“信息管理和信息系统”专业主干课简介
信息管理与信息系统专业信息管理与信息系统专业课程信息管理与
信息管理与信息系统专业信息管理与信息系统专业课程信息管理与信息系统专业课程介绍一、概述信息管理与信息系统专业旨在培养具备信息系统运维与开发能力的专业人才，涵盖了信息技术、数据管理、信息系统应用等多个领域的知识和技能。
本文将详细介绍信息管理与信息系统专业的课程设置及其相关信息。
二、专业课程1. 信息管理基础信息管理基础课程主要包括信息管理的基本概念、原理与实践。
学生将了解信息管理的定义、特点、目标以及信息管理在组织中的作用和重要性。
同时，还将学习信息管理的基本原理，如信息获取、加工、传输和利用等方面的知识。
2. 数据库管理数据库管理是信息管理与信息系统专业的核心课程之一。
学生将学习数据库的概念、结构与设计原理，并通过实际案例进行数据库的构建和管理。
此外，还将学习数据库查询语言和数据分析的基本方法，以应对日益增长的数据需求。
3. 信息系统与技术信息系统与技术课程旨在培养学生的信息系统分析、设计和开发能力。
学生将学习信息系统的组成和运行机制，包括硬件、软件和网络等方面的知识。
同时，还将学习信息系统开发的各种方法和技术，如需求分析、系统设计和项目管理等。
4. 信息安全与风险管理信息安全与风险管理是信息管理与信息系统专业不可或缺的课程之一。
学生将学习信息安全的基本概念、技术和方法，以保护信息系统中的数据和信息资源。
同时，还将学习风险管理的原理和实践，以及应对信息系统安全威胁的应急预案和措施。
5. 网络与通信技术网络与通信技术课程旨在培养学生的网络运维和通信技术能力。
学生将学习计算机网络的基本原理和结构，包括网络协议、路由器配置和网络安全等方面的知识。
同时，还将学习通信技术的基本概念和应用，如无线通信和互联网技术等。
6. 信息系统分析与设计信息系统分析与设计课程将着重培养学生的需求分析和系统设计能力。
学生将学习分析业务需求，设计信息系统的结构和功能模块，并通过软件工程方法进行系统开发和测试。
此外，还将学习信息系统的质量保证和维护方法。
信息管理与信息系统专业介绍及就业方向
信息管理与信息系统专业介绍及就业方向信息管理与信息系统，是一个结合了信息技术和管理知识的综合性专业。
它涉及到信息技术、计算机科学、管理学、社会科学等多个学科领域，旨在培养具备信息管理、信息系统开发与管理、信息资源管理与利用能力的高层次专门人才。
1. 信息管理与信息系统专业介绍信息管理与信息系统专业的核心课程涵盖数据库系统、信息系统分析与设计、管理信息系统、电子商务、信息组织与检索等内容。
学生将学习到信息系统的构建、管理和维护，信息资源的开发和应用，以及信息技术在组织管理中的应用。
在课程设置上，信息管理与信息系统专业既注重信息技术的学习，又注重管理知识的培养。
学生将系统学习数据库原理、网络与信息安全、信息系统规划与管理等技术课程，同时也将学习到管理学、经济学、市场营销学等管理方面的知识，为今后在信息管理、信息系统规划、企业数据分析等方面的工作打下坚实的基础。
2. 就业方向信息管理与信息系统专业的就业方向广泛，毕业生可以在政府机构、企业机构、科研院校等单位从事信息管理、信息系统规划与建设、数据分析与挖掘等工作。
具体包括但不限于：- 数据分析师：负责数据的采集、整理、分析和挖掘，为企业决策提供数据支持。
- 信息系统分析师：参与和负责信息系统的规划、分析、设计和实施工作。
- 信息资源管理师：负责组织和管理信息资源，提高信息利用效率。
- IT项目经理：负责IT项目的计划、组织、实施和控制，保障项目顺利进行。
除了传统的就业方向外，信息管理与信息系统专业的毕业生还可以选择创业，开展信息化沟通、电子商务评台搭建、大数据分析等相关业务，有着广阔的就业空间和发展前景。
纵观整个信息管理与信息系统专业，我深刻认识到信息在当今社会的重要性，信息管理与信息系统专业为我提供了丰富的知识和实践经验，无论是在技术领域还是在管理领域，都有着广阔的发展前景。
