2019技能大赛培训方案
粤菜师傅—2019年广东省餐饮行业职业技能大赛实施方案
粤菜师傅—2019年广东省餐饮行业职业技能大赛实施方案一、竞赛宗旨为实现“新时代、新技能、新梦想”，加快培养高技能人才，满足广东餐饮事业发展对技能人才的需求，通过竞赛发现人才、提高技能，推进餐饮业技能人才队伍的培育与建设，推进粤菜师傅工程，根据广东省人力资源和社会保障厅《关于做好2019年广东省职业技能竞赛工作的通知》粤人社函【2019】588号文的布署制定本方案。
二、组织机构粤菜师傅—2019年广东省餐饮行业职业技能大赛由广东省人力资源和社会保障厅主办，在广东省职业技能鉴定指导中心指导下，由广东烹饪协会承办，成立大赛组委会。
组委会下设秘书处，统筹组织本次大赛，及赛务组、命题组、裁判组、仲裁组等相应机构，三、竞赛类别、项目、标准、组别（一）省级一类竞赛（二）竞赛项目：中式烹调师、中式面点师；（三）竞赛标准：中式烹调师项目以中式烹调师二级（技师）国家职业标准为依据，中式面点师项目以中式面点师二级（技师）国家职业标准为依据，结合实际工作适当增加传承和创新等内容组织命题，具体要求见技术文件（附件1）。
（四）参赛组别：职工组四、参赛选手资格1、在广东省内餐饮行业从事本职业有五年以上工龄，持有中级或以上本职业技能证书、遵纪守法具有良好职业道德、爱岗敬业的在岗员工均可报名参赛，但各赛项每一单位只能报三名选手。
2、各地市选拔推荐上来的参赛选手。
3、已荣获本工种“广东省技术能手”的人员，不能参加此竞赛。
4、本大赛各赛项规模控制在100人以内，满额即停止报名。
五、竞赛方式本次大赛分个人赛和团体赛。
（一）个人赛大赛以实操技能为主，其中理论知识占总成绩的20%；综合评审占10%；实操技能占70%。
1、实操技能的竞赛内容和要求见大赛技术文件（附件1）。
2、理论知识考核采用闭卷笔纸作答方式。
3、综合评审采用问答方式；（二）团体赛每个参赛队由同一单位、同一赛项的三名选手组成，三位选手在竞赛中的个人成绩相加，作为该参赛队的团体成绩。
2018-2019-技能大赛策划方案3篇word版本 (18页)
2018-2019-技能大赛策划方案3篇word版本
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技能大赛策划方案3篇
本文目录
1.技能大赛策划方案
2.技能大赛策划方案
3.农业大学“首届兽医技能大赛”策划方案
活动主题：以赛代练，以赛促训，突出技能，展示风采
活动目的：为扩大学生知识面，提高学习兴趣，让学生验证理论，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，xx农业大学动物科技学院科协特举办“首届兽医技能大赛”，大赛定于四月十七日至四月二十五日举行。
此次技能大赛对于激发学生学习兴趣，加强学风建设，打造专业特色，提高毕业生就业竞争力具有重要意义，是落实科学发展观、推进教学质量提高的具体体现。
针对当前学生对专业知识以及技能的掌握与社会需求之间存在不小差距，为提高学生的专业技能，培养学生对本专业的热情。
在世界兽医日即将来临之际，动科院科协特举办首届兽医技能大赛，以加强同学们专业动手实践能力和对专业知识的掌握。
活动流程
本次大赛历时两周，我们策划了丰富多彩的宣传活动,敬请大家关注！大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段。
（一）初赛
时间：4月17日下午2：30—4：30
地点：新图书馆2202
形式：笔试
监考老师;团委老师。
2019年山西省职业院校技能大赛
2019年山西省第十三届职业院校技能大赛中职组新能源汽车检测与维修赛项规程一、赛项名称赛项名称：新能源汽车检测与维修赛项组别：中职组二、竞赛目的《国务院关于印发中国制造2025的通知》(国办发〔2015〕28号)明确将“节能与新能源汽车”作为十大重点战略发展领域，支持新能源汽车产业发展。
