细节描写素材积累
写事作文细节描写摘抄
写事作文细节描写摘抄《写事作文细节描写摘抄（一）》有一次，学校组织我们去春游。
那一天，阳光特别灿烂，天空蓝得像被洗过一样。
一到目的地，大家就像一群快乐的小鸟，四散跑开。
我和几个小伙伴跑到了一片草地，草地上开满了五颜六色的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我忍不住蹲下来，仔细地看着一朵小花，它的花瓣上还带着清晨的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗小小的珍珠。
突然，一只小蝴蝶飞了过来，它扇动着美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。
我们都看呆了，静静地站在那里，生怕惊扰了它。
这就是那次春游中让我难忘的细节，那些美丽的小花和可爱的小蝴蝶，一直留在我的记忆里。
《写事作文细节描写摘抄（二）》记得去年过年，家里可热闹啦！爸爸早早地就把春联贴在了门上，那春联红通通的，上面的字写得特别好看。
妈妈在厨房里忙个不停，我跑进去看，锅里正煮着饺子，一个个白白胖胖的饺子在锅里翻滚着，就像一群调皮的小娃娃在玩耍。
不一会儿，饺子煮好了，妈妈把它们捞出来，盛在盘子里。
我迫不及待地夹起一个饺子，咬了一口，那鲜美的味道立刻在嘴里散开，我的心里也乐开了花。
一家人围坐在桌子旁，一边吃着饺子，一边说着笑着，那温馨的场景，我永远也忘不了。
《写事作文细节描写摘抄（三）有一天放学，我走在回家的路上。
突然，天空下起了小雨，雨滴打在我的脸上，凉凉的。
我看到路边有一只小狗，它全身湿透了，缩在角落里瑟瑟发抖。
它的眼睛里充满了无助和害怕，让人心疼极了。
我赶紧跑回家，拿了一把伞和一块毛巾，又跑回去找到那只小狗。
我用毛巾轻轻地擦干它身上的雨水，然后把它抱在怀里，用伞为它遮雨。
小狗好像感受到了我的温暖，它乖乖地躺在我的怀里，不再颤抖。
那一刻，我觉得自己做了一件特别有意义的事。
《写事作文细节描写摘抄（四）》上次参加运动会，我报名了跑步比赛。
比赛那天，我特别紧张，心砰砰直跳。
当裁判喊“预备”的时候，我紧紧地盯着前方，双手握拳，做好了冲刺的准备。
“砰”的一声，比赛开始了，我像一支离弦的箭一样冲了出去。
有细节描写的优美段落
有细节描写的优美段落有细节描写的优美段落为自己积累作文素材段落是一件非常重要的事情，能够提高写作文的水平。
下面一起来看看小编收集的优美段落吧！有细节描写的优美段落 11. 风从水上走过，留下粼粼波纹;阳光从云中穿过，留下丝丝温暖;岁月从树林走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢?2. 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。
大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
3. 要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。
4. 冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。
5. 是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。
6. 远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿，始终的惦记是港湾;奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
7. 成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤劳。
8. 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
9. 因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到春的绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。
