促进身心健康(复习学案)
高中化学第二章促进身心健康2.2正确使用药物教案新人教版选修1(2021学年)

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第二节正确使用药物—OH —COOH CH3-COCH3-COO—OOCCH3—COOH—OOCCH3—COOH —OOCCH3—COONa无臭或微带醋酸臭,味微酸,熔点为135℃,难容于水。
(4)化学性质:酸的通性、酯化反应从阿司匹林的结构式来看,它含有羧基,因此它具有羧酸的性质――酸的通性、酯化反应。
比如,阿司匹林能与氢氧化钠发生中和发应生成钠盐和水,生成的钠盐易溶于水,所以称之为可溶性阿司匹林,疗效更好.请同学们写出它们发生反应的化学方程式。
+ NaOH + H2O+(5) 制备:以水杨酸为原料,使之与乙酸酐直接反应可制备阿司匹林:+ + CH3CO OH水杨酸乙酸酐乙酰水杨酸乙酸课本P39第二、三段,回答下面两个问题:1.阿司匹林在市场上长盛不衰的原因是什么?2.阿司匹林有什么副作用?1。
能治很多种病,人们不断发现它的新作用;2.胃肠道反应,水杨酸反应等.(适当解释一下原因)课本P39科学史话――阿司匹林的发现下面介绍一种在第二次世界大战中拯救了无数生命的抗生素,即消炎药,它就是青霉素。
(除青霉素外,同学们还知道哪些消炎药?)2、青霉素青霉素最初是从青霉的培养液中取得的,所以称为青霉素。
不同种类的青霉素及其说明书。
第二章促进身心健康(第二节).doc

第二章促进身心健康第二节正确使用药物【教学目标】1、通过实例了解某些药物的主要成分和疗效2、了解阿司匹林的结构式、制备、疗效和不良反应,青霉素的疗效、使用前进行皮肤敏感试验的必要性,抗酸药的化学成分、疗效及简单治疗机理,麻黄碱的结构式、疗效和不良反应。
【教学重点】1、几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用。
2、正确使用药物和远离毒品的重要意义【教学难点】几种常见药物的化学成分、疗效及毒副作用【教学过程】【引入】资料以上两项指标已达到发达国家水平,其原因主要是人民的生活水平提高了,同时还有一个重要原因是医学水平大大提高,各种药物得到了普遍应用!药物的分类广解热镇痛药——阿司匹林抗生素——青霉素人工合成药物<(根据功能分类)|抗酸药——胃舒平药物J (根据来源分类)[I安眠药、镇静药、止泻药等一天然药物(取自植物、动物和矿物)一.人工合成药品1. 解热镇痛药(1)阿司匹林的性质阿司匹林化学名________________ ,结构式 _________________ ,是第一个重要的人工合成药物,—色晶体,熔点为135C, ____________ 溶于水。
阿司匹林是一种有机酸。
(2) 阿司匹林的制备和性质原料:水杨酸、乙酸酐阿司匹林 与氢氧化钠中和制得的 钠盐, __________ 溶于水,称为 可溶性阿司匹林,疗效更好。
(3) 阿司匹林的功效及不良反应作用及用途:1•解热作用;2.镇痛作用;3.消炎抗风湿作用;4.抗血栓形成作用不良反应及注意事项: ①胃肠道反应:如上腹不适、恶心、胃黏膜出血等②水杨酸反应:如头痛、眩晕、恶心、耳鸣等注:应立即停药,并静脉滴注NaHCO 3溶液2、 抗生素青霉素是最重要的抗生素,即消炎药(俗名盘尼西林)。
(1) 功效:能阻止多种细菌的生长,适于医治因葡萄球菌和链球菌等引起的血毒症,如肺炎、脑膜炎、淋病以及外伤感染等。
(2) 种类:青霉素F 、G 、X 、K 、V (其结构骨干均有 青霉酸),是一类弱酸性物质。
《促进身心健康的生活习惯》心理健康教案

《促进身心健康的生活习惯》心理健康教
案
促进身心健康的生活惯-心理健康教案
引言
促进身心健康是培养学生全面发展的重要任务。
