九年级物理全册 第13章 内能 第2节 内能作业 新人教版
人教版物理-九年级全一册--第十三章-第二节内能
11 、千万人的失败, 都有是失败在做事不彻底, 往往做到离成功只差一步就终止不做了。 9 、一个人的真正价值, 首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。 1 、你接受比抱怨还要好, 对于不可改变的事实, 你除了接受以外, 没有更好的办法了。 9 、若能像看别人的缺点一样, 如此准确的发现自己的缺点, 你的生命将会变的不平凡。 10 、人生就像奔腾的江水, 没有岛屿与暗礁, 就难以激起美丽的浪花。 17 、忍耐力较诸脑力, 尤胜一筹。 8 、为我们的未来而奋斗;为我们的目标而斗争。 2 、一个人的出路, 是在工作当中寻找的, 而不是坐在那里想出来的。 18 、重新自己的生活, 即使是一个人。 20 、我要你静心学习那份等待时机成熟的情绪, 也要你一定保有这份等待之外的努力和坚持。 11 、自立亦自强, 点燃热情的心灯, 用诚恳的工作态度担负起自己的责任。 8 、一旦立下目标, 不达目标绝不罢手, 方可成功。 15 、有人感激过你的善良吗, 貌似他们只会得寸进尺。 9 、全心付出过, 生命才会精彩。 1 、人最大的阻力是自己, 好多想法在实施前往往被自己枪毙了。 2 、太阳升起的瞬间, 对于昨天已成永远! 8 、对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待, 人生定会更精彩。
热传递改变内能
太阳能热水器
凸透镜点燃木柴
炉子烧水
三、热量
物理学中,把物体在热传递过程中传递的内能 的多少叫做热量(heat),单位是焦耳,即焦(J).
四、改变内能的方式
1.热传递：物体向外传递热量，物 体的内能会减小；外界向物体传 递热量，物体的内能会增大 2.做功：外界向物体做功，物体 的内能会增大；物体向外界做功， 物体的内能会减小
1, 物体吸收热量, 内能一定增大 √
人教版九年级全一册物理第十三章 内能 单元练习题(含答案解析)
人教版九年级全一册物理第十三章内能单元练习题一、单选题1．关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰熔化成0℃的水内能不变B．内能是物体内所有分子动能和势能的总和C．物体的内能增加一定是从外界吸收了热量D．热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移2．如图是小明冲咖啡的情景，小明发现冲出的咖啡温度越高且浓度越浓，人闻到的香味就越浓；反之冲出的咖啡温度越低越淡，人闻到的香味就越淡，如果放置一段时间后的咖啡用汤勺搅拌搅拌，人闻到的咖啡香味会比搅拌前浓一些。
以下关于上述现象的说法正确的是（）A．从上面的现象可知咖啡越浓，分子无规则运动越剧烈B．咖啡逐渐变凉的过程是咖啡的内能逐渐减小的过程C．搅拌后闻到的香味浓一些，是搅拌使咖啡的内能增加的缘故D．随着咖啡的温度逐渐降低，咖啡的比热容将逐渐变小3．小敏同学用一恒定热源对某一“神秘物质”持续加热10min，并绘制温度随时间变化的图像，如图所示，结合图像，下列说法中错误的是（）A．若AB段为液态，则BC段表示沸腾过程，且沸点为78℃B．若AB段为固态，则该物质是晶体，且熔点为78℃C．物质在AB段吸收的热量与BC段吸收的热量相同D．物质在B、C两点的温度和内能都相同4．深秋寒流南下时，为了保护水稻夜间不受冻，傍晚时往秧田里多灌些水，这样夜间稻田的温度不致于降低太多，水稻不会冻坏，这是利用了水的（）A．热值大B．热量多C．密度大D．比热容大第1页共15页第 2 页 共 15 页5．下列关于热现象的说法中正确的是（ ）A ．物体的温度越低，所含的热量越少B ．同一个物体温度升高，其内能一定增加C ．物体吸收热量，温度一定升高D ．在热传递中，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体6．下列说法中正确的是（ ）A ．温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少B ．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙C ．物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大D ．沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大7．在沿海地区，白天的风通常从海上吹来，而晚上的风从陆地吹去，这叫海陆风。
人教版九年级物理 第十三章第二节：内能同步练习题
九年级物理第十三章第2节：内能同步练习一．选择题1.关于内能，下列说法正确的是（）A．内能与机械能是同一种形式的能B．物体具有内能，也可以同时具有机械能C．具有机械能的物体不一定具有内能D．温度低于0℃的物体不具有内能2.关于内能和机械能的下列说法中，正确的是（）A．机械能很大的物体，其内能一定很大B．物体的机械能损失时，内能却可能增加C．物体的内能为零时，机械能可以不为零D．物体的机械能为零时，内能可以不为零3.下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是（）A．两手相互摩擦，手的温度升高B．用煤气炉给水加热，水的温度升高C．把蔬菜放进冰箱，蔬菜的温度降低D．在阳光照射下，公园里石凳的温度升4.下列现象中.通过热传递改变物体内能的是（）A.白行车轮胎放气时.气门嘴处温度会降低B.放进冰箱冷冻室的水变成冰块C.在汽油机的压缩冲程中，气缸内气体的温度升高D.用手来回弯折铁丝，弯折处铁丝温度升高5.下列实例中，通过做功来改变物体内能的是（）A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．划火柴，火柴被划燃C．柏油马路被阳光晒热D．冬天，暖气使房间变暖6.某同学骑自行车下一长坡时，在途中由于车速过快，于是捏紧刹车，降低车速，保持安全速度匀速行至坡底，下车检查，发现刹车片发烫．有关此过程的说法中，正确的是（）A．刚下坡时，是动能转化为重力势能B．匀速下行时，是重力势能转化为动能C．匀速下行时，机械能保持不变D．刹车片发烫，是做功改变了内能7.关于物体的内能，下列说法正确的是（）A．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量C．温度为0℃的物体没有内能D．温度相等的1kg水和100g水内能相同8.做功可以改变物体的内能，下图中物体的内能减少的是（）9.如图所示的实验过程中，下列说法错误．．的是（）A．加热前，水分子是不停运动的B．加热过程中，水的温度升高，内能增大C．水的内能增大是通过热传递方式实现的D．水蒸气对木塞做功，把水的机械能转化为木塞的内能10南极“万年冰”中含有很多压缩气泡，科考队员取一小块放入盛有酒的杯中，冰块会在酒面上飘来飘去。
