五年级科学下册课件-8 相似与差异3-冀人版
合集下载
五年级下册科学课件-第8课《相似与差异》 3｜ 冀教版 (共11张PPT)
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 12:57:39 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
第二单元 生命的延续 8.相似于差异
仔细看—我与他们有哪 些相似的地方?
自 己 找 找 差 异
比一比:它们长得 一样吗?
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
作业: 搜集有关克隆和基因的资料。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/3有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
五年级下册科学-8相似与差异-冀教版-PPT课堂课件
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
遗传
• 遗传是指经由基因的传递，使后代获 得亲代的特征。遗传学是研究此一现 象的学科，目前已知地球上现存的生 命主要是以DNA作为遗传物质。除了 遗传之外，决定生物特征的因素还有 环境，以及环境与遗传的交互作用。
做一个小调查！
观察自己和同学
舌头、额头、耳垂、手指
这4个方面的特征
仔细看—我与同学们有 哪些相似的地方?
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
自 己 找 找 差 异
比一比:它们长得 一样吗?
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
遗传
• 遗传是指经由基因的传递，使后代获 得亲代的特征。遗传学是研究此一现 象的学科，目前已知地球上现存的生 命主要是以DNA作为遗传物质。除了 遗传之外，决定生物特征的因素还有 环境，以及环境与遗传的交互作用。
做一个小调查！
观察自己和同学
舌头、额头、耳垂、手指
这4个方面的特征
仔细看—我与同学们有 哪些相似的地方?
五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ） 五年级下册科学－8相似与差异-冀教 版(共16 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
自 己 找 找 差 异
比一比:它们长得 一样吗?
五年级下册科学-相似与差异优秀课件冀教版课件PPT
田亮
森碟
林志颖 与 Kim
成龙父子
陈强
陈佩斯
从小到大，虽然我们的身体在 生长过程中发生着各种变化， 但是仍然会听到这样的声音： “你长得真像你的爸爸（妈 妈）！仔细观察自己与父母的 体型、举止、音容笑貌，我们 会惊奇的发现有一些相似之处。 这是为什么呢？
8. 相似与差异
落垡镇东张务小学孙佳媛
我们把人、其他动物或植物 所拥有的与各自父母 一代相似的现象，称为遗传。
议一议
找出自己与父母兄弟 姐妹不同的地方。
一母生九子，九子九个样。 活动一 ： 仔细观察找特征 一代相似的现象，称为遗传。 一母生九子，九子九个样。 三叶草 一叶 代表亲情 一代相似的现象，称为遗传。 四叶 代表幸运
同种生物的不同个体在形态和生 一代相似的现象，称为遗传。
作业： 课外查一下有关基因 一母生九子，九子九个样。
我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母 三叶草 一叶 代表亲情 活动一 ： 仔细观察找特征 活动一 ： 仔细观察找特征 活动一 ： 仔细观察找特征 三叶 代表友情 我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母 落垡镇东张务小学孙佳媛
和克隆的资料 仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
一代相似的现象，称为遗传。
三叶草 一叶 代表亲情
仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
四叶 代表幸运
同种生物的不同个体在形态和生
一母生九子，九子九个样。
三叶 代表友情
田亮
森碟
仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
三叶 代表友情
活动一 ： 仔细观察找特征
田亮
森碟
林志颖 与 Kim
成龙父子
陈强
陈佩斯
从小到大，虽然我们的身体在 生长过程中发生着各种变化， 但是仍然会听到这样的声音： “你长得真像你的爸爸（妈 妈）！仔细观察自己与父母的 体型、举止、音容笑貌，我们 会惊奇的发现有一些相似之处。 这是为什么呢？
8. 相似与差异
落垡镇东张务小学孙佳媛
我们把人、其他动物或植物 所拥有的与各自父母 一代相似的现象，称为遗传。
议一议
找出自己与父母兄弟 姐妹不同的地方。
一母生九子，九子九个样。 活动一 ： 仔细观察找特征 一代相似的现象，称为遗传。 一母生九子，九子九个样。 三叶草 一叶 代表亲情 一代相似的现象，称为遗传。 四叶 代表幸运
同种生物的不同个体在形态和生 一代相似的现象，称为遗传。
作业： 课外查一下有关基因 一母生九子，九子九个样。
我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母 三叶草 一叶 代表亲情 活动一 ： 仔细观察找特征 活动一 ： 仔细观察找特征 活动一 ： 仔细观察找特征 三叶 代表友情 我们把人、其他动物或植物所拥有的与各自父母 落垡镇东张务小学孙佳媛
和克隆的资料 仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
一代相似的现象，称为遗传。
三叶草 一叶 代表亲情
仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
四叶 代表幸运
同种生物的不同个体在形态和生
一母生九子，九子九个样。
三叶 代表友情
田亮
森碟
仔细观察自己与父母的体型、举止、音容笑貌，我们会惊奇的发现有一些相似之处。
三叶 代表友情
活动一 ： 仔细观察找特征
田亮
冀教版小学五年级科学下册《相似与差异》课件
人们利用遗传和变异规律 选育生物新品种。
作似的地方?
