周5-3_结果补语-专用结果补语_成_住
现代汉语补语的结构类别与意义类别
（1）后者可以收时间副词修饰，前者不可以。 例如：
马上爬得高高的 已经擦得亮晶晶的
﹡马上爬得高 ﹡已经擦得亮 （2）后者可以与“把”、“被”、“给”等介
词连用，前者不可以。例如：
把锅擦得亮晶晶的 衣服被洗得干干净净的
﹡把锅擦得亮 ﹡衣服被洗得干净 （3）后者可以作状语，前者不可以。例如： 擦得亮晶晶地放着 洗得干干净净地收着
所补语一类。 ）
舒服得多 / 闹得慌 /
这一类与必须带“得”的状态补语相似，但 是它们没有相应的动量补语和时量补语两类。
① 动量补语：砍一刀 / 踢一脚 / 去三次 / 读两 遍/
② 时量补语：住三天 / 休息一个月 /
5. 时间、处所补语 多用介词短语来表示发生的时间和处所，包括表示
2.状态补语（情态补语）
充当状态补语的可以是形容词或形容词短语， 也可以是动词或动词短语，还可以是主谓短 语。例如：
爬得高 / 爬得高高的 / 忘得一干二净 / 气 得发抖
热得满头大汗 / 说得一个钱不值 / 走得两腿 发直
单个形容词构成的状态补语，在形式上与结 果补语可能式的肯定式（可能补语）相同， 例如“做得好”既可以是状态补语，又可以 是结果补语可能式的肯定式（可能补语）。 区别二者的方法有三条：
补语的结构类别与意义类别
根据补语前用不用“得”，可以将补语分为三 类：不能用“得”的，如程度补语、数量补语； 必须用“得”的，如状态补语（情态补语）； 用“得”（不）与不用“得”（不）构成平行 格式的，表示可能或不可能的，如结果补语、 趋向补语。
结果补语和趋向补语的可能式在传统教材中被 称作可能补语。
A——V 累坏 / 忙坏 / 热坏 / 涨红 /
带上结果补语和趋向补语的述补短语，其语法 功能相当于一个动词，后面可
结果补语
1. A：老师，这个字我写 对 了吗？ B： 没有写 对 ， 你写 错 了。 2. A： 妈妈，晚饭做 好 了吗？ B： 已经做 好 了。你吃 完 晚饭有事吗？ A： 我要跟同学去看电影。 B： 今天的作业你做 完 了没有？ A： 做 完 了。 B： 做 对 了没有？ A： 不知道做 对 还做 对 。 3. A：昨天晚上的比赛你看了吗？ B：我看了，但是没有看 完 。 A：怎么没看 ？ B：我看 到 一半，肚子疼很厉害，就去医院了。
结果补语 “上”、“成”和“到”
1. “上”作结果补语 例如：关上门吧。 请在这儿写上你的名字。 2.“成”作结果补语 例如：“是不是”，他总说成“四不四”。 这是个“我”字，你写成“找”字了。 3. “到”作结果补语 例如：我找到张老师了。 我昨天很晚才回到家。 星期六早上找睡到九点才起床。
回到了学校 回到了家
关上门 关上电脑 买到了 听到了 洗完了 喝完了 读完了 看完了
找到了人
看见了 听见了
看错了时间 打错了电话
看完了没有 做完了没有 做对了没有 写错了没有
看懂了 听懂了
做对了 说对了 做错了题 写错了字
没有看完 没有做完 没有做对 没有写错
•选词填空
Choose the right words to fill in blanks
语法
•
Yúfǎ
Grammar
结果补语
动词 “完、懂、见、开、上、到、给、成” 和形容词 “好、对、错、熟、早、晚”等 都可以放在动词后边作结果补语，表示动词的结果。
动 形式：动 + +（了） 形容
• 例如：我听懂了老师的话。 我答错了两道题。
否定式： 没（有）+动+
HSK之结果补语
jié guǒ bǔ yǔ结果补语Result complementSome verbs or adjectives can be placed after a verb to explain the result of an action.一、常用动词和结果补语搭配形式（Collocations of common verbs and the result complements）Tip: Only those verbs or adjectives that can be added to explain the result of an action can serve as result complements.（一）结果补语为动词（Verbs as result complements）（二）结果补语为形容词（Adjectives as result complements）（三）介词（Prepositions）二、常用格式（Common patterns）（一）肯定形式（affirmative form）v. + result complement + ( O ) + （了）Eg：他看见一个苹果。
