发展汉语 初级读写 I 第六课
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发展汉语(第二版)初级读写(Ⅰ)参考答案
第 9 课 我学汉语，我写汉字
四、实用练习
1、看图选择词语或句子
参考答案：①这儿是银行
②火警
③可乐
④这是我家的照片。
2、填写词语或句子
参考答案：
① 花/一束花
② 我喜欢/想喝葡萄酒。
③ 包饺子不难/好学。
④ A：这么多人，真热闹！
⑤ A：你的汉语进步真快！
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
① B：他是中国人。
② A：老师，早上好！
第 2 课 谢谢你
五、实用练习
1．看图选择词语或句子
参考答案：①上
②上
④十四 ⑤老师，早上好！
2．看图判断正误
参考答案：下× 下√ 早上√
3．填写词语或句子 参考答案：
① B：他是英国人。
② B：我叫马一明。
③ B：我姓高。 A：您叫什么名字？
③美国 ⑥认识你高兴。
③ 有效期是两年。
④ 我今天又累又不舒服，不想看书。
2、填写词语或句子
参考答案：
① 咖啡店/咖啡厅
② 他是个京剧迷。
③ 不能把自行车放在这儿，这是路。
④ B：又贵又不好吃，我不喜欢。
⑤ A：书我拿走啦？
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
（1）E （2）D
（3）B （4）A （5）F
6
③昨天，我们坐火车，八点多就到长城了。。
④B：通过看书，慢慢就懂了（这个句子答案很多，这里只是一例）。
⑤B：开始是想回去的，后来有点儿事，就没走。
五、阅读理解 1、根据图片的内容选择句子
参考答案：
（1）E （2）B （3）F （4）A （5）D
发展汉语初级汉语听力第六课
音节听读 dìfang
shāngliang
ěxin xiàohua
fā píqi hédelái
hǎojiāhuo láibují
fènliang xiǎoqi
shuōbudìng diū miànzi
音节听写
生词
西红柿 xīhóngshì
生词
荔枝 lìzhī
生词
猕猴桃 míhóutáo
人民币
特别好吃！特别好看！特别贵！特别 +adj
好吃 adj. 便宜 adj. 特别便宜！
生词
甜 adj.
这种苹果特别甜！
一 定 (dìng) 这部手机真好，一定很贵！ adv.
你很好看，你的姐姐也一定很好看！
第六课 练习题
听，判断A和B哪个是你听到的（Choose A or B according to what you hear)
￥100 ￥50 ￥20 ￥ 10 ￥5 ￥2
￥ 0.5 ￥ 0.2 ￥ 0.1 ￥ 0.05 ￥ 0.02 ￥ 0.01
数字听写
0.15元 15元 121.4元
0.7元 19.9元 307.9元
2本.9元
87元 565.2元
练习
1.菠萝/西瓜/梨/苹果/·····多少钱一 斤？
练习 2.鸡蛋/包子/盘子/······多少钱一个？
1.A.不贵 B.好吃 2.A. 梨 B.西瓜 3.A.李美丽 B.山田
（二）边听边填空，然后朗读 (Listen,fill in the blanks and then read aloud.)
1.（ ）汉语叫什么？ 2.一块八？真（ ）！ 3.西瓜有（ ）种，一种一块八，一种 八毛。
课文三 Text 3
发展汉语初级综合1：第6课教案
▪ 你需要什么？
3。大数的读法
101
一百零一
210
二百一十
856
八百五十六
6２9
六百二十九
1001
一千零一
2０15
二千零一十五
789４
七千八百九十四
练习：请读下面的数字(教师可随便写万以内数字来读）
100０ 3９８７ 4025 ９812 67３１ 80０1 9060 4３９0
3。读课文
教师领读,学生跟读;学生自行朗读;学生读，教师纠正发音。（读课文时要求
二、做语音练习 1、2（1０分钟） 三、做综合练习一、二、三.（20 分钟) 四、听写第五课汉字（5 分钟）
我 心问 几生 不 品 五、学写汉字(3０分钟）
1。汉字的基本笔画(6) 用拼音写出笔画的名称，并示范写法，展示运笔方向
2．认读例字并组词 部：一部词典 一部手机(shǒujī) 奶：奶奶 马：大马 好马 风：大风 爸：爸爸 学：学习 学生 大学生 留学生 意：意思(si)
***********************************************************
▪ 你想买词典吗？
-－想买。
——不想买。
▪ 你想买电脑吗?
