高中生物选修三第一章 复习用
高三生物选修三第一章知识点
高三生物选修三第一章知识点高三生物选修三第一章主要涉及生物学中的一些基础概念和理论，为了更好地掌握这些知识点，我们需要对其进行系统的学习和理解。
下面将介绍本章的几个重要知识点。
1. 细胞的分类和特征细胞是生物体的基本单位，可以根据结构和功能的不同进行分类。
根据结构可分为原核细胞和真核细胞，原核细胞中没有细胞核，而真核细胞则有。
根据功能可分为植物细胞和动物细胞，植物细胞具有细胞壁和叶绿体，而动物细胞则没有。
2. 细胞膜的结构和功能细胞膜是细胞的外包层，由磷脂分子和蛋白质组成。
它具有选择性通透性，可以控制物质的进出。
细胞膜还参与细胞间的相互作用和信号传导，并在细胞生长和分裂过程中起到重要的作用。
3. 细胞器的功能和作用细胞器是细胞内部具有特定功能的结构体，如线粒体、内质网、高尔基体等。
它们各自承担着不同的生物学功能，如线粒体负责细胞的能量代谢和呼吸过程，内质网负责蛋白质的合成和运输等。
细胞器之间相互协作，共同维持细胞的正常功能。
4. 细胞分裂的过程和意义细胞分裂是细胞生命周期的一个重要环节，分为有丝分裂和无丝分裂两种形式。
有丝分裂包括前期、中期、后期和末期等不同阶段，通过有序的步骤实现染色体的复制和分离。
细胞分裂的意义在于细胞增殖和生长，是生物体发育和组织修复的基础。
5. 遗传的基本规律和方式遗传是生物体代际之间遗传信息传递的过程。
基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子组成。
遗传的基本规律包括孟德尔定律、基因互补定律、随性状遗传定律等。
遗传的方式包括性状的显性和隐性、基因的等位基因和多基因等。
6. 生物多样性及其保护生物多样性是指地球上各种生物的丰富性和多样性。
保护生物多样性的重要性越来越被重视，因为它对于维持生态平衡和人类的生存具有重要意义。
保护生物多样性的方法包括设立自然保护区、加强法规和政策制定、科学研究和公众教育等。
以上是高三生物选修三第一章的几个重要知识点，它们是我们对生物学基础概念和理论的起点。
高中生物选修3(浙科版)知识点总结
第一章基因工程一、工具酶的发觉和基因工程的诞生1、基因工程的概念：（1）广义的遗传工程：泛指把一种生物的遗传物质（细胞核、染色体脱氧核糖核酸等）移到另一种生物的细胞中去，并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。
（2）基因工程：就是把一种生物的基因转入另一种生物体中，使其产生我们须要的基因产物，或者让它获得新的遗传性状。
基因工程的核心是构建重组DNA分子。
由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫做DNA 重组技术。
（3）基因工程诞生的理论基础：DNA是遗传物质的发觉过程、DNA双螺旋结构的确立、遗传信息传递方式的认定。
2、基因工程的基本工具（1）“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）①来源：主要是从原核生物中分别纯化出来的。
②功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并能切割（使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开），因此具有专一性。
例如：某种限制性核酸内切酶能识别的序列是GAATTC,能在G和A之间切割DNA，如下图所示。
黏性末端黏性末端③结果：能将DNA分子切割成很多不同的片段。
备注：不同DNA分子用同一种限制性核酸内切酶切割形成的黏性末端都相同；同一个DNA分子用不同限制性核酸内切酶切割，产生的黏性末端一般不相同。
（2）“分子缝合针”——DNA连接酶①作用：将具有末端碱基互补的2个DNA片段连接在一起（缝合磷酸二酯键）形成的DNA分子称为重组DNA 分子。
因此，DNA连接酶具有缝合DNA片段的作用，可以将外源基因和载体DNA连接在一起。
（3）“分子运输车”——载体——质粒①载体具备的条件：1）能在受体细胞中复制并稳定保存。
2）具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
3）具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
②最常用的载体——质粒：质粒在细菌中以独立于拟核之外的方式存在，是一种特殊的遗传物质，并具有自我复制实力的双链环状DNA分子。
高中生物选修三知识点第一章
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高考复习---高中生物必修1、2、3及选修三课本必考必背知识汇总(挖空)
必修一第一章走近细胞1.1 从生物圈到细胞问题探讨：病毒（1）病毒不具有细胞结构。
（2）通常病毒都含有核酸和蛋白质，有些病毒还含有囊膜。
Eg.：HIV含有囊膜。
（3）每种病毒只含有_____（“1”或“2”）种核酸。
Eg.：T2噬菌体含有______，HIV含有____ __。
（4）病毒只有依赖活细胞（宿主细胞）才能生活。
病毒具有一定的宿主专一性。
Eg.：T2噬菌体寄生在_____________体内，HIV主要寄生在人体___________细胞内。
