校园足球发展规划【模板】

校园足球发展规划

目录

1、落实国家政策，将校园足球纳入学校发展规划

1.1明理、明事、明人、明己——XX第二师范学院附属小学发展规划1.2XX第二师范学院附属小学足球发展规划与工作计划

1.3XX第二师范学院附属小学校园足球发展目标及规划

2、健全工作机制

2.1校园足球工作领导小组（成立校园足球办公室）

2.2校园足球工作职责表

3、完善规章制度

3.1校园足球教学管理规章制度

3.2校园足球课余训练管理和竞赛制度

3.3校园足球运动安全防范措施与保障制度

3.4校园足球师资培训制度

明理、明事、明人、明己

——XX第二师范学院附属小学发展规划

XX第二师范学院附属小学一所占地4100多平方米，仅有16个班，共449名学生的小规模学校。周围石（头）城虎踞（关），秦淮（河）龙蟠（里）。独特的规模和环境造就了我校特有的办学宗旨——实施“精实”教育，培育“龙虎”英才。实施“精实”教育，就是培养学生具有高尚的精神、精明的大脑，踏实的作风、结实的身体。培育“龙虎”英才，就是让每一位孩子拥有健康体魄——龙精虎猛，龙腾虎跃。

二师附小被区教育局纳入拉萨路小学教育集团，取得了辉煌的办学成绩：连续七届获得鼓楼区文明单位，先后被评为南京市绿色学校、南京市实验学校、XX 省支教先进学校、XX省冬季三项先进学校、鼓楼区百佳先进集体，南京市足球特色学校，国际田联少儿趣味田径实验学校，扬子小能人足球基地等荣誉。但就学校整体情况而言，与区内优秀学校还有差距。新学年，希望通过改革，发展内涵，提升质量，创建特色，让师生过一种幸福完整的新教育生活。

（一）培养十好习惯（项目负责人：XX）

1.倡导“自主”德育模式。

自我教育，把课堂还给学生，让学生在实践中自我学习、自我教育；自我评价，如日常行为的评价、班队活动的评价、社会实践的评价、个性心理素质评价等。自我管理，树立大队委示范群体、班队干部示范群体、品学兼优的示范群体、自强不息的示范群体。开展自我评价，创建特色班集体，开展社团活动，构建自主管理、服务体系等。

2.开展“每月一事”，培养“十好”习惯。

践行新教育每月一事，培养好习惯：1月，吃饭节约的主题；2月，走路规则的主题；3月，种树公益的主题；4月，踏青自然的主题；5月，扫地一劳动的主题；玩球健身的主题；6月，唱歌艺术的主题；；8月，微笑交往的主题）9月，阅读求知的主题；10月，家书感恩的主题；11月，演说自信的主题；12月，日记自省的主题。

每月一事主题的选择立足于学生一生有用的最重要的习惯。主题的内容都是从一件小事展开，具体落实中，要求在更高的层面不断丰富完善。主题的活动要通过广泛的主题阅读、主题实践、主题研究、主题随笔，甚至聆听、口才、网络等路径，把公民教育、生命教育贯穿其中。

3.开创习惯评价新模式。

形成性评价是注重过程的评价，也就是在过程中予以激励的评价。通过形成性评价，学生能及时得到反馈信息，不断体验成功的喜悦，激发热情，树立信心。为了促进习惯养成，评价要做到及时性、多样性、持久性。学校根据十好习惯的要求设计了“小龙人好习惯章”。当孩子在习惯养成中做出努力，并取得进步时，辅导员老师就会为他盖上一个好习惯章，作为奖励。当好习惯章积累到一定数量时，队员们可以用章兑换小龙人奖励卡。小龙人奖励卡全套54章，A到K 是少先队十好习惯的具体要求的口诀，大王和小王是学校新教育实验学校及全国养成教育实验学校的口号。队员们获得一定数量的奖励卡，还可以到老师处兑换奖品。

