小学科学 五年级开学第一课 ppt课件
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小学科学教科版五年级下册开学第一课课件2(2022新版)
科学家这样做——长期观察 科学家这样做——学会分类 科学家这样做——积累创新 科学家这样做——发明创造 科学家这样做——求真求实 科学家这样做——刻苦钻研 科学家这样做——总结推理 科学家这样做——保护物种 科学家这样做——实验验证 科学家这样做——
马世骏（ ）
1.了解我们的科学书 ——单元导读（1-2单元） 有价值的信息或——
三年级下册：童第周（刻苦钻研）
回顾“科学家这样做”，我们知道了——
四年级上册：牛顿（总结推理）
回顾“科学家这样做”，我们知道了——
四年级下册：钟杨（保护物种）
回顾“科学家这样做”，我们知道了——
五年级上册：伽利略（实验验证）
本册“科学家这样做”——
五年级下册：马世骏（ ）
2021学年第二学期五年级下册
科学开学第一课
1.了解我们的科学书 2.聊聊新学期的打算
1.了解我们的科学书
科学书可以分为几个部分 你找到哪些有价值的信息
1.了解我们的科学书
封面、封底、目录 科学家这样做 单元导读 课文（7×4=28课） 科学阅读 ……
1.了解我们的科学书 ——科学家这样做
回顾“科学家这样做”，我们知道了——
一年级上册：珍妮*古道尔（长期观察）
回顾“科学家这样做”，我们知道了——
一年级下册：——（学会分类）
回顾“科学家这样做”，我们知道了——
二年级上册：刘东生（积累创新）
回顾“科学家这样做”，我们知道了——
二年级下册：沈括（发明创造）
回顾“科学家这样做”，我们知道了——
三年级上册：竺可桢（求真求实）
1.了解我们的科学书 ——单元导读（3-4单元） 有价值的信息或有趣的信息
2.聊聊新学期的打算. 科学标兵经验分享 科学卡奖励制度 小老师上课计划 ……
新教科版五年级下册科学全册教学课件(2022年1月整理带开学第一课)
4. 除了土壤以外，其他条件怎么设置？ 实验中只改
其他条件保持相同，如阳光、水分、空气、温度。 变选择的那个条
5. 实验中各放多少粒绿豆种子合适？
件，同时保证其
可以放三粒绿豆种子，保证实验结果的准确性。 6. 如何保证两个杯子里浇的水一样多？ 用滴管浇水，每次滴10滴，并且要定期补水。
他条件不变，这 样的实验方法叫 作对比实验。
实验步骤
点击此处观看实验视频
准备两个玻璃皿，分别 标上 1 号、2 号。
1 号玻璃皿里铺上土壤， 2 号玻璃皿里不放土壤。
在两个玻璃皿里各放 3 粒绿豆种子。
定期给两个玻璃皿浇同 样多的水。
提醒：坚持每天 观察种子的变化，并 把观察到的现象记录 下来。
实验中，我们为什么要设置两组实验进行对比？ 为什么要在每一个玻璃皿中放3粒种子？
交流星 乐于与大家分享自己观点和 想法的同学可以获得。
合作星 小组合作探究完成情况较好 的小组可以获得。
探究星 具有探究精神，敢于质疑和 表达的同学可以获得。
服务星 乐于助人，为大家进行服务 的同学可以获得。
准备星: 倾听星: 交流星:
合作星: 探究星: 服务星:
将这六种星星按格 式记在科学笔记本 首页
植物的生长需要一定的环境，不同环境里的植物生长需求不同。
当环境改变后，它们会努力地适应环境的变化。
绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物 生长起着什么作用？
准备两盆生长情况相似的绿豆苗，用两个纸盒罩住。一个纸盒 在左壁挖个圆孔，一个纸盒在右壁挖个圆孔，使光能从圆孔中射入。
点击观看视频
一个星期后，两盆植物分别会生成什么样？
巩固
2.比较种子发芽实验
通过观察我们的种子发芽实验，你有 什么发现？说明了什么？
小学科学开学第一课课件
中途离开时：
. 举手示意，得到允许后轻声地离开，回来 时安静的回到自己的位置。
注意： 铃声的含义
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9
当你缺席时
. 从同学和老师这里了解所学的内容和任务。 . 如果你因为请假错过了一次考试，要主动
找老师补上，沿用历史成绩或没有成绩。 . 如果没有请假缺席，你会直接被评为不及
格
编辑ppt
10
后果
. 1、警告 . 2、找你谈话 . 3、行为规范再教育 . 4、通过劳动教育 . 5、通知班主任或者直接和家长联系 . 6、离开课堂
编辑ppt
11
评分制度
. 加分：作业加分，材料加分，竞赛加分。 . 扣分：作业扣分，纪律扣分。
评分标准
平时测试20％ 课堂表现、参与和材料准备50％ 期末测验和实验30％
编辑ppt
12
本学期的任务目标
. 学会识别和控制变量的能力 . 学习运用对比实验进行探索的技能 . 发展科学探究的能力
