大班科学活动方案
幼儿园大班科学活动设计方案5篇
幼儿园大班科学活动设计方案5篇科学是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。
通过参与科学活动，幼儿能够培养观察、探索、思考和解决问题的能力，从而提高他们对世界的认知和理解。
下面将介绍5个适合幼儿园大班的科学活动设计方案。
活动1：探索物体的浮沉原理活动目的：引导幼儿了解物体浮沉的基本原理，并通过实践观察探索物体在不同密度液体中的浮沉状态。
活动步骤：1. 给幼儿准备几个不同形状和大小的物体，如木块、橡皮泥球等。
2. 引导幼儿思考：为什么有些物体会浮在水上，而有些物体会沉到水底？鼓励幼儿提出自己的猜想。
3. 将准备好的物体逐个放入水中，观察和记录它们的浮沉状态。
4. 引导幼儿讨论观察结果，总结物体浮沉的原理。
活动2：探索光的传播路径活动目的：通过实践观察，培养幼儿对光线传播路径的认知，并了解光的基本性质。
活动步骤：1. 准备一个黑暗的房间，放置一个小孔板。
2. 引导幼儿围绕小孔板，观察光线传播的路径。
3. 将一个小手电筒放在小孔板后面，使光线通过小孔照射到另一面墙上。
4. 引导幼儿观察并讨论光线的路径和特点。
活动3：观察植物生长过程活动目的：培养幼儿的观察力和耐心，了解植物的生长过程及其需要的条件。
活动步骤：1. 准备一些种子、土壤和小花盆。
2. 引导幼儿将种子放入土壤中，用透明的保鲜膜覆盖住小花盆。
3. 每天观察并记录植物的生长情况，包括发芽、生长和开花等过程。
4. 引导幼儿讨论植物所需要的光线、水分和养分等条件。
活动4：制作简单的物体机械模型活动目的：通过制作机械模型，帮助幼儿理解物体的运动和力的作用。
活动步骤：1. 准备一些卡片、胶水、彩色纸等材料。
2. 引导幼儿根据自己的想法，制作简单的物体机械模型，如摇摆摆动、滚动等。
3. 引导幼儿观察并讨论机械模型的运动方式和背后的力学原理。
活动5：研究动物的习性与适应性活动目的：培养幼儿的动物观察和研究能力，了解动物的习性和适应环境的方式。
活动步骤：1. 带幼儿到室外或动物园等地方，观察不同动物的生活习性和行为模式。
大班科学活动教案(精选8篇)
大班科学活动教案（精选8篇）大班科学优质课教案篇一活动目标：1.初步了解蜡烛的作用及用途。
2.观察蜡烛在不同材料上的凝固状态。
3.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：蜡烛、打火机、纸、理石板活动过程：1.谜语导入——心细如线，胸怀大志，燃尽自己，照亮别人。
让小朋友们猜出谜底是蜡烛。
2.出示蜡烛并且观察蜡烛，发现蜡烛遇冷水凝固的现象，观察蜡烛油在不同材料上的凝固状态。
3.讨论举出蜡的3种不同用途。
4.会制作两种不同的蜡烛花，点燃蜡烛，让蜡烛油滴在水、纸、布、理石板上，发现它的变化。
5.激发幼儿大胆想象，并独立创作一幅蜡染画。
活动延伸：1.在家里与妈妈一起创作小蜡烛，找一个灌装的饮料桶，把蜡和蜡笔削入桶中；2.加热并搅拌里面的蜡和蜡笔，使之熔化；3.把熔化的蜡液倒入好看的容器中，放入棉线做烛芯；4.冷却后好看的蜡烛就做成了。
科学乐园：生活中蜡的妙用可真不少，如：小蜡笔、制作蜡像、防水密封，还能去除房间里的异味等作用。
教学反思认识和探索环境是人类的本性，新《纲要》中对幼儿科学领域教育的目标指出，要培养幼儿对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲，要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件，并能运用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，在本次活动中我让孩子们在玩中学，学中做，活动内容方面既考虑到了符合幼儿的现有的水平又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有利于孩子的长远发展；既考虑到孩子的兴趣，又有助于拓展孩子的经验和视野。
