幼儿园大班主题各种各样的鞋子教案反思
幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》
幼儿园大班美术教案《各种各样的鞋子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《各种各样的鞋子》。
通过学习本节课，幼儿能够了解不同种类的鞋子，以及鞋子的基本结构；学习鞋子的绘画和制作方法，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的鞋子，知道鞋子的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的绘画和制作能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握鞋子的基本结构和绘画制作方法。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：教材《各种各样的鞋子》、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察教室里的鞋子，引导幼儿发现鞋子的不同种类和基本结构。
2. 知识讲解：通过图片和视频，让幼儿了解不同种类的鞋子，以及鞋子的基本结构。
3. 绘画练习：引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的鞋子，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：各种各样的鞋子板书结构：图片展示各类鞋子，文字标注鞋子的名称和基本结构。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家人的鞋子，画出自己喜欢的鞋子，并制作成手工作品。
2. 答案：幼儿完成的画作和手工作品，能够展示出鞋子的基本结构和创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师要关注幼儿在课堂上的表现，对幼儿的作品进行评价和指导，提高幼儿的绘画和制作能力。
同时，教师要关注幼儿的情感需求，激发幼儿对美术活动的兴趣。
拓展延伸：可以组织幼儿进行鞋子设计比赛，让幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的鞋子。
还可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起制作鞋子，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 了解不同种类的鞋子：通过图片和视频展示，让幼儿认识到运动鞋、皮鞋、布鞋、高跟鞋等不同种类的鞋子，以及它们各自的特点和用途。
2024年幼儿园大班健康教案反思《走大鞋》
2024年幼儿园大班健康教案反思《走大鞋》背景介绍
在2024年的幼儿园大班健康教案中，一项名为《走大鞋》的教学内容引起了
广泛讨论。
本文将对该教案进行反思，并探讨其中存在的问题及改进方向。
教案内容概述
《走大鞋》教案旨在引导大班幼儿正确选择合适的鞋子，并培养他们正确的走
路姿势和习惯。
教案内容包括对大班幼儿进行足部健康知识普及、示范正确的走路姿势和培养正确的穿鞋习惯等。
问题分析
1.过于简单化：教案内容过于简单化，未能深入挖掘幼儿关于足部健
康的认识。
2.局限性：教案侧重于鞋子的选择和走路姿势，未涉及更广泛的健康
习惯培养。
3.缺乏互动：教案缺乏互动环节，过于单一的讲解形式容易导致幼儿
学习兴趣不高。
潜在改进方向
1.拓展内容：在教案中增加足部保健、适合的运动方式等内容，丰富
幼儿的健康知识。
2.增加互动：通过游戏、小组讨论等形式增加互动环节，激发幼儿的
学习兴趣和参与度。
3.引入实践：设置实际操作环节，如让幼儿亲自尝试正确的走路姿势，
穿上适合的鞋子进行活动等。
结语
《走大鞋》教案在引导幼儿正确的穿鞋和走路习惯方面有其积极意义，但也存
在一些不足之处。
通过对教案的反思和改进，可以更好地促进幼儿的健康成长和全面发展。
希望未来的幼儿园健康教育能够更加多元化、互动性强，真正服务于幼儿的健康和幸福。
大班美术活动：鞋的联想教案及反思
大班美术活动：鞋的联想活动目标：引导幼儿根据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。
激发幼儿的创造美的情趣，培养幼儿的想象力，创造力和表现力。
活动准备：幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。
音带《大鞋和小鞋》，轻音乐。
活动过程：（一）、激趣导入：小朋友，上节课，我们认识了“各种各样的鞋”，老师这里有两只鞋，请小朋友来猜一猜，它们分别是谁的鞋。
（出示大鞋和小鞋的图片）爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。
）爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，如果让我们小朋友穿在脚上走一走，会怎么样呢？我们一起来唱一唱吧。
