《物流配送中心规划与设计》课程设计
物流系统规划与设计课程设计
《物流系统规划与设计》课程设计任务书——配送中心规划设计一、设计任务1、根据配送中心的数据资料、选定区域配送中心设立的地理位置，并与直送方式比较其成本.2、对选址条件进行分析论证。
3、根据商品特征及销售业务特点完成配送中心的初步设施布局规划。
4、根据资料提供的背景材料，针对各类商品设计其配送业务流程及采用的分拣配货方法。
5、根据设计的配送业务流程图,设计其相应作业环节的业务单证及管理表格。
6、根据配送货物性质及企业的经营方向对资料中的配送企业所属配送中心的组织结构进行设计。
7、在所设计的配送中心的组织结构框架下，请设立相应业务管理和作业操作人员岗位与职责。
二、设计提示与设计资料四川省内江市某钢铁公司所生产的0.5～2mm规格冷扎薄板与φ6mm～φ12mm线材在重庆北碚区、江北区、巴南区、长寿区、合川区、永川区、南川区、万盛区、涪陵区、綦江县、铜梁县、大足县、璧山县共13个地方有稳定的钢材销售市场。
原来钢铁公司均是将薄板与线材公路直送到需要地,现决定在重庆境内设置一个区域性薄板线材专业配送中心进行公路配送.试确定该配送中心最佳选址区域,同时还应对配送中心的设施布局、功能定位、规模确定、作业流程、作业方法、组织结构与岗位职责进行设计。
1、设计提示①性质：为单一配送中心选址,为静态选址假设，不考虑来年收益成本变化。
②采用数学方法进行分析，如重心法、数值分析法等。
③将各目标市场的需求量集中在某一城市结点上,即每一个点城市运量代表该地区所属区域内的众多客户需求总量.④忽略不同地点选址可能产生的固定资产构建、劳动力成本、库存成本等差异.⑤假设运输费率与距离成线性关系.2、已知数据条件如下：①若采用直送方式配送，从内江工厂到各目标市场地点运输费率均为1.4元/吨公里。
②若采用配送中心进行公路配送，内江到配送中心这段运输应该产生规模效应，即运费应该比较低,假设:运输费率均为1.1元/吨公里;而配送中心到各区县的年销售总量（吨）及运输费率如表所示：各区县的钢材年销售量及汽车运输费率表③有关距离的计算，应用办公软件EXCEL和“经纬度计算距离工具"来完成。
物流配送中心的规划与设计教学设计
物流配送中心的规划与设计教学设计文档背景随着电商、快递业的快速发展，物流配送中心建设已经成为一个新的热点话题。
同时，物流配送中心的规划与设计涉及到众多相关的专业知识。
为了让学生对物流配送中心有更深入的理解，同时掌握物流配送中心规划与设计的相关专业知识，设计这一门课程。
课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握物流配送中心规划与设计的基本原则和方法；2.了解物流配送中心规划与设计涉及的相关专业知识，包括：建筑设计、供应链管理等；3.熟悉物流配送中心规划与设计的实际操作流程；4.实现课程的跨学科融合，提升学生的创新能力和实践能力。
课程内容本课程的教学内容将涉及以下方面：第一部分：物流配送中心的概述本章将介绍物流配送中心的一般概念，包括：物流配送中心的定义、作用、类型等。
第二部分：物流配送中心的规划与设计原则本章将介绍物流配送中心的规划与设计原则，包括：物流配送中心的形式划分、质量控制、人流控制等。
第三部分：物流配送中心的供应链管理本章将介绍物流配送中心的供应链管理方面的知识，包括：供应链管理的定义、相关概念、供应链管理的模型等。
第四部分：物流配送中心设计实践本章将介绍物流配送中心的设计实践，包括：物流配送中心的建筑设计、物流配送中心的供应链管理等。
教学方法讲授法本课程以讲授法为主要教学方法，将以PPT演示等方式，将物流配送中心的基本知识传达给学生。
实践教学本课程将辅以实践教学，学生将针对物流配送中心的实际情况，进行实际操作、设计和模拟。
团队合作教学本课程将安排学生参加团队合作项目，以提升学生的团队合作能力和实践能力。
