第二讲 整式和分式

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第2节课:整式、分式、根式

第2节课:整式、分式、根式
课程要求:熟练掌握整式、分式的运算法则,灵活应用法则进行相关的运算和大小的比较
一、整式
知识点:
1、同类项:整式所含字母和字母的指数相同的项;
2、整式的加减运算:合并同类项;
3、整式的乘法:(a+b)(m+n)=am+bm+an+bn;
4、整式的除法:把系数和相同的字母分别相除,整理后得到结果;
5、乘法公式:
课后习题
1、若分式 的值为0,则x的值等于_____。(天津市2011年中考试题)
2、化简 的结果是。(天津市2012年中考试题)
3、计算 的结果等于。(天津市2014年中考试题)
4、估计 的值在(天津市2015年中考试题)
(A)1和2之间(B)2和3之间
(C)3和4之间(D)4和5之间
5、计算 的结果等于.(天津市2015年中考试题)
2、因式分解:4x2-12=.(注意形式的规范)
3、因式分解:3x2-6x+3=.
4、分解因式:9-6y-x2+y2=
5、若实数x、y、z满足 .则下列式子一定成立的是(天津市2011年中考试题)
(A) (B) (C) (D)
三、分式
知识点:
1、分式有意义:当分母为0时,分式无意义;
2、分式的性质:分式的分子和分母都乘以或除以一个不为0的数,分式的值不变;
(1)平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2
(2)完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2,(a-b)2=a2-2ab+b2
对应试题:
1、计算:(a2)3等于( )
A、a5B、a6C、2a3D、3a2
2、下列计算正确的是( )

1.2整式与分式

1.2整式与分式

4.分式的混合运算
在分式的混合运算中,应先算乘方,再算乘除,进行约分
化简后,最后进行加减运算,遇到有括号的,先算括号里面
的.运算结果必须是_______ 最简 分式或整式.
考点四 分式求值
分式的求值方法很多,主要有三种:(1)先化简,后求值
;(2)由值的形式直接转化成所求的代数式的值;(3)式 中字母表示的数未明确告知,而是隐含在方程等题设条件中. 解这类题,一方面从方程中求出未知数或未知代数式的值; 另一方面把所求代数式化简.只有双管齐下,才能获得简易的 解法.
(2)去括号与添括号①括号前是“+”号,去掉括号 和它前面的“+”号,括号里的各项都不改变符号;括号 前是“-”号,去掉括号和它前面的“-”号,括号里的 各项都改变符号 ___________.
②括号前是“+”号,括到括号里的各项都不改变符号 ;括号前是“-”号,括到括号里的各项都改变符号.
(3)整式加减的实质是合并同类项.
温馨提示:在进行整式加减运算时,如果遇到括号,应 根据去括号法则,先去括号,再合并同类项.当括号前是 都要变号 负号,去括号时,括号内每一项________. 2.幂的运算 a (m、n都是整数) 同底数幂相乘:am·an=____
mn m n a 幂的乘方:(a ) =_____(m、n都是整数). m+n
2 2
【解答】(1)C
(2)原式=a2+4ab-(a2-4b2)=4ab+4b2=
4 b ( a +b )
∵a2+2ab+b2=0,∴a+b=0. ∴原式=4b(a+b)=0.
x2+4 4x (1)(2011·佛山)化简: + . x-2 2-x 1 x (2)(2011·新疆)先化简,再求值:( +1)÷ 2 ,其中 x x-1 x -1 =2.

