幼儿园的管理工作pptppt课件
合集下载
幼儿园安全常规管理PPT演示课件

03 安全教育
对幼儿的安全教育
01
02
03
04
交通安全教育
教育幼儿认识交通标志,遵守 交通规则,不在马路上玩耍、
横穿马路等。
日常生活安全教育
教育幼儿不随便接触电器、电 源,不玩火,不玩水,不随便
吃陌生人的东西等。
食品安全教育
教育幼儿不吃过期、变质、不 卫生的食品,不随便吃野果。
防灾减灾教育
教育幼儿遇到地震、火灾等自 然灾害时应该如何自救和互救
幼儿园安全常规管理ppt演示课件
contents
目录
• 引言 • 幼儿园安全常规管理内容 • 安全教育 • 安全检查与维护 • 安全责任与监督 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
提高幼儿安全意识
通过安全常规管理教育, 使幼儿了解基本的安全知 识和技能,提高自我保护 能力。
预防安全事故
通过故事、游戏等形式, 向幼儿传授基本的安全知 识和技能。
紧急事件处理
紧急疏散演练
定期组织幼儿进行紧急疏散演练, 提高幼儿应对突发事件的能力。
紧急事件报告制度
建立紧急事件报告制度,确保及 时发现、处理和上报紧急事件。
急救与医疗支持
配备急救设备和专业人员,以便 在发生意外时提供及时的急救和
医疗支持。
积极探索和应用现代信息技术手段,建立 安全管理信息系统,提高安全管理的效率 和智能化水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
安全常规管理未来展望
持续加强安全意识教育
完善安全管理制度
将安全教育纳入幼儿园日常教育体系,定 期开展安全知识培训和演练,提高师生的 安全意识和应对能力。
幼儿园安全管理工作汇报PPT

安全教育开展情况
安全教育内容
我园针对幼儿的特点和需求,制定了丰富多彩的安全教育内容,包括防火、防溺 水、防触电、交通安全等方面。
教育形式与效果
通过游戏、故事、动画等多种形式开展安全教育,使幼儿在轻松愉快的氛围中掌 握安全知识。同时,定期组织安全演练,提高幼儿的自我保护能力。经过评估, 我园的安全教育效果显著,幼儿的安全意识得到了明显提高。
03
安全隐患排查与整改情况
排查方式及频次
定期排查
每季度进行一次全面安全排查, 包括校园建筑、消防设施、电气
设备等。
专项排查
针对特定安全问题,如季节性传染 病、食品安全等,进行专项排查。
不定期抽查
在日常管理中,不定期对校园各区 域进行抽查,确保安全无死角。
排查出的主要隐患
校园建筑安全
部分建筑存在老化、损坏 现象,如墙体开裂、屋顶 漏水等。
处置与救援
根据事件性质和严重程度,我园将采取相应的处置措施和 救援行动,包括疏散人员、封锁现场、联系医疗救援等, 确保师生生命安全。
应急资源储备情况
物资储备
我园已建立应急物资储备库,储备了必要的应急物资和设备,如灭 火器、急救箱、应急照明等,确保在紧急情况下能够及时使用。
人员配备
我园配备了专业的安全管理人员和应急救援队伍,他们经过专业培 训和实践锻炼,具备应对各类突发事件的能力。
合作与联动
我园与当地公安、消防、医疗等部门建立了紧密的合作关系和联动机 制,在突发事件发生时能够及时获得外部支援和帮助。
05
家长参与与沟通协作情况
家长安全意识培养
安全教育培训
通过定期举办家长安全教育培训活动,提高家长对幼儿园安全问 题的认识和重视程度。
幼儿园管理 课件ppt课件ppt课件

幼儿园管理 课件ppt课件ppt课件
$number {01}
目录
• 幼儿园管理概述 • 幼儿园管理核心内容 • 幼儿园管理方法与技巧 • 幼儿园管理案例分析 • 未来幼儿园管理的发展趋势
