20 雪孩子课前预习课件
新部编版二年级语文上册《20雪孩子》精品教学课件
雪孩子
课文导入
说像糖，它不甜。说像盐，又不咸。冬天有时一 片，夏天谁都不见。
猜一猜：这是什么?
课文导入
雪 孩 子
初读生字
仔细看图，想想每幅图上画 了什么。再读读图旁的句子，画 出自己不认识的字。
初读生字
认一认，读一读
hái ràng qǐ wán wăng
孩让起玩往
jiào shāo zhī dào huà
拓展延伸
▪ 雪孩子救出了小白兔，自己变成了什么？ ▪ 雪孩子是怎样飞到天上的？还会回来吗？
课文梳理
过了几天，又下了一场大雪，树上、房子 上、地上都白了……
说一说
又唱又跳
又细又长
又说又笑
又大又圆
又又
又又
课外拓展
❖读儿歌——堆雪人
寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。
觉烧知道化
课文梳理
“从哪儿能读出雪下得大呢？”
下了一天一夜的雪。 房子上、树上、地上一片 白。
课文梳理
兔妈妈要出去找吃的。她 堆了一个漂亮的雪孩子，让他 和小白兔一起玩。
课文梳理
小白兔很高兴，是怎么做的？
看着可爱的雪孩子，小 白兔真高兴。他和雪孩子又 唱又跳，玩得很开心。
课文梳理
小白兔玩累了，就回 家休息。屋子里很冷，他 往火里加了一些柴，就上 床睡觉了。
课文梳理
火把旁边的柴堆烧着了。 小白兔睡得正香，一点儿也不 知道。
课文梳理
披文入情，感受雪孩子的形象
雪孩子看见小白兔家着 火了，就飞快地跑了过去。
课文梳理
雪孩子从大火中救出 了小白兔，自己却化了。
课文梳理
雪孩子哪里去了呢？他飞 到了空中，成了一朵白云，一 朵很美很美的白云。
部编版二年级语文上册20雪孩子精品课件
部编版二年级语文上册20雪孩子精品课件一、教学内容本节课，我们将在部编版二年级语文上册“雪孩子”这一章节中深入探索。
该章节通过一个温馨故事，描绘雪孩子为朋友们带来欢乐情景，以此教育学生珍惜友情，学会分享。
详细内容主要包括：词语理解，如“雪孩子”、“欢乐”等；句子解析，如“雪孩子笑，我们也笑”；以及文章主旨把握。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生词、生字，并理解句子和文章含义。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜友情、乐于助人品质。
3. 提高学生阅读理解能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：句子解析和文章主旨把握。
教学重点：词语理解和句子解析。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组雪景图片，引导学生谈论在雪中快乐时光，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：让学生自读课文，解雪孩子故事，同时讲解生词、生字。
3. 例题讲解：挑选几个有代表性句子进行解析，如“雪孩子笑，我们也笑”，帮助学生理解句子含义。
4. 随堂练习：让学生模仿例题，分析其他句子，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论文章主旨，培养学生合作意识和表达能力。
六、板书设计1. 课题：雪孩子2. 生词：雪孩子、欢乐、笑、朋友3. 句子解析：雪孩子笑，我们也笑4. 文章主旨：珍惜友情，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，画出雪孩子形象。
（2）用本节课学到词语造句。
作业答案：（1）雪孩子形象可参照课文插图进行绘画。
（2）例句：雪孩子给我们带来欢乐，我们都笑。
（3）文章主旨：珍惜友情，乐于助人。
感受：朋友之间要互相帮助，共同成长。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过雪孩子故事，让学生学会珍惜友情、乐于助人。
课后，教师应反思教学方法，关注学生学习情况，以便更好地提高教学质量。
同时，可以布置拓展延伸作业，让学生观察生活中友情，记录下来，与同学分享，进一步提高学生语文素养。
雪孩子∣人教(部编版)PPT 优秀课件
的
外
衣
，
这
是
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始
我
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是
不
能
免
俗
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带
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好
奇
心
去
看
的
，
这
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得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
《雪孩子》PPT_课件(共67张PPT)
露从今夜白，月是故乡明。
雪孩子为了救小白兔，自己却 【②英无勇 论无遇畏到，的嫉是恶妖如魔雪仇鬼孩】怪①，子在还变保是护拦成唐路了僧强西盗水天，汽取悟经空。的都路除上恶，务千尽山，万从壑不，心风慈霜手雪软雨。，妖魔横生，困难重重，悟空都勇敢面对，毫不退缩；
看电。视
20 雪孩子
请同学们默读第8-12自然段，说一说：
是谁救了小白兔？它是如何被救的？
20 雪孩子
小白兔，小白兔！你在哪 里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛 人的烟、烫人的火，找哇找哇， 终于找到了小白兔。他连忙把小 白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑 身水淋淋的。