(二)整式、分式、二次根式

(二)整式、分式、二次根式

3 整式与分解因式【知识梳理】1.幂的运算性质:①同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加,即n m n m a a a +=⋅(m 、n 为正整数);②同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减,即n m n m a a a -=÷(a≠0,m 、n 为正整数,m>n );③幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘,即nnnb a ab =)((n 为正整数);④零指数:10=a (a≠0);⑤负整数指数:n n aa 1=-(a≠0,n 为正整数); 2.整式的乘除法:(1)几个单项式相乘除,系数与系数相乘除,同底数的幂结合起来相乘除. (2)单项式乘以多项式,用单项式乘以多项式的每一个项.(3)多项式乘以多项式,用一个多_项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项. (4)多项式除以单项式,将多项式的每一项分别除以这个单项式.(5)平方差公式:两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方, 即22))((b a b a b a -=-+;(6)完全平方公式:两数和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们的积的2倍,即2222)(b ab a b a +±=±3.分解因式:把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫做把这个多项式分解因式.4.分解因式的方法:⑴提公团式法:如果一个多项式的各项含有公因式,那么就可以把这个公因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,这种分解因式的方法叫做提公因式法. ⑵运用公式法:公式22()()a b a b a b -=+- ; 2222()a ab b a b ±+=±5.分解因式的步骤:分解因式时,首先考虑是否有公因式,如果有公因式,一定先提取公团式,然后再考虑是否能用公式法分解. 6.分解因式时常见的思维误区:⑴ 提公因式时,其公团式应找字母指数最低的,而不是以首项为准. ⑵ 提取公因式时,若有一项被全部提出,括号内的项“ 1”易漏掉. (3) 分解不彻底,如保留中括号形式,还能继续分解等【例题精讲】 【例1】下列计算正确的是( )A. a +2a=3a 2B. 3a -2a=aC. a 2∙a 3=a 6D.6a 2÷2a 2=3a 2 【例2】(2008年茂名)任意给定一个非零数,按下列程序计算,最后输出的结果是( )A .mB .mC .m +1D .m -1【例3】若2320a a --=,则2526a a +-= . 【例4】下列因式分解错误的是( )A .22()()x y x y x y -=+- B .2269(3)x x x ++=+ C .2()x xy x x y +=+D .222()x y x y +=+【例5】如图7-①,图7-②,图7-③,图7-④,…,是用围棋棋子按照某种规律摆成的一行“广”字,按照这种规律,第5个“广”字中的棋子个数是________,第n 个“广”字中的棋子个数是________【例6】给出三个多项式:21212x x +-,21412x x ++,2122x x -.请选择你最喜欢的两个多项式进行加法运算,并把结果因式分解.【检测】1.分解因式:39a a -= , _____________223=---x x x 2.对于任意两个实数对(a ,b )和(c ,d ),规定:当且仅当a =c 且b =d 时, (a ,b )=(c ,d ).定义运算“⊗”:(a ,b )⊗(c ,d )=(ac -bd ,ad +bc ).若(1,2)⊗(p ,q )=(5,0),则p = ,q = . 3. 已知a=1.6⨯109,b=4⨯103,则a 2÷2b=( )A. 2⨯107B. 4⨯1014C.3.2⨯105D. 3.2⨯1014 .4.