01
幼儿园管理概述
幼儿园管理的定义与特点
幼儿园管理定义
幼儿园管理是指通过一定的组织、计划、指挥、协调等职能,合理配置幼儿园的各种资 源,以达到提高教育质量、促进幼儿全面发展的目标的过程。
幼儿园管理的重要性
1 2
3
提高教育质量
有效的幼儿园管理能够合理配置资源,提高教育质量,促进 幼儿全面发展。
保障幼儿安全
规范的幼儿园管理能够保障幼儿的人身安全和心理健康,为 幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
促进幼儿园发展
良好的幼儿园管理能够提高幼儿园的办学水平和社会声誉, 为幼儿园的长远发展奠定基础。
幼儿园管理特点
幼儿园管理具有系统性、规范性、服务性和创新性等特点。系统性是指幼儿园管理需要 从整体出发,全面考虑各种因素,实现整体优化;规范性是指幼儿园管理需要遵循一定 的规章制度和标准;服务性是指幼儿园管理需要以服务幼儿和家长为宗旨;创新性是指
幼儿园管理需要不断探索新的管理模式和方法,以适应时代发展的需要。
定期对教师进行培训和教育,提高 教师的教学水平和专业素养。
家园共育
加强与家长的沟通和合作,共同促 进幼儿成长和发展。
03
幼儿园管理方法与技巧
目标管理法
定义
目标管理法是一种以目标为导向的管理方法,通过明确 目标、制定计划、分解任务、实施方案、评估结果等步 骤,实现幼儿园管理的有效性和高效性。
1. 确定幼儿园发展目标
过程管理法
3. 优化流程
$number {01}
目录
• 幼儿园管理概述 • 幼儿园管理核心内容 • 幼儿园管理方法与技巧 • 幼儿园管理案例分析 • 未来幼儿园管理的发展趋势
01
幼儿园管理概述
幼儿园管理的定义与特点
幼儿园管理定义
幼儿园管理是指通过一定的组织、计划、指挥、协调等职能,合理配置幼儿园的各种资 源,以达到提高教育质量、促进幼儿全面发展的目标的过程。
幼儿园管理的重要性
1 2
3
提高教育质量
有效的幼儿园管理能够合理配置资源,提高教育质量,促进 幼儿全面发展。
保障幼儿安全
规范的幼儿园管理能够保障幼儿的人身安全和心理健康,为 幼儿创造一个安全、健康的成长环境。
促进幼儿园发展
良好的幼儿园管理能够提高幼儿园的办学水平和社会声誉, 为幼儿园的长远发展奠定基础。
幼儿园管理特点
幼儿园管理具有系统性、规范性、服务性和创新性等特点。系统性是指幼儿园管理需要 从整体出发,全面考虑各种因素,实现整体优化;规范性是指幼儿园管理需要遵循一定 的规章制度和标准;服务性是指幼儿园管理需要以服务幼儿和家长为宗旨;创新性是指
幼儿园管理需要不断探索新的管理模式和方法,以适应时代发展的需要。
定期对教师进行培训和教育,提高 教师的教学水平和专业素养。
家园共育
加强与家长的沟通和合作,共同促 进幼儿成长和发展。
03
幼儿园管理方法与技巧
目标管理法
定义
目标管理法是一种以目标为导向的管理方法,通过明确 目标、制定计划、分解任务、实施方案、评估结果等步 骤,实现幼儿园管理的有效性和高效性。
1. 确定幼儿园发展目标
过程管理法
3. 优化流程
幼儿园常规管理培训ppt课件(图文)

建立明确的常规要求
通过制定明确的常规要求,如洗手、排队、收拾 个人物品等,帮助幼儿养成良好的生活习惯和自 理能力。
营造温馨的生活环境
为幼儿营造温馨、舒适的生活环境,提供安全、 卫生的生活设施,让幼儿感受到家的温暖和关爱 。
生活常规中的卫生与安全管理
做好日常清洁工作
保持室内外环境整洁,定 期清洗幼儿生活用品和玩 具,确保幼儿生活在干净 、卫生的环境中。
加强饮食安全管理
