbO （2其溶解度曲线如图所示．经处理后可在过程Ⅱ中重复使用，其目的是 1①过程Ⅱ的目的是脱硫．滤液．（选填序号）的损失，提高产品的产率Pb ．减小A ，提高原料的利用率NaOHB ．重复利用浓度，提高脱硫效率NaSOC ．增加 42 ②过程Ⅲ的目的是提纯，结合上述溶解度曲线，简述过程Ⅲ的操作：文档溶液和不同金属的硫酸盐溶液作为实验对象，探究盐的性NaSO ．（16分）以11321﹣Ⅱ．溶液变绿，继续滴L 0.2 mol?加产生棕黄色沉淀CuSO41﹣Ⅲ．开始无明显变化，Al 0.1 mol?L2继续滴加产生白色沉淀溶液SO）（34．用离子方程式解释现象Ⅰ：现象Ⅰ中的白色沉淀是AgSO．（1）经检验，32﹣22+2﹣+．）经检验，现象Ⅱ的棕黄色沉淀中不含SO，含有Cu、Cu和SO（2342++2+．↓（白色），CuCu已知：+ICu+CuCuI2+．的实验现象是①用稀硫酸证实沉淀中含有Cu﹣22+．和②通过下列实验证实，沉淀中含有CuSO3．是是BaSO，试剂1Aa．白色沉淀4﹣2+2．的理由是b．证实沉淀中含有CuSO和32SOSO）在水溶液中不存在．经检验，现象Ⅲ的白色沉淀中无（3）已知：Al（4233﹣溶液褪色．，该白色沉淀既能溶于强酸，又能溶于强碱，还可使酸性KMnO4．①推测沉淀中含有亚硫酸根和所吸附；．存OH被Al（）ii．②对于沉淀中亚硫酸根的存在形式提出两种假设：i3成立．设计了对比实验，证实了假设iiii在于铝的碱式盐中．对假设文档a．将对比实验方案补充完整．步骤一：．（按图形式呈现）步骤二：成立的实验证据是 b．假设ii（4）根据实验，亚硫酸盐的性质有．盐溶液间反应的多样性与有关．文档2016年北京市高考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题.1．【分析】2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖．【解答】解：2015年10月，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获诺贝尔生理学或医学奖。
北京市西城区重点中学2016年10月高三化学 对2016年北京市高考化学第12题的点评 课件(20张)
氨气喷泉实验后，酚酞变红。
电解饱和食盐水，阳极淀粉碘化钾试纸变蓝。
疑问与困惑
疑问1：有人说此题B、m处表述有歧义，您怎么看？
疑问2：将铁丝换成2个铜球，想考察什么？考虑到学生思维的跨度了吗？ 疑问3：此题的功能是什么？ 疑问4：我们在教学中欠缺什么？具体可以怎么做 培养学生解决此类问题的能力？
2015年北京市高考化学第11题
11． （6 分）某消毒液的主要成分为 NaClO ，还含有一定量的 NaOH ，下列用来解释事实的 方程式中 ，不合理 的是（已知：饱和 NaClO 溶液的 pH 约为 11） ．．． A．该消毒液可用 NaOH 溶液吸收 Cl2 制备： Cl2+2OH =Cl +ClO +H2O － － B．该消毒液的 pH 约为 12 ：ClO +H2O HClO +OH C．该消毒液与洁厕灵 （主要成分为 HCl ）混用，产生有毒 Cl2： ＋ － － 2H +Cl +ClO =Cl 2 ↑+H2O D．该消毒液加白醋生成 HClO ，可增强漂白作用 ： － － CH3COOH +ClO =HClO+CH 3COO
铁丝变铜珠 铁丝变铜珠(球有两极吗？) 一根铁丝变两个铜珠
变化4
位置改变：
铜珠之间不相连
教学启示
1．加强学生对概念原理本质的理解和认识 2．重视学生思维过程的展示、反思与评价 3. 重视模型,突破模型 4. 教学不能绝对化，学生思维不能固化
本质：溶液不能传递电子导电，金 属传递电子
解决问题的模型
教学启示
1．加强学生对概念原理本质的理解和认识 2．重视学生思维过程的展示、反思与评价
2016年北京市高考化学真题及答案解析
2016年北京市高考化学试卷一、选择题.1．我国科技创新成果斐然，下列成果中获得诺贝尔奖的是（）A．徐光宪建立稀土串级萃取理论B．屠呦呦发现抗疟新药青蒿素C．闵恩泽研发重油裂解催化剂D．侯德榜联合制碱法2．下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是（）A．冷水浸泡B．加热煎制C．箅渣取液D．灌装保存3．下列食品添加剂中，其使用目的与反应速率有关的是（）A．抗氧化剂B．调味剂C．着色剂D．增稠剂4．在一定条件下，甲苯可生成二甲苯混合物和苯．有关物质的沸点、熔点如表：对二甲苯邻二甲苯间二甲苯苯沸点/℃138********熔点/℃13﹣25﹣476下列说法不正确的是（）A．该反应属于取代反应B．甲苯的沸点高于144℃C．用蒸馏的方法可将苯从反应所得产物中首先分离出来D．从二甲苯混合物中，用冷却结晶的方法可将对二甲苯分离出来5．K2Cr2O7溶液中存在平衡：Cr2O72﹣（橙色）+H2O⇌2CrO42﹣（黄色）+2H+．用K2Cr2O7溶液进行下列实验：结合实验，下列说法不正确的是（ ） A ．①中溶液橙色加深，③中溶液变黄 B ．②中Cr 2O 72﹣被C 2H 5OH 还原C ．对比②和④可知K 2Cr 2O 7酸性溶液氧化性强D ．若向④中加入70%H 2SO 4溶液至过量，溶液变为橙色 6．在两份相同的Ba （OH ）2溶液中，分别滴入物质的量浓度相等的H 2SO 4、NaHSO 4溶液，其导电能 力随滴入溶液体积变化的曲线如图所示．下列分析不正确的是（ ）A ．①代表滴加H 2SO 4溶液的变化曲线B ．b 点，溶液中大量存在的离子是Na +、OH ﹣C ．c 点，两溶液中含有相同量的OH ﹣D ．a 、d 两点对应的溶液均显中性 7．用石墨电极完成下列电解实验．实验一 实验二装置现象 a 、d 处试纸变蓝；b 处变红，局部褪色；c 处无明显变化两个石墨电极附近有气泡产生；n 处有气泡产生；下列对实验现象的解释或推测不合理的是（ ） A ．a 、d 处：2H 2O +2e ﹣═H 2↑+2OH ﹣ B ．b 处：2Cl ﹣﹣2e ﹣═Cl 2↑C ．c 处发生了反应：Fe ﹣2e ﹣═Fe 2+D ．根据实验一的原理，实验二中m 处能析出铜 二、解答题（共4小题，满分58分） 8．（17分）功能高分子P 的合成路线如下：。
【全国百强校】北京市第四中学2016年高考化学试题研讨会对2016年北京市高考化学第12题分析与思共
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
【全国百强校】北京市第四中学2016年 高考化学试题研讨会对2016年北京市高
考化学第12题分析与思
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
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教学启示
1．加强对概念原理本质的理解和认识
溶液不能传递电子导电
教学启示
1．加强学生对概念原理本质的理解和认识 2．重视学生思维过程的展示、反思与评价
教学漏洞：间接实验现象解释思维跳跃，缺乏严密性
“打教学一个很深的漏， 氨气喷泉实验后，酚酞变红。 想到，但没想到那么狠” 电解饱和食盐水，阳极淀粉碘化钾试纸变蓝。
考点解析
实验一
铁丝
铁丝
阴
a c
d b
c a 阳
d b 阴
阳
氯化钠溶液润湿的pH试纸
氯化钠溶液润湿的pH试纸
2H O + 2e = H ↑ + 2OH a、d处： 2 2 2Cl 2e = Cl2↑ b处： 2 Fe 2e = Fe c处发生了反应：
a、d处试纸变蓝；b 处变红，局部褪色； c处无明显变化
阴ห้องสมุดไป่ตู้
阳
2
H+
SO4
2-
原因分析
1.基础知识不过关 2.思维链条长，跨度大
3.题干表述的干扰
北京，2016，12
疑问与困惑
疑问1：有人说此题B、m处表述有歧义，您怎么看？
疑问2：将铁丝换成2个铜球，想考察什么？考虑到学生思维的跨度了吗？ 疑问3：此题的功能是什么？ 疑问4：我们在教学中欠缺什么？具体可以怎么做 培养学生解决此类问题的能力？
考点解析
实验一
铁丝
铁丝
阴
d b c 宏观装置 a
氯化钠溶液润湿的pH试纸
c a 阳
微观反应
d b 阴
阳
氯化钠溶液润湿的pH试纸
2H O + 2e = H ↑ + 2OH a、d处： 2 2 2Cl 2e = Cl2↑ b处： 2 Fe 2e = Fe c处发生了反应：
a、d处试纸变蓝； 宏观现象 b 处变红，局部褪色； c处无明显变化
现象
原理
学生思维
思维过程1
排除法， ABC 均正确，所以 选D（D分析困难）
学生思维
思维过程2
简单、机械类比 将m、n等同于c、d进行分析
学生思维
思维过程2
简单、机械类比 将m、n等同于c、d进行分析
将题中m和n理解成m球和n 球，且二者均为质点，完 全没有考虑m代表球的一侧。
下列对实验现象的解释或推测不合理的是 2H O + 2e = H ↑ + 2OH A．a、d处： 2 2 2Cl 2e = Cl2↑ B．b处： C．c处发生了反应：Fe 2e = Fe2 D．根据实验一的原理，实验二中m处能析出铜
考点解析 立意
——能力立意
思维能力
逻辑性
谢谢您的聆听 恳请批评指正！
2016年9月27日
严谨性
深刻性
教学启示 情境
——源于教材，高于教材
铁丝
选修4 第四章
化学反应原理 电化学基础 P88
a c
d b
氯化钠溶液润湿的pH试纸
考点解析 设问
实验一
铁丝
a c
d b
氯化钠溶液润湿的pH试纸
下列对实验现象的解释或推测不合理的是 2H O + 2e = H ↑ + 2OH A．a、d处： 2 2 2Cl 2e = Cl2↑ B．b处： C．c处发生了反应：Fe 2e = Fe2 D．根据实验一的原理，实验二中m处能析出铜
2016年北京市高考化学试题
研讨会
北京四中化学教研组
对2016年北京市高考化学第12题的
分析与思考
西城区 北京四中
高考原题——2016年北京市高考化学第12题
12．用石墨电极完成下列电解实验。
实验一
铁丝
实验二
装置
a c
d b
氯化钠溶液润湿的pH试纸
现象
a 、 d 处试纸变蓝； b 处变红， 两个石墨电极附近有气泡产生； 局部褪色；c处无明显变化 n处有气泡产生；……
教学启示
1．加强学生对概念原理本质的理解和认识 2．重视学生思维过程的展示、反思与评价
教学启示
北京，2011，28
D (C11H12O2) 浓硫酸， CHO 稀NaOH， A (C2H4O) 1 E 2 F 3 N H+ CH2 HC O CH CH2 CH2 CH3 CH O CH2 n/2 (PVB) PVA B C M (1)NaOH溶液， (2) H+ PVAc
上海
试样 适量水 操作 I 操作 II KNO3 操作 III
教学启示
铁丝
a c
d b
氯化钠溶液润湿的pH试纸
教学启示
1．加强学生对概念原理本质的理解和认识 2．重视学生思维过程的展示、反思与评价 3. 重视模型,突破模型
教学启示
1．加强学生对概念原理本质的理解和认识 2．重视学生思维过程的展示、反思与评价 3. 重视模型,突破模型 4. 教学不能绝对化，学生思维不能固化
学生思维
思维过程3
从实验一电解池形成闭合回路出发，分 析电子的移动，分析m、n得失电子
外电路电子导电，溶液中 阴阳离子导电，两个铜球 没有直接相连，如何传递 电子？
得分情况
选项人数分布
2% 5%
9% A:1 B:3
84% C:5 D:46
3人对，1人做过，1人猜，1人清楚解释B错
原因分析
1.基础知识不过关 2.思维链条长，跨度大
对比异同
装置1
铁丝
装置2
变化
a c
d b
氯化钠溶液润湿的pH试纸
变化1 变化2 变化3
材料改变： 形状改变： 数量改变：
铁丝变铜珠 铁丝变铜珠(球有两极吗？) 一根铁丝变两个铜珠
变化4
位置改变：
铜珠之间不相连
阴
阳
阴
阳
阴
阳
1
2
H+
SO4
2-
阴
Cu2+ Cu2+ Cu2+ Cu2+
阳
阴
阳
1
Cu2+ Cu2+ Cu2+ Cu2+