【步步高】2018高考一轮复习水循环和水资源合理利用共100页
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高考地理一轮复习课件 第五讲 水圈和水循环
我国主 要分布
地区
①取决于湖泊
湖泊水 补给
与河流的相对
全年 位置；
普遍
②湖泊水量的
大小
①地下水补给
地下水 补给
区的降水量； 全年 ② 地 下 水 位 与 普遍
河流水位的相
互位置关系
水圈和水循环
结
束
径流量的季节 变化示意图
支出——蒸发、蒸腾；径流输出；下渗；人工取水。
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
水圈和水循环
结
束
根据以上方法，可制作以下微导图，分别解释相关问题： (1)分析死海面积缩小的原因 (2)分析修水库对河流径
流及库区的影响
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
水圈和水循环
结
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
水圈和水循环
结
束
1.读“陆地上的水体及其相互关系图”，回答问题。
(1)水体存在有三种类型： A． 海洋水 ，B. 陆地水 ，C.大气水。 (2)陆地水体之间具有 水源相互补给 的关系。
(3)俗话说“井水不犯河水”，这种说法对吗？为什么？ 提示：不对。因为陆地水体之间存在水源相互补给的关系。
环模式图，S 线代表地球表面，假设水循环总量为 100 单位。
读图完成(1)～(2)题。
(1)遵循全球水的动态平衡规律，图中陆地降水量和入海径流量
单位数分别是
()
A．79 13
B．79 8
C．21 13
D．21 8
在读图析图中落实双基
在讲练结合中突破考点
高考达标练
水圈和水循环
高考人教版地理一轮复习第三章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用学案
第三章地球上的水第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用考纲考点考题考情命题规律1.自然界的水循环2019·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅰ卷,37(2)(3)2018·全国Ⅱ卷,9~102018·全国Ⅲ卷,82017·全国Ⅰ卷,6~8通过某区域陆地水体的运动情况、水循环的主要环节,考查水平衡以及人类活动与水循环的相互影响。
2.陆地水体的补给类型2019·全国Ⅰ卷,9、112018·江苏卷,92016·全国Ⅱ卷,9~112016·全国Ⅲ卷,7~9通过区域图、气候图、河流流量过程线图等,考查河流的补给类型、河流的水文、水系特征。
3.水资源的合理利用2019·江苏卷,27(1)(2)(4)2018·海南卷,22017·全国Ⅰ卷,82015·海南卷,2通过不同地区水资源的利用状况和水资源短缺现状,考查水资源分布不均的原因及水资源持续利用的具体措施。
一、相互联系的水体1.水体类型:气态水(数量最少,分布最广)、液态水(数量最大)、固态水。
2.关系:陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
3.陆地水体的补给类型:陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如下所示:(1)地下水与河流水的相互补给关系(2)湖泊水与河流水的相互补给关系(3)湖泊水与地下水的相互补给关系二、水循环及其地理意义1.三大类型及主要环节类型环节名称特点、作用海上内循环A蒸发→B降水循环水量最大,对全球的热量输送有着重要意义海陆间循环最重要的循环,又称大循环。
使陆地水不断地得到补充,水资源得以再生陆地内循环D降水循环水量少,但对干旱地区非常重要2.水循环的意义(1)维持全球水的动态平衡。
(2)缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
(3)海陆间联系的主要纽带。
(4)塑造着地表形态。
【步步高】2018届新人教课标Ⅰ高三化学一轮总复习资料word版：第八章 专题讲座九
专题讲座九水污染及治理2018年1月广西河池市龙江镉污染事件，2018年9月云南曲靖市的南盘江铬污染事件都说明了水污染已成为我国经济建设中的一大瓶颈。
水是生命之源，有关水污染及其治理已成为近年来高考的热点。
目前污水的处理一般分为三级处理。
一级处理：主要是用物理法或化学法，将污水中可沉降固体除去，然后加氯消毒即排入水体。
一级处理只是去除污水中的飘浮物和部分悬浮状态的污染物质，调节污水的pH值，减轻废水的腐蚀程度和减少后续处理负荷。
二级处理：污水经一级处理后，再用生物化学方法除去污水中大量的有机物，使污水进一步净化的工艺过程。
活性污泥处理法是二级处理的主要方法。
三级处理：又称污水高级处理或深度处理。
污水经过二级处理仍含有磷、氮、病原微生物、矿物质和难以生物降解的有机物等，需要进行三级处理，以便进一步除去上述污染物或回收利用有用物质，以便使污水经三级处理后再利用。
b5E2RGbCAP污水处理常见有如下三种方法：一、氧化还原法处理废水废水中呈溶解状态的有机和无机污染物，在投加氧化剂或还原剂后，由于电子的转移，而发生氧化或还原反应，使其转化为无害物质。