▪ 你想买什么?
▪ 你想买多少？
（4)需要
钱
需要 汉语书(ｓｈū)
不需要 水（shuǐ)
电脑
词典
▪ 你需要词典吗?你需要电脑吗？你需要……吗？
三、学习课文三（３0 分钟）
1． 读生词（方法如课文一生词）
难读的词：香蕉 苹果
2。词汇扩展
（1)苹果
香蕉
橘子 júzi
草莓ｃǎoméi
HSK1第六课教案
第六课你会说汉语吗？
一、课型：综合课
二、教学材料：《ＨＳＫ标准教程》第一册
三、教学对象：汉语初级十年级学生
四、教学内容与目标：
学生能够了解并掌握：
重点句型：（1）你会说汉语吗？
（2）中国菜好吃吗？
（3）这个字我会读，不会写。
功能：（1）询问生活技能
（2）初步了解中国菜
五、教学重点：
（1）了解并掌握日常交际语
（2）熟练并正确朗读各声母、韵母和声调
六、教学难点：
会说对话
七、教学用具：识字卡，多媒体
八、教学方法：语义归纳法、交际操练法，游戏
九、教学步骤：
1、复习：
复习第五课学习的日常用语。
做游戏，击鼓传花，拿到花的学生翻译句子，回答问题或问老师问题。
2、导入：
展示中国菜的图片，引入本节课的话题。
3、学习生词：
老师领读，学生齐读，老师点读，苍蝇拍游戏，学生抢读。
4、词汇扩展：
把重点词汇扩展成词组，句型，对话，让学生在更多的语句中学习和熟悉该词的用法。
5、语言点讲解：
讲解重点词汇“会”和“怎么”的含义和用法，列举大量的常用句，让学生在实际操作中理解该词的用法。
6、课文学习：
老师领读，学生跟读，学生两人一组朗读，连环式练习。
7、总结
8、作业
9、练习册相关练习。
发展汉语初级读写I第六课
B：我想__收___拾___一下房间，还__想_____去超市买东西。
? A：你画的中国画很漂亮。 B：我从2010年开始___学___习_____中国画。
READING COMPREHENSION
1. 根据图片的内容选择句子
Choose the sentence according to the picture.
jié zhàng
售票处
shòu piào chù
问讯处
wèn xùn chù
PRACTICAL
1. 看图选择词语或句子 Look at the pictures and choose the words or sentences.
?? 在这儿买票。
? 有问题在这儿问。
?? 买票
? 买电子词典。
A
B
C
星期 一
口语
综合
星期 二
综合 音乐 口语
星期 三
综合
听力
星期 四
口语 综合 电影
星期 五
写字
听力
D
E
F
例如：我下午一点没有时间。
（C）
（1）食堂有很多种饭菜。
（F）
（2）太累了，我想休息。
（A ）
（3）从星期一到星期五，我们都有课。 （ E ）
（4）我们的教案不太大。
（ D）
（5）我小的时候，常常跟爸爸妈妈去爬山。 （ B ）
?? 这个公园太漂亮了！
? 这儿有山，有树。
? 我们在这儿吃饭吧。
?? 来，喝点儿茶吧。
2. 填写词语或句子
Fill in the blanks with the appropriate words, phrase or sentence.
? A：你画的中国画很漂亮。 B：我从2010年开始___学___习_____中国画。
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A
B
C
星期 一
口语
综合
星期 二
综合 音乐 口语
星期 三
综合
听力
星期 四
口语 综合 电影
星期 五
写字
听力
D
E
F
例如：我下午一点没有时间。
（C）
（1）食堂有很多种饭菜。
（F）
（2）太累了，我想休息。
（A ）
（3）从星期一到星期五，我们都有课。 （ E ）
（4）我们的教案不太大。
（ D）
（5）我小的时候，常常跟爸爸妈妈去爬山。 （ B ）
?? 这个公园太漂亮了！
? 这儿有山，有树。
? 我们在这儿吃饭吧。
?? 来，喝点儿茶吧。
2. 填写词语或句子
Fill in the blanks with the appropriate words, phrase or sentence.
