破折号的用法PPT
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破折号的作用 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 ...课件-新版.ppt
v.
课堂练习
9.“啊,原来如此! ——现在你把功课温
熟了吗?”老师问他。(
)
10.小朋友，你知道这雾凇──树上的冰
花是怎样形成的吗?（
）
11. 40秒钟──大家已经觉得时间太长了。（ຫໍສະໝຸດ )v.v.
“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么 问题。”
v.
2. 表示话题的转变。
例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月 三千多呢!——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而 询问对方别的事。
3. 表示话语的中断。
例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，—— (顿)并且他以为他母亲早就死了的。
前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断， 停顿了一下又接着说下去。
v.
4. 表示声音的延长。
例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”
5. 表示引出下文
例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史 道路与现实处境作了这样一番总结——” “小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年 前我在槐树村生活的情景——” 这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
v.
破折号的作用 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.加强重点
v.
1. 用以表示对上文的解释说明或补充。
例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上 最高的山峰——珠穆朗玛峰。”
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破 折号
例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗 星和流星体等。”
课堂练习
9.“啊,原来如此! ——现在你把功课温
熟了吗?”老师问他。(
)
10.小朋友，你知道这雾凇──树上的冰
花是怎样形成的吗?（
）
11. 40秒钟──大家已经觉得时间太长了。（ຫໍສະໝຸດ )v.v.
“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么 问题。”
v.
2. 表示话题的转变。
例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月 三千多呢!——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而 询问对方别的事。
3. 表示话语的中断。
例如：“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，—— (顿)并且他以为他母亲早就死了的。
前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断， 停顿了一下又接着说下去。
v.
4. 表示声音的延长。
例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”
5. 表示引出下文
例如：“在一篇题为《论气节》的文章里，他对‘五四’以来中国知识分子的历史 道路与现实处境作了这样一番总结——” “小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年 前我在槐树村生活的情景——” 这种由破折号引出的下文常常是另起一段。
v.
破折号的作用 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.加强重点
v.
1. 用以表示对上文的解释说明或补充。
例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上 最高的山峰——珠穆朗玛峰。”
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破 折号
例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星和冥王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗 星和流星体等。”
破折号的使用课件
破折号的使用注意事项
注意破折号与其它标点符号的区 别，如与省略号、顿号等区分开
来。
使用破折号时，要注意上下文语 境，避免产生歧义或表达不清。
破折号可以用于引出总括性内容 ，但要避免与“总的来说”等词
语重复使用。
破折号与其它标点符号的区分
01
02
03
破折号与省略号
省略号表示句子未完，破 折号则表示语气的转折或 递进。
在段落中，如果需要标示出次要内容或者说明具 体例子时，可以使用破折号进行分隔。
3
用于标示意思的转折
当段落中的某个句子或短语与后面的句子或短语 存在意思上的转折关系时，可以使用破折号进行 分隔。
在标题中的使用场景
用于标示主题
在文章或报告的标题中，可以使用破折号来强调主题或者对主题进行补充说明 。
用于标示副标题
破折号的种类
短破折号
通常用于表示语句中的一般转 折或强调。
长破折号
通常用于表示语句中的重大转折或 强调。
括号破折号
通常用于表示括号内的注释或说明 。
破折号的作用
强调
破折号可以用于强调某个词语或短语的重要 性。
说明
破折号可以用于表示对某个词语或短语的进 一步说明或解释。
转折
破折号可以用于表示语句的转折，引导读者 注意句子的后半部分。
在列举多个项目时，破折号可用 于表示换行。
高阶练习
总结词：在写作中灵 活运用破折号提升表 达效果
详细描述
在文章中，破折号可 用于强化作者的观点 或突出重点。
破折号可以用于表达 复杂情绪或态度，如 惊讶、疑惑、后悔等 。
在文学作品中，破折 号可用于创造悬念或 增强情节的紧张感。
破折号七种作用ppt课件