评分方式本课程将以以下方式进行评分：1.出勤率：10分；2.课堂表现：30分；3.实践教学成果：30分；4.团队项目：30分。
教学资源教学资料本课程将使用以下教学资料：1.物流配送中心规划与设计教材；2.相关小说、案例等。
实践平台本课程将使用以下实践平台：1.物流配送中心实践基地；2.物流配送中心模拟学习系统。
《物流配送中心规划与设计》教学设计
《物流配送中心规划与设计》教学设计一、课程背景物流配送中心是指为了满足客户需求，对商品进行仓储、配送、交付等流程进行管理的中心。
随着物流业的发展，物流配送中心的规划与设计越来越受到重视。
本课程旨在帮助学生了解物流配送中心的规划与设计原理，掌握物流配送中心的规划与设计方法，提高学生在物流领域的综合能力。
二、教学目标1.了解物流配送中心的定义、功能以及发展趋势；2.掌握物流配送中心规划与设计的基本原则；3.熟悉物流配送中心规划与设计的具体步骤；4.能够运用所学知识，进行实际问题的解决。
三、教学内容及安排1.物流配送中心的定义与功能（2学时）- 物流配送中心的定义及其发展背景；- 物流配送中心的主要功能及作用。
2.物流配送中心规划与设计的基本原则（2学时）- 空间布局原则：流线分析、拟定流线方案；- 作业区划分原则：按照物品特性、作业流程等进行作业区划分；- 设备选型原则：根据作业流程及需求选购合适的设备。
3.物流配送中心规划与设计的具体步骤（4学时）- 数据收集与分析：对物流需求进行调查、收集数据；- 布局规划：根据数据分析结果进行空间布局规划；- 设备配置：根据作业需求选购合适的设备；- 人员组织：根据作业流程设计相应的人员组织结构；- 系统支持：选择适当的信息系统支持。
4.案例分析与实操（4学时）- 分析实际物流配送中心的规划与设计案例，学生进行讨论和分析；- 学生根据实际问题，分组进行课堂演练；- 学生提交相应的实践报告。
四、教学方法1.理论讲授：通过讲授物流配送中心规划与设计的理论知识，使学生掌握相关知识和概念。
2.案例分析：通过实际案例的分析，让学生了解实际问题，并进行解决方案的讨论。
3.课堂演练：让学生分组进行实际问题的演练，培养学生的实际操作能力。
4.讨论交流：鼓励学生积极参与讨论，提升学生的思维能力和团队合作能力。
五、教学评价1.平时成绩评估：包括课堂讨论、作业完成情况、参与度等。
2.实践报告评估：学生针对实际问题进行研究和解决，提交相应的实践报告，并进行评估。
物流中心规划与设计课程设计
物流中心规划与设计课程设计课程背景随着电子商务、物流行业的飞速发展，物流中心的重要性也越来越得到认识。
但是，在我国物流业发展的过程中，由于规划和设计的不足，使得许多物流中心在实际运作过程中存在诸多问题，如设备配置不合理、操作流程不佳等，这些问题严重影响了其运作效率和经济效益。
因此，本课程旨在通过讲授物流中心规划与设计的相关知识，使学生在将来的工作中能够分析、规划、设计物流中心，并提高物流中心的运作效率和经济效益。
课程目标本课程旨在掌握如下技能：1.熟悉物流中心的基本概念、功能与结构。
2.掌握物流中心规划设计的方法和技术。
3.能够对物流中心进行分析、规划、设计和实施。
4.熟悉物流中心的运作流程与方法，并能提高物流中心的运作效率和经济效益。
课程内容第一章物流中心的基本概念、功能与结构1.1 物流中心的概念及发展历程•物流中心的定义。
•物流中心的发展历程。
1.2 物流中心的功能•物流中心的主要功能。
•物流中心的辅助功能。
1.3 物流中心的结构•物流中心的布局结构。
•物流中心的建筑结构。
•物流中心的设备结构。
第二章物流中心规划设计的方法和技术2.1 物流中心规划设计的基本原则•物流中心规划设计的目的和任务。
•物流中心规划设计的基本原则。
2.2 物流中心规划设计的主要内容•物流中心规划设计的主要内容。
•物流中心规划设计的基本步骤。
2.3 物流中心规划设计的技术手段•物流中心规划设计的技术手段。
•物流中心规划设计的软件工具。
