平时考核分评分标准 精品
平时综合成绩评价标准
平时综合成绩评价标准学习成绩测评分为学生所修全部课程平均分。
加分项：1.外语等级考试：CET三级通过（百分制60分合格计算）加5分CET四级通过（百分制60分合格计算）加10分CET六级通过（百分制60分合格计算）加20分。
2.计算机等级考试：按照所修全部课程中有每门不及格课程计2分扣减；二、能力素质栏目：总分35分，累计超过35分时只计35分能力素质栏目均为加分项(一)基本能力素质1、社会工作能力（1）因参加社会活动获得集体荣誉奖励加分如下表：（2）因参加社会活动获得个人荣誉奖励加分，如优秀党员、优秀团员、优秀学生干部：2、社会实践（1）因社会实践活动，个人及集体获得院、校、省市乃至全国荣誉给予加分。
实践团队获奖如下表：实践个人如下表：（2）参加社会实践，按参加次数加分如下表：3、青年志愿者活动（1）因青年志愿者活动个人及集体获得院、校、省市乃至全国荣誉给予加分。
志愿服务团队获奖如下表：4、文化艺术活动因参加文化艺术活动，个人及集体获得院、校、省市乃至全国荣誉给予加分如下表：5、体育活动比赛获奖及参赛加分：国际比赛、国家级比赛、省级比赛、市级运动会、学校运动会、学院运动会、学校各种单项比赛、学院各种单项比赛。
加分标准如下表：裁判工作、大会工作人员加分如下表（国际比赛、国家级比赛、省级比赛、市级运动会、校运会、院运会、学校各种单项比赛）：等级证书（裁判员、社会体育指导员、运动员）加分如下表：（二）创新素质创新素质测评主要考核学生在一学年中通过自身特长和发挥创造能力在课外科技活动中获得的成果情况。
包括科技竞赛、专利发明、科研成果、学术论文、研究项目等。
主要通过不同类型和不同标准的分项加分来实现测评。
不设上限。
1、总体要求（1）学术科研成果仅限于申报人以所在学校成员身份获得的发明专利、科研成果、学术论文、专著、教材等。
（2）同一项目不同层次获奖，只计一个最高分。
2、专利以授权专利证书为准，需提供证书的原件及复印件。
平时考核评定标准
平时考核评定标准平时考核评定标准是根据学生在日常学习、表现、参与活动等方面的情况进行综合评定。
下面是一个可能的标准，大致包括学习成绩、课堂表现、作业完成、参与课外活动等方面：一、学习成绩（40%）学习成绩是对学生学习情况进行客观评价的重要指标。
包括考试成绩、作业成绩、课堂小测等。
学习成绩的评定应根据学科的不同给予相应的权重。
1.考试成绩（25%）考试是检验学生掌握知识的重要手段。
根据考试成绩进行评分，可能分为优、良、中、及格和不及格等级。
2.作业成绩（10%）作业是巩固学生知识、培养学生自主学习能力的重要途径。
根据作业完成情况进行评分，包括准时提交、完成质量等。
3.课堂小测（5%）课堂小测是对学生课堂学习情况的及时反馈，可以帮助学生发现自身的不足。
根据小测成绩进行评分。
二、课堂表现（30%）学生在课堂上的表现也是考核评定的重要内容。
1.课堂参与（15%）学生积极回答问题、提出问题，参与课堂讨论等，表现出良好的学习态度和主动性。
2.听课状态（10%）学生应保持专心听讲，不打瞌睡、不讲话等，保持良好的学习状态。
3.课堂纪律（5%）学生应遵守课堂纪律，不交头接耳、不随意离开座位等。
三、作业完成（20%）作业的完成情况也是评定学生的重要依据。
1.准时完成（10%）学生应按时将作业提交，不得拖延或拖欠作业。
2.作业质量（10%）学生应认真对待作业，保证作业的正确和完整。
四、参与课外活动（10%）参与课外活动可以培养学生合作意识、团队精神和社交能力。
1.参加学校组织的活动（5%）学生积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺晚会等。
2.参加社区或社会的活动（5%）学生积极参与社区或社会组织的各类志愿服务、社区活动等。
以上标准仅为示例，实际评定标准应根据具体学校和学科的要求进行调整。
同时，在评定过程中，要注重及时反馈，激励学生积极投入学习，不断进步。
平时成绩评分标准
大学英语平时成绩评分标准
根据大学英语改革的需要，尝试采用过程性评估和终结性评估相结合的原则，特制定以下评分标准：
总分100分，平时20％(平时测试10％，课堂表现10％)；期中20％；期末50％,口试成绩10％。
为了保证成绩的客观性，特对平时成绩的评估规定如下：
1．平时测试：若学期上六单元，共六次测试成绩，要求老师在成绩册上有六次成绩记载，全部要求10分制，六次成绩相加除六，最后算出平时成绩。
若上七个单元,则以此类推.