发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案
试一试1 （1）在教室
（2）不在宿舍 （3）不在家
（4）在楼上
试一试 2 （1）她刚到北京，一个朋友也没有。 （2）我的钱都花了，钱包里一分钱也没有了。 （3）我这半年一封信也没给家里写过。
试一试3 （1）我现在的房子既安静又宽敞 （3）那个新开的饭馆既不便宜，也不好吃
（2）她既会英语也会德语
试一试4 （1）我把书包给你送下去。
2. ｚｈōｎｇ
3. ｚｈòｎｇ
4. ｚｈōｎｇ
二、1. 交流 2. 骗人 3. 高兴 4. 愿意，尊重 5. 选中，开玩笑
6. 不得了 7. 改
8. 自由 9. 游览
三、1. （1） 游览（2） 旅行
2. （1） 麻烦（2） 难 3. （1） 愿意（2） 想
四、1-f 2-b 3-d 4-c 5-e 6-a
2. （1） 冰箱 二、1-e 2-d 3-b 三、1. 秘密 2. 放心
8. 聪明 9. 健康
308
（2） 邮票
（3） 邮件
（2） 行李箱
（3） 垃圾箱
4-a 5-c
3. 可惜 4. 一切 5. 附近 6. 惯
7. 极了
部分练到
2. （1） 所有（2） 一切
很 尊重妇女 。（自由 尊重）
黛比：中国怎么尊重妇女的？
小王： 女人现在很自由，结婚 以后都不用改姓 。（改）
黛比：那为什么吃油条的时候，你们都坐着吃， 我一个人站着吃 ？（站）
小王： 那是你听错了，是“蘸着豆浆吃”，不是“站着吃”。
九、1. （1）√ （2）√ （3）√ （4）×
2. （1） 喜欢音乐，爱干活。
七、1. 睡觉前从来不喝咖啡
2. 最好住在中国朋友家里
新汉语实用教程初级第6课 我来介绍一下
blackboard.）
4.介绍 jieshao introduce verb
例：我来介绍。Let me introduce. 我来介绍一下。（in Common use）
5.一下儿 yixiar
indicate that an action is
brief,time is short. 例：我来介绍一下。 Let me introduce. 我来读一下。Let me read it. 你来写一下。Please write it.
很
形容词谓语句 Sentence with an adjective predicate
An adjective part is used as predicate. A sentence in which the main element of predicate is 形容词谓语句。 他很聪明。 我的书很新。 It is usually used in comparion sentence 我们班的教室大，他们班的教室小。 The negative form: putting a verb “不”before the adjective. 我们的教室不大。 她不漂亮。
“是”字句 “是”sentence P45
The object after the verb "是" is used to explain the subject. It often becomes such a structure: subject+是+object 是：我是学生。I'm a student. A “是” sentence becomes a negative when a "不" is put before “是”. 不是:我不是学生。I'm not a student. 这是书，不是字典。 This is a book,not a dictionary. P46 Fill in the blanks with “是”or“不是”
4.介绍 jieshao introduce verb
例：我来介绍。Let me introduce. 我来介绍一下。（in Common use）
5.一下儿 yixiar
indicate that an action is
brief,time is short. 例：我来介绍一下。 Let me introduce. 我来读一下。Let me read it. 你来写一下。Please write it.
很
形容词谓语句 Sentence with an adjective predicate
An adjective part is used as predicate. A sentence in which the main element of predicate is 形容词谓语句。 他很聪明。 我的书很新。 It is usually used in comparion sentence 我们班的教室大，他们班的教室小。 The negative form: putting a verb “不”before the adjective. 我们的教室不大。 她不漂亮。
“是”字句 “是”sentence P45
The object after the verb "是" is used to explain the subject. It often becomes such a structure: subject+是+object 是：我是学生。I'm a student. A “是” sentence becomes a negative when a "不" is put before “是”. 不是:我不是学生。I'm not a student. 这是书，不是字典。 This is a book,not a dictionary. P46 Fill in the blanks with “是”or“不是”
发展汉语(第二版)教学演示-读写课
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
编写缘起
适用对象
编写缘起 编写理念
但实际上，包括零起点在内的初级阶段是需要读写教 教学目标 学、需要读写课程的，特别是阅读。正是因为语言水 特色追求 使用建议 平有限，更需要加强既有语言知识（语音、词汇、语 特别期待 法、汉字）的消化、吸收，需要扩充相关的语言知识， 以保证和加强汉语能力的提高。“读”不到哪儿去， 不等于不能读，更不等于不需要读；“写”不到哪儿 去，不等于不能写，更不等于不需要写。恰恰相反， 零起点开始的汉语学习尤其需要合适的阅读教材，需 要适当的写的训练。因为这个阶段学习者自己找不到 合适的读物，教师也无法提供合适的材料。这正说明， 编写初级读物和设置相应课程的必要性。
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
教学目标
通过实用语块的学习和其他相关训练，进 一步强化、深化和拓展学习者的汉语语音、 汉字、语法知识，熟练掌握汉语的基本句 法结构和实用语句。
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
适用对象
编写缘起 编写理念 教学目标 特色追求 使用建议 特别期待
使用建议
（5）“实用阅读”环节的设计是本教材的大胆 尝试，贯穿上下册，是真实语块泛读教学的体现。 要求教师诠释相关语块的使用场合与情景，以帮 助学习者更好地认读和理解相关的语块内容，提 升其实用阅读理解能力。教学过程中，教师可根 据实际情况适当补充相关的实用语块。 （6）“实用练习”和“阅读理解”两部分内容 可在课堂教学过程中完成，其中的个别练习（如 “抄写短文”等）可留在课后完成。
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B：我想__收___拾___一下房间，还__想_____去超市买东西。
A：你画的中国画很漂亮。 B：我从2010年开始___学___习_____中国画。
READING COMPREHENSION
1. 根据图片的内容选择句子
Choose the sentence according to the picture.
