幼儿园大班美术《我心目中的房子》教案模板范文
幼儿园大班美术优秀教案《我心目中的房子》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《我心目中的房子》一、教学目标1.让幼儿认识不同类型的房子和不同的房屋结构，加深对房屋结构的了解，提高幼儿对环境的观察力和想象力。
2.通过画画表达自己对房子的理解和想象力，增进社交能力，培养创新思维和审美观念。
3.学习有关绘画的技巧和表现手法，激发幼儿的美术创作兴趣，增强自信心与自我表达能力。
二、教学所需素材•幼儿绘画用的颜料，笔，纸张•幼儿故事书《房子》•幼儿扫描到的图片或老师提供的图片（城市建筑、农村房屋、中外名屋等）三、教学过程1.导入（10分钟）本节课的主题是我心目中的房子，老师可以从生活中引入话题，让幼儿展示和描述自己生活中的房子是什么样的，是哪些部分组成的，或者老师可以通过故事、图片等方式给幼儿展示房屋的不同类别和结构。
2.基础知识学习（15分钟）老师通过看图、问答等方式，帮助幼儿了解不同类型的房子和不同的房屋结构，让幼儿学会对房屋结构进行归纳和分类，以便更好地表达自己的想法。
3.创意表达（50分钟）在这一环节中，老师可以和幼儿一起进行图画创作。
老师可以先指导幼儿选择不同类型的房屋（可以是城市建筑，也可以是农村房屋），再引导幼儿想象自己理想中生活的房子，给幼儿一些想象的时间。
最后，老师可以通过教授画画技巧和表现手法，指导幼儿进行绘画创作。
在创作过程中，老师可以与幼儿进行交流和引导。
4.总结（5分钟）老师可以让幼儿在班内进行交流互评，分享自己的画作和思路。
最后总结幼儿的共同感受——每个人心目中的房子都不一样，我们应该尊重每个人的想法。
四、教学反思本节课采用了多种教学方法，如导入、基础知识学习、创意表达和总结等。
其中，创意表达是本节课的重点环节。
在进行创意表达环节时，由于幼儿的年龄较小，教师在引导幼儿进行创作时应多角度思考，适应不同幼儿的思维习惯和创意方式，尽量不要限制儿童的创造性想象力。
此外，老师在指导幼儿进行创意表达的过程中，应引导幼儿多进行合作创作和自我表达。
《我的房子》大班美术教案范文通用
《我的房子》大班美术教案范文通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们生活的环境》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，让学生了解和认识不同类型的房子，学会运用线条、形状、颜色等元素，创作出自己的房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，能识别和描绘不同类型的房子。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和描绘房子的细节，使作品更具表现力。
2. 教学重点：房子结构、线条、形状、颜色的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、画纸、画笔、水彩、调色板、模型房子等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室周围的房子，引导学生注意房子的结构、颜色和特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示挂图，让学生认识不同类型的房子。
（2）分析房子的结构，引导学生注意线条、形状和颜色的运用。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范，以模型房子为例，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习（10分钟）学生在画纸上描绘自己的房子，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）学生用水彩为房子上色，教师点评并指导。
六、板书设计1. 板书主题：《我的房子》2. 内容：房子的结构、线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：请描绘一幅以“我的房子”为主题的画作。
答案：学生作品，要求结构清晰，线条流畅，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在绘画过程中的细节表现，提高作品质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的房子，了解不同地区的建筑特色，进行创作。
组织学生参观美术馆、建筑展览，提高审美素养。
重点和难点解析一、教学难点：房子细节描绘与表现力1. 细节补充与说明（1）在示范讲解环节，教师应重点关注房子结构的描绘。
详细讲解房屋的屋顶、墙壁、门窗等部分的线条和形状特点，如屋顶的斜度、窗户的形状等。
《我的房子》大班美术教案精选(1)
《我的房子》大班美术教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第六章《有趣的建筑》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，学生将了解房子的基本结构，学会运用不同的美术材料创作出有个性的房子作品。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户等。
2. 培养学生运用不同美术材料进行创作的能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作学习，互相欣赏，提高审美能力。
三、教学难点与重点重点：房子基本结构的认识，创作有个性的房子作品。
难点：如何引导学生运用不同的美术材料，创作出富有创意的房子作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、范画、各种美术材料（如水彩笔、彩泥、色卡纸等）。
2. 学具：绘画纸、水彩笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同风格的房子图片，引导学生观察并讨论房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
2. 新课内容讲解（10分钟）详细讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、窗户等，并通过范画展示如何创作房子作品。
3. 创作指导（5分钟）引导学生运用不同的美术材料，如水彩笔、彩泥、色卡纸等，创作出有个性的房子作品。
4. 随堂练习（10分钟）学生在老师的指导下，进行创作练习。
期间，老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）通过本节课的学习，让学生了解房子的基本结构，并运用不同的美术材料创作出有个性的作品。