第三章物流中心的分析、规划、设计和实施3.1 物流中心的分析和规划•物流中心的分析方法。
•物流中心的规划方法。
3.2 物流中心的设计和实施•物流中心的设计原则。
•物流中心的实施步骤。
第四章物流中心的运作流程与方法4.1 物流中心的作业流程•物流中心作业流程的基本要素。
•物流中心作业流程的主要程序。
4.2 物流中心的操作方法•物流中心的操作方法。
•物流中心的工作原理。
总结通过本课程的学习，我们可以全面了解物流中心规划设计的方法和技术，能够对物流中心进行分析、规划、设计和实施，并能提高物流中心的运行效率和经济效益，从而提高企业的竞争力。
物流配送中心规划与设计(1)
物流配送中心规划与设计1. 引言物流配送中心是现代物流系统中的重要组成部分，它起着货物集散、配送和仓储的作用。
规划和设计一个高效的物流配送中心对于提高物流服务质量、降低物流成本具有重要意义。
本文将介绍物流配送中心规划和设计的基本原则和步骤，以及一些建议和案例分析。
2. 规划步骤2.1. 数据调研在规划物流配送中心之前，首先需要收集相关的数据，包括货物流量、货物特性、市场需求等。
这些数据将有助于确定物流配送中心的规模和布局。
2.2. 目标设定根据数据调研结果，确定物流配送中心的目标和功能。
比如，是否需要设置货物装卸区、仓库、办公区等。
2.3. 空间规划根据目标设定，确定物流配送中心的空间布局。
包括货物流动路径、设备摆放、人员流动等方面的规划。
根据空间规划，选择适合的设备。
比如，货物装卸设备、仓库货架、搬运设备等。
2.5. 系统设计设计物流配送中心的信息系统。
包括货物盘点系统、货物跟踪系统、订单管理系统等。
2.6. 人员管理确定物流配送中心的人员组织架构和工作流程。
包括人员职责、培训和绩效考核等。
3. 设计原则在规划和设计物流配送中心时，需要遵循一些基本原则，以确保其高效运作和满足用户需求。
3.1. 空间利用率物流配送中心的空间利用率对于降低物流成本很关键。
在设计时，需要考虑最大化空间利用率，通过合理的布局和设备摆放来实现。
3.2. 流程优化物流配送中心的流程优化对于提高运作效率很重要。
通过分析货物流动路径和流程，找出瓶颈和优化点，并提出改进建议。
物流配送中心需要保证货物和人员的安全。
在设计时，需要考虑合适的设施安全措施，比如监控系统、出入口管控等。
3.4. 灵活性物流配送中心需要具备一定的灵活性，能够适应不同规模和业务需求的变化。
在设计时，需要考虑可扩展性和灵活性。
4. 案例分析以某物流公司的物流配送中心为例，对其规划和设计进行分析。
4.1. 数据调研通过对历史数据的分析和市场需求调研，确定物流配送中心的货物流量和特性。
《物流配送中心规划与设计》课程设计
武汉理工大学华夏学院课程设计题目物流中心规划与配送业务方案设计院系经济与管理系专业物流管理班级姓名指导教师2011 年01 月19 日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：武汉理工大学华夏学院题目: 物流中心规划与配送业务方案设计一、课程所属类型及所服务专业本课程所属类型为专业课；所服务专业为物流管理专业。
二、课程设计性质、目的与任务课程设计是物流管理（本科）专业培养计划的一个重要的实践性教学环节，也是使学生进一步认识本专业特点的重要手段。
这次课程设计主要是针对武汉长飞光纤光缆有限公司的物料出库数据进行EIQ数据分析，通过应用相关理论方法解决实际问题。
使学生能通过一周的数据整理、数据分析、方法应用等步骤，初步了解物流中心规划的理论与方法，为后续专业课程学习打好基础。
三、要求完成的主要任务:1. 熟悉物流中心的相关知识。
2. 收集、整理物流中心的背景资料。
3. 运用所学知识，撰写一篇2000字以上的课程设计论文。
