大班下学期课程计划
大班第二学期班级课程安排
大班第二学期班级课程安排为了确保大班学生在第二学期能够获得全面、均衡的知识与技能发展，我们制定了一份细致、全面的课程安排。
以下是具体的课程安排细节。
一、课程设置1.1 必修课程- 语文- 数学- 英语- 自然科学- 社会科学- 美术- 音乐- 体育1.2 选修课程- 编程启蒙- 书法- 舞蹈- 乒乓球二、课程时间表2.1 周一至周五上午- 08:00 - 08:50：语文- 09:00 - 09:50：数学- 10:00 - 10:50：英语2.2 周一至周五下午- 14:00 - 14:50：自然科学- 15:00 - 15:50：社会科学- 16:00 - 16:50：美术/音乐/体育（轮换）2.3 周六- 08:00 - 12:00：选修课程（编程启蒙/书法/舞蹈/乒乓球）三、课程说明3.1 语文通过学习古诗、儿歌、故事等多种形式，培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读理解能力。
3.2 数学通过数的运算、几何图形、时间与货币等主题，培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学应用能力。
3.3 英语通过听、说、读、写的训练，提高学生对英语的基本运用能力，培养学生的跨文化交际意识。
3.4 自然科学学习简单的科学知识，如动植物、天气、季节等，培养学生的观察能力和科学思维。
3.5 社会科学通过学习家庭、学校、社区等主题，培养学生的社会认知能力，提高学生的问题解决能力。
3.6 美术、音乐、体育通过各类活动，培养学生的审美情感，提高学生的身体素质，丰富学生的课余生活。
3.7 选修课程针对学生的兴趣爱好，提供多样化的选修课程，以培养学生的特殊才能，提高学生的综合素质。
四、课程评价我们将定期对学生的学习情况进行评估，包括平时成绩、作业完成情况、考试成绩等，以确保学生能够全面、扎实地掌握所学知识与技能。
以上是大班第二学期班级课程安排的详细说明，我们将致力于为学生提供优质、全面的教育，期待每一位学生都能在这里收获快乐、成长的时光。
大班第二学期教学工作计划
大班第二学期教学工作计划大班第二学期教学工作计划「篇一」学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。
一、教材分析通过数学活动，培养小同学们的认识能力，通过提供充分的条件，为三位小同学设计多种活动引导他们运用各种感官观察和了解数与数的相互联系，从而培养他们发现问题，提出问题、解决问题的能力。
学前班数学教育的内容主要有分类、数的分解、排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4内的加减，（20以内的加法、减法、连加连减及加减混合，由于对三位小同学而言，有一定的难度，老师建议重点讲解暂时不将新课）有关的几何形体和事物的时间（如认识钟表）、空间关系的粗浅知识以及简单的测量活动等。
二、教学目的要求1、在教学过程中，小同学们在老师的引导下能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确地进行加减运算。
2、在活动中培养学生的多种能力：观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。
三、学生基本情况分析由于来园学习时间及入园前的基础存在差异，孟凡越和常心怡两位小同学的数学基础与张零予相比要强些，所以老师准备对张零予同学在教学进度上稍微放慢一点，以便其能跟上前两位小同学，总之老师因材施教带领三位小同学认真开展数学活动，使每个孩子都来原来的基础上有所进步。
四、教学措施学前班数学学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象、比较、分析等内在的思维活动，所以数学教学活动中老师准备让数学知识与三位小同学的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养三位小同学对数学的学习兴趣，并创造和提供一定条件帮助他们合理的运用所掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
大班下学期课程安排与实施方案
大班下学期课程安排与实施方案
一、目标
本文档旨在规划和实施大班下学期的课程安排，以确保教学的高效性和学生的学习成果。
二、课程安排
下学期的课程安排如下：
- 语文：每周三节课，重点讲授阅读、写作和语法知识。
- 数学：每周四节课，强调数学思维和解题能力的培养。
- 英语：每周五节课，注重听、说、读、写的综合能力训练。
- 科学：每周一节课，探索自然科学的基础知识和实验探究。
- 社会：每周一节课，介绍国内外的地理、历史和文化知识。
- 美术：每周一节课，培养学生的观察力和创造力。
三、实施方案
为了顺利实施下学期的课程安排，我们将采取以下具体措施：
1. 教师培训：为所有授课教师提供专业培训，更新教育理念和教学方法，以提升教学质量。
2. 教材选择：根据教学大纲和学生实际情况，精选教材，确保
内容与学生年龄水平相匹配。
3. 多元教学：通过多种教学手段，如讲解、实验、小组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 个性化辅导：针对不同学生的学习差异，提供个性化辅导和
扶持，确保每个学生都能得到适当的关注和帮助。
5. 评估和反馈：建立科学的评估体系，及时给予学生学习成绩
和进步的反馈，促进学生的自我认知和自我调整能力。
四、总结
通过合理的课程安排和实施方案，我们有信心能够提高大班学
生的学习效果和兴趣，促进他们全面发展。
为了达到这一目标，我
们将充分发挥教师的专业优势，采取简单而有效的策略，避免法律
复杂性的干扰。
任何引用的内容都将经过确认，以确保准确性和可
信度。
2024年幼儿园大班各科学科计划下学期
幼儿园大班下学期各科学科计划一、语言领域1.阅读与书写准备：通过故事时间、图书分享和角色扮演，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
同时，引入简单的书写活动，如涂鸦、绘画和临摹，为幼儿学习书写奠定基础。
2.语言表达：鼓励幼儿在日常生活中用完整的句子表达自己的想法和感受，并通过讲述故事、复述经历和参与讨论来提高他们的语言表达能力。
3.文学欣赏：选择适合幼儿的诗歌、儿歌和短篇故事，引导他们欣赏文学作品的美，并通过表演和绘画等形式表达自己的理解。
二、数学领域1.数量与运算：通过游戏和日常活动，让幼儿感知和理解数量关系，学习简单的加减运算，并能用实物或图表来表示运算结果。
2.几何与空间：利用积木、拼图和折纸等材料，让幼儿探索和认识不同的几何形状，发展他们的空间想象力和动手操作能力。
3.测量与比较：让幼儿学习使用非标准测量工具（如手、脚、绳子等）来测量物体，并学会比较物体的长短、大小、高低等特征。
三、社会领域1.社会认知：通过社会角色扮演、观察和讨论，让幼儿了解不同的社会角色和职业，以及社会中的规则和责任。
2.人际交往：鼓励幼儿参与合作游戏，学习分享、轮流和合作等社交技能，发展他们的同理心和解决冲突的能力。
3.社会情感：通过分享故事和经历，让幼儿学会表达自己的情感，并能识别他人的情感，培养他们的情感智力和社会适应能力。
四、科学领域1.科学探索：通过观察、比较和实验，让幼儿探索自然现象和科学原理，如植物的生长、动物的生活习性、力与运动等。
2.科学调查：引导幼儿提出问题，制定简单的调查计划，并通过观察、记录和分析数据来解决问题，培养他们的科学探究能力。
3.环保意识：结合环保主题，让幼儿了解环境保护的重要性，并通过垃圾分类、节约用水等实践活动，培养他们的环保习惯。
五、艺术领域1.绘画与手工：提供多种材料和工具，让幼儿自由创作，发展他们的绘画技能和手工技巧，同时鼓励他们表达自己的想象力和情感。
2.音乐与舞蹈：通过歌曲、节奏和舞蹈活动，让幼儿感受和表达不同的音乐风格，发展他们的音乐节奏感和身体协调性。
2024年大班下学期的教学计划范例（二篇）
2024年大班下学期的教学计划范例一、幼儿基本情况概述本学期，我班共有若干名幼儿，其中包括数名插班生。
经过上半学期的系统学习与生活适应，全体幼儿在各项能力上均取得了显著提升，体质得到增强。
他们逐渐愿意离开父母的怀抱，积极投入到与教师和同伴的互动之中，表现出对集体生活的喜爱与适应。
大部分幼儿的生活自理能力得到较好的培养，能够独立完成进餐、穿脱衣服等基本生活技能，并且能够主动与教师问候。
他们能够使用普通话清晰、大胆地表达自己的愿望和需求。
对于新入园的插班生，部分幼儿在起初表现出不愿独立进餐的情况。
在教师耐心引导与帮助下，通过讲述故事、表扬鼓励等方式，孩子们逐渐理解均衡饮食的重要性，并在短时间内学会了独立进餐，改善了挑食的不良习惯。
针对小班幼儿的特点，教师们引导他们参与各种游戏和小型比赛，以增强他们的兴趣和参与感。
尽管幼儿在体育活动中表现出积极的参与热情，掌握了多种体育器械的使用方法，但由于年龄差异和个体发展水平，部分幼儿在肌肉协调和动作发展方面仍存在不平衡。
个别幼儿的自控能力和卫生习惯有待进一步培养，上课时也存在插嘴等行为。
二、本学期主要工作任务及实施措施（一）精心安排日常教育教学活动具体措施如下：1. 制定符合本班幼儿年龄特点和发展水平的教学计划和班务计划。
2. 创造和谐、宽松的教育环境，充分利用环境创设资源促进幼儿认知能力的发展。
3. 结合幼儿对游戏的兴趣，将游戏作为基本活动形式，训练幼儿的小肌肉动作和手眼协调能力，同时引导他们认识基本图形并尝试匹配。
4. 教师在活动实施前需做好充分的教学准备，包括活动材料、经验和知识的准备，并根据幼儿的能力差异安排操作材料。
（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面发展具体措施如下：1. 在一日活动中确保幼儿每天有两小时的户外活动时间。
2. 在开学两周内教会幼儿做早操，并能跟上音乐的节奏。
3. 注重日常观察，促进幼儿在走、跑、跳、平衡等方面的能力发展，并在学期末进行身体动作发展情况的测查。
大班下学期工作计划(5篇)
大班下学期工作计划(5篇)大班下学期工作计划（5篇精选）教师：XXX幼儿园大班第二学期工作计划“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。
这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。
经过大班上学期的研究，总的来看：幼儿在生活自理能力、研究惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。
身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务能力进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；（2）幼儿倾听惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为惯、生活惯、研究惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中研究，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。
1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。
（1）继续为幼儿供给普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿供给自由交流、表述的机会和条件。
首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，请求幼儿在同伴间扳谈要安静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学方式。
幼儿园大班下学期教学计划标准模板（四篇）
幼儿园大班下学期教学计划标准模板一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。
再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。
如何让幼儿记住幼儿园的快乐时光，如何让他们尽快的适应小学的生活，将是本学期的重点。
下面我从几方面简单阐述本学期的班级计划：一、班级情况分析1.优势环节分析：(1)热爱大自然，喜欢社会活动，乐于交往。
(2)能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致。
(3)喜欢歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。
(4)同伴之间愿意分享喜悦、相互关心。
2.薄弱环节分析：(1)遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。
(2)任务意识不强，没有很强的责任心。
幼儿园大班下学期教学计划标准模板（二）一、班级介绍本学期本班幼儿____名，旧生____名，新生____名，这____名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。
本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序，培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气。
本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天。
二、指导思想本学期以《纲要》精神为指导思想，根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，培养主动适应未来社会的人，为实现这一目标，我们选择了《幼儿园建构式课程》为主要内容，因为这套教材既有成功经验的体现，又有创新的理念，它能让幼儿在主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。
以下为本学期的教学重点：1、本学期我园的重点是“园本教研”，我班将根据幼儿园的评估标准，进行环境材料的提供，主题方面的探究，学科教学的深入，用评估的标准严把好保教质量关。
2、我园经过十年的风雨历程，本学期将进行的以下活动：文艺节目展示、美术展示等系列活动，尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。
幼儿园大班下学期教学计划(精选20篇)
幼儿园大班下学期教学方案〔精选20篇〕篇1：幼儿园大班下学期教学方案一、指导思想本学期，我们要深化领会《纲要》精神，贯彻落实全园工作方案、保教工作方案，认真拟订班级工作方案,管理好班级工作，加强与家长的沟通，将教学工作和家园工作落到实处。
二、班级根本情况标大班现有老师三名，分别是班主任雷老师、助理老师金老师和朱老师。
我班幼儿年龄普遍偏小，而且差距较大，其中的4岁多最小的才3岁4个月。
他们当中有中班升上来的也有刚入园的新朋友。
他们是一帮活泼得意快乐的小宝贝，他们经过中班一年的学习，自理才能都有所进步，学习习惯和学习兴趣都大有进步，但自我约束力还有待进步，所以根据我班详细情况和幼儿特点我制订了以下方案：〔一〕、语言1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。
2、可以用普通话主动、有礼貌的与同伴和老师交流。
3、学习欣赏文学作品，用适当的语言表达对文学作品的理解。
4、喜欢看书，形成保护图书的习惯。
大组幼儿能用普通话流利的讲故事3个，小组幼儿一个。
5、学习儿歌并背诵儿歌7首。
6、会念书上的儿歌并认识其中要求掌握的汉字20个。
7、让养成良好的书写习惯。
大组幼儿学习写12个简单的汉字，小组幼儿适当减少。
〔二〕、数学1、认读数字0~10的并学习点数、倒数；学习1~50的唱数；2、写数0~10。
3、理解二等分及四等分。
4、学习分类。
5、学习5以内的加减，认识加号，减号，等于号及分合号。
6、认识单数，双数，认识钟表。
7、建立今天、明天、昨天的时间概念。
区分大小，左右。
8、围绕园本教材，结合一些合适儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的数学学习习惯。
〔三〕艺术1、初步发现和感受生活中的美，能通过语言、绘画、舞蹈等形式表达对美的感受。
2、用自然的声音有表情的表现歌曲。
有较强的节奏感。
3、学习撕、粘贴、折纸、绘画等多种美术形式。
4、完成简单的美术作品〔包括折纸2件、泥工2件、命题画6幅、添画一幅〕5、教学八首歌曲和五个舞蹈。
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社会：男孩女孩（省P48）
计算：男孩女孩有多少（省P50）
故事：我喜欢我(省P46)
歌曲：唱唱说说我的名字（省P48）
创意画：画画名字的故事（省P54）
1生活动中提醒幼儿和身边的同伴友好相处、互相谦让，并主动帮助有困难的小朋友
2鼓励幼儿关心班级事务，愿意为集体服务
体育游戏：
我的本领（省P57）
2争当值日生，愿意参加公益劳动
体育游戏：
运球忙（省P37）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
金色摇篮李沧园大班课程计划
主题二：我就是我（三周）
月份
主题导引
教育活动建议
生活活动
户外活动
环境创设与家长工作
三、四月份
幼儿时期时自我意识形成和发展的最初阶段，对于即将进入小学的大班幼儿来说，他们非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段，本主题引导幼儿从个性、本领、品质等方面，发现自己。欣赏自己，逐步树立自我意识。教师在帮助幼儿树立自我意识的同时，还应引导幼儿增强责任心，加强自我约束和情绪控制，学会接纳和尊重与自己生活方式或习惯不同的人。
2每天提醒值日生做好餐具分发、督促洗手等值日任务，提醒同伴节约用纸、节约用水
体育游戏：
小小消防员（省P86）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
散步：观察春天的季节特征
金色摇篮李沧园大班课程计划
主题三：春天的聚会（三周）
月份
主题导引
教育活动建议
生活活动
户外活动
环境创设与家长工作
四月份
春天来了，大地绿了，花儿开了，小动物们出来了，人们去郊游了，大自然充满了勃勃生机。本主题就是要向幼儿传递这些春天的信息，带领幼儿一起走进春的怀抱，捕捉春的气息，探索春的秘密，感受大自然的神奇变化。主题分三个主题展开，第一个次主题“花儿朵朵开“主题引导幼儿寻找、感受春天里植物的变化；第二个次主题”动物齐欢聚”主要引导幼儿观察、探索春天里的小动物；第三个次主题“我们郊游去”主要引导幼儿了解并参与春天的种植、郊游、放风筝等活动，感受春天给人们带来的欢乐。
科学万花筒——生活百科
社会：我居住的社区（省P145）
计算：好玩的立方体（省P146）
故事：野猫的城市(省P144)
打击乐：锅碗瓢盆交响曲（省P147）
绘画：房子大观（省P149）
1在餐点环节中指导幼儿细嚼慢咽，了解细嚼慢咽对身体的好处
2督促幼儿经常主动饮用白开水，饮水量要适量
体育游戏：
盖新房（省P155）
散步：观察周围环境，感受春天的季节特征
家长工作：
1请家长在带幼儿外出游玩过程中注意引导孩子观察和欣赏春天的美景，并了解保护环境的重要性，懂得热爱、尊重、保护自然环境
2请家长带幼儿外出或去动物园时，有意识地引导幼儿观察鸟类和其他小动物在春天里的活动，以及它们的特点
3、请家长和孩子一起收集制作风筝所需的材料，多和孩子一起外出放风筝，体验放风筝的乐趣
金色摇篮李沧园大班课程计划
主题五：开心大王（三周）
月份
主题导引
教育活动建议
生活活动
户外活动
环境创设与家长工作
五、六月份
在普遍关注儿童身体健康和智力发展的今天，儿童的心理健康与情绪情感发展常常受到忽视。然而，儿童的情绪不仅是情感变化的晴雨表，而且会影响到他们今后的智商、情商、创新能力、健康状态。与身体健康和智力发展相比，儿童时期具有健康的心理和情绪，更能影响他们今后一生的健康发展。本主题通过一些列活动让幼儿寻找身边的快乐，让幼儿学会帮助别人，从中感受快乐，与同伴教师一起分享设计、参与活动的乐趣
）
计算：花儿朵朵（省P100）
故事：小桃仁(省P95)
黄梅戏：咏柳（省P97）
水墨画：柳树（省P98）
1引导幼儿了解春季常见的疾病并指导如何有效预防，如多喝水、多做运动等
2督促幼儿经常主动饮用白开水，饮水量要适量
体育游戏：
大树和小鸟（省P106）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
散步：观察周围环境，感受春天的季节特征
家长工作：
1、请家长在家中与幼儿交流取名字的含义，帮助幼儿了解自己名字的与众不同以及名字里包含的长辈对自己的期望
2、请家长鼓励幼儿在家做些力所能及的事情，如浇花、擦桌子、摆碗筷、洗袜子等，并及时给予认可
3、建议家长培养孩子独立睡觉的习惯，特别是采用多种方法引导孩子，如陪伴一段时间、讲一些勇敢与独立的故事帮助孩子坚持度过难关
体育游戏：
十字快递（省P233）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
散步：观察季节特征
开心大王——快乐在传递
社会：传递微笑（省P205）
计算：一元商店（省P206）
绕口令：扁担和板凳（省P207）
歌曲：孤独的牧羊人（省P208）
绘画：线条的旅行（省P212）
1生活中鼓励幼儿帮助别人，体验关爱别人后自己感到快乐的情感
散步：观察周围环境，感受季节特征
家长工作：
1请家长在日常生活中，引导孩子为家人做一些力所能及的事情
2请家长提醒孩子在家要学会控制和调整自己的情绪
3请家长帮助幼儿搜集演出服装和道具
4请家长避免带幼儿去人多密集的公共场所，预防传染病
