高三地理一轮复习-地球的宇宙环境和地球的圈层结构共46页文档
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2024届高考地理一轮复习-地球的宇宙环境和圈层结构(共50张ppt)
4.图中M日最接近 B
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
5.a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为 A
我国部分地区太阳辐射的对比分析
太阳辐射
对比分析
北方地区 比南方地区
丰富
①北方地区天气：晴天多，阴雨天少； ②夏季北方地区昼较长，日照时间长
丰富 从气候的角度侧重分析：天气晴朗
最丰富 贫乏
重点强调海拔高，空气稀薄，日照时 间长，大气透明度高
重点分析盆地地形，水汽不易散发， 雨、雾天多
（2015安徽）下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接 收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ／m²，图中阴影部分表 示没有太阳辐射。
1.假若发生金星凌日现象 ，则下列四图能正确表示 凌日的是( )
C
层级二 “关键能力”突破
知识点1 天体系统及地球具备生命物质的条件分析 [命题探究]
(典型高考题)月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号” 是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图甲为地月系示意 图，图乙为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据 此完成(1)~(2)题。
专题三 地球的宇宙环境和圈层结构
命题分析： 1．以宇宙探测为背景，考查地球所处的宇宙环境和地球的普通性和特殊性。 2．以太阳辐射和太阳活动的有关热点为背景，考查太阳对地球的影响。 3．以示意图、剖面图为载体，考查地球的圈层结构及特点。
一、地球的宇宙环境
1、天体和天体系统：
(1)天体：宇宙中的物质存在（独立存在）为天体。 其中最基本的天体是恒星和星云。
1.进入太空的梦天实验舱( )
A.属于恒星
B.属于行星 C.属于卫星 D.不属于天体
2.图中丙天体系统的中心天体是( )
A.春分日 B.夏至日 C.秋分日 D.冬至日
5.a、b两点太阳辐射差异的影响因素主要为 A
我国部分地区太阳辐射的对比分析
太阳辐射
对比分析
北方地区 比南方地区
丰富
①北方地区天气：晴天多，阴雨天少； ②夏季北方地区昼较长，日照时间长
丰富 从气候的角度侧重分析：天气晴朗
最丰富 贫乏
重点强调海拔高，空气稀薄，日照时 间长，大气透明度高
重点分析盆地地形，水汽不易散发， 雨、雾天多
（2015安徽）下图表示一年中大气上界单位面积水平面上每日接 收到的太阳辐射随纬度的变化，单位为MJ／m²，图中阴影部分表 示没有太阳辐射。
1.假若发生金星凌日现象 ，则下列四图能正确表示 凌日的是( )
C
层级二 “关键能力”突破
知识点1 天体系统及地球具备生命物质的条件分析 [命题探究]
(典型高考题)月球表面既无大气，又无液态水。我国“嫦娥四号” 是人类首次成功着陆于月球背向地球一面的航天器。图甲为地月系示意 图，图乙为某时刻月球远离地球的一端看到的太阳系中的明亮天体。据 此完成(1)~(2)题。
专题三 地球的宇宙环境和圈层结构
命题分析： 1．以宇宙探测为背景，考查地球所处的宇宙环境和地球的普通性和特殊性。 2．以太阳辐射和太阳活动的有关热点为背景，考查太阳对地球的影响。 3．以示意图、剖面图为载体，考查地球的圈层结构及特点。
一、地球的宇宙环境
1、天体和天体系统：
(1)天体：宇宙中的物质存在（独立存在）为天体。 其中最基本的天体是恒星和星云。
1.进入太空的梦天实验舱( )
A.属于恒星
B.属于行星 C.属于卫星 D.不属于天体
2.图中丙天体系统的中心天体是( )
高考地理一轮复习精品16：2-1 地球的宇宙环境和圈层结构课件
该讲其他考点均未出 航天基地的区位分析 现，但是作为地理学
科必备基础知识，其
地球的圈层结构 重要性不可忽视
考点(一) 地球上存在生命的条件 考点(二) 太阳对地球的影响 考点(三) 航天基地的区位分析 考点(四) 地球的圈层结构 常考图表专攻 与太阳辐射相关等值线图的判读 课时跟踪检测
考点(一) 地球上存在生命的条件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
由图表忆基础
1．读天体系统示意图，回忆下列知识。
(1)天体系统的形成必须具备两个条件：相互吸引、相互绕转。 (2)据图，完成天体系统的层次性分析：
总星系A.银河系B.太阳系
C.