新人教版九年级物理(全一册) 13.2内能 重点习题练习复习课件
(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“ 水浴法”加热，其目的是使冰___均__匀__受__热___；根 据图甲可知，冰属于___晶__体___(填“晶体”或“非 晶体”)。
(2)完成上述实验后，小强换用其他装置继续探究“水沸腾时温 度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高， 是通过____热__传__递____方式增加水的内能。图乙中水的沸点没 有达到100 ℃，可能是当地大气压强 ___低__于___(填“高于”“低于”或“等 于”)1个标准大气压。
【解析】分析能量转化的方法：变小(消耗)的那种形式的 能转化为变大(得到)的那种形式的能。甩响鞭炮的过程中， 鞭炮的机械能(动能和势能)减小，内能增大，因此是机械 能转化为内能。 【答案】做功；增大；机械
12．下列说法中的“热”字，其中是指“热量”的 是( ) A．热膨胀 B．摩擦生热 C．天热极了 D．熔化吸热
(3)用干燥的厚棉布裹住广口瓶的目的是_防__止__掌__心__向__瓶__内___ _传__热__。 【解析】上下摇动瓶内细沙时，细沙之间相互克服摩擦 做功，细沙的内能增大，温度升高；用干燥的厚棉布裹 住广口瓶是为了防止掌心向瓶内传热，以增强实验结果 的可信度。
17．【2019·德州】小强对热018·株洲】水煮花生是一道风味小吃。煮花生过 程中，通过__热__传__递__(填“做功”或“热传递”)方式 使其内能增大；利用____热____(填“机械”或“热”) 运动使花生仁具有各种调料味。
11．过春节时，同学们喜欢燃放鞭炮，一定要注意安全！ 有一种鞭炮，不需用火去点燃，只要稍用力将它甩向 地面，鞭炮就可以爆响。鞭炮与地面发生碰撞时，通 过________的方式，使它的内能________(填“增大” 或“减少”)，这是________能转化为内能。
人教版九年级物理全一册第13章 内能及解析.doc
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】第13章内能一、选择题（每小题2分，共30分）1．（2分）（•成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明（）A．只有热水的分子在做热运动B．热水有内能，冷水没有内能C．温度越高，分子运动越剧烈D．扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生2．（2分）下列现象中，属于扩散现象的是（）A．空气流动形成风B．洒些香水使整个房间充满香味C．潮湿的地面变干D．太阳光照进屋后，可看见里面有灰尘飞舞3．（2分）在物体没有发生物态变化的前提下，下列各种说法正确的是（）A．温度较高的物体，所含的热量较多B．质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多C．同一物体温度较高时，所含的热量较多D．同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多4．（2分）（2003•河南）关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体一定比温度低的物体内能大B．温度高的物体一定比温度低的物体热量多C．物体的温度降低，它的内能一定减少D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量5．（2分）（•聊城）下列实例中．通过做功来改变物体内能的是（）A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．划火柴，火柴被划燃C．柏油马路被阳光晒热D．冬天，暖气使房间变暖6．（2分）一个物体的内能增加了，表明（）A．该物体一定做了功B．该物体一定吸收了热量C．物体的机械能增加了D．可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量7．（2分）“高处不胜寒”，意指山越高气温越低，对其成因的解释错误的是（）A．高山的森林茂密，岩石多，比热容大，温度变化较小B．高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少C．高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量D．热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上内能减少8．（2分）（•自贡）由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样9．（2分）（2010•石家庄模拟）在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（）A．若C=C乙，则m甲=m乙B．若C甲=C乙，则m甲＜m乙甲C．若C＞C乙，则m甲＞m乙D．若C甲＜C乙，则m甲＜m乙甲10．（2分）已知铜的比热是铅的比热的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触，下列说法正确的是（）A．铜块一定向铅块传热B．铜块一定不会向铅块传热C．铅块一定向铜块传热D．铅块、铜块之间不一定传热11．