变。 例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。 老板对我不错，工资也挺高，每月三千 多呢!——我能抽支烟吗？”
3
破折号的作用 3. 表示话语的中断。 例如：“‘班长他牺——’小马话没说完 就大哭起来。”“他很大了，——(顿) 并且他以为他母亲早就死了的。”
4
破折号的作用 4. 表示声音的延长。 例如：“‘顺——山——倒——’林子里 传出我们伐木连小伙子的喊声。”
5
破折号的作用 5. 表示引出下文。 例如： “小姑娘的相貌神态酷似她的母 亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前 我在槐树村生活的情景——”
6
6. 表示总结上文。
例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学 艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也 不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，损有余 以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把‘含 香之署’(尚书省的乎，不注意‟；把„含香之 署‟(尚书省的别称)讲成„有香味的房子‟；把„ 怀刺‟(怀里揣着名片，„刺‟即今之名片)讲成„ 怀抱着有刺的东西‟──都是全无根据地乱说 一通。”
7
破折号的作用
7. 分行列举，每个分列项前用破折号。 例如：中央与地方的关系，是国家政治 经济体制的核心问题之一。当前迫切需 要确立的主要原则是： ——民主集中制法制化原则； ——党的领导法制化原则； ——充分发挥中央与地方两个积极性的 原则； ——政企职责分开的原则。
8
破折号的作用
8. 用在副标题的前面。 例如： 语言与哲学 ——当代英美与德 法哲学传统比较研究 。
9. 用于引文后标明作者。 例如： 日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。 ——白居易
9
破折号（——），表示话题或语气的转 变，声音的延续等的符号。 “行文中解释说明的语句，用破折号标 明。” “话题突然转变，用破折号标明。” “声音延长，象声词后用破折号。” “事项列举分承，各项之前用破折号。”
3
破折号的作用 3. 表示话语的中断。 例如：“‘班长他牺——’小马话没说完 就大哭起来。”“他很大了，——(顿) 并且他以为他母亲早就死了的。”
4
破折号的作用 4. 表示声音的延长。 例如：“‘顺——山——倒——’林子里 传出我们伐木连小伙子的喊声。”
5
破折号的作用 5. 表示引出下文。 例如： “小姑娘的相貌神态酷似她的母 亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前 我在槐树村生活的情景——”
6
6. 表示总结上文。
例如：“其实这位选评者不但缺乏古代文学 艺术常识，甚至对一般古汉语词汇的涵义也 不甚理解。他把‘挹注’(挹彼注此，损有余 以补不足)讲成‘不在乎，不注意’；把‘含 香之署’(尚书省的乎，不注意‟；把„含香之 署‟(尚书省的别称)讲成„有香味的房子‟；把„ 怀刺‟(怀里揣着名片，„刺‟即今之名片)讲成„ 怀抱着有刺的东西‟──都是全无根据地乱说 一通。”
7
破折号的作用
7. 分行列举，每个分列项前用破折号。 例如：中央与地方的关系，是国家政治 经济体制的核心问题之一。当前迫切需 要确立的主要原则是： ——民主集中制法制化原则； ——党的领导法制化原则； ——充分发挥中央与地方两个积极性的 原则； ——政企职责分开的原则。
8
破折号的作用
8. 用在副标题的前面。 例如： 语言与哲学 ——当代英美与德 法哲学传统比较研究 。
9. 用于引文后标明作者。 例如： 日出江花红胜火，春来江水绿如 蓝。 ——白居易
9
破折号（——），表示话题或语气的转 变，声音的延续等的符号。 “行文中解释说明的语句，用破折号标 明。” “话题突然转变，用破折号标明。” “声音延长，象声词后用破折号。” “事项列举分承，各项之前用破折号。”
破折号的作用及举例ppt课件
我们──爱──自己的──祖国。”
例4的破折号，标示海水声音的延续。 例5中的破折号，标示读书声的拖长
3
三、标志说话的中断或停顿。 例如： 6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着 说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是 又高又直的。” “那怎么──” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──” 是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截 问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我” 没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标 志“我”的话既没有完，也没有说下去。
4
四、标志转折。破折号引入的内容与前文发生了 转换。 例如：
7．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。
6
பைடு நூலகம்
六、用在文章的副标题前。 例如： 10．我学习语文的良友
──致《小学生语文学习》
副标题的破折号不能和正标题写成一行。
7
例7先说时间，然后转向“大家”对这“40秒钟” 时间的心理感觉，中间用破折号标志话题发生了 转换。
5
五、标志语言的作者或出处。 例如：
8．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上 ──高尔基。
9．为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝 与亲所当执融四岁能让梨悌与长宜先知
──摘自《三字经》
例8中的话是高尔基说的，用破折号标出。 例9中的内容摘自《三字经》，用破折号标出。
例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解， 用破折号引入。 例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。
2
二、延声作用。表示某种声音的延续，表示人物 语言的拖长。 例如： 4．哗──哗── 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么?