地月系月地球球
其他行星系
其他恒星系
河外星系
2．读太阳系示意图，回忆下列知识。
(1)图中表示水星的是 A ；表示远日行星的是 G 、 H 。 (2)图中表示的行星中，质量和体积都很大的是 E 、 F (填字 母)，它们都属于 巨 行星。 (3)小行星带位于 火 星和 木 星轨道之间。
(4)八大行星的运动特征有同向 性、近圆性和 共面 性。 (5)地球是太阳系中一颗普通的行星，又是太阳系中一颗 特殊的行星，将下列内容正确连线，认识地球的特殊性。
由问题引知识
[一题串知]
读图，回答(1)～(2)题。
(1)图中的天体 M 可能是( ) A．月球或水星
B．水星或金星
C．金星或木星
D．火星或土星 (2)与地球相比，天体 M 没有生命存在的根本原因是( )
(二)地球存在生命的原因 分析地球上存在生命的原因，要结合存在生命所必备 的水、气、热等条件，从地球的外部条件和自身条件两方 面综合分析，具体如下：
1．外部条件——“安全”和“稳定” (1)“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各 行其道，互不干扰。 (2)“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照 条件没有明显的变化。
高三大一轮复习课件宇宙中的地球及地球的圈层结构ppt文档
高三大一轮复习课件宇宙中的地球及地球的圈层结构
考点一·宇宙中的地球 考点二·太阳对地球的影响 考点三·等太阳辐射量线分布图的判读 考点四·地球的圈层结构
考点一 宇宙中的地球
要点研析
请
点
题组精练
击 相
关
栏
目
考向一 地球上存在生命条件的分析
分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从 地球的外部条件和自身条件两方面综合分析，具体如下：
(2)发射时间、方向和回收场地选择
发射 时间
发射 方向
回收 场地 选择
①发射时间：在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位 和跟踪观测
②我国发射时间：主要选择在北半球冬季，便于航天测控网对飞船的 监控、管理、回收。我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较 高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况
④处纬度虽较高，但年太阳辐射 总量仍然较大；属温带大陆性气 候，晴天多，太阳辐射强。
⑥处等值线是东西 方向延伸：大致与 纬度平行，主要影 响因素为纬度
⑤处等值线是南北方向延伸： 受横断山脉走向的影响。
③处数值应为40，低值中心 在四川盆地：盆地地形，水汽 不能扩散；气候湿润，多阴雨 和大气天气，日照时间短。
一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度的作用， 节约能源
我国的回收场地在内蒙古自治区中部地区。地势平坦，视野开阔，便 于搜救；人烟稀少，有利于疏散人群：气候干旱，多晴朗天气；地 质条件好，无大河湖泊，少森林地区
考向一 地球上存在生命的条件
(2016·九江模拟)读图，回答1～2题。
1．图中的M天体可能是( B )
A．月球或水星
B．水星或金星
考点一·宇宙中的地球 考点二·太阳对地球的影响 考点三·等太阳辐射量线分布图的判读 考点四·地球的圈层结构
考点一 宇宙中的地球
要点研析
请
点
题组精练
击 相
关
栏
目
考向一 地球上存在生命条件的分析
分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必备的水、气、热等条件，从 地球的外部条件和自身条件两方面综合分析，具体如下：
(2)发射时间、方向和回收场地选择
发射 时间
发射 方向
回收 场地 选择
①发射时间：在一天中一般选择在晴朗无云的夜晚，主要是便于定位 和跟踪观测
②我国发射时间：主要选择在北半球冬季，便于航天测控网对飞船的 监控、管理、回收。我国有多艘“远望号”监测船在南半球纬度较 高的海域，选择北半球冬季是为了避开南半球恶劣的海况
④处纬度虽较高，但年太阳辐射 总量仍然较大；属温带大陆性气 候，晴天多，太阳辐射强。
⑥处等值线是东西 方向延伸：大致与 纬度平行，主要影 响因素为纬度
⑤处等值线是南北方向延伸： 受横断山脉走向的影响。