2．课堂表现：由考勤和课堂发言两部分成绩组成，其中考勤和课堂表现各5分。
要求老师严格考勤，学生每旷课一次扣1分。
请假三次算一个旷课。
特殊病事假除外。
以上成绩全部登上记分册, 作为期末平时成绩总评的依据。
外国语学院
2005年9月19日附：学生平时成绩评分标准
课堂表现评分标准。
平时成绩考评标准
平时成绩考评标准
平时成绩考评标准
总分为100分，在期末最终成绩中占30%或40%。
所有同学从0分开始累积。
考评分以下几部分：
1. 考勤
按时到课+1
迟到—1
旷课（迟到15分钟以上就算旷课）—3
2. 作业
布置写在作业本上的习题+1
课后习题+2
3. 课堂参与度
被动发言一次且答案正确+1 （非简单yes或no的发言）
主动发言一次+2 （非简单yes或no的发言）
小组作业+2 （若发现有小组成员未参与其中，则每人—1）
4. 请假
一学期可请假三次（须有正当理由）。
其余的作旷课处理。
奖分方式
背诵本册书上任意一段不少于80字的段落+2。
项目经理平时考核评鉴项目及评分参考标准
项目经理平时考核评鉴项目及评分参考标准考核项目经理的绩效是确保项目的成功和顺利运行至关重要的一部分。
下面是一些可以用来评估项目经理表现的项目和评分标准的参考。
项目管理能力评估1. 项目计划和执行- 能否制定详细的项目计划，包括具体的目标、里程碑和可交付成果。
- 能否按时完成项目进度计划，并对可能的延迟采取合理的措施。
- 能否协调项目团队，确保他们理解和遵守项目计划。
2. 团队管理和领导力- 能否分配适当的任务和职责给项目团队成员。
- 能否有效地管理和激励项目团队成员，建立良好的团队合作氛围。
- 能否处理团队冲突，解决问题并推动项目向前发展。
3. 风险管理- 能否识别和评估项目风险，并采取相应的措施进行风险管理。
- 能否及时应对项目风险，减轻其对项目进度和成果的影响。
- 能否制定风险管理计划，并定期评估和调整计划。
4. 沟通能力- 能否清晰、准确地传达项目信息和要求给项目团队成员。
- 能否与利益相关方进行有效的沟通，包括进展报告和问题解决。
- 能否及时回应团队成员和利益相关方的问题和反馈。
评分标准根据项目经理在各个考核项目上的表现，可以采用以下评分标准进行评分：- 优秀：在所有考核项目上表现出色，并以卓越的能力和领导力推动项目的成功。
- 良好：在大多数考核项目上表现良好，并能够有效地管理和解决问题。
- 一般：在某些考核项目上表现一般，需改进团队管理和沟通能力。
- 不足：在多数考核项目上表现不足，需要加强项目管理和风险管理能力。
评分标准可根据具体需求进行调整和细化，以确保公正和准确地评估项目经理的绩效。
以上是项目经理平时考核评鉴项目及评分参考标准的概述。
该文档可用于帮助组织评估项目经理的工作表现，并为项目经理提供改进和发展的方向。
学生日常行为量化考评标准
学生日常行为量化考评标准第一篇：学生日常行为量化考评标准学生日常行为量化考评标准一、凡有下列行为者酌情加分。
对突出的好人好事给予口头表扬，通报表扬或嘉奖。
1、拾金不昧。
2、见义勇为，或能监督、制止同学中的不良行为。
3、热心为同学服务(做好学生会工作、团队工作、班级工作、值周工作、志愿者活动、广播站工作等)。
4、在避免重大事故中发挥积极作用。