激励评价是教育的法宝，用激励性评价来评价学生，可营造宽松、和谐、民主的教育氛围。学生在这种自由的空间里可与老师、同伴进行心灵的碰撞，从而不断地获得成功的体验，并在成功中走向成功。

（二）构筑好学课堂（项目负责人：孟兆飞）

通过一条主轴——学校主课题：好学课堂研究，逐步形成”好学”课堂基本特征：目标集中、内容简约、生生主动。有习惯培养的目标引领；有科学有趣的内容素材；有主动适性的方式方法；有“好学单”的呈现特征。

采用双轨运行——教学研究（以学立教）与省十二五立项课《小班化背景下培养小学生时间管理能力的案例研究》相结合，探讨好学课堂下的预习单、作业单中的小时间管理。

开发三套课程——优化国家课程，拓展梦想及邮政课程，研发英语校本课程。纵伸四条路径——推门课、教研课、结对课、邀约课。

具体操作如下：

1．“习惯育人”视角下“好学课堂”的内涵探索。邀请专家解读好学课堂，学校坚持全员培训，全体教师学习相关的理论学习。没有思考的教育是僵硬的，没有思考的教师是冰冷的，只有思考才使教育有生命力和温度。基于这个理念，学校成立回小论坛，在聆听专家解读后，教师进行解读“我的好学课堂教学主张”，由学校教师自定主题、自由申报，学校颁发讲座证书。

2．“习惯育人”视角下“好学课堂”的教学范式研究。行政带头上研究课，围绕“以学立教”理念展开家常课研讨。随堂听课时走廊评课，把注意力从以前的教转向学生的学上来。评议时注重积累典型案例，面向全校教师进行听课反馈，教研活动时注重每一位老师互动，采用卷入式的教学研讨模式。师徒结对共上同一内容，同一课时，借此磨砺技能，消除“短板”。

3.习惯育人视角下好学课堂的教学目标的确定研究。进行校内不同年龄段的教师赛课、邀请专家评课。组织进行教研周活动。在骨干引领、专家指导和全员实践基础上，将好学课堂与小班化特点结合，探索回小课堂教学范式。借专家优势促专业发展。

4.努力发挥区级骨干教师的作用。优秀的能力并不是与生俱来的天赋，变优秀的唯一方法就是学习。参与省市区有相关的培训活动的老师回校后，将其培训的内容做成汇报课件。以他山之玉，攻我山之石。

5.成立回味书社，共设成长目标，共读专业著作，共研课堂教学，共做课题研究。书社教师读书反思、研究心得在学校网页主题栏目中发表，让老师们体会自主发展的快乐。

我们想通过这个变革体现变教室为研究室，变教师为研究者，发挥集体智慧，促进教师创新，构建学习型组织。培养学生好学的学习习惯，影响教师从重教转向重学的习惯。2015年，我们计划召开一次区级以上的教学展示活动，编印有关“好学”课堂实践研究一书，汇聚教师的研究成果，开设好学乐园专刊，搭建学生好学平台。

（三）营造书香校园（项目负责人：XXX、XXX

1.创设书香氛围。设晨诵廊、午读墙、暮写窗，设图书角、古诗牌，营造浓厚的书香气息。利用校园的长廊、过道、花园草地、宣传栏布置师生作品。

(1)让图书“走出”图书室。学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品、双语名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。

(2)让每一个班级充满书香。通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。倡导每个学生有藏书架或者藏书箱，收集一些能伴随一生的好书。利用课间时间，可以与同学一起交流分享。

(3)让每一面墙壁飘书香。加强文化长廊的建设，使它成为“书香长廊”，为师生展示读书成果提供一个平台。精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