严格执行食品卫生制度, 确保食品新鲜、卫生,防 止食物中毒等食品安全事 故发生。
强化安全教育
定期开展安全教育活动, 教育幼儿遵守安全规则, 提高幼儿自我保护意识和 能力。
培养幼儿良好生活习惯的策略与方法
榜样示范法
教师以身作则,为幼儿树立良好 榜样,通过示范引导幼儿学习正
确的行为方式。
引导幼儿学会合作与分享,培 养他们的团队精神和社交能力 ,促进他们在游戏中的互动和 交流。
创新与挑战
鼓励幼儿在游戏中尝试新的玩 法和挑战自己,培养他们的创
新精神和解决问题的能力。
05
幼儿园班级常规管
理
班级常规的建立与执行
明确班级常规
与幼儿共同讨论,制定符合幼儿年龄特点和班级实际情况的常规, 包括生活、学习、游戏等方面的规则。
营造良好班级氛围
教师应积极营造温馨、和谐的班级氛围,使 幼儿感受到关爱和尊重。
细心观察与记录
教师需细心观察幼儿的行为表现,及时记录 并反馈,以便更好地指导幼儿。
家园沟通与合作
教师应与家长保持密切联系,及时反馈幼儿 在园表现,共同探讨教育方法。
家长在常规管理中的配合与支持
了解并遵守幼儿园规定
家长应了解幼儿园的规章制度和行为规 范,并引导幼儿在家中也遵守相关规定
通过制定明确的常规要求,如洗手、排队、收拾 个人物品等,帮助幼儿养成良好的生活习惯和自 理能力。
营造温馨的生活环境
为幼儿营造温馨、舒适的生活环境,提供安全、 卫生的生活设施,让幼儿感受到家的温暖和关爱 。
生活常规中的卫生与安全管理
做好日常清洁工作
保持室内外环境整洁,定 期清洗幼儿生活用品和玩 具,确保幼儿生活在干净 、卫生的环境中。
加强饮食安全管理
严格执行食品卫生制度, 确保食品新鲜、卫生,防 止食物中毒等食品安全事 故发生。
强化安全教育
定期开展安全教育活动, 教育幼儿遵守安全规则, 提高幼儿自我保护意识和 能力。
培养幼儿良好生活习惯的策略与方法
榜样示范法
教师以身作则,为幼儿树立良好 榜样,通过示范引导幼儿学习正
确的行为方式。
引导幼儿学会合作与分享,培 养他们的团队精神和社交能力 ,促进他们在游戏中的互动和 交流。
创新与挑战
鼓励幼儿在游戏中尝试新的玩 法和挑战自己,培养他们的创
新精神和解决问题的能力。
05
幼儿园班级常规管
理
班级常规的建立与执行
明确班级常规
与幼儿共同讨论,制定符合幼儿年龄特点和班级实际情况的常规, 包括生活、学习、游戏等方面的规则。
营造良好班级氛围
教师应积极营造温馨、和谐的班级氛围,使 幼儿感受到关爱和尊重。
细心观察与记录
教师需细心观察幼儿的行为表现,及时记录 并反馈,以便更好地指导幼儿。
家园沟通与合作
教师应与家长保持密切联系,及时反馈幼儿 在园表现,共同探讨教育方法。
家长在常规管理中的配合与支持
了解并遵守幼儿园规定
家长应了解幼儿园的规章制度和行为规 范,并引导幼儿在家中也遵守相关规定
幼儿园班级管理ppt课件

解和遵守。
04
定期评估和调整: 班级规则需要根 据实际情况进行 定期评估和调整, 以适应学生的成
长和变化。
建立良好师生关系
尊重幼儿:尊重幼儿的 个性和需求,平等对待
每一个幼儿
关爱幼儿:关心幼儿的 生活和学习,关注幼儿
的身心健康
沟通与交流:与幼儿保 持良好的沟通,了解幼
儿的需求和想法
鼓励与表扬:鼓励幼儿 积极参与活动,表扬幼
演讲人
1 班级管理原则 2 班级管理策略 3 班级管理方法 4 班级管理效果
目录
1
安全第一
01
确保孩子 在幼儿园 的安全, 避免意外 伤害
02
定期检查 幼儿园设 施,确保 安全无隐 患
03
加强教师 培训,提 高教师安 全意识和 应对能力
04
制定应急 预案,应 对突发事 件
尊重幼儿个性