鼓励学生在课后观察生活中的房子，为下一节课做好准备。
六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：房子基本结构：屋顶、墙壁、窗户创作材料：水彩笔、彩泥、色卡纸等创作步骤：构思、绘图、上色、装饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅“我心中的房子”2. 答案要求：运用课堂所学的房子结构知识，发挥创意，用自己喜欢的美术材料完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品完成情况等，为下一节课做好准备。
幼儿大班美术优秀教案《我心目中的房子》含的总结
少儿大班美术《我心目中的房屋》含总结【活动目标】1.感觉房屋的不一样，选择自己喜爱的资料勇敢想象和设计心目中的房屋。
2.体验创建和表现的快乐。
3.指引孩子们在活动结束后把自己的绘画资料分类摆放，养成优异习惯。
4.体验想象创建各样图像的快乐。
【活动准备】经验准备：察看过房屋。
物质准备：画布、记号笔、瓶盖、毛球、吸管、纽扣、橡皮纸、报纸、卡纸、彩色A4 纸、水粉颜料。
【活动过程】一、感觉体验——房屋的不一样( 一) 照片导入，感觉房屋的不一样1.赏识房屋：今日小朋友带来了很多你们找到的察看过的房屋的照片，请你们介绍一下。
2.沟通：请你介绍一下你看到的房屋是怎么样的 ?给你什么样的感觉 ?3.梳理：本来房屋有不一样的形状，有圆形的、三角形的，还有不一样的颜色、不一样的高度、不一样的风格给我们带来了不同样的感觉，让我们感觉到城市的漂亮。
( 二) 创建想象——自己心目中的房屋发问：假如让你来做小小设计师，你会为自己设计一座怎么样特其他房屋呢?梳理：本来在你们心目中房屋能够这么先进，不单雅观、适用，还有那么多先进的用途。
二、作品创作——试试创作心目中的房屋。
1.要求：请你们设计一座自己喜爱的心目中的房屋2.少儿创作三、赏识评论——表述自己设计的房屋特其他地方1.少儿自由地互相赏识沟通。
2.个别沟通：请你来谈谈你设计的房屋。
3.你们真棒，设计的房屋不单雅观、适用，还有那么多先进的用途。
由于有了你们这些小小设计师，将来的城市会变的更为的漂亮、先进。
活动总结：孩子们经过赏识一些奇异、形状各异，风格不一样的建筑，认识了这些建筑的作用、功能。
感觉到了这些建筑在形状、色彩、组成上带来的美。
给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，勇敢创作，创作过程中，孩子们表现的踊跃，主动，自由发挥，并能够在创作中互相合作，协调。
即表现了少儿美术教课中应丰富少儿的感性经验，激发其表现美、创建美的兴趣，使之体验自由和创建的快乐的教育理念，也在活动中培育少儿与人交往、合作的能力。
大班美术优秀教案《我心目中的房子》
大班美术优秀教案《我心目中的房子》教学目标1.能够绘制和构建自己心目中的房子，并进行有关描述；2.提高幼儿的绘画和构建能力；3.提高幼儿的观察能力；4.提高幼儿的沟通表达能力；5.激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备•白纸、颜料、画笔、画板、颜料盒子、水盆、模型•PPT展示教学流程1. 导入环节通过展示城市和乡村房屋图片，引发幼儿对房子的认知和兴趣，提问“你们都住在哪里？你们有没有自己的房间？”等问题。
2. 创造环节教师要求幼儿想象并描述自己心目中的房子，然后在白纸上绘制出来。
在过程中可以用一些关键词和问题引导幼儿，如“你的房子像什么？你的房子有几个房间？你的房子有几层楼？”3. 构建环节老师在课堂上准备好各式各样的模型，比如粘土模型、积木等，并要求幼儿用不同的模型进行自己房子的构建。
老师可以提前准备一些定制的模型，如窗户、门等等，让幼儿自行拼装。
老师应该耐心地引导幼儿，让他们在构建的过程中提高自己的动手能力和逻辑思维能力。
4. 分享环节幼儿完成画画和构建后，老师可以选几个学生，邀请他们上讲台分享、展示自己用各种材料构建的房子，让他们分享他们的构思和创造的乐趣。
还可以让大家选择同桌的作品进行品鉴、交流，提高观察和表达能力。
教学总结通过本次教学，幼儿们学会了自己动手创造，并学会了沟通和表达。
同时，这一课程也帮助幼儿提高了观察能力、想象力和创造力，充分调动了幼儿的积极性和创造力。
教学反思在上述教学流程中，老师可以加入一些音乐、绕口令等游戏元素来激发幼儿的兴趣与注意力，同时、也可以让幼儿在学习时感受到视听的优美，使教学过程更加生动有趣。
在后期教学中，可以使用不同主题的构建，如动物、城堡等，丰富幼儿的视野，使幼儿更好地体验学习的乐趣。
大班美术我的房子教案范例
大班美术我的房子教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们的家园》，详细内容为“我的房子”。
通过本节课的学习，学生将了解房子的基本结构，学会运用不同的绘画材料和技巧表现自己的房子。
二、教学目标1. 让学生掌握房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、门窗等。
2. 培养学生运用不同绘画材料和技巧进行创作的能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们热爱家园的情感。
三、教学难点与重点教学难点：房子结构的把握和绘画技巧的运用。
教学重点：培养学生的想象力和创造力，激发他们热爱家园的情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、绘画示范、画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同类型的房子，引导学生观察并说出房子的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解房子的基本结构，包括屋顶、墙壁、门窗等。
（2）教师示范绘画房子，边示范边讲解绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，运用不同的绘画材料和技巧，创作自己的房子。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评并指导。
六、板书设计1. 《我的房子》2. 内容：（1）房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗（2）绘画材料和技巧：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的房子2. 答案：学生根据自己的想象和所学知识，完成一幅房子作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的房子，了解不同地区的房子特点，培养学生的审美观念。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备6. 学生创作过程中的指导7. 作业设计及其答案的合理性8. 课后反思与拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合大班学生的认知水平和兴趣点。
《我的房子》大班美术优质教案精选
《我的房子》大班美术优质教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，涉及教材的第三章《我们身边的美术》中的第三节《我的房子》。
详细内容包括认识房子结构，了解不同风格的房子，学习运用不同的绘画材料进行创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解房子的基本结构，认识不同风格的房子，掌握简单的绘画技巧。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和创造能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：房子的结构特点和绘画技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子图片、绘画材料（水粉、画纸、画笔等）。
学具：水粉、画纸、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同风格的房子，引导幼儿观察、讨论。
提问：你们知道这些房子有什么特点吗？它们都是什么样子的？2. 讲解房子结构（5分钟）结合教材，讲解房子的基本结构，如屋顶、窗户、门等。
引导幼儿观察、分析不同风格的房子，了解各自的特点。
3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范，以简单的水粉画为例，展示绘画过程。
讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，运用绘画材料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《我的房子》2. 内容：房子结构：屋顶、窗户、门等绘画技巧：颜色搭配、线条运用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的房子2. 答案要求：结构完整，线条流畅，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学目标是否达到，幼儿在绘画过程中遇到的问题及解决办法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同风格的房子，进行创作。
2024年《我的房子》大班美术教案
2024年《我的房子》大班美术教案一、教学目标1.引导幼儿观察和了解房子的基本结构，激发幼儿对绘画的兴趣。
2.培养幼儿运用线条、色彩表达自己的想象力和创造力。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察房子的结构，运用线条和色彩表达自己的房子。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的房子作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.教学辅助工具：PPT、图片、音乐等。
四、教学过程1.导入教师播放一段轻松愉快的音乐，让幼儿在愉悦的氛围中进入课堂。
教师出示一张房子图片，引导幼儿观察并说出房子的基本结构。
2.观察与讨论教师出示不同风格的房子图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
教师引导幼儿讨论：你最喜欢的房子是什么样子？为什么？3.示范与指导教师示范如何运用线条和色彩画出房子的基本结构。
教师指导幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的房子。
4.创作与展示教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化的房子作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿介绍自己的创作思路。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发挥自己的创造力。
五、教学评价1.过程性评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、合作意识等。
2.成品评价：评价幼儿作品的创意、构图、色彩搭配等方面。
六、教学反思1.教师要关注每一个幼儿的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2.教师要引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
3.教师要注重培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的绘画水平。
附：教学辅助材料1.PPT内容：房子的基本结构：屋顶、墙壁、窗户、门等。
不同风格的房子：中式、西式、现代、乡村等。
2.图片素材：房子图片：各种风格的房子，供幼儿观察和参考。
线条和色彩素材：各种线条和色彩的组合，供幼儿参考。
3.音乐素材：轻松愉快的音乐：营造愉悦的氛围，让幼儿在愉悦中进入课堂。
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幼儿园大班美术《我心目中的房子》教案模板范文
【活动目标】
1.感受房子的不同，选择自己喜欢的材料大胆想象和设计心目中的房子。
2.体验创造和表现的快乐。
【活动准备】
经验准备：观察过房子。
物质准备：画布、记号笔、瓶盖、毛球、吸管、纽扣、橡皮纸、报纸、卡纸、彩色A4纸、水粉颜料。
【活动过程】
一、感受体验——房子的不同
(一)照片导入，感受房子的不同
1.欣赏房子：今天小朋友带来了许多你们找到的观察过的房子的照片，请你们介绍一下。
2.交流：请你介绍一下你看到的房子是怎么样的?给你什么样的感觉?
3.梳理：原来房子有不同的形状，有圆形的、三角形的，还有不同的颜色、不同的高度、不同的风格给我们带来了不一样的感受，让我们感觉到城市的美丽。
(二)创造想象——自己心目中的房子
提问：如果让你来做小小设计师，你会为自己设计一座怎么样特别的房子呢?
梳理：原来在你们心目中房子可以这么先进，不仅美观、实用，还有那么多先进的用途。
二、作品创作——尝试创作心目中的房子。
1.要求：请你们设计一座自己喜欢的心目中的房子
2.幼儿创作
三、欣赏评价——表述自己设计的房子特别的地方
1.幼儿自由地相互欣赏交流。
2.个别交流：请你来说说你设计的房子。
3.你们真棒，设计的房子不仅美观、实用，还有那么多先进的用途。
因为有了你们这些小小设计师，未来的城市会变的更加的美丽、先进。