（2分）（•兰州）用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为（）加热时间/min 0 1 2水的温度/℃20 26 32液体的温度/℃20 34 48A．0.9×103J/（kg•℃）B．1.8×103J/（kg•℃）C．3.6×103J/（kg•℃）D．1.2×103J/（kg•℃）12．（2分）有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比C甲：C乙：C丙=3：4：5，让它们吸收相同的热量后，升高的温度之比为（）A．3：4：5 B．5：4：3 C．12：15：20 D．20：15：1213．（2分）（2009•黄冈）长期运行在盘山公路的汽车要在底部添加一个附加水箱，不断向刹车片浇水降温．下列解释中不合理的是（）A．刹车片温度升高，是车轮毂热传递造成的B．刹车片温度升高，是刹车片与车轮毂摩擦造成的C．向刹车片浇水，利用了水的比热容较大的特点D．向刹车片浇水，利用了水蒸发吸收热量的特点14．（2分）（2010•包头）一杯香浓的豆浆可以让我们的早上有一个精力充沛的开始．电动豆浆机在工作过程中，转动的叶轮将豆子打磨研碎，加热体将豆浆加热至煮熟．下面说法中正确的是（）A．通电后叶轮转动，电动机将机械能转化为电能B．从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的内能不变C．煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动D．喝刚刚煮好的豆浆时，在它表面吹气可以加快豆浆的升华，使它凉得快些15．（2分）（2009•兰州）由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著．因此（）A．白天的海风多是从陆地吹向海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地B．白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹向海面C．白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面D．白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地二、填空题（每空1分，共18分）16．（2分）电冰箱里的食物容易相互“窜味”，请你从物理角度分析，食物“窜味”属于_________现象，这个现象说明了_________．17．（2分）（•淮安）生活中有许多关于热现象的例子．烤熟的山芋香气扑鼻，该现象表明_________；两个底面平整、干净的铅柱压紧后会粘在一起，需要用一定的外力才能将它们拉开，该实验表明_________．18．（2分）（•海南）海南黎族钻木取火技艺被列入国家级非物质文化遗产名录．钻木取火是通过_________（选填“做功”或“热传递”）把机械能转化为_________能．19．（1分）（2005•哈尔滨）电冰箱的压缩机在压缩某种液体的蒸气时，使蒸气温度升高，这是用_________的方法增加了蒸气的内能；饮料放进冰箱后温度降低，是用_________的方法减少了饮料的内能．20．（3分）（•宿迁）夏季，在高速公路服务区内，一些重型汽车停在有水的坑里，这是因为汽车在高速行驶过程中，通过_________方式增加轮胎的内能，使轮胎的温度_________；轮胎停在水中，通过_________方式减少内能，降低温度，以保行车安全．21．（1分）“神舟号”系列飞船完成各项实验任务后返回大气层，飞船外壳与空气摩擦温度不断升高，这是通过_________（填“做功”或“热传递”）方式改变飞船的内能．22．（3分）如图，将铁丝快速地弯折几次后，用手指触摸弯折处，会发现该处温度_________，这是由于弯折时人对铁丝_________，使铁丝_________能增加．23．（1分）（•滨州）2011年3月，日本福岛第一核电站因冷却系统的故障，导致严重的核泄漏事故．为了给泄露的核反应堆降温，向其内部注入大量的水，这是利用水的_________较大的性质．24．（2分）（•衡阳）海边的昼夜温差比沙漠地带要小得多，这主要是因为水的_________比较大的缘故，相同质量的海水与沙石吸收相同的热量后，_________的温度升高的少．三、简答题（每小题5分，共10分）25．（5分）武汉钢铁公司在制造钢铁零件时，为了增加零件表面的硬度，常把零件放入含碳的渗碳剂中，这样碳分子就可以渗入零件的表层，试用分子动理论的观点说明其中的道理．26．（5分）冰壶，又称掷冰壶、冰上溜石，是以队为单位在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，2011年女子冰壶世锦赛上中国队险胜丹麦队夺得铜牌．如图是比赛中的一个场景，在一名队员掷球时，由两名本方队员手持毛刷在冰壶滑行的前方快速左右擦刷冰面，以改变冰壶的滑行方向和速度，使冰壶能准确到达营垒的中心，请说明其中的原因．四、实验探究题（第27题14分，第28题10分，共24分）27．（14分）（2005•扬州）由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究：小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18甲的示数/℃70 60 53 47 42 39 37 35 34 33乙的示数/℃70 66 61 58 55 52 50 48 46 44（1）对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？_________；_________（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？_________；（3）进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越_________的．小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：_________叫做冷却速率．