1
2
3
4
化教学。
加强与家长的沟通与合作,共 同促进幼儿的学习和成长。
增强班级凝聚力
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
建立良好的师 生关系:尊重、 关爱、理解学 生,建立信任 和友谊
组织班级活动: 通过集体活动, 增强学生之间 的互动和交流
培养团队精神: 鼓励学生参与 集体活动,培 养团队协作和 互助精神
04
给予肯定:对幼儿的参与给予肯定和表 扬,增强他们的自信心和参与热情。
3
制定日常计划
D
鼓励家长参与制定计划,共同促进孩子成长
C 定期检查和调整计划,确保计划符合实际情况
B 制定每周、每月和每学期的教学计划和目标
A 确定每日活动安排,包括课程、游戏、休息时间等
04
定期评估和调整: 班级规则需要根 据实际情况进行 定期评估和调整, 以适应学生的成
长和变化。
建立良好师生关系
尊重幼儿:尊重幼儿的 个性和需求,平等对待
每一个幼儿
关爱幼儿:关心幼儿的 生活和学习,关注幼儿
的身心健康
沟通与交流:与幼儿保 持良好的沟通,了解幼
儿的需求和想法
鼓励与表扬:鼓励幼儿 积极参与活动,表扬幼
演讲人
1 班级管理原则 2 班级管理策略 3 班级管理方法 4 班级管理效果
目录
1
安全第一
01
确保孩子 在幼儿园 的安全, 避免意外 伤害
02
定期检查 幼儿园设 施,确保 安全无隐 患
03
加强教师 培训,提 高教师安 全意识和 应对能力
04
制定应急 预案,应 对突发事 件
尊重幼儿个性
1
2
3
4
化教学。
加强与家长的沟通与合作,共 同促进幼儿的学习和成长。
增强班级凝聚力
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
建立良好的师 生关系:尊重、 关爱、理解学 生,建立信任 和友谊
组织班级活动: 通过集体活动, 增强学生之间 的互动和交流
培养团队精神: 鼓励学生参与 集体活动,培 养团队协作和 互助精神
04
给予肯定:对幼儿的参与给予肯定和表 扬,增强他们的自信心和参与热情。
3
制定日常计划
D
鼓励家长参与制定计划,共同促进孩子成长
C 定期检查和调整计划,确保计划符合实际情况
B 制定每周、每月和每学期的教学计划和目标
A 确定每日活动安排,包括课程、游戏、休息时间等
幼儿园常规管理培训PPT课件

起床、洗漱与就餐管理
• 教育幼儿节约用水,培养其环保意识。
起床、洗漱与就餐管理
01
就餐管理
02
03
04
制定科学的食谱,确保幼儿营 养均衡。
创造良好的就餐环境,让幼儿 愉快进餐。
教育幼儿不挑食、不偏食,培 养其良好的饮食习惯。
午睡及晚间活动管理
午睡管理 安排适宜的午睡时间,保证幼儿充足的休息。
创造安静的午睡环境,帮助幼儿快速入睡。
更新与维护
定期更新玩具和图书资源,保持新 鲜感,同时做好清洁和维护工作, 确保资源的使用安全。
节能环保理念融入
01
02
03
04
节约资源
合理利用水、电等资源,减少 浪费,培养幼儿节约资源的意
识。
环保材料选用
优先选择环保材料制成的家具、 玩具等,减少对环境的影响。
垃圾分类与处理
引导幼儿学会垃圾分类,正确 处理废弃物,树立环保意识。
示范引导
教师以身作则,为幼儿树 立文明礼仪榜样。
实践活动
组织幼儿参与文明礼仪实 践活动,如礼貌用语使用、 待人接物等。
安全意识培养及实践
安全知识教育
教授幼儿基本安全知识, 如防火、防溺水、防触电 等。
安全演练
定期组织安全演练,提高 幼儿应对突发事件的能力。
安全检查
定期对幼儿园进行安全检 查,确保环境安全。
02
