二年级上册数学关于角的练习题
练习题
班级姓名
一、填空。
1.每个三角尺上都有（）个直角和（）个锐角。
2.用一个直角和一个锐角拼出来的肯定是（）角。
3.两个锐角可以拼出（）角，也可以拼出（）角。
4.要知道一个角是不是直角，可以用（）上的直角比一比。
二、写出各部分名称。
（）（）（）
（）（）（）
（）（）（）
三、在下图中增加一条线段。
1.增加2个直角。
2.增加3个直角。
3.增加4个直角。
四、把一个正方形剪掉一个角，剩下的部分有几个角？（至少画出三种情况）
五、数一数。
（）个直角（）个直角（）个角（）个锐角
（）个钝角
六、平平计算乘法时，把一个乘数７看成了２，结果积是14，正确的积是多少？
七、补充口诀写算式。
三七（）七七（）（）七二十八（）七四十二一七（）（）三十五
八、７×３＋７＝（）×（）＝（）
７×４－７＝（）×（）＝（）
５×７＋７＝（）×（）＝（）
８×７－７＝（）×（）＝（）
２×７＋３×７＝（）×（）＝（）
９×７－３×７＝（）×（）＝（）
九.列式计算。
（1）5个7相加的和是多少？
（2）7和2相乘得多少？
（3）两个乘数都是7，积是多少？
十.小红和3位小伙伴各有7本图书，她们一共有多少本图书？
十一、一条船最多能坐6人，7条船最多坐几人？。
人教版二年级数学上册角的认识专项练习
人教版二年级数学上册角的认识专项练习1. 拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
2. 角的边越长，这个角就越大3. 量角的大小要用（）A .直尺B .三角板C .量角器4. 直角是角中最大的角。
5. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。
6. 判断下面的图形是否是直角？（）7. 下面的图形中，各有几个角：8. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？9. 黑板的角都是______角，它是一个______形。
10. 比直角小的是______。
11.A .2个直角，1个锐角B .1个直角，1个锐角C .3个直角，1个锐角12. 扇子有3个角。
（）13. 数学书的封面有几个直角。
14. 一个角有几个顶点，有几条边：（）A .1、2B .1、1C .3、215. 用放大镜观察角时，发现角变大。
（判断对错）16. 桌面的直角比数学课本上的直角大。
（）17.18. 红领巾有几个角？（）A .1B .2C .319. 一个锐角和一个直角可以组成一个______角．20. 角的边越长，这个角就越大21. 长方形的相邻两条边一样长（）22. 按要求填序号。
上面的图形中，______是角，______不是角。
23. 角的大小跟角的两条边的长短无关24. 一条绳子对折一次后，又对折了一次，这时每折长8m，这根绳子原来长多少米？25. 所有的直角都是一样大的。
26. 比直角小的角是锐角。
（判断对错）27. 30°与30°C的意义（）A .相同B .不相同28. ______。
29. 平行四边形的对边相等。
对角不相等30. 红领巾有______个钝角跟两个______角组成。
人教版二年级数学上册 角的初步认识 练习题
角的初步认识练习1一、我会填。
（每小题2分共24分）1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。
2、一把三角板有（ ）个角，其中有（ ）个直角，（ ）个锐角。
3、红领巾上有一个（ ）角，两个（ ）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
7、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )8、数一数下面图形按要求填空。
（ ）（ ） （ ）9、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
①②③④⑤⑥二、我会连．12分三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）5、角的大小与边的长短没有关系。
（）6、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）四、我会找。
(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分）①②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以O点为顶点，画一个直角。
3、以O点为顶点，画一个锐角。