5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们──是──中国人，
例4的破折号，标示海水声音的延续。 例5中的破折号，标示读书声的拖长
3
三、标志说话的中断或停顿。 例如： 6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着 说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是 又高又直的。” “那怎么──” “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──” 是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截 问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我” 没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标 志“我”的话既没有完，也没有说下去。
4
四、标志转折。破折号引入的内容与前文发生了 转换。 例如：
7．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。
6
பைடு நூலகம்
六、用在文章的副标题前。 例如： 10．我学习语文的良友
──致《小学生语文学习》
副标题的破折号不能和正标题写成一行。
7
例7先说时间，然后转向“大家”对这“40秒钟” 时间的心理感觉，中间用破折号标志话题发生了 转换。
5
五、标志语言的作者或出处。 例如：
8．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上 ──高尔基。
9．为人子方少时亲师友习礼仪香九龄能温席孝 与亲所当执融四岁能让梨悌与长宜先知
──摘自《三字经》
例8中的话是高尔基说的，用破折号标出。 例9中的内容摘自《三字经》，用破折号标出。
例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解， 用破折号引入。 例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。
2
二、延声作用。表示某种声音的延续，表示人物 语言的拖长。 例如： 4．哗──哗── 一束束浪花像问号， 在问孩子想什么?
5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来： “我们──是──中国人，
破折号的使用PPT课件
破折号的使用
1、表示对前文的解释说明。 2、表示声音的延长 3、表示话题的转变，意思的转折。 4、表示意思的递进。
第一类，表示对前文的解释 说明。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱 着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì） 得变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
第二类，表示声音的延长， 往往会出现在拟声词的面。
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
第三类： 表示话题的转变，意思的 转折。破折号前是讲述一件事，后面 突然转向别的事。
我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观 众看我哭哭啼啼去演戏，像什么话？
第四类：表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这 些在日本厂里有门路的带工……
1、表示对前文的解释说明。 2、表示声音的延长 3、表示话题的转变，意思的转折。 4、表示意思的递进。
第一类，表示对前文的解释 说明。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱 着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì） 得变了调的地方话——“独脚”“灰 头”“红嘴”“老沙”“公主”……
第二类，表示声音的延长， 往往会出现在拟声词的面。
“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
第三类： 表示话题的转变，意思的 转折。破折号前是讲述一件事，后面 突然转向别的事。
我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观 众看我哭哭啼啼去演戏，像什么话？
第四类：表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这 些在日本厂里有门路的带工……
《破折号的用法》课件
气的延长或中断。
逗号和句号的使用较为普遍，而 破折号的使用则较为特殊和具体
。
与省略号、括号等的联系
省略号可以表示话语的省略或中断，与破折号有相似的用法 ，但省略号主要用于表示话语的省略，而破折号则更侧重于 表示语气的转折或补充说明。
括号通常用于表示对某个词语或句子的补充说明，与破折号 都可以表示补充说明的作用，但括号更侧重于对词语或句子 的补充说明，而破折号则更侧重于对整个句子的补充说明。
例如：“我——我——我不知道该怎 么回答。”
表示补充说明
破折号可以用来表示补充说明，连接两个句子，强调第二个句子是对第一个句子的补充或解释。
例如：“我喜欢旅游——特别是去海边。”
03
破折号在语境中的作用
强调重点
总结词
破折号可以用来强调某个词语或短语，突出其重要性。
详细描述
在句子中，破折号可以放在需要强调的词语之前，以引起读者的注意，使该词 语更突出。例如：“今天我们要学习破折号的用法——这是本节课的重点内 容。”
05
破折号的误用与纠正
常见误用类型
随意添加
与其他标点混淆
在句子中随意添加破折号，破坏了句 子的连贯性。
将破折号与逗号、句号等其他标点混 淆使用。
位置不当
将破折号放置在不当的位置，导致语 义混淆。
误用原因分析
对破折号的功能理解不准确