四、时间安排：指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计指导书一、课程设计内容完成武汉长飞光纤光缆有限公司一个月发货清单数据的相关分析；详细说明及数据附录见《物流中心规划与设计课程设计大纲》。
课程设计具体内容如下：根据武汉长飞光纤光缆有限公司作业的发货数据，运用EIQ的分析步骤对这些数据进行分析，得出分析结果，将分析结果结合物流中心管理的一些理论提出改进措施。
二、具体要求根据课程设计结构框架安排课程设计的各章节内容，但至少包含以下内容：1．EIQ分析方法概述简要描述EIQ分析的内容和目的、EIQ分析的功能等2．武汉长飞光纤光缆有限公司作业的现状与数据收集描述该公司简介、该公司物流中心作业的现状、该公司物流中心作业数据的收集和汇总等内容。
3．武汉长飞光纤光缆有限公司作业EIQ分析的过程及结果（1）EQ分析与EN分析（2）IQ分析与IK分析（3）存货ABC分析和顾客ABC分析（4）作业的改进措施三、设计工作要求1. 设计成果要求全部手写，书写工整，图表清晰，格式规范；2. 分析评价要有理有据，论证充分；3. 按时提交课程设计成果。
《物流配送中心规划与设计》教学设计
《物流配送中心规划与设计》教学设计一、教学目标：1. 掌握物流配送中心规划与设计的基本流程和方法。
2. 了解物流配送中心在不同行业中的场景应用。
3. 具备物流配送中心现代化建设的能力和思路。
二、教学内容：1. 物流配送中心规划的概念、目的、流程和方法。
2. 物流配送中心设计的原则和要点，包括布局、功能划分、设备选型等。
3. 物流配送中心现代化建设的实践案例及其成功经验和不足之处。
三、教学方法：1. 理论课讲授结合案例分析。
2. 实践课以实地考察、模拟操作为重点。
3. 研讨课加强学生思辨和团队合作。
四、教学过程：1. 第一阶段：物流配送中心规划与设计的基本概念与流程。
教学内容：物流配送中心规划的概念、目的、流程和方法。
教学方法：以讲授为主，通过授课和讲解，让学生理解物流配送中心规划的含义和基本流程。
教学重点：掌握物流配送中心规划的基本概念和流程。
2. 第二阶段：物流配送中心设计的原则和要点。
教学内容：物流配送中心设计的原则和要点，包括布局、功能划分、设备选型等。
教学方法：以案例分析为主，让学生了解不同行业中物流配送中心设计的实践经验和不足之处。
教学重点：掌握物流配送中心设计的基本原则和要点。
3. 第三阶段：物流配送中心现代化建设实践案例及其成功经验和不足之处。
教学内容：物流配送中心现代化建设实践案例及其成功经验和不足之处。
教学方法：以实践课为主，通过实地考察和模拟操作的方式，让学生在实践中掌握现代物流配送中心建设的技能和思路。
教学重点：掌握现代物流配送中心建设的技能和思路。
4. 第四阶段：研讨课程教学内容：针对物流配送中心的现状与发展，组织学生开展研讨，围绕行业发展趋势、物流系统构建、物流成本控制等方面进行深入探讨。
教学方法：以研讨课为主，通过团队合作和思辨的方式，让学生更加深入地了解物流配送中心的现状和发展。
教学重点：提高学生的综合素养，进行交流学习，提出个人思考和解决方案。
五、教学评估：1. 考勤和课堂表现。
物流配送中心规划与设计第二版课程设计
物流配送中心规划与设计第二版课程设计一、课程概述物流配送中心是指在物流配送过程中，作为物流物品集散点和转运点的实物建筑群体。
本门课程旨在通过介绍物流配送中心的规划和设计，使学生们掌握物流配送中心的基本概念、建设和管理要点，了解物流配送中心在现代物流业中的作用和意义，提高学生的物流配送能力和综合素质。
二、课程教学目标1.了解物流配送中心的基本概念和分类。
2.掌握物流配送中心规划的基本原理和方法。
3.掌握物流配送中心设计的基本流程和技巧。
4.了解物流配送中心的建设和管理要点。
5.提高学生的物流配送能力和综合素质。
三、教学内容和安排1. 物流配送中心概述1.1 物流配送中心定义和分类1.2 物流配送中心环节和功能1.3 物流配送中心的作用和意义2. 物流配送中心规划2.1 物流配送中心规划的基本原则2.2 物流配送中心规划的基本方法2.3 物流配送中心规划的实施步骤3. 物流配送中心设计3.1 物流配送中心设计的基本原则3.2 物流配送中心设计的基本流程3.3 物流配送中心设计的主要技术要点4. 物流配送中心建设和管理4.1 物流配送中心建设的主要程序4.2 物流配送中心设备和设施建设4.3 物流配送中心管理要点5. 物流配送中心案例分析5.1 物流配送中心设施规划案例5.2 物流配送中心系统设计案例5.3 物流配送中心管理模式案例6. 实践项目6.1 实践项目安排和制定6.2 实践项目实施和反馈四、教学评估方式1.课堂考勤及课堂表现(10%)2.课堂小测验(20%)3.实践项目制作及演讲(30%)4.期末考试(40%)五、参考教材1.《物流配送中心规划设计与管理》2.《现代物流管理》3.《物流管理》4.《物流与供应链管理丛书》。
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学号：课程设计题目物流中心规划与配送业务方案设计院系经济与管理系专业物流管理班级姓名指导教师2011 年01月19日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：武汉理工大学华夏学院题目: 物流中心规划与配送业务方案设计一、课程所属类型及所服务专业本课程所属类型为专业课；所服务专业为物流管理专业。
二、课程设计性质、目的与任务课程设计是物流管理（本科）专业培养计划的一个重要的实践性教学环节，也是使学生进一步认识本专业特点的重要手段。
这次课程设计主要是针对武汉长飞光纤光缆有限公司的物料出库数据进行EIQ数据分析，通过应用相关理论方法解决实际问题。
使学生能通过一周的数据整理、数据分析、方法应用等步骤，初步了解物流中心规划的理论与方法，为后续专业课程学习打好基础。
三、要求完成的主要任务:武汉理工大学华夏学院1. 熟悉物流中心的相关知识。
2. 收集、整理物流中心的背景资料。
3. 运用所学知识，撰写一篇2000字以上的课程设计论文。
四、时间安排：序号设计内容所用时间（天）1 复习物流中心相关知识 22 收集、整理物流中心的背景资料 33 研究和分析物流中心物料出库数据 24 撰写报告 25 答辩 1合计10（2周）指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日课程设计指导书一、课程设计内容完成武汉长飞光纤光缆有限公司一个月发货清单数据的相关分析；详细说明及数据附录见《物流中心规划与设计课程设计大纲》。
课程设计具体内容如下：根据武汉长飞光纤光缆有限公司作业的发货数据，运用EIQ的分析步骤对这些数据进行分析，得出分析结果，将分析结果结合物流中心管理的一些理论提出改进措施。
二、具体要求根据课程设计结构框架安排课程设计的各章节内容，但至少包含以下内容：1．EIQ分析方法概述简要描述EIQ分析的内容和目的、EIQ分析的功能等2．武汉长飞光纤光缆有限公司作业的现状与数据收集描述该公司简介、该公司物流中心作业的现状、该公司物流中心作业数据的收集和汇总等内容。
3．武汉长飞光纤光缆有限公司作业EIQ分析的过程及结果（1）EQ分析与EN分析（2）IQ分析与IK分析（3）存货ABC分析和顾客ABC分析（4）作业的改进措施三、设计工作要求1. 设计成果要求全部手写，书写工整，图表清晰，格式规范；2. 分析评价要有理有据，论证充分；3. 按时提交课程设计成果。
案例长飞光纤光缆有限公司是1988年由原中国邮电部、武汉市政府和荷兰飞利浦公司共同投资兴建，现由中国电信集团公司、武汉长江通信产业集团股份有限公司与荷兰德拉克控股公司共同经营，是当今中国产品规格最齐备、生产技术最先进、生产规模最大的光纤光缆专业制造和研究开发企业。
公司位于武汉市关山二路四号，地处风景秀丽的东湖高新技术开发区，占地面积达十四万平方米。