幼儿园生活常规管理
起床、洗漱与就餐管理
起床管理 制定合理的起床时间,确保幼儿充足的睡眠。
温柔唤醒幼儿,避免强烈刺激和噪音。
起床、洗漱与就餐管理
• 鼓励幼儿自己穿衣、整理床铺,培养其独立性。
起床、洗漱与就餐管理
洗漱管理 设定固定的洗漱时间,培养幼儿良好的卫生习惯。
幼儿园班级管理主题PPT

• 要想改变别人先改变自己。
如何做好教育工作
成就学生
• 让每一个学生都得到真正的成长与发展 • 让每一个学生都成有梦想,并帮助其实现自己的梦想 • 让每一个学生成为最好的自己 • 让每一个学生都体验到成功的快乐
如何做好教育工作
爱我所做,做我所爱。
• 选择我所喜爱的,爱我所选择的。 • 爱就是教育,爱就是奉献,爱就是创造;
1、调查研究——对班级幼儿家庭进行问卷调查 2、分类指导——对不同类型的家长用不同方法 3、针对性强——开展各种不同主题的家园活动
如何开展班级家长工作
(四)在家长工作中,防止出现以下问题:
1、事不关己,高高挂起 2、对有意见的家长或得罪自己的家长不理。 3、对没好气的家长:人若犯我,我必犯人。 4、经常告孩子状,引起家长反感。
—共同关注孩童成长—
未来可期
努力奋斗
金榜题名
优秀教育工作者:
有爱心, 有智慧,有工作
(一)、教育怎么做 发现学生
用发现优点的眼光来发现孩子 用孩子的视角看教育 用慧眼发现教育现象背后的具有教育价值意义的要素。 正确的事情要用正确的方法去做
如何做好教育工作
理解学生
人人都需要理解,理解是感情沟通的桥梁,理解是平息愤怒的良药。 孩子的心里世界是脆弱的、复杂的;老师是学生生活的“重要他人”。
如何做好教育工作
做你喜欢的事,喜欢你正在做的事, 做你能做的事,研究你正在做的事,
做好你能做的事。
如何做好教育工作
教育 让孩子们的生命质量因
我们更精彩。
如何做好教育工作
春天,我们播下希望的果子;秋天,我们 收获金色的果实。在班级这个爱的乐园里, 我们用我们的爱心、用我们的诚心、用我 们的聪明才智托起明天的太阳!
如何做好教育工作
成就学生
• 让每一个学生都得到真正的成长与发展 • 让每一个学生都成有梦想,并帮助其实现自己的梦想 • 让每一个学生成为最好的自己 • 让每一个学生都体验到成功的快乐
如何做好教育工作
爱我所做,做我所爱。
• 选择我所喜爱的,爱我所选择的。 • 爱就是教育,爱就是奉献,爱就是创造;
1、调查研究——对班级幼儿家庭进行问卷调查 2、分类指导——对不同类型的家长用不同方法 3、针对性强——开展各种不同主题的家园活动
如何开展班级家长工作
(四)在家长工作中,防止出现以下问题:
1、事不关己,高高挂起 2、对有意见的家长或得罪自己的家长不理。 3、对没好气的家长:人若犯我,我必犯人。 4、经常告孩子状,引起家长反感。
—共同关注孩童成长—
未来可期
努力奋斗
金榜题名
优秀教育工作者:
有爱心, 有智慧,有工作
(一)、教育怎么做 发现学生
用发现优点的眼光来发现孩子 用孩子的视角看教育 用慧眼发现教育现象背后的具有教育价值意义的要素。 正确的事情要用正确的方法去做
如何做好教育工作
理解学生
人人都需要理解,理解是感情沟通的桥梁,理解是平息愤怒的良药。 孩子的心里世界是脆弱的、复杂的;老师是学生生活的“重要他人”。
如何做好教育工作
做你喜欢的事,喜欢你正在做的事, 做你能做的事,研究你正在做的事,
做好你能做的事。
如何做好教育工作
教育 让孩子们的生命质量因
我们更精彩。
如何做好教育工作
春天,我们播下希望的果子;秋天,我们 收获金色的果实。在班级这个爱的乐园里, 我们用我们的爱心、用我们的诚心、用我 们的聪明才智托起明天的太阳!