养成良好的生
活惯不仅可以保持身体健康,还能促进心理平衡和积极情绪。
本教
案旨在向学生传授促进身心健康的生活惯,帮助他们建立积极向上
的心态。
1. 规律作息
- 提醒学生保持规律的作息时间,包括早睡早起、按时用餐等。
- 分享一些保持良好睡眠质量的方法,例如避免过度使用电子
设备、保持安静的睡眠环境等。
2. 合理饮食
- 强调营养均衡饮食的重要性,包括摄入蔬果、适量蛋白质等。
- 告知学生如何避免垃圾食品和过量糖分的摄入,以及合理控
制饮食的方法。
3. 积极运动
- 介绍不同类型的运动活动,如户外运动和室内运动,鼓励学生选择适合自己的运动方式。
- 提醒对促进心理健康的好处,如释放压力、增强信心等。
4. 建立社交关系
- 强调积极参与社交活动的重要性,如与家人、朋友和同学保持良好的关系。
- 提醒学生倾听他人、分享感受和相互支持的重要性。
5. 增强心理素质
- 教导学生的情绪,培养积极应对压力和困难的能力。
- 分享一些心理调节的方法,如呼吸练、放松技巧等。
结论
通过培养促进身心健康的生活习惯,学生可以更好地保持身体健康和心理平衡。
这些习惯将对学生未来的发展产生积极的影响,帮助他们成为更自信、积极的个体。
同时,教师和家长的参与也非
常重要,他们可以为学生提供支持和指导,帮助他们养成良好的生活习惯。
第二章促进身心健康(第一节)

第二章促进身心健康第一节合理选择饮食【教学目标】:1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性3、知道食品添加剂的组成、性质和作用【教学重点】:1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性3、知道食品添加剂的组成、性质和作用【教学过程】:【引入】:上一个单元讲授了关注营养平衡,主要学习了几种和生命息息相关的营养物质,糖、油脂、蛋白质、维生素、微量元素等,通过这些方面的学习,我们了解到每天都必须合理摄入一定量的这些营养物质,为此,我国制定了居民平衡膳食宝塔。
【讲授】:中学生每日吃食物的合适量(营养食谱)主食:(米、面、杂粮)400—500 克肉类:(包括鱼、虾)50—75 克蛋类:(1—2个)50—100 克豆制品:50—100 克新鲜蔬菜:400—500克植物油:10 克食盐:4—8 克除以上食物外酌情增加下列食物:牛奶:150—200 克水果:400—500 克芝麻、花生、大蒜不多于50 克甜食(糕点、糖果)不多于15 克【讲解】:合理营养与合理膳食:合理营养就是一旦三餐所提供的各种营养素能够满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要,也就是膳食调配合理,达到膳食平衡的目的。
主食有粗有细,副食有荤有索,既要有动物性食品和豆制品,也要有较多的蔬菜,还要经常吃些水果,这样才能构成合理营养,合理膳食要素。
食物要多样,食盐要限量;饥饱要适当,甜食要少吃;油脂要适量,饮食要节制;粗细要搭配, 三餐要合理。
」、水在人体中的作用【阅读】:课本P31【讲解总结】:1、水是牛命的基础。
(水占人体体重的三分之一)2、水在人体的生理作用:(1 )帮助消化(2) 排泄废物(3 )润滑关节(4) 平衡体温(5 )维持细胞(6) 淋巴和血液【思考与交流】1、自然界存在绝对纯净水吗?为什么?2、天然水为人提供了哪些营养成分?3、天然水都可以直接饮用吗?为什么?4、自来水、矿泉水、纯净水等,选择哪一种饮用好呢?【提问】:化学上水溶液的酸碱性是如何定义的?、食物的酸碱性【提问】1、食物的酸碱性指的是什么?指按食物在体内代谢最终产物的性质来分类,是指食物的_____________________ 性或 ___________ 性。