(4)倡导每个学生有藏书架或藏书箱，收集伴随一生的好书。

（5）改善校园环境，美化学校的小龙人墙，制作核心价值观的宣传栏，制作小学生守则，完善古诗文化、每月挂条幅宣传主题习惯教育等。增加校园绿化面积，盆栽植物美化校园。

2．开展丰富活动

（1）午读你我他，悠悠品书味（6年读完100本课外书）

制定阅读的基础目标，第一学段（1~2年级）课外阅读总量不少于5万字；第二学段（3~4年级）课外阅读量不少于40万字；第三学段（5~6年级）课外阅读量不少于100万字。

阅读的书目以新课程推荐的100本书目为主，以回小午读推荐120本书为辅。利用午休半小时，完成规定的阅读量。

（2）你说我说，大家一起说（每生每月作一个3分钟演讲）

配合大队部每月一事的主题、或者读书活动，利用晨会、班会时间，要求每个学生上台脱稿演讲3分钟。让每个学生都敢讲、能讲、爱，从而培养增强学生的自信心，锻炼学生的口头表达能力。

（3）你书我读，我书你读，举办“图书跳蚤市场”

利用六一节，读书节开展少先队活动的契机，每学期举办一次图书跳蚤市场。让学生自己拥有的书自觉流动起来。倡导交换、买卖，或者赠予等方式引导学生分享图书，增加阅读量。

（4）家校共读书，亲子话书卷

亲子共读是一种有关阅读的家庭教育形式，用读书架起家校沟通的桥梁。以读书活动为载体，以亲子共读为切入点，以家校联手，打造学习共同体为口号，让书香溢满校园，让书香飘进千家万户。具体开展以下几个活动：倡导书香假日——

传递亲子情、读书意的亲子共读卡片；共筑书香家庭——让家成为图书漂流的温馨港湾；亲子共读专栏——展示书香家庭的风采，燃烧书香家长的激情。

（5）争读好文章，添彩读书节

结合世界阅读日，由教科室牵头，各部分协调完成一学年一次的读书节活动。策划从环境布置、推荐读书、交流心得、制作（书签）、活动评比等方面开展，评出最书香班级，对师生予以精神与物质上的奖励。

（6）精彩大家共分享——简报活动常态化

每个学期利用午读、读书节、图书漂流、亲子共读等活动的契机，举行读书简报活动.张贴在学校的橱窗内。供学生分享、交流。

（7）全校性书香漂流活动

学校用部分办公室经费，为孩子购置一定数量的图书，充实漂流图书的数量。继续沿用上学期的图书漂流活动形式，全年级共读一本书，两个一个月交换一次。

（8）利用学校网站，让每一位师生在网上安一个温馨的家。（每周坚持写3篇日记。每学期完成100余篇日记）

利用二师附小的特色教育“晨诵、午读、暮写”每周周一、二、四暮写15分钟时间，完成日记3篇。上传班级主页。挑选好的作品展示在暮写窗内。期末装订成册，进行优秀暮写集评比。

倡导教师每周些教育教学博客，努力打造一批有思想，有品位，带着书卷气息的老师。

（9）聆听窗外声音——来自作家、阅读推广专家、老师、家长的报告。每学期安排5场，争取六年内完成聆听六十场精彩的报告。

利用社会资源：通过观看或者聆听市民大讲堂、感动中国年度人物、十大道德模范事迹介绍等活动，以德育人。提升学生的道德水平。

利用共建单位、家长资源：以家委会为载体，邀请家长做国防、科技等方面的经常讲座、利用专家资源：邀请著名儿童作家进校园，与作家零距离接触。聆听他们丰富多彩的生活感受。

3．发挥评价作用：书香班级评比；书香家庭评比等。

以班级为单位每学年评选一次并考核。

（四）晨诵、午读、暮写（项目负责人：董冉）

1.零星时间，诵读经典；午休时光，课外阅读；课间活动，留心体验；课堂迁移，读写结合；暮时写作，自由表达。

（1）晨诵——熟读经典古诗词。一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首；二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词40首；三年级：背诵必背诗词50首；四年级：熟读背诵经典诗词60-70首；五、六年级：熟读乃至背诵经典诗词70-100首；