自 己 找 找 差 异
比一比:它们长得 一样吗?
遗传和变异是生物的特性。 生物的很多特征是遗传的， 生物的很多特征是遗传的， 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 生物的很多特征是遗传的， 人们利用遗传和变异规律 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 生物的很多特征是遗传的， 遗传和变异是生物的特性。 仔细看—我与他们有哪些相似的地方? 比一比:它们长得一样吗? 比一比:它们长得一样吗? 遗传和变异是生物的特性。 遗传和变异是生物的特性。 比一比:它们长得一样吗? 遗传和变异是生物的特性。 生物的很多特征是遗传的， 比一比:它们长得一样吗? 人们利用遗传和变异规律 生物的很多特征是遗传的，
(五下)科学PPT课件 相似与差异 冀教版 (40张)
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
2、白菜花通常都有4片花瓣，偶尔也会出现5瓣
和6瓣的。（
）
3、种瓜得瓜，种豆得豆。（
）
4、同一窝狗仔的颜色不同。（
）
5、猫生猫，狗生狗。（
)
6、龙生九子，各不相同。（
）
7、一猪生九仔，连母十个样。（
）
二、判断题
• 1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故， 所生子女一定是高个的（ ）
• 2、生物的每一个特征都是能遗传的（ ）
•
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
(冀教版)五年级科学下册《相似与差异》课件.ppt
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/7/12020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020 6:55:24 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/7/12020/7/12020/7/1Jul-201-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/12020/7/12020/7/1Wednesday, July 01, 2020
。2020年7月1日星期三2020/7/12020/7/12020凌绝顶，一览众山小。2020年7月2020/7/12020/7/12020/7/17/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/7/12020/7/1July 1, 2020
第二单元 生命的延续 8.相似与差异
• 从小到大, 仍然会听到这样的声音:"你长 得真像你的妈妈(爸爸)!“
• 仔细观察自己和父母的体形,举止,音容 笑貌,我们会发现一些相似之处.这是为 什么呢？
翼教版科学五下《相似与差异》课件
生物分类
自然界中的生物可以根据其形 态、结构、功能等方面的相似 性和差异性进行分类，有助于 我们认识和了解生物的多样性 和进化关系。
生态平衡
生态系统中生物之间的相互依 存和制约体现了相似性和差异 性，保持生态平衡需要维护生 物之间的和谐共存。
地球环境
地球上的气候、地形、水文等 自然要素之间既存在相似性也 存在差异性，这些要素相互作 用影响地球环境。
医学研究
比较人类与动物模型之间的生理和病理过程的相 似性，有助于药物研发和疾病治疗。
文化研究
比较不同文化之间的价值观、习俗、艺术等方面 的相似性，有助于跨文化交流和理解。
03
差异性的概念
什么是差异性
差异性是指事物之间的区别和不同点，是相对于相似性而言的概 念。在自然界和社会生活中，差异性普遍存在，它是事物多样性 和复杂性的基础。
04
相似与差异的对比
相似性与差异性的关系
80%
相似性
指不同事物之间的共同点或相似 之处，是事物之间的共性。
100%
差异性
指不同事物之间的不同点或区别 之处，是事物之间的个性。
80%
相互依存
相似性与差异性是相互依存的两 个方面，没有差异性就没有相似 性，没有相似性也无法凸显差异 性。
相似性与差异性在自然界中的体现
翼教版科学五下《相似与差异 》课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 相似性的概念 • 差异性的概念 • 相似与差异的对比 • 总结与思考
01
引言
主题介绍
相似与差异的概念
介绍“相似”和“差异”的概念，说明它们在自然界和人类生活 中的普遍存在。
主题的重要性
强调理解相似与差异在科学探究、日常生活和跨学科学习中的重 要性。
自然界中的生物可以根据其形 态、结构、功能等方面的相似 性和差异性进行分类，有助于 我们认识和了解生物的多样性 和进化关系。
生态平衡
生态系统中生物之间的相互依 存和制约体现了相似性和差异 性，保持生态平衡需要维护生 物之间的和谐共存。
地球环境
地球上的气候、地形、水文等 自然要素之间既存在相似性也 存在差异性，这些要素相互作 用影响地球环境。
医学研究
比较人类与动物模型之间的生理和病理过程的相 似性，有助于药物研发和疾病治疗。
文化研究
比较不同文化之间的价值观、习俗、艺术等方面 的相似性，有助于跨文化交流和理解。
03
差异性的概念
什么是差异性
差异性是指事物之间的区别和不同点，是相对于相似性而言的概 念。在自然界和社会生活中，差异性普遍存在，它是事物多样性 和复杂性的基础。
04
相似与差异的对比
相似性与差异性的关系
80%
相似性
指不同事物之间的共同点或相似 之处，是事物之间的共性。
100%
差异性
指不同事物之间的不同点或区别 之处，是事物之间的个性。
80%
相互依存
相似性与差异性是相互依存的两 个方面，没有差异性就没有相似 性，没有相似性也无法凸显差异 性。
相似性与差异性在自然界中的体现
翼教版科学五下《相似与差异 》课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 相似性的概念 • 差异性的概念 • 相似与差异的对比 • 总结与思考
01
引言
主题介绍
相似与差异的概念
介绍“相似”和“差异”的概念，说明它们在自然界和人类生活 中的普遍存在。
主题的重要性
强调理解相似与差异在科学探究、日常生活和跨学科学习中的重 要性。
翼教版科学五下相似与差异ppt课件
提高教学效果。
提高教学效率
通过ppt课件展示相似与差异， 教师可以更快速地呈现信息，提
高教学效率。
促进教师专业发展
制作ppt课件需要教师具备一定 的信息技术能力，这有助于促进
教师的专业发展。
对课程发展的影响
促进课程整合
通过比较相似与差异，可以促进不同学科之间的 整合，使课程更加系统化。
丰富课程资源
评估方式的差异性
考试与作业
翼教版科学五下的评估方式可能更加多样化，不仅包括传统的考试，还可能包括 项目报告、实验报告等形式。
过程与结果
与其他版本相比，翼教版科学五下可能更加注重学生的过程表现，如课堂参与度 、合作精神等，而不仅仅是考试成绩。
04 翼教版科学五下相似与差 异的意义和影响
对学生学习的影响
物质科学
教材都涉及物质科学领域， 包括物质的性质、变化、 材料等，帮助学生理解物 质的基本规律和现象。
地球与宇宙科学
两个版本的教材都涵盖了 地球与宇宙科学的相关知 识，如地球的结构、天文 现象等。
教学方法的相似性
实验探究
两个版本的教材都注重实 验探究，通过实验帮助学 生理解科学概念和原理。
合作学习
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
制作ppt课件可以丰富课程资源，为学生的学习提 供更多元化的选择。
推动课程创新
通过比较相似与差异，可以推动课程创新，使课 程更加符合时代发展的需求。
05 结论和建议
对课程设置的建议
增加实践课程
为了更好地培养学生的科学探究能力，建议增加实践课程，让学 生亲自动手操作，感受科学的魅力。
强化基础知识
对于五年级学生来说，打好基础非常重要，因此建议在课程设置上 加强基础知识的学习和巩固。
提高教学效率
通过ppt课件展示相似与差异， 教师可以更快速地呈现信息，提
高教学效率。
促进教师专业发展
制作ppt课件需要教师具备一定 的信息技术能力，这有助于促进
教师的专业发展。
对课程发展的影响
促进课程整合
通过比较相似与差异，可以促进不同学科之间的 整合，使课程更加系统化。
丰富课程资源
评估方式的差异性
考试与作业
翼教版科学五下的评估方式可能更加多样化，不仅包括传统的考试，还可能包括 项目报告、实验报告等形式。
过程与结果
与其他版本相比，翼教版科学五下可能更加注重学生的过程表现，如课堂参与度 、合作精神等，而不仅仅是考试成绩。
04 翼教版科学五下相似与差 异的意义和影响
对学生学习的影响
物质科学
教材都涉及物质科学领域， 包括物质的性质、变化、 材料等，帮助学生理解物 质的基本规律和现象。
地球与宇宙科学
两个版本的教材都涵盖了 地球与宇宙科学的相关知 识，如地球的结构、天文 现象等。
教学方法的相似性
实验探究
两个版本的教材都注重实 验探究，通过实验帮助学 生理解科学概念和原理。
合作学习
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
制作ppt课件可以丰富课程资源，为学生的学习提 供更多元化的选择。