在互动方式上，活动内容和活动形式有机的结合并相互渗透注重孩子学习的综合性、趣味性、操作性和游戏性。
通过幼儿自己的探索促进信息的获得和观察、感知能力的发展。
大班科学优质课教案篇二活动目标：1. 知道各种动物之最，了解一些动物的各种特征，积累相关经验。
2.能大胆讲述自己知道的动物之最，体验交流分享的乐趣；主动探索动物之最的问题，积极寻找答案。
幼儿园大班科学活动方案15篇
幼儿园大班科学活动方案15篇为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学活动方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班科学活动方案1一.活动目的：为了进一步总结与推广优秀教学经验，推进新课程的实施，促进幼儿园特色的研究与形成，并以此作为培养教师的契机和抓手，提高教师的专业化能力，打造一支理念新、能力强、业务精的优秀教师队伍，使教师掌握正确的园本教学，特开展本次活动。
二.活动时间：20xx年11月21日三.评委名单：业务园长及各班班主任四.具体要求1、教学活动设计必须每位教师以音乐领域内容为教学内容，自已分析理解教材内容，充分体现新课程理念，并制定出自己的教学活动方案。
2、活动设计限于集体教学活动，有一定的'创新性，每篇设计以一个课时为单位，并标明年龄段和内容出处。
五.优秀教学活动设计评价：l.活动设计思路清晰、重点突出、有效而富有个性。
2.活动目标定位具有适切性，适合幼儿的年龄特征，基本吻合本次活动的特质。
3.活动内容具有挑战性，重难点把握得当，符合幼儿经验特点。
4.活动过程具有游戏性和创造性，并与目标相匹配5.教案书写规范，并突出各环节教师重点关注的问题。
六.奖项设置：一等奖6名，二等奖8名。
幼儿园大班科学活动方案2活动目标：通过操作，让幼儿感知磁力的.大小。
活动过程：1、准备布、被子带领幼儿观察实验：磁铁能穿过布，但不能穿过被子。
2、引发幼儿讨论：为什么磁力可以穿过布穿那不过被子？3、师生再次实验：用磁铁透过木盒盖使别针动起来，引导幼儿认识到，随木盒盖的加厚，磁力最终动不了别针。
4、幼儿自己做实验并记录：为幼儿提供大小不同的磁铁和别针，让幼儿记录大小磁铁一次分别可吸多少别针。
幼儿园大班科学活动方案3活动目标：1、了解生活中各种绳子及其用途。
2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。
大班科学领域教育方案模版（五篇）
大班科学领域教育方案模版活动目标1. 通过拆卸、组装和玩耍电动玩具，掌握正确的电池安装和拆卸技术。
2. 积极参与探索活动，激发对知识的渴望，并体验到成功的喜悦。
3. 乐于尝试新事物，并愿意与同伴分享个人的发现和经验。
4. 充分认识到“科学融入日常生活”，培养在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5. 在活动中，使幼儿体验到解决问题的成就感。
活动准备每位幼儿配备一件电动玩具，一个小塑料盒，若干故障玩具，一个电池回收箱，以及一张电池安装示意图。
活动过程一、情境导入教师：“六一”儿童节即将来临，为了表达爱心，玩具厂的叔叔阿姨特意捐赠了一批各种各样的电动玩具，(展示电动玩具)你们猜，这些小猴会敲鼓吗？洋娃娃会跳舞吗？激发孩子们对玩具如何运作的好奇心。
二、操作与探索(一)1. 拆解电动玩具。
(1) 教师给每位幼儿分发玩具，鼓励他们探索玩具的玩法，如果感兴趣，可以尝试拆解，并与同伴分享发现。
(2) 幼儿操作，教师现场指导，鼓励他们大胆拆解，将零件妥善放置在盒子里。
(3) 讨论：你发现玩具里有什么部件？教师总结：玩具内部含有电池、弹簧和开关。
2. 重新安装电池。
(1) 教师引导幼儿尝试将玩具重新组装，使其恢复原状并能自行运作。
(2) 幼儿尝试装电池，可能出现因电池安装不当导致玩具无法运作的情况。
三、讨论1. 为什么玩具无法像之前那样自行运作了？2. 如何正确安装电池以确保其能正常工作？引导幼儿识别电池上的正负极标志，并通过实物投影仪展示正确的安装示意图。
四、操作与探索(二)1. 教师介绍几件故障的电动玩具，让幼儿检查原因并设法修复，鼓励他们与同伴交流，分享解决问题的方法。
2. 幼儿操作，教师鼓励他们与同伴和老师分享发现，表达自己的想法。
3. 讨论：(1) 你发现玩具无法工作的原因是什么？你是如何让它重新动起来的？教师总结：玩具无法自行运作的原因多种多样，可能包括电池装反、未装电池、电池电量耗尽或缺失弹簧等。
(2) 当电池电量耗尽时，应如何处理废电池？（教育幼儿不能随意打开电池，也不能随意丢弃，应放入电池回收箱，因为电池内容物可能对人体有害，随意丢弃会污染环境。
幼儿园大班科学领域教学方案模版（四篇）
幼儿园大班科学领域教学方案模版活动目标：1. 掌握一些常见动物的睡眠习性，理解不同动物的睡眠方式是其适应环境和自我保护的策略。
2. 愿意与同伴分享观察经验，并通过身体动作来表现，激发对动物奥秘的探索兴趣。
3. 明白人类睡眠的卫生知识，理解培养良好睡眠习惯的必要性。
活动准备：1. 幼儿与动物午睡的PPT演示。
2. 地面游戏棋盘和骰子。
活动流程：1. 回忆与讨论：询问幼儿昨天中午的午睡情况，引导他们描述自己的睡姿，并通过PPT展示各种儿童睡姿。
2. 探索动物的睡眠模式：展示PPT，让幼儿观察并描述不同动物独特的睡眠方式，如蝙蝠的倒挂睡眠，丹顶鹤的单脚站立睡眠等，并鼓励幼儿模仿这些行为。
3. 分析与讨论：集体探讨动物为何采取特定的睡眠方式，强调这些习性与它们的生存环境、生理特征和自我保护策略的关联。
4. 比较与分类：比较动物的睡眠方式，引导幼儿识别哪些动物是站立睡眠，哪些是倒挂睡眠，哪些是趴着睡，并进行分类。
5. 游戏活动：进行《动物睡觉的秘密》游戏棋，介绍游戏规则，幼儿在前进的过程中模仿动物的睡眠姿势，增强对动物睡眠习性的理解。
6. 结束语：引导幼儿讨论午睡的重要性，解释儿童需要充足的睡眠以保持健康，提醒他们即使无法入睡也应保持安静，不影响他人休息。
鼓励幼儿对动物睡眠方式的持续观察和学习。
7. 扩展活动：邀请幼儿在活动区进一步探索更多动物的相关知识，以丰富他们的认知。
幼儿园大班科学领域教学方案模版（二）活动目标1. 实验并尝试使用多种方法创造“彩虹”现象。
2. 促进幼儿间的交流与分享，乐于讨论探索的过程。
3. 培养幼儿对事物的探索精神，鼓励大胆尝试和实验。
4. 激发幼儿对科学现象的探索兴趣。
5. 在活动中，让幼儿体验到成功的喜悦。
活动准备1. 选择阳光充足的天气进行。
2. 准备一系列制造“彩虹”的材料，包括镜子、浅盘、透明圆珠笔笔杆、水、七彩颜料等。
活动过程1. 引发兴趣提及一位小朋友在雨后看到彩虹，但很快消失，对此感到遗憾。
大班科学活动方案样本（五篇）
大班科学活动方案样本活动目标1. 旨在引导幼儿运用创新思维，探索在水中找回“宝贝”的多种方法，以提升他们解决问题的能力。
2. 激发幼儿对科学实验的兴趣和好奇心，鼓励他们勇于探索和实验。
3. 通过实验，使幼儿初步理解并感知大气压的概念及其力量。
4. 培养幼儿对事物的探究精神，享受大胆尝试和实验的乐趣。
5. 让幼儿体验到“科学融入生活”的观念，激发他们在日常生活中发现、探索和交流的愿望。
活动准备1. 包括瓷盘、蜡烛、大号玻璃杯、有色水、小号弹珠，戒指，耳环等在内的实验材料，以及打火机。
2. 提供镊子、夹子、小勺、叉子、筷子等工具若干。
3. 准备一只狐狸手偶、录音机和磁带。
活动过程1. 利用手偶表演吸引幼儿的注意力，讲述狐狸大婶丢失宝贝的故事，激发他们的参与热情。
2. 展示装有蜡烛和有色水的瓷盘，提出挑战：在不接触水的情况下帮助狐狸大婶找回宝贝。
鼓励幼儿进行小组讨论，提出解决方案。
3. 展示各种工具，让幼儿识别并尝试使用这些工具来完成任务。
教师在旁指导，鼓励幼儿的创新尝试，并请几位幼儿展示他们的探宝方法。
4. 引入大号玻璃杯，引导幼儿见证科学实验的神奇。
点燃蜡烛，将玻璃杯覆盖在燃烧的蜡烛上，观察火苗熄灭，水被吸入杯中，宝贝变得清晰可见。
再次进行实验，强调观察火熄灭的过程和水进入杯中的现象。
确保每个幼儿都能体验到实验的成功。
5. 提出疑问，激发幼儿进一步探索的欲望。
鼓励幼儿与家长一起做实验，寻找答案，并预告在下次实验课上共同揭示这个奥秘。
6. 通过“转转、想想”的律动，庆祝活动的成功，让幼儿将捞出的“宝贝”归还给狐狸大婶，然后在音乐的伴奏下，与狐狸大婶一起做律动，结束活动。
大班科学活动方案样本（二）活动目标：1、通过观察了解各种叶子的外观特征，提升幼儿的观察能力，并在游戏过程中体验乐趣。
2、理解叶子的不同特性和功能。
3、激发幼儿的创新思维，设计并以肢体动作演绎叶子飞舞的场景。
4、培养幼儿对植物的热爱，利用想象力创作美术作品。
幼儿园大班科学活动方案【8篇】
幼儿园大班科学活动方案【8篇】推荐文章幼儿园大班活动方案热度：大班语言教育活动设计方案热度：幼儿园大班语言领域活动设计方案热度：大班户外体育活动方案设计热度：幼儿园大班艺术活动方案【8篇】热度：科学教育内容的选择，不仅要符合幼儿的兴趣，还不能脱离幼儿的实际生活，以下是小编精心收集整理的幼儿园大班科学活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园大班科学活动篇1活动目标1、通过实验知道油不溶于水。
2、培养、激发幼儿动手操作及对科学活动的兴趣。
3、学习、认识、理解词汇：融合、分离。
4、探索各类绘画材料的特性(水粉颜料、油画颜料、蜡笔等)。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备教具：1、清水、牛奶、红色水、蓝色水、油各一小杯。
2、图片一张、一盆清水、一个空盆学具：(1)桌面：一小碗油、红色水、_水、蓝色水各半杯(2)桌底：一盆清水、一个空盆(3)每位幼儿两个透明杯、一把小勺。
3、棉签、白纸教具的准备中，控制好有色颜料水的浓度，以便可以在清水中更好的体现出它的色彩。
选择深色系的图片，让幼儿可以清晰的观察出透过水和水杯展现出的影像。
学具的准备需要为每位幼儿准备好一套实验工具，让每位幼儿都可以自己动手操作，体会其中的乐趣。
清水和空盆的提供可以每桌一个，大家共用。
透明的水杯以选择底部较稳的杯子为宜，以免幼儿在操作中碰到后，将水洒出。
活动过程一、巩固已有知识经验1、出示水提问：水是什么颜色的?隔着玻璃杯，透过水，可以清晰的看到图片上内容。
以此帮助幼儿理解：水是透明的。
请小朋友自己进行归纳总结，说出水的特性，知道水是无色、透明、可以流动的。
再出示牛奶提问：刚才水颜色是无色，那请小朋友说一说牛奶是什么颜色?幼儿归纳总结。
设计意图：对于水的了解，小朋友们从小班开始就有了逐步的接触和认识。
所以这一系列的操作由老师进行，幼儿进行总结归纳，在锻炼了他们观察能力的同时也进一步加深了他们对于科学实验所产生的结果能用语言进行总结的技能。
大班科学主题活动方案5篇
大班科学主题活动方案5篇大班科学主题活动方案1活动目标1、观察了解各种叶子的外形特征，进展幼儿的观察力并体验游戏带来的快乐。
2、了解叶子的不同特性及作用。
3、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。
4、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象来创作美工作品。
5、培育探索自然的爱好。
教学重点、难点1、了解叶子的外形特征并能根据叶子的外形特征进行分类。
2、了解不同形状的叶子的不同特性作用。
3、能用不同形状的叶子进行美书创作。
活动准备1、带幼儿参观植物园，收集各种落叶。
2、录音机、磁带、彩条、大画纸、双面胶等。
活动过程一、谈话活动：小朋友你们喜欢叶子吗?(喜欢)你们想了解叶子的秘密吗?今天我们就和叶子做朋友，一起来认识它，了解它。
二、观察接触各种植物的叶子：(把幼儿分五组，每组摆放一蓝叶子供幼儿自由选择)。
1、观察叶子的形状及颜色。
老师：“你们发现了什么?这些叶子都一样吗?”给幼儿自由谈论的时间，相互沟通、分享阅历。
2、鼓舞幼儿大胆想象叶子的形状像什么?同时让幼儿在白板上用线条画出叶子的轮廓，进一步熟悉叶子的外型。
3、组织幼儿观察松树和银杏树的叶子，让幼儿说说是什么形状的有什么用处，幼儿讨论后老师进行小结。
4、进展幼儿的动手能力，串叶子，做挂饰。
每个幼儿拿一片自己喜欢的叶子固定在彩条上，挂在脖子上。
三、游戏活动，提高幼儿的辨别能力：老师交代游戏的规则：游戏开始，幼儿听音乐可拍手自由动作，去寻找与自己有同形状叶子挂饰的同伴，当音乐停止时，相同叶子挂饰的幼儿要站在一块，可两人一组，也可三人、四人一组，游戏进行2—3次，每次可鼓舞幼儿寻找更多的同伴。
四、创设情境，随音乐的旋律，表现叶子的飞舞：1、老师：“一部分树木和植物在秋天时，叶子会伴着秋风渐渐的飘落，你们见过飘落着的树叶吗?那是什么样的?”启发幼儿用肢体动作来仿照被风吹起的落叶。
2、欣赏音乐幼儿自由表现。
根据幼儿的能力老师可用语言情境随机启发幼儿表现各种动态的叶子(如：轻轻用手或身体的摆动表现叶子随微风忽忽悠悠的飘落，急速的扭动或打圈表现叶子被大风吹的乱舞，静止的造型表现叶子静静的躺在地上……)大班科学主题活动方案2活动目标：1、通过实验，感知物体间的空隙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学活动方案
科学活动《茎输送水》
组织形式：集体
活动目标：
1、激发幼儿探索植物的茎吸收水分和养料的奥妙，满足其好奇心。
2、帮助幼儿简单了解植物的茎能储存、输送水和养料。
活动准备：
去根芹菜若干、水盆、红颜料；观察记录本；各种植物茎的图片
活动过程：
一、观察实物。
教师和幼儿一起观察芹菜，重点观察芹菜的茎。
二、直观实验。
实验一：把芹菜的茎放在红颜色的水中，几小时后观察其变化，并请幼儿用绘画的形式记录下来。
实验二：将一根芹菜竖放水中，另一根芹菜不放水中，第二天观察其变化。
三、探究、讨论。
１、讨论茎的作用，进一步加深植物茎的作用和植物生长与水的关系的认识。
２、请幼儿观察各种植物茎的图片，了解有些植物的茎由于功能的改变，其形态也发生了变化。
四、活动延伸
请幼儿自己照料自然角的植物，并纪录自然角植物的生长变化。
活动反思：
新《纲要》指出：“教师应成为幼儿活动的支持者，合作者，引导者”活动中应力求形成“合作探究式的师幼互动”，因此，本次活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外，还采用集体教学，分组教学和个别教学相结合的组织形式和适宜的方法，具体的方法有：实验法，观察法，启发提问法，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，在活动中，我力求扮演好“引导者”的角色，用启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，让幼儿亲自动手操作，在快乐中获得知识，习得经验，同时培养幼儿的观察力、创造力和乐于探索的科学习惯。