（2）午读——开展“大阅读”活动。一、二年级：读写绘。每生每月必读2本书；以图画书为主。挑选画面色彩丰富、形象鲜明，故事情节丰富、能让思维深入的优秀绘本和拼音读物。三-六年级：整本书共读。每生月必读适合本年段的书2本，推荐自读适合的书2本。

（3）暮写---让学生自由表达。数量要求：一年级：每篇不少于2行；二年级：每篇不少于4行；三年级：每篇不少于半页（暮写稿纸）；四年级：每篇不少于大半页；五、六年级：每篇不少于一页。

内容：一年级读学生感兴趣的儿童读物，对家长说说自己喜欢的词语，讲讲所读故事，将绘画融入暮写。二年级可摘抄优美词句或是学写日记。三-五年级可写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记，或对学习、生活的真实感受。措施：(1)任课教师要做好暮写的指导与批阅工作。(2)每周4片精批暮写作品张贴在班级“暮写窗”进行展示。(3)教科室每学期出好一期《小龙人报》。

（4）组织文学社，培训优秀学生，积极参加“迎春花”“金菊花”作文比赛等各项赛事。

（5）每学期进行“优秀暮写集”的评比、展示。

2.师生共读共写共生活。

(1)每学期每一位教师必须认真阅读1本教育书籍。各学科教师推荐给学生的书教师必看。

(2)四十周岁以下的教师在认真阅读学校推荐书的同时，要写好教育随笔或教学论文，一周不少于1篇(可以是教学后记、课后反思、课题研究等)，发到教师博客上，四十周岁以上教师每月完成一篇。

（3）提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校图书室全天向教师开放。

（4）每学期举行“教师博客”评比，给予精神、物质上的奖励。

（5）定期开展“三味书社”读写交流，促进教师专业化发展。

（五）玩转魅力足球（项目负责人：XXX、XXX、于兴海、张展）

1.抓好普及

①通过足球小报、讲座、宣传栏等，创设良好的足球运动氛围，灌输和丰富学生足球知识，让每个学生都了解足球、热爱足球，对足球运动产生浓厚兴趣。

②利用每天阳光体育大课间活动时间，带领学生做足球操、跳足球舞，利用体育课练习足球基本技术动作，在体育课上玩转足球趣味游戏，使每位学生能基本掌握足球这一运动技能。

③对于低年级学生可有针对性的开展“魅力足球”的练习，让低年级学生熟悉球性、产生球感。

2.促进提高

①依据新课程标准，并结合我校的实际，开发以“魅力足球”为特色的校本课程。让足球基本技术、足球基本规则等足球课程走进日程的体育教学活动中，使学生进一步学习和掌握足球基本技能。

②实施“足球进课堂”，让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能。将足球纳入日常的体育教学课程中，每班每周利用一节体育课，开展足球的基本教学，组织学生学习运球、传球、颠球、顶球、射门的基本技能，让每个学生都能接触足球、参与足球、喜爱足球。