③处数值应为40，低值中心 在四川盆地：盆地地形，水汽 不能扩散；气候湿润，多阴雨 和大气天气，日照时间短。
一般与地球运动方向一致，向东发射可充分利用自转线速度的作用， 节约能源
我国的回收场地在内蒙古自治区中部地区。地势平坦，视野开阔，便 于搜救；人烟稀少，有利于疏散人群：气候干旱，多晴朗天气；地 质条件好，无大河湖泊，少森林地区
考向一 地球上存在生命的条件
(2016·九江模拟)读图，回答1～2题。
1．图中的M天体可能是( B )
A．月球或水星
B．水星或金星
新高考地理人教版一轮复习课件第2章第1节地球的宇宙环境及圈层结构
高考总复习·地理
2．地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 (1)太阳系的八大行星。
高考总复习·地理
①类地行星：A水星、B金星、C __地__球__、D火星。 ②巨行星：E __木__星__、F土星。 ③远日行星：G __天__王__星__、H海王星。
高考总复习·地理
(2)地球的普通性。 ①运动特征相同： __同__向__性、近圆性、 __共__面__性。 ②结构特征相似：地球与水星、金星、火星同为 __类__地__行星。 (3)地球的特殊性——存在生命。 ①外部条件：安全的宇宙环境，稳定的 __太__阳__光__照___。 ②自身条件：适宜的 10 _温__度___、适合生物呼吸的大气、 11 _液__态__水___ 的存在。
高考总复习·地理
(2)自身条件——三个“适中”。 自身条件主要指适宜的温度条件、适合生物生存的大气条件和液态 水的存在。
高考总复习·地理
【考向扫描】
高考总复习·地理
高考总复习·地理
2．大城市中心城区的天文爱好者只看到“金星伴月”，看不到火
星的主要原因是
()
A．云量多
B．建筑高
C．灯光强
D．气温高
高考总复习·地理
1．命题趋势：近几年高考试卷对本章知识的考查主要集中在地球运动的 地理意义，题目均以选择题形式出现，命题灵活，多以生活中的自然现 象为切入点，考查基本地理计算与分析能力，趋向于原理的迁移能力、 实际应用方面的考查，题目难度较大，考查学生的地理实践力和综合思 维素养。 2．备考指津：加强时间计算、昼夜长短变化、正午太阳高度的变化等重 要原理的理解。结合生活中的自然现象进行相关知识迁移；强化基础知 识、基本原理的学习，不必过于追求知识的深度。
【答案】结果会不理想。四川盆地的太阳辐射能比较贫乏。
最新高三地理一轮复习-地球的宇宙环境和地球的圈层结构精品课件
度很高，导致过往鸟类被高温灼伤，故 C 对；太阳能光热电站与农作物产量无相
关性，故 D 错。 【答案】 5.A 6.C
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高三一轮总复习 ---------------------------深化整合-----------------------
太阳辐射的分布及成因
难以着陆。第 2 题，由于彗星绕太阳运行，则目前探测器位于太阳系。
【答案】 1.A 2.C
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高三一轮总复习
---------------------------深化整合----------------------天体的判断技巧
判断一个物体是否为天体要“三看” (1)一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙中。进入大气 层或落回地面的物体不属于天体。 (2)二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体。 (3)三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物 体不属于天体，如在火星上考察的火星车。
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高三一轮总复习
考点(kǎo diǎn)3| 地球的圈层结构
1．地球的内部圈层 读地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图，回答问题。
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高三一轮总复习