《促进身心健康归纳与整理》教案1(人教版选修1)

第二章促进身心健康第一节合理选择饮食〔第1课时,总共2课时〕【教学目标】:1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性3、知道食品添加剂的组成、性质和作用【教学重点】:1、认识水在人体中的作用2、识别食物的酸碱性3、知道食品添加剂的组成、性质和作用【教学过程】:【引入】:上一个单元讲授了关注营养平衡,主要学习了几种和生命息息相关的营养物质,糖、油脂、蛋白质、维生素、微量元素等,通过这些方面的学习,我们了解到每天都必须合理摄入一定量的这些营养物质,为此,我国制定了居民平衡膳食宝塔。
【讲授】:中学生每日吃食物的适宜量〔营养食谱〕主食:〔米、面、杂粮〕400—500克肉类:〔包括鱼、虾〕50—75克蛋类:〔1—2个〕50—100克豆制品:50—100克新鲜蔬菜:400—500克植物油:10克食盐:4—8克除以上食物外酌情增加以下食物:牛奶:150—200克水果:400—500克芝麻、花生、大蒜不多于50克甜食〔糕点、糖果〕不多于15克【讨论】:制定你一天的食谱,和同学交流【讲解】:合理营养与合理膳食:合理营养就是一旦三餐所提供的各种营养素能够满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要,也就是膳食调配合理,到达膳食平衡的目的。
主食有粗有细,副食有荤有索,既要有动物性食品和豆制品,也要有较多的蔬菜,还要经常吃些水果,这样才能构成合理营养,合理膳食要素。
食物要多样,食盐要限量;饥饱要适当,甜食要少吃;油脂要适量,饮食要节制;粗细要搭配, 三餐要合理。
【讲授】:水在人体中的作用【阅读】:课本P31【讲解总结】:1、水是生命的根底。
〔水占人体体重70%〕2、水在人体的生理作用:〔1〕帮助消化〔2〕排泄废物〔3〕润滑关节〔4〕平衡体温〔5〕维持细胞〔6〕淋巴和血液【思考与交流】:课本P31【小结】:自然界中没有绝对纯洁的水,自然界中的水由于和土壤、岩石等长期接触,因此水中溶解了少量的矿物质,天然水可以给人体提供一些必要的微量元素等,但是不是所有的天然水都可以直接饮用;由于纯洁水缺少人体所必须的微量元素,因此不适宜长期饮用。
最新人教版高中化学《促进身心健康》专项复习

第二章促进身心健康知识网络专题应用专题1 人体内的酸碱平衡与食物的酸碱性1.了解人体内的酸碱平衡,合理安排膳食正常情况下,人体血液的pH保持弱碱性范围(7.35~7.45),超过这个范围,就会出现“酸中毒”或“碱中毒”。
人体细胞内的重要的酸碱平衡:人体内这些酸碱平衡需要通过选择酸性食物或碱性食物来保持。
2.酸性食物与碱性食物的区别(1)酸性食物:这类食物在体内经过消化吸收,最终产物是酸性物质,这样的食物称为酸性物质。
蛋白质是由碳、氮、硫、磷等元素组成的,经过消化、吸收产生酸性物质,使体液呈弱酸性,因此富含蛋白质的食物是酸性食物,如肉、蛋、奶等食物。
(2)碱性食物:这类食物在体内经过消化、吸收,最终产物是碱性物质,这样的食物称为碱性食物。
蔬菜、水果中含较多的钾、钠、钙、镁等元素,代谢后生成碱性物质,使体液呈弱碱性,因此蔬菜、水果属于碱性食物。
【例题1】下列说法正确的是( )。
A.具有酸味的水果属于酸性食物B.酸性食物摄入过多会导致血液偏酸性,会引起人体缺钙、血液黏度增大C.蛋白质中含C、N、P、S等元素,在体内C变成H2CO3、S变成H2SO4、P变成H3PO4、N变成HNO3D.汁液的pH大于7的食物属于碱性食物,pH小于7的食物属于酸性食物专题2 食品添加剂的安全使用2.严格按规定使用食品添加剂随着食品工业的发展,食品添加剂已成为人类生活中不可缺少的物质。
对于什么物质可以作食品添加剂,以及食品添加剂的使用量,卫生部门都有严格的规定。