2016年发布的《节能与新能源汽车技术路线图》预测2030年新能源汽车产销占比50%，新能源汽车保有量急剧增大，产业链技能型人才短缺严重，制约了新能源汽车产业的健康持续发展。
通过开展该赛项的竞赛活动，可以全面检验新能源汽车检测与维修技能型紧缺人才职业教育、培训工程的发展成果。
大赛活动面向社会的公开化以及职业技能的核心技能及操作序列的标准化，促进中等职业院校新能源汽车技术服务相关专业的发展，推动中等职业院校与区域内新能源汽车生产、维修企业合作，提高专业教师的教学水平，满足市场对新能源汽车后市场对专业技术人才的迫切需求，引导职业院校职业教育教学改革，促进校企结合，提升学生对未来岗位的适应能力，服务国家新能源汽车产业发展战略。
三、竞赛内容赛项包括两个竞赛模块：“新能源汽车故障诊断与排除”、“新能源汽车维护与高压组件更换”每个竞赛模块的时长、分值及相应权重见表1。
表1 竞赛模块时长、分值及相应权重竞赛模块时长分值权重总分新能源汽车故障诊断与排除60分钟100分60%100分新能源汽车维护与高压组件更换60分钟100分40%每个竞赛模块的作业要求和考核要点如下：1．新能源汽车故障诊断与排除（1）作业要求在规定时间60分钟内，要求参赛队以小组作业的方式，对新能源整车常见的低压供电（含仪表）、充电、上电、驱动、暖风与空调等故障进行诊断与排除，依据维修手册的规范完成作业流程，发现和确认故障点，并根据现场裁判的要求排除故障，完整准确填写《新能源汽车故障诊断与排除作业记录表》。
作业过程中要熟练地查阅维修资料和电路图、规范使用工量具和仪器设备、准确测量技术参数和判断故障点、正确记录作业过程和测试数据、安全文明作业。
幼儿技能大赛培训计划
幼儿技能大赛培训计划一、培训目标1. 提高幼儿的综合能力，包括智力、运动、语言、社交等方面。
2. 培养幼儿的自信心和团队合作精神。
3. 让幼儿在比赛中体验快乐，增强对学习的兴趣。
二、培训内容1. 智力游戏通过各种益智游戏、拼图等方式，培养幼儿的逻辑思维能力和观察力。
2. 运动训练包括跑步、跳绳、投掷等各种基础运动项目训练，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 语言表达通过口语表达、朗读、口才训练等方式，提高幼儿的语言表达能力。
4. 团队合作进行各种集体游戏、合作活动，培养幼儿的团队意识和合作精神。
5. 艺术表现通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术表现能力。
三、培训时间安排1. 每周一至周五下午3点至5点进行培训，每天安排不同的课程内容。
2. 每周六进行集中训练，包括模拟比赛和训练课程回顾。
四、培训方法1. 多种形式的教学方法，包括游戏教学、示范教学等，让幼儿在快乐中学习。
2. 针对不同年龄段的幼儿，采用不同难度的训练内容，提供个性化的培训。
五、培训师资1. 专业的幼儿教育培训师，具有丰富的教学经验和丰富的教学资源。
2. 为幼儿提供温馨、严格的教育环境，让他们在培训中感受到家的温暖和老师的关爱。
六、竞赛准备1. 模拟比赛每月举行一次模拟比赛，让幼儿在真实的比赛环境中练习和发挥自己的优势。
2. 检讨和改进每次模拟比赛后，老师和家长一起对幼儿的表现进行检讨，找出不足之处并加以改进。
3. 心理辅导针对比赛中可能出现的焦虑、紧张等情绪，进行心理辅导，让幼儿保持良好的心态。
七、家长配合1. 和家长保持密切的沟通，及时了解幼儿在培训中的表现和问题。
2. 鼓励家长在家中为幼儿提供辅导和支持，让培训取得良好的效果。
八、培训效果评估1. 每月进行一次培训效果调查，了解幼儿在各个领域的进步和不足。
2. 每次模拟比赛后，进行综合评估，为幼儿制定针对性的训练计划。
九、总结通过本次培训，让幼儿在各个方面有所提高，增强了综合能力和自信心。
2019年全国职业院校技能大赛
2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案♦、赛项名称（一）赛项名称导游服务（三）赛项归属产业类型第三产业（旅游业）（四）赛项归属专业大类［、赛项申报专家组三、赛项目的（一）以导游服务技能竞赛为载体，促进相关院校、学生和教师的相互学习与交流。
（二）以赛促学，以赛促教，提升人才培养质量。
（三）进一步促进旅游行业与院校之间的了解，搭建行业名师与参赛选手之间的交流平台，为参赛选手与优秀企业之间构建就业对话平台。
（四）吸引行业企业参与，促进政、校、企之间的深度融合，提高高职教育的社会认可度与影响力，推动专门技能人才队伍的成长与壮大。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公正、公平。
（二）坚持高等职业教育办学宗旨。
（三）坚持以职业需求为导向、以实践能力培养为目的。
（四）坚持源于实际、高于实际的竞赛要求，体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
五、赛项方案的特色与创新点（一）评分形式智能化导游知识测试采用机考；现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试三个环节裁判采用信息平台即时评分，第一时间显示比赛成绩。
（二）裁判组成国际化在导游英语口语测试环节首次邀请英语母语国家的外教担任裁判（三）赛项设计更加完善为更好体现大赛的公平公正，避免泄露选手区域身份，自选景点导游讲解环节，明确规定讲解景点为非本省、自治区、直辖市的国家AAAAA 级旅游景区或世界遗产地。
（四）比赛内容突出传统文化比赛内容适应导游职业发展趋势。
进一步凸显中国传统文化知识的传播，重在加强文化和旅游的深度融合。
（五）重视导游创新能力培养以导游职业能力为导向，重点考评选手在导游实际工作中灵活运用能力，包括针对不同人群创作与讲解导游辞、运用英语能力开展对外服务、灵活运用才艺调节团队氛围等能力。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）竞赛内容包括5 个部分，共四个环节：导游知识测试、现场导游辞创作及讲解、自选景点导游讲解、导游英语口语测试、才艺运用，其中第二、三项作为一个竞赛环节在同一场地按序完成，其余三项作为独立环节在各自比赛场地完成。
2019年珠海市职业技能竞赛工作方案
2019年珠海市职业技能竞赛工作方案为贯彻落实党的十九大关于建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚” 加快我市技能人才队伍建设步伐，充分发挥职业技能竞赛在培养和选拔技能人才中的引领示范作用，营造学习技能人才、尊重技能人才、争当技能人才的良好社会氛围，特制定本方案。
、竞赛主题敢于挑战自我，勇攀技术咼峰。
二、竞赛时间2019年5月1日-10月31日、竞赛项目2019年珠海市职业技能竞赛项目市一级项目15个市二级项目7个市三级项目5个四、组织实施（一）筹备阶段：4 月初，印发2019年珠海市技能竞赛工作方案，确定全部竞赛项目，竞赛主办方与承办单位签订承办协议；4月15日前，各承办竞赛项目单位拟订竞赛项目具体实施方案报组委会办公室审定后统一向社会发布。
（二）竞赛阶段：4月16日至10月31日，各承办竞赛项目单位严格按照竞赛项目实施方案要求，组织开展竞赛工作。
（三）总结阶段：10 月底前，竞赛项目全面结束，各承办竞赛项目单位自行总结。
12 月底前，组委会召开全市2019年技能竞赛总结大会。
五、政策支持（一）颁发职业资格证书在《国家职业资格目录》中的竞赛项目按照国家职业标准组织命题，竞赛试题由承办单位组织专家按规定格式命制，并报市人力资源鉴定考试院审定后实施。
参加市级一类竞赛理论知识考试和技能操作两项成绩（以下简称两项成绩）均合格者，各职业（工种）的前六名选手，可颁发高级职业资格证书；参加市级二类竞赛两项成绩均合格者，各职业（工种）的第一名选手，可颁发高级职业资格证书，第二至六名选手，可颁发中级职业资格证书。
在《国家职业资格目录》外的竞赛项目可参照世界技能大赛的组织方式、技术标准、比赛规则进行。
竞赛试题由承办单位组织专家命制（可委托第三方制订），并报市人力资源鉴定考试院审定后实施。
3 名的选手，1 名的选手，由市人力资源 社会保障局授予 “珠海市技术能手 ”荣誉称号，颁发荣誉证书。
全国职业院校技能大赛培训课件ppt
比赛规则
参赛资格
参赛选手需为全国职业院校的 在校学生，经过学校选拔推荐
参赛。
比赛形式
个人赛和团体赛两种形式，个 人赛考察选手个人技能，团体 赛考察团队协作能力。
比赛时间
每年定期举办，一般为期3-5天 。
比赛场地
比赛场地需满足比赛项目需求 ，具备相应的设备和设施。
评分标准
技术水平
考察选手在比赛项目中展现的技术水平，包括操 作的规范性、熟练度和创新性等。
大赛发展方向
跨专业融合
01
未来技能大赛将更加注重跨专业融合，要求参赛者具备综合运
用不同专业知识和技能的能力。
创新能力培养
02
大赛将加强对参赛者创新思维和创业能力的培养，以适应创新
驱动发展的时代要求。
国际交流与合作
03
未来将有更多国内外职业院校参与技能大赛，加强国际交流与
合作，提升我国职业教育的国际影响力。
06
大赛展望与未来发展
行业趋势
1 2 3
数字化转型
随着信息技术的发展，各行业正加速向数字化转 型，对掌握信息技术和数据分析技能的人才需求 持续增长。
绿色环保
可持续发展和环保理念逐渐深入人心，对绿色技 术、环保产业和循环经济等领域的人才需求逐渐 增加。
人工智能与机器学习
人工智能和机器学习技术快速发展，对掌握相关 技能的人才需求旺盛，未来将有更多与人工智能 相关的专业和技能大赛。
大赛旨在促进职业教育产教融合、校 企合作，提高职业教育人才培养质量 和学生实践操作能力。
大赛目的
提升学生实践技能水平
推动职业教育改革
通过大赛，促进学生实践操作能力的 提升，培养适应行业需求的高素质技 能人才。
办公技能竞赛活动方案
办公技能竞赛活动方案为了充分将“简约、快捷、高效”的办公理念推广及落实，并切实提高公司职能部门员工的综合办公技能，特举XXXX公司首届综合办公技能大赛。
随着信息时代的发展，办公自动化已经是职场办公必备的能力，并成为时代的主流，我们认识到掌握办公技能的熟练操作已经不再是一项特殊的技能，而是职场工作中必须具备的一项基本职业素质。
现将综合办公技能竞赛实施方案通知如下：一、竞赛时间：2019年7月17日14:00—16:00二、竞赛地点：培训室三、活动对象：公司全体员工四、]：五、报名人员六、竞赛项目：项目1：办公软件技能抢答题（15*2’=30’）项目2：word文档（2*10’=20’）项目3：PPT制作（2*5’=10’）项目4：excel技能大比拼（4*10’=40’）七、项目评分标准：所有项目所得总分为参赛人员的最终评比成绩，如有最终成绩相同者，则以完成时间先后为最终排名。
八、%：九、竞赛要求1.为避免上网搜索答案，参赛人员在进入比赛区域后需上交手机，工作人员代为妥善保管，直至考核结束离开。
2.严格按照领导小组制定的考题及测试工具、方法进行统一竞赛。
3.不得抄袭、不得交头接耳、不得求助场外观众。
4.常规计算必须使用excel进行，不得使用任何计算器（包括电脑计算器）等其它工具进行。
5.完成所有竞赛题目后，参赛人员自动退出比赛区域，退出后不得修改。
参赛人员全部完成或者时间截止后由裁判给分，记分员记录。
十、名次与奖励：第一名：1人，迷你负离子空调扇（98*1）'第二名：2人，办公室加湿器（59*2）第三名：3人，便携餐具(30*3)其他：参与礼品15个，钥匙扣（10*15）；引导现场气氛小礼品10个，降温冰凉贴（10*10）十一、领导小组：裁判：监督比赛的公平、公正、公开性。
拟邀：）记分员：竞赛计时及竞赛结果的统计。
人力资源部十二、预算：附：竞赛题目一. 快速抢答（10道）1.Word中设置标题与正文直接距离的正规方法是设置段间距还是设置行距——段间距2.Word中有几种对齐方式——4种3.PPT里，在字体对话框中更改字体背景颜色的设置是可以实现的吗——不可以4.（中保存工作簿的快捷键是——Ctrl+S5.Word6.在Excel默认状态下，左键双击某工作簿中任意一个工作表标签可以插入一个新的工作表吗——不可以（可以更改名称）7.查找和替换功能是否可以区分字母大小写——可以8.Excel中，合并之后的单元格是否可以通过合并及居中按钮取消合并——可以9.“文本框内文本的字体和字号都可以不同”，这句话是正确的吗——是10.Excel中快捷键“Ctrl+G”是什么功能——定位11.按下哪个键之后拖动鼠标可以实现对象的复制——Ctrl12.“在PPT中设置‘动作按钮’可以使幻灯片在放映时自动播放”这句话是正确的吗——错误（需要设置排练计时）13.$中将鼠标箭头置于文本左端出现选定光标后，需要单击还是双击14.Word才可以选定文本中的一行——单击15.Excel中“查找”的快捷键是——Ctrl+F16.PPT中鼠标左键单击文本框可在文本框中输入文本，这个说法是正确的吗——正确17.Word是否可以在页眉中插入分隔符——不可以18.Word在编辑状态下是否可以对选定的文字进行移动或复制——可以19.Excel中在单元格内换行的快捷键是——Alt+Enter20.Excel中日期是否可以参与求和运算——可以二. Word操作（2道）1.>word内容自动生成目录，要求：可自动跳转，一级标题及2.根据给出的二级标题如文件夹中图片所示；（10分）3.新建一个word，以自己的名字命名，首先制作一个四行三列的规则表格，要求表格的各单元宽为5cm、高为1cm，然后做成如图样式（图一），再按如文件夹中所示的表格式样对表格进行必要的拆分和合并操作，画斜线，并按图中所示输入相应文字（图二）。
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2019技能大赛培训方案
20**技能大赛策划书范文1
为了进一步推动我专业学科“技能培训”上新台阶，展示我专业教育教学改革成就，展示学生熟练的职业技能和积极进取、奋发向上的精神风貌，充分发挥学生的专业特长，提高学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围，为20**年吉林省、市技能大赛取得更好的成绩，机械实训处根据本专业老师实际任课情况，特制订如下强化阶段培训方案：
一、指导思想
以教师专业化为指导，提高学生职业技能和专业素质为宗旨，面向学生，注重实践，开展专项技能培训。
二、组织机构
组长：陈殿辉
总负责：公茂强
秘书长：孙斌
分工种负责人员：
数控车工：王林
数控铣工：公茂强
装配钳工：蒋子俊
车工：陈青林
三、培训目的
尽快加强我校机械专业建设，提高综合技能水平，争取在省、市技能大赛上能取得优异成绩。
四、培训目标
通过本次技能大赛培训，使学生掌握较好的实践技能，在各项大赛中取得优
异的成绩。
五、培训方式
培训内容分为强化阶段培训，通过专业教师的单独辅导使学生对参赛内容进
行掌握和提高。
各培训对象都以停课方式训练，每周一至周六早8：30--晚3:40。
20**技能大赛策划书范文2
为了全面提高各专业技能大赛的参赛水平，在学校出台的《关于参加各级技能大赛的组织奖励方案》的基础上，把各专业赛前训练工作纳入到日常的管理中，形成长效机制，真正实现以赛促教的目的，训练方案如下：
一、训练目标：
提高专业技能成绩，勇夺竞赛第一;全面拉动学生的专业技术水平和综合素质
的提高，培养让企业满意的学生。
二、竞赛学生选拔：
1、初选阶段：从**级一部和二部学生中采取自愿报名、教师考核的原则，初
步组建竞赛小组，时间为X月份。
2、选拔阶段：根据省技能大赛的基本要求和班级情况，通过技能考核的方式，选拔优秀学生组建正式竞赛小组，时间为X月份。
三、活动方法：
竞赛小组的活动方法，采取松紧结合的方法进行。
前期利用课外活动时间组
织竞赛学生进行强化训练，赛前2个月开始进行集中训练迎接大赛。
四、监督保障措施：
1、各级部主任全程监督检查分管专业的竞赛小组活动情况及训练效果。
2、每个月末由级部主任牵头进行分管专业的训练情况考核，通过与外聘教师
会诊，找出存在问题，不断改进各专业的训练方法，提高训练水平。
3、教务处不定期对小组活动情况进行大抽查，使各专业竞赛小组在活动中形
成对比和竞赛。
4、级部主任协调各班主任配合辅导教师，提高学生的竞赛意识，组织好学生
积极备赛。
5、各辅导教师要认真负责，全心全意的搞好本专业竞赛工作。
6、学校出台的关于技能大赛的有关规定，是竞赛训练的重要保障。
20**技能大赛策划书范文3
一、组织机构
培训小组主任艾绍生贺本飞
培训小组副主任艾国曹卫宇
培训小组委员：袁西成李海涛延安马学慧高静何仕轩
二、培训项目
电子产品装配与调试、园区网互联及网站建设、企业网搭建及应用、动画片
制作、电焊、钳工
三、参训队员的选拔
选拔对象为初中专二年级和高中专一年级学生，每个培训项目每班不超过五名。
报名学生应有相应项目功底，结合个人兴趣爱好，有吃苦耐劳精神，由各班
主任推荐到学生科。
随后进行全校技能大赛，通过大赛由相应项目培训教师根据
实际情况择优选取部分学生参加技能培训。
四、培训时间
20**年X月开始培训，利用每周一到五的第七节自习时间和星期六全天;另外，
如技能大赛需要，可在技能大赛前一段时间停课进行强化训练;既参加实习又参加技能训练的学生留校参加技能训练，为技能大赛做准备。
五、培训地点与培训老师
电子产品装备与调试项目在维修电工实训室，培训教师葛莹;
园区网互联及网站建设项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师张全红;
企业网搭建及应用项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师何仕轩;
动画片制作项目在计算机中心、电子阅览室，培训教师李彩云;
电焊项目在电焊实训室，培训老师乔伍孝;
钳工项目在钳工实训室，培训老师张军。
六、培训具体要求
1、培训教师管理好自己项目培训学生，加强学生纪律管理和安全管理。
2、培训教师根据国家大赛要求培训学生，有针对性的展开理论和实践的教学。
3、培训教师应制定具体的选拔学员计划和教学计划，并上交教务科。
4、在整个培训过程中，所有理论课在阶梯教室进行，根据每个项目培训老师实际需要，列出课程表，教师应按学校教务科相关规定上课，接受教务科监督。
5、培训过程中，学生管理由学生科全权负责，对违纪的学生将不再留在兴趣小组。
6、实验室、计算机中心、电子阅览室为兴趣小组训练提供场地、训练设备，保障训练正常进行。
对学生在训练场所进行有效管理，加强学生的安全管理，对
不服从管理的学生，上报学生科，由学生科进行处理。
7、学生科、校团委负责在学生中宣传技能兴趣小组的重要作用，提高学生参加技能兴趣小组的积极性，保障技能兴趣小组的顺利开展。
8、学校定期对技能训练的成果进行教学检查，督促老师更好开展教学，为培
养优秀参赛队员打下坚实基础。
9、学生培训期间的一切耗材由学校承担，所需物资由学校负责协商解决。
七、教师待遇
在整个培训期间，教师待遇参照以前惯例执行，如遇星期六和假期培训，则教师每人每天增加**元误餐补助。
八、奖励办法
1、学生奖励办法由政府奖励(省级一等奖省政府5**元，市政府5**元;省级二等奖省政府3**元，市政府3**元，省级三等奖省政府1**元，市政府1**元)，学校给予与政府相同的资金奖励(省一等奖5**元，省二等奖3**元，省三等奖1**元)。
2、老师奖励由榆林工业学校和榆林市职业技能鉴定中心协商决定(省级一等奖10**元，省级二等奖6**元，省级三等奖20**元)，奖励相应项目培训教师。
3、如果学生获国家级大奖，学生和老师奖金不低于省级大奖的待遇。
4、如果参加省级大赛突出，被选拔参加国家大赛，学校组织相关培训教师外出学习考察，为国家技能大赛获得好成绩打下坚实基础。