部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件

雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不 一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了 小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢 他呢！”
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口 结构:左右
组词：唱歌 唱戏 造句：我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走 结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢 的 舍己救人 的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的 白云。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
组词：赶快 追赶 造句：时间不早了，我要 赶快去学校。
书写指导：走字中间的竖是 两笔，下面右面有一短横。
小白兔添了柴，把火
烧得（ 旺）旺的，屋子 里渐渐（ ）暖了和。他 （ ）在床躺上，（ ） 眼睛闭，上一会儿就睡着了。
wàng
旺
音序：W 部首：日 结构:左右
组词：兴旺 旺季 造句：秋天是抓鱼的旺季。 书写指导：左窄右宽，王字
中间横最短。
树越长越（高）；花越开越（艳）；（ 雨）越（ ）下越（ ）大
火越烧越旺。哎 呀，火把旁边的柴 堆烧着了！小白兔 睡得正香，他一点 儿也不知道。
雪孩子看见从小白 兔家的窗户里冒出黑烟， 蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
“不好了！小白 兔家着火了！”
急切迅速
“小白兔，小白 兔！你在哪里？”
chànɡ ɡǎn wànɡ pánɡ
唱
赶旺 旁
hún shuí qīnɡ qì 浑谁 轻 汽
累了 添柴 冒烟 奔去 终于 浑身
旺旺 冲进 水淋淋
渐渐 烫人 激动
飞呀，飞呀，飞上/天空，变成 了/一朵白云，一朵/美丽的/白云 。
写字有方
唱赶旺旁 浑谁轻汽
写字有方
谁轻汽
1.看准每个字在田字格里的位置。 2.看清每个字的结构，放慢速度。 3.严格按笔顺描写。
课后作业
1.分角色表演这个故事。 2.回家后把故事讲给爸爸妈妈听。 3.续编《雪孩子又回来了》。
20 雪孩子
第一课时
兔妈妈给小白兔堆了个可爱的雪孩子。
小白兔在家睡觉。
小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去救火。
雪孩子变成了一朵美丽的白云。
这个故事讲了雪孩子的一件什么事？
初读提示 自由朗读课文并完成下列任务： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教老 师和同学; 2.读准每一个字的字音，圈出生字词； 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
qì
汽
音序：Q 部首：氵 结构:左右
组词：汽车 水汽 造句：湖面上漂浮着一层 水汽。
书写指导：中间有一横，斜 钩略带弯度，钩向右上。
请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
课外拓展
堆雪人 寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热， 把他的衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。
书写指导：右上边是秃宝盖， 车字的上横与撇折交叉。
shuí
谁
音序：S 部首：讠 结构:左右
组词：是谁 造句：这件事到底是谁 干的。
书写指导：三部分都要窄， 右边的是四横一竖。
qīng
轻 音序：Q 部首：车 结构:左右
组词：轻重 造句：这些很轻的气球很 快就飞上天空了。
书写指导：右上边得点稍长， 在撇下方，注意与又字不同。
雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔也 要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你 不能跟着去。”
兔妈妈在门外的空 地上给小白兔堆了个 雪孩子。小白兔有了 小伙伴，就不跟妈妈 去了。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
小白兔和雪孩子这个朋
渐 淋灭
激
终点
你真棒！
读
一
累了 添柴 柴火 烧水
读
旺盛 渐渐 哎呀 冒出 烫伤
终于 浑身 淋雨
消灭 激动
听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上 读通文章，说一说本文讲了一个什么故事。
兔妈妈给小白兔堆了一个小伙 伴——（ 雪孩）子。当小白兔休息 时，家里突然（ 着）火了，最终（ ）救雪了孩小子白兔，自己却消失了。
1.雪孩子哪里去了呢？ 2.如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？ 3.变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？
páng
旁
音序：P 部首：方 结构:上中下
组词：旁边 造句：我的旁边是小明 同学。
书写指导：上边的立字要小， 下横与冖合一。
hún
浑
音序：H 部首：氵 结构:左右
组词：浑身 浑水 造句：我被大雨淋得浑身 湿透。
第二课时
第一段 1.想象故事发生前天气是什么样的？ 2.从哪些词语可以看出雪下得大，下
的时间也长呢“？一连”、“好几天”。
雪，下个不停，一连下了好几天。
学习第2、3自然段
想一想
1.兔妈妈要出门去，小白兔为什么 要跟着去？ 2.一起来朗读第2自然段，读出小白 兔非常想跟妈妈出去的意思。 3.为什么小白兔后来又不跟妈妈去
兔妈妈给小白兔堆的是 一个什么样的雪人呢？
小白兔和雪孩子在一起是怎样玩的呢？
就在小白兔睡得正甜的时候，在 他身边却发生了一件十分危险的事。这 是一件什么事呢？
雪孩子这时也发现自己的好朋友—— 小白兔的家里着火了。雪孩子的心情是 怎样的？从什么地方可以看出来？