(1)两类地震波 ①A 横波：速度较慢，可通过固体(gùt传ǐ) 播。 ②纵B波(zònɡ ：bō速) 度较快，可通过固、液、气体传播。 (2)两个不连续界面 ①C 界面—莫—霍界面(jièm，iàn两) 类地震波传播速度都明显增加。 ②D 界面—— 古登堡界面 ，A 波完全消失，B 波传播速度突然下降。
高三地理一轮复习方案 第2讲 地球的宇宙环境及其圈层结构课件 新人教版
图2－4 由里向外：(1)亮度越来越小；(2)密度越来越小；(3)厚 度越来越大；(4)温度越来越高。
第2讲 │ 考点自主梳理
► 考点四 地球的圈层结构 (一)地球的内部圈层
图2－5
第2讲 │ 考点自主梳理
1．划分依据：地震波__传__播__速__度__的变化。 (1)地震波的分类及特点
代 码
类型
(4)太阳辐射量的大小也与坡向有关。阳坡太阳辐射强于 阴坡；背风坡太阳辐射强于迎风坡。
(5)太阳辐射量的大小与穿过的大气路程有关。路程短， 太阳辐射强；路程长，太阳辐射弱。
第2讲 │ 考向互动探究
例2 [2011·海南卷]能被植物光合作用利用的太阳辐射， 称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961—2007年我国年平均 PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。
多阴雨天气的地 区，日照时数少， 多晴朗天气的地 区，日照时数多
地势高，大气稀 薄，透明度高， 固体杂质、水 汽少，获得的 太阳辐射多
晴天多，到达地 面的太阳辐射多
第2讲 │ 考向互动探究
2.世界总体分布特征 受上述因素影响，世界太阳年辐射总量分布不均衡，总体 分布特征如下： (1)不同纬度分布：由低纬向高纬递减。 (2)相同纬度分布：由沿海向内陆递增；夏季太阳辐射强 于冬季。
第2讲 │ 考向互动探究
3．我国太阳年辐射总量分布
图2－9
第2讲 │ 考向互动探究
【特别提示】 太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如 青藏高原，虽是我国太阳辐射最强的地区，光照充足，但由于 空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱， 因而成为我国夏季气温最低的地方。
【方法点拨】 分析到达地面太阳辐射强弱的方法和规范 语言
第2讲 │ 考点自主梳理
► 考点四 地球的圈层结构 (一)地球的内部圈层
图2－5
第2讲 │ 考点自主梳理
1．划分依据：地震波__传__播__速__度__的变化。 (1)地震波的分类及特点
代 码
类型
(4)太阳辐射量的大小也与坡向有关。阳坡太阳辐射强于 阴坡；背风坡太阳辐射强于迎风坡。
(5)太阳辐射量的大小与穿过的大气路程有关。路程短， 太阳辐射强；路程长，太阳辐射弱。
第2讲 │ 考向互动探究
例2 [2011·海南卷]能被植物光合作用利用的太阳辐射， 称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961—2007年我国年平均 PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。
多阴雨天气的地 区，日照时数少， 多晴朗天气的地 区，日照时数多
地势高，大气稀 薄，透明度高， 固体杂质、水 汽少，获得的 太阳辐射多
晴天多，到达地 面的太阳辐射多
第2讲 │ 考向互动探究
2.世界总体分布特征 受上述因素影响，世界太阳年辐射总量分布不均衡，总体 分布特征如下： (1)不同纬度分布：由低纬向高纬递减。 (2)相同纬度分布：由沿海向内陆递增；夏季太阳辐射强 于冬季。
第2讲 │ 考向互动探究
3．我国太阳年辐射总量分布
图2－9
第2讲 │ 考向互动探究
【特别提示】 太阳辐射强的地方，热量不一定丰富，如 青藏高原，虽是我国太阳辐射最强的地区，光照充足，但由于 空气稀薄，大气吸收的地面长波辐射很少，大气的保温作用弱， 因而成为我国夏季气温最低的地方。
【方法点拨】 分析到达地面太阳辐射强弱的方法和规范 语言
高考地理一轮复习 第1章第2讲 地球的宇宙环境和地球的圈层结构 新人教版必修1
第二讲地球的宇宙环境和地球的圈层结构课前预习一、宇宙的特征1．物质性：宇宙是由________、星云、_________、卫星、流星体、彗星等天体组成的。