③开展多种形式的足球第二课堂活动，通过足球兴趣班、足球比赛等活动，激发学生参与足球活动的热情，普及足球运动。

④积极参加“校园足球”联赛，通过以赛代练的形式来提高学生整体技战术水平。

3.谋求发展

①努力营造全员参与的校园足球氛围，积极筹备各种材料，创建“校园足球先进学校”、“阳光体育运动学校”等荣誉称号，围绕足球运动带动学校体育工作发展。

②积极打造“校园足球”品牌，在校园内创立足球训练基地，以求培养更多人次、更高水平的足球启蒙。

③积极参加市、区等各级别、各系列比赛，在比赛中锻炼队伍，争取向上

级有关训练部门输送苗子队员。

④努力再创佳绩，取得良好成绩。

（六）建设数码社区（项目负责人：陈霞）

1．及时更新学校主页，加强网站信息安全检查。

继续完善学校主页建设，加大所有栏目的宣传力度。坚持把日常工作及与之配套的相关资料(如新教育理念\文章等)及时上网发布。学校将力争把各项活动都搬上网络，每周定期上传学校宣传报道文章。同时利用家长、学生、校外资源充实拓展网站内容，加强信息的公开和资料的积累。每月及时对热门、新颖贴、点击流量高的帖子给予点评和奖励，真正让我校师生在专业阅读、专业写作、共同成长的过程中，感受到更有意义、更充实和更有价值的新教育。

2．利用网络，搭建网络教研的平台。

每学期通过办公平台、教师博客等进行各种形式的网络培训、交流，利用办公自动化系统提高学校的智能化管理水平。如充分利用现有设备、系统和网络资源，借助安全、快捷、高效、易用的办公平台，利用日程安排、工作日志、工作安排等模块，教师可以完成与个人有关的教育教学事务，提高工作效率，实现从传统的办公方式到现代化网络智能办公方式的转变，建成我校的数字化办公体系，使办公平台平台系统真正成为我校管理工作的得力助手。

鼓励全员建设数码社区，建立教师学科QQ群、班级博客、教师博客等多个数码社区，在数码社区中记录学校工作的点点滴滴。充分利用教师博客刊发教师文章，积极组织开展网上读书交流、优秀随笔展示、班级以及个人博客展示活动。鼓励中青年教师多写、多发随笔。学校也将在每个学期末对优秀教师博客进行奖评。尝试将班级主页作为教育载体，刊发学生作品，记录班级活动，形成学校、家庭一体化的教育网络。并积极利用网络资源，辅导学生，与家长交流，作为课堂教学的补充，使学校和家庭教育“同步”、教师和家长教育“同心”、学校和社区教育“合力”，营造了有利于青少年健康成长的网络育人环境，3．加强校内外网络资源的整合，建设学习型网络社区，让师生进行网络学习、交流，在操作与实践中培养师生的信息应用能力，提升学校的教学和管理方式的信息化水平。我校将利用网络开展师资培训，在校园网上不定期上传新教育

理论、教育的最新动态、学科信息、新教育实验情况，以及学校老师外出培训带回来的讲稿、资料等，使全校老师不出门也能学习到教育教学的最新理论，获得最新的教育教学信息。我们也将尝试通过学校论坛、教师博客等进行网络教研，初步设想是上课老师先将自己的教学设计发贴到论坛或博客中，让其他老师参与分析讨论，发表自己的想法或提出不同的建议，共同讨论、共同修改，通过群策群力，共同提高课堂教学水平。

4.加强管理和制度建设，明确分工，合理规划。学校主页各板块归属分工行政负责:

（一）培养十好习惯（XX）；

（二）构筑好学课堂（孟兆飞主任）；

（三）营造书香校园（刘春生校长、徐娟）；

（四）师生共写随笔（董冉）；

（六）建设数码社区（陈霞主任）

班级主页由各班班主任负责，其他栏目由相关专任教师负责等。我们将加强学校主页及办公平台的管理和制度建设，做到合理规划，分工明确，工作中不扯皮，不推诿，信息中心也将统筹管理，全面协调，及时补位。让学校主页和办公平台发挥其积极有效的作用。