5、模范地执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》并有突出表现。
二、凡有下列现象之一者每人每次扣1—3分。
1、随地吐痰．乱抛纸屑、瓜皮、果壳、包装袋等杂物．乱倒垃圾、污水、饭菜等。
2、穿越草坪、运动场。
3、男生留长发，女生烫发、佩带首饰、化妆、穿高跟鞋。
4、随意调换宿舍内灯具，在宿舍内点明火．浪费水电，进校门不下车、校内骑车、随便停放自行车，翻越围墙等。
5、在教室、实验室、电化教室、会议室等场所的课桌上乱涂乱刻、损坏公物。
6、集体活动时不按要求整队或迟到、早退，看书报、吃零食。
7、不执行住读生制度，无故不按时起身，不做清洁卫生，未经请假擅自回家．放假后不准时返校。
走读学生擅自进入学生宿舍。
不按规定擅自带球进宿舍、教室等，造成墙壁、门窗污损。
8、在黑板、墙壁、公布栏等处乱涂乱画。
9、不服从教职员工、值周老师、学生的正确管理，发生顶撞、吵闹、谩骂的现象或谎报班级姓名等。
10、除上述各项。
有违反《中学生守则》《中学生日常行为规范》或校纪校规中任何一条属于错误行为的。
三、凡有下列现象之一者。
按情节每人每项扣20—50分，并给予相应的处分。
1、有违反四项基本原则的言行，有违法和轻微犯罪行为。
2、抽烟喝酒：3、拉帮结伙．以大欺小，以强凌弱或邀请校外人员介入同学间矛盾。
4、私拿他人钱物。
5、敲诈同学钱物。
6、赌博、男女同学谈恋爱或不正常交往。
7、进游戏机室、录像室及营业性舞厅。
8、考试作弊。
9、参加公众集会时起哄滋扰。
10、违反学校规定造成事故。
11、有意损坏公物或他人财物．采摘花果．污损墙壁。
语文平时成绩评价标准(参考).doc
语文平时成绩评价标准（参考）1、早读课：认真、出声朗读4-5分；默读默记3分；不认真1-2分；不读或趴着0分（生病等特殊情况除外）2、课堂：认真思考、认真笔记、努力合作、积极发言、用心倾听5分；其中每项1分；也可以根据实际情况酌情扣分（如故意打断同学、教师发言等）；小组表现突出受老师表扬的每个成员外加1分。
3、日记、作业本：优5分；优减4分；良或良减3分； 2分； 1分；不及时上交0分；补交的降档处理；特别优秀的外加1分。
4、抄写：由组长打分，标准从书写和准确率两方面考虑；出现错误的一律不得超过3分；重抄后的等第不计分。
5、听写：满分5分；80-99为3分；重听为2分（若重听达到满分的仍可打5分）；没交或没写的为0分。
6、作文：80以上5分；70~79：4分；70分以下3分；不认真或书写潦草的1~2分。
（要求重写的，以重写后分数为准。
）没交或没写的0分。
被推荐作范文的另加1分。
7、其他：手抄报等其他作业酌情加1~10分；作品被推荐班级展示台的另加5分，被推荐校级刊物并录用的加10分，在校级以上刊物发表的加15分。
参加校级竞赛加2分，并获奖的外加1-5分；县级竞赛加6分，并获奖的外加1-15分；市级竞赛翻倍。
1、早读课：认真、出声朗读4-5分；默读默记3分；不认真1-2分；不读或趴着0分（生病等特殊情况除外）2、课堂：认真思考、认真笔记、努力合作、积极发言、用心倾听5分；其中每项1分；也可以根据实际情况酌情扣分（如故意打断同学、教师发言等）；小组表现突出受老师表扬的每个成员外加1分。
3、日记、作业本：优5分；优减4分；良或良减3分； 2分； 1分；不及时上交0分；补交的降档处理；特别优秀的外加1分。