在工业处理污水时，可用到的氧化剂有：O2、Cl2、O3、Ca(ClO>2、H2O2等，氧化还原法在污水处理实例中有氧化发酵含有机物废水处理、空气氧化法处理含硫废水、碱性氯化法处理含氰污水、臭氧化法除臭、脱色、杀菌及除酚、氰、铁、锰，降低污水BOD与COD等均有显著效果。
目前，还原法主要用于含氮废水的处理。
p1EanqFDPw(2018·北京理综，26>某氮肥厂氨氮废水中的氮元素多以NH错误!和NH3·H2O的形式存在，该废水的处理流程如下：DXDiTa9E3d(1>过程Ⅰ：加NaOH溶液，调节pH至9后，升温至30℃，通空气将氨赶出并回收。
①用离子方程式表示加NaOH溶液的作用：_______________________________。
高考地理一轮总复习 第四章 地球上的水 第1讲 水循环与水资源的合理利用讲义(含解析)
第1讲 水循环与水资源的合理利用考纲导向 思维导图考情导引1. 水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2. 自然资源对人类生存与发展的意义。
以水循环模式图考查水循环的过程、环节及人类对水循环的影响。
经常通过河流流量过程曲线图、区域图，考查河流补给形式、水文特征及影响因素。
命题形式以选择题为主。
考点一 水循环及其影响1. 水循环及其主要环节(1)水循环：指自然界的水体在□1________、大气圈、生物圈和□2________之间连续不断的□3________。
其能量来自□4________。
(2)主要环节：水循环由□5________、植物蒸腾、□6________、□7________ 、地表径流、□8________和地下径流等环节组成。
江河湖泊属于□9________，夏季风、向岸信风、向岸西风和台风登陆都属于□10________环节(如下图所示)。
各环节中，目前受人类影响最大的是□11________。
2. 水循环类型：根据水循环发生的领域不同，水循环划分为□12________、□13________和海上内循环等，长江参与了□14________循环。
(如上图所示)3. 水循环的地理意义(1)实现了能量转换，使人类得到了□15________。
(2)使陆地水资源得以□16________，使人类获得了□17________。
(3)维持地球上的□18________。
(4)塑造了地表形态。
命题角度一 水循环及其类型 [经典例题](2016·全国卷Ⅲ)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。
在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。
据此回答(1)～(3)题。
(1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于( B )A. 降水更多转化为地下水B. 降水更多转化为坡面径流C. 降水变率增大D. 河道淤积(2)森林植被恢复后，该山地的( C )①降水量增加②坡面径流增加③蒸发(腾)量增加④地下径流增加A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④(3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是( D )A. 甲增加，乙减少，总量增加B. 甲减少，乙增加，总量增加C. 甲增加，乙减少，总量减少D. 甲减少，乙增加，总量减少[思维建模]1. 文字信息获取山地为甲、乙河流□1________；山地植被恢复，河流径流年内波动□2________。
高考一轮复习专题四-地球上的水4.1水循环(31张)
水汽输送
海上内循环
植物 降水 降水 海陆间循环
降水
蒸腾
蒸发
下渗
蒸发 蒸发
不透水的基岩
海洋
一、水循环
1.定义： 水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈
和生物圈，通过各个环节连续运动的过程。
2.分类： （1）陆地内循环： （2）海上内循环： （3）海陆间循环：最重要的循环，又称大循环。
这种循环运动，使陆地上的水不断得到补充， 水资源得以再生。
三、河流的判读
(一)河流流量过程曲线图的判读
1.逐月累计变化越大，月径流量越大； 9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：
逐月累计变化越小，月径流量越小。 ①佚之狐的话对刻划烛之武的形象有何作用？“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。
4.1 自然界的水循环
一、水循环 二、河流的补给方式 三、河流的判读
4.1 自然界的水循环
一、水循环 二、河流的补给方式 三、河流的判读
河流流量过程曲线图的判读、 河流流向的判断方法、 水文水系特征、航运水能价值
三、河流的判读(一)河流流量过曲线图的判读1.洪水期出现在夏秋、枯水期出现在冬春 ——雨水补给；
2.汛期出现在夏季 ——雨水补给、冰川融水；
3.春季和夏季汛期 ——季节性积雪融水、雨水补给；
河流的流向与等高线的弯曲方向相反。
三、河流的判读
(二)河流流向的判断方法 2.根据等潜水位线，判读河流流向。
等潜水位线数值越大，说明地势越高。 河流的流向即大值指向小值。
高考一轮复习水循环和水资源的合理利用