1.1.1生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞，这是因为：（1）单细胞生物依赖______________就可以完成各项生命活动。
Eg.：草履虫除能完成运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。
如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。
（2）多细胞生物依赖______________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
Eg.：在子女和父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。
父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。
胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。
Eg.：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞，等等。
人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。
（3）病毒只有在_________中才能表现生命特征。
1.1.2生命系统的结构层次（1）典型生命系统结构层次通常是：_________ _____________________________________________ _____________________________________。
某一结构层次是上一结构层次作为元素构成的系统，并同时具有上一结构层次所不具有的特性（组成、结构和功能）。
（2）________是最基本的生命系统；_________ ____是现已知最大的生命系统。
人教版·高中生物·选修3·专题1·基因工程(高三复习课件)
（2）动物细胞 显微注射法 （3）微生物细胞 Ca2+处理法（制备感受态细胞）
农杆菌转化法 原理：植物受损伤—细胞分泌酚类物质—吸引农杆菌—Ti质 粒上的T-DNA可转移到受体细胞中并整合到细胞DNA上
三、基因工程的基本流程 4、目的基因的检测和鉴定
检测目的基因是否插入受体DNA中 DNA分子杂交（Southern杂交） 检测目的基因是否转录 分子杂交（Northern杂交）
识别CCCGGG，并在C与G间切开
平末端
二、基因工程的基本工具 2、DNA连接酶
将DNA片段拼接成新的DNA分子，连接磷酸二酯键 E.coliDNA连接酶 T4DNA连接酶 只能连接粘性末端 既连接粘性末端又连接平末端
3、运载体 质粒
自我复制、多个酶切位点、标记基因等
λ噬菌体衍生物、动植物病毒等
三、基因工程的基本流程 1、目的基因的获取
A.变性过程中被切断的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可 利用解旋酶实现 B.复性过程中引物与DNA模板链的结合依靠碱基互补配对原 则完成 C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D.PCR与细胞内DNA复制相 比所需要酶的最适温度较高
3.蛋白质工程在实施中最大的难题是( ) A.生产的蛋白质无法应用 B.发展前景太窄 C.对于大多数蛋白质的高级结构不清楚 D.无法人工合成目的基因 4.下列不可能作为基因工程受体细胞的是( ) A.动物的受精卵细胞 B.人的神经细胞 C.大肠杆菌细胞 D.酵母菌细胞 5.将一个目的基因放入PCR扩增仪中,其他条件都具 备的条件下循环30次,合成的目的基因个数为( ) A.30 B.60 C.229 D.230
8.质粒是基因工程常用的载体,它的特点是(
)
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)
人教版高中生物选修三知识点汇总(背诵版)专题一基因工程1.2.3.4.5.6.7.8.9.基因工程的场所？（生物体外）基因工程操作水平？（DNA分子水平）基因工程利用的技术？（基因重组和转基因技术）基因工程的原理？（基因重组）基因工程的别名？（DNA重组技术）基因工程的目的？（获得人类需要的基因产物）基因工程/DNA重组技术的基本工具？（限制性核酸内切酶（限制酶），DNA连接酶，载体）工具酶？（限制酶，DNA连接酶）限制酶的分布？（主要分布在原核生物中）限制酶的作用部位？（磷酸二酯键）10.限制酶的特异性？（限制酶只能识别特定的双链DNA 序列，并在特定的切割位点切割）11.限制酶的专一性？（不同的限制酶识别不同的核苷酸序列）12.限制酶作用的结果是？（形成黏性末端或平末端）13.DNA连接酶的种类？（2类。