4、抄写：由组长打分，标准从书写和准确率两方面考虑；出现错误的一律不得超过3分；重抄后的等第不计分。
5、听写：满分5分；80-99为3分；重听为2分（若重听达到满分的仍可打5分）；没交或没写的为0分。
6、作文：80以上5分；70~79：4分；70分以下3分；不认真或书写潦草的1~2分。
平时工作考核内容及计分标准总分分
平时工作考核内容及计分标准总分分在现代企业中，各种形式的绩效考核已经成为企业管理中不可或缺的一环。
平时工作考核是企业员工绩效考核的重要部分，也是衡量员工工作表现的重要手段之一。
平时工作考核是企业对员工日常工作表现的评估，以此为依据确定员工的绩效，为员工提供晋升、奖励、薪资涨幅等方面的参考依据。
平时工作考核内容主要包括以下几个方面：1. 工作量评估工作量评估是考核员工工作表现的重要内容之一。
工作量评估可以通过计算员工每日、每周、每月的工作量来进行。
不同的岗位类型工作量评估的标准也会有所不同。
2. 工作质量评估工作质量评估是考核员工工作表现的另一个重要内容。
工作质量评估不仅要考核员工完成工作的及时性和准确性，还要考虑员工在完成工作时是否认真负责、认真思考解决问题的能力。
3. 合作能力评估团队合作是现代企业中的重要一环，因此员工的合作能力也是企业考核员工工作表现的一个重要方面。
合作能力评估可以考核员工在团队中是否愿意与他人合作、是否善待他人、以及是否有耐心等方面。
4. 自我管理评估自我管理是每个员工必须具备的能力。
在平时工作考核中，对于员工的自我管理能力也是需要进行评估的。
自我管理评估可以考核员工自我规划、自我接受批评、自我约束的能力。
以上是平时工作考核的主要内容，接下来我们来谈谈平时工作考核计分标准。
平时工作考核计分标准的设置对于评估员工工作表现是至关重要的。
一般来说，考核计分标准应该与岗位的性质、工作内容以及企业文化等密切相关。
以下是一些典型的考核计分标准：1. 工作量得分一般采用评定标准的方式来评估员工工作量得分。
不同的岗位类型和工作内容可以有不同的评定标准，例如：按照工作任务的完成情况、按照时间花费等等。
得分标准一般由固定的分数和超额奖励分数组成。
2. 工作质量得分工作质量是考核员工综合素质的重要指标之一,同样也需要通过标准化的评估方法进行评估。
针对不同岗位和工作内容，可以设计出不同的评估方法。
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团结
协作
团结同志，同事关系融洽，服务意识强，有合作精神，主动与有关方面沟通情况，能妥善处理各种工作关系。
协作精神好，工作积极主动加1分。
不参加集体组织的社会公益活动，每人次扣2分；推诿工作，团结协作及服务意识差的，酌情扣1-3分
6
能30分
业务
能力
熟悉本职工作，刻苦钻研本专业业务技能，工作能力强，能指导和培养本专业下一级专业技术人员。
工作上不思进取，不积极创新，工作不主动，酌情扣1-3分。
9
班，不迟到早退，旷工。
服从安排，主动加班完成临时性任务加0.5--1分。
旷工扣3分/天；上班迟到、早退、脱岗、串岗，扣1分/次；教学人员旷教，扣3分/次。
8
勤奋
程度
工作积极，热情主动，想办法完成本职工作。
工作积极主动，创新取得实效加0.5--1分。