4、以O点为顶点，画一个钝角。
角的初步认识练习2一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
二年级上册数学数角的题目
二年级上册数学数角的题目一、数角题目。
1. 下面这个图形中有几个角？- （图形为一个三角形）- 解析：三角形有3个角。
因为三角形是由三条线段首尾相连围成的封闭图形，它有三个顶点，每个顶点处有一个角。
2. 数一数，下面图形中有几个角？- （图形为一个四边形）- 解析：四边形有4个角。
四边形是由四条线段首尾相连围成的封闭图形，它有四个顶点，每个顶点处有一个角。
3. 这个图形里有多少个角？- （图形为一个直角梯形）- 解析：直角梯形有4个角。
梯形是四边形的一种，它有四个顶点，所以有4个角，不管其中是否有直角，角的数量不变。
4. 数出下面图形中的角的个数。
- （图形为一个五边形）- 解析：五边形有5个角。
五边形是由五条线段首尾相连围成的封闭图形，有五个顶点，每个顶点处对应一个角。
5. 看看这个图形有几个角？- （图形为一个有一个角被分割成两个小角的三角形）- 解析：这个图形有4个角。
原来三角形有3个角，其中一个角被分割成了2个小角，所以角的总数为3 + 1=4个。
6. 数一下这个图形中的角。
- （图形为一个有两条对角线的正方形）- 解析：正方形原本有4个角，加上两条对角线相交形成的4个角，总共4+4 = 8个角。
7. 下面的图形中有几个角？- （图形为一个有一条对角线的平行四边形）- 解析：平行四边形原本有4个角，加上对角线形成的2个角，一共4+2 = 6个角。
8. 数出此图形中的角的个数。
- （图形为一个正六边形）- 解析：正六边形有6个角。
正六边形是由六条线段首尾相连围成的封闭图形，有六个顶点，每个顶点处有一个角。
9. 这个组合图形中有多少个角？- （图形为一个三角形和一个四边形拼在一起，共用一条边）- 解析：三角形有3个角，四边形有4个角，但是由于共用一条边，有两个角重合了，所以角的总数为3+4 - 2=5个。
10. 数出下面这个复杂图形中的角。
- （图形为一个有三条相交线的图形，类似一个星型的一部分）- 解析：先数单个的小角有3个，然后由两个小角组成的角有2个，由三个小角组成的角有1个，总共3+2 + 1=6个角。
二年级数学上册期末复习角图形填空题专项练习题
二年级数学上册期末复习角图形填空题专项练习题1、右图中共有（ ）个角，其中钝角有（ ）个。
2、 右图中有（ ）条线段，一共有（ ）个角，其中有（ ） 个直角。
3、我能标出角的各部分名称。
4、 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．5、下面图形各有几个角, 在( )里填几．( ) ( ) ( )6、找出直角，在下面的括号里画上√。
7、数出下面各图形中的角。
（ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角（ ）个直角 （ ）个角 （ ）个角（ ）个直角 （ ）个直角( ) ( ) ( )( )( ) ( )8、数出下图中的角。
（）个锐角（）个锐角（）个锐角9、下图中各有几个直角？10、下图中，是角的在括号里打√，不是的打×。
11、数一数，下图中各有几个角。
（）（）（）12、下面图形中，是角的在（）里画“√”，不是角的画“×”。
4分（）（）（）（）（）（）（）（）13、按从大到小的顺序排列下面四个角，把序号填在（）里。
①②③④（）＞（）＞（）＞（）14、数一数，算一算有几个角。
（）（）（）15、认一认，填一填。
（）角（）角（）角16、选正确答案的序号填在括号内。
(1)( )号是直角。
(2)( )号不是直角。
(3)( )号比直角小。
(4)( )号比直角大。
17、数一数下面图形各有几个角：（1）下图有（）角构成。
（2）下图有（）角构成。
18、下列图形各有几个直角：19、如下图切去一个角，还有（）个角。
20、如图，切去两个角，还有（）个角。
21、如图切去三个角，还有（）个角。
22、按要求填一填。
锐角( );钝角( );直角( )。
23、数一数,填一填。
人教版二年级数学上册角的认识专项练习题
人教版二年级数学上册角的认识专项练习题1. 角的边越长，这个角就越大2. 以A点为顶点，画一个比直角大的角。
3. 角的大小与两条边______有关。
4. 要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。
5. 角的大小跟角的两条边的长短有关6. 长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。
7. 长方形的四个角都是______角。
