2020年学前班家长会方案.pdf
2024学前班之家长会方案
2024学前班之家长会方案学前班家长会是学校与家长之间的重要沟通平台，旨在促进学校与家庭的紧密合作，共同关心学生的成长和发展。
在2024年的学前班家长会中，以下是一个____字的方案供您参考：第一章：学前班家长会的背景与目的（800字）1.1 学前班家长会的背景介绍- 学前班家长会是学校与家长合作的重要组成部分，旨在加强学校与家庭的沟通与合作，促进学生全面发展。
1.2 学前班家长会的目的- 了解学生在学校中的情况和表现，以及家庭中的需求和期望。
- 促进家长之间的交流和互助，形成共同的教育理念和价值观。
- 合作制定家长参与学前教育的工作计划，共同推动孩子的成长和发展。
第二章：学前班家长会的准备工作（1200字）2.1 确定家长会的时间、地点和形式- 时间选择在非工作日或晚上，以方便家长的参与。
- 地点选择在学校或社区场所，具备较好的会议环境和设施。
- 形式可以是座谈会、讲座、小组讨论等，根据家长的需求和意见确定。
2.2 制定家长会议程- 梳理学生问题和家长关注的话题，确定会议的主题和议程。
- 确定不同议程的时间安排和主持人，以保证会议的顺利进行。
- 会议议程可以包括学校介绍、教师分享、家长发言、互动交流等环节。
2.3 邀请相关嘉宾和主持人- 邀请学校领导、班主任、教师等相关人员参加，分享教育理念和经验。
- 邀请专家学者或其他资源人员进行专题讲座或教育培训。
- 确定主持人，确保家长会的秩序和效果。
2.4 宣传推广- 制作宣传海报、手册等宣传材料，向家长宣传家长会的目的、主题和参与方式。
- 利用学校网站、微信公众号等平台发布家长会的相关信息和通知。
- 通过家长群、学校通告等途径，多角度、多渠道进行宣传推广。
第三章：学前班家长会的具体安排与内容（____字）3.1 家长会的开场与介绍（800字）- 主持人介绍家长会的目的、主题和议程安排。
- 介绍学校教育理念和办学特色。
- 颁发优秀学生、家长的荣誉证书等。
学前班家长会议策划方案
学前班家长会议策划方案
学前班家长会议策划方案：
1.会议主题：共同探讨孩子成长的路径
2.会议时间：选择一个周末的下午，时长2-3小时
3.会议地点：学前班教室或者幼儿园活动室
4.邀请嘉宾：可以邀请幼儿园的专家、家长代表、班主任等。
5.会议内容和形式：
（1）学前班教育的特点和需求介绍
（2）幼儿教育哲学和技巧分享
（3）家庭教育的体验与分享
（4）小组讨论或交流
6.会议准备：
（1）提前与学前班教师沟通，确定会议内容，并将其通知家长。
（2）根据会议主题，准备相关资料和手册，以便家长们参考和学习。
（3）准备会议场所所需的物品，如桌椅、饮料、音响、投影仪等。
（4）确定会议流程和时间安排，并根据需要邀请专人主持会议。
7.会议后续：
（1）整理并发送会议记录和相关资料，供家长们参考。
（2）学前班教师根据会议反馈信息和家长的需求，继续向家长传递相关信息和经验。
（3）定期组织类似的家长会议，深化家校合作，增进家庭与学校的互信和沟通。
以上是本次学前班家长会议的方案。
希望该方案可以为家长们提供实用的信息和技能，促进孩子的健康成长。
幼儿园学前班家长会教案
幼儿园学前班家长会教案一、背景介绍幼儿园学前班的家长会是幼儿园与家长合作的一个重要场合，在这里，家长可以了解幼儿园工作的情况，也可以与其他家长交流互动。
同时，在家长会上，老师也可以与家长讨论幼儿的教育问题。
因此，家长会的教案的编写是非常重要的，考虑到我们学前班家长会的实际情况，本文将会介绍我们家长会的内容和流程。
二、家长会内容安排1. 活动内容我们学前班的家长会活动，主要分为以下几个方面的内容：•校方工作汇报。
家长会开始时，由校方主管进行简短的汇报，介绍本学期学前班的情况。
•学生展示。