先化简,再求值:22()()(2)3a b a b a b a ++-+-,其中22a b =-=.5.先化简,再求值:22()()()2a b a b a b a +-++-,其中133a b ==-,.4 分式与分式方程【知识梳理】1. 分式概念:若A 、B 表示两个整式,且B 中含有字母,则代数式BA叫做分式. 2.分式的基本性质:(1)基本性质:(2)约分:(3)通分: 3.分式运算4.分式方程的意义,会把分式方程转化为一元一次方程.5.了解分式方程产生增根的原因,会判断所求得的根是否是分式方程的增根. 【思想方法】1.类比(分式类比分数)、转化(分式化为整式)2.检验【例题精讲】1.化简:2222111x x x x x x-+-÷-+2.先化简,再求值: 22224242x x x x x x --⎛⎫÷-- ⎪-+⎝⎭,其中2x =3.先化简11112-÷-+x xx )(,然后请你给x 选取一个合适值,再求此时原式的值.4.解下列方程(1)013522=--+xx x x (2)41622222-=-+-+-x x x x x5.一列列车自2004年全国铁路第5次大提速后,速度提高了26千米/时,现在该列车从甲站到乙站所用的时间比原来减少了1小时,已知甲、乙两站的路程是312千米,若设列车提速前的速度是x 千米,则根据题意所列方程正确的是( )A. B.C. D.【检测】1.当99a =时,分式211a a --的值是.2.当x 时,分式112--x x 有意义;当x 时,该式的值为0. 3.计算22()ab ab的结果为 .4. .若分式方程xxk x --=+-2321有增根,则k 为( ) A. 2 B.1 C. 3 D.-25.若分式32-x 有意义,则x 满足的条件是:( ) A .0≠x B .3≥x C .3≠x D .3≤x6.已知x =2008,y =2009,求x yx 4y 5x y x 4xy5x y 2xy x 2222-+-+÷-++的值7.先化简,再求值:4xx 16x )44x x 1x 2x x 2x (2222+-÷+----+,其中22+=x8.解分式方程. (1)22011xx x -=+- (2)x 2)3(x 22x x -=--;(3) 11322xx x -=--- (4)11-x 1x 1x 22=+--5 二次根式【知识梳理】 1.二次根式:(1)定义:____________________________________叫做二次根式. 2.二次根式的化简:3.最简二次根式应满足的条件:(1)被开方数中不含有能开得尽的因数或因式. (2)根号内不含分母 (3)分母上没有根号4.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式. 5.二次根式的乘法、除法公式:(1a 0b 0≥≥,)(2a 0b 0≥ ,)6..二次根式运算注意事项:(1)二次根式相加减,先把各根式化为最简二次根式,再合并同类二次根式,防止:①该化简的没化简;②不该合并的合并;③化简不正确;④合并出错.(2)二次根式的乘法除法常用乘法公式或除法公式来简化计算,运算结果一定写成最简二次根式或整式. 【思想方法】 非负性的应用【例题精讲】 【例1有意义,x 的取值范围是( ) A .1x ≠B .0x ≠C .10x x >-≠且D .10x x ≠≥-且【例2). A .6到7之间 B .7到8之间 C .8到9之间D .9到10之间【例3】 若实数x y ,2(0y =,则xy 的值是 .【例4】如图,A ,B ,C ,D 四张卡片上分别写有52π7-,,四个实数,从中任取两张卡片.A B C D(1)请列举出所有可能的结果(用字母A ,B ,C ,D 表示); (2)求取到的两个数都是无理数的概率.【例5】计算:(1)103130tan 3)14.3(27-+︒---)(π (2)101(1)52-⎛⎫π-+-+-- ⎪⎝⎭【例6】先化简,再求值:)1()1112(2-⨯+--a a a ,其中33-=a .【检测】1.计算:(1032tan 60(1--+-.(2)cos45°·(-21)-2-(22-3)0+|-32|+121-(3)023cos 304sin 60-++-.2.如图,实数a 、b 在数轴上的位置,化简。