幼儿园班级管理PPT课件

06 幼儿园班级管理案例分享
管理成功的案例分享
案例一:建立良好的班级秩序
有效沟通、明确规则
教师通过与幼儿建立良好的沟通,明确班级规则,使得班级秩序井然,幼儿行为规 范。
管理成功的案例分享
案例二:促进幼儿全面发展
多元活动、全面发展
教师通过设计各种有趣的活动,激发幼儿的兴趣和创造力,促进幼儿在德智体美各方面全面 发展。
安全意识教育
定期开展安全意识教育活动,提高幼儿的安全意 识和自我保护能力。
安全知识教育
教授幼儿基本的安全知识和技能,如交通安全、 消防安全、食品安全等。
安全实践教育
通过模拟演练等形式,让幼儿在实际操作中掌握 安全知识和技能。
安全环境管理
设施设备安全
定期检查幼儿园设施设备的安全性,确保无安全隐患。
场地安全
教师应关注幼儿的全面发展,通过设 计各种有趣的活动,激发幼儿的兴趣
和创造力。
建议一:建立良好的班级秩序,明确 规则和有效沟通。
教师需要与幼儿建立良好的沟通,明 确班级规则,维持良好的班级秩序。
启示二:关注个体差异,因材施教。
教师需关注幼儿的个体差异,采用不 同的教学方法和策略,以满足不同幼 儿的需求。
03
对安全制度的执行情况进行监督和检查,及时发现和纠正问题
。
安全危机处理
制定应急预案
针对可能发生的突发事件制定应急预案,明确应急处理流程和责 任人。
进行危机演练
定期进行危机演练,提高幼儿和教师的危机应对能力。
及时处理危机
在发生突发事件时,及时启动应急预案,采取有效措施保障幼儿 的安全。
04 幼儿园班级家长沟通管理
THANKS
在职培训
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
此曲不应园中有
某园大班一名幼儿午睡时不睡觉还和其他小朋 友说话,以至于全班幼儿都不能正常入睡,班 里老师生气了,惩罚他在厕所里做抱头下蹲的 姿势,并让小朋友看他的姿势,还说:"小朋友 看到他的下蹲姿势,好玩吧?!谁如果再不睡 觉,就跟他一样下场!"这种惩罚孩子的现象在 幼儿园里还是比较多的。
某园教师因幼儿不听讲,罚其光脚在厕所站立 数小时,致使幼儿回家后几天高烧不退。
其次是进行观摩活动。
保教人员之间相互看活动,并进行质量分析, 达到相互学习研讨和交流与促进的目的。应 特别重视青年教师的观摩活动,把它作为一 种技术练兵,通过问题研讨,找出问题差距, 肯定优点并进行原因分析,从而不断改善工 作,提高业务水平。
第三是以老带新。
教师的工作需要有一定的实践和经验的积累。 老教师的直接示范和言传身教,可以使青年 教师较快熟悉保教工作,了解基本的保教常 规要求,减少摸索过程,尽快适应工作条件 和环境,胜任教师工作。
幼儿教师只有真正知道了工作的意义, 才能自觉自愿地把保教工作当成事业。
案例:路是走出来的
某园是厂办幼儿园,一九九七年,工厂将 该园作为第一批剥离对象剥离了出来,当 时幼儿园自身条件还很差,同时由于工厂 经济滑坡,职工收入低,原来收费属于福 利性质,现在幼儿园既要自己负担正常的 开支,又要支付大家的工资,靠原有的托 费收入维持早已是杯水车薪,需要提高托 费收入,幼儿家长一时难以接受。一时间 幼儿园举步艰难,陷入了困境。
首先,园长是幼儿的老师。老师的责任—— “师也者,教之以事而喻诸德也”,在幼儿 园里要对孩子进行善良教育。
其次,园长是老师的老师,培育教师是园长 最重要的责任。管理实际上是一种育人的 过程,而不是治人的过程。
狠抓教职工三种素质
1.思想政治素质 2.业务素质 3.心理素质。
1.良好的思想政治素质是做好 幼教工作的前提。
一是召开家长会,向家长做宣传,求得 家长的理解与支持;
二是全园教职工都要以最大力量将幼儿 园的各项工作再努力向前提高一步,让 家长满意,让家长放心;
三是向社会上居民做宣传广告,同时积 极参加市教委组织的各项活动提高幼儿 园的知名度。
教师们利用星期天三两个人为一组,到 各居民区贴广告,作口头宣传,经过一 年多的努力,终于有了起色,厂内幼儿 入园率达到百分之百,幼儿总人数比剥 离前增加了近一倍托费收入不仅维持了 正常开支,教职工的工资收入也比剥离 前有所提高,该园就是靠着大家共同的 努力,走出了自己的道路。
具体说要抓好以下工作:
首先是积极开展教研活动。 其次是进行观摩活动。 第三是以老带新。
第四,鼓励个人的进修并有计划地安排脱产半脱 产培训。 第五,以评比促发展。
首先是积极开展教研活动。
教研活动对于提高保教质量是一种有效而便 利的方式,同时也是教师在职业务进修的重 要手段。教研活动内容应该丰富多样,包括 学习研讨教育理论、方针政策、探讨教法、 集体备课、相互交流经验和沟通信息等。
幼儿园管理
河南教育学院教育系 任民
一、六个意识
“赢”字怎样写?