让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
10. 泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。
这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。
广袤的土地，浩瀚的海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界11. 百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节12. 太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出广博。
优秀作文细节描写摘抄
优秀作文细节描写摘抄《优秀作文细节描写摘抄》作文一在我的记忆里，有一个画面总是让我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去公园野餐。
一进公园，我就被眼前的美景吸引住了。
绿油油的草地像一块巨大的地毯，五颜六色的花朵争奇斗艳，散发出阵阵芳香。
蝴蝶在花丛中翩翩起舞，好像在跳着优美的舞蹈。
我们找了一块平坦的草地，铺上了野餐垫。
妈妈从篮子里拿出了各种各样的美食，有我最爱吃的三明治、水果沙拉，还有爸爸喜欢的烤鸡腿。
我迫不及待地拿起一个三明治，大口大口地吃了起来。
“哇，真好吃！”我忍不住赞叹道。
就在这时，一只小松鼠跑了过来。
它眨着圆溜溜的小眼睛，好奇地看着我们。
我轻轻地扔给它一块面包，它用前爪抱住面包，津津有味地吃了起来。
看着它可爱的样子，我开心地笑了。
这一天，我不仅享受了美食，还欣赏了美丽的风景，和小动物们来了一次亲密接触，真是太开心啦！作文二记得有一次，我参加了学校的运动会。
那天，操场上热闹非凡，同学们都穿着整齐的校服，脸上洋溢着兴奋的笑容。
比赛开始了，第一项是跑步。
只听裁判一声哨响，运动员们像离弦的箭一样冲了出去。
他们你追我赶，谁也不肯落后。
我站在跑道旁，为我们班的同学加油助威。
只见小明跑得飞快，他的头发都被风吹了起来。
他的脸上满是汗水，但他依然咬紧牙关，奋力向前奔跑。
终于，小明第一个冲过了终点线。
我们班的同学们都欢呼起来，我也高兴得跳了起来。
那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。
这次运动会，让我感受到了团结的力量，也让我明白了只要努力，就一定会有收获。
初中生作文细节描写摘抄片段
初中生作文细节描写摘抄片段
以下是 6 条初中生作文细节描写摘抄片段：
1. 哎呀，你瞧那阳光透过树叶的缝隙洒下来，就像一把把金色的剑，直直地刺在地面上。
我记得那次我在树下乘凉，斑驳的光影在我身上跳来跳去，真是有趣极了！
例子：那感觉就像小精灵在和我玩耍，难道不是吗？
2. 她笑起来的时候，眼睛弯弯的像月牙儿，嘴角还有两个可爱的小酒窝。
有一回我们一起讲笑话，她笑得眼泪都快出来了，那画面真美呀！
例子：这样的笑容难道不迷人吗？
3. 夜晚的星空深邃得如同墨蓝色的天鹅绒，星星点点闪烁着，宛如镶嵌在上面的宝石。
之前在野外露营时，我痴痴地望着星空，感觉自己仿佛置身于一个梦幻的世界。
例子：这星空不就像一个神秘的宝藏等待我们去探索吗？
4. 他跑步的样子可帅了，步伐矫健得像猎豹一样，风在耳边呼呼作响。
那次运动会上，他就像一道闪电，瞬间就冲过了终点线。
例子：谁能说这样的他不厉害呢？
5. 雨淅淅沥沥地下着，打在窗户上，就像在弹奏一首动听的钢琴曲。
记得有一次下雨，我就静静地坐在窗前，倾听着这美妙的雨声。
例子：这雨声难道不让人陶醉吗？
6. 奶奶的手布满了皱纹，像老树皮一样粗糙，但就是这双手给我做出了无数美味的食物。
每次我吃着奶奶做的饭菜，都感到无比幸福。
例子：这样的手不是充满着爱吗？
我的观点结论：这些细节描写真是生动又精彩，能让我们更真切地感受到事物的特点和情感的细腻呀。
细节描写的摘抄200字左右
1、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。
这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。