此环节为家长会的亮点，主要是学生们在老师的指导下进行课堂展示，比如唱歌、舞蹈、小品等。
我们认为家长会是孩子们展示其所学成果的舞台，同时也可以让家长们充分感受孩子的表现、能力和进步，增加家长们的信心和对幼儿园工作的信任度。
•家长沟通。
家长会的最后，留有30分钟左右的时间与家长们进行交流、互动、答疑等环节。
2. 时间安排家长会的时间通常在周六、周日两天进行，选择时间考虑到家长们的工作和孩5:00左右。
在确定时间后，学子的周末安排。
时间段通常在上午9:0011:30或下午2:30校会及时通知家长。
三、家长会流程安排1. 动员家长会开始前，我们首先会对全体家长进行动员，让家长们从内心深处了解和关注家委会的工作，并积极参与其中，以达到最佳效果。
2. 校方介绍工作情况学前班家长会是家长们了解学前班工作情况的重要途径，因此，家长会开始时，通常由校方主管进行简短的汇报，介绍本学期学前班的情况，包括班级人数、目前的管理工作、孩子们的学业和生活情况等等。
作为教师，我们认为要做好家长工作，首先要学会和家长们沟通交流，增强家长和老师之间的互信。
3. 学生展示学生展示环节是家长会的亮点，也是孩子们最期待的环节。
学生们在展示中发挥自己的特长和能力，家长们看到自己孩子的表现也会更加信任幼儿园的工作。
在这里，老师应该积极引导，鼓励孩子们展示他们自己的长处，要注意尽可能避免一些孩子之间的比较，减少不必要的压力和焦虑。
2020年最新幼儿园新生家长会活动方案
2020年最新幼儿园新生家长会活动方案为了促进幼儿的健康成长，加强家园联系，提高教育的针对性和实效性，班级家长会是班主任工作的重要组成部分。
通过家长会，不仅可以让家长了解学校教育，也可以营造宽松和谐的教育沟通氛围，共同为孩子的健康成长创造“绿色”环境。
因此，幼儿园制定了以下新学期班级家长会的安排：一、会议时间与内容：二、会议前的准备：1、各班班主任负责准备并上交教务处各班家长会发言稿（10月18日上午10:00前）。
2、各年段组长负责交流年段家长会发言稿（10月21日）。
3、教务处负责准备家长会通知和签到表（10月21日）。
4、各年段组长和班主任负责制定年段和班级家长会方案（10月22日）。
5、园长室负责联系小学部XXX老师的“幼小衔接报告”。
6、园长室和教务处负责检查各会场布置情况（10月25日、27日）。
三、班级家长会内容：班级家长会是“告知”与“聆听”的机会。
作为中小班的老师，我们要告诉家长我们为了每一个孩子的全面发展在做什么，为什么要这样做，希望家长怎样配合，以及我们能为家庭教育能力提高提供哪些帮助。
同时，我们也要聆听家长的困惑和希望，为家长提供帮助。
班级家长会的具体内容包括：1、介绍班级整体情况和孩子的发展情况。
2、介绍本学期的主题活动，并说明家长需要如何配合。
3、介绍《成长足迹》和《故事记录本》的使用方法，鼓励家长互相研究。
4、向家长推荐好书。
5、讨论行为惯养成方面需要家长配合的事项。
四、会议要求：1、班主任要通知每一位家长参加家长会，并尽量争取所有家长的参加。
2、全园教职工要参加家长会，并统一着装校服、领带、校徽。
3、教室要整洁，展示用的幼儿用书和资料要整齐摆放到桌上，黑板上要有与会议相应的板书和板画。
4、班主任要接待家长并主持会议，配班教师要做好家长签到和收集家长意见反馈表等工作。
6、如果有孩子参加，要求保育员带领孩子进行活动，可以是在指定区域看书或者画画。
7、在解答家长疑问时，要保持耐心，并且谨记以下原则：不要向学生家长告状，不要说幼儿园的不好，不要说自己班级的不好，也不要说自己的不好。
学前班家长会方案
学前班家长会方案随着孩子逐渐长大，他们开始步入学前班阶段，参与学前班家长会成为了每个家长都要面对的任务。
学前班家长会作为家长了解孩子学习情况、与其他家长交流心得的重要场所，应该制定一个全面有效的方案来保证家长会的顺利进行。