我个人认为，这个专业的核心是信息资源的管理和应用，信息技术只是手段，管理是目的。
信息管理与信息系统学什么课程
信息管理与信息系统学什么课程高考后在选择专业时，你们了解过信息管理与信息系统学吗？那么信息管理与信息系统学什么课程呢？下面是由小编为大家整理的“信息管理与信息系统学什么课程”，仅供参考，欢迎大家阅读。
信息管理与信息系统专业课程主干学科：管理学、经济学、计算机科学与技术。
主要课程：管理学，经济学，管理信息系统、信息经济学、信息检索、计算机开发技术，数据库原理与应用、运筹学、应用统计学、组织行为学，信息系统开发项目管理，计算机网络与通信，企业资源计划（ERP）原理及应用，企业流程改造原理与实务，商法，ERP原理与实施，生产与运作管理.市场营销学，财务管理学，人力资源管理，会计学。
信息管理与信息系统培养目标与要求本专业培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。
本专业学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的专业知识和专业技能l、掌握信息管理和信息系统的基本理论基本知识；2、掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；3、具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；4、具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；5、了解本专业相关领域的发展动态；6、掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
拓展阅读：信息管理与信息系统专业就业方向ERP实施工程师或ERP实施顾问职业状况：随着信息化的广泛普及和应用，社会和企业对信息化人才的需求越来越大。
而既懂业务、管理，又懂技术的复合型人才在中国目前十分缺乏。
信息管理与信息系统专业的主要课程
信息管理与信息系统专业的主要课程【标题】探索信息管理与信息系统主要课程：从基础到应用导语：信息管理与信息系统专业是当今社会中备受关注的领域之一。
在数字化时代，信息的高效管理和利用对于企业的发展至关重要。
本篇文章将针对信息管理与信息系统专业的主要课程进行全面评估，并探讨其在理论和实践中的应用。
一、概述信息管理与信息系统专业信息管理与信息系统专业旨在培养学生的信息管理能力和信息系统技术应用能力，使其能够在现代企业中顺利地进行信息资源的整合、分析和利用。
这一专业涵盖了信息技术、数据分析、系统开发和信息管理等多个学科领域。
二、信息管理与信息系统专业的主要课程2.1 信息技术基础信息技术基础课程是信息管理与信息系统专业的入门课程，旨在为学生提供关于计算机硬件、软件、网络和数据库等方面的知识。
通过学习该课程，学生能够掌握计算机基本操作和常见软件的使用，为后续专业课程打下坚实的基础。
2.2 数据库管理与应用数据库管理与应用课程着重介绍数据库技术的基本概念、数据库设计与管理、SQL语言的应用等内容。
学生通过学习该课程，能够掌握数据库的基本操作和管理技巧，了解数据库在企业信息管理中的重要性，并培养对数据的分析与挖掘能力。
2.3 信息系统分析与设计信息系统分析与设计课程旨在为学生提供系统开发的方法与技术，并培养其分析与设计信息系统的能力。
学生通过学习该课程，能够了解企业信息系统的开发过程与方法，掌握需求分析、系统设计和测试等技术，为真实项目的开发与实施打下基础。
2.4 信息资源管理信息资源管理课程注重培养学生对企业信息资源的整合与利用能力。
学生通过学习该课程，能够了解企业信息资源的分类与管理，学习信息检索技术和知识管理方法，并能够在实际应用中主动发现与解决信息管理中的问题。