在规定的范围内使用食品添加剂,一般认为对人体是无害的。
但是违反规定,将一些不能作为食品添加剂的物质当作食品添加剂,或者超量使用食品添加剂,都会损害人体健康。
【例题2】下图所示是某品牌罐头的部分食品标签:配料表:水、甜蜜素、果肉、海藻酸钠、乳酸钙、柠檬酸、柠檬香精、山梨酸、胭脂红净含量:500 g生产日期:2011年12月20日保质期:12个月本品绝不含任何防腐剂(1)根据你所学的知识判断,该品牌罐头是否存在欺诈消费者的虚假宣传________(填“是”或“否”)。
了解自己 增进健康 学案

了解自己增进健康学案了解自己增进健康--学案第三章了解自己增进健康―学案第一节评价自己的健康状况学习目标:1.尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。
2.全面认知身心健康的定义,并且认识到心理健康对个体身心健康的关键意义。
3.学会调节情绪的技能,保持心理健康。
自学过程一、课前预习1.按照世界卫生组织对健康的定义,健康应是一种、和方面的良好状态,而不仅仅是。
可见,健康的生活不仅仅要,搞好_______,还要,积极向上的,同时还应学会与人相处,维持良好的。
2.维持开心的心情,必须学会调节自己的情绪。
当情绪不好时,可以通过或者去集中自己的注意力;当自己存有非常大的苦恼时,需向或倾诉,甚至,把积压在内心的苦恼,这样有助于自己的身心健康;当自己一时受挫折时,为了增加内心的沮丧,可以打听一个去宽慰自己,以拒绝接受事实,维持悲观的生活态度。
二、合作探究1.完成p89-90项目测试,看看你能得多少分?健康状态如何?测试题中哪些题目是评价身体健康的?哪些题目是评价心理健康的?哪些题目是评价社会适应方面的?三、合格测试1.下列关于评价健康的说法中,正确的是()a.肌肉发达,运动能力强,是健康的标志b.没病没灾,是健康的标志c.食欲好,吃的多,睡得好,是健康的标志d.在身体、心理方面和适应能力方面都处在较好的状态就是身心健康标志2.下列关于交友的标准中,最好的一项是()a.我的能力很强,不需要朋友b.交朋友,只要有一两个就足够了c.交朋友还是多一些不好d.交朋友,多多益善,且哪一方面的朋友者理应3.某人身高165厘米,则其标准体重应为()a.60公斤b.120公斤c.65公斤d.55公斤4.当受挫折时,不应当实行的措施就是()a.向朋友草案b.向家长倾诉,谋求协助c.向老师讲诉,获得协助d.保持沉默或借酒消愁5.下列不属于健康生活的表现是()a.帮助他人后感到愉快b.早上起床后,感到很舒服c.晚睡早起d.早睡早起6.以下各种方法中,无法排遣压力的方法就是()a.通过运动去收紧自己b.与好朋友谈谈,找出不好的解决办法c.翻看资料,找出不好的解决办法d.与他人大吵大闹一场7.下列是属于评价身体健康的是()a.我的体重在正常范围内b.我至少存有一种嗜好或特长c.我能够原谅别人的缺点或错误d.我大多数时候深感心情愉快8.下列关于健康,不正确的说法是:()a.身体没病、强壮有力的人就是健康的人b.在生活中,健康比金钱更重要c.学会与他人相处,维持良好的人际关系也可以促进健康d.思想健康,也是健康的重要内容第三章介绍自己加深身心健康----学案答案第一节评价自己的健康状况自学目标:1.尝试综合评价自己的健康状况,高度关注身心健康问题。
2019-2020年高中化学 第二章《促进身心健康》学案 新人教版选修1

2019-2020年高中化学第二章《促进身心健康》学案新人教版选修1【知识回顾】1、认识水在人体中的作用;2、食物的酸碱性;3、保持正常的体液酸碱性生理平衡,防止出现“酸中毒”或“碱中毒”;4、食品添加剂。
【自主复习】1、水在人体的生理作用:(1)占人体体重的三分之二、(2)很好的溶剂、(3)也是必不可少的反应物、(4)调节等。
2、酸性食品:由、、、等元素组成的蛋白质,在体内经过消化、吸收后,最后氧化为酸,代谢产物一般呈酸性,如猪肉、蛋黄、奶油等。
3、碱性食物:某些蔬菜、水果多含、、、等盐类,在人体内代谢后生成碱性物质,使体液呈弱碱性,如柠檬、苹果、葡萄、菠菜、海带、萝卜、茶叶等。
4、食品添加剂的分类:(1)(2)(3)(4)【达标练习】一、以下说法对的打“ V ”;错的打“ X ”。
()1、水是人体的重要组成成分,约占人体体重的2/3,故人体内的水需要不断补充。
()2、应注意酸碱性食物的搭配,以调节人体的酸碱平衡,原因是:首先,人体正常的生理过程对所涉及的体液都有较严格的酸碱性要求。
例如人体血液的PH保持弱碱性范围7.35—7.45,否则会出现“酸中毒”或者“碱中毒”;其次,人体细胞内重要的酸碱平衡需要通过选择不同的食物来保持。
()3、由于我国居民长期形成摄入蔬菜、水果等碱性食物偏少的习惯造成尿液通常呈酸性,甚至形成“多酸症”,引起人体缺钙,应该注意合理安排膳食结构,多摄入蔬菜、水果等。
()4、对于什么物质可以作为食品添加剂,以及食品添加剂的使用量,卫生部门都有严格的规定。
在规定的范围内使用食品添加剂,一般认为对人体是无害的。
()5、葡萄吃起来是酸的,故它属于酸性食物。
()6、为了使婴儿对食品有浓厚兴趣,我们可以在婴儿食品中加少量着色剂。
二、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1、有关水在人体中的作用,下列说法中正确的是( )A 、水不是一种很好的溶剂B 、水在人体内还有调节体温的作用C 、饮用水越纯净越好D 、没有污染的水就是纯净水2、关于食物的酸碱性,下列说法中正确的是( )A 、食物溶于水后的溶液中PH <7,则为成酸性食物B 、由碳、氮、硫、磷等元素组成的蛋白质多是酸性食物;蔬菜、水果多是碱性食物C 、大米是碱性食物D 、柠檬是酸性食物3、下列食品中加入成分不是营养强化剂的是( )A 、食盐加碘B 、酱油中加铁C 、食品中加硒D 、火腿中加亚硝酸钠4、对于食品添加剂的论点中,合理的是( )A 、绝大多数食品添加剂在过量使用时对人体有害,所以应禁止使用食品添加剂B 、防腐剂能延长食品保存期,减少食品的浪费和变质,所以应大量使用防腐剂C 、食用新鲜食物比食用用防腐剂储存的作物有益,所以禁止使用防腐剂D 、对于什么物质可作食品添加剂以及食品添加剂的用量,都应有严格的规定5、关于合理饮食有利于健康的下列说法正确的是( )A 、食盐加碘是防止人体缺碘而加的营养强化剂,能预防地方性甲状腺肿B 、人体内含有约2/3体重的水,故人每天不用喝水也可C 、为保证人体所需足够蛋白质我们要多吃肉,少吃蔬菜和水果.D 、调味剂和营养剂加得越多越好6、下列物质既可以做防腐剂,又可以做调味剂的是( )A 、食盐B 、苯甲酸钠C 、柠檬黄D 、味精第二节 正确使用药物【知识回顾】【自主复习】1、阿司匹林又称 ,阿司匹林是解热镇痛药,用于发热、头痛、关节痛的治疗,防止心血管老化,提高免疫功能等。
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第二章促进身心健康——复习学案
(选修一)
复习目标
1.认识水在人体中的重要作用和食物的酸碱性,以及合理选择饮食的重要性。
2.知道常见食品添加剂的性质和作用,树立安全使用食品添加剂的意识。
3.通过实例了解某些药物的主要成分和疗效,认识药物的毒副作用和远离毒品的重要意义。
一.合理选择饮食
1.水在人体中和重要作用
(1)水是人体的重要组成部分,是人体中含量最多的物质,约占人体体重的。
每人每天要补充L水。
(2)水是一种很好的溶剂。
食物中许多营养物质如等要溶于水才能被吸收。
水溶液把运送到组织细胞,又把各组织运送到相应器官,排出体外.