第一节学前班家长会的目的学前班家长会的目的在于促进家校合作，增进家长对孩子学习情况的了解，搭建一个家校交流的平台。
通过家长会，家长们可以相互交流育儿经验、分享教育资源，并与教师建立良好的合作关系。
因此，确立学前班家长会的目的是方案制定的首要任务。
第二节安排家长会的时间和地点安排学前班家长会的时间和地点十分重要，要尽可能符合家长们的日常安排和习惯。
通常在周末或晚上是较好的选择，家长们可以抽出时间参加会议。
而会议地点则应该选择学前班所在的教室或学校的多功能厅，以便家长们能更好地了解孩子的学习环境。
第三节确定家长会议程家长会的议程确定了家长会的内容和流程。
在议程中可以包括以下项目：1. 欢迎致辞：由学前班班主任或学校领导对家长们表示欢迎，并介绍家长会的目的和议程。
2. 学前班教学情况介绍：由班主任或教师们对学前班的日常教学情况进行介绍，包括孩子的学习进展、教学方法和与家长合作等内容。
3. 家长互动分享：家长可以分享育儿心得、教育资源和孩子的进展情况，通过相互交流促进合作和互助。
4. 问题讨论和解答：家长们可以提出他们遇到的问题和困惑，老师们将给予解答和指导，提供专业的教育建议。
5. 未来计划和活动介绍：班主任或教师可以介绍学校未来的计划和活动，让家长们提前了解，积极与学校配合。
第四节会后跟进学前班家长会结束后，需要进行会后跟进工作。
主要包括以下几方面：1. 会议纪要的撰写：撰写会议纪要，记录会议中的重要内容和讨论的要点，以便将来参考和传达给未能参加家长会的家长。
2. 问题解答和建议反馈：对于家长在会议中提出的问题和建议，及时进行解答和反馈，让家长们感受到他们的关注和支持。
3. 教育资源分享：根据家长们的需求，将相关的教育资源分享给家长，提供更多的教育帮助和支持。
2023年学前班家长会活动方案(精选3篇)
2023年学前班家长会活动方案（精选3篇）方案一：活动名称：2023年学前班家长会——欢乐亲子游园会活动时间：2023年5月1日上午9:00-11:30活动地点：当地公园活动内容：1. 亲子游戏：家长和孩子们一起参加各种欢乐的亲子游戏，如跳绳比赛、趣味小游戏等，增进亲子间的感情。
2. 亲子教育讲座：请专业的亲子教育讲师进行亲子教育讲座，分享育儿经验和教育技巧，为家长提供实用的教育指导。
3. 手工制作：设置手工制作区，为孩子们和家长们提供材料和工具，共同制作简单的手工艺品，增加亲子间的互动和合作。
4. 亲子娱乐表演：为家长和孩子们准备亲子娱乐表演，如亲子合唱、亲子舞蹈等，展示家长和孩子们的才艺，增添欢乐氛围。
5. 亲子交流时间：为家长和班主任安排互动交流时间，家长可以和班主任进行面对面交流，提问和咨询有关孩子的教育问题。
预期效果：1. 通过参与亲子游戏和手工制作，增加家长与孩子之间的亲密感和沟通。
2. 通过亲子教育讲座，提供实用的教育指导，帮助家长更好地教育孩子。
3. 通过亲子娱乐表演，展示家长和孩子的才艺，增强家长和孩子的自信心。
4. 通过亲子交流时间，加强家长与班主任之间的合作，促进孩子的全面发展。
方案二：活动名称：2023年学前班家长会——亲子趣味运动会活动时间：2023年6月10日上午9:00-11:30活动地点：学校操场活动内容：1. 家庭接力赛：安排家庭接力赛项目，每个家庭由家长和孩子组成，比赛项目包括跳绳接力、袋鼠跳接力等。
2. 亲子运动竞赛：设置亲子运动竞赛项目，包括三腿跑、蛙跳、篮球投篮等，家长和孩子一起参加，增加亲子互动和竞争。
3. 亲子运动课堂：请专业体育教师进行亲子运动课堂，引导家长和孩子们进行简单的运动训练，增强身体素质和协调能力。
4. 亲子游戏：安排各种亲子游戏，如拔河比赛、猜拳比赛等，增加家长和孩子之间的互动和欢乐氛围。
5. 颁奖仪式：为各项比赛的优胜家庭颁发奖品，鼓励家长和孩子们的参与和努力。