2.5 商业智能与大数据分析随着大数据时代的到来，商业智能与大数据分析成为信息管理与信息系统专业不可或缺的一部分。
该课程旨在培养学生对大数据处理与分析的能力，掌握数据挖掘、机器学习和可视化等技术，从而使他们能够在企业中利用数据进行决策与创新。
信息管理与信息系统专业主要课程
信息管理与信息系统专业主要课程1H10915 运筹学学分：3.0 Operations Research预修课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、管理学内容简介：运筹学是一门实践性、技巧性和可操作性均极强的专业基础课，是用定量方法研究管理问题的一门学科。
其特点是将管理的相关问题，采用定性定量相结合的方法，去研究客观世界的各种运行系统中所发生的各种复杂问题，为决策提供科学支持。
在本课程的学习中，重点介绍运筹学的建模技巧及重要模型在生产经济管理、金融财务等方面的应用，包括将实际管理问题转化为运筹学模型的一般方法和技巧、线性规划、单纯型法、对偶理论与灵敏度分析、整数规则、动态规则、图与网络分析、排队论、对策与决策等成功运用运筹学模型的案例。
推荐教材：《运筹学教程》，胡运权，清华大学出版社，1998年主要参考书：《运筹学》（修订版），《运筹学》教材编写组编，清华大学出版社，1990年《运筹学模型与实例教程》，程理民等，清华大学出版，2001年《管理运筹学方法》，韩大卫，大连理工大学出版社，1999年1H10495 离散数学学分：2.5 Discrete Mathematics预修课程：高等数学、线性代数内容简介：随着计算机科学技术的不断发展和广泛应用，迫切需要适当的数学工具来解决计算机科学各个领域中提出的有关离散量的理论问题，离散数学以离散变量为研究对象，综合运用并系统地论述了计算机科学中所用到的研究离散量的问题，是学习计算机专业理论的重要数学工具，主要内容为数理逻辑、集合论和图论。
数理逻辑是以符号化方法研究推理规律；集合论是现代教学的基础；图论在计算机及相关领域应用广泛。
通过本课程的学习，学生应掌握现代数学的观点和方法，树立基于抽象和严密推理的逻辑判断能力，学会用数学模型的方法分析和解决实际问题。
推荐教材：《离散数学》（第二版），耿素云、屈婉玲主编，清华大学出版社，1999年主要参考书：《离散数学》，檀凤琴、何自强编著，科学出版社，1999年《离散数学》，朱一清主编，电子工业出版社，1997年《离散数学》，马叔良、顾豫编，电子工业出版社，1997年《离散数学》，邵学才主编，清华大学出版社，2001年1H10643 数据库原理学分：3.0 Database principles预修课程：计算机文化基础、C语言程序设计、数据结构内容简介：数据库原理是信息技术学科的一门重要的基础课，因为各种应用软件和基于计算机的应用系统常常要用各种数据库来管理大量的复杂数据、信息和知识。
信息系统与信息管理专业课
信息系统与信息管理专业课信息系统与信息管理是现代社会中重要的学科领域，它们在各个行业和组织中都扮演着关键的角色。
本文将对信息系统与信息管理专业课进行介绍和分析。
一、信息系统专业课信息系统是指由硬件、软件、数据、网络等组成的系统，用于收集、存储、处理、传输和使用信息的过程。
信息系统专业课主要包括以下几个方面的内容：1. 数据库管理系统：数据库管理系统是信息系统中负责存储和管理数据的软件系统。
学习数据库管理系统可以掌握数据库的设计、建模、查询和维护等技能，为构建高效的信息系统提供支持。
2. 网络与通信：网络与通信是信息系统中负责数据传输和通信的基础设施。
学习网络与通信可以了解网络的拓扑结构、协议和安全性等知识，为搭建稳定可靠的信息系统提供保障。
3. 信息安全与风险管理：信息安全与风险管理是信息系统中至关重要的方面。
学习信息安全与风险管理可以了解信息系统中的安全威胁和风险，学习如何制定并实施有效的安全策略和措施，确保信息系统的安全性和可靠性。