2．运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们____________、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。
特别注意判断宇宙中的某一物质是不是天体，有两个标准：一是它必须是物质的存在形式；二是它必须是宇宙间物质的存在形式，天体上的某一部分不能称为天体。
二、地球是太阳系中一颗普通又特殊的行星1．地球的普通性(2)运动特征同向性绕日公转方向都是_____________近圆性绕日公转的轨道形状近似________共面性轨道面几乎在______________上(3)结构特征：与其他__________行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。
2．地球的特殊性——存在生命(1)外部条件：安全的宇宙环境，稳定的太阳光照。
三、太阳对地球的影响1．太阳辐射为地球提供能量(1)太阳能量来源：太阳内部的_______________。
(2)对地球的影响直接提供_______________能量来源为人类生活生产提供能量动力来源：促进地球上水、__________和生物活动的主要动力。
2．太阳活动的影响(1)太阳大气层的结构及太阳活动类型的分布(2)对地球的影响①电离层：扰动电离层，影响_____________通信。
②磁场：扰动地球磁场，产生“磁暴”现象。
③高空大气：高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生“______”现象。
④自然灾害：许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如_________、______等。
四、地球的圈层结构1．地球的内部圈层(1)划分依据：地震波 ______________的变化。
①地震波的分类及特点类型传播速度能通过的介质共性A表示______ 较_____ 固体传播速度都随所通过物质的性质而变化B表示______ 较______ 固体、液体和气体(2)不连续面及波速变化①界面C：___________，两类地震波传播速度都明显增加。
高考地理第一轮复习1-1
关联 1 地球存在生命的条件 1．外部条件——“安全”和“稳定” (1)“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行 其道，互不干扰。 (2)“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年以来，太阳光照条 件没有明显的变化。
2．自身条件——三个适中
关联 2 “四看”法判断地外天体是否存在生命 在分析地球外部天体是否有生命物质存在时可从“四看” 入手分析：
第3讲 地球的宇宙环境 地球的圈层结构
必备知识
一、地球在宇宙中的位置 1．宇宙的物质性——由天体组成 (1)类型：___恒_星____、星云、__行_星___、卫星、流星体、彗星、 星际物质等。 (2)最基本的天体：___恒_星____和星云。
2．宇宙的运动性和层次性 (1)运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们___相_互__吸_引____、 ___相__互_绕__转___、形成不同级别的天体系统。 (2)层次性：目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示：
可观测宇宙
太阳系
小提示 判断一个物体是否为天体的方法 一看位置：它是不是位于地球大气层之外，独立存在于宇宙 中。进入大气层或返回地面的物体不属于天体，如返回地面的航 天器。 二看实质：它是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体， 如流星现象。 三看运转：它是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天 体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车就不是天 体。