8. 三角板上的三个角中，最大的一个是直角。
9.10.11.12. 数一数下面图形分别有几个角。
______个角 ______个角 ______个角 ______个角 ______个角13. 下面的图形中，各有几个角：14.____________ ______15. 钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A .锐角B .直角C .钝角16. 量角的大小要用（）A .直尺B .三角板C .量角器17. 一个长方形有______个角，有______个角是直角。
18. 单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。
19. 选出比直角大的角（）A .B .C .20. 角的边越长，这个角就越大21. 下边是角的是：（）A .B .C .22. 比较角的大小。
______>______>______23. 窗户、门上的角一般都是（）A .锐角B .直角C .钝角24. 角的大小跟边的长短无关。
（判断对错）25. 长方形的相邻两条边一样长（）26. 一个角有两个顶点跟一条边组成27. 给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。
28. 按要求填序号。
上面的图形中，______是角，______不是角。
29. 长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？30. 用放大镜观察角时，发现角变大。
（判断对错）。
角的题目二年级
角的题目二年级30道1. 请问下图中的角是锐角、直角还是钝角？a) 45度b) 90度c) 120度d) 180度2. 请画一个锐角，并写下角的度数。
3. 请画一个钝角，并写下角的度数。
4. 请画一个直角，并写下角的度数。
5. 若一个角的度数为60度，则它是锐角、直角还是钝角？6. 若一个角的度数为90度，则它是锐角、直角还是钝角？7. 若一个角的度数为135度，则它是锐角、直角还是钝角？8. 若一个角的度数为180度，则它是锐角、直角还是钝角？9. 若两个角的度数分别为40度和140度，哪个角更大？10. 若两个角的度数分别为70度和90度，哪个角更小？11. 请找出以下图片中的所有角。
12. 请判断以下说法是否正确：一个圆上的任意弧所对的角都是锐角。
13. 请判断以下说法是否正确：两个直角相加的度数是180度。
14. 若一个角的度数是180度，那么这个角是什么样的角？15. 若一个角的度数是0度，那么这个角是什么样的角？16. 若一个角的度数是270度，那么这个角是什么样的角？17. 若一个角的度数是45度，那么这个角是什么样的角？18. 若一个角的度数是100度，那么这个角是什么样的角？19. 若一个角的度数是360度，那么这个角是什么样的角？20. 若一个角的度数是30度，那么这个角是什么样的角？21. 请用手指展示一个锐角。
22. 请用手指展示一个钝角。
23. 请用手指展示一个直角。
24. 请用手指展示一个大于180度的角。
25. 请用手指展示一个小于90度的角。
26. 请找出以下图片中的所有直角。
27. 请找出以下图片中的所有钝角。
28. 请找出以下图片中的所有锐角。
29. 请在下面的图形中找出一个锐角和一个钝角。
30. 在一个直角三角形中，直角所对的边是什么？。
人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》练习题
人教版数学二年级上册第三单元《角的初步认识》练习题一、单选题1．下面的图形中，是角的是（）。
A．B．C．2．7时15分时，钟面上的时针和分针所成的角是（）。
A．直角B．钝角C．锐角3．把一个钝角分成两个角，一个是锐角，另一个（）A．一定是锐角B．一定是钝角C．可能是锐角，直角或钝角4．关于“角”，下面说法中正确的是（）。
A．小于90°的角是锐角，大于90°的角就是钝角B．锐角+锐角>直角C．从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，角的两边越长，角就越大D．两条直线相交形成的4个角中，如有一个角是直角，那么其他3个也是直角5．大于90°小于180°的角是（）A．锐角B．钝角C．平角6．把平角分成两个角，其中一个是锐角，另一个角一定是（）A．钝角B．直角C．锐角D．无法确定7．下图中，是角的图形是（）。
A．B．C．8．2020年11月24日4时30分，长征五号遥五运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，运送嫦娥五号探测器至地月转移轨道。