4. 系统分析与设计：系统分析与设计是信息系统中的核心环节。
学习系统分析与设计可以了解信息系统的需求分析、系统建模、系统设计和系统实施等过程，为构建高效的信息系统提供指导。
二、信息管理专业课信息管理是指对信息资源进行有效管理和利用的过程。
信息管理专业课主要包括以下几个方面的内容：1. 信息资源管理：信息资源管理是信息管理的基础。
学习信息资源管理可以了解如何对信息资源进行分类、整理、存储和利用，为组织和决策者提供准确、及时的信息支持。
2. 信息检索与利用：信息检索与利用是信息管理中的关键环节。
学习信息检索与利用可以了解如何有效地检索和利用信息资源，提高信息的获取和利用效率。
3. 知识管理：知识管理是信息管理中的重要内容。
学习知识管理可以了解如何对知识进行获取、存储、传播和应用，提高组织的竞争力和创新能力。
4. 信息化战略与规划：信息化战略与规划是信息管理中的重要环节。
信息管理与信息系统专业描述
信息管理与信息系统专业描述信息管理与信息系统专业是信息科学与技术学科的一个重要分支，旨在培养能够熟练应用信息技术，有较强信息管理和信息系统开发能力的专业人才。
本文将从专业的基本概念、核心课程设置、就业前景等方面对信息管理与信息系统专业进行详细描述。
一、专业概述信息管理与信息系统专业，简称IMIS（Information Management and Information System），是以培养具备信息化管理和信息系统开发能力的高级应用型人才为目标的专业。
该专业紧密结合了信息技术与管理学科的理论与实践，培养学生能够在不同领域中，熟练运用信息技术，解决信息化管理和信息系统开发中的实际问题。
二、核心课程设置1. 信息技术基础：包括计算机原理与应用、数据库系统原理、编程语言基础等课程，旨在培养学生具备扎实的计算机基础知识，能够熟练运用各种信息技术工具。
2. 信息管理理论与实践：涵盖信息资源管理、知识管理、信息安全管理等内容，使学生具备信息管理的基本理论和实践能力。
3. 信息系统开发：包括需求分析与系统设计、系统开发与测试、项目管理等课程，培养学生在实际项目中熟练运用信息系统开发方法和工具。
4. 数据挖掘与商业智能：着重培养学生在海量数据中发现有价值信息的能力，以及对决策和战略制定提供有力支持的商业智能技术。
5. 电子商务与物联网应用：使学生了解电子商务的发展趋势和关键技术，具备物联网应用和管理的基本能力。
三、就业前景信息管理与信息系统专业的毕业生可以在各个行业中就业，特别是信息技术应用行业和大型企事业单位。
主要就业领域包括但不限于：1. 信息技术部门：从事信息系统开发、数据分析、系统集成、信息安全等相关工作。
2. 企事业单位：担任信息管理和信息系统建设与运维等岗位，提升信息化管理水平，推动信息化建设。
3. 互联网企业：在电子商务、移动应用开发、大数据分析等领域从事相关职业。
4. 咨询公司及科研单位：进行信息技术咨询、系统评估和科研工作，推动信息技术的创新与发展。
信息管理和信息系统专业主修课程
【信息管理和信息系统专业主修课程探析】1. 引言信息管理和信息系统专业主修课程在当今信息化社会中扮演着至关重要的角色，培养了大批信息化管理人才。
在本文中，我们将深入探讨信息管理和信息系统专业主修课程的重要性，课程设置及其对学生的影响。
2. 信息管理和信息系统专业主修课程的重要性信息管理和信息系统专业是紧贴信息时代的专业之一，主修课程的设置可以全面培养学生信息处理和管理的能力，促进信息领域的人才培养。
信息管理和信息系统专业主修课程旨在让学生了解信息科学、信息系统分析、设计及实施、信息系统规划、信息资源管理等。
3. 课程设置3.1 信息科学信息科学是信息管理和信息系统专业主修课程的基础，主要介绍信息的产生、传送、处理以及存储等方面的知识。