动作急切， 寻找过程艰 辛，体现了 雪孩子的着 急和勇敢。
20 雪孩子
遇热
遇热
越聚越多
雪孩子
水
水汽
白云
20 雪孩子
（课后第二题） 比较句子 C. 把握大好时光，安享便捷生活
D. 马上走上工作岗位，贡献自己的力量
（2）教师归纳：怎样正确对待挫折：①认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。②我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
雪 ①学：生规 1：律通是过客这观样的写，，不更孩以能人子突的出意变愚志公成为的转了做移法一，深改朵得造人白规心律云，的而说。智法叟错的误做，法排不除可①理。喻。
第一课时
第二课时
20 雪孩子
第一课时
雪孩子
是一部国产动画。该片主要讲述了冬天的白兔
妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去， 兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉 时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔， 奋不顾身地冲进了房子抢救的故事。
1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了 一部国产经典动画。
20 雪孩子部编版公开课课件
累
添
柴
烧
பைடு நூலகம்
呀
哎
渐
旺
冒
烫
终
浑
激
灭
淋
出门 屋子 连忙 白云
我会读 空地 唱歌
赶快 旁边
浑身 谢谢
回家 火星 水汽
初读课文
小白兔添了 柴，把火烧得旺 旺的，屋子里渐
huo 渐暖和了。
雪孩子冲 进屋里，冒着 呛人的烟、烫 人的火，找哇 wɑ 找哇，终于找 到了小白兔。
书写指导
唱 chànɡ
第1课时 情境导入 冬天，大家最喜欢的活动是什么？
打雪仗
堆雪人
滑雪
xuě hái zi
20 雪 孩 子
我会读
三拼节音 翘舌音 lèi tiān chái shāo wànɡ jiàn āi yɑ 累 添 柴 烧 旺 渐 哎呀 mào tànɡ zhōnɡ hún lín miè jī 冒烫 终 浑淋灭激
旁 pánɡ
书写指导： 上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，
中间点、撇分列竖中线两侧，“方”首笔 点在田字格中心，横在横中线下侧。
课后作业 1. 抄写“出门、空地、唱歌、回家、屋 子、
赶快、旁边、火星、连忙、浑身、谢谢、水 汽、白云”13个词语。
书写指导：
左窄右宽，“口”底部在横中线上， “昌”上“日”左竖在竖中线上，下 “日”左竖在竖中线左侧。
书写指导
赶 ɡǎn
书写指导： “走”第二横在横中线上，捺长，
托住“干”。
书写指导
旺 wànɡ
书写指导：
左窄右宽，“日”框内短横在横中线 上，“王”第二横略短，写在横中线上， 末笔是长横。
书写指导
二年级上册语文课件-课前预习：课文(六)第20课《雪孩子》 人教部编版
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
累
激
添
烧
柴
灭
旺
哎
渐
淋
呀
冒
烫 终
浑
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示
第五步：动态演示
人教版 语文 二年级 上册
课前预习
第一步：课前认知 初读课文《雪孩子》
美丽的雪景
嵇鸿，生于1920年。历任上海第一师范学校、上 海市市西中学教师。1951年开始发表作品。1985年加入 中国作家协会。他的作品《雪孩子》(选入(世界金奖童 话库》)获1980年文化部(现为文化和旅游部)优秀电影奖 ,《“没兴趣”游“无算术国”)获全国第二届儿童文学 奖三等奖，《冰雕姑娘》获第二十届陈伯吹儿童文学 奖。主要作品有长篇小说《毒窟》《圈女》，儿童文 学集(神秘的小坦克》《孙悟空巧遇真“石猴”》《最 珍贵的礼物》《雨夜之歌》《珍珠贝姑娘)等。
雪的出现和消失
地球上有许多水，在太阳的照射下， 水蒸发变成水汽，升到高空，由于高空气 温较低，就凝结成小冰晶，遇到合适的条 件就以雪的形式降落下来。雪落到地上之 后，当地面温度较高时，就会逐渐融化成 水，然后在太阳的照射下，重新被蒸发升 到高空，以此循环。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
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20《雪孩子》 精品课件
20《雪孩子》精品课件一、教学内容本节课我们将学习教材《雪孩子》的相关内容。
具体章节为第五章“雪孩子的故事”，详细内容包括：雪孩子的来历、雪孩子的性格特点、雪孩子与小白兔的友谊，以及雪孩子为救小白兔而勇敢牺牲的故事情节。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握《雪孩子》的故事情节，理解雪孩子的形象特点。
2. 培养学生的阅读理解能力和审美情趣，提高他们对文学作品的欣赏水平。
3. 教育学生关爱他人，珍惜友谊，培养勇敢、无私的精神品质。
三、教学难点与重点教学难点：雪孩子的性格特点和故事寓意。
教学重点：理解故事情节，体会雪孩子的精神品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组雪景图片，引发学生对雪的回忆和想象，为新课的学习做好情感铺垫。
2. 新课导入：让学生翻开教材，简要介绍第五章的内容，引导学生关注雪孩子的故事。