. 及时记录实验现象，分析整理转为证据， 有一定的证据意识。
. 构建科学概念
编辑ppt
13
永远记得：
我们是一个家，相信我们能开心、
快乐地度过这学期的科学学习
编辑ppt
14
小组管理制度
办法解决问题，小组又快有好的完成任务。
编辑ppt
5
如果老师举手示意时
. 无论你在干什么这时候都应该停下来。 . 面向老师坐好并安静的等待。 . 提醒你周围还没注意到老师的同学。 . 没有讨论和讲小话的声音，把你们的注意
力全集中到老师这里。
编辑ppt
6当你Biblioteka 成任务时. 请检查自己是否完成了所有内容，如 果没有继续。
现象。
. 举手示意，得到允许后轻声地离开，回来 时安静的回到自己的位置。
注意： 铃声的含义
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9
当你缺席时
. 从同学和老师这里了解所学的内容和任务。 . 如果你因为请假错过了一次考试，要主动
找老师补上，沿用历史成绩或没有成绩。 . 如果没有请假缺席，你会直接被评为不及
格
编辑ppt
10
后果
. 1、警告 . 2、找你谈话 . 3、行为规范再教育 . 4、通过劳动教育 . 5、通知班主任或者直接和家长联系 . 6、离开课堂
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11
评分制度
. 加分：作业加分，材料加分，竞赛加分。 . 扣分：作业扣分，纪律扣分。
评分标准
平时测试20％ 课堂表现、参与和材料准备50％ 期末测验和实验30％
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12
本学期的任务目标
. 学会识别和控制变量的能力 . 学习运用对比实验进行探索的技能 . 发展科学探究的能力
. 及时记录实验现象，分析整理转为证据， 有一定的证据意识。
. 构建科学概念
编辑ppt
13
永远记得：
我们是一个家，相信我们能开心、
快乐地度过这学期的科学学习
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14
小组管理制度
办法解决问题，小组又快有好的完成任务。
编辑ppt
5
如果老师举手示意时
. 无论你在干什么这时候都应该停下来。 . 面向老师坐好并安静的等待。 . 提醒你周围还没注意到老师的同学。 . 没有讨论和讲小话的声音，把你们的注意
力全集中到老师这里。
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6当你Biblioteka 成任务时. 请检查自己是否完成了所有内容，如 果没有继续。
现象。
小学科学开学第一课ppt课件
科学密码
上课前做准备，带上用具排两队； 铃声响快静息，书本用具摆放齐；（课前）
课堂上勤动脑，探究学习科学好； 勤提问善猜想，设计方案人人强； 遇难题举小手，师生解答共出谋；（课前）
巧实验实记录，合作探究齐分享； 细观察勤发言，倾听汇报寻真知；（实验前）
试验后理器材，实验用具规范摆；（试验后）
下课后要牢记，离开座位四件事； 出教室排队形，鞠躬挥手讲文明。（下课）
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课堂笔记
科学课成绩评价
课堂作品
课堂纪律
课前准备、课后作业
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加分
课堂表现（回答问题、 纪律、参与探究） 课堂笔记 课堂作品 进步情况 ……
Day Minion’s
扣分
扰乱课堂纪律 不认真记笔记 不参与课堂探究活动 不交作品 不整理实验用品 ……
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奖励
每月总分数前5名，和进步之星1名，可 以在一次科学课堂上享一次特权，并获 得“科学小明星”的称号！
惩罚
累计扣分10分以上，或每堂课扰乱课堂 纪律的同学，惩罚抄（语数）书、做清 洁……等
期末等级评定
全班按分数排名，前10名A等，10~20 名B等，20-30名C等，30~40名D等
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科代表和小组长选拔
Baymax
I cannot deactivate until you say you are satisfied with your care.
MINIONLeabharlann Potatooooooohhhh! Togali no potato ni ganibalo banika no jiga. Ba-ba, ba-bananaaahh!!
MUMu
Come on！Guys！ PPT Never Sleeps！ To be a funny PPTer！
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ppt课件
11
如果老师举手示意时
• 无论你在干什么这时候都应该停下来。 • 面向老师坐好并安静的等待。 • 提醒你周围还没注意到老师的同学。 • 没有讨论和讲小话的声音，把你们的注意
力全集中到老师这里。
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12
当你完成任务时
• 请检查自己是否完成了所有内容，如 果没有继续。
• 完成后可以安静的看自己的书、杂志 等。
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任务结束后
• 整理自己的桌面和清理周围的卫生， 把垃圾扔到垃圾桶。
• 等待老师的检查，合格后才能允许离 开。
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当你迟到或中途离开时
迟到时：
• 站在讲台旁边 • 告诉老师你迟到的理由，得到允许后回位
置就坐。
中途离开时：
• 举手示意，得到允许后轻声地离开，回来 时安静的回到自己的位置。
• 课代表——检查并督促小组成员的课前准备保证 老师来时教室有秩序、和老师即时沟通、提醒老 师布置的任务、老师没在时组织并管理课堂、批 改小组长的作业
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进教室——准备
• 记住每星期的科学课上课时间。 • 准备好你所需要的所有材料：笔、书本、
记录本、要求准备的材料。 • 安静到自己的位置坐好等待老师，如果遇
到教师没来要主动预习。
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老师讲解时
• 注意力集中！ • 没有借笔、削铅笔，聊天，或窃窃私语的
现象。
• 我讲的时候你不需要写，老师会给你时间 记录。
• 有问题要举手，获得许可后可以发言。 • 课堂上一般回答与所学内容相关的问题，
其余不相关的课后提问并解答。 • 课堂上没明白的地方可以举手提问。
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上学期我们存在的问题
• 课前准备 • 课堂纪律 • 科目作业 • 学习习惯
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本学期我们需要改进的
准备、课堂纪律、作业、评分、小组管理
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小组管理制度
• 4人小组为基本单位（人员和位置固定），小组长 每月轮换。推选科学课代表，明确相关责任和权 利。
• 小组长——检查并督促小组成员的课前准备、实 验材料准备的督促、小组活动中纪律的监督、批 改小组成员的作业
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作业流程：
1、作业包括书面、动手制作、观察活动等形 式。
2、当月的小组长检查成员的作业完成情况， 课代表检查小组长的作业完成情况
3、三个等级评价：星级、A级、差级。
（星级每面加0.5分、A级过关、差级每面扣 0.5分。作业不完成、不批改、丢失一般算 差级处理。）
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当你们小组合作时
• 认真看和听所需要完成的任务，确保自己理解自 己该做什么。
• 如果不清楚可以问你身边的同学，如果你还不懂 可以举手询问老师。
• 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情地帮 助别人。
• 讨论声音不能太大，不干扰到其他小组。 • 相互尊重、互相帮助，没有指责，没有抱怨，想
办法解决问题，小组又快有好的完成任务。
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评分制度
• 加分：作业加分，材料加分，竞赛加分。 • 扣分：作业扣分，纪律扣分。 • 每月评一次优秀个人和优秀小组。
评分标准 平时测试20％ 课堂表现、参与和材料准备50％ 期末测验和实验30％
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本学期的内容
神奇的机械
交流与质疑
形状与结构
人体的“司 令部”
他们是怎样 延续后代的
欢迎来到我们的科学课堂！！！ 我在这里教，你们在这里学， 我会认真的做我的工作， 你们也要完成你们的任务。
我们会一起英明地、有收获地度过本学期
积极的态度是成功的关办公室：2F QQ：
电话：
XXX 你们
我们的科学课
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上学期的内容
1、经历更为完整的探究 过程
岩石与矿物
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本学期的任务目标
• 学会识别和控制变量的能力 • 学习运用对比实验进行探索的技能 • 发展科学探究的能力 • 及时记录实验现象，分析整理转为证据，
有一定的证据意识。 • 构建科学概念
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永远记得： 我们是一个家，相信我们能开心、 快乐地度过这学期的科学学习
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2、掌握控制变量实验的
技能并学习设计控制变 量的实验
3、运用模拟实验探究自 然事物发生的原因
4、用线条符号图画文字 等方式记录观察现象
5、用柱状图折线图处理 数据。
6、明白重复实验的重要 性
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3
Xxx xxx Xxx Xxx
科学课小明星
1、xxx 2、xx 3、xxx 4、xxx 5、xxx 6、xxx
注意：铃声的含义
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当你缺席时
• 从同学和老师这里了解所学的内容和任务。 • 如果你因为请假错过了一次考试，要主动
找老师补上，沿用历史成绩或没有成绩。 • 如果没有请假缺席，你会直接被评为差级
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后果
• 1、警告 • 2、找你谈话 • 3、行为规范再教育 • 4、通过劳动教育 • 5、通知班主任或者直接和家长联系 • 6、离开课堂