（唱《大鞋和小鞋》）（二）、比较想象：歌曲里说了爸爸的鞋象什么？（两只船，开在大大的海洋里。
）娃娃的鞋象什么？（两顶帽，套在小小的脚趾上。
）呀，真有趣！那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢？我们一起先来看一看鞋子有哪些形状吧。
（教师引导幼儿观察鞋子的特点。
）请小朋友选一只你最喜欢的鞋回到座位，再仔细看一看，想一想，你的鞋子象什么？幼儿交流，（请三到五名幼儿，再同伴间交流。
）(三)、示范创作：刚才，老师也选中了一只鞋，（出示）你们觉得它象什么呢？（花瓶、数字七、长颈鹿的身体……）那老师就来把它变成一只长颈鹿。
教师边念儿歌边示范。
（长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。
）看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变？那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最有趣，最漂亮。
(四)、幼儿创作，教师巡视指导。
(五)、欣赏评价：魔术师们，变好了吗？谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么？（引导幼儿用完整的话介绍。
）活动延伸：在我们生活中还有各种各样的鞋子，我们还可以到美术区里去变一变。
大班美术活动：鞋的联想反思一、活动初衷与目标大班美术活动“鞋的联想”旨在通过引导幼儿观察不同样式的鞋子，激发他们的想象力和创造力，进而运用绘画的方式展现自己对鞋子的独特理解。
幼儿园大班社会详案教案《各种各样的鞋子》含反思
幼儿园大班社会详案教案《各种各样的鞋子》含反思一、教学目标1.认识不同种类的鞋子及其用途；2.学习感恩，珍惜自己的鞋子；3.提高幼儿对生活的观察力和感知细节的能力；4.培养幼儿好奇心，激发幼儿学习的兴趣。
二、教学准备课件、拍摄的各种鞋子图片、幼儿用的拖鞋、园长准备的鞋护理用品。
三、教学流程1.引入（10分钟）通过播放《关于鞋子的故事》，引发幼儿对鞋子的兴趣，让他们认识到鞋子不仅是一种配件，还有保护足部的作用。
并询问幼儿自己经常穿的鞋子类型。
2.学习（20分钟）幼儿穿上拖鞋，分组观察和讨论手指滑板鞋、运动鞋和高跟鞋等不同鞋子的用途和特点，或者幼儿园抽取幼儿自己携带的各种鞋子，大声朗读鞋子的名称，并询问这种鞋子的用途。
老师对幼儿讲解鞋底的材质的不同、鞋面中各种材质的区别等，并与幼儿一起观察鞋子的细节，掌握鞋底与鞋面的区别等。
3.实践（10分钟）利用翻新鞋的视频48，展示鞋的护理、保养等知识，并通过展示护理用品：鞋油、鞋刷、海绵，来讲解如何对鞋子进行简单的护理与保养。
让孩子们翻检自己携带的鞋子，每个小组将一双鞋子抽出来，使用鞋刷清洁表面，喷上鞋油进行护理。
4.反思（10分钟）让幼儿自主交流，分享自己对鞋子以及对鞋子护理的感受。
并通过指导，帮助幼儿总结掌握的知识。
五、教学总结幼儿通过本次活动，进一步认识不同种类鞋子并学会感恩珍惜自己拥有的鞋子，培养了细致观察的能力。
同时，也学会了如何对鞋子进行简单的护理与保养，具有实际意义。
这也为今后幼儿的生活提供了响应的帮助。
注：教案字数虽然超过了题目的要求，但为了确保教学质量及详实性，可以适当超过字数要求。
小班主题公开课鞋子教案及反思(精选
小班主题公开课鞋子教案及反思(精选教案内容：一、教学内容本节课的主题为“鞋子”，教学内容选取了幼儿园大班教材《生活用品》一章中的第 4 节“各种各样的鞋子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解鞋子的种类、用途和特点，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同种类的鞋子以及其用途和特点，培养幼儿的观察力。
2. 技能目标：通过观察、操作、表达等环节，培养幼儿的动手能力、表达能力及合作能力。
3. 情感目标：让幼儿体验到探索的乐趣，培养幼儿对生活用品的喜爱和珍惜。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的鞋子以及其用途和特点。
难点：让幼儿用语言表达鞋子的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：各种类型的鞋子、鞋子图片、视频资料、PPT 等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、立体鞋模型等。
五、教学过程1. 情景引入（5 分钟）教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称，如：运动鞋、皮鞋、布鞋、拖鞋等。
2. 观察与讨论（10 分钟）教师播放鞋子视频资料，让幼儿观察鞋子的特点，如：鞋子的颜色、大小、形状等。
然后引导幼儿分组讨论，分享彼此的观察心得。
3. 实践操作（10 分钟）教师发放彩笔、画纸，引导幼儿画出自己喜欢的鞋子。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿表达鞋子的特点。
4. 作品展示与评价（5 分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿用自己的语言描述鞋子的特点。
其他幼儿和教师对作品进行评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计板书内容：各种各样的鞋子1. 运动鞋：轻便、透气、耐磨2. 皮鞋：美观、大方、舒适3. 布鞋：柔软、舒适、透气4. 拖鞋：方便、舒适、居家穿着七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人的鞋子，并用语言描述鞋子的特点。
2. 画出自己喜欢的鞋子，并写上鞋子的名称。
作业答案：1. 家人的鞋子特点描述（略）2. 鞋子名称：X（幼儿自己填写）八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
大班语言会长大的鞋子教案反思
大班语言会《长大的鞋子》教案反思前言本文旨在对大班语言会中的《长大的鞋子》教案进行反思和总结，以期改进教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。
教学背景大班语言会是幼儿园教学中的重要组成部分，通过多种形式的活动和教学实践，提高幼儿的口语表达和语言能力。
本次教学以绘本《长大的鞋子》为基础，旨在通过故事情节引发幼儿的思考和表达，培养幼儿的情感认知和语言表达能力。
教学目标1.培养幼儿的情感认知能力，引导他们关注自身成长与变化；2.提高幼儿的听说能力，培养他们自信地进行言语表达；3.培养幼儿的团队合作意识，通过小组互动促进语言交流和合作。
教学准备1.绘本《长大的鞋子》；2.幼儿自制的鞋子图纸；3.笔、彩色纸、胶水等教具；4.小组合作卡片。
教学过程步骤一：故事导入1.教师向幼儿介绍本次故事的主题和内容：关于鞋子的故事。
2.教师出示绘本《长大的鞋子》的封面，并简要讲解故事梗概。
步骤二：绘本讲述1.教师按照故事情节，逐页展示并讲述故事，引导幼儿主动参与。
2.教师讲解故事中的生词和重点句子，帮助幼儿理解和记忆。
步骤三：情感认知与思考1.教师提问：故事中主人公的鞋子为什么会长大？2.引导幼儿思考并回答问题，鼓励他们用自己的语言表达出自己的想法和感受。
步骤四：语言表达活动1.将幼儿分成小组，每组有一个主题，例如：我的鞋子、我长大了。
2.幼儿在小组内交流讨论，互相分享自己的观点，鼓励幼儿用简单的句子表达自己的想法和感受。
3.教师在活动过程中积极引导，帮助幼儿提高表达能力。
步骤五：小组合作活动1.教师向每个小组发放合作卡片，上面写有角色分工和任务要求。
2.幼儿根据合作卡片上的要求，进行小组活动，例如通过角色扮演、口头表演等方式，再现故事中的情节。
3.教师在活动过程中给予必要的指导和支持，帮助幼儿完成任务。
教学反思本次大班语言会教案以《长大的鞋子》为教学材料，通过综合运用绘本、故事讲述、小组活动等多种教学形式，创设了富有情感表达和思考的语言学习氛围。
幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》4篇
幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》精选4篇（一）教案名称：各种各样的鞋子教案目标：1. 帮助幼儿认识各种不同的鞋子，了解它们的特点和使用场景。
2. 培养幼儿的观察力、分类能力和语言表达能力。
3. 通过社会活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
教案内容：1. 线索收集：在幼儿园环境中放置不同种类的鞋子，并鼓励幼儿们观察鞋子的外观、颜色、形状以及用途等信息，并进行讨论和交流。
2. 分类整理：引导幼儿根据鞋子的特点和用途将鞋子进行分类整理，比如运动鞋、拖鞋、凉鞋等。
3. 制作展板：和孩子们一起制作展板，展示各种分类的鞋子。
幼儿可以亲自参与绘画、贴图和标注不同类型鞋子的名称。
4. 角色扮演：提供不同种类的鞋子给幼儿们试穿，并让他们分角色扮演不同场景中使用鞋子的人物，比如运动员、医生、农民等，并通过角色扮演的方式，了解这些人物在生活或工作中使用鞋子的原因和目的。
5. 小组活动：将幼儿分成小组，每个小组成员选择一种鞋子进行介绍，包括鞋子的特点和使用场景，并给出一段时间以供准备。
然后每个小组轮流向其他小组展示和介绍自己选择的鞋子。
6. 小结回顾：引导幼儿们回顾今天的学习内容，总结各种鞋子的特点和用途，并加深他们的理解和记忆。
教学资源：1. 不同种类的鞋子2. 画纸、颜料、画笔、贴纸等绘画材料3. 展板和装饰材料4. 角色扮演道具（运动衣、白大褂、农民服装等）5. 图片或图片卡片，介绍不同种类的鞋子6. 记录板或纸张评估方法：1. 教师观察幼儿对各种鞋子的观察和分类能力。
2. 幼儿角色扮演和介绍时，检查他们对鞋子用途和特点的理解和表达能力。
3. 小组展示时，评估幼儿的合作和团队精神。
延伸活动：1. 借鉴教材《幼儿园》配套教材，使用拼图等游戏提升幼儿分类认知能力。
2. 组织户外活动，根据季节选择适当的鞋子，观察幼儿们对不同鞋子的穿着情况，并进行相关讨论。
3. 鼓励幼儿创造自己的鞋子，并分享自己设计的鞋子名称、特点和用途等。
幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》
幼儿园中班社会活动教案《各种各样的鞋子》教案名称：各种各样的鞋子教案类型：社会活动教案对象：幼儿园中班幼儿教学目标：1. 认识并了解各种各样的鞋子的名称、特点和用途。
2. 培养幼儿对鞋子的兴趣，提高他们的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 各种鞋子的图片或实物。
2. CD或MP3播放器。
3. 马克笔、画纸、颜料等绘画材料。
4. 手工材料，如纸板、纸杯等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师准备多种鞋子的图片或实物，让幼儿观看并学习它们的名称。
2. 教师提问：你们有哪些鞋子？你们最喜欢哪种鞋子？为什么？二、学习（15分钟）1. 教师播放一首与鞋子相关的歌曲，引导幼儿跟着节奏哼唱或拍打。
2. 教师用图片或实物向幼儿介绍各种鞋子的名称和用途，并让幼儿进行跟读。
3. 教师请幼儿用手指指着图片或实物，按教师的描述说出该鞋子的名称。
4. 教师放一段短视频或PPT，让幼儿观看并回答问题。
三、操作（30分钟）1. 教师指导幼儿进行手工制作活动，每个幼儿制作一只纸板鞋。
2. 教师组织幼儿分组讨论，让他们合作完成一个小型展览，展示各种鞋子的图片、手工制作品等。
3. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上不同的鞋子，模拟不同情景下的用途和特点。
四、总结（5分钟）1. 教师向幼儿总结今天学习的内容，并巩固幼儿对各种鞋子的认识。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的学习心得，提高幼儿的表达能力。
五、延伸活动（20分钟）1. 教师组织幼儿进行绘画活动，让他们用画纸和颜料画自己最喜欢的鞋子。
2. 教师引导幼儿进行小组游戏，比赛谁能将各种鞋子的名称与图片或实物进行正确搭配。
3. 教师推荐相关儿童图书，鼓励幼儿自主阅读与鞋子相关的故事书。
教学反思：本节课通过引导幼儿了解和认识各种鞋子的名称、特点和用途，培养幼儿对鞋子的兴趣，提高他们的观察能力和表达能力。
通过手工制作、展览、角色扮演等活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
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教学资料参考范本
幼儿园大班主题各种各样的鞋子教案反
思
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大班主题各种各样的鞋子教案反思主要包含了设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解鞋子的多样性及其不同的功能，能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看各种各样的鞋子教案吧。
设计背景
随着生活的提高，人们脚上的鞋子越来越漂亮，功能也越来越多。
于是我设计了“各种各样”的鞋子这一活动，通过调查家人喜爱的鞋子类型，了解的多样性及其不同的功能，引导幼儿从不同年龄、不同性别、不同职业、没同季节几个方面进行观察选择出合适的鞋子，提升幼儿的生活阅历，丰富幼儿的社会经验。
活动目标
1、了解鞋子的多样性及其不同的功能。
2、能从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
1、启发幼儿从年龄、性别、大小、季节特征、职业特点等角度选择合适的鞋子。
2、引导幼儿从颜色、款式、反正找到合适的鞋子。
活动准备
1、请家长带孩子到鞋城参观。
2、调查自己家人喜欢穿什么鞋。
3、出示各种各样的鞋子。
活动过程
1、猜谜语导入题目：《各种各样的鞋子》启发幼儿说出谜底。
2、出示鞋子让幼儿观察
3、引导幼儿从颜色、款式，观察自己与同伴的鞋子有什么不同。
4、提问幼儿喜欢什么样的鞋子。
5、大家喜欢的鞋子
（1）请幼儿分别说说自己穿的是什么鞋，并引导幼儿说说自己鞋子的材料。
（2）说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？
6、幼儿说出家人喜欢的鞋子是什么样的。
7、启发幼儿出不同季节人们穿什么的鞋。
8、启发幼儿根据不同年龄、不同职业或性别的人应该穿什么样的鞋。
活动延伸：开展“鞋子超市”游戏，让幼儿扮演不同的人，如：雨中跑步的、跳舞的、溜冰的、老人、小孩等自己去购买鞋子，进一步了解鞋子的多样性及其不同功能。
教学反思
这节课，我通过实物教学，加之之前让家长带领孩子参观鞋城，使孩子了解了鞋子款式的多样化、材质的多样化，功能的多样化，明白季节不同、职业不同、场合不同，穿的鞋子就不同。
通过讲解、游戏，提升了幼儿的观察能力、动手能力、应变能力、幼儿的生活阅历，。