幼儿园防震安全知识教案讲课教案
防震安全教育幼儿园教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教材：《幼儿园安全教育》教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和特点。
2. 让学生掌握防震逃生的基本技能，提高自我保护意识。
3. 培养学生团结互助、勇敢面对困难的精神。
教学重点：1. 地震的基本知识和特点2. 防震逃生的基本技能教学难点：1. 地震逃生技能的掌握2. 学生在面对地震时的心理素质培养教学准备：1. 地震知识PPT2. 地震逃生演练场地3. 地震逃生演练道具教学过程：一、导入1. 教师出示地震图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？你们知道它是怎么形成的吗？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是防震安全教育，让我们一起来了解一下地震的基本知识吧！”二、地震的基本知识和特点1. 教师通过PPT展示地震的形成原因、特点、危害等知识。
2. 学生认真听讲，积极回答问题。
三、防震逃生的基本技能1. 教师讲解防震逃生的基本原则：保持冷静、迅速撤离、避免拥挤。
2. 教师示范地震逃生动作，如弯腰、低头、用手保护头部等。
3. 学生跟随教师进行动作练习。
四、地震逃生演练1. 教师带领学生进行地震逃生演练，让学生亲身体验地震逃生的过程。
2. 演练过程中，教师提醒学生注意以下几点：a. 保持冷静，不要慌张；b. 遵循逃生路线，不要拥挤；c. 用手保护头部，避免受伤。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次活动的收获，如地震的基本知识、防震逃生的技能等。
2. 学生分享自己在演练过程中的感受，以及如何提高自己的心理素质。
六、课后作业1. 家长协助孩子完成以下任务：a. 向家长介绍地震的基本知识和特点；b. 与家长共同制定家庭防震逃生计划；c. 家长监督孩子完成防震逃生演练。
教学反思：1. 本节课通过图片、PPT等多种形式，让学生对地震有了更深入的了解，提高了他们的安全意识。
2. 地震逃生演练环节，让学生亲身体验了地震逃生的过程，掌握了基本的逃生技能。
安全教育幼儿园地震教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解地震的基本知识，知道地震的成因和危害。
2. 培养幼儿的地震应急自救能力，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿在地震发生时的冷静应对能力，学会保护自己和他人的安全。
教学重点：1. 地震的基本知识2. 地震应急自救能力教学难点：1. 地震应急自救能力的培养教学准备：1. 地震知识PPT2. 地震逃生演练道具3. 地震逃生演练场景布置教学过程：一、导入1. 教师出示地震图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是地震，地震是一种自然灾害，会对我们的家园造成破坏。
”二、地震知识讲解1. 教师利用PPT向幼儿讲解地震的基本知识，包括地震的成因、地震的等级、地震的危害等。
2. 在讲解过程中，教师结合实例，让幼儿了解地震的严重后果。
三、地震应急自救能力培养1. 教师讲解地震发生时的自救方法，如：躲到桌子下面、墙角等安全地带；保护好头部，用书包、枕头等物品保护头部；地震停止后，有序撤离到安全地带等。
2. 教师示范地震逃生演练动作，让幼儿跟随教师一起练习。
四、地震逃生演练1. 教师布置地震逃生演练场景，如：模拟地震发生时的场景，包括地震声、摇晃等。
2. 幼儿在教师带领下，按照地震逃生演练动作，有序撤离到安全地带。
3. 教师对幼儿的逃生演练进行点评，指出不足之处，并再次进行讲解和示范。
五、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾地震知识，强调地震应急自救的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中，关注地震安全，提高自己的安全意识。
教学评价：1. 幼儿对地震知识的掌握程度。
2. 幼儿在地震逃生演练中的表现，如：是否能够冷静应对、是否能够有序撤离等。
3. 幼儿对地震安全教育的反馈，如：是否喜欢这次活动、是否觉得有收获等。
教学反思：1. 地震安全教育是幼儿园教育的重要内容，教师应充分认识到其重要性，并将其贯穿于日常教学中。
2. 教师在讲解地震知识时，要结合实例，让幼儿更容易理解和接受。
幼儿园防地震安全教案(优秀21篇)
幼儿园防地震安全教案（优秀21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园地震安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：大班教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，提高学生对地震的认识。
2. 培养学生在地震发生时的自救互救能力。
3. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。
教学重点：1. 地震的基本知识。
2. 地震发生时的自救互救方法。
教学难点：1. 地震发生时的自救互救方法。
2. 学生对地震安全教育的认识。
教学准备：1. 地震知识PPT或视频。
2. 地震自救互救方法的图片或实物。
3. 地震安全知识手册。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示地震图片，引导学生观察，提问：“你们知道这是什么吗？”2. 学生回答后，教师讲解地震的基本知识。
二、地震的基本知识1. 地震的定义和成因。
2. 地震的震级和烈度。
3. 地震的预测和预防。
三、地震发生时的自救互救方法1. 地震发生时的逃生方法。
2. 地震发生时的自救互救方法。