亡:危机意识 口:沟通意识 月:时间意识 贝:经营意识 凡:平常心意识
今天园长必须树立的六个意识
育人意识 服务意识 沟通意识 安全意识 公关意识 创新意识
(一)育人意识
好园长首先是一个老师——幼儿的老师,老 师的老师。
事件发生以后就应严肃处理。根据情况 可以此为契机组织全体教职工开展主题 为"教师职业道德,""假如我是一名家长" 的爱岗敬业大讨论,通过大讨论,帮助 教师认识者先受教育。政治学习、业务 学习、师德演讲、英模报告等形式。
第二,封神演义。 第三,思想政治工作与温暖工程相结合。 第四,一把钥匙开一把所。
良好的业务素质是完成教学工作 的重要保证。
业务素质包含知识素养和教育教学能力两 方面。教育教学能力是教师业务素质的重 要体现,它包含的内容很多,园长需花大 量的时间和精力来抓这方面的提高工作。 平时要经常深入教学第一线,了解掌握每 个教师的教学情况,对教育教学各个环节 都要有一定的标准要求。
如要求教师必须认真备课,分析吃透教材, 把握重点难点,精心制作教具,优质高效地 上好每一节课;要求教师科学组织幼儿一日 活动,并通过活动对幼儿实施体智德美全面 发展教育,促使其身心健康发展等。要做到 这一切,光靠园长一人抓不行,要成立专门 业务领导小组,健全管理制度,开展教科研 活动,定期听课、评课、交流、指导。
思想政治工作要着力解决师幼 关系问题
人格尊严是宪法赋予公民的一项基本权利, 由于幼儿在教育活动中处于受教育者的地 位,其人格尊严往往容易受到侵犯,尤其 是对有缺点错误的幼儿,教师更应给予特 别关怀,使他们健康成长,绝不能采取简 单粗暴的方法,不能侮辱歧视他们,更不 能虐待他们,体罚和变相体罚幼儿。
此曲不应园中有
有一名实习生到某园实习,班级教师给她安排 了一个节目排练任务。在排练节目时,有一位 幼儿在走舞蹈队形时走错了,实习生先是大声 呵斥,然后又用力拉小朋友到正确的位置上, 因用力过猛、脱手,幼儿摔在地上,造成胳膊 骨折。
小一班某教师上午在组织语言教学活动,有一 小朋友比较顽皮,影响了正常教学工作,教师 非常生气,就把他关进了卫生间,户外活动时 才把他放出来,放出来时他脸部已经多处划伤。
第四,鼓励个人的进修并有计 划地安排脱产半脱产培训。
为了提高教师的专业水平和业务能力, 应鼓励教师在职进修。如对一些经验丰 富基本能胜任工作,但未达到规定学历 的中年教师,可给予脱产或半脱产进修 机会;对刚毕业走上工作岗位的青年教 师,除安排有经验的教师言传身教外, 还要进行适应工作的教育与培训,有意 识地给他们交任务、压担子,开展业务 练兵,使他们经受锻炼,尽快提高。
园领导及时把大家召集起来,研讨 幼儿园面临的困难以及对策,讨论 困难能不能变成改革发展的机遇。 结果在园领导的引导下,大家凭着 良好的思想政治素质与坚定的事业 心,一致认为,幼儿园面前不是一 条绝路,而是一条没有开凿的新路, 要靠大家一起齐心协力走出自己的 路来。
经过讨论,大家认为首先要办好 三件事: