语言表达之连贯(主观题)
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语言表达运用要连贯(22张)
解题方略
一 话题一致 二 逻辑一致 三 句式一致 四 格调一致
一 话题一致
描写的同一景物、陈述 的同一话题、说明的同 一事理或几句话中反复 出现的同一个词语
解题策略一
叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题 的前后统一。每个句子要围绕统一的话题，使句子 的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题， 使段的话题与全文的话题一致。话题往往就是主语， 在连续表述中，最好不要轻易改变主语。要善抓中 心句，然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织 的。（主语一致，陈述角度一致）
6、显示复句关系词：如果、因为、但是等等
7、表示结论的词：总之、综上所述、由此、因此、
三 句式一致
解题策略三
说明： 在语言的运用中，常有些排比句、对偶句等句 式的运用，在同一层次的表达中，要求表达形式一 致，语言结构一致，破坏了这种统一，也就失去了 语言的连贯。 所以，我们要注意到上下文句式的协调。尤其 是使用整句和散句，主动句或被动句，肯定句或否 定句，长句或短句等，一定要考虑到上下文的协调。
A
情景气氛相同，格调一致
7.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下 文语意连贯、音节和谐的一组是（2001年全 国卷） ⑴每逢深秋时节， 松竹山茶，色彩绚丽， 美景尽览。 ⑵远眺群山环抱， 近看小河流水，茶园 葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； 句式一致 ④层林叠翠，白云缭绕； Ａ．①③ Ｂ．①④ 音韵和谐 Ｃ．②③ Ｄ．②④
6. 在文中横线上填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ） ；巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层 叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍 老。 A天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰色的浊云 B在夕阳的辉映下，满天彩云飘动 C夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静 D北风呼呼地叫着，枯草落叶满天飞扬，树枝都成光胳膊了
高考专题复习：语言表达主观题的五类题型变化课件
• 【答案】关键信息：①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代； ③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。
4.图文转换。
• 图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或发掘某些隐 含的信息，或对材料进行综合性评价。
• 一般应遵循以下流程：认真审题→视察分析→归纳概括→文字表达。
• 【答案】 在规模结构上重视特色，突出历史性和国际性。
• 【解析】 作答本题，第一要理清语段结构，找出揭示语段中心的语句，然后提 取关键信息进行归纳整合。通过分析和梳理，可从本段中提取关键信息“体现了纪 念活动的历史性、国际性”“这种规模结构上的变化，充分体现了此次阅兵重视特 色甚于重视规模”。
• 3.下面是某学生写给班主任的一封短信，其中四处有语病，请找出来并修改。
• 【答案】总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料， 它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经 验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指点今后的工作。
3.扩大语句，紧缩语段。
• 这是互为相反的两种语言文字运用方法，前者是使语言文字由少到多，后者是使 语言文字由多到少，一般不在一道题中同时进行考查。
• 4.阅读下面的图画，按要求回答问题。
• (1)请给这幅图拟一个标题。
• (2)谈谈你对这种现象的看法。
• 【答案】
• (1)拼爹
• (2)①我认为求职(就业)的主要因素是求职者(或大 学生)的个人能力和综合素养，而非父母和亲戚的帮助。 ②“拼爹”现象是一种社会病，“拼爹”其实拼的是权， 是钱，是不为多数人所享有的资源。③“拼爹”现象会 破坏社会的公平法则，催生出权利寻租(即通常所说的 权物交易、权钱交易等)的贪腐机会。④“拼爹”会破 坏人力资源的优化配置，阻碍经济和社会的进步。⑤ “拼爹”现象会虚化和矮化个人的努力，放大权利、资 本、潜规则的作用。⑥堵塞“拼爹”空间，能为大学生 就业创造起点公平、规则公平、权利公平的更多可能和 机会。
4.图文转换。
• 图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或发掘某些隐 含的信息，或对材料进行综合性评价。
• 一般应遵循以下流程：认真审题→视察分析→归纳概括→文字表达。
• 【答案】 在规模结构上重视特色，突出历史性和国际性。
• 【解析】 作答本题，第一要理清语段结构，找出揭示语段中心的语句，然后提 取关键信息进行归纳整合。通过分析和梳理，可从本段中提取关键信息“体现了纪 念活动的历史性、国际性”“这种规模结构上的变化，充分体现了此次阅兵重视特 色甚于重视规模”。
• 3.下面是某学生写给班主任的一封短信，其中四处有语病，请找出来并修改。
• 【答案】总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料， 它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经 验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指点今后的工作。
3.扩大语句，紧缩语段。
• 这是互为相反的两种语言文字运用方法，前者是使语言文字由少到多，后者是使 语言文字由多到少，一般不在一道题中同时进行考查。
• 4.阅读下面的图画，按要求回答问题。
• (1)请给这幅图拟一个标题。
• (2)谈谈你对这种现象的看法。
• 【答案】
• (1)拼爹
• (2)①我认为求职(就业)的主要因素是求职者(或大 学生)的个人能力和综合素养，而非父母和亲戚的帮助。 ②“拼爹”现象是一种社会病，“拼爹”其实拼的是权， 是钱，是不为多数人所享有的资源。③“拼爹”现象会 破坏社会的公平法则，催生出权利寻租(即通常所说的 权物交易、权钱交易等)的贪腐机会。④“拼爹”会破 坏人力资源的优化配置，阻碍经济和社会的进步。⑤ “拼爹”现象会虚化和矮化个人的努力，放大权利、资 本、潜规则的作用。⑥堵塞“拼爹”空间，能为大学生 就业创造起点公平、规则公平、权利公平的更多可能和 机会。
语言表达的连贯(语句衔接)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用07.1 语言表达的连贯——语句衔接教学目标能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学重点难点能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
教学过程一历年高考题型微观年份卷别题干表述命题特点2022年国考4套卷均为补写语句2021新高考Ⅰ、2020新高考Ⅱ下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)/下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(1)语言连贯考查总体特点：①考查的频率“高”(或“热”)。
无论采用何种题型，连贯题从未“缺席”过全国卷。
②考查的题型“活”。
或用客观题，或用主观题；或用复位题，或用补写题，或同时用两种题型。
③考查的重点“显”。
虽然题点、题型在变，但有一个重点很突出，那就是情境补句。
该题型近5年来，除2018年暂缺外，都是必考题。
④考查的趋势“综”。
单独设题的可能性有，但很小，更多的是命题趋向综合性、情境化，即提供一个语段，与词语、病句、修辞等一起考查，尤其是情境补句题，不大可能再单独设题了，更多的是与其他考点综合考查。
(2)语句衔接考查特点：①所选句子或为语段中完整的一句，或为语段中完整句子的一部分。
②与上下文高度衔接，几乎都有“过渡”性质。
③采用单选题型，与词语、病句等一同考查。
2018—2020全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ2021全国甲、乙知识图要二掌握选句复位连贯的四要求一、保持话题、陈述对象的一致性话题一致是保持语言连贯的基本要求。
一个长句或句群只有话题和陈述对象一致，中心才会明确，语意才能贯通。
如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连贯。
从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没，再在6公里外腾空而起，()，工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
A．小岛像蚝贝一样连接两端B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝C．连接两端的小岛，状似蚝贝D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来答案C解析从上文来看，语段的陈述对象是“巨龙”，也就是港珠澳大桥。
学案74 语言连贯之语句衔接——保持一致,代入恰当-2024-2025学年高考语文大一轮复习(人教版
B.群体生存已经成为它们共同的目标
√C.它们有一个共同的目标——群体生存
D.群体生存已经被它们当作共同的目标
根据前文“小蚂蚁们一只只都这么努力，当然是有原因的”可知，陈 述对象是“小蚂蚁们”，本句主语也应是“小蚂蚁们”，可用代词 “它们”代替。B、D两项的主语为“群体生存”，不能衔接上句。 C项用破折号相连，强调“群体生存”，要与后文“群体觅食效率的 最大化”相衔接，可见“群体生存”必须放在句尾。 A项强调的是“共同的目标”，与后文不连贯。故选C。
B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖
C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
文本从南极雪变色现象说起，介绍了变色的原因。从括号前后内容来 看，括号内的句子应是对前面雪变色现象的分析，并能引出“雪衣藻” 这一后文叙述对象。A、B两项的叙述对象是“雪变色”，C、D两项 的叙述对象是“雪衣藻”，因此可排除C、D两项。再比较A、B两项， 前者说“雪变色是……的结果”，后者说“雪变色是因为……”，前 者与括号前的句子衔接更紧密。故选A。
(1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方
法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果
说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，
(
)。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，
谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰
再看C、D两项。括号后面句子的开头“这里”一词，正好呼应了C项 句子结尾“迷宫”一词，语意重心都是介绍“大洋一号”结构的复杂 性，连贯性很强。 D项语意重点在于“会分辨不出方向”，与下文呼应不足，可以排除。 故选C。
√C.它们有一个共同的目标——群体生存
D.群体生存已经被它们当作共同的目标
根据前文“小蚂蚁们一只只都这么努力，当然是有原因的”可知，陈 述对象是“小蚂蚁们”，本句主语也应是“小蚂蚁们”，可用代词 “它们”代替。B、D两项的主语为“群体生存”，不能衔接上句。 C项用破折号相连，强调“群体生存”，要与后文“群体觅食效率的 最大化”相衔接，可见“群体生存”必须放在句尾。 A项强调的是“共同的目标”，与后文不连贯。故选C。
B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖
C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色
D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
文本从南极雪变色现象说起，介绍了变色的原因。从括号前后内容来 看，括号内的句子应是对前面雪变色现象的分析，并能引出“雪衣藻” 这一后文叙述对象。A、B两项的叙述对象是“雪变色”，C、D两项 的叙述对象是“雪衣藻”，因此可排除C、D两项。再比较A、B两项， 前者说“雪变色是……的结果”，后者说“雪变色是因为……”，前 者与括号前的句子衔接更紧密。故选A。
(1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
从草木虫鱼的生活，我发觉一个经验。我不在生活以外别求生活方
法，不在生活以外别求生活目的。这并不是一种颓废的人生观。你如果
说我的话带有颓废的色彩，我请你在春天时到百花齐放的园子里去，
(
)。然后再回到十字街头，仔细瞧瞧人们的面孔，你看谁是活泼，
谁是颓废？请你在冬天积雪凝寒的时候，看看雪压的松树，看看站在冰
再看C、D两项。括号后面句子的开头“这里”一词，正好呼应了C项 句子结尾“迷宫”一词，语意重心都是介绍“大洋一号”结构的复杂 性，连贯性很强。 D项语意重点在于“会分辨不出方向”，与下文呼应不足，可以排除。 故选C。
语言表达连贯之语句复位(上课用)
技法二：表达合情合理，语序要合理
行文时一定要遵循生活的逻 辑、自然的逻辑和思维的逻辑。 表述应符合时间先后、空间位置、 逻辑思维顺序。
1.表达合情合理
答案A
例1.她，已经年过50，对于演员来说，年龄是大了 些，可是 A． 只要听她唱，就会觉得她还很年轻。 B． 只要听她唱，就会发现她还很年轻。 C． 只要看她的外貌，就会发现她还很年轻 D． 只要看她的外貌，就会觉得她还很年轻。
B.关左和关前 C. 晋 王 李 克 用
墓和关前
D. 关左和龟裂
的古道
• 规律一：话题要一致。 叙述一件事情，或者说明一个道理，要 保持话题的前后统一。每个句子要围绕统一的 话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段 要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题 一致。话题前后统一，是保持语言连贯的首要 条件。话题往往就是主语，在连续表述中，最 好不要轻易改变主语。
它包含两个方面的内容：
A 形式方面的要求，如句式的一致、结构的 一致、过渡与照应、衔接和呼应等； B 语意方面的要求，如话题的统一、陈述对 象的一致、语境的和谐、文气的贯通、感 情基调的一致、上下句的联系、句序的合 理等。
语句复位
一、考点阐释
语句复位，指的是将某一语段中的某一句（或 某几句）抽出，另设几种与之相近的答案，让考 生从中选出原句。测试考生的阅读理解能力和思 维的条理性、语言表达连贯性。 语言的衔接连贯常常涉及二方面的要求：一是 语意的连贯（内容），二是结构的连贯（形式）。 要求内容方面保持话题的一致性，保持事理的逻 辑性，保持意境的和谐性。形式方面做到句序合 理，句式协调，音新/甜美的倦意 Ａ “白、玫瑰色、 紫色、金色”与“蔚 蓝”脱钩 Ｃ “寒气、灰色” 不能照应“蔚蓝、甜 美” Ｄ “火的带子般” 不能照应“蔚蓝清新、 甜美”
语言连贯——句子的补
外在条件的(意思答对即可)
第一板块
真题感知
考点突破
课时作业
3．(2017· 新课标全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当的语 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 16 个字。(6 分) 太阳能与风能 __①__，通常白天阳光强而风小，夜晚光照变得 很弱而风力加强；夏季阳光强度大而风小，__②__。这种互补性使 风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配性。常见的风光互补发 电系统有两套发电设备， 夜间和阴天由风力发电装置发电， __③__。 在既有风又有太阳的情况下，二者同时发挥作用，比单用风力或太 阳能发电更经济。
第一板块
真题感知
考点突破
课时作业
A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了 B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了 C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了 D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了
第一板块
真题感知
考点突破
课时作业
C
[本题考查句式的选用，语言表达的连贯、得体的能力。要
③晴朗的白天由太阳能发电装置发电
第一板块
真题感知
考点突破
课时作业
4．(2016· 新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语 句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。(5 分) 花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中， 能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素 __①__，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中 性环境中则是紫色。更令人惊奇的是 __②__，比如有一种牵牛花清 晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色，究其原因，就是花 瓣表皮细胞的液泡内 pH 值发生了变化，__③__，从而形成花的颜色 的变化。
语言表达简明连贯得体准确鲜明生动
语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动【考纲解读】“简明、连贯、得体”是从三个角度对语言运用提出的更高要求,能力层级为E级。
“简明”的具体要求是:第一,表达必要的信息, 使用相应的简练词句,没有多余的信息及词句;第二, 词句表意明确,没有费解的词句;第三,根据语境决定详略,没有详略不当的毛病。
高考侧重考查考生能删掉赘余的语句,能消除歧义。
“连贯”综合考查考生的语言运用能力和思维能力,“连贯”指表达的观点、角度、风格一致,读起来自然顺畅。
表达连贯要求话题要一致,叙述角度要一致,内容要照应,情境要一致,句式要一致,语言要和谐,顺序要合理。
“得体”中的“符合语境要求”,即根据表达对象、场合、目的及表达方式正确使用语言;语体包括口语语体和书面语语体,书面语语体又有政论语体、文学语体、科技语体和应用语体等。
不同的语体,语言要求不尽相同,表达也要采用不同的语言形式。
语言表达“准确”是指语意表达准确，语法合理规范。
主要指用词准确，搭配准确，筛选准确，转换准确。
“鲜明”是指色彩(感情色彩和事物的形象色彩)分明，观点明确。
主要指运用恰当的方式表达鲜明的态度。
“生动”是指具体形象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着生命的活力。
【考情分析】1.试题类型以主观题为主，而连贯题的命题形式则向着主观题、选择题等多种形式并举的方向发展。
2.语言材料则选用那些贴近现实生活、贴近学生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性。
3.对学生语言操作综合能力的考查逐年加强。
4.本考点注重语言具体应用能力的提高。
【命题展望】1.选择题的衔接、排序，主观题的简明得体仍可能是高考的热点。
2.客观排序题有一定难度。
3.命题语言材料仍将选用现实生活性强的鲜活材料。
【真题演练】1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。
________，________。
________，________。
语言表达连贯之语句复位上课用
技法三：语句要前后照应勾连
一个语段的几个句子总是表达一个相对完整的 语意,几个句子总有先后之分.句子被打乱以后,我们 可以先化整为零,从一些特殊的语言标志入手,较快 地找到紧密相邻的句子.在此基础上不断进行组合, 最后化零为整,确定所有句子的正确语序.
话题前后照应,是保持语言连贯的首要条件.前呼后 应,环环相扣,语脉清晰.
壁十分瘦削.
C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨
大的屏障,矗立在江对岸.
宏伟壮观不合事理
行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来；山门半掩,一道阳
光射在对岸的峭壁上.
格调清新
例2.填入文中横线 攀衔接最恰当的一句是
B 我记不清有比那天更蔚蓝更清新的黎明
了太阳刚从苍苍的山巅后面露出 来,__________,使人感到一种甜美的倦意. A.山顶的白云顿时变成了玫瑰色,又从玫瑰 色变成紫色,最后它们发出了金色的霞光. B.它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的 黑暗的清凉交流在一起. C.空气里弥漫着破晓的寒气,草上也蒙盖上 灰色的露水.