四、课堂练习1. 教师出示地震自救互救方法的图片，引导学生说出正确的方法。
2. 学生分组进行地震自救互救方法的模拟练习。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己在课堂上的收获。
第二课时一、复习1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些内容？”2. 学生回答后，教师进行点评。
二、地震安全知识手册1. 教师分发地震安全知识手册，让学生阅读。
2. 学生分享手册中的内容。
三、地震自救互救方法的实际操作1. 教师讲解地震自救互救方法的实际操作步骤。
2. 学生分组进行地震自救互救方法的实际操作练习。
四、课堂讨论1. 教师提出问题：“如果地震发生时，我们应该怎么做？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己在课堂上的收获。
教学评价：一、课堂表现1. 学生对地震安全教育的兴趣和参与度。
2. 学生在课堂上的发言和讨论。
二、实践能力1. 学生对地震自救互救方法的掌握程度。
2. 学生在地震自救互救方法模拟练习中的表现。
三、知识掌握1. 学生对地震基本知识的了解程度。
安全教育教案幼儿园防震(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 了解地震的基本知识，知道地震发生的原因和危害。
2. 学习简单的防震自救技能，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿勇敢、沉着、冷静的品质，增强应对地震的能力。
教学重点：1. 地震的基本知识及危害。
2. 简单的防震自救技能。
教学难点：1. 培养幼儿在地震发生时的自我保护意识。
2. 提高幼儿应对地震的能力。
教学准备：1. 地震知识PPT或图片2. 地震自救方法视频3. 地震模拟道具（如：震动平台）4. 防震自救知识卡片教学过程：一、导入1. 教师出示地震图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它为什么会发生？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这就是地震，地震是地球表面的一种自然现象，会对人类造成很大的危害。
”二、地震知识讲解1. 教师讲解地震的基本知识，包括地震的定义、发生原因、危害等。
2. 通过PPT或图片展示地震的威力，让幼儿了解地震的危害。
三、防震自救技能学习1. 教师播放地震自救方法视频，让幼儿学习如何在地震发生时保护自己。
2. 教师讲解以下自救技能：a. 地震发生时，保持冷静，不要慌张。
b. 如果在室内，迅速躲到桌子下面或墙角处，保护好头部。
c. 如果在室外，迅速跑到开阔的地方，远离建筑物、电线杆等。
d. 避免乘坐电梯或走楼梯。
e. 发生地震时，不要随意触摸电源开关、水龙头等。
四、地震模拟体验1. 教师使用地震模拟道具，让幼儿感受地震的震动。
2. 在震动过程中，教师提醒幼儿注意自救技能，如躲到桌子下面、保护好头部等。
五、防震自救知识卡片制作1. 教师发放防震自救知识卡片，让幼儿根据自己的理解填写相关内容。
2. 幼儿互相交流，分享自己的学习心得。
六、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调地震的危害及自救技能的重要性。
2. 幼儿分享自己在地震模拟体验中的感受，反思自己在地震发生时的应对能力。
教学评价：1. 观察幼儿在地震模拟体验中的表现，了解幼儿对自救技能的掌握程度。
2024年幼儿园预防地震教育教案(精选5篇
2024年幼儿园预防地震教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育教材第四章《自然灾害的预防与应对》，详细内容为第三小节《地震来了怎么办》。
通过本节课的学习，让幼儿了解地震的基本知识，掌握地震发生时的自我保护方法，提高安全意识。
二、教学目标1. 知道地震是一种自然灾害，了解地震发生的原因。
2. 学会地震发生时的自我保护方法，提高生存能力。
3. 增强安全意识，遇到地震能冷静应对。
三、教学难点与重点教学难点：地震发生时的自我保护方法。
教学重点：了解地震的基本知识，学会地震发生时的自我保护方法。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、地震演示模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、安全手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过地球仪向幼儿展示地震发生的场景，让幼儿观察地震发生时的现象，引导幼儿讨论地震带来的危害。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过地震演示模型，讲解地震发生的原因、地震波的传播、地震等级的划分等知识，让幼儿对地震有更深入的了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答地震发生时如何自我保护，如躲到桌子下、保护好头部等。
4. 分组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论地震发生时如何迅速找到安全的地方躲避，如何保护自己。
5. 情景模拟（10分钟）教师组织幼儿进行地震应急演练，让幼儿在实际操作中学会地震发生时的自我保护方法。
六、板书设计1. 地震的原因2. 地震波的传播3. 地震等级的划分4. 地震发生时的自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出地震发生时的自我保护方法。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，画出自己认为正确的地震自我保护方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法、幼儿学习效果等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿参观地震科普馆，让幼儿更直观地了解地震知识，提高安全意识。
同时，鼓励家长参与，共同关注幼儿的安全教育。
防震教案幼儿园安全教育(3篇)
第1篇教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震的成因和危害。
2. 培养学生掌握防震自救和互救的方法，提高安全意识。
3. 培养学生在地震发生时保持冷静、有序的心态。
教学重点：1. 地震的基本知识2. 防震自救和互救的方法教学难点：1. 防震自救和互救的方法的实践操作教学准备：1. 地震知识PPT2. 地震自救和互救的方法图片3. 模拟地震的道具4. 学生安全帽教学过程：一、导入1. 教师播放一段地震的视频，让学生初步了解地震的破坏力。
2. 提问：同学们，你们知道什么是地震吗？地震有哪些危害？二、地震知识讲解1. 教师讲解地震的成因，让学生了解地震的基本知识。
2. 教师讲解地震的危害，让学生知道地震对人类和环境的破坏。
三、防震自救和互救方法讲解1. 教师讲解防震自救的方法，如：a. 保持冷静，迅速寻找安全的地方；b. 如果身处高楼，迅速躲到卫生间或墙角；c. 如果身处户外，迅速跑到开阔的地方。
2. 教师讲解防震互救的方法，如：a. 发现伤者，首先要检查伤者的意识；b. 检查伤者的呼吸和脉搏，如有必要，进行心肺复苏；c. 用担架或其他物品将伤者安全转移到安全地点。
四、实践操作1. 教师带领学生进行模拟地震的逃生演练，让学生亲身体验防震自救和互救的方法。
2. 教师观察学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬，对表现不佳的学生进行指导。
五、总结1. 教师总结本次课程的主要内容，强调防震自救和互救的重要性。
2. 提问：同学们，你们觉得在地震发生时，我们应该怎么做？3. 学生分享自己的感受和收获。
教学反思：本次课程通过讲解地震知识、防震自救和互救方法，以及实践操作，使学生了解了地震的基本知识，掌握了防震自救和互救的方法，提高了安全意识。
在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 注重讲解地震知识的科学性，让学生了解地震的成因和危害。
2. 针对学生的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣。
幼儿园预防地震教育教案(精选5篇
幼儿园预防地震教育教案(精选5篇一、教学内容1. 地震的基本概念：地震是什么，地震的原因等。
2. 地震的特点：地震的波及范围，地震的破坏力等。
3. 地震时的自我保护：如何寻找安全的避难所，如何保护自己等。
二、教学目标1. 让学生了解地震的基本知识，知道地震的原因和特点。
2. 培养学生地震时的自我保护意识，掌握一些基本的自我保护技能。
3. 培养学生的团队合作精神，学会互相帮助，共同应对地震。
三、教学难点与重点1. 重点：地震时的自我保护方法和技巧。
2. 难点：如何让学生理解和掌握地震的特点和原因。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT，地震视频，图片等。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个有趣的地震小故事引入课题，激发学生的兴趣。
2. 基本概念：介绍地震的基本概念，让学生了解地震是什么，地震的原因等。
3. 地震的特点：通过地震视频和图片，让学生直观地了解地震的特点和破坏力。
4. 自我保护：教授学生地震时的自我保护方法，如寻找安全的避难所，保护头部等。
5. 实践操作：让学生分组讨论，设计一个地震时的安全避难所，并展示给全班同学。
六、板书设计1. 地震的基本概念2. 地震的特点3. 地震时的自我保护七、作业设计1. 请画出地震时的安全避难所，并写上为什么选择这个地方。
2. 请写一篇关于地震的小作文，可以是自己对地震的认识，也可以是地震时的经历等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过学生的表现和作业，了解教学效果，对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：可以让学生和家长一起进行家庭地震演习，提高学生的实践能力。
重点和难点解析：在幼儿园预防地震教育教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
地震时的自我保护是本节课的重点。
在地震发生时，幼儿需要掌握一些基本的自我保护方法，如寻找安全的避难所，保护头部等。
教师可以通过展示地震视频和图片，让学生直观地了解地震的特点和破坏力，从而引起他们对自我保护的关注。
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幼儿园防震安全知识教案
平度市实验幼儿园江山帝景园托二班
目标:
1、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
准备:
1、录像和图片
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程:
一、感受地震给人类带来的灾难、
1、讲述地震来临时的情况。
看录像
提问:小朋友看了什么?(幼儿回答如:幼儿说说自己的见识和感受)
再看一遍录像
知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)
2、看录像(ppt)
人们安全撤离的图片(录像)
二、教幼儿安全有效的撤离
1、学习正确的撤离动作、
提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。
(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)
2、出示班级撤离图(后门到操场空旷的地方)
观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3、启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
4、组织幼儿"实战演习"。
演练室内避震及紧急撤离。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
六、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。
(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。
强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。
主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。
要注意关闭煤气，切断电源。
住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。
(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。
要听从老师的安排，不要乱跑。
在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。
(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的牢固部件，不要急于下车。
正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。
(4)如果正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。
(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。
(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。
平度市实验幼儿园防溺水应急演练方案
一、演练目的
1 . 通过本次活动，使幼儿了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，进一步提高幼儿防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力；
2、能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水；
二、防溺水应急演练领导小组
组长：
成员：
三、防溺水应急演练时间、地点
2017年6月7日上午江山帝景园水池旁。
四、自救与救护
1、溺水致死原因：主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
2、自救与救护：当发生溺水时，不熟悉水性时可以自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。
呼气要浅，吸气要深。
此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。
（1）幼儿不能贸然下水施救。
（2）若发现有人溺水，应立刻拨打119或向当地成年人呼救。
（3）发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。
没有救助设备千万不要徒
手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。
3、溺水者被救上岸后应立即拨打120。
医生未到之前急救方法如下：
（1）、清除口、鼻中杂物。
上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通。
如果发现溺水者喉部有阻塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将阻塞物拍出气管。
（2）、空水。
在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。
这一过程就是“空水”。
常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。
（3）、人工呼吸。
人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。
在实践中，有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。
常用的人工呼吸法有口对口吹气法：将溺水者仰卧平放在地上，可在颈下垫些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直。
救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下颌。
深吸一口气后，用嘴贴紧溺水者的口(全部封住，
不可漏气)吹气，使其胸腔扩张。
吹进空气后，嘴和捏鼻的手同时放开，溺水者的胸腔在弹性的作用下回
缩，气体排出肺部。
必要时，救生者可用手轻压一下溺水者的胸部，帮助其呼气。
如此周而复始地进行。
（4）、胸外心脏按摩法。
将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳已停或极其微弱，则应立即施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵血功能。
胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。
胸外心脏按摩的具体做法是：将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端(对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指)，两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约3—4厘米。
然后，上体复原，迅速放松双手，但掌根不离位。
五、有序退场
六、师生讨论交流，与家长交流。