2020最新幼儿园家长会方案
2020最新幼儿园家长会方案一、教师介绍班上的三位老师我想家长已经很了解了吧，我再做下简单的介绍，我是班长，我在幼教岗位上已经有12年的工作经验了，带走过4批孩子，负责班上的所有事情，任何问题都可以和我来沟通，刘老师虽然是刚毕业的小老师，但她很爱孩子，对工作也很有热情，孩子们也很喜欢她，这点大家也看的出来。
任老师是保育老师，主要负责班上生活方面的事情，可以说算是咱们园的老教师了，已经工作了8年了，工作很细致。
所以咱们班上是老中青三代都有。
二、上学期幼儿基本情况总结本班有30名幼儿，其中男孩16名，女孩14名，年龄在XX年2月——XX年8月。
经过上半学期的学习，全班的各项能力都有所提高。
1.通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。
与人交往能力以及动手操作能力都有了较大的进步。
2.大多数幼儿都喜欢上幼儿园，有了集体意识，并逐渐适应了集体生活。
3.早上入园能主动向老师问“早上好”晚上离园说“再见”当然还有许多提高的方面：这学期的重点也还是一日生活的常规上，培养好孩子的生活常规是由为重要的。
通过上学期对班上幼儿的了解，咱们班的幼儿特点是聪明，好动，语言表达能力强在这里我想说的事，家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开社会的关心，幼儿园的培养，更离不开家庭的熏陶。
1）而培养孩子良好的生活习惯，特别需要成人在教育上要求一致，现在都是六个大人围着一个孩子转，在班上我们三位老师的教育要求也是统一的，在家也要这样。
现在的孩子都很聪明，他知道谁厉害，谁宠着他。
这样孩子就能从中钻空子。
当父母严格要求时，奶奶却说：“就这么一个孩子，从小让他干这干那，于心何忍。
”父母要求孩子自己的事情自己做，爷爷说了：“孩子还小。
动作慢，还是我来做好了。
”长时间这样，孩子自然遇到困难就找救星，还有的孩子上幼儿园后，在老师的教育和同伴的影响下，生活已基本上能自理了，但一回到家却又“饭来张口，衣来伸手”，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成。
学前班家长会
一周食谱： 每日食物品种14~16种
星期一 西红柿鸡蛋 汤面 鲜豆浆 黑木耳千张烩肉丝蒜 蓉南瓜片 沙包小鱼白萝卜汤 土豆红烧五花肉 卤干子 西红柿肉丸子汤 卤鸡腿 西红柿烩花 菜紫菜鸡蛋花汤 胡萝卜红烧羊肉块 蒜蓉包菜丝 西红柿蛋花汤 扬洲炒饭 梨子茶 冬瓜肉丸子汤
卤鸡蛋红枣片红 牛奶燕麦片 星期二 豆粥 黑木耳胡萝卜肉 星期三 丝汤面 蒸红薯块 肉末青菜粥 山渣汁
四、培养孩子的注意力以及倾听习惯
五、学会承受挫折
一、培养幼儿形成良好的学习和生活习惯
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培养幼儿遵守合理的作息制度
培养幼儿养成良好的学习习惯
提高孩子的自理能力。
重视幼儿正确的坐立姿势和握笔姿势
二、培养幼儿的任务意识和责任感
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鼓励孩子自己的事情自己做
通过游戏加强幼儿的规则的意识
三、培养幼儿大胆与人交往能力
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培养幼儿组织能力
培养幼儿交往能力
让幼儿大胆去说
四、培养孩子的注意力以及倾听习惯
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培养幼儿注意力
培养幼儿倾听习惯
五、学会承受挫折