它包含两个方面的内容：
A 形式方面的要求,如句式的一致、结构的一 致、过渡与照应、衔接和呼应等；
B 语意方面的要求,如话题的统一、陈述对象 的一致、语境的和谐、文气的贯通、感情 基调的一致、上下句的联系、句序的合理 等.
语句复位
一、考点阐释
语句复位,指的是将某一语段中的某一句或某几 句抽出,另设几种与之相近的答案,让考生从中选出 原句.测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语 言表达连贯性.
关键信息－更蔚蓝更 清新/甜美的倦意 Ａ 白、玫瑰色、紫 色、金色与蔚蓝脱钩 Ｃ 寒气、灰色不能 照应蔚蓝、甜美 Ｄ 火的带子般不能 照应蔚蓝清新、甜美
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确定话题： 体操
确定结构： 总-----分
1．“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①__体__操__实__际__上_分__为__两__极___。一极是竞技体操，有着常人无法企及
的难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训 练 的 孩 童 ； ②另_ _一_ _极_ _则_是_ _人_ _人_ _皆_ _知_的_ _广_ _播_ _体_ _操_ _ _ _ _ _ ， 不 过 这 项 曾 伴 随了每个人成长的活动也已式微。其实，体操被认为是运动的基 础。在孩提时代参与训练，③对__青__少__年_成__长__发__育__有_积__极__的__作__用______ ，
[训练1]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， ①__有__些__先__长_叶__后__开__花___，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们 知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶， 花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而 先 开 花 还 是 先 长 叶 ， 与 ② _ _植_ _物_的_ _芽_ _生_ _长_ _所_需_ _温_ _度_ _ _ _ 密 切 相 关 。 如 果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如 果花芽③_生__长__所__需__温_度__比__叶__芽__高____，则先叶后花。而那些叶芽与 花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的 景象。
但种种因素，使得体操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难
意识到，参与业余体操训练，会给孩子带来更多快乐和健康。
确定话题： 体操
确定结构： 总-----分
2．“分—总”式 ①处须连接前文的“水”和后文的众多物质 [训练3] (全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有 的甚至可达90%以上。①__水_是__很__多_物__质__的__溶_剂____，土壤中的矿物质、氧、 二氧化碳等都必须先溶于水后，②__才__能__被__植_物__吸__收_和__运__输___。水还能 维持细胞和组织的张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用 制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。 因此，③__植__物__的_生__长__离_不__开__水__(或__没__有_水__，__植_物__就__没__有_生__命__) ___。
确定话题——确定结构——寻找关键词句
1．“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①____________________。一极是竞技体操，有着常人无法企及的 难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练 的孩童；②______________________________，不过这项曾伴随 了每个人成长的活动也已式微。其实，体操被认为是运动的基础。 在孩提时代参与训练，③______________________________，但 种种因素，使得体操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难意 识到，参与业余体操训练，会给孩子带来更多快乐和健康。
①____________________。一极是竞技体操，有着常人无法企及的 难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练 的孩童；②______________________________，不过这项曾伴随 了每个人成长的活动也已式微。其实，体操被认为是运动的基础。 在孩提时代参与训练，③______________________________，但 种种因素，使得体操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难意 识到，参与业余体操训练，会给孩子带来更多快乐和健康。
第3讲 语言表达连贯(主观题)
一、 表达连贯（主观题）考点解读：
①阅读理论：考查语境的限制与提示作用； ②思维规律：逻辑思维和逻辑推理能力。 核心：中学生所应具备的语文核心素养中的核心要素。
二、真题体验
20.（2020年全国2卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
__如_果__音__量__过__大__，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。
三、解题例析
[训练1]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， ①__________________，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们 知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶， 花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而 先开花还是先长叶，与②______________________密切相关。如 果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如 果花芽③______________________，则先叶后花。而那些叶芽与 花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的 景象。
三、总结解题步骤：
四、解答技巧——理清逻辑
(一)结构推理 无论是“总—分”，还是“分—总”的结构，都是建
立在逻辑思维基础上的。在补句题的材料中，这些结构也 时有出现，有些就被命题者用来挖空设题。所以，把这个 方面的逻辑运用方法叫做“结构推理”。
．“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会