3.2 信息系统分析与设计信息系统分析与设计是信息管理和信息系统专业主修课程中的重要内容，它帮助学生掌握信息系统的需求分析、系统设计、数据库管理等技能。
3.3 信息系统规划信息系统规划包括信息系统的总体结构、系统功能、性能指标、安全等规划，它是信息管理和信息系统专业主修课程中具有前瞻性和战略性的内容。
3.4 信息资源管理信息资源管理是信息管理和信息系统专业主修课程中的重点课程，它帮助学生掌握信息资源的获取、利用、保护和管理等技能，对于信息化管理有着重要的作用。
4. 信息管理和信息系统专业主修课程对学生的影响4.1 知识与能力的提升通过学习信息管理和信息系统专业主修课程，学生可以系统地学习到信息管理和信息系统的相关知识，培养信息系统分析和设计的能力。
4.2 就业竞争力的提高信息管理和信息系统专业主修课程的学习将对学生未来的职业发展产生积极影响，提高他们在信息化管理领域的就业竞争力。
4.3 对社会的贡献信息管理和信息系统专业主修课程的学习培养了大批信息化管理人才，为社会经济发展做出了积极贡献。
5. 总结信息管理和信息系统专业主修课程是信息时代的必备课程，它的设置和学习将对学生产生深远的影响。
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“信息管理与信息系统”专业主干课简介《信息管理与信息系统导论》本课程是信息管理与信息系统专业的基础课，是一门先导性课程，可使学习者从学科的高度以整体的观念去认识本专业与信息管理与信息系统各门课程，对本专业的学习起指导作用。
本课程重点包括信息管理与信息系统两个部分，通过对信息系统基本理论和基础知识的介绍，使学生掌握关于信息管理与信息系统的基本常识；通过讲述信息管理与信息系统的学科特点，知识组织结构和分类体系，各主领域发展的基本规律和它们之间的内在联系，以及对学科教学计划，教学内容和学习方法的介绍，使学生建立起本专业学科知识体系的基本架构，了解各主要课程在学科知识体系中的地位和作用。
本课程包括以下内容：微机基本操作，信息管理与信息系统的研究范畴，信息管理与信息系统的基础知识，计算机硬件系统，计算机软件系统，计算机软件开发，数据库系统与信息系统，数据通信与计算机网络，信息的采集、分析与应用，优化方法，决策支持系统，职业道德与择业。
《C语言程序设计》高级语言程序设计是高等院校非计算机专业学生接受计算机教育的一门基础课程，是计算机教育三个层次目标教育中的第二层次目标课程，旨在培养学生具有设计计算机程序、编写程序和调试程序的能力。
C语言是一种通用的高级程序设计语言，同时又具有其它高级语言所不具备的低级语言功能，不但可用于编写应用程序，还可用于编写系统程序，因而得到最广泛的应用。
同时，掌握了C 语言，就可以较为轻松地学习其他任何一种程序设计语言，为后续的面向对象程序设计，Windows程序设计，Java程序设计等程序设计语言的学习打下了扎实的基础。
本课程包括以下内容：C语言概述；基本数据类型、运算符与表达式；数据输入输出函数、C语言的语句；顺序结构程序设计、选择结构程序设计和循环结构程序设计；数组、函数、指针、结构体、共同体和枚举的应用；位运算；编译预处理；文件的建立和使用等。
《数据结构》《数据结构》是信息管理与信息系统专业的一门重要的专业技术基础课程，内容包括软件设计中常用的数据结构及其运算，是软件开发应用人员必备的知识。
本课程包括以下内容：线性表、栈、队列、数组、串、树、二又树、图等基本数据结构及其应用；排序和查找的原理与方法；数据在外存上的组织方法等。
《计算方法》通过本课程的学习，要求学生掌握计算方法的理论和计算机求解问题的数值方法。
本课程包括以下内容：《计算方法》课程内容主要包括误差、函数的各类插值、线性方程组求解的直接法和迭代法、矩阵和特征值计算、各类数值积分和数值微分、数值逼近、非线性方程求根和常微分方程数值求解等内容。
通过本课程的学习，学生要求掌握数值方法的基本理论，会用MATLAB软件来实现数学问题的数值计算。
《数据库原理与应用》《数据库原理与应用》是一门理论性和实践性并重的专业基础课。
本课程的教学任务是使学生掌握数据库技术的基本理论基础，包括数据库管理系统的构成、体系结构和数据查询所依据的数学原理与方法，数据定义及查询语言的结构，数据库设计所依据的理论基础。
使学生从理论和实践上掌握各种数据库DBMS工作原理，获得设计开发各种通用和专用数据库的理论和技术基础。
本课程包括以下内容：正确理解数据库的定义，DBMS的结构，数据操作语言所依据的数学方法，数据查询的优化原理，数据操作语言的基本结构和查询实现机制，数据并发访问及控制的原理和机制，数据库设计的基本理论与方法。
熟悉一种大型数据库系统，包括使用能力和设计数据库的基本理论和方法。
《信息系统分析与设计》本课程是信息系统分析与设计的一门实践性课程。
通过本课程设计，使学生在学习信息系统分析与设计后，联系有关企业单位、事业单位或者机关团体的实际，用所掌握的信息系统分析与设计知识，进行系统的开发，从而培养学生的系统规划、系统分析、系统设计等使用技能，并为今后更好地运用这些知识，解决实际工作中存在的问题打下基础。
本课程包括以下内容：企业分析与信息系统规划，信息系统分析，信息系统设计，信息系统分析与设计应用，信息系统的实施与维护。
《医院信息系统》本课程介绍信息系统集成概念；介绍HL7、DICOM等多种医学信息传输协议；介绍医疗信息系统集成技术。
使学生适应与掌握各种现代数字化医院所具备的最新技术与要求，为本专业拓宽知识，同时打下良好的专业应用基础。
《管理学原理》管理学是管理学科的一个重要基础学科，它是一门以组织中的管理活动为研究对象，通过对管理活动的研究，探讨其内在的规律性，上升为理论，再用以指导管理实践的边缘学科。
本课程包括以下内容：管理与管理学、管理发展的历史演变、管理的基本原理、管理的基本方法、管理伦理、组织文化、管理决策、计划与计划工作、战略性计划、组织设计、人员配备、组织力量的整合、领导与领导者、激励、沟通、控制的原理、控制的方法、管理的创新、管理理论前沿和企业案例。
《信息资源管理》本课程讲授信息资源管理的基本理论和方法；使学生能综合运用所学的系统科学、管理科学、经济科学理论和系统工程方法，并运用现代信息技术，去认知和把握信息资源管理的内涵与外延，掌握信息资源管理的理论、方法与技能，具备分析与解决信息化过程中有关信息资源管理的各种问题的能力。
本课程包括以下内容：信息资源管理的基本内容、方法和技能；知识管理；信息资源管理的组织与过程管理；数据挖掘商业应用；信息资源规划（IRP）；首席信息官（CIO）；政府信息资源管理；企业信息资源管理；信息资源管理的标准化及质量管理；网络信息资源管理。
《应用统计学》本课程是信息管理与信息系统专业基础课，主要任务是培养学生收集数据和分析数据的能力，并为后续课程的学习及科学研究奠定理论基础。
本课程包括以下内容：统计资料的收集与整理、统计资料的描述、推断理论基础、参数估计、假设检验、检验和方差分析、相关与回归分析、时间数列分析和指数等,侧重于统计方法在经济管理领域中的应用,能够运用定量分析方法解决经济管理中的实际问题；熟练运用EXCEL或SPSS统计分析软件对实际问题进行统计分析。
《数据挖掘》数据挖掘是当前研究的热门领域，它是从大量医学数据中提取出可信的、新颖的、有效的并最终能被人理解的模式的处理过程，涉及数据库、人工智能、统计学、模式识别、可视化技术、并行计算等众多领域知识。
本课程包括以下内容：数据标准化、决策树算法、回归与时序算法、关联规则、聚类分析、神经网络、遗传算法和粗糙集。
《医药决策分析》当代著名管理学家西蒙教授讲“管理就是决策”，这一精辟论断突出了决策在现代管理中的核心地位，决策理论与方法是研究决策行为基础理论与方法的一门学科，它涉及管理学、统计学、运筹学、系统科学、信息科学等许多领域，是综合性较强的一门应用学科。