2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。
本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。
3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。
4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。
5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。
狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节，指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是小说、记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。
细节描写在文章中不是越多越好，细节描写要能抓住典型细节，而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。
这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。
细节描写好段落摘抄（精选160条）
细节描写好段落摘抄（精选160条）细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
下面是小编收集的有关细节描写好段落摘抄，欢迎大家一起来借鉴一下！细节描写好段落摘抄11、荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里有漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
2、感伤于午写时的你趴在桌上小憩，为了批改两个班共100多篇作文，你竟用方便面代替了午饭，然后耐心细致地为我们批改作文，直到上课，拖着疲惫的身体，您脸上写的却不是疲倦，而是辛苦后的微笑，对于学生，您从未把自己的伤感带到课堂上，每当看到你黑着的眼圈，我总是默默哭泣，不为别的，只为有一个不知道是全世界还是全宇宙最好的老师。
3、我们先拿篮，像农民伯伯一样挽起了裤角，来到了大棚，棚里红的、黄的和青的西红柿挂满了秧，我一边走一边扒开伸到外面的枝条，“这儿有一个又红又大的！”我一边嚷着一边奔向它，踩着泥泞的田间小路，拨开枝条，猫着腰伸手摘了下来，放在竹篮里。
“哎！农民可真是太辛苦啦，我们还真应该珍惜他们的劳动果实！”我感触很深地对母亲说。
4、突然，我发现地上有一只死了的蟋蟀，我好奇地走了过去，一只小蚂蚁正在朝这边走来，它似乎看到了这个庞大的目标，爬上前去，左看看右看看，决定要把这只蟋蟀拖到蚂蚁窝里。
看到这里，我心想：真是一只自不量力的蚂蚁！小蚂蚁用自己的身体用力地向前推，可推了又推，蟋蟀还是纹丝未动，我不禁大笑起来。
这时，小蚂蚁的伙伴们全都来了，我大吃一惊，怎么会有这么多的蚂蚁？小蚂蚁们把蟋蟀一齐用力地向前推，蚂蚁我就在前方不远的地方，小蚂蚁们齐心协力，共同努力，一起吧蟋蟀推到蚂蚁窝里。
人物的细节描写摘抄
人物的细节描写摘抄
1. 他笑起来的时候，眼睛眯成了一条缝，就像那弯弯的月牙儿，例子：你看隔壁的王大爷，每次逗小孙女时不就是这样嘛！
2. 她的头发如瀑布般垂落在双肩上，哎呀，那顺滑的感觉，例子：就像电视里洗发水广告的模特儿的头发一样！
3. 他生气时，眉头紧皱，仿佛能夹死一只苍蝇，例子：你想想你爸爸发火的时候是不是这样？
4. 她的歌声清脆悦耳，宛如黄莺出谷，例子：难道不像春天树林里鸟儿的欢唱吗？
5. 他走路的姿势大摇大摆，像个骄傲的大公鸡，例子：你们班那个调皮的男生不就是这样嘛！
6. 她哭起来那叫一个伤心，眼泪像断了线的珠子，例子：你见过小朋友找不到妈妈时的大哭吗？
7. 他的牙齿洁白如雪，一笑就露出来，真好看，例子：不就跟牙膏广告里的人一样嘛！
8. 她说话轻声细语，好似微风拂过，例子：是不是和温柔的幼儿园老师说话很像？
9. 他的手粗糙得像树皮，那都是辛勤劳动的痕迹，例子：像不像老家种地的爷爷的手？