推动课程创新
通过比较相似与差异，可以推动课程创新，使课 程更加符合时代发展的需求。
05 结论和建议
对课程设置的建议
增加实践课程
为了更好地培养学生的科学探究能力，建议增加实践课程，让学 生亲自动手操作，感受科学的魅力。
强化基础知识
对于五年级学生来说，打好基础非常重要，因此建议在课程设置上 加强基础知识的学习和巩固。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
8 相似与差异
活动1：仔细观察找相似 活动2：找“朋友”
活动1：仔细观察找特征
从小到大，虽然我们的身体在生长 过程中发生着各种变化，但是仍然 会听到这样的声音：“你长得真像 你的妈妈（爸爸）！”仔细观察自 己和父母的体形、举止、音容笑貌， 我们会惊奇的发现一些相似之处。 这是为什么呢？
大家想一想，我们能用哪些办法找出 自己与家庭成员的相似特征？
方法1：照镜子 方法2：看照片
提问：
看全家福，说一说，你觉得你哪些地方 长的像你的爸爸，哪些地方长的像你的 妈妈？
小调查
舌
手
眼睛
手指
自己
卷舌
平舌
拇指 背面眼 皮
食指 比无 名指 长
食指 比无 名指 短
父亲
母亲
祖父
祖母
1.根据表中所填写的内容，请大家说 说在这些特征中，自己与父亲相似的 有哪些？与母亲相似的有哪些？与祖 父母或外祖父母相似的有哪些？
将自己的特征与同学的进行比较， 分析统计与自己有1个或几个相似特 征的同学的数量，并在坐标纸上标 示出统计结果。
例如：自己的特征是卷舌、拇指向 后弯曲、双眼皮、食指比无名指长。 统计如下：
相似特征
人数
A、与自己第一个特征相似
25
B、与自己前两个特征都相
10
似
C、与自己前三个特征都相
5
似
D、与自己四个特征都相似
1
人 数 35 30 25 20 15
10
5 0
A BCD
相同特征
规律：特征的比较项目越多，相似的人数 越少。柱状图中由A到D高度递减。
讨论：从你的统计结果中发现什么规 律？有没有与自己的各个特征完全一 样的同学？
自己和父母之间相似的特征在生物学上 属于遗传，不同个体在形态和生理特征 上存在差异的现象称为变异。
2.说说自己与父母和祖父母之间的特征 有哪些差异？
3.世界上有没有长得一模一样的人？
活动2：找“朋友”
大家想不想知道有没有与 自己的各个特征完全一样
的同学？
我们用什么办法来 找和自己各个特征 完全一样的同学呢？
用统计的方法
设计图表，将全班每位同学 在舌、拇指弯曲、眼皮、食 指比无名指长短4个方面的特 征进行统计。
除了人以外，其他动物或植 物的不同个体之间是否也存 在着相似和差异的现象呢？
谢谢
活动1：仔细观察找相似 活动2：找“朋友”
活动1：仔细观察找特征
从小到大，虽然我们的身体在生长 过程中发生着各种变化，但是仍然 会听到这样的声音：“你长得真像 你的妈妈（爸爸）！”仔细观察自 己和父母的体形、举止、音容笑貌， 我们会惊奇的发现一些相似之处。 这是为什么呢？
大家想一想，我们能用哪些办法找出 自己与家庭成员的相似特征？
方法1：照镜子 方法2：看照片
提问：
看全家福，说一说，你觉得你哪些地方 长的像你的爸爸，哪些地方长的像你的 妈妈？
小调查
舌
手
眼睛
手指
自己
卷舌
平舌
拇指 背面眼 皮
食指 比无 名指 长
食指 比无 名指 短
父亲
母亲
祖父
祖母
1.根据表中所填写的内容，请大家说 说在这些特征中，自己与父亲相似的 有哪些？与母亲相似的有哪些？与祖 父母或外祖父母相似的有哪些？
将自己的特征与同学的进行比较， 分析统计与自己有1个或几个相似特 征的同学的数量，并在坐标纸上标 示出统计结果。
例如：自己的特征是卷舌、拇指向 后弯曲、双眼皮、食指比无名指长。 统计如下：
相似特征
人数
A、与自己第一个特征相似
25
B、与自己前两个特征都相
10
似
C、与自己前三个特征都相
5
似
D、与自己四个特征都相似
1
人 数 35 30 25 20 15
10
5 0
A BCD
相同特征
规律：特征的比较项目越多，相似的人数 越少。柱状图中由A到D高度递减。
讨论：从你的统计结果中发现什么规 律？有没有与自己的各个特征完全一 样的同学？
自己和父母之间相似的特征在生物学上 属于遗传，不同个体在形态和生理特征 上存在差异的现象称为变异。
2.说说自己与父母和祖父母之间的特征 有哪些差异？
3.世界上有没有长得一模一样的人？
活动2：找“朋友”
大家想不想知道有没有与 自己的各个特征完全一样
的同学？
我们用什么办法来 找和自己各个特征 完全一样的同学呢？
用统计的方法
设计图表，将全班每位同学 在舌、拇指弯曲、眼皮、食 指比无名指长短4个方面的特 征进行统计。
除了人以外，其他动物或植 物的不同个体之间是否也存 在着相似和差异的现象呢？
谢谢