不清楚破折号的具体用法和功能，导致误用。
追求形式花哨
为了使句子看起来更加花哨或特别，故意使用破折号，导致误用。
多读多练
通过多读多练，提高对破折号用法的 敏感度和准确性，减少误用的可能性 。
06
破折号的使用规范与注意事项
使用规范
01
02
逗号和句号的使用较为普遍，而 破折号的使用则较为特殊和具体
。
与省略号、括号等的联系
省略号可以表示话语的省略或中断，与破折号有相似的用法 ，但省略号主要用于表示话语的省略，而破折号则更侧重于 表示语气的转折或补充说明。
括号通常用于表示对某个词语或句子的补充说明，与破折号 都可以表示补充说明的作用，但括号更侧重于对词语或句子 的补充说明，而破折号则更侧重于对整个句子的补充说明。
例如：“我——我——我不知道该怎 么回答。”
表示补充说明
破折号可以用来表示补充说明，连接两个句子，强调第二个句子是对第一个句子的补充或解释。
例如：“我喜欢旅游——特别是去海边。”
03
破折号在语境中的作用
强调重点
总结词
破折号可以用来强调某个词语或短语，突出其重要性。
详细描述
在句子中，破折号可以放在需要强调的词语之前，以引起读者的注意，使该词 语更突出。例如：“今天我们要学习破折号的用法——这是本节课的重点内 容。”
05
破折号的误用与纠正
常见误用类型
随意添加
与其他标点混淆
在句子中随意添加破折号，破坏了句 子的连贯性。
将破折号与逗号、句号等其他标点混 淆使用。
位置不当
将破折号放置在不当的位置，导致语 义混淆。
误用原因分析
对破折号的功能理解不准确
不清楚破折号的具体用法和功能，导致误用。
追求形式花哨
为了使句子看起来更加花哨或特别，故意使用破折号，导致误用。
多读多练
通过多读多练，提高对破折号用法的 敏感度和准确性，减少误用的可能性 。
06
破折号的使用规范与注意事项
使用规范
01
02
高中语文 《破折号的用法》课件(15张PPT)
●括号标示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后 文连续。
●例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ●哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星
后人称为哈雷彗星）
15
破折号的用法
1
破折号的定义和形式 ● 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补
充说明或语音、意义的变化。破折号用法：
● 1. 用以表示对上文的解释说明或补充。 2. 表示话题的转变。
● 3. 表示话语的中断。
4. 表示声音的延长。
● 5. 表示引出下文。
6. 表示总结上文。
11
9. 用于引文后标明作者。
●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
●
——白居易
10.表示递进 你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
12
11.标示夹注 ●你的生日——四月十八——每年我总记得 12.标示插入语
●“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
13
破折号误用
14
破折号与括号
●破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可 与前后文连续
●坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地 集中在一个人身上。
9
7. 分行列举，每个分列项前用破 折号
●学校管理应该依据的原则如下： ●——民主化原则； ●——校长的领导化原则； ●——发挥骨干教师带头化原则；
10
8. 用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。）
●语言与哲学 ● ——当代英美与德法哲学传统比较研究
● 7. 分行列举，每个分列项前用破折号 8. 用在副标题的前面。
● 9. 用于引文后标明作者
10.表示递进
● 11.夹注
●例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ●哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星
后人称为哈雷彗星）
15
破折号的用法
1
破折号的定义和形式 ● 标号的一种，标示语段中某些成分的注释、补
充说明或语音、意义的变化。破折号用法：
● 1. 用以表示对上文的解释说明或补充。 2. 表示话题的转变。
● 3. 表示话语的中断。
4. 表示声音的延长。
● 5. 表示引出下文。
6. 表示总结上文。
11
9. 用于引文后标明作者。
●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
●
——白居易
10.表示递进 你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
12
11.标示夹注 ●你的生日——四月十八——每年我总记得 12.标示插入语
●“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
13
破折号误用
14
破折号与括号
●破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可 与前后文连续
●坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地 集中在一个人身上。
9
7. 分行列举，每个分列项前用破 折号
●学校管理应该依据的原则如下： ●——民主化原则； ●——校长的领导化原则； ●——发挥骨干教师带头化原则；
10
8. 用在副标题的前面。（注：往往用于文章的题目中。）
●语言与哲学 ● ——当代英美与德法哲学传统比较研究
● 7. 分行列举，每个分列项前用破折号 8. 用在副标题的前面。
● 9. 用于引文后标明作者
10.表示递进
● 11.夹注
《破折号的用法》课件(15张PPT)
● 7. 分行列举，每个分列项前用破折号 8. 用在副标题的前面。