长飞公司拥有现代化的厂房和生产设备，采用世界先进的光纤光缆生产技术和现代化的管理方法，于1993年率先在通信制造行业中获得了国际标准ISO 9002系列的国际质量体系认证证书。
2002年，长飞公司将质量管理体系转换为ISO 9001：2000版国际标准。
2004年又获得ISO 14001环境管理认证。
自1992年长飞公司的光纤光缆产品应用于中国国家骨干光缆网以来，光纤光缆产品已遍及全国，并行销美国、日本、韩国、新加坡、泰国、澳大利亚、南非、欧洲和中东等十几个国家和地区，服务于邮电、铁道、电力、广播电视、航天、石油化工、交通、国防、教育等行业。
经过多次光纤扩产和光缆扩产，光纤和光缆的年生产能力分别达到1500万公里和15万皮长公里。
长飞公司在不断扩大生产规模的同时加大资本运作的力度，在国内相继投资成立了长飞光纤光缆（上海）公司，长飞光纤光缆（江苏）公司，控股广东汕头奥星光缆公司。
围绕具有核心竞争优势的光纤产品形成巨大的产业链，不仅产品品种和生产能力得以优化，而且集团化的运作，降低了成本，提升了集团的整体竞争力。
面临市场的种种机遇与挑战，长飞公司将继续以客户为中心，以技术为导向，不断加强科研开发力度，优化产品结构，严格质量管理，保持持续稳定的发展，为客户提供更多更好的产品，为全球的通信事业的发展作出更大的贡献。
长飞公司光纤成品仓库存储的光纤品种有268W、289WY、3407W、3437W、GIMM 407 W、GIMM 457 W 六种产品。
光纤是以盘为单位存放在货架上。
仓库内的货架分为三种：自动立体库、固定式货架和手摇式货架。
自动立体库可通过机器人自动完成每盘光纤的入库、出库，而且出库时4张订单可同时出库，互相之间不受影响。
自动立体库虽然效率最高但是储位有限，如果遇到停电、维修保养，从自动立体库发货就会受到影响。
固定式货架因每排之间要留人员行走通道，较占面积，因此设置的货架数较少。
手摇式货架不用每排之间留人员行走通道，要进入货架时只需摇开该货架即可，因此设置的货架数较多。
每盘光纤的包装外表面都有条形码，通过条形码查询数据库可以得到该盘光纤的所有性能参数。
光纤出库时，首先根据客户订单的光纤类型、光纤级别、光纤长度、光纤盘数要求在数据库中将满足要求的光纤挑出。
如果光纤在自动货架上，则通过计算机程序控制来使被挑的光纤直接从自动立体库出库；如果光纤在手动货架上，则根据数据库打印出的出库单在相应的货架上用条码识别器将光纤挑出。
虽然长飞公司光纤仓库采用了数据库、自动化仓库以及条码等现代化的装备和技术，但总体而言仓储管理的水平较低，存在的一些问题主要表现在以下方面：（1）没有根据出货数据的统计结果来规划储区和储位。
因有光纤条码，入库时库管人员不分光纤类型、光纤级别、光纤长度随机存放光纤，而这大大降低了出库效率和提高了盘点的难度。
（2）没有根据出货数据的分析来及时调整生产和设置不同的存货水平。
（3）账面盘点是一月一次，实物盘点的周期是半年一次，不符合A类存货应设置较短的实物盘点周期的原则。
存货ABC分类和相应的仓储管理的一些原则、制度、考核体系等不完善。
（4）缺乏顾客ABC分析。
订单处理阶段不按顾客的重要性排定出货时程和拣货顺序，而是从易于拣取的量少的订单开始，这样会存在小户驱逐大户的现象。
（5）基本是按订单拣货，对于可以采用批量拣货的订单没采用批量拣货来提高拣货效率。
（6）客户资料的数据没有进行客户编码，较难迅速查询到有关数据。
（7）仓库员工缺乏仓储管理方面的培训。
因此，根据发货数据的统计分析，将各种类型、各种级别和长度的光纤分类存放来提高出库效率，根据各种产品的畅销情况来及时调整生产和设置不同的存货水平，根据顾客累计的购买金额来制定不同的销售政策和顾客服务水平等等，EIQ的分析对长飞公司光纤仓库的运作管理水平的提高具有重要意义。
武汉长飞光纤光缆有限公司案例分析1EIQ分析方法概述EIQ分析法是以顾客导向为主，且针对具有不稳定或波动条件的物流配送中心作业系统的一种分析方法，目的是协助设计者掌控物流作业特性，探讨其运作方式，从而规划作业系统拣货方式和储位划分等事项。
