《依法保护公民的财产权》教案
人教版八年级思想品德下册-第七课-拥有财产的权利(教案)
【课题】第七课拥有财产的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。
（2）注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决继承问题。
（3）积极创造智力成果，为祖国、为人类贡献，尊重他人的智力成果权。
2.能力目标（1）鉴别合法财产与非法财产的能力。
（2）依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权。
3.知识目标（1）公民的合法财产和财产所有权的涵义。
（2）法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式。
（3）财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
（4）遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护。
【学情分析】随着社会主义市场经济的不断发展，人们对于自己的财产及其所有权日益重视。
由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育。
未成年人对知识产权了解不多，会购买一些盗版光盘、抄袭他人作品，所以，要对他们进行知识产权方面的教育。
【教学重点与难点】1.重点：财产所有权的内容2.难点：法定继承与遗嘱继承的区别突破方法：通过借、租、售的典型事例向学生说明财产所有权的内容；通过典型案例，引导学生分析理解法定继承的特点。
以达到重点、难点的突破。
【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：搜集事例、案例，制作多媒体课件。
学生：预习课本P67-84，预作课本问题。
【课时计划】共4个课时【教学过程】第1课时引入课题人们的生活离不开财产。
2020高中政治 专题2 依法行使财产权教案 5
3 依法行使财产权学习任务核心素养1.描述与分类：了解财产权制度的基本内容，特别是所有权及其取得和变更方式、财产共有关系. 2．解析与论证:保护财产权的法律依据。
3．预测与选择：明确所有权的取得方式及财产共有形式。
4．辨析与评价：解析公民维护民事权利的典型案例.1.科学精神：了解财产权的有关法规及具体表现。
2．法治意识：增强保护国家、集体和私有财产的意识。
3．公共参与：选择相关案例，讨论有关土地占有、使用方面的权利与义务问题。
一、定分止争-—所有权1．财产权（1)含义:广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。
(2)我国宪法和民事法律均明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产.2．所有权(1)所有权是权利人可以支配其所有物，依照自己的意愿占有、使用、收益和处分,并享有其利益的权利。
我国的所有权按主体划分为三类：国家所有（全民所有)、集体所有、私人所有。
（2)所有权的取得方式，因财产属性的差异而有所不同。
对于动产,一般是按照交付的方式取得所有权。
所有人按照转让其财产所有权的意图,直接把财产交给对方占有，对方就取得了该财产的所有权。
对于房屋等不动产,则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。
（3)由两个以上的人对同一财产享有所有权，从而形成共有关系。
根据物权法的规定，财产共有分为按份共有和共同共有两种形式。
二、物尽其用——用益物权1．含义：用益物权,就是以财产的使用收益为目的的物权。
2．内容：我国物权法规定的用益物权主要包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权等.[想一想] 宅基地使用权能否单独转让？提示：宅基地使用权不得单独转让，建设在该宅基地上的住房所有权转让的，宅基地使用权同时转让。