(2)太阳活动对地球的影响： ①影响气候：黑__子__数___增多→太阳活动强烈→不同纬度地区 降水量年际变化→影响气候。 ②影响无线电短波通信：___耀__斑_____爆发→电磁波进入电离 层→电离层扰动→干扰无线电短波通信。 ③产生极光：太阳活动强烈→高能带电粒子流→冲进两极高 空→同空气摩擦→产生极光(主要出现在高纬度地区冬半年的夜 晚)。 ④影响地球磁场，产生“____磁_暴_____”现象，使磁针不能正 确指示方向。
高三地理第一轮复习课件 自然地理第3讲 地球的宇宙环境与圈层结构
大一轮复习 ·高三地理
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第一部分·第二单元·第3讲 第11页
系列丛书
一、分析地球上生命存在的条件 分析地球上生命存在的条件，要结合生命存在所必要的水、气、 热等条件，从地球的外部条件和自身条件两方面综合分析，具体如下： 1．外部条件——“安全”和“稳定” (1)“安全”——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道， 互不干扰。 (2)“稳定”——稳定的太阳光照：亿万年来，太阳光照条件没有 明显的变化。
系列丛书
【解析】 据图可知，与阿尔及利亚撒哈拉沙漠的哈马基 尔发射中心相比，库鲁发射中心最大的优势是接近赤道，纬度 较低，地球自转线速度大，发射时初速度大，可节省核燃料。 其他选项都不是库鲁发射中心与哈马基尔发射中心对比具备的 优势，C 项正确。
大一轮复习 ·高三地理
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系列丛书
[变式训练] 1．(2019·安徽肥东县高级中学 8 月调研)“宜居带(habitable zone)”指一颗恒星周围的一定距离范围，在这一范围内水可以以 液态形式存在，液态水被科学家们认为是生命生存所不可缺少的 元素。如果一颗行星恰好落在这一范围内，那么它就被认为有更 大的机会拥有生命或至少拥有生命可以生存的环境。读图完成下 题。
大一轮复习 ·高三地理
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第一部分·第二单元·第3讲 第19页
系列丛书
(1)通常情况下火星很难有生命的孕育主要是因为( D )
A．常年低大气压环境 B．缺乏足够的液态水
C．日温度两极化现象 D．距太阳较远
(2)火星生命体可以形成的条件必须要有 ( B )
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五、地球的圈层结构 1．读图，填写下列内容，认识内部圈层的特点。
(1)A、B两类地震波的区别
代码
类型
传播速度
能通过的介质
A
__横__波__
_较__慢___
__固__体__
B
__纵__波__
较快
固体、液体和_气__体___
(2)两个不连续界面 ①C界面——___莫__霍__界__面___，两类地震波传播速度都明显增加。
②时间分布：夏季太阳辐射强于冬季
(3)我国年太阳辐射总量的空间分布 我国年太阳辐射总量的分布，总体上看是从东部沿海向西部内陆逐 渐增强。高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。具体分布如 下图所示：
(4)太阳能开发的优缺点
优点
缺点
能量巨大：它是人类可以利用 的最丰富的能源，可以说取之 不尽、用之不竭
结合相关统计图表，分析地球的内部圈层及特点 下图示意横跨帕米尔高原主体、阿莱谷地、西天山、费尔干纳 盆地等主要构造单元及对应的莫霍面分布，据此完成3～4题。
3．图中地壳厚度最大处为( D )
A．费尔干纳盆地
B．西天山
C．阿莱谷地
D．中帕米尔
4．图示剖面断层发育的根本原因是( D )
A．地壳垂直运动
2．在太阳剧烈活动的时期，人们可以采取的保护措施有( A ) ①适当调控人造卫星的运转 ②尽量减少室外的活动 ③关闭所有
的通信设施 ④控制大型发电设施的发电量
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
结合与太阳辐射相关的等值线图，考查太阳辐射能的开 发利用
青海省德令哈市的10兆瓦塔式熔盐储能光热电站是新型太阳能 光热发电站，于2016年8月30日发电成功。光热发电是利用大规模 定日镜场收集的太阳能，将熔盐加热并进行储存，再根据电网的调 度指令利用熔盐与水进行热交换后产生的高温高压蒸汽驱动汽轮发 电机组发电。下图是德令哈周边地区示意图。据此完成3～4题。