（七）其他综合管理工作

1.加强档案管理，专人负责，加强资料收集，规范台账，迎接区级检查。

2.完善固定资产管理。进一步加强平时的台账管理，做到帐物相符，保证学校资产不流失，规范管理，落实财务规定。

3.做好快餐管理工作，通过校务委员会，在鼓楼区中标单位中选择，每学期签订合同，保障师生伙食质量，及时反馈与改进。

4.做好卫生防疫工作，做好安全教育管理工作。

5.认真组织好学生综合实践活动，规范流程，提前报批和审核，确保无事故。

6.认真组织退休教师的活动，按制度进行，保障安全有序。

7.认真做好在职教师的绩效工资考核工作，公平公正，公开透明。组织好教师各项文体活动，按规定落实好教师福利待遇发放。

8.加强综合治理，保障校园秩序。

XX第二师范学院附属小学足球发展规划与工作计划学校足球特色已成为鼓楼区、南京市基层学校的一面旗帜，我们为此感到自豪的同时，也感到一种责任，那就是学校有责任和义务，为学生的全面发展潜能开发、健康成长、个性张扬营造更好的氛围，创造更好的条件，我

们认真的审时度势，认为我们不仅有条件、有能力、也有信心成为南京市体育基地学校。现将我校创建南京市体育足球基地学校的实施方案报告如下：

一、总体目标：

1、开发足球校本课程，通过系统的学习，使100%的学生能掌握基本的足球

知识和运动技能，用科学的方法，健康安全地进行足球运动。

2、培养大批学生足球运动的兴趣和爱好，并具有积极参与足球运动的态度

和行为。

3、发扬奥运精神，促进学生形成积极竞争，团结合作，克服困难的意志品

质，且具有良好的体育道德。

4、开展优势教育，激发学生潜能，有重点的培养，训练一批有足球天赋的

学生，组织开展系统的专业训练，确保每年为高一级中学或专业队输送4

—7名优秀足球人才。

5、学校的足球队，各年龄组比赛成绩保持全市前三名，力争进入省级比赛

前三名。

二、工作要点：

1、加强领导，统一认识，创设良好的足球活动氛围。

2、建立健全学校体育（足球）基地的领导机构，成立由校长，体育教师（教

练员）组成的领导工作小组，每学期召开2次以上例会，定期研究分析

学校工作开展情况。

3、广泛做好教师、家长、学生的宣传发动工作，整合教育力量，构建培养

足球人才的立交桥，努力协调好足球训练与学业学习，教练与班主任，

家长与学校之间的关系。

4、继续做好足球校本课程开发与实施工作。

5、加强教练员队伍建设，创造行之有效的训练模式，创造条件，加强考核

培训。做好足球教练员的梯队培训。

6、加强梯队建设，明确梯队教师，制订好梯队的训练计划，方案，组织好

U7、U9、U11三支队伍，进一步规范训练课时。

7、组织好学校每年三—六年级的秋季足球联赛，通过联赛推动群众性足球

运动的开展。

8、加强运动员队伍管理，按规定要求及时做好运动员的注册工作，规范参

赛的报名程序。

10足球训练工作做到普及提高两手抓，重视苗子队员培养，建立档案，跟踪调研。

三、具体措施：

1、加大投入，保证足球训练经费。为体育组配备计算机、电视机、录象机。

2、加强体育教师（教练员）的选派与任用，保证有两名以上的有训练资格

的专职足球教练老师任教，保证其每年1-2次外出观摩、学习、培训，

足球训练量全部纳入计算工作量，专职足球教练老师可以享受普通体育

教师的三倍以上的户外津贴。

3、建立有奖机制，完善学校已有奖励办法，提高奖励标准，足球获奖奖励

标准不低于其他学科性奖励，凡是班级中有校足球队队员参赛获奖的班

级将受到表彰，并与班主任实绩挂钩。

4、保证校足球队日常训练课时，每周训练时间不少于5课时，每周训练时

间不少于15课时，每课时不少于九十分钟。

5、继续在全校开设足球课（间周一节）

6、以赛代练，每年保证足球队固定赛事。

7、积极发现培养足球特长生并注意引进有足球天赋的学生，在引进中可以

少收或不收其捐资助学费，并根据其足球比赛获奖情况可获得奖学金。

XX第二师范学院附属小学校园足球发展目标及规划

足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措，参与足球运动，不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧，点燃他们的激情，也可以培养孩子们的团队精神，推动公平竞赛，促进健全人格的形成。