三、增强信用——担保物权1．含义：以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。
2．内容：根据我国物权法、担保法等法律的规定，担保物权包括抵押权、质权、留置权等。
人教版政治选修五2.3《依法行使财产权》教学设计
（三）情感态度与价值观
1.培养学生尊重他人财产权的意识，树立公平正义的价值观念。
2.增强学生的法律意识，使其认识到依法行使财产权的重要性，自觉遵守法律规定，维护社会和谐稳定。
3.激发学生对国家法律法规的敬畏之心，培养学生的社会责任感和公民素养。
2.增强学生的法律意识，使其认识到依法行使财产权的重要性，自觉遵守法律规定，维护社会和谐稳定。
3.激发学生对国家法律法规的敬畏之心，培养学生的社会责任感和公民素养。
教学设计：
1.导入：以生活中的实例导入，引发学生对财产权问题的关注。
2.新课导入：讲解财产权的概念、法律特征和种类，阐述我国法律对财产权的保护。
-理解财产权的法律特征和种类，特别是不同类型财产权的法律保护差异。
-掌握依法行使财产权的具体途径和程序，以及解决财产权争议的方法。
-能够运用所学知识，分析并解决实际生活中的财产权问题。
2.过程与方法重难点：
-培养学生独立思考、批判性分析和解决问题的能力。
-引导学生通过合作学习，提高团队协作能力和沟通技巧。
3.课堂讨论：引导学生探讨依法行使财产权的重要性，分析现实生活中的财产权争议案例。
4.案例分析：选取典型案例，让学生学会运用法律知识解决财产权问题。
5.小组合作：分组讨论，总结财产权争议的解决途径。
6.课堂总结：强调依法行使财产权的重要性，培养学生的法律意识和公民素养。
7.课后作业：设计相关练习题，巩固所学知识。
-利用信息技术手段，如在线讨论平台、教育软件等，增加教学的互动性和趣味性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课《依法行使财产权》时，我首先向学生展示了一则社会新闻：某小区业主因不满物业公司管理，拒交物业费，导致物业公司起诉业主。通过这个案例，引导学生思考以下问题：
《用好法律维护权力》教案
《用好法律维护权力》教案【教学目标】1.培养学生的法律意识和观念，学法懂法。
2.能够自觉主动学习和遵守法律。
3.认识到学法懂法的重要性，学会用正确的方式维权。
【教学重点】认识到知法守法的重要性【教学难点】能够自觉主动学习法律知识【教学准备】多媒体课件、视频、录音【教学过程】一、播放视频，导入新课1.播放视频《小学生一天可能遇到的法律知识》导语：同学们好！今天我们一起来学习道德与法制六年级上册第4单元第九课《知法守法，依法维权》的第一课时。
说到法律，大部分同学都会觉得，我还是学生，法律跟我关系不大。
事实真的是这样吗？让我们一起来看一个小视频《小学生一天可能遇到的法律知识》。
2.学生分享观后感预设：学生1：看了视频，我才知道原来法律与我们的生活息息相关。
学生2：我感觉国家很重视我们未成年人，有那么多的法律在保护我们。
二、环环相扣，竞赛贯穿【环节一：法律在我身边】过渡语：下面，让我们来认识一位新朋友，她叫吕慧娴。
她想要跟我们分享她《懂法、用法、学法的心路历程》，让我们一起去看看。
1.出示《阅读角》，学生阅读并思考。
2.学生根据阅读内容，回答问题。
问题一：吕慧娴能够重返课堂，相信大家一定也为她高兴。
那么大家也思考思考吕慧娴为什么能重返课堂，是谁帮助了她？哪位同学来说一说。
预设：学生1：我觉得是班主任方老师、校长、村委会和乡镇教育办公室的叔叔阿姨们帮助李慧娴重返课堂的。
学生2：我认为李慧娴的权利受到了侵犯，大家依据了相关的法律帮助李慧贤回归了课堂。
问题二：故事当中吕慧娴的哪项权利受到了侵犯？是哪一部法律维护了他的权利？同学们请说一说。
预设：学生1：我认为吕慧贤的受教育权受到了侵犯。
学生2：我觉得维护吕慧贤权利的法律有很多，最主要的一部是中华人民共和国义务教育法。
问题三：吕慧贤经历了懂法、用法、学法的心路历程，如果你是她，你会想跟我们说些什么呢？预设：学生1：我会感谢那些曾经帮助过我的人，更感谢国家对我们未成年人的保护。
依法保护公民的财产权教案
依法保护公民的财产权教案一、教学目标1. 让学生理解公民的财产权的概念和重要性。