(3)水不但是人体内的反应,而且还是一种必不可少的。
如
(举二例)
(4)水在人体内还能够。
2.(1)食物的酸碱性是指食物的成酸性或成碱性,是按食物在体内的性质来分类的.如由等元素组成的,在体内经过消化、吸收后,最后氧化成酸:→酸、→酸、→酸、→酸,使体液呈性,因而称为食物。
又如某些多含
等盐类,在人体内代谢后生成物质,因而称为食物。
食物的酸碱性与化学上所指溶液的酸碱性是(填“不同”或“相同”)的概念。
味觉上酸性食物(填“一定”或“不一定”)是酸性食物,例如水果中。
(2)选择食物时,要注意食物的酸碱性。
①人体正常的生理过程对所涉及的体液都有较严格的酸碱性要求。
②人体细胞中存在着一些重要的酸碱平衡,如:
这些平衡需要通过选择不同的食物来保持。
③我国居民一般尿液偏酸性,因而需摄入等碱性食物,否则易形
成“症”。
3.(1)为了改善食物的、、,或补充食品在加工过程中失去的,以及防止食物等,我们经常会在食物中加入一些或的物质,这些物质称为食品添加剂。
(2)有些食品会因在空气中被氧化而变质,这些食品中常常加入,以防止食品被。
因此,该物质也是一种。
常见防腐剂有、、、等。
(3)食品中加入营养强化剂是为了补充食品中缺乏的或。
例如,
食盐中加、酱油中加、粮食制品中加、食品中加或、、等。
(4)大多数国家对市场上销售的食品所用着色剂的和都用严格的规定。
例如,为了保障婴儿的健康,很多国家已明确规定婴儿食品不能加入任何。
二.正确使用药物
1.人工合成药物
(1)解热镇痛药结构:阿司匹林的学名为,结构简式为,从结构上看它属于烃的衍生物类和类。
物理性质:是晶体,溶于水,,它是第一种人工合成的和销量最大的药物。
制取阿司匹林反应方程式:;
制取可溶性阿司匹林反应方程式:。
阿司匹林作用:。
阿司匹林的不良反应有:和,若出现
是中毒现象,应静脉滴注溶液,反应方程式为。
(2)抗生素青霉素功能和疗效:能阻止多种细菌生长的优异功能,适用于医治因
等引起的血毒症,如肺炎、脑膜炎、淋病和外伤感染等。
种类和结构:现知的青霉素至少种,即青霉素,青霉素在体内经酸性水解后,得到,其结构简式为,目前使用得较多的是青霉素的钠盐,俗名。
青霉素的主要不良反应:,所以用药前一定要进行。
(3)抗酸药功能和疗效:胃液里含有少量的酸称为胃酸,胃酸过多会导致。
抗酸药是含有一种或几种能与盐酸反应的化学物质成分和原理:抗酸药片的成分①有效成分:如等;;②剂如;③剂如。
写出有效成分与胃酸反应的离子方程式:
2.天然药物天然药物(中草药)取自。
我国明代医学家李时珍所著的《》中收载了大量天然药物及其药方。
麻黄碱的疗效:治疗。
不良反应:有时会出现。
麻黄碱是国际奥委会严格禁止的。
R表示;OTC表示。
滥用药物主要指。
药物,如没有医生处方长期服用;运动员服用;
服用毒品等。
毒品是指非医疗目的而,能够产生的药品,例如:。
练习
1.下列关于水的说法正确的是()A.我们平时应多饮用很纯净的水,防止有毒物质进入体内
B.所有天然水都不能饮用
C.人体内含有约2/3体重的水,故人每天不用喝水也可以
D.人类可利用的水只占自然界的水极少量,我们应节约用水
2.关于食物的酸碱性,下列说法正确的是()A.食物溶于水后的溶液中PH小于7,则为成酸性食物
B.由碳、氮、硫、磷等元素组成的蛋白质食物,习惯称为成酸性食物
C.蔬菜、水果多含钾、钠、钙、镁等盐类,习惯称为酸性食物
D.柠檬酸是酸性食物
3.下列关于物质的使用叙述不合理的是()A.亚硝酸钠是常用的防腐剂
B.婴儿食品可添加着色剂,以增加婴儿对食物的兴趣
C.维生素C可防治坏血病,因而我们需要大量补充维生素C
D.药物可以帮助我们战胜疾病,但我们仍需合理用药
4.阿司匹林又名乙酰水杨酸,推断它不应具有的性质()A.与NaOH溶液反应B.与金属钠反应
C.与乙酸发生酯化反应D.与乙醇发生酯化反应
5.下列食品添加剂与类别对应正确的一组是()A.着色剂——胡萝卜素、苯甲酸钠
B.调味剂——亚硝酸钠、味精
C.防腐剂——氯化钠、柠檬黄
D.营养强化剂——酱油中加铁、粮食制品中加赖氨酸
6.某同学搜集资料发现,长期或大量摄入铝元素会对人的大脑和神经系统造成损害,为此该同学提出的下列建议中错误
..的是()A.少吃油条,因为油条中含有KAl(SO4)2
B.使用铁锅代替铝制炊具
C.治疗胃酸过多时尽量不服用含Al(OH)3的胃舒平
D.使用铝锅时,应加醋长时间炖煮
7
(1)根据上述说明和所学的化学知识回答:
①华素片中含有的活性成分是(写分子式)
②请推断华素片(“是”或“不是”)白色
(2)某学生为验证华素片中确实含有上述成分,完成实验如下。
请填空:
①取一小粒药片放入研钵中研细,将药粉装入试管并加入约2mL蒸馏水,再向该
试管中加入约2mL (填选项字母),并用力振荡;
A.酒精B.热裂汽油C.四氯化碳D.甘油
②描述加入该液体后可能观察到的现象是。
③选用该液体做实验的原因是。
(3)请再设计另一种方法,验证华素片中的成分(注意叙述实验原理、操作方法和实验结论)。
8.人的纯净胃液是一种无色而呈酸性的液体,pH在0.9~1.5之间,胃液中含有大量盐酸,其中的H+浓度比血液高几百万倍。
试回答下列问题:
(1)若胃液酸度增高就会患胃酸过多症,下列物质不适宜用作治疗胃酸过多的药物的主要成分的是
A.小苏打粉B.氢氧化铝粉C.氧化钙粉D.纯碳酸钙粉
(2)胃镜检查发现胃有少量出血,说明胃溃疡已深及(填结构);胃溃疡患
者胃酸过多可考虑选用(1)中的。
(3)三硅酸镁晶体(2MgO·3SiO2·nH2O)是一种常见的用来治疗胃溃疡的药物,该药物不溶于水,但能中和胃酸,且作用持久。
写出该药物中和胃酸的化学方程式:。
(4)胃液中含有大量盐酸的意义是。