此时钟面上时针和分针组成的角是（）。
A．锐角B．直角C．钝角9．钝角﹣直角＝（）角．A．锐B．直C．钝二、判断题10．周角是360°，平角是180°。
1周角=2平角=4直角。
（）11．钝角大于直角，而小于平角。
（）12．比平角小，且大于或等于90°的角叫钝角。
（）13．一个角的两边越长，这个角就越大。
（）14．黑板上的直角比三角尺上的直角大。
（）15．请你当裁判（1）所有正方形都有4个角．（）（2）所有直角大小都相等．（）（3）直角也有一个顶点和两条边．（）（4）角的大小与边的长短有关．（）（5）长方形和正方形的四个角都是直角．（）（6）从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角．（）16．一个钝角减去一个直角一定是锐角。
（）三、填空题17．下图中有个锐角，个钝角，个直角。
18．角是从一点引出的两条所组成的图形，这一点是角的，两条射线是角的。
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
二年级上册数学角练习题
二年级上册数学角练习题二年级上册的数学角练习题主要是帮助学生理解和掌握角的概念、分类以及基本的角的操作。
以下是一些练习题的示例：1. 认识角- 判断题：一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）- 选择题：下面哪个图形不是角？A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角2. 角的分类- 填空题：小于90°的角叫做____角，等于90°的角叫做____角，大于90°且小于180°的角叫做____角。
- 连线题：将下列角的名称与对应的度数范围连线。
锐角——大于0°小于90°直角——大于90°小于180°钝角——等于90°3. 角的比较- 比较题：下列哪个角最大？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角- 操作题：请在纸上画一个锐角和一个钝角，并标出它们的角度。
4. 角的度量- 度量题：使用量角器测量下列角的度数。
A. 一个直角B. 一个锐角C. 一个钝角- 计算题：如果一个角的度数是45°，它是什么类型的角？5. 角的画法- 画图题：请用直尺和量角器画一个90°的角。
- 操作题：在纸上画一个平角，并用文字说明平角的特点。
6. 角的应用- 应用题：一个正方形有四个角，每个角都是多少度？- 问题解决题：如果一个三角形的两个角分别是30°和60°，第三个角是多少度？7. 角的变换- 观察题：将一个直角旋转90°，它变成了什么角？- 操作题：将一个锐角旋转180°，它变成了什么角？8. 角的组合- 组合题：两个直角的和是多少度？- 计算题：如果一个角是120°，它由一个直角和一个什么类型的角组成？这些练习题旨在帮助二年级学生通过不同的题型来加深对角的理解，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
小学二年级数学角的练习题
小学二年级数学角的练习题
1. 计算下列角度的度数:
a) 直角
b) 钝角
c) 锐角
d) 平角
2. 判断下列角度是否是锐角:
a) 35度
b) 90度
c) 120度
d) 180度
3. 在下列各组角中，找出每组中度数最大的角:
a) 30度, 45度, 60度
b) 75度, 90度, 105度
c) 120度, 135度, 150度
d) 170度, 180度, 185度
4. 用直尺、铅笔和量角器绘制下列角度:
a) 50度
b) 90度
c) 135度
d) 160度
5. 判断下列两个角度是否互补角或补角:
a) 60度, 120度
b) 45度, 135度
c) 30度, 150度
d) 75度, 105度
6. 两个角的度数之和为180度，这两个角是什么关系?举一个例子来说明。
7. 在下列四幅图中，哪些图中包含锐角?哪些图中包含钝角?哪些图中包含直角?
8. 凸多边形（凸四边形、凸五边形等）中，每个角度的和等于多少度?
9. 画一个锐角、一个钝角和一个直角。
对每个角度进行标记，并计算它们的度数。
10. 如果一个角的度数是60度，它的补角和余角各是多少度?
以上是一些小学二年级数学角的练习题，希望能够帮助学生巩固和理解角度的概念和计算方法。
通过这些练习题，学生可以提高自己对角度的感知能力，并且加深对锐角、钝角、直角和平角的认识。
通过手工绘画和计算，学生可以更好地理解角度的度数，并且掌握角度的测量技巧。
希望同学们能够认真完成这些练习题，并且善于思考和总结，提高数学学习的效果。