(1)水利措施 ①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，蒸发量加大②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加 (2)农林措施 “旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。 但是，围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。 此外，保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响； 反之，则会产生恶劣的后果
地下水补给
与河水互补：当地下水位高于河水位，则地下水补给河水，反之河水反补给地下水 最普遍最稳定的补给源
汛期：河水补给潜水
50
51
枯水期：潜水补给河水
50
51
等潜水位线
等潜水位线
湖泊水补给
与河水互补：当湖水位高于河水位，则湖泊补给河流，反之河流反补给湖泊 较普遍较稳定的补给源
河流补给类型的判断方法
大气降水为河流的最主要补给形式，根据不同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化存在以下三种形式： 全年径流量较为稳定：热带雨林和温带海洋性气候区； 夏季为汛期，冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区； 冬季为汛期，夏季为枯水期：地中海气候区。 冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响，径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小
1、通过地表径流、地下径流等途径，陆地矿物质被搬运到海洋，因此实现海陆间矿物质迁移的水循环环节是径流。 答案：D 2、从上题分析可知，随着陆地矿物质不断被河流、地下水等途径搬运到海洋，导致海洋水的矿物质含量逐渐增加。 答案：B
【步步高】高考地理大一轮复习讲义 第三章 第4讲 水的运动 中图版必修1
第4讲 水的运动一、水循环1．三大类型及主要环节2.成因⎩⎪⎨⎪⎧内因：水在常温和常压条件下的三态变化外因：太阳辐射和水的重力，提供能量和动力3．意义(1)水循环的各个环节，使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来。
(2)在各个圈层之间进行物质和能量的输送和转换。
(3)促进整个自然界的发展演化。
(4)水资源得到更新并能持续利用。
二、海洋水的运动——世界洋流 1．主要运动形式：海浪、潮汐和洋流。
2．洋流(1)动力：盛行风是洋流形成的主要动力。
(2)分类⎩⎪⎨⎪⎧①暖流：从水温高的海区流向水温低的海区②寒流：从水温低的海区流向水温高的海区3．世界洋流的分布规律 (1)分布(北半球冬季)(2)分布规律(1)影响气候①对全球热量平衡起着重要作用。
②暖流带来温暖湿润的气候，寒流带来低温、干燥的气候。
(2)影响海洋生物资源分布：寒暖流交汇处及上升流海区往往形成大的渔场。
(3)影响人类的航海活动。
(4)影响海洋污染物：加快净化速度，扩大污染范围。
考点一自然界的水循环1．(2012·天津文综)在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
下图为城市水循环示意图，采用“可呼吸地面”之后，图中的四个环节的变化符合实际的是( )A．a增加B．b增加C．c减少D．d减少答案 B解析解答该题的关键是明确水循环的环节以及影响因素。
从题干材料可以看出，“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面，是增强了地面的下渗、蒸发功能，所以在图中水循环的四个环节中，a(地表径流)减少，b(下渗)增加，c(地下径流)增加，d(蒸发)增加，因此，正确答案是B项。
【考向立意】结合城市水循环示意图，考查水循环构成环节及人类活动对水循环的影响。
【思维过程】阅读题干和图示→提炼其中“可呼吸地面”和“城市水循环示意图，采用‘可呼吸地面’之后”等关键信息→调运所学知识确定a、b、c、d等环节的地理意义及其变化→得出结论。
2018人教版地理高考一轮复习-第3单元17-18版第3章第1讲自然界的水循环和水资源的合理利用
高三一轮总复习
(3)湖泊水与地下水的相互补给关系
高三一轮总复习
河流水与地下水并不一定相互补给 河流水与地下水的补给主要看两者水位的高低关系，有些河段如黄河下游，河 水水位始终高于地下水位，因而只存在河流水补给地下水的情况。
高三一轮总复习
河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存 在差异，具体比较如下：
高三一轮总复习
图 1 某地河流径流量与降水关系
高三一轮总复习
图 2 某地水库建成前后的流量变化图
高三一轮总复习
图 3 河流不同河段的流量过程曲线图
高三一轮总复习
1．判读此类图表应知应会的基础知识 (1)影响河流流量大小的主要因素。 流域面积大小，流域内的气候特征，流域内的干支流分布状况，河流的主 要补给类型，流域内植被覆盖状况，人类活动等。
高三一轮总复习