3. 课文精讲：详细讲解课文，分析雪孩子的形象特点，引导学生体会雪孩子的精神品质。
4. 例题讲解：结合课文内容，设计相关问题，检验学生对课文的理解程度。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论雪孩子的故事给我们的启示，培养学生的合作意识和表达能力。
六、板书设计1. 《雪孩子》2. 内容：雪孩子的来历雪孩子的性格特点雪孩子与小白兔的友谊雪孩子的勇敢牺牲七、作业设计1. 作业题目：请根据《雪孩子》的故事内容，写一篇关于友谊的短文。
答案示例：友谊是人生最宝贵的财富。
在《雪孩子》这个故事中，雪孩子与小白兔的友谊让我们感动。
他们互相关心，互相帮助，为了救小白兔，雪孩子勇敢地牺牲了自己。
这让我们明白，真正的友谊是无私的，是勇敢的。
我们要珍惜身边的友谊，让友谊之花永远绽放。
2. 课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解《雪孩子》的故事，使学生理解了友谊的珍贵，勇敢面对困难的精神。
在今后的教学中，要继续关注学生的情感体验，提高他们的文学素养。
小学语文部编版二年级上册《20、雪孩子》课件(共32张PPT)
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部编版二年级语文上册
年
二 年 级 语 文
雪孩子
雪 孩 子
上
册
教学课件
新知导入
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同学们，在下雪的时候，你们最喜欢做的是什么呢？
年 二
雪 孩 子
年
级
语
文
上
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自读提示：
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年 二 年
雪
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文
孩 子
级 语
中标出生字词。
文
上
册
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。
语
文
上
册 然（ 着）火了，最终（ 雪）孩救子了小白
兔，然后自己消失了。
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年 二
雪 孩 子
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级 语
雪，下个不停，一连下了好几天。
文
上
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这天早上，天晴了，兔妈
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年 二
妈要出门去。……兔妈妈在门
雪 孩 子
年
级 语
外的空地上给小白兔堆了个
文
上
册
雪孩子。小白兔有了小伙伴
，就不跟妈妈去了。
2 小白兔跳舞给雪孩子看，
年
级 语
睡午觉。“屋子里真冷
文
上
册
，赶快往火堆里添把柴
吧！”
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小白兔添了柴，把火烧得
二
雪 孩 子
年 级
（
旺旺）的，屋子里渐渐（
语
文 上
）了暖。和他（
）在床躺上，（
册
）眼睛，一闭会上儿就睡着了。
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第一步：课前认知
观看《雪孩子》视频，和爸爸妈妈说 一说你的感受。
美丽的雪景
嵇鸿，生于1920年。历任上海第一师范学校、上 海市市西中学教师。1951年开始发表作品。1985年加入 中国作家协会。他的作品《雪孩子》(选入(世界金奖童 话库》)获1980年文化部(现为文化和旅游部)优秀电影奖 ,《“没兴趣”游“无算术国”)获全国第二届儿童文学 奖三等奖，《冰雕姑娘》获第二十届陈伯吹儿童文学 奖。主要作品有长篇小说《毒窟》《圈女》，儿童文 学集(神秘的小坦克》《孙悟空巧遇真“石猴”》《最 珍贵的礼物》《雨夜之歌》《珍珠贝姑娘)等。
雪的出现和消失
地球上有许多水，在太阳的照射下， 水蒸发变成水汽，升到高空，由于高空气 温较低，就凝结成小冰晶，遇到合适的条 件就以雪的形式降落下来。雪落到地上之 后，当地面温度较高时，就会逐渐融化成 水，然后在太阳的照射下，重新被蒸发升 到高空，以此循环。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
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火
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扑
wànɡ
旺
zhōБайду номын сангаасg
于
jī
动
jiàn
渐
hún
身
第三步：趣识汉字
“唱”是会意字。从口，表示开口歌唱；从昌， 有善、美的意思，表示歌唱声悦耳动听。本义是歌唱。
第四步：读课文
朗读视频
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
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柴
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第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示
第五步：动态演示