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要让孩子学会承受挫折，学会忍耐
学会与小朋友分享
没表扬我不代表我做的不好
教育孩子正确面对挫折
作业本干净整洁的：
上课认真听讲，发言积极有进步的小朋友：
数学较好有进步的有：
书写较好、有进步的有：
积极参与集体活动的有：
国学
英语
毛巾、杯碗每 日高温消毒柜 消毒
玩具、桌椅每 星期大清洗
健康、快乐、成长
幼儿触摸的地 方每日消毒
培养幼儿 自理能力
一、培养幼儿形成良好的学习和生活习惯 二、培养幼儿的任务意识和责任感 三、培养幼儿大胆与人交往能力
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学前班家长会方案各位家长：大家好！首先，我代表学前班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。
在此，我真诚地对你们说一声：谢谢。
同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作!一、家长互动《下雨》在正式的开场之前，我知道大家工作了一天也比较辛苦，比较累了，所以我们先来玩一个放松游戏，叫做：下雨。
游戏玩法：游戏怎么玩呢？各位家长听我口令，当我说小雨时，拍拍肩膀，放松一下肩膀；当我说中雨时，拍拍手，放松一下手；当我说大雨时，拍拍腿，放松一下腿；当我说暴雨时，跺跺脚，放松一下脚。
游戏规则听明白了吗？注意事项：刚开始，可以按顺序，节奏缓慢一点提要求：小雨、中雨、大雨、暴雨。
当家长们熟悉了身体各部位后，老师们可以打乱顺序或加快节奏，最后将要结束时可以说：“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中雨。
”(家长们一直是练习拍手状态)这时，老师就可以把游戏收回来了：“谢谢各位家长们热烈的掌声，我相信这个掌声既是对我的肯定和鼓励，也是大家对自己孩子的肯定和鼓励，更是对自己的一种肯定和鼓励……”二、班级基本情况介绍本班有38名幼儿。
38名幼儿均是上届大班剩下了的孩子组成了这个新班级。
经过这3个月的学习生活, 孩子们除了学习一些基本的知识外,在园内的生活是快乐而充实的。
在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始，孩子们在集体生活中能健康成长，不管是在学习上还是在习惯养成方面都有较大进步。
各位家长可能和我一样有同样的感受吧，我想这是我们共同所期望的。
三、教师篇1.班级常规教育俗话说:无规矩不成方圆。
在小班和中班的时候，我们在注重孩子常规培养的同时，更注重开发孩子的想象力和创造力，但是，到了大班之后，我们更注重的是孩子常规的培养。
新学期,从开学初到现在,我们班将重点放在幼儿的行为习惯常规教育上。
开学初,首先对幼儿的礼貌教育、排队时候的行为习惯以及课堂教学上的常规进行了培养。
短短一个多月,班内孩子基本养成讲礼貌习惯,见到老师主动问早,问好离园时能主动和老师再见并把小椅子推到桌子下再离园.在排队方面也基本做到了快,静,齐。
在课堂教学中，能够做到认真听讲，不乱搞小动作。
我们班级设定了小红旗标兵棒，通过奖励的形式鼓励幼儿做到更好，我们班级的红旗标兵棒要求，是学期末攒够五枚的小朋友可以换取小橡皮，攒够十枚的小朋友可以换取铅笔和苹果橡皮，攒够15枚的小朋友可以换取小扇子和格尺，攒够20枚的小朋友可以换取，攒够25枚的小朋友可以换取，通过孩子在园的各种表现来获得小红旗,这是需要自己努力来争取的。