● 9. 用于引文后标明作者
10.表示递进
● 11.夹注
12.标示插入语
1.用以表示对上文的解释说明或补充。
●亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山。 ●像梦一样，我踏上了前往联邦德国的旅途，到了海涅的
故乡——莱茵河畔的杜塞尔多夫。
9. 用于引文后标明作者。
●日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
●
——白居易
10.表示递进 你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！
11.标示夹注 ●你的生日——四月十八——每年我总记得
12.标示插入语
●“这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了”
破折号误用
破折号与括号
●破折号用语比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可 与前后文连续
解释说明
●我一直坚持读书，想借此唤起弟妹对生活的希望——无 论环境多么困难。
补充
2. 表示话题的转变
● 我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错， 工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？
3.表示话语的中断和间隔
●“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。 ●“亲爱的妈妈，您不知道我多爱您。——还有你我
●括号标示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后 文连续。
●例：一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来 ●哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星（该彗星
后人称为哈雷彗星）
●坚强，纯洁，严于律己，客观公正——这一切都难得地 集中在一个人身上。
7. 分行列举，每个分列项前用破 折号
●学校管理应该依据的原则如下：
●——民主化原则；
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A.表示注释.说明 B.表示意思的递进
C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延续
5.架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头, 倒像是用刀胡乱劈成的树柴( A ) 6.托尔斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.头发, 都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳 而已(A ) 7.她在我的另一只手上拼写"water"----"水" 字.(A) 8."啊,原来如此!----现在你把功课温熟了吗?"老 师问他.(C )
破折号的用法
呼源小学五年级
一、表示声音延长，象声词后用破折号。 例如：
1、河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向 堤上猛扑“唰——”扑上来，“哗——”退回去。 2、“呜—-”火车开动了。 3、周——总——理。
二、表示后面有注释、补充、说明的部分 例如：
1、正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了 出来，手里拿着一支枪。他本来是要打海鸥的。 2、这就是中国最大的肥沃大平原——华北平原。
三、表示意思转折、话题转变。例如：
１、今天下雨，不能出去了——庄稼这一下可好了。
2 “今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强ห้องสมุดไป่ตู้对刚刚进门的小王说。
四、表示意思的递进。如：
3 团结——批评和自我批评——团结。
五、事项列举分承，各项之前用破折号。例如
4 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个 分支学科： -—-环境声学； -—-环境光学； -—-环境热学；
A.表示注释.说明 B.表示意思的递进
C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延 续 1.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了(A) 2.其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京
街头各种商贩的叫卖(A )
3."馄饨喂----开锅"( D ) 4.贵客,张五爷这儿总共三位----里面请!( C )
Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折 (1) 我一直想买一本长篇小说──《青年 近卫军》。（ B ） (2) “妈──”背直起来了，我的母亲。A （） (3) 他等了十分钟──他已经觉得时间太 长了。（ C ） (4) 我们对着高山喊：周总理——（ A ）
Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折
(5) 你买这本书吧——这本书比那本好。 （B ） (6) 于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起 来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉 时去揭开毛毯，可是脑子里却担心那底下 会有一条响尾蛇似的。（ B ）
(7) 和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波— —这时你会真心佩服昔人所造的两个字 “麦浪”……（C ）