本课程包括以下内容：决策分析的原理和要素，决策分析的分类，决策分析与其它学科的关系，决策分析的步骤，决策分析的定性定量方法概述；风险型决策分析、不确定性决策分析、多目标决策分析、序贯决策分析、竞争性决策分析等。
《决策支持系统》本课程是信息管理与信息系统专业本科生的专业课之一，通过本课的学习，使学生初步掌握决策支持系统的组成、原理以及构造方法等。
本课程的内容主要包括三大部分：第一部分为基础篇，介绍决策的基本理论、决策支持系统的功能及应用状况、不同时期决策支持系统的定义形式和结构形式等。
第二部分为基本理论篇，讨论一般意义上的决策支持系统的模型库（Model Base）系统、方法库(Arithmetic Base)系统、数据库(Data Base)系统和对话(Dialogue)系统的基本原理和实现方法，以及决策支持系统的不同技术层次和典型的系统分析与系统设计方法(如ROMC方法)等。
第三部分为扩展篇，简要介绍影响决策支持系统发展的一些新技术的基本原理，包括基本的数据挖掘方法、数据仓库的基本原理等。
《西方经济学》该课程包括微观经济学和宏观经济学两部分，其中微观经济学的主要内容：第一篇：资源配置的问题，市场环境、需求与供给。
第二篇从消费者行为引出市场需求。
第三篇从生产的物质技术关系和厂商行为引出市场供给。
第四篇对四种市场类型的价格决定分别加以讨论。
第五篇讨论要素市场的均衡。
第六篇对资源配置问题进行进一步的讨论：产品市场和要素市场的一般均衡、评价资源配置的标准以及政府的作用。
宏观经济学的主要内容包括：国民收入核算、国民收入的决定、产品和货币市场的一般均衡、经济增长、波动、失业与通货膨胀等宏观经济问题以及政府的宏观经济政策等。
《信息检索》课程主要是以图书馆的电子资源为基础，介绍因特网上各类电子信息资源的内容和检索技术，让学生认识各种类型的电子信息资源，系统了解和较为熟练地掌握各类专业数据库、电子期刊、电子图书、电子报纸以及其它电子信息资源的检索方法。
一方面培养学生的信息素养，使学生掌握一定的信息检索技术，能充分有效利用各种信息资源，另一方面加强学生对专业知识的掌握和利用，顺利完成课程论文和毕业论文（设计），并能够主动利用专业知识。
本课程包括以下内容：信息意识与信息素质培养；信息检索原理；图书馆与图书馆学史计算机检索的基础，计算机信息检索技术；常用网络信息检索工具；中文资源信息系统；超星数字图书馆；维普中文科技期刊，CNKI中国知网等；外文电子资源特种文献信息检索，标准文献，专利检索等；论文写作与资源收集；课题检索与信息分析；网络信息资源评价等。
《运筹学》《运筹学》是应用数学的重要分支和管理类本科重要的学科基础课之一。
目的是通过讲授、作业、上机、讨论等教学环节，学习理解与经济管理领域密切相关的运筹学基本模型与方法，掌握运筹学整体优化的思想和若干定量分析的优化技术，能正确应用各类模型分析、解决不十分复杂的实际问题。
本课程包括以下内容：线性规划、整数规划、非线性规划、动态规划、图与网络分析、排队论、存贮论、对策论、决策论、目标规划和多目标规划。
《医药企业生产与运作管理》医药工业企业生产与运作管理是把生产管理一般原理和方法与医药工业企业的具体生产实践结合起来，系统介绍医药工业企业生产与运作管理的基本理论和基本方法，并较为详细地介绍了现代生产与运作管理的各种新观点、新理论和新方法。
课程主要目标是使学生掌握医药企业生产管理的基本理论、基本知识和基本技能；初步树立在医药工业企业生产管理方面的正确观点；熟悉工作内容和工作方法；并对现代生产管理的各种新观点、新理论和新方法有所了解和掌握，要求学生能够结合实际，运用企业生产管理的专门知识和技能，从事医药企业生产管理的实际工作。
本课程包括以下内容：生产与运作管理概论，生产战略决策、新产品研究与开发，生产系统布局与选址设置、生产过程组织、生产计划、工程项目计划与进度控制、物资管理、设备管理、环境污染控制和治理、工作研究与人－机工程、新型生产管理方式、最优生产技术等。