附件二
“平时考核分”评分标准
考核项目
基本要求
加分因素
扣分因素
基本分
得分
加减分说明
德25分
政治
思想
拥护和贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律、法令和各项规章制度。积极参加政治和业务学习，有较强的敬业精神、事业心和责任感。
受到市级以上党委、政府表彰的、上级党委、政府职能部门与同级组织、人事部门联合表彰的，国家级3分、省部级2分、市厅级1分、市组织人事部门认可的部门表彰1分（由政工处认定）。累计最高加分不得超过3分。
因责任原因造成综合治理受到有关部门通报，责任科室负责人扣2分，责任人扣5分。不参加医院及科室有关会议或学习扣1分/次。泄露组织机密，扣3分/次。此项可倒扣分。
8
职业
道德
职业道德高尚，廉洁自律。
经有关职能科室核实，上交红包加0.5分/次，累计加分不超过1.5分。（由监审处提供资料）
不按要求提交工作总结、计划的人均扣3分；工作中出现大差错或较大影响的医疗纠纷的直接责任人人扣5分/次，相关负责人扣2分/次；职业道德方面受举报、投诉，经查证落实者扣3分/次，通报批评扣5分/次；有贪污受贿和吃拿卡要行为的，扣3分/次，严重的直接评为不称职；不爱护公共财务，造成损失在1000元以下的扣1分，每上升1000元加扣1分1。可倒扣分。
业务知识和技能考核不合格，扣5分/次。
8
创新能力
工作有新思路、新方法、新举措、新成绩等并受到表扬肯定和推广。
获国家级科研项目申请人加4分，省部级科研项目申请人加2分，市厅级科研项目申请人加1分；获得科技成果奖（含软科学项目），省部级1等奖5分、2等奖4分、3等奖3分；市厅级1等奖3分、2等奖2分、3等奖1分。参与者取前3名，按名次排列递减，递减系数30%。获奖加分、同一项目按就高不就低的原则加分。各级获奖加分累计不得超过5分（由科教处提供资料）。
开展新业务新技术一项国家级加2分、省级加1分，市级加0.5分。参与者取前3名，按名次排列递减，递减系数30%。获奖加分、同一项目按就高不就低的原则加分。医院开展的大型活动“青年医师三基培训与考核”“副高职称查房考核”等工作中受到表彰的个人加0.5分。累积加分不得超过3分（由相关职能部门提供资料）。行政后勤科室此项不加分。
工作热情不高，不积极主动，不能吃苦耐劳，比较懒散扣1分，工作不服从安排，不及时完成扣2分.
5
绩30分
任务
完成
情况
承担的工作任务饱满，能履行岗位规定的职责，工作量大，质量好。
门诊、住院教学工作量居全科同级人员平均量前三名的加1分。行政科室年度测评第一者，首席科主任加1分，副主任加0.5分。加分累计不得超过1.5分。
出现丙级病历，扣5分/份；不遵守安全制度和操作规程，工作出现小差错的，扣3分/次；检查报告未及时发出，扣1分/次。
9
知识水平
本专业基本理论扎实并注意更新。
发表SCI论文（论著）第一作者加3分，在国家统计源或核心期刊（不包括增刊）发表第一作者论著（由科教处认定），每篇1分。第一作者3篇论文加1分，加分累计不得超过3分。
不能完成岗位职责规定的各项工作任务，工作质量差，低于同级人员平均水平，后三名依次减1-3分。出现纠纷或通报批评者扣1-4分。不及时保送各种报表，扣1分/次。绩效考核不合格的扣0.5分。
25
合计
100
85