10. 她的笑容灿烂无比，仿佛能驱散所有的阴霾，例子：就像冬日里的暖阳一样让人温暖啊！
我的观点结论：人物的细节描写真的能让一个人鲜活起来，就像我们上面说的这些，能让人在脑海中清晰地浮现出那个人的样子，这多有意思呀！。
细节描写开头结尾摘抄
细节描写开头结尾摘抄一、细节描写开头摘抄1、环境细节描写“阳光透过淡薄的云层，纷纷扬扬地落在了那片金黄的麦田上，微风拂过，麦穗轻轻摇曳，发出细微的沙沙声，仿佛在诉说着丰收的喜悦。
”这个开头通过对阳光、云层、麦田和微风的细致描绘，营造出了一个充满生机和希望的氛围，让读者能够迅速沉浸在作者所构建的场景之中。
2、人物细节描写“她静静地站在窗前，双手紧紧地绞着衣角，眼神中透露出一丝不安和焦虑。
额头上那几缕凌乱的发丝，随着微风轻轻摆动，更增添了她的几分憔悴。
”此开头着重描写了人物的动作、神态和外貌，生动地展现了人物内心的情绪，使读者对人物的形象和性格有了初步的认识。
3、动物细节描写“那只小猫蜷缩在角落里，身上的毛脏兮兮的，还打着结。
它的眼睛半眯着，透露出一丝警惕和无助。
小小的爪子不停地抓挠着地面，仿佛在寻找着什么。
”这样的开头将小猫的形态和动作刻画得栩栩如生，引起读者对小猫命运的关注和好奇。
4、物品细节描写“那张古老的书桌，桌面上布满了岁月的痕迹，深深浅浅的划痕交错纵横，仿佛在诉说着它曾经见证过的无数故事。
抽屉的把手已经生锈，轻轻一拉，便发出一阵沉闷的吱呀声。
”通过对书桌的细节描写，赋予了物品生命和历史感，为后续的故事发展奠定了基础。
二、细节描写结尾摘抄1、环境细节描写“夕阳的余晖洒在波光粼粼的湖面上，宛如一层金色的纱幔。
微风拂过，湖面泛起层层涟漪，那金色的光芒也随之跳跃起来，最终消失在远方的天际，只留下一片宁静的暮色。
”这个结尾以美丽的环境描写营造出一种宁静而祥和的氛围，给读者留下了美好的想象空间。
2、人物细节描写“他慢慢地转过身，嘴角微微上扬，露出一个温暖而又略带疲惫的笑容。
眼中闪烁着坚定的光芒，那光芒仿佛在告诉人们，无论未来有多少困难，他都将勇往直前。
”结尾处对人物的神态和眼神进行描写，展现了人物的性格和决心，使人物形象更加丰满和立体。
3、动物细节描写“小猫终于放松了下来，它轻轻地舒展着身体，尾巴悠闲地摆动着。
细节描写片段摘抄
细节描写片段摘抄
1. 哎呀，你看那片晚霞，就像老天爷打翻了调色盘一样，红的、橙的、紫的，交织在一起，那色彩的细腻变化，怎不让人沉醉！就像一幅绝美的画卷在天空中铺开。
2. 她笑起来的时候，那嘴角上扬的弧度，恰似弯弯的月牙，眼睛里闪烁的光芒，好似繁星点点，这般温暖的笑容，谁能抵抗得住呀！
3. 他着急的时候，那额头上的汗珠，就如同断了线的珠子般滚落下来，双手也不停地搓着，嘴里还不停地念叨着，这焦急的模样真让人忍俊不禁啊！
4. 公园里的那棵大树，粗壮的树干得几个人才能合抱过来，那繁茂的枝叶仿佛一把巨大的绿伞，给人们带来一片阴凉，这不就是大自然的恩赐吗？
5. 小狗在草地上欢快地奔跑着，那毛茸茸的尾巴摇来摇去，像个欢快的小旗帜，那活泼的样子真讨人喜欢！
6. 妈妈做饭的样子好温柔，她在厨房里忙碌着，切菜的声音就像有节奏的音乐，锅里的香气弥漫开来，这难道不是家的味道吗？
7. 那片海在阳光下波光粼粼，海浪不断地拍打着岸边，泛起一朵朵白色的浪花，就像一群小精灵在跳舞，多美的景象呀！
我的观点结论：这些细节描写片段都充满了生活的气息和情感，能让我们更真切地感受到周围世界的美好与丰富。
细节描写语段摘抄
细节描写语段摘抄下面是小编收集了细节描写语段摘抄，欢迎阅读。
1、她恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
2、也不太记得那是一个怎样漆黑的夜晚，天空突然下起了大雨。
下晚自习后，雨竟然毫没有停的意思。
我满怀希望焦急地等待着母亲，时间一分一秒地过去了，正当我绝望时，眼前出现了一个熟悉而又陌生的身影——竟然是父亲！我的心不禁为之一动。
父亲递给我一把伞，又扶住我，让我换上胶鞋，然后弯下腰把我换下的鞋提上。
刹那间，一种怦然心动的感觉浸入我的心头，多少次这样的夜晚，多少次这样的天气，接我的都是母亲，而今天……3、月色朦胧，星辉灿烂。
晚自修的教室里出奇的安静。
同学们蹲在课桌下，等待着老师的到来。
当班主任推开门的那一刹那，“嘭！”全班沸腾—“祝陈老师生日快乐。
”说着已把满脸惊喜的班主任围了个水泄不通。
一个香香的大蛋糕上，点着39根跳动的蜡烛，还有39颗赤热的心。
在闪烁的烛光下，老师晶莹的泪珠，幸福的哽咽，我的心猛地为之一颤。
三年来，她为我们操碎了心。
不经意间，我瞥见了老师双鬓上的几缕银丝，岁月的痕迹刻在了她的脸上。
4、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
5、我们沿着弯弯曲曲的小路来到山顶，可不见一只蟋蟀，我气得差点要哭出来，幸好爸爸眼力好，发现了一只，我定睛一看，在茂密的草丛中有一只又黑又大的蟋蟀，头上长着一对灰黑色的触角，那对触角不时地转动，就像佷热的天气里给自己扇风，又像雷达的无线电波探索着有没有敌人出现。
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细节描写素材积累
什么是细节描写？
所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
成功的细节描写有什么作用？
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题
一、外貌描写
1．不同人物不同特点
在小姑娘被太阳晒得黑黑的清瘦的脸上，有一对稍稍陷进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别上了一支别针。
你一看她这模样，就知道这是位朴实的乡村小姑娘。
她有一头金黄色的卷发，白嫩的脸上长着一双黑葡萄似的大眼睛，看人总是一闪一闪的。
她穿上一件紫罗兰的连衣裙，脸蛋更显得白里透红。
大家说她漂亮，可她有趣地露出蛀门牙说：“我的牙齿不漂亮呀！”
我的同桌脸蛋圆圆的，眼睛大大的，头发黑黑的，说话呢，细声细气的。
姥姥老了，已经七十出头了，满脸都是一条条皱纹，眼窝深陷，古铜色一般的脸膛，总是笑眯眯的。
那天，我跟妈妈到公园去玩，无意中看见一个阿姨领着一个三四岁的小朋友正往公园里走。
那位阿姨穿着西服套裙，浓浓的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，脑后梳着一条长辫子。
一看就是个干净利落的人。
再看这个“小不点”，头发乱蓬蓬的，还流着鼻涕，那张小嘴里还不时往外流着口水。
2．不同写法
可以在文章开头直接进行人物外貌描写，也可以在文中进行外貌描写。
二、动作描写
观察自己或他人下列活动，完成动作描写片段
1．煎蛋2．吸墨水
3．刨黄瓜4．包饺子
5．修轮胎6．整理房间
7．种花8．烤羊串
9．洗衣服10．变魔术
三、语言描写
观察或回忆下列情境，完成人物对话描写片段
1．请教（当你有什么问题需要别人帮助解决时，你是怎样向他人请教的。
）
2．批评（当你犯了错误，老师或父母是怎样批评你的？你有哪些反应？）
3．讨论（针对某个问题，同学们是怎样进行讨论的？）
4．问路（设置这样一个情境：一位远方来的客人来你村找亲戚（没有手机），路不知道怎样走，你是怎样告诉他的？）
5．还价（设置这样一个情境：你到某个地摊或商场看中了某件物品，你是怎样同商家进行讨价还价的？）
6．争吵（因为一点小矛盾，导致你和同桌之间发生了口水大战。
）
语言描写指导要点：
1．要准确运用表示“说”的词：说、问、喊、叫、回答、辩解、吼……
2．要准确表达是怎样说的：同样是“说”，可以有不同的说。
如轻轻地说，亲切地说，不耐烦地说，高兴地说，坚决地说，骄傲地说……
3．要灵活地运用四种不同地语言表达方式：提示语在前、在中、在后和没有提示语
4．当人物对话比较多时，可以采用分行写。
四、神态描写
观察自己或他人下列活动，完成神态描写片段
1．下棋（取胜时，高兴的样子；失败时，难过的样子或不服气的样子）2．要考试了（紧张的样子，高兴的样子，无所谓的样子）
3．获奖时（害羞、高兴的样子）
4．挨批评时（难过的样子、不服气的样子）
5．丢东西时（着急的样子）
6．出洋相时（尴尬的样子）
五、心理活动描写
体会不同情境时不同的心理活动
1．当看见同桌带来了一件自己特别喜欢的东西时
2．当听说学校要去春游时
3．当得知要考试时
4．当被别人冤枉时
5．考试卷发下来时（分考得好和考得不好两种情况）
6．老师说今天没有作业。