EIQ分析可以对客户订货订单信息数据，分别进行IQ、IK、EQ、EN等项目的分析。
其具体指标解释如下：a. 品项数量(IQ)分析：分析每一品种规格出货总数量的情况，用于ABC分类。
但IQ的分布趋势明显，品种分区储存、分拣分区拣选的策略越容易应用。
同时IQ曲线也能用来选择设备。
b. 品项受订次数(IK)分析：分析每一品种规格出货次数的分析，出货次数的重要性不亚于出货量，也是确定是否是常用品种、A类品种的重要依据，考虑如何分配光缆存储位置。
c. 订单量(EQ)分析：分析单张订单出货数量的情况，了解零售户每次订货的数量分布，决定着送货包装的单位，以及分拣系统和配送系统的效率。
d.订单货物类别数（EN）分析：了解所购品项数的分布，对于订单处理的原则、拣货系统的规划、出货方式及出货区的规划有很大影响。
通常配合总出货类别数、订单出货类别累计数及货物总类别数三项指数综合参考。
⒈1EIQ 规划内容：a. 订单量(EQ)分析：单张订单出货数量的分析。
b. 订货品项数(EN)分析：单张订单出货品项数的分析。
c. 品项数量(IQ)分析：每单一品项出货总数量的分析。
d. 品项受订次数(IK)分析：每单一品项出货次数的分析。
⒈2EIQ分析方法的功能①可以了解物流特性在构建物流中心的物流系统，利用EIQ 加以分析之后，可归纳出一些特征a. EIQ 特性，了解物流业务变动规律的成长趋势及变动规律将客户订单(E)的内容中，什么种类(I)、多少数量(Q) 加以收集，当T取年时，连续三年的QT分析可以把握物流业务成长趋势，当T取月时，连续一年或两年的QT分析可以了解物流波动规律。
b .订单内容：订单上的内容，即客户订购何种物品、多少数量，这些”种类＂及＂数量＂为物流系统的基本要素。
c.订货特性：从客户处接收的订单，依客户的不同而具有不同的特性。
统计分析这些特性，可得出客户的订货特性。
d.接单特性：从各个具有＂订货特性＂的客户而来的订单，加以搜集累积后，即成为一天的接单，长久分析后可看出物流中心的＂接单特性＂。
e.物流中心特性 :除了接单特性外，再加上入库特性、保管特性，即构成物流中心特性②能够分析出配合物流系统特性的物流系统设备，及其运用系统尽管物流中心的形态有许多变化可以组成一个物流中心的副系统如自动仓库、高速自动分类机、拣货系统；流动棚、旋转棚架、输送机等模组；台车、堆高机等要素确有一定规则。
从EIQ 分析资料可以得到选择副系统、模组、要素等各阶层要件的条件；再依据这些条件，选出候选的各个要件。
这样可以节省许多设计时间。
这里有一些事情需注意，亦即这些要件以及这些要件之间的关系必须另外分析，以界定选用的条件，这些工作是独立于EIQ分析之外的。
③能够选择物流设备事先建立物流设备选择时所需的条件，只要EIQ 分析结果符合这些条件要求，即可的得出所需的物流设备。
④能够作模拟分析EIQ 资料为日常物流资料，可用以模拟分析系统所需作业人员数、作业时间。
⑤能够进行物流系统的基础规划在规划物流系统时有件重要的事必须先加以确定：规模上的需求是什么？有多少的出货量？多少的入货量？由EIQ 的分析可得出过去(历史)的需求状况，这些数据可以当作是假定的需求，将这些数据与阶层式的系统设备条件加以对应，即可得到概略性的系统规格(系统轮廓)。
这些方案可能有好几个可供选择，若将入库条件、库存条件等条件列入考量，即可进一步将系统的轮廓细致化，最后定案的系统规格也可依据实际的情况加以展开。
2武汉长飞光纤光缆有限公司作业的现状与数据收集描述该公司简介、该公司物流中心作业的现状、该公司物流中心作业数据的收集和汇总等内容。
⒉1公司简介：长飞光纤光缆有限公司成立于1988年，是目前中国最大的光纤光缆高科技生产企业，是具备大规模工业化光纤预制棒生产能力、拉纤生产能力及成缆生产能力的产销量最大的专业生产厂家。