一、我校现状：

我校现有16个教学班，有近500名学生，教职员工40多人，其中专任体育教师4人，学校有一片足球场，目前基本满足我校校园足球工作的需要。

多年来，一直将足球教育的发展作为学校的重要工作，校领导班子都非常重视足球运动的发展。每年都积极参加县级、市级足球比赛。2018年获得鼓楼区校园足球区长杯女子甲组亚军。

为了继承和发展足球运动，以普及足球运动来促进我校学生的健康水平的提高，推动我校足球运动的发展，进一步提升我校足球运动水平，促进足球文化的传播和发展，培养健康、健全、积极向上的人才，现制定我校校园足球发展规划：

二、指导思想

以“中国梦，我的梦”为动力源泉；以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操，普及足球运动，全面提高学生身体素质，传承弘扬校园足球文化为宗旨；以深入研究开发足球文化，努力提高我校足球运动水平，打造足球文化品牌为目标；与新课程改革相结合，依托艺体特色教育建设，普及足球运动知识，传播足球文化，培养优秀足球后备人才，使我校足球运动得到健康、持续的发展。为加强校园足球工作的领导力度，学校成立校园足球工作领导小组。

三、足球教育发展目标

（一）与新课程改革相结合，认真做好校本研究，加大足球的教学力度，通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校

学生不少于70％；在校学生每周足球活动时间不少于3小时。

（二）通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受广大学生喜爱的特点，做到班班有足球队，周周有活动、人人都参与。进一步加强我校体育教学训练的模式，且努力做好上挂下联横向联合工作。

（三）培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上，通过校内班级联赛、县市的有关比赛等形式，进一步培养和发现高水平足球人才，为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础，为我市足球的振兴做出更大的贡献。

四、开展足球教育的政策措施

（一）按新课程改革的要求，将足球知识专题教育纳入学校课程，并将学习情况记入学生成长档案。充分利用校本研究课程，普及足球知识，大力开发我校现有的足球运动资源，以适应和满足学生的实际爱好需要，学校和教师应根据学生身心发展特征，大胆对竞技化足球进行游戏化改革，通过简化规则，简化技战术，降低难度要求，提高学生对体育课的兴趣。

通过课外体育活动，更好地巩固和提高体育课中获取的足球知识，了解足球文化，更好的完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动，促进学生健康水平的提高。举办形式多样的足球文化广场，营造校园足球活动氛围。

各班级建立足球运动队，全面开展足球训练和竞技活动，定

期开展相关表演和比赛，提高我校足球的整体实力。充分利用阅览室、读书角和广播等，使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法，营造良好的校园足球环境和氛围。

（二）我校继续坚持“四明”的办学理念，着力推动足球运动在学校的开展和普及。加大业余训练的力度，通过冬令营、夏令营、定期比赛等形式，集中优势培养出更多的高水平足球运动员，进一步提高我校足球的知名度，提高在全区比赛名次。用三到五年发展成在全市竞争力的球队。

（三）加强师资队伍建设。我校足球运动快速发展的关键在于体育教师的工作实践，体育教师的思想素质、业务素质起着决定性的作用。因此，根据我校实际，要突出足球运动在体育教学和课外活动中的地位。今后每年定期对教练员和运动员进行足球指导，提高教练员的执教水平。

（四）完善训练制度。在足球教育发展中，以制度管理人，使教练员在制度的约束下进行教学训练，使学生在制度允许的范围内进行训练学习，使有关处室在制度的协调下配合工作。

（五）加强场地、设施、器材建设。3年内我校将对现有的场地进行高规格的再建，争取建成达标准的足球场地，并适用于校园足球发展，焊制小足球门，便于平时训练和足球活动。

（六）完善评价制度。将足球教育工作纳入学校考核中，按有关文件精神计算工作量，实行比赛积分制，对教练员进行量化考核。对在足球教育发展中取得突出成绩的教师进行奖励，在评优评先、职