2. 让学生了解我国法律对公民财产权的保护。
3. 培养学生尊重和保护他人财产权的意识。
二、教学重点1. 公民财产权的概念和重要性。
2. 我国法律对公民财产权的保护。
三、教学难点1. 理解公民财产权的法律保护。
2. 如何培养学生尊重和保护他人财产权的意识。
四、教学方法1. 讲授法：讲解公民财产权的概念、重要性和法律保护。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生理解和掌握公民财产权的法律保护。
3. 小组讨论法：分组讨论如何尊重和保护他人财产权，培养学生的法治意识。
五、教学内容1. 公民财产权的概念：介绍公民财产权的定义、特点和内容。
2. 公民财产权的重要性：阐述公民财产权在个人和社会发展中的作用。
3. 我国法律对公民财产权的保护：介绍我国宪法和法律中关于公民财产权保护的规定。
4. 典型案例分析：分析涉及公民财产权的典型案例，引导学生理解和掌握公民财产权的法律保护。
5. 尊重和保护他人财产权的意识培养：讨论如何在生活中尊重和保护他人财产权，培养学生的法治意识。
六、教学过程1. 引入新课：通过引入典型案例，引发学生对公民财产权的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解公民财产权的概念：详细讲解公民财产权的定义、特点和内容，让学生理解公民财产权的含义。
3. 阐述公民财产权的重要性：通过讲解公民财产权在个人和社会发展中的作用，使学生认识到公民财产权的重要性。
4. 介绍我国法律对公民财产权的保护：讲解我国宪法和法律中关于公民财产权保护的规定，让学生了解公民财产权的法律保障。
5. 分析典型案例：分析涉及公民财产权的典型案例，引导学生理解和掌握公民财产权的法律保护。
6. 小组讨论：分组讨论如何在生活中尊重和保护他人财产权，培养学生的法治意识。
7. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己在生活中是否尊重和保护他人财产权，并提出改进措施。
《维护财产权》第二课时教学设计
方一半，合情合理。一种观点认为应该
２ 教学课件 的制作，不能说都是制作 ． 源中选择适合教材 ， 适合学生的内容都可 以用 作教 学的素材 。 ３ 教学一定要结合生活 ，理论与实践 ．
。
锄学田 院 。
维 护 财 产 权 第 二课 时教 学 设 计
重庆 市云阳县 第二初级 中学 张 阳云
第一环节 ： 民 的财 产 所 有 权 。 继承 古 智 勇 该继 承 吗 ？如 果 古智 勇 不 该继
教学 目标 ：① 了解 我 国公 民继 承权
学 生 活动 ：思 考 、回 忆 ，举 手 回答 问 承 ，那又 该谁继 承 ？ 学 生 活 动 ： 学 生 分 组 讨 论 ， 并 说 明
二 、解 读探 究
互 动 １：
１ ． 学 生 自 学 《 民 的 财 产 继 承 继 承 ， 公 林秀 玉 继 承 后 再根 据 法 定 继 承 的顺
《 中政治 课程 标准 》 中的 内容标 准 第 权 》 探 究 问 题 。 根 据 《中 华 人 民 共 序 由林 海 涛 全 部 继 承 。 初 ，
探 究 结 果 ：学 生 得 出 结论 ：一 种 观 点 法，贵在得法 ”教学方法不能说每一科 认 为还 是 应 该 由古建 国继 承 ，因 为古 智 勇 每一课都用 某个方法 。只有适 合教材 内
第二节：
和林海涛分别是古建国和 林秀 玉的侄 儿，
．
一
容 ，适 合 学 生 的方 法 才 是 最 好 的 方 法 。
期 《 产 该 归谁 》前 ７ 遗 分钟 内容 。提 出 问
２ 方法归纳：学 习法律知识要结合案 ．
题 古建 国和林 秀 玉 的遗 产 该 归古 智 勇 还是 例 。
新教材高中政治第2课依法有效保护财产权第1框保障各类物权课件部编版选择性必修2
据介绍，我国相关法律规定由国务院代表国家行使全民所有自然资
源所有权。由于全民所有自然资源资产数量巨大、种类繁多、分布广
泛，且管理的专业性较强，国务院难以直接对全部的自然资源资产行使
占有、使用、收益、处分等权利，需要根据资源特点，采取不同的管理
方式。其中一部分可以由中央政府直接行使，更多的部分需要委托地方
区
别
物 权 的 交付的方式取得所有权； 得一般要经过 抵押权和质权是
取 得 方 对于不动产所有权的取得 ，
相关部门批准 基于双方当事人
式
必须到不动产登记机构办 并办理相关证 的约定而产生的
理登记
书
联 所有权、用益物权和担保物权都属于民法典规定的物权范畴，都是民
系 事主体依法对物进行管理、支配和享受物之利益的权利
第一单元
民事权利与义务
第二课
依法有效保护财产权
第一框
保障各类物权
1．理解财产制度的含义、作用，知道财产权的内容
课标 2．阐释物权的含义、原则
要求 3．理解所有权的含义、类型、保护、取得和共有关系
4．描述他物权的类型、实质、目的
核心
科学精神 理解财产制度、物权、所有权、他物权
素养
法治意识 依法保障各类物权
的流通。
提示：错误。法律规定财产权，有利于确定财产归属，并以此促进
财产的流通使用。
物尽其用——他物权
1．类型
(1)用益物权：
①含义：用益物权是对他人所有的不动产或者动产，依法享有
占有
收益
________、使用和
________的权利。
土地承包经营权
②类型：包括 __________________(农村土地是农民的基本生产
人教版(中职)职业道德与法律(第3版)第十一课依法公正处理民事关系教案(2课时)
分析 P128 《生活处处有民法》案例导入新课，民法与我们的日常生活关系最直接、最密切……(1)民法调整的民事关系：是指平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系与人身关系。
( 2)民法的基本原则：①平等原则；②自愿、公平、诚实信用、等价有偿原则；③保护公民、法人合法民事权益原则；④遵守法律和国家政策原则；⑤维护社会公共利益原则。
⑥民事活动应当尊重社会公德。
是指在民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民(自然人)、法人其他组织。
教材 126 页上的漫画认为李某现在已经 18 周岁了，是否有资格处理父母留给自己的财产？自然人成为民事主体需要具备哪些条件？(略)自然人要成为民事主体，必须以具有民事权利能力为前提。
除了自然人以外，法人也可以成为民事主体，那末，什么是法人、法人的成立需要哪些条件呢？是一种社会组织，但惟独具备法人条件的社会组织才干取得法人资格。
(1)依法成立；(2)有必要的财产或者经费；(3)有自己的名称、组织机构和场所；(4)能够独立承担民事责任。
根据我们刚才学习了解的法人条件，也就是说法人需要通过法定代表人来进行民事活动。
是指由民法调整的财产关系和人身关系。
首先我们要学习民法， 懂得民法，遵守民法；其次要自觉运用民法规范自 己的行为， 依法正确行使民事权利， 自觉履行法定的民事义务， 并尊重其他民事 主体的民事权利。
否则，就是承担相应的民事责任。
我国《民法通则》规定了承担民事责任的方式，具体为：住手侵害，排除妨 碍，消除危（wei ）险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换、赔偿损失，支付违约 金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等。
分析书本 P133 页几个镜头，突出民法保护我们的人身权等。
例如： 1.工人排队接受搜身 2. “恶作剧” 3.偷看他人信件 4.网上说 别人坏话 5.拍广告 (1) “工人排队接受搜身”侵害了工人的人格尊严和人身自由。
(2) “恶作剧”侵害了生命健康权。
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第十一课依法公正处理民事关系
备课人：尚之亿
课题：三、依法保护公民的财产权
课型：新授课
课时数：1课时
教学目标：通过教学，使学生理解法律保护我们的财产权，侵害财产权要承担民事和刑事法律责任，提高学生维护自己的财产
权和尊重他人的财产权的法律意识。
教学重点：依法保护自己和他人的财产权
教学难点：侵害财产权要承担刑事和民事法律责任
教学方法：讲授法、举例法、分析讨论法。
教学内容及过程：
一、清点人数：