（4）小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到_________的影响．（5）根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：①_________；②_________．28．（10分）（•荆门）某小组的同学做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们使用了如图所示的装置．（1）在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是_________．A．采用完全相同的加热方式B．酒精灯里所加酒精量相同C．取相同质量的水和另一种液体D．盛放水和另一种液体的容器相同（2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，则水的沸点是_________℃，这表明实验时的大气压强_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压．（3）而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多．请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力_________（选填“相同”或“不同”）．（4）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题：_________．五、计算题（每小题9分，共18分）29．（9分）一质量为2千克的金属块，被加热到500℃后放入1千克20℃的冷水中，不计热量损失，到平衡后，水和金属块的温度均为80℃，求：（1）水吸收的热量；（2）金属块的比热是多少？【c水=4.2×103J/（kg℃）】30．（10分）如图所示，太阳能集热器就是直接利用太阳能把水加热的装置．太阳能热水系统主要元件包括集热板、储存装置及循环管路三部分．假设家用太阳能热水器的效率在夏天可达50%；从太阳能手册中查到，在地球表面，晴天时垂直于阳光的表面接收到的热辐射为1.26×103J/m2•s．如果储水箱内的水大约有80kg，集热板接收阳光垂直照射的面积始终是3m2，请计算，要使水温从20℃升高到50℃需要吸收多长热量？达到这样的水温需要多少时间？（C水=4.2×103J/（kg．℃））参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共30分）1．（2分）（•成都）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5s后的现象如图所示，该现象说明（）A．只有热水的分子在做热运动B．热水有内能，冷水没有内能C．温度越高，分子运动越剧烈D．扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生考点：分子的热运动；内能的概念；扩散现象．专题：应用题；图析法．分析：解决此题需掌握：①一切物体都具有内能．0℃的物体也有内能．物体的内能与温度有关，同一物体的温度越高，内能越大．②一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子运动属于扩散现象，且温度越高，扩散越快．解答：解：A、一一切物质的分子都在不停地做无规则运动，不合题意．B、一切物体不论温度高低，都具有内能，不合题意．C、分子热运动与温度有关，温度越高，扩散越快分子运动越剧烈．符合题意．D、一切物质的分子都在不停的做无规则运动，扩散现象也是分子运动的结果．不仅气体之间、液体之间会发生扩散现象，固体之间也会发生扩散现象．不合题意．故选C．点评：此题主要考查了物体内能的影响因素，扩散现象与温度关系的了解和掌握，是一道基础题．2．（2分）下列现象中，属于扩散现象的是（）A．空气流动形成风B．洒些香水使整个房间充满香味C．潮湿的地面变干D．太阳光照进屋后，可看见里面有灰尘飞舞考点：扩散现象．专题：分子热运动、内能．分析：扩散是发生在两种物质之间的现象．扩散是彼此进入对方的现象，有时说成一者进入另一者中；分子的运动我们用肉眼是看不见的，扩散表明一切物质的分子都是不停的做无规则的运动．解答：解：A、空气尽管是看不见的，但它是物质不是分子，因此风的形成不是扩散现象；B、洒些香水使整个房间充满香味，是气体分子的扩散现象；C、潮湿的地面变干，是水分子运动到了空气中，属于扩散现象；D、灰尘飞舞，是物体的运动，不是分子运动，不属于扩散现象．故选BC．点评：解答本题需掌握扩散现象是分子运动，分子是看不见的，以及机械运动和分子运动的区别．3．（2分）在物体没有发生物态变化的前提下，下列各种说法正确的是（）A．温度较高的物体，所含的热量较多B．质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多C．同一物体温度较高时，所含的热量较多D．同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多考点：温度、热量与内能的关系．专题：分子热运动、内能．分析：在热传递过程中传递内能的多少叫热量，热量是个过程量，热传递的条件是：物体之间存在着温度差；内能是物体分子无规则运动的动能和分子势能的总和，温度是表示物体冷热程度的物理量．了解这三个物理量的概念与联系，再结合改变物体内能的方法有做功和热传递，可对各选项依次做出分析．解答：解：由于热量是个过程量，所以不能说物体含有多少热量，故ABC错误；同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多，故D正确．故选D．点评：知道内能、热量、和温度的关系，并能利用上述关系解释问题是解决该题的关键．4．（2分）（2003•河南）关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体一定比温度低的物体内能大B．温度高的物体一定比温度低的物体热量多C．物体的温度降低，它的内能一定减少D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量考点：温度、热量与内能的关系．分析：根据内能、热量的概念、改变内能的方式和温度的关系分析．解答：解：A、说法错误，影响内能的因素不仅有温度，还有质量、状态等；B、说法错误，热量是指在热传递的过程中，内能改变的多少，是过程量，不说含有；C、说法正确；D、说法错误，物体的温度升高，也可以是对物体做了功现内能增加的．故选C．点评：本题考查了内能与热量、温度的关系．内能是状态量，热量是过程量，内能的改变可通过做功或热传递来实现．5．（2分）（•聊城）下列实例中．通过做功来改变物体内能的是（）A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B．划火柴，火柴被划燃C．柏油马路被阳光晒热D．冬天，暖气使房间变暖考点：做功改变物体内能；热传递改变物体内能．专题：压轴题．分析：要解答本题需掌握：做功和热传递改变物体的内能的特点．解答：解：热传递改变物体的内能是能量的转移，做功改变物体的内能是能量的转化．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉；柏油马路被阳光晒热；冬天，暖气使房间变暖，这些都是能量的转移，属于热传递改变物体的内能．划火柴，火柴燃烧，是摩擦生热，是能的转化，属于做功改变物体的内能．故ACD错误．故选B点评：本题主要考查学生对：改变物体内能的两种方法的特点的了解和掌握．是一道基础题．6．（2分）一个物体的内能增加了，表明（）A．该物体一定做了功B．该物体一定吸收了热量C．物体的机械能增加了D．可能是外界对物体做了功，也可能是物体吸收了热量考点：内能的概念．专题：应用题；热和能．分析：要解答本题需掌握：改变物体内能的方法是做功和热传递，且是等效的．解答：解：物体的内能增加了，可能是热传递，也可能是对它做功．因为做功和热传递都能改变物体的内能．故选D．点评：本题主要考查学生对：改变物体内能方法的了解和掌握，是一道基础题．7．（2分）“高处不胜寒”，意指山越高气温越低，对其成因的解释错误的是（）A．高山的森林茂密，岩石多，比热容大，温度变化较小B．高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少C．高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量D．热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上内能减少考点：水的比热容的特点及应用；做功改变物体内能；比热容解释简单的自然现象．专题：应用题．分析：分析本题需掌握：（1）水的比热容较大，可以吸收较多的热量；（2）水汽化（蒸发）吸热；（3）做功改变物体的内能．解答：解：A、岩石比热容较小，同样的条件下温度变化较多，故A符合题意；B、高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少，故山越高温度越低，故B不符合题意；C、高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量，导致温度很低，故C不符合题意；D、热空气因膨胀上升，膨胀对外做功，山上内能减少，温度降低，故D不符合题意．故选A．点评：本题主要考查学生对改变物体内能的方法以及汽化等现象理解和掌握，关键点在于基础性知识的运用．8．（2分）（•自贡）由c=，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样考点：比热容的概念．分析：比热容是物质的本质特性，它不会随物质吸收的热量，质量，温度的改变而改变．解答：解：比热容是物质的本质特性，它不会改变，所以A，B，C错误，D正确．故选D．点评：本题考查学生对比热容概念的理解．9．（2分）（2010•石家庄模拟）在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（）A．若C=C乙，则m甲=m乙B．若C甲=C乙，则m甲＜m乙甲C．若C＞C乙，则m甲＞m乙D．若C甲＜C乙，则m甲＜m乙甲考点：比热容的概念；热量的计算．专题：应用题；控制变量法；图析法．分析：（1）在同样的加热条件下，说明两个物体在相同的时间内吸收的热量是相同的；（2）根据物体吸收热量的计算公式Q吸=Cm△t，本题两种解题思路，一是在相同时间下分析，二是在升高相同温度下分析．解答：解：第一种思路：相同时间内分析做一条与温度轴平行的直线，分别于甲、乙相交于A、B两点，如下图所示：由图可见：由于初始温度相同，在相同时间t0内，甲升高的温度温度比乙大，即△t甲＞△t乙；加热条件相同，相同时间内吸收的热量也是相同的．根据Q吸=Cm△t得Cm=，在Q吸相同，△t甲＞△t乙时，∴C甲m甲＜C乙m乙因此：①若C甲=C乙，则m甲＜m乙；②若C甲＞C乙，则m甲＜m乙；③若C甲＜C乙，则m甲=m乙．故选B．第二种思路：升高相同温度下分析做一条与时间轴平行的直线，分别于甲、乙相交与A、B两点，如下图所示：由图可见：由于初始温度相同，在相同温度t0下，升高的温度相同，即△t甲=△t乙；相同加热条件下，甲用的时间短，吸收的热量少，即Q甲吸＜Q乙吸．根据Q吸=Cm△t得Cm=，在△t甲=△t乙，Q甲吸＜Q乙吸时，∴C甲m甲＜C乙m乙所以：①若C甲=C乙，则m甲＜m乙；②若C甲＞C乙，则m甲＜m乙；③若C甲＜C乙，则m甲=m乙．故选B．点评：此题主要考查的是我们对于图象的分析能力，图象的分析是初中学生必须掌握的一种能力；近几年的中考，图象分析题的比例是越来越大，这类题要引起注意．10．（2分）已知铜的比热是铅的比热的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触，下列说法正确的是（）A．铜块一定向铅块传热B．铜块一定不会向铅块传热C．铅块一定向铜块传热D．铅块、铜块之间不一定传热考点：热传递．专题：比热容、热机、热值．分析：热传递发生的条件是要有温度差，热量将从高温物体传向低温物体；质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后，比热容大的升高的温度小，但题目没有告诉初温大小，据此分析解答．解答：解：由公式Q吸=cm△t可知，△t=；∵铜块和铅块的质量和吸收的热量相同，铜的比热容是铅的比热容的3倍，∴铜块升高的温度值是铅块升高的温度值的；由于不知道初温是否相同，所以铜块和铅块的末温大小关系不能确定；存在下列三种可能：如果铜块的末温高于铅块的末温，热量从铜块传向铅块；如果铜块的末温低于铅块的末温，热量从铅块传向铜块；如果铁块的末温等于铜块的末温，二者之间将不发生热传递．由此判断选项A、B、C的说法错误，选项D的说法正确．故选D．点评：本题主要考查学生对热传递的条件及方向的了解和掌握，知道题目没告诉初温关系，不能确定末温关系是本题的关键．11．（2分）（•兰州）用两个相同的电热器分别给质量相同的水和某种液体加热，每隔1min记录一次数据，如表所示，则该液体的比热容为（）加热时间/min 0 1 2水的温度/℃20 26 32液体的温度/℃20 34 48A．0.9×103J/（kg•℃）B．1.8×103J/（kg•℃）C．3.6×103J/（kg•℃）D．1.2×103J/（kg•℃）考点：比热容的概念；热量的计算．专题：应用题．分析：（1）利用该电热器给水加热1分钟，根据表格数据可以判断水温的变化，再利用公式Q=cm△t计算水吸收的热量．（2）用相同的电热器加热，在相同的时间内，吸收的热量是相等的，可利用公式c=来计算该液体的比热容．解答：解：取两种液体都加热了1分钟为研究对象，用相同的电热器加热，在相同的时间内，吸收的热量是相等的，Q水=Q液，∵Q水=c水m（t水﹣t 0），Q液=c液m（t液﹣t0）∴c水m（t水﹣t 0）=c液m（t 液﹣t0），即：4.2×103J/（kg•℃）×m×（26℃﹣20℃）=c液m×（34℃﹣20℃）解得：c液=1.8×103J/（kg•℃）故选B．点评：本题考查了利用热量的计算公式Q=cm△t计算热量，以及利用公式c=来计算比热容，在计算过程中要注意在相同的时间内，物质的温度变化．12．（2分）有三块金属块，它们的质量相同，比热容之比C甲：C乙：C丙=3：4：5，让它们吸收相同的热量后，升高的温度之比为（）A．3：4：5 B．5：4：3 C．12：15：20 D．20：15：12考点：热量的计算．分析：要想求出升高的温度之比，必须熟练热量的公式：Q=CM△t，以及公式的推导，从而推导出△t=，代入已知即可求出．解答：解：已知M=M乙=M丙，C甲：C乙：C丙=3：4：5，Q甲=Q乙=Q丙，甲由热量的公式：Q=CM△t，从而推导出△t=，代入已知数据，△t甲：△t乙：△t丙=：：=：：=20：15：12．故选D点评：学生必须熟练掌握热量的计算公式，而且要灵活掌握公式的变形，对三个数的比的运算很多学生容易出错，是个难点．13．（2分）（2009•黄冈）长期运行在盘山公路的汽车要在底部添加一个附加水箱，不断向刹车片浇水降温．下列解释中不合理的是（）A．刹车片温度升高，是车轮毂热传递造成的B．刹车片温度升高，是刹车片与车轮毂摩擦造成的C．向刹车片浇水，利用了水的比热容较大的特点D．向刹车片浇水，利用了水蒸发吸收热量的特点考点：做功改变物体内能；热传递改变物体内能；水的比热容的特点及应用．专题：压轴题．分析：正确判断此题用到的知识有：改变物体内能的两种方法、水的比热容和蒸发吸热的知识．解答：解：A、刹车片温度升高，是刹车片克服摩擦做功造成的，故A错误，符合题意；B、刹车片温度升高，是刹车片克服摩擦做功造成的，故B正确，不符合题意；C、浇水降温，是利用了水的比热容大的特点，故C正确，不符合题意；D、刹车片和水进行热传递，加快水的蒸发，蒸发吸热降温，故D正确，不符合题意；故选A．点评：此题综合考查了多方面的物理知识，培养了学生综合运用知识的能力．14．（2分）（2010•包头）一杯香浓的豆浆可以让我们的早上有一个精力充沛的开始．电动豆浆机在工作过程中，转动的叶轮将豆子打磨研碎，加热体将豆浆加热至煮熟．下面说法中正确的是（）A．通电后叶轮转动，电动机将机械能转化为电能B．从开始加热到豆浆煮熟的过程中，豆浆的内能不变C．煮好的豆浆香气四溢的原因是分子在不停地做无规则运动。
2020年人教版物理九年级全册精品学案 第13章第2节《内能》 (含答案)
第2节内能学习目标：①了解内能的概念，简单描述温度和内能的关系。
②加强对内能、温度、热量概念的理解。
③知道改变物体的内能的方法。
④知道热量的概念和单位。
学习重点：内能的概念，改变内能的两种方式。
学习难点：对分子势能和分子动能的理解。
学习过程：自学指导一：内能1、一切物质的分子都在不停地做＿＿＿＿＿＿＿＿，运动的分子具有＿＿＿能，物体的温度越高，分子运动的越＿＿＿，它们的动能越＿＿＿。
2、分子间存在相互作用力，所以分子间还具有＿＿＿＿能。
3、物质内部＿＿＿＿分子热运动的＿＿＿＿能与分子＿＿＿＿能的总和，叫作物体的＿＿＿＿能。
内能的单位是＿＿＿＿。
4、铁水具有＿＿＿＿，冰块也具有＿＿＿＿，一切物体，不论＿＿＿＿都具有内能。
5、机械能与整个物体的＿＿＿＿＿＿有关，内能与物体内部分子的＿＿＿＿和分子间的＿＿＿＿有关，内能与机械能是不同一种形式的能。
自学指导二：内能的改变1、冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过＿＿＿＿的方式增加了手的内能；后者是通过＿＿＿＿的方式增加了手的内能。
2、使＿＿＿＿不同的物体相互接触，＿＿＿＿物体温度升高，＿＿＿＿物体温度降低，这个过程叫作热传递。
物体间存在＿＿＿＿是发生热传递的条件，热传递一直进行到物体的温度＿＿＿＿为止。
3、热传递现象的实质是：＿＿＿＿从高温的物体传到了低温的物体或从同一物体的高温部分传向低温的部分。
即是＿＿＿＿的转移。
4、空气被压缩时，内能＿＿＿＿，空气推动塞子时，内能＿＿＿＿，因此，＿＿＿＿可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能＿＿＿＿，物体对外做功，其内能＿＿＿＿。
做功改变内能的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下，可使棉花＿＿＿＿，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿，使＿＿＿＿＿＿的内能增加，温度升高，达到棉花的＿＿＿＿＿＿＿，使棉花燃烧。
若将活塞缓慢压下去，＿＿＿＿（选填“能”或“不能”）看到此现象。
人教版九年级物理全册第十三章第2节 内能练习题