来自大肠杆菌的E.coliDNA连接酶（只能催化连接黏性末端），来自T4噬菌体的T4DNA连接酶（既能催化连接黏性末端也能连接平末端））14.DNA连接酶的作用位点？（磷酸二酯键）15.DNA连接酶和DNA聚合酶的区分？（DNA连接酶催化连接DNA片断，不需要模板，DNA聚合酶催化连接单个脱氧核苷酸，需要模板）16.载体的种类？（质粒（最常用），λ噬菌体的衍生物，动植物病毒）17.作为载体必备的条件？（能够在受体细胞中稳定存在并自我复制，对受体细胞无害，有一个或多个酶切位点，具有标志基因）18.质粒？（独立于拟核之外的小型环状双链DNA 份子）19.标志基因的作用？常用的有？（供重组DNA的鉴定和选择）（四环素抗性基因，氨苄青霉素抗性基因）20.基因工程中使用的质粒是否是天然质粒？（不是，使用的是人工改造过的天然质粒）21.基因工程的基本操作程序的步骤？（4个，获取目的基因，基因表达载体的构建（核心工程），将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定）24.PCR（多聚酶链式回响反映）技术的原理？（DNA复制）25.PCR技术操作环境？（生物体外，在PCR扩增仪中）26.PCR与DNA复制不同之处？（前者不需要解旋酶，高温解旋，后者要用解旋酶解旋；前者的DNA聚合酶要求热稳定性高，后者环境温和不需要热稳定性高的DNA聚合酶）（PCR技术中需要一种特殊的酶：Taq酶，又叫热稳定性DNA聚合酶）27.若基因较小，核苷酸序列，则能够通过DNA合成仪？（用化学方法直接人工合成）28.基因表达载体？（不同生物构建的表达载体有差别，但都需具备四部分：启动子，终止子，目的基因，标记基因）（复制原点）29.启动子和起始密码子，终止子和终止密码子？（启动子和终止子是DNA，起始密码子和终止密码子是RNA。
人教版高中生物选修3第一章章末复习教学实用PTT
新课标 ·生物
选修3
项目
启动子 具有特
起始密码子
终止子
终止密 码子 mRNA 上相邻
mRNA 上相 具有特 邻的三个碱 殊结构
实质
殊结构
的 DNA 基(通常是 短片段 AUG)
的 DNA 的三个 短片段 碱基
新课标 ·生物
选修3
下列有关基因表达载体的说法中，正确的是 ( )
A．一个基因表达载体的组成，除目的基因外，还必须 有起始密码子、终止密码子及标记基因 B．标记基因的作用是为了鉴别目的基因是否成功表达 C．构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞 中稳定存在，并且能够遗传和表达 D．基因表达载体中可以没有启动子
新课标 ·生物
选修3
(1)在构建基因表达载体时所用的限制性核酸内切酶作 用于图中的________处， DNA 连接酶作用于________处。 (填 “a”或“b”) (2)基因表达载体在大肠杆菌细胞内复制时用到 DNA 聚 合酶，下面的表达式不能正确反映 DNA 聚合酶的功能，原 因是________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________。
新课标 ·生物
选修3
①基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能的基本 单位，具有相对独立性。 ②遗传信息的传递都遵循中心法则所阐述的信息流动方 向。 ③生物共用一套遗传密码。 2．DNA 探针的制备方法及原理 (1)方法一：根据翻译产物蛋白质的氨基酸序列查出相应 的核苷酸序列(约 30 个氨基酸对应的 90 个左右的核苷酸序 列)，再从中选出两个片段，用化学方法合成这两个片段并用 同位素标记，即成为探针。
生物选修3第一单元知识点
生物选修3第一单元知识点1. 生物的基本单位——细胞细胞是生物体的基本单位，是生物体结构和功能的基础。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞两大类。
原核细胞是没有真核膜的细胞，其中包括细菌和蓝藻等。
真核细胞具有真核膜，其中包括动物细胞和植物细胞等。
2. 细胞器的结构和功能细胞器是细胞内的特殊结构，每个细胞器都有特定的功能。
常见的细胞器有核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
•核是细胞的控制中心，包含着遗传物质DNA。
核内还存在核仁，参与蛋白质的合成。
•线粒体是细胞内的能量中心，负责进行细胞呼吸，产生能量供细胞使用。
•内质网是细胞内蛋白质的合成和运输的场所。
•高尔基体是负责合成和分泌细胞外物质的细胞器。
•溶酶体是细胞内分解物质的场所，参与废物的降解和消化。
3. 细胞的分裂细胞的分裂是细胞繁殖和生长的基础，分为有丝分裂和无丝分裂两种类型。
在有丝分裂中，细胞经历一系列复杂的步骤，包括染色体复制、纺锤体形成、染色体分离和细胞分裂等。
最终形成两个与母细胞相同的子细胞。
无丝分裂是原核细胞的一种分裂方式，可以分为二分裂和孢子形成两种类型。
4. 遗传与变异遗传是生物体繁殖后代时遗传性状的传递过程。
生物体的遗传物质是DNA分子，它携带着生物体的遗传信息。
变异是指生物体在遗传过程中发生的突变或基因重组等变化。
变异是生物进化的基础，对物种的适应性和进化起着重要作用。
5. 生物进化的机制生物进化是物种在长时间内适应环境变化和适应压力的过程。
进化的机制包括自然选择、遗传漂变、基因流动和突变。
•自然选择是指环境选择适应性更强的个体，促使其在种群中更多地繁殖下一代。
•遗传漂变是指因为随机性的原因，某些特定基因频率在种群中发生变化。
•基因流动是指由于个体间的基因交换，不同种群之间的基因频率发生变化。
•突变是指基因发生变异，产生新的基因型和表型。
6. 生物多样性与生态系统生物多样性是指地球上不同生物种类的数量和多样性。
生物多样性是维持生态平衡和生态系统稳定的重要因素。