称评聘时优先考虑。

XX第二师范学院附属小学

2019年2月本年度我校基本完成了年初制定的工作计划。现将本年度足球工作做以下总结：

一、学校一年级以上每个班全部组成班级队伍，并成功举办了上下半年两次“校长杯”比赛。比赛氛围浓郁，竞争意识强烈，通过足球比赛，极大提升了班级内部、老师队伍之间的凝聚力。其中六（2）班获得全校总冠军，获奖成员在周一的升旗仪式上在全校面前收到表彰。通过班级联赛，校队进行了良好的换血，进一步提升校足球队实力，为今年参加鼓楼区“区长杯”足球比赛打下了良好的基础。

二、今年“苏宁体育杯”足球比赛，我校派出两支球队参加，分别参加了男子甲组和女子甲组。其中男子甲组虽然并没有小组出线，但依然获得了第六名和道德风尚奖。而女子甲组，我校获得了鼓楼区“区长杯”女子组的亚军，其中袁婧怡同学获得个人奖“最有潜质球员”。

三、我校袁婧怡同学还成功进入鼓楼区0809梯队，参加南京市各区间的足球比赛，很有可能进入南京市女子足球队。

四、足球大课间工作，有序开展，让更多的同学在足球课之外，有更多与足球接触的机会，我校学生对足球大课间表现出了极大的热情。

五、每班每周一节足球课，或以上，设立合理的足球考核标准，将足球成绩占体育总成绩比重设置为50%。

六、我校校队今年在训练之余利用周边可利用的资源，与银城小学、汉口路小学、南师附小、南师仙小、鼓楼索福德等多支校外队伍进行了友谊赛，大大提升了球员们的竞技水平。并与今年国庆期间，参加了五台山举办的八校精英赛，让孩子和许多小学“超级组”的高手进行八人制的较量。

当然，在今年我们的工作还有许多不足，在这些不足中，我们希望明年可以尽快的解决。

首先是成立民办非企业足球俱乐部，并通过学校、家长、教练、学生的努力，把足球俱乐部办好。寒暑假争取开展足球训练营，抓住假期的宝贵时间，进行冬训和夏训，提升孩子的能力。校队每人每周训练时长达到10个小时甚至以上，我们目前还没有达到，今年我们的教练人手还有很大的短缺，在明年人员方面，我校将进行一定的调整，让我校足球水平更上一层楼。继续花时间培养学校足球骨干教师，在校队竞技水平、学生足球认识、裁判、通讯员、宣传等多方面有更大的提升。

今年我校进步很大，但是和其他兄弟学校之间的差距也依然非常明显，只有直面差距，迎头赶上，才能在各方面真正的提高我校的足

球水平，不负全国特色足球学校之名。相信明年XX第二师范学院足球工作一定会取得更大的进步，也祝愿我校能在将来取得更好的成绩。我校曾有过辉煌的历史——省长杯冠军，并且培养出袁征、曹文等一大批优秀的足球运动员。我们足球办公室成员需要牢记历史，不忘初心，砥砺前行，从基础工作做起，为我校的足球复兴工作而努力奋斗。

XX第二师范学院附属小学足球办公室

2019、2

XX第二师范学院附属小学文件XX第二师范学院附属小学[2018]3号文

关于成立校园足球办公室的决定

各处室、各年级组：

为了更好的开展校园足球，并将校园足球工作纳入我校的年度工作计划中。经“校代会”研究决定，成立校园足球办公室。其成员如下：

一、组织成员：

组长：朱培波（校长）

副组长：孟兆飞

办公室主任：陈琪

组员：陈琪、于兴海、程丹丹、张展、XX、殷晖、各班班主任

二、职责分工：

1、校长：负责校园足球活动开展总体工作规划和组织立项“校园足球特色课题”研究申报工作。