高中数学整式和分式教案

高中数学整式和分式教案

高中数学整式和分式教案
一、整式的概念及性质
1. 整式的定义:只含有加减乘除运算的代数式称为整式。

2. 整式的性质:
- 整式的加减法规则
- 整式的乘法法则
- 整式的除法法则
二、整式的化简
1. 合并同类项
2. 展开式的化简
三、分式的概念及性质
1. 分式的定义:形如 $\frac{a}{b}$ 的表达式称为分式,其中 $a$ 和 $b$ 是整式,$b \neq 0$。

2. 分式的性质:
- 分式的乘法法则
- 分式的除法法则
- 分式的加减法规则
四、分式的化简
1. 分式的通分
2. 分式的约分
3. 分式的化简
五、实际问题中的应用
1. 利用整式和分式解决实际问题
2. 分式方程的解法
六、习题练习与例题讲解
七、课堂小结与思考
以上是整式和分式的教案范本,老师们可以根据具体教学内容和学生的实际情况进行灵活
调整和安排。

愿学生们在学习整式和分式的过程中,能够掌握基本概念、性质及运算规则,并在实际问题中能够灵活运用所学知识解决问题。

祝愿学生们学业有成!。

整式、分式、根式

整式、分式、根式

第二节 整式、分式、根式的运算中学数学中,随着数的范围的扩充,目前运算范围扩充到有理数运算,实数运算,随着字母表示数,运算对象又由数发展到式,相应地引入了整式的运算,分式的运算,根式的运算,随着学习的深入,今后还要扩充到复数运算,熟练掌握这些运算的法则和运算技能,对学好中学数学起起到至关重要的作用.一、知识回顾1、 幂运算:①=⋅n m a a ②()=n m a ③()=mab ④=÷n m a a2、乘法公式:()=±2b a ()()=-+b a b a ()=±3b a ()=++2c b a3、一个正数有 个平方根,它们 ,0的平方根是 , 数没有平方根.4、在的符号应为被开方数中a ,a ,,=2a ,()=2a5、定义:(1)最简二次根式:①根号内不含分母;②被开方数的每个因式的指数小于2.(2)分母有理化:分子分母同时乘以分母有理化因式(或称共轭因式),化去分母中的根号的过程.(3)繁分式:在分式的分子或分母含有分式的式子.二、诊断练习1、=⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛--222322322 .2、()的范围为则x x x ,112-=- . 3、估算:23250+的值在整数 和整数 之间. 4、=+=+x x ,xx 1212则若 .5、的值为则若221111,1ba ab +++= . 6、=++=+2241,51aa a a a 则 .三、例题讲解【例1】化简下列各式:()3281b a - ()721822-()35353+- ()xy y x x y xy ⋅⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+-24()()b a b a a<-22115【例2】:化简下列分式:(1)b a b a ba +-+-+11 (2)a ---11111四、训练巩固1、化简下列各式:(1)232- (2)aa a a 166-+- (3)1227- (4)()ab ab b a ab -+23 (5)3535-+ 2、化简下列分式:(1)111+-b b a (2)111111++-+++a a a a的值求时、当122115433+--=a a ,a . 的值求、33221,1,414xx x x x x -+=-. 的值求、若yxy x y xy x y x ---+=-2232,3115.。

初中数学第二讲_整式和分式

初中数学第二讲_整式和分式

整式和分式整式【考点一】整式的有关概念3.⎧⎪⎪⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎨⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩1.代数式单项式2.整式多项式同类项定义:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同;同类项 常数项也是同类项合并同类项法则:字母和字母的指数不变,系数相加【考点二】整式的运算()()()222221.2+a+b a b a b a b a ab b ⎧⎧⎪⎨⎩⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎨⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎧-=-⎪⎪⎪⎨±=±⎪⎪⎩⎩实质是去括号和合并同类项加减运算去括号法则单项式乘单项式2.乘法运算单项式乘多项式多项式乘多项式单项式除以多项式3.除法运算多项式除以单项式平方差公式:4.乘法公式完全平方公式:【考点三】幂的运算()()()()1.2.3.()4.0m n m n m n m n n m mnn n n n n n a a a a a aa a ab a b a n a a a n +-⎧⎧⋅=⎪⎪⎨÷=⎪⎪⎩⎪=⎪⎨⎪=⎪⎧-⎪⎪-=>⎨⎪⎪⎩⎩同底数幂相乘:同底数幂相除:幂的乘方:积的乘方:为奇数(为偶数)【考点四】分解因式⎧⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩定义:把一个多项式化为几个整式的乘积形式1.提取公因式法2.公式法方法 3.十字相乘法4.分组分解法一般步骤:“一提、二套、三分组”; 分解因式必须分解到每个因式都不能再分解为止分式【考点一】分式的概念01.02.=00=04.A A B B B BA B B A B B A B B ≠⎧≠⎪⎪⎪⎪⎨⎪≠⎪⎪⎪⎩分式:如果、表示两个整式,中含有字母且,则式子叫分式。

若,则分式有意义若,则分式无意义3.若A=0且,则分式分式的分母B必须含有字母,否则为整式【考点二】分式的性质()1.;02.;3.4.A A M A A M M B B M B B M A A A A A B B B B B ⋅÷⎧==⎪⋅÷⎪--⎪==-=⎪--⎪⎪⎧⎨⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩基本性质:其中不为分式符号的变化规则:定义:把一个分式的分子和分母的公因式约去。

3.整式、分式及函数(ppt,课件)

3.整式、分式及函数(ppt,课件)

(a2 4a 4) (b2 b 1 ) 4 1 65 0 2 16 16 16
(a 2)2 (b 1)2 0 4
a 2,b 1 4
a2 4 b 4 2 2
例6 已知数 14 的小数部分是 b , 求b4 12b3 37b2 6b 20 的值 14 3 b
B. 3 40
C. 3 40
D. 40 E. 以上结论都不正确 3
双十字相乘法求 m , n :
a
c
f
m=5, n=–8
1
1
5
11 3
5 8 40
1
1
8
解法2:将等式右端展开,比较系数求 m , n :
[题型3] 代数式的求值及多项式的展开
例5 已知 a2 4a b2 b 65 0 求 a2 4 b 的值 2 16
充分
(2) 举例说明不充分:若 a c 1,b d 1 等式变形: a4 2a2b2 b4 c4 2c2d 2 d 4 2(a2b2 2abcd c2d 2 ) 0
(a2 b2 )2 (c2 d 2 )2 2(ab cd )2 0
(4)竖式除法: (4x3 5x2 3x 8) (x2 2x 1)
例:(4x3 5x2 3x 8) (x2 2x 1)
4x 3 x2 2x 1 4x3 5x2 3x 8
4x3 8x2 4x 3x2 7x 8 3x2 6x 3
x 5
4x3 5x2 3x 8 (4x 3)( x2 2x 1) (x 5)
三. 多项式的分解因式
1.提公因式法: ax bx cx x(a b c)

第2课时 整式与分式

第2课时  整式与分式

C第2课时 整式与分式重点是整式与分式的运算,因式分解的基本方法,整数指数幂的运算。

难点是选择适当的方法因式分解及代数式的混合运算。

【教学过程】1.整数指数幂的运算例1 (2004上海中考)下列运算,计算结果正确的是( )(多项选择)(A )743a a a =⋅; (B ) 632a a a ÷=; (C ) 325()a a =; (D ) 333)(b a b a ⋅=⋅答案:A,D说明:()()nnnmnnm nm nmnm nmb a ab a a a a a a aa a ==≠=÷=∙-+;);0(;,其中是m,n 正整数,合理利用幂的运算法则,可以正用也可以逆用,如果不是同底的幂,在计算时应化成同底数幂的形式,在化成同底数幂时要注意符号。

例2 (徐汇2008模拟考)计算:=÷-xy y x 2432______________.答案:22xy -说明:直接运用单项式与单项式的运算法则,注意优先确定符号。

同源题选: 1.(闸北2008模拟考)下列计算中,正确的是…………………………………………( )(A )2a 3-3a =-a ; (B )(-ab )2=-a 2b 2;(C )a 2·a -3=a -1; (D )-2a 3÷(-2a )=-a 2. (答案:C ) 2.(崇明2008模拟考)下列运算中,计算结果正确的是 ( ) (A )632a a a =⋅; (B )ab b a 532=+; (C )325a a a =÷; (D )b a b a 422)(=(答案:C ) 3.(奉贤2008模拟考)计算)(2363m m -÷= . (答案:m 21-) 2.分解因式(乘法公式的应用)例3 (2007上海中考)分解因式:222a ab -=答案:)(2b a a -例4 (崇明2008模拟考)因式分解:22363y xy x +-= .答案: ()23y x -说明:提取公因式是因式分解中最基本的方法,它的关键是找出公因式,难点是提取公因式后,括号内多项式的确定,要防止漏项或符号出错,检验的最好办法是用提取的公因式乘以括号内的多项式,再与原多项式对照。