受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，
则__会__造_成__听__力__损__失__，
。听力损失程度与音量和暴露 相关。
然而，当噪声级达到一定高度时，_无__论__暴__露__时_间_ 长__短__， 均会产生永
久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，
确定结构： 总-----分
1．“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①__体__操__实__际__上_分__为__两__极___。一极是竞技体操，有着常人无法企及
的难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训 练 的 孩 童 ； ②另_ _一_ _极_ _则_是_ _人_ _人_ _皆_ _知_的_ _广_ _播_ _体_ _操_ _ _ _ _ _ ， 不 过 这 项 曾 伴 随了每个人成长的活动也已式微。其实，体操被认为是运动的基 础。在孩提时代参与训练，③对__青__少__年_成__长__发__育__有_积__极__的__作__用______ ，
[训练1]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， ①__有__些__先__长_叶__后__开__花___，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们 知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶， 花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而 先 开 花 还 是 先 长 叶 ， 与 ② _ _植_ _物_的_ _芽_ _生_ _长_ _所_需_ _温_ _度_ _ _ _ 密 切 相 关 。 如 果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如 果花芽③_生__长__所__需__温_度__比__叶__芽__高____，则先叶后花。而那些叶芽与 花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的 景象。
但种种因素，使得体操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难
意识到，参与业余体操训练，会给孩子带来更多快乐和健康。
确定话题： 体操
确定结构： 总-----分
2．“分—总”式 ①处须连接前文的“水”和后文的众多物质 [训练3] (全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整 段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%～80%，有 的甚至可达90%以上。①__水_是__很__多_物__质__的__溶_剂____，土壤中的矿物质、氧、 二氧化碳等都必须先溶于水后，②__才__能__被__植_物__吸__收_和__运__输___。水还能 维持细胞和组织的张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用 制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。 因此，③__植__物__的_生__长__离_不__开__水__(或__没__有_水__，__植_物__就__没__有_生__命__) ___。
确定话题——确定结构——寻找关键词句
1．“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
①____________________。一极是竞技体操，有着常人无法企及的 难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练 的孩童；②______________________________，不过这项曾伴随 了每个人成长的活动也已式微。其实，体操被认为是运动的基础。 在孩提时代参与训练，③______________________________，但 种种因素，使得体操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难意 识到，参与业余体操训练，会给孩子带来更多快乐和健康。
①____________________。一极是竞技体操，有着常人无法企及的 难度，印象中还有那些从小就接受高强度甚至“残酷”专业训练 的孩童；②______________________________，不过这项曾伴随 了每个人成长的活动也已式微。其实，体操被认为是运动的基础。 在孩提时代参与训练，③______________________________，但 种种因素，使得体操也成为了“象牙塔”般的运动，人们很难意 识到，参与业余体操训练，会给孩子带来更多快乐和健康。
第3讲 语言表达连贯(主观题)
一、 表达连贯（主观题）考点解读：
①阅读理论：考查语境的限制与提示作用； ②思维规律：逻辑思维和逻辑推理能力。 核心：中学生所应具备的语文核心素养中的核心要素。
二、真题体验
20.（2020年全国2卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
__如_果__音__量__过__大__，时间过久，也会对听力造成不可逆的损害。
三、解题例析
[训练1]在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶， ①__________________，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们 知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶， 花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而 先开花还是先长叶，与②______________________密切相关。如 果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如 果花芽③______________________，则先叶后花。而那些叶芽与 花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的 景象。
三、总结解题步骤：
四、解答技巧——理清逻辑
(一)结构推理 无论是“总—分”，还是“分—总”的结构，都是建
立在逻辑思维基础上的。在补句题的材料中，这些结构也 时有出现，有些就被命题者用来挖空设题。所以，把这个 方面的逻辑运用方法叫做“结构推理”。
．“总—分”式
[训练2] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语 意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
无论生产、生活还是娱乐，当人暴露在噪声环境中时，健康就会
受到威胁。暴露时间短，会产生焦虑与精神压力；暴露时间长，
则__会__造_成__听__力__损__失__，
。听力损失程度与音量和暴露 相关。
然而，当噪声级达到一定高度时，_无__论__暴__露__时_间_ 长__短__， 均会产生永
久性听力损害。而单从听力保护角度来说，即使是乐音，