第2节内能1．冬天睡觉前打盆热水泡脚，能使脚舒适暖和，这样做可使脚的内能(B)A．不变 B．增加C．减少 D．无法判断2．关于内能，下列说法中正确的是(D)A．运动的物体具有内能，静止的物体不具有内能B．温度高的物体有内能，温度低的物体不具有内能C．机械能大的物体，它的内能也大D．物体的机械能可以为零，但内能永远不可能为零3．如图所示a、b、c三杯水中，b、c两杯水的质量相同，比较它们的温度后，可知：__c__杯中水的内能是最大的，__a__杯中水的内能是最小的．a b c4．下列各图所列举的事例中，属于热传递改变物体内能的是(A)A．对试管加热，管内水温升高B．冬天搓手，手会变暖C．从滑梯滑下，臀部发热D．迅速压下活塞，筒内气温升高5．装着开水的暖水瓶，有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起，在这个过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，温度__降低__(填“升高”或“降低”)，内能__减小__(填“增大”或“减小”)．6．如图所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部，放入一小团干燥的硝化棉，用力将活塞迅速下压，玻璃筒内的空气温度升高，空气的内能__增加__(填“增加”或“减少”)，空气的内能是通过__做功__方式改变的；筒内的硝化棉由于温度升高到着火点而燃烧，硝化棉的内能是通过__热传递__方式改变的．7．关于热量，下列说法中正确的是(D)A．一桶水比一杯水含有的热量多B．物体温度越高，它的热量就越多C．物体内能越多，它具有的热量就越多D．热量等于热传递过程中物体内能的改变量8．关于内能和温度，下列说法中正确的是(D)A．0 ℃的冰块内能为零B．温度高的物体，内能一定大C．物体内能越大，温度一定越高D．物体温度升高时内能增加9．甲、乙两个物体放在一起，甲物体吸收热量，乙物体放出热量，这是因为甲物体的(C)A．表面积小 B．内能小C．温度低 D．热量小10．(南通中考)如图，礼花筒利用筒内的高压空气膨胀，将彩带喷向空中，产生喜庆效果．则高压空气膨胀过程中(C)A．对外做功，内能增加B．分子热运动加剧C．内能转化为机械能D．向外界传递热量11．“热”字有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度．请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义．(1)盛夏，我们感到很热．__温度__(2)液化气燃烧时放热．__热量__(3)雪融化成水时要吸热．__热量__(4)摩擦生热．__内能__12．如图为晶体熔化过程图象，物体t3时刻的内能__大于__(填“大于”“小于”或“等于”)t2时刻的内能，理由是__熔化要吸收热量__．13．在做功改变内能的实验中，老师向装有少量水的瓶子内不断打气，使得瓶内的气压增大，水蒸气的内能__增加__(填“增加”或“减少”)，温度__升高__(填“升高”或“降低”)．当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，这是因为水蒸气对瓶塞做功，内能__减少__，温度__降低__，水蒸气__液化__成小液滴．14．如图所示，在汽缸A中密封有压缩空气，B是一种被销钉K锁住的活塞，C是一个温度计．若活塞与汽缸壁间没有摩擦，当把销钉拔出后，将看到的现象是：活塞将向__右__(填“左”或“右”)运动；温度计的示数将__降低__(填“升高”或“降低”)．15．(绵阳中考)2018年4月2日，天宫一号圆满完成预定任务后返回地球.8.5 t重的天宫一号，在100 km左右的高空以约22倍音速进入大气层．其中部分器件在大气层中与大气层摩擦烧蚀销毁．最后大约1.5 t残骸坠入南太平洋．在这个过程中，天宫一号的部分机械能(C)A．通过热传递转化为大气的内能B．通过重力做功转化为大气的内能C．通过摩擦做功转化为大气的内能D．通过重力做功转化为残骸的内能16．(广州中考)甲、乙两杯水温度分别为40 ℃、80 ℃，下列说法正确的是(C)A．只有加热才能使水升温B．甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C．乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D．甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈17．(锦州中考)下列关于内能、热量和温度的说法，正确的是(D) A．物体温度升高，一定吸收热量B．物体吸收热量，温度一定升高C．物体温度不变，内能一定不变D．温度高的物体，内能不一定大18．(潍坊中考改编)下列关于温度、热量和内能的说法正确的是(C) A．温度高的物体，含有的热量多B．60 ℃的水一定比30 ℃的水含有的热量多C．热传递过程中，热量由高温物体传向低温物体D．物体没有吸热，温度一定不变。
第十三章《内能》单元作业设计(含答案)2023-2024学年度人教版物理九年级全册 (1)
九年级物理第十三章内能作业设计一、单元信息√自然单元重组单元二、单元分析(一) 课标要求本章内容在《义务教育物理课程标准 (2022 年版) 》中涉及了三个主题。
第一节分子热运动涉及了两个主题，分别是“物质”和“运动和相互作用” 。
而第二节内能和第三节比热容属于“能量”主题。
教学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学中的重要作用，让学生亲身经历对知识的探究过程，发展学生探究问题和解决问题的能力，培养学生的科学态度和动手操作实验的科学精神。
具体内容要求如下：1.3.1 知道常见的物体是由分子、原子构成的。
2.1.2 知道自然界和生活中简单的热现象，了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。
3.3.1 了解内能和热量3.3.2 通过实验，了解比热容，能运用比热容说明简单的自然现象。
(二) 教材分析1.内容分析从本章开始，在八年级对运动研究的基础上，开始热学相关知识的学习，从宏观的物体运动进入微观的分子热运动，从机械能拓展到内能，在八年级上册宏观热现象的基础上介绍其深层次的微观机制。