方法技巧 水循环类型的判读方法 一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间；二看水循环的 环节：海陆间循环的环节最多， 陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环 节；三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量 最少。
高三一轮总复习
●考向 2 人类对水循环的影响 (2016· 北京西城区期末)“海绵城市”是我国大力倡导的构建新型水循环系 统的一种城建模式。下图是“海绵城市”与传统“快排”模式城市水循环系统 对比示意图。读图，回答 3～4 题。
高三一轮总复习
图文助记 1．当前人类能影响的水循环环节：
水循环过程：水汽蒸发、水汽输送、凝结降水、水分下渗以及径流。目前， 人类能干涉的主要是水分下渗和径流两个环节。
高三一轮总复习 2．城市地面硬化对水循环的影响：
2018年浙江高考一轮 第2章 第7讲 水循环
) B．蒸发 D．水汽输送
[ 本题考查水循环的环节。城市内涝主要是由于地表径流不能及时排出
而引起的，因此城市通过建蓄水池来缓解城市内涝，改变的主要是地表径流输 送。]
学考+选考总复习
全球水循环包括大循环和小循环， 下图是全球水循环模式图。 回答 1～3 题。
1．图中既属于大循环又属于小循环的环节是( A．①④ C．③⑤ B．②③ D．⑤⑥
积岩；几种岩石中，只有沉积岩的形成受外力作用影响，与海陆间水循环、陆 地内循环中的地表径流有密切关系。第 5 题，若乙为水汽输送，则甲应为降水， 丁为径流，丙为蒸发。东非高原因地势高而降水少，形成热带草原气候，云贵 高原因石灰岩广布，裂隙发育，多地下河。]
学考+选考总复习
考点二| 水循环的地理意义
)
学考+选考总复习
2．全球变暖可能导致图中各环节水量发生变化，其中与海平面上升直接相 关的是( ) B．④增加 D．⑥增加 ( A．降水总量增加，最终导致区域内大气水体总量减少 B．地表水下渗增加，最终导致区域内地表水体总量减少 C．向区域外输送的大气水增加，最终导致区域内水体总量减少 D．向区域外输送的地表径流增加，最终导致区域内水体总量减少 ) A．①减少 C．⑤减少
1．水循环的地理意义
水的总量平衡，使陆地淡水 (1)维护全球________ ________资源不断更新。 地表形态 物质 得以大规模地运动，并塑造多种_________ (2)使地表_____ 。
(3)伴随着能量在地理环境中的转化和交换，如水力发电是利用了水循环过
太阳 能转化而来的势能。 程中由_____
海洋上的狂风暴雨
学考+选考总复习
1．“一江春水向东流”反映的水循环环节是( A．下渗 C．地下径流 B．蒸发 D．地表径流
2018湘教版地理高考一轮复习文档：第2章第5讲水循环和洋流含答案
第5讲水循环和洋流本讲复习脉络：考点分层突破：考点一｜水循环知识类考点——由浅入深逐层突破1．概念水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动形态和物理状态的变化。
2．能量来源太阳能及地球重力的作用。
3．类型、主要环节及特点水循环示意图类型主要环节特点海上内循环A蒸发→B降水循环水量最大海陆间循环最重要。
使陆地水得到补充陆地内循环循环水量少，对干旱区十分重要4.意义(1)维持全球水量平衡。
(2)使地表物质得以运动，并塑造地表形态。
(3)伴随着能量转化和交换。
(4)使水成为洁净的可再生资源.5．人类对水循环的影响方式增加或减少地表蒸发、人工增雨及跨流域调水等。
(1)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
(2)海陆间循环实现了陆地水体的更新，陆地内循环也实现了陆地水体的更新补给，但水量相对较少.1．水循环类型的主要环节及特点水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：类型主要环节及示意图特点例证海陆间循环最重要的循环，又称大循环。
使陆地水得到补充，水资源得以再生长江参与了海陆间循环的地表径流输送，夏季风参与了水汽输送陆地内循循环水量少,但对干旱塔里木河流域的降水环地区非常重要海上内循环循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义海洋上的狂风暴雨2.影响水循环环节的因素环节主要影响因素蒸发太阳辐射、天气状况、下垫面性质降水大气环流、天气系统、地形地势地表径流植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动下渗植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质3。
水循环原理的应用沼泽地的形成内流河断流的成因4。
改变地表径流人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态影响地下径流人类对地下水资源的开发利用，局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等影响局部地区大气降水如人工降雨影响蒸发如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量影响下渗城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗●考向1水循环的过程下图表示岩石圈与水循环的关系。