环境创设：
1、创设有主题相关的墙饰。
2、提供制作“不倒翁”的相关操作材料，供幼儿探索制作
环境创设：
1、创设有主题相关的墙饰。
2、创设“男孩女孩”作品展板
3、收集警察、解放军、消防员等图片，布置“勇敢的人”板块
我就是我——能干的我
科学：乌鸦喝水（省P63）
计算：7的加减（省P64）
谈话：我的成长（省P61）
律动：小小按摩师（省P65）
装饰画：我做的鞋子最漂亮（省P68）
1关心班级中共同的事情，主动帮助老师做力所能及的事
2指导幼儿练习自己叠被子
3根据天气，提醒幼儿随时添加衣服
体育游戏：
小转椅（省219）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
散步：观察季节特征
金色摇篮李沧园大班课程计划
主题六：我要上小学了（三周）
甜蜜一家亲——快乐假期
社会：过年趣事（省P3）
计算：6的组成（省P9）
言语：灯谜乐（省P8）
歌曲：闹花灯（省P5）
美工：做花灯（省P7）
1鼓励幼儿主动去认识、结交新朋友，享受与新朋友一起游戏的快乐
2鼓励幼儿关心班级事务，愿意为集体服务
体育游戏：
快乐舞龙队（省P12）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
体育游戏：
我们有力量（省P24）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
散步：观察春天的季节特征
甜蜜一家亲——亲密伙伴
认知：磁力组合（省P27）
计算：10以内物体的正逆排序（省P32）
故事：真正的想法（省P27）
舞蹈：摇摆舞（省P29）
创意画：找动物（省P32）
1在日常生活中引导幼儿文明礼貌、谦让合作、关心他人
开心大王——快乐在身边
社会：多彩的广告（省P190）
计算：凑10游戏（省P193）
故事：快乐的小公主(省P191)
打击乐：杂技表演（省P194）
制作：不倒翁（省P192）
1督促幼儿经常主动饮用白开水，饮水量要适量
2引导幼儿有礼貌地与他人对话。交流，会使用礼貌用语
体育游戏：
你追我赶（省P202）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
制作：风筝飞上天（省P122）
1提醒幼儿喝水，知道口渴了就主动去喝水，鼓励不愿喝水的幼儿多喝水
2提醒幼儿外出活动出汗较多时，不直接脱衣服、不吹冷风，要安静停一会，消汗后再脱衣服
体育游戏：
一起去旅行（省P134）
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
散步：观察春天的季节特征
金色摇篮李沧园大班课程计划
主题四：科学万花筒（三周）
月份
主题导引
教育活动建议
生活活动
户外活动
环境创设与家长工作
五月份
儿童是“直觉的科学家”。他们在生活中自然而然地观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中建构着属于自己的经验。本主题从幼儿日常生活中常见的科学现象入手，和他们一起探索运动与力、物体变化的奥秘，了解发明创造给人类生活带来的便利，让幼儿在观察、发现、操作、探索等活动中了解科学现象，感受科学奥秘，体验科学探究的乐趣，认识科学给人们生活带来的方便与快捷，从而形成积极探索、热爱科学的良好品质
分散活动：提供跳绳、滑梯、沙包等玩具
散步：观察周围环境，感受季节特征
家长工作：
1请家长利用假日带孩子观察家乡的各种建筑，拍照或画下来带回幼儿园
2请家长带领孩子观察周围生活，搜集会转的玩具、物品或图片等资料
3请家长注意引导孩子观察周围生活中的各种变化，培养孩子对生活中科学现象的敏感性
环境创设：
1、创设有主题相关的墙饰。
金色摇篮李沧园大班课程计划
主题一：甜蜜一家亲（三周）
月份
主题导引
教育活动建议
生活活动
户外活动
环境创设与家长工作
三月份
幼儿社会性情感的发展是在于家人、同伴共同生活与交往的过程中逐渐建立和培养起来的。作为开学第一个主题，本主题从回顾快乐假期开始，到走进妈妈，感受母爱，再延伸到与小伙伴相处，使幼儿从家庭到社会，从家人到同伴，由近及远地发展其社会性情感。
4、请家长根据天气及时为幼儿增减衣服
环境创设：
1、创设有主题相关的墙饰。
2、设置植物角，种植一些易发芽生长的植物
3、搜集各种风筝的图片和制作材料
4、阅读区投放有关季节知识的图书
春天的聚会——动物齐欢聚