庄子与惠子游于濠梁之上知识点总结

庄子与惠子游于濠梁

一、文学常识：庄子（约前369----前286），名周，宋国蒙人，战国时期哲学家，道家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇本文选自外篇中的《秋水》。代表作有《逍遥游》、《庖丁解牛》等

二、重点词语

1、梁、桥

2、游、游玩

3、从容、悠闲自得

4、安、怎么

5、是、这

6、固不知子也、固然

7、子固非鱼也、本来

8、全、完全，肯定（是这样）

9、循、追溯10、其，话题。11、本：最初。

三、原文及翻译

原文庄子与惠子游于濠(háo)梁之上。庄子曰：“鲦（tiáo)鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

译文：庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿的快乐？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你的想法；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，就是可以完全确定的。”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你是从哪里知道鱼的快乐’等等，既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我，所以我说我是在濠水的桥上知道的。”

四、内容分析

1、庄子提出观点的句子是：“鲦（tiáo)鱼出游从容，是鱼之乐也。”

2、惠子用以子之矛攻子之盾的句子是：我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！

3、庄子坚持认为出游从容的鱼很快乐，表现了他怎样的心境？

庄子认为鱼乐，其实是他愉悦心境的投射与外化。

4、比较庄子与惠子性格的差异：惠子好辩，重分析，对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。

5、庄子与惠子的辩论十分巧妙，试说说巧妙在哪里？

惠子以子之矛攻子之盾，使庄子处于被动。庄子偷换概念，将怎能会知道偷换为“怎么知道”将惠子的发难化解了。

6、庄子为什么说他知道鱼之乐？谈谈你的理解。

因为他对客观事物带有欣赏的态度，看到鱼儿出游从容，自己当时也悠闲自得，就把自己的主观感受移情到鱼儿的客观事物上。

五、知识点整理：

（一）、古今异义词：循其本：古、追溯今、遵守、依照、沿袭（二）、一词多义

1.固：

固不知子矣：固然。

子固非鱼也：本来。

2之：是鱼之乐也：助词，的

子之不知鱼之乐：主谓之间，不译

（三）文言句式

1、判断句

鯈（tiáo)鱼出游从容，是鱼之乐也。……也，表判断

2、倒装句

庄子与惠子游于濠(háo)梁之上状语后置，应为“于濠(háo)梁之上游”（四）成语积累

濠梁观鱼：形容悠然自得，寄情物外。