Ｔā jiào Ｌǐdàmín ， tā jiào zhū xiǎo yún, tāmen liǎnggè shì zhōngguórén
他叫什么？ 你叫什么？你们两个 是哪国人？
PRACTICAL READING
收银台
shōu yín tái
结账 settle accounts
结账
外国 wài guó
forein country
来 lái
to come
唱 chàng
to sing
麻 má
flax
马 mǎ
horse
骂 mà
to scold
拔 bá
to pull out
把 bǎ
used when the boject is the recipient of the action
2. 为下面的句子选择合适的回应句 Choose the right answers for the sentence on the left.
例如：
（1）星期天上午，你有什么安排？（ A ）
（2）你找什么？
（C ）
A 我想去图书馆看书。
B 我们说汉语、写汉字、 读课文。
（3）你来中国干什么？ （4）你哥哥做什么工作？ （5）你喜欢和谁聊天儿？ （6）你们汉语课干什么？
妈、麻、马、骂；八、拔、把、爸。
Ｍā 、 má 、 mǎ 、 mà; bā 、 bá 、 bǎ 、 bà.
他叫 阿明，我叫阿民，我们两个是泰国人。
Tā jiào āmíng, wǒ jiào āmín, wǒmen liǎnggè shì tàiguó rén.
他叫李大民，她叫朱小云，他们两个是中国人。
4. 抄写短文并模仿写出自己的短文
Copy the following paragraph and write a paragraph of your own following it.
我喜欢学习汉语，喜欢学画中国画，喜欢 听音乐，喜欢运动，喜欢爬山，喜欢和朋友聊 天儿，还喜欢学做中国菜。
周末，我有时候去公园，有时候爬山，有 时候学画画儿，有时候和朋友在聊天儿；我也 常常看电影，常常去朋友家，常常听音乐，常 常去公园。我在这儿每天都很
shòu piào chù
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PRACTICAL
1. 看图选择词语或句子 Look at the pictures and choose the words or sentences.
在这儿买票。
有问题在这儿问。
买票
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这个公园太漂亮了！
这儿有山，有树。
我们在这儿吃饭吧。
来，喝点儿茶吧。
2. 填写词语或句子
Fill in the blanks with the appropriate words, phrase or sentence.
汽车
听音乐
我用一下___你__的__词___典____，行吗？ A：你这个周末干什么？
A
B
C
星期 一
口语
综合
星期 二
综合 音乐 口语
星期 三
综合
听力
星期 四
口语 综合 电影
星期 五
写字
听力
D
E
F
例如：我下午一点没有时间。
（C）
（1）食堂有很多种饭菜。
（F）
（2）太累了，我想休息。
（A ）
（3）从星期一到星期五，我们都有课。 （ E ）
（4）我们的教案不太大。
（ D）
（5）我小的时候，常常跟爸爸妈妈去爬山。 （ B ）
（F ） （E ） （D ） （B ）
C 找手机。 D 我的同屋。 E 他在一家银行上班。 F 我来中国学汉语。
3. 选择合适的词语填空 Choose the correct words to fill in the blank.