我记得之前我们班级有一个宝贝经常迟到，妈妈说他在家起得很早，由于做事情特别慢，导致自己经常迟到，后来，我和他通过聊天的形式告诉他，如果你坚持一周不迟到，我会奖励你一枚小红旗，如果你一个月不迟到，我就会奖励你一枚小橡皮，结果他坚持下来了，爷爷和他说，爷爷给你买一个和老师一样的橡皮吧，他没有同意，他就要老师的橡皮，很多人会觉得老师的东西就那么好，我们以表扬奖励他的方式送给他小橡皮，其实，小朋友们真正想要的并不是这块橡皮，他真正想得到的是老师对他的一种认可，一种鼓励，一种表扬。
我觉得这种感觉和运动员拿到自己的奖牌感觉应该是差不多的，就像你买了一个奖牌和别人得到一枚奖牌的道理是一样的，这块橡皮是通过他努力得到的，我们班级经常会以这种奖励的方式让孩子进步。
家长们在家里可以试一试这样的方式。
晨间活动与入园活动孩子们的表现：衣着整洁,愉快来园,接受晨检.有礼貌地向老师小朋友问好和家长再见.自己将书包衣物整理好放入课桌上。
进行简单的劳动:摆放小椅子,发放书。
早上入园和做完操后，孩子能够主动将自己的衣服叠整齐。
出示PPt，播放幼儿在园生活的图片（孩子进入教室的第一件事是叠衣服，帮助老师擦桌子，自己叠被子，不挑食等等）。
2.孩子注意力的培养很多家长都很困扰孩子注意力的问题，我们接到这个新班级的时候，也会想很多办法来帮助孩子集中注意力，刚开始一节课下来，孩子的数学作业总是做不完，不是因为不会，而是有些小朋友在抄题的过程总是溜号，注意力不集中，后来，我要求孩子们跟随着老师抄题，老师抄完一道题，小朋友也需要抄完这道题，而且我会时不时去检查，看看小朋友们有没有跟上，效果很好，一节课下来，只有4、5个小朋友做不完题。
后来，我又想了一个办法，就是不在黑板上抄题，老师说一道题，小朋友写一道题，这种方式，如果幼儿不集中注意力听题，他就会跟不上，最后导致题都抄不完，这种方式，孩子一节课下来都能做完，慢慢地孩子的注意力自然就养成了。
3.多培养孩子的倾听能力倾听：认真听同伴讲话，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人。
刚开始接手这个新班级的时候，经常会有这样一个现象，早班接待家长的时候，老师经常会和家长反应一些孩子的在园情况或了解一下孩子在家的情况，这个时候就会有一些孩子想要和老师说一些小秘密或者表达一些别的事情，我们喜欢听孩子的小秘密，这些小秘密会让老师和孩子之间的距离更进一步，但是他们都有一个特征，就是一直拽你的衣服或者是不停地叫老师的名字，直到你停止交谈听他们说，后来我利用弟子规中的一节课，跟小朋友讲了一下倾听和不打断别人说话的重要性，课后，我发现我们班级的段博文小朋友早上想要和我说话，看到我忙，就静静地在我旁边，等我说完话，才告诉我他想干什么，后来我利用这件事情在小朋友面前表扬段博文做的很棒，奖励他一枚粘贴，之后班级里大部分小朋友都能够做到。
4.及时给予孩子表扬与批评，让幼儿感受到自己的存在感。
每个孩子都渴望得到别人的认可。
在幼儿园，我们会关注那些比较内向的孩子，回答问题时，只要他们举手就一定会提问他，并且给予鼓励和表扬，一些不爱举手的幼儿，我们会经常叫他们去回答问题，让孩子们感受到自己的存在感，慢慢地我们获得成效，我们班级一些内向的幼儿，现在也很喜欢去表达。
家长在家的时候，当孩子表现好的时候家长也要及时表扬孩子，去年羊羊大班的一个小朋友，各方面表现都很好，但是总感觉她不是很自信，后来和她交谈中了解到，她的妈妈很少与他沟通，而且犯了错误第一时间就是批评她，不给孩子解释的机会。
如果家长长期这样不认可孩子，这样的孩子往往长大之后会变得没有自信，因为她会想及时我努力认真做了，依然做不好，那我还努力干什么。
一些家长朋友们经常反应孩子在家不听话，在幼儿园表现却很好，在家和在幼儿园完全是两个人。
家长可以适当改变自己与孩子沟通的方式，当孩子犯了错误，我们更喜欢的是说服教育，首先要询问她为什么这么做，听听他的理由，因为你眼睛看到的和耳朵听到的不一定时事实，然后再去判断它的对与错。
如果错了，首先要和孩子讲道理，让他换位思考，如果别的小朋友这样对你，你的感受是什么？大部分孩子都能听进去。
孩子都有逆反心理，我不喜欢别人说孩子最怕你，就听你的话，其实孩子听我们的话是因为她爱我们。
四、家庭教育心理体验：让家长了解一些简单的幼儿心理学。
体验游戏：教师对家长说：“现在我们来玩一个游戏。
大家不许说‘老虎’，如果你们说了‘老虎’，就会变成‘老虎’。
”老师说完上面这段话后，请全体家长说出实话，现在头脑中想得最多的是哪两个字，大家不约而同脱口而出“老虎！”效果分析：幼儿心理学告诉我们，幼儿是最容易受暗示的。
心理体验游戏让家长认识到，不想让孩子做某件事，最好的方法是淡化，不提这件事，而不是在孩子面前一遍又一遍重复着不许做这件事。
孩子的自制力有限，越是限制孩子，孩子因为逆反心理，反而越要去尝试这件事，结果适得其反！大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。
恰恰相反，家庭教育是伴随幼儿一生的。
俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。
这学期的重点还是一日生活的常规上，培养好孩子的生活常规是由为重要的。
在这里我想说的事，家庭是幼儿第一学校，孩子的成长离不开社会的关心，幼儿园的培养，更离不开家庭的熏陶。
下面请付莹莹老师介绍一下如何培养孩子良好的生活习惯。
（1）而培养孩子良好的生活习惯，特别需要成人在教育上要求一致，在班上我们三位老师的教育要求也是统一的，在家也要这样。
当父母严格要求时，奶奶和爷爷经常会袒护孩子。
长时间这样，孩子遇到困难就习惯找救星，还有的孩子上幼儿园后，在老师的教育和同伴的影响下，生活已基本上能自理了，但回到家又“饭来张口，衣来伸手”，一个小孩两个样，良好的生活习惯很难养成。
为此，我们在这里，希望家长尽量让孩子自己管理自己的生活，学会做一些力所能及的事。
我想为家长提出这几句话，孩子想做的事情鼓励孩子自己做，孩子自己的事情要求孩子自己做，孩子不会的事情引导孩子学着做，孩子能做事情督促孩子坚持做。
只有经家长们的支持和配合，家庭教育和幼儿园教育形成合力，使幼儿才能更好更快的发展。
（2）抗挫折能力的培养：做错了事就应该明确地给他指出来，这需要家长的支持与配合，我们老师和家长需要适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，或者通过奖励的方式让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。
（3）鼓励孩子用语言来表达自己的请求与愿望多给孩子说的机会，多锻炼。
在平时，我们会利用音乐课或者课余时间请一些小朋友到前面来表演，每次都请不同的小朋友，为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
（4）从小培养孩子做完作业，自己检查的习惯。
幼儿在做作业时，从来不打扰幼儿，让他有一个静心的环境去做题。
幼儿做完作业后，我的具体做法是，例如：我们班级实施了做卷子的小红旗活动，孩子们将得100分的卷子积攒起来，最后通过100分卷子的数量来决定小红旗可以得到的数量，这次活动，我们班级的很多小朋友在做完卷子之后都会认真的检查一遍，我们班级的王贺小朋友每次都会检查3遍再交上来。
（5）学会换个方式让孩子爱上写作业、做家务。
在幼儿园里，我们经常会说，如果小朋友今天表现的不挑食、作业写得干干净净、衣服叠的整整齐齐等等等等，老师就会奖励你帮助老师擦桌子，叠被子或者是提前做张卷子，将平时生活中孩子不愿意做的事情作为一种奖励，孩子便会爱上它们。
请各位家长配合我们以下的工作： 1、督促幼儿天天坚持来园，有事事先请假。
如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。