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2008中考集中营天使训练(二)——整式和分式一 中考考点知识概括:1.代数式的有关概念.(1)代数式:代数式是由运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子.单独的一个数或者一个字母也是代数式。

(2)代数式的值:用数值代替代数式里的字母,计算后所得的结果叫做代数式的值。

2.整式的有关概念(1)单项式:只含有数与字母的积的代数式叫做单项式.对于给出的单项式,要注意分析它的系数是什么,含有哪些字母,各个字母的指数分别是什么。

(2)多项式:几个单项式的和,叫做多项式。

对于给出的多项式,要注意分析它是几次几项式,各项是什么,对各项再像分析单项式那样来分析。

(3)多项式的降幂排列与升幂排列把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这个字母降幂排列; 把—个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来,叫做把这个多项式按这个字母升幂排列。

(4)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也分别相同的项,叫做同类项。

合并同类项: 同类项的系数相加,所得的结果作为系数.字母和字母的指数不变。

3.整式的运算(1)整式的加减:几个整式相加减,通常用括号把每一个整式括起来,再用加减号连接。

(2)整式的乘除:单项式相乘(除),把它们的系数、相同字母分别相乘(除),对于只在一个单项式(被除式)里含有的字母,则连同它的指数作为积(商)的一个因式,相同字母相乘(除),要用到同底数幂的运算性质:),,0(),(是整数是整数n m a a a a n m a a a n m n m n m n m ≠=÷=⋅-+ 01(0)1 (0)n n a a a a a -=≠=≠ 多项式乘(除)以单项式,先把这个多项式的每一项乘(除)以这个单项式,再把所得的积(商)相加. 多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加. 遇到特殊形式的多项式乘法,还可以直接算:22222()()(),()(),()2,x a x b x a b x ab a b a b a b a b a ab b ++=++++-=-±=±+(3)整式的乘方单项式乘方,把系数乘方,作为结果的系数,再把乘方的次数与字母的指数分别相乘所得的幂作为结果的因式。

单项式的乘方要用到幂的乘方性质与积的乘方性质:)()(),,()(是整数是整数n b a ab n m a a n n n mn n m ==多项式的乘方只涉及.222)(,2)(2222222ca bc ab c b a c b a b ab a b a +++++=+++±=±4.分式的概念1.用A ,B 表示两个整式,A ÷B 就可以表示成A B 的形式,如果B 中含有字母,式子A B就叫做分式。

对分式的概念要注意以下两点:①分母中应含有字母;②分母的值不能为零,若为零,则该分式就没有意义。

2.整式和分式统称为有理式。

5.分式的基本性质1.分式的基本性质:分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变。

用式子表示是,A A M A A M B B M B B M⨯÷==⨯÷(其中M 是不等于零的整式)。

这一性质是确定分式的符号以及进行通分和约分的基础。

2.分式的符号变换法则:分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任何两个,分式的值不变。

二 中考考题类型解析【例1】填空:1、单项式z y x 32的系数是 ,次数是 。

2、若1)1(3+--x m x n 为三次二项式,则2n m +-= 。

3、已知3y x m与4x y n -是同类项,则m = ,n = 。

4、如果2=x a ,3=y a ,则y x a32+= 。

5、当m = 时,25)3(22+-+x m x 是完全平方式。

【例2】列代数式填空:1、某校学生给“希望小学”邮寄每册a 元的图书240册,若每册图书的邮费为书价的5%,则共需邮费 元。

2、托运行李p 公斤(p 为整数),的费用为C 元,现托运第一个1公斤需付2元,以后每增加1公斤(不足1公斤按1公斤计算)需增加5角,则托运行李的费用C = 。

【例3】(1)当x 为何值时,分式2122---x x x 有意义? 当x 为何值时,分式值为零? 【例4】计算:(1)()212242-⨯-÷+-a a a a (2)222---x x x【例5】化简求值:已知02322=-+y xy x (x ≠0,y ≠0),求xy y x x y y x 22+--的值。

【例6】探索与创新:某公司计划砌一个形状如第一个图所示的喷水池,经人建议改为如第二个图所示的形状,且外圆半径不变,只是担心原来准备好的材料不够。

请你比较两种方案,哪一种需要的材料多?(分析:比较两种方案的材料,就是比较两个图形的周长。

)考点速训(一)1、下列计算正确的是( ) A 、()()9323323=--- B 、()222b a b a +=+ C 、()3322)2(b a b ab a b a +=+-+ D 、()()54512-+=+-a a a a 2、如果长方形的周长为m 4,一边长为n m -,则另一边长为( )A 、n m +3B 、n m 22+C 、n m +D 、n m 3+3、如果多项式n mnx mx +-2与m mnx nx ++2的和是单项式,下列m 与n 的正确关系为( )A 、n m =B 、n m -=C 、m =0或n =0D 、1=mn4、化简()()()()131********++++得( ) A 、()2813+ B 、()2813- C 、1316- D 、()132116- 5.- лa 2b 312的系数是 ,是 次单项式; 6.如果3m 7x n y+7和-4m2-4y n 2x 是同类项,则x= ,y=___________;这两个单项式的积是______________。

7、多项式3yx 2-1-6y 2x 5-4yx 3是 次 项式,其中最高次项是 ,常数项1 问题一图2是 ,三次项系数是 ,按x 的降幂排列为 。

8、已知梯形的上底为4a -3b ,下底为2a+b,高为3a+b 。

试用含a,b 的代数式表示出梯形的面积,并求出当a=5,b=3时梯形的面积。

9、计算:3xy3·(-12 x3y4)÷(-16x2y3)210.已知代数式3y2-2y+6的值为8,求代数式32y2-y+1的值考点速训(二)1、计算:a a a ⋅÷343)(= ; )4(2232y x y x -⋅= ; )3()3(2332y x y x ÷-= ; )1)(22(+-x x = 。

2、当x 时,分式422--x x 有意义。

当x 时,分式1872---x x x 的值为零。

当x 时,分式x x 61212-+的值为负数。

当x 时,分式xx 322-的值为-1。

3、计算: ①x x ---112= 。

②232x y x y y x ÷⎪⎭⎫ ⎝⎛-⋅⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛-= 。

4、已知311=-y x 。

则分式yxy x y xy x ---+2232的值为 。

5、甲瓶盐水含盐量为m 1,乙瓶盐水含盐量为n 1,从甲乙两瓶中各取重量相等的盐水混合制成新盐水的含盐量为( )A 、mn n m 2+B 、mn n m +C 、mn1 D 、随所取盐水重量而定 6、已知0132=+-a a ,求142+a a 的值。

7、已知a 、b 、c 为实数,且满足()()02)3(432222=---+-+-c b c b a ,求cb b a -+-11的值。

独立训练姓名 完成时间 成绩1、多项式5545y y x x n +-是五次三项式,则正整数n 可以取值为 。

2、()()-=-=+-x x x 4223423、计算:a a a 43223÷⋅= ; ()()()y x y x y x -+-+2= ; ()()++=-22b a b a =++22b a ; 4、如果m x x ++542是完全平方式,则m = 。

5、若y x m 2-与x y mn 31是同类项,则n m +-2= 。

6、若()()622+-=--mx x n x x ,则m = ,n = 。

7、某城市一年漏掉的水,相当于新建一个自来水厂,据不完全统计,全市至少有5106⨯个水龙头、5102⨯个抽水马桶漏水。

如果一个关不紧的水龙头一个月漏掉a 立方米水,一个抽水马桶一个月漏掉b 立方米水,那么一个月造成的水流失量至少是 立方米。

8、已知b a 43=,则222232b a b ab a -+-= 。

9、若7=+b a ,12=ab ,则abb a 22+= 。

10、若b a a b -=-111,则ba ab += 。

11、若()()212112+++=+++x B x A x x x 恒成立,则A +B = 。

12、若0152=+-x x ,则xx x x 1122+++= 。

13、已知31=+x x ,求1242++x x x 的值。

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