防火、防电、防水、防疾病、上下楼梯靠右慢行，禁止校园暴力，同学之间、师生之间应相互理解、相互尊重，加强民族团结，节约用水用电，爱护公物，爱清洁、讲卫生，保护环境，共建平安校园、共建绿化校园。
三、复习：
1、什么是人身权利？人身权利有哪些？
2、我国《民法通则》是如何保护人身权利的？
导入新课：
出示有关体现财产权的图片，提问学生图片中事例体现了哪些财产权，帮助学生理解财产权。
然后，再导出第一目题的案例引导学生分析理解，进而引导学生探究我国的宪法和法律保护人们的财产权的相关规定。
<问题设置>
1、什么是财产权?财产权的分类？
2、哪些法律保护人们的财产权？(宪法、民法通则、物权法、
刑法)
3、侵害财产权所适用的民事责任方式？
四、讲授新课：
（一）法律保护财产权：
学生阅P133案例。
教师点拨：捡到东西不还_____非法占有。
若知道是谁的东西，不还_____恶意非法占有。
将捡到的东西卖出______非法转让。
若第三方在不知情的情况下，以合理的价格买入，则第三方可以不还，但捡物者应赔偿失物者。
若第三方知情，则退钱还物。
1、财产权的含义及内容
财产权是指以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。
广义的财产权包括物权、债权和知识产权，狭义的财产权通常指物权。
2、我国法律保护财产权的有关规定
阅P133“相关链接”。
我国宪法和民法通则等法律明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。
国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。
3、物权的内涵
物权法中所讲的“物”是指人体之外，能够为人类所需要并能加以控制和利用的“物质财富”，包括：
①、不动产：土地、森林、山岭、建筑物、水库等
②、动产：生活用品、牲畜、货币等
物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。
物权的客体是物。
物权是和债权相对应的财产权。
物权包括所有权、用益物权(不具有所有权，但可以使用，比如租赁等)和担保物权(当债务人不履行义务时才产生，比如用房子抵押贷款)。
（二）侵害财产权要承担法律责任：
1、侵害财产权要承担的民事法律责任
阅P134案例。
《民法通则》第117条规定：侵占____返还财产、或折价赔偿；损坏____恢复原状、或折价赔偿。
2、侵害财产权要承担的刑事法律责任
3、侵害物权要承担的法律责任
《物权法》规定，物权受到侵害的，权利人可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等途径解决。
并根据情况可能承担相应的民事、刑
事、行政责任。
P135“相关链接”。
物权法规定，物权受到侵害的，可请求确认权利、返还原物、排除妨害、消除危险、修理、重作、更换、恢复原状、赔偿等。
（三）依法保护自己和他人的财产权
1、依法保护财产权的重要性
对于维护公民的正常生活，保障其专心致志地从事生产、工作和学习，积极参加社会主义现代化建设，具有重要意义。
2、依法保护财产权的途径
学习有关保护财产权的法律知识，树立合法财产不可侵犯的观念，尊重国家、集体和他人的财产权。
学会运用法律武器维护自己的合法财产。
3、侵害财产权所适用的民事责任方式
主要有：返还财产、恢复原状、赔偿损失。
五、课堂巩固：
1、财产权的含义和分类。
2、侵害财产权所适用的民事责任方式。
六、课堂小结：
依法保护公民的财产权。
七、作业布置：
1、简述财产权的分类及受侵害后所适用的民事责任方式。
2、阐述依法保护财产权的重要性和途径
3、预习下一节的内容。
八、板书设计：
依法保护公民的财产权
一、法律保护财产权
1、财产权的含义及内容
2、我国法律保护财产权的有关规定
3、物权的内涵
二、侵害财产权要承担法律责任
1、侵害财产权要承担的民事法律责任
2、侵害财产权要承担的刑事法律责任
3、侵害物权要承担的法律责任
三、依法保护自己和他人的财产权
1、依法保护财产权的重要性
2、依法保护财产权的途径
3、侵害财产权所适用的民事责任方式
九、教学后记：
___ ____。