本章是初中物理的重点内容，也是物理学研究的一个重要领域。
从可以直接感知的宏观现象推测无法直接感知的微观机理，是一种重要的科学研究方法。
本章的学习，不仅可以帮助学生深入理解以前学过的一些热现象的本质，为下一章学习内能的利用打下基础，而且也向学生介绍了一种科学研究的方法。
第一节由“物质的构成”“分子热运动”和“分子间的作用力”三个部分构成。
本节教学内容都比较抽象，与日常生活观念有一定的距离，而对困难的突破也就在于通过大量的实验与生活现象，推理、总结和归纳出关于分子动理论的知识，使学生了解分子动理论的普遍性、规律性。
通过各种探究实验与体验实验，加强他们对分子动理论的了解。
本节的重点是“一切物质的分子都在不停地做无规则的运动” ，难点是对“分子间存在作用力”的理解。
突出重点和突破难点的重要方法都是加强学生的体验性实验，引导学生通过实验推理得出规律。
人教版九年级物理上册同步测试 第13章 第2节 内能
(第十三章内能）第2节内能学号班级姓名1. 下列关于内能的说法正确的是( C )A．物体的温度为0 ℃时,内能为零B．热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递C．做功和热传递都能改变物体的内能D．物体的温度不变,内能一定不变【解析】一切物体都具有内能,物体温度为0 ℃时内能不为零,故A错误；热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递,可能从内能大的物体向内能小的物体传递,也可能从内能小的物体向内能大的物体传递,故B错误；做功和热传递都能改变物体的内能,故C正确；物体的温度不变,内能可能会增大或减小,比如晶体的熔化、凝固和液体的沸腾过程,故D错误。
选C。
2.下列图示所列举的事例属于热传递改变物体的内能的是( B )A.双手摩擦生热B.用火加热一壶水C.锯木时锯条发热D.古人钻木取火【解析】双手摩擦生热,是克服摩擦做功,使手的内能增大,温度升高,故A不合题意；用火烧水,是热量发生了转移,属于热传递改变物体的内能,故B符合题意；锯条锯木头,锯条发热,是克服摩擦做功,使物体内能增大,温度升高,故C不合题意；钻木取火,是克服摩擦做功,使物体内能增大,温度升高,故D不合题意。
选B。
3.下列现象中用热传递方式改变物体内能的是( A )A.放大镜聚光使纸片着火B.反复弯折后使铁丝的温度升高C.压缩空气内能增大D.冬天户外搓手取暖4.下列各项都能使图中瓶内铁屑内能增加,其中属于做功的是( A )A．不断晃动瓶子B．用酒精灯加热C．用手捂瓶子D．在烈日下照射【解析】不断晃动瓶子,铁屑与瓶壁之间有摩擦,在此过程中要克服摩擦做功,使其内能增大,温度升高,故A符合题意；B、C、D选项中瓶内铁屑分别从酒精灯火焰、手和阳光中吸收热量,都是通过热传递的方式来使物体内能增加的,故BCD不符合题意。
选A。
5.对物体做功,物体的内能会增加；物体对外做功,物体的内能会减少。
内能的单位是焦耳(J)。
6.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是( A )A．热量总是从高温物体传给低温物体B．物体从外界吸收了热量,温度一定升高C．物体的温度越高,具有的热量越多D．物体的内能增加,则一定是从外界吸收了热量【解析】两个不同温度的物体相接触发生热传递时,热量总是从高温物体传给低温物体,故A正确；物体吸收热量,温度不一定会升高,比如晶体熔化过程,虽然吸收热量,但温度不变,故B错误；只有在热传递过程中才能提到热量,故C错误；物体内能增加,可能是外界对物体做功,也有可能是发生了热传递,故D 错误。
人教版九年级物理(新教材)13章第2节-内能-练习题及答案
人教版九年级物理(新教材)13章第2节-内能-练习题及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第一节分子热运动【拓展练习】1．写出下列物理现象说明的物理原理：①两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银：______________________②固体和液体很难被压缩______________-③墙角的煤堆长了后墙角会变黑_________2．对下列现象的解释，正确的是（）A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力3．试着和同学讨论扩散现象和分子的无规则运动的关系______________________________________4．下列现象中能说明分子在运动的是( )A．扫地时，灰尘满屋 B．煮饭时，米粒翻滚C．洒水时，水雾飞舞 D．炒菜时，满屋飘香E．春天沙尘暴，飞沙满天 F．擦黑板时，粉笔灰四处飞扬G．槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 H．甲型H1 N1流感病毒通过飞沫传播I．细雨濛濛 U.桂花飘香 P.雪花飞舞 Y.树叶凋落5．将一表面干净的玻璃板挂在弹簧秤下面，手持弹簧秤的上端将玻璃板放至刚与水面接触后，慢慢提起弹簧秤，观察到玻璃板未离开水面时弹簧秤的示数比离开水面后的示数_________，其原因是_________．6．我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象。
以下有关分析错误的是 ( )A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停息地运动C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙7．密闭的房间里打开香水瓶的盖子，一会儿整个房间都能闻到香味．下列说法正确的是 ( )A．温度越高，香味扩散得越慢 B．若温度低于0℃，这个现象就消失C．这个现象能说明分子间有相互作用力 D．这个现象能说明分子运动是无规则的8．下列现象中，与分子热运动有关的是…………（）A．尘土飞扬 B．烟雾缭绕 C．花香扑鼻 D．余音绕梁9．电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味”，请你从屋里角度分析，食物“窜味”属于现象，电冰箱里的食物主要是通过方式失去水分的。