他说对了。
他听懂了。
妈妈做好饭了。
作业交给老师了。
钱还给同学了。
文章翻译成汉语了。
（二）否定形式（negative form）没+ v. + result complement + ( O ) Eg：他没听懂老师的话。
我没找着护照。
照片没寄给妈妈。
我们没去成泰国。
名字没写在本上。
三、补充（Supplements）（一）To change this kind of sentences to interrogatory sentence added “吗”in the end.（二）没/没有is used in negation, because adding a complement toa verb indicates that the action has completed.不can beused for negation only when a supposition orincompletion is indicated.。
现代汉语补语的结构类别与意义类别
例如
1.结果补语、趋向补语
V——V 学懂 / 戳穿 / 打死 / 赶跑 / 睡醒 / 拿 走 / 丢弃 /
踢进 / 坐下 / 递上 / 走开 / 带回 / 飞出
去 / 跑进来 /
V——A 吃饱 / 长大 / 拧紧 / 削平 / 挖深 / 说 清楚 /
A——V 热醒 / 滑倒 / 瘦死 / 急哭 / 累病 / 暗 下去 / 忙起来 /
（1）后者可以收时间副词修饰，前者不可以。 例如：
马上爬得高高的 已经擦得亮晶晶的
﹡马上爬得高 ﹡已经擦得亮 （2）后者可以与“把”、“被”、“给”等介
词连用，前者不可以。例如：
把锅擦得亮晶晶的 衣服被洗得干干净净的
﹡把锅擦得亮 ﹡衣服被洗得干净 （3）后者可以作状语，前者不可以。例如： 擦得亮晶晶地放着 洗得干干净净地收着
﹡擦得亮地放着 ﹡洗得干净地收着
3.程度补语
程度补语有两种表现形式：
（1）形容词＋“极”、“多”、“透”、“死” 等＋了：好极了 / 快极了 / 大多了 / 暖和多 了 / 熟透了 / 狡猾透了 / 脏死了 / 难看死了 /
这一类述补短语都要有后缀“了”。
（2）形容词＋得＋“很”、“多”、“慌”等： 好得很 / 高兴得很 / 强得多 /
① 二者的否定形式不同，前者是“做得不 好”，后者是“做不好”。
② 二者的疑问形式不同，前者是“做得好不 好”，后者是“做得好做不好”。
③ 前者有扩展形式，如“做得很好”、“做 得好极了”，后者没有扩展形式。
由性质形容词构成的状态补语和由状态形容词 构成的状态补语，如“爬得高 ”和“爬得高 高的”，“擦得亮”和“擦得亮晶晶的”，在 语法功能上有所差异：
补语的结构类别与意义类别
周5-4_结果补语-专用结果补语_走_掉_下
中级汉语语法徐晶凝xujingning@专用结果补语：走●走[离开]：飞、送、跑、借、偷如：我的青春像小鸟一样飞走了。
试一试：翻译1、Oh, it flew away! -Let's go and get it.哦，它飞走了！－我们去抓住它。
2、you already stole my heart。
你已经把我的心偷走了。
3、There goes the bus!公共汽车开走了！4.He was sent away.他被送走了。
专用结果补语：掉●掉[分离]：卖、丢、扔、忘、擦如：这些旧报纸，我们卖掉吧。
试一试：翻译1、I almost threw away those letters我差一点就把那些信丢掉。
2、It was either get married or sell the house.要么结婚，要么卖掉房子。
3、Nothing matters if you forget this。
如果忘掉这点，就什么也不重要了。
4.You have to rub it off well.你必须好好地把它擦掉。
专用结果补语：下●下[分离]：脱、拆、放如：他放下东西就走了。
试一试：翻译1、He whipped off his coat.他迅速地脱下外衣。
2、He took off his glasses and wiped them again, outside and in side.他摘下眼镜，又把它里里外外擦了一遍。
3、She reach up and picked a pear offa branch.她抬起手从一根枝上摘下一颗梨。
现代汉语 补语
注意：
这类补语一般由形容词、形容词短语或者形 容词的重叠形式充当。
动词谓语后边有宾语的时候，需要重复动词 或者把宾语放到动词谓语前边。
否定形式是在“得”后用“不”。
格式：
一定句：他说汉语说得很流利。
他汉语说得很流利。
汉语他说得很流利。
否定句：他说汉语说得不流利。
他汉语说得不流利。
汉语他说得不流利。
宾语一定要放在动词谓语和结果补语的后边， 而不能放在它们之间。
我没写完作业。 你不写完作业，你就不能看电视。 你一定要写完作业，才能看电视。
他没说清楚。 你不说清楚，我就不能帮你。 你一定要说清楚，否则我不能帮你。
否定形式一般用“没”，只有在表示假设或 者强调否定的时候的意愿的时候，可以用 “不”。
现代汉语 补语
定义
补语是附加在动词谓语中心或者形容词谓语 后面，补充说明动作进行的情况、结果、数 量或者性状的程度的成分。补语经常由形容 词、动词、副词或其他短语充当。按照意义 和结构特点，补语一般分为以下七种：程度 补语、状态补语、结果补语、可能补语、趋 向补语、数量补语和时间处所补语。
一、程度补语 （一）不带“得”
4）某种状态开始出现，并继续发展。重点是 强调开始出现。——形容词谓语。
动词谓语——动作从过去持续到现在。
V：跑、活、坚持、传、继承……
注意：
形容词谓语后面用“起来”、“下去”、 “下来”都表示继续，但是它们是有区别的。
来到中国以后，她一下子胖起来了。 如果天气再冷下去，这些花儿就要冻死了。 这种减肥茶还是挺有效的，她已经瘦下来了。
写了完作业。 写完了作业。
看了清楚这个字。 看清楚这个字。
谓语中心和补语结合得很紧，中间不能插入 任何成分。
结果补语
结果补语的结构特点：
1 结果补语紧跟在动词、形容词后，动词和补语之间不能插进别的成分。 时态助词也只能放在补语后。例如： 照完了相（*照相完了） 打通电话了（*打是话通了） 打碎了（*打了碎） 救活了（*救了活） 2 有结果补语的句子常常用来表示动作的完成与实现，补语后常常用 “了”，有时根据意义也可以接“过”但是不能接“着”。 3 有结果补语的句子在时间上表现的是现在以前动作是否完成实现某结果， 因此它的否定形式要用“没”。只有在假定某种情况时，才能用“不”。例 如： 吃饱了→没吃饱（*不吃饱） 学会了→没学会（*不学会） 下午还要干好长时间呢，不吃饱可不行呀。 今天我非要学会它不可，不学会这一招，我就不走了。 4 结果补语的选择，要注意它跟动词意义上的搭配。例如： 有“得到”“附上”的意义： 买/得/拾/捡/+着（zháo） 看/听/得/找+到 合/贴/缝/穿+上 有“离开”“分离”的意义： 卖/丢/扔/输+掉 拆/脱/放/丢+下 有“固定不变”的意义： 记/停/抓/拉+住 *记掉 *穿下 *拆着 *脱上
练习题
忙了半天，才准备好着晚饭。——忙了半天，才准备好晚饭。 （动词和结果补语中间不能加任何成分，“了。 他的感冒终于治了。 ——他的感冒终于治好了。（“治”的结果是“好”了，只说动作，没有结 果，意思不清楚。）
结构：动+结果补语+（宾语）
电视机没修理好。（否定形式：没+动+结果补语） （如果）不写完作业我就不睡觉。（否定形式（假设）：（如果）不+动+结 果补语） 例：我看清楚了，那个人不是小王。 我一到公司就看见他了。
问句：
动+结果补语+了+吗？ 例：你听懂了吗？ 动+结果补语+了+没有？ 动+没+动+结果补语？ 你听懂了没有？ 你听没听懂？
汉语补语
4．趋向补语：
趋向补语共有28个，是指用在动词后由表示趋向的动词 “来去上下进出回过起开到”以及由“来去”和“上下 进出„„”等组成的“上来、上去、下来、下去、进来、 进去、回来、回去、过来、过去、起来、开来、开去、 到„„来、到„„去”等充任的补语。“来去上下„„” 叫简单趋向补语，“上来、上去、下来、下去„„”叫 复合趋向补语。某些复合趋向补语也可用在形容词后。
趋向补语的语法意义：
① 趋向意义： 趋向意义是趋向补语的基本意义，也就是趋向动词本身所表示的意义，即方向意义。趋向补语的趋向意义表示 人或物体通过动作以后，在空间位置移动的结果。“来、去”和包含“来、去”的复合趋向补语都有立足点的 问题，确定立足点的方法有： A. 当说话人出现或用第一人称叙事时，说话人或“我”的位置就是立足点。 B. 在用第三人称进行客观叙事时，可以把立足点放在正在叙述的人物所在的位置上。在用“来、去”作 趋向补语时，动作总是有确定的目标的。用“来”时，立足点就是动作的目标；用“去”时，目标在立足点以 外，多用由“朝、向”等构成的状语来表示。 C. 在用第三人称进行客观叙事时，也可以把某一处所当作立足点，这个处所是正在描述的对象，或是正 在叙述的事件发生的地点。 ② 结果意义： 趋向补语有时不表示方向，而表示动作有结果或达到了目的。大部分趋向补语有结果意义，而且有的趋向补语 的结果意义不止一个。结果意义又可分为两类：基本结果意义，即与趋向意义有密切联系的意义，如果某一趋 向补语只有一个结果意义，那么这个意义通常就是基本结果意义；基本结果意义以外的结果意义是非基本结果 意义。 ③ 状态意义： 趋向补语的状态意义比结果意义更加虚化，由空间意义（方向意义）引申为表示动作、状态在事件上的展开、 延伸（时间意义），如动作状态的开始、继续、停止等等（与方向无关）。只有“上、下、下来、下去、起、 起来、开”等有状态意义。趋向补语的状态意义已经虚化的跟动态助词的意义接近，所以有些语法著作将其列 入动态助词。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中级汉语语法
徐晶凝
xujingning@
专用结果补语：成
●成[成果]：变、写、画、翻译、设计
如：你怎么把她画成这个样子了？太难看了。
V成+Np
如：
0度的时候，水会变成冰。
喝酒以后，他的脸变成红色的了。
Note：他的脸变红了。
试一试
翻译
1、Wishes can come true!
梦想能够变成现实!2、Mrs.Green let her son go when he was
child, and now he become a thief.
在她儿子小的时候，格林太太不关心他，现在他变成了一个小偷。
3、he thought he heard, "how are you enjoying your steak?"他听成了“你觉得牛排味道如何？”
4、You describe yourself as an incomparable beauty,putshining His Shih.你把自己描写成第一美人，比西施还美。
专用结果补语：住●住[固定]：站、停、握、抓、挡、盖、记
如：抓住这根绳子，千万别松手。
试一试：翻译
2、I'll bear your suggestion in my
mind.
我会记住你的建议。
1、Stand there! Stop! Get him!
站住！别跑！抓住他！
3、The envelope was buried in some papers on my desk.那只信封被我桌子上的一些文件盖住了。
4、I slip my hand in his and hold on tight.我把手伸给他，紧紧握住他的手。
试一试
判断对错：
1、我用一个小时一定能记这些生词。
2、由于我那么小，忘了很多，可我记了袋鼠、树袋熊等等。
记住！。