上班 喜欢 请 一块儿 学习
我的同屋是中国人，我__喜__欢__做饭，他喜欢收拾屋子， 我在中国__学__习__汉语，他在公司_上___班__，平时我们都很忙。 周末，我们常常__请____朋友来，喝茶、聊天儿、听音乐、 一起做饭，也有时候_一__块__儿___去爬山。
READ AND RECITE
外国 人，留学生，来 中国，学 汉语。
Wàiguó rén, liúxuéshēng, lái Zhōngguó, xué hànyǔ.
学 汉语, 写 汉字, 念 课文, 唱 四声:
Ｘué hànyǔ, xiě hànzì, niàn kèwén, chàng sìshēng:
A：你画的中国画很漂亮。 B：我从2010年开始___学___习_____中国画。
READING COMPREHENSION
1. 根据图片的内容选择句子
Choose the sentence according to the picture.
Ｔā jiào Ｌǐdàmín ， tā jiào zhū xiǎo yún, tāmen liǎnggè shì zhōngguórén
他叫什么？ 你叫什么？你们两个 是哪国人？
PRACTICAL READING
收银台
shōu yín tái
结账 settle accounts
结账
外国 wài guó
forein country
来 lái
to come
唱 chàng
to sing
麻 má
flax
马 mǎ
horse
骂 mà
to scold
拔 bá
to pull out
把 bǎ
used when the boject is the recipient of the action
2. 为下面的句子选择合适的回应句 Choose the right answers for the sentence on the left.
例如：
（1）星期天上午，你有什么安排？（ A ）
（2）你找什么？
（C ）
A 我想去图书馆看书。
B 我们说汉语、写汉字、 读课文。
（3）你来中国干什么？ （4）你哥哥做什么工作？ （5）你喜欢和谁聊天儿？ （6）你们汉语课干什么？
妈、麻、马、骂；八、拔、把、爸。
Ｍā 、 má 、 mǎ 、 mà; bā 、 bá 、 bǎ 、 bà.
他叫 阿明，我叫阿民，我们两个是泰国人。
Tā jiào āmíng, wǒ jiào āmín, wǒmen liǎnggè shì tàiguó rén.
他叫李大民，她叫朱小云，他们两个是中国人。
4. 抄写短文并模仿写出自己的短文
Copy the following paragraph and write a paragraph of your own following it.
我喜欢学习汉语，喜欢学画中国画，喜欢 听音乐，喜欢运动，喜欢爬山，喜欢和朋友聊 天儿，还喜欢学做中国菜。
周末，我有时候去公园，有时候爬山，有 时候学画画儿，有时候和朋友在聊天儿；我也 常常看电影，常常去朋友家，常常听音乐，常 常去公园。我在这儿每天都很
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PRACTICAL
1. 看图选择词语或句子 Look at the pictures and choose the words or sentences.
在这儿买票。
有问题在这儿问。
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这儿有山，有树。
我们在这儿吃饭吧。
来，喝点儿茶吧。
2. 填写词语或句子
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汽车
听音乐
我用一下___你__的__词___典____，行吗？ A：你这个周末干什么？
A
B
C
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口语
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星期 二
综合 音乐 口语
星期 三
综合
听力
星期 四
口语 综合 电影
星期 五
写字
听力
D
E
F
例如：我下午一点没有时间。
（C）
（1）食堂有很多种饭菜。
（F）
（2）太累了，我想休息。
（A ）
（3）从星期一到星期五，我们都有课。 （ E ）
（4）我们的教案不太大。
（ D）
（5）我小的时候，常常跟爸爸妈妈去爬山。 （ B ）
（F ） （E ） （D ） （B ）
C 找手机。 D 我的同屋。 E 他在一家银行上班。 F 我来中国学汉语。
3. 选择合适的词语填空 Choose the correct words to fill in the blank.
上班 喜欢 请 一块儿 学习
我的同屋是中国人，我__喜__欢__做饭，他喜欢收拾屋子， 我在中国__学__习__汉语，他在公司_上___班__，平时我们都很忙。 周末，我们常常__请____朋友来，喝茶、聊天儿、听音乐、 一起做饭，也有时候_一__块__儿___去爬山。
READ AND RECITE
外国 人，留学生，来 中国，学 汉语。
Wàiguó rén, liúxuéshēng, lái Zhōngguó, xué hànyǔ.
学 汉语, 写 汉字, 念 课文, 唱 四声:
Ｘué hànyǔ, xiě hànzì, niàn kèwén, chàng sìshēng: