二泉映月读后感100字
二泉映月听后感(10篇汇总)
二泉映月听后感第1篇听《二泉映月》，我感觉到随着音乐的起伏，有一种东西流入心底，从而深深地感动我，在变奏的乐曲中，我似乎听到自我的心声，我的心随着他的弹拉，在躁动不安后，慢慢归于平静，闭目静静地感受音节的跳动，感受轻重有变，忽强忽弱，时起时伏的节奏，感受在喧嚣的都市之外的另一种苦难而平静的人生，如山林清泉，涓涓溪流，生生不息。
倾听《二泉映月》是畅快的，融入其中后，便真的感知它的愈久弥珍，回味悠长。
在这忧伤而又意境深邃的乐曲中，不仅仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情，并且寄托阿炳对生活的热爱和憧憬。
全曲将主题进行时而沉静，时而躁动的变奏，使得整首曲子时而深沉，时而激扬，同时随着音乐本身娓娓道来的陈述、引申和展开，使阿炳所要表达的情感得到更加充分的抒发，深刻地展开阿炳一生的辛酸苦痛，不平与怨愤，同时也表达他内心的一种豁达以及对生命的深刻体验。
二泉映月听后感第2篇二泉映月是一首优美的民族乐曲，是一代民间艺人毕生心血的结晶，以前听过不少次，发自肺腑的喜欢。
上学时，有教师讲到日本着名音乐指挥小泽征尔指挥过多次二泉映月的大型演奏，但当他来到北京，听一位音乐学院的学生用二胡拉的这首曲子，立刻流泪！说自我对这首曲子的理解是错误的，是认为在风景优美的泉水边抒发自我的情怀，没想到这首曲子真实的含义是那么悲伤，是一个艺人对自我一生的坎坷情愫，泉清月冷，心里的感受也会凄凉万分，怎会是闲情逸致的抒情呢？那时候只是说小泽先生是世界着名指挥家，能承认自我的错误难能可贵。
记得小时候好像听过广播剧，就是介绍阿炳悲惨的一生，过着食不果腹，贫病交加的生活。
很多苦难磨练他，在他的心里必须对人间的世态炎凉和社会的不平有着很多触及灵魂的深刻感受。
他也是一个爱国者，亲历旧社会种种苦难。
之后入寺院，对自我的心境必须有新的认识。
在着名的天下第二泉边，艺人虽然看不见汩汩的泉水，但身心必须感受得到泉水的激泠，虽然看不见月光，但他必须感受得到月辉的清凉，此刻此景，在他心里是怎样一种激荡啊。
二泉映月读后感
二泉映月读后感篇一：二泉映月>读后感第一段讲了，无锡的惠山，山清水秀，郁郁葱葱充满了生机与活力，山脚下流淌着一股清泉，人称“天下第二泉”。
第二段讲了，小阿炳和师傅在某一年的中秋夜去了泉边，他们共同欣赏着泉水的声音，于是师傅问小阿炳你除了泉声还听到了哪些声音，小阿炳回答道除了泉声没有听到其他任何的声音。
师傅说你年纪还小，听不到那种只有我们大人才听得到的声音，等你>长大了就会听到了。
第三段讲了，时间如泉水在山间流淌似的，飞快地度过着，不知不觉的十年过去了，他的师傅也离开人世了，而阿炳再也不是以前的小阿炳了，他也长大了，但是，不幸的是阿炳因眼疾而失去了光明，成为了一个盲人，靠卖艺为生，每天的生活都很贫穷、艰难，而且还要经受疾病的折磨。
但是，阿炳还是坚强地活着，并没有放弃音乐和对生活的热爱。
第四段讲了，又是一个中秋夜，对门家的少年搀扶着阿炳又来到了当年和师傅共听泉水的地方，他虽然已看不到那美丽的泉水，但他似乎听到了除了泉水以外还有伤心、叹息、倾诉、呐喊、倔强、愤怒的声音。
第五段讲了，阿炳很伤心地释放了内心积攒已久的痛苦，弹奏出完美的乐章。
最后，这就是《二泉映月》的来历，这首曲子家喻户晓，传遍了整个神州大地。
篇二：二泉映月读后感《二泉映月》，的确是首不朽的名曲。
乐声时而欢快，时而低缓，时而不安，时而平静，时而躁动，时而阴柔，还是一抹转瞬即逝的欢愉。
乐声的每一次抑扬，眼里仿若顾盼到的每处角落，都埋藏了鸟语花香般的希望。
这么动听悲美的曲子，怎能不动人心弦呢？当我读完《二泉映月》这篇文章时，不禁对阿炳的这种在被命运折磨中，还勇于追求理想的精神感动，敬佩之情油然而生。
有一年中秋夜，师傅在二泉边告诉小阿炳，他长大后就能在二泉听到许多奇妙的声音。
转眼十多年过去了，阿炳已双眼失明，但生活的穷困和疾病的折磨并没有压倒阿炳，因为有一个声音一直在支撑着他—音乐。
又是一个中秋夜，阿炳在别人的搀扶下又一次来到了二泉，有所不同的是，这次阿炳从二泉中似乎听到了许多声音……接着一首流传至今的名曲诞生了！当我读完这篇文章时，我想过一个问题：阿炳若不瞎，他会不会创作出这种流传于世的作品呢？应该会吧，因为正是生活的压力使他深有感受。
2024年《二泉映月》读后感范文
《二泉映月》读后感范文《二泉映月》读后感范文1在阿炳小时候，有一年中秋之夜，师父带他去二泉边赏月，那时候的阿炳除了淙淙的流水声，什么也听不到。
师父说，等阿炳长大了，就能从二泉中听到一些奇妙的声音。
然而，十多年过去了，师父早已去世，阿炳也因患眼疾而双目失明。
又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，又来到了二泉，这时阿炳终于明白了师父当初那番话的含义。
阿炳以二胡为笔，以生命为纸，用弓弦倾诉，把道不完的苦难汇成源源不断的音律，创作出那感人肺腑的二胡曲——《二泉映月》。
打开电脑，找到“二泉映月”二胡曲，坐下来静静地欣赏。
窗外的鸟儿似乎也被感染了，“唧唧”直叫，而我却任那悠扬婉转的旋律飘扬在耳边。
听着，听着，我想到了一个与阿炳一样身残志坚的人——海伦·凯勒。
海伦在一岁半的时候就双目失明，双耳失聪，但是她凭着顽强不屈、坚忍不拔的意志力和不断进取的拼搏精神，学习盲文、练习“说话”，竟以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克利夫女子学院，还被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
阿炳也很坚强，他小小年纪就成了孤儿；二十多岁时，师父不幸离开人世，他也因患上眼疾而双目失明。
尽管这些不幸的遭遇对他的打击很大，但是他没有向命运妥协，他不愿因此而放弃自己的美好愿望。
他戴着墨镜走街窜巷，以拉二胡卖艺度日。
生活的穷困和疾病的折磨，也泯灭不了他对音乐的热爱和对光明的向往。
听着，听着，我仿佛也来到了二泉边，仿佛也看到了阿炳……看，明净的湖水在月色之下跃动着无数的光芒，零碎的波光投进我的眼眸。
耳畔清风拂过，萧瑟、微凉的寒意浸透衣衫。
葱茏的树木，摇曳的藤萝，化为水中明月的背景，那枝枝蔓蔓多么像舒展着的柔韧的臂膀，真不知水中的月儿是否心底藏暖。
独坐岸边的阿炳，连这孤寂的夜景都不能欣赏，只有二胡倚身，独听淙淙的流水声，任情思飘悠。
渐渐地，渐渐地，我明白了尽管人生道路上荆棘丛生，但是我们仍然要顽强地生存，因为，一个人能不能取得成就，不在于命运，而在于有没有奋斗的精神。
《二泉映月》读后感
《二泉映月》读后感认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，写一份读后感，记录收获与付出吧。
千万不能认为读后感随便应付就可以，《二泉映月》读后感1我是一个性格内向的农村女孩子，平时没事的时候最喜欢阅读。
因为我觉得阅读能够给我带来快乐。
有一句话说得好，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，阅读让我变得更加坚强。
最近，我阅读了《二泉映月》，文中的阿炳留给我很深的印象。
阿炳是一个自强不息、非常热爱音乐的人。
小的时候，家中富裕，他养尊处优。
后来，家道中落，他因此受尽了歧视，尝尽了生活的艰辛，更体会到了社会的黑暗和残酷。
亲人相继离去，阿炳流落街头，后因为疾病导致双目失明，每天靠在街头卖艺，靠人施舍和怜悯来度日。
尽管面对这样残酷的现实，他仍旧坚持自己的音乐梦想。
阿炳的这种面对困难却仍能坚持不懈的精神感动了我。
在我们的成长路上也会遇到很多的苦难。
今年春节期间，我们村发生了一场大火灾。
我亲眼看着那火舌如同发狂的猛兽吞噬了我的家。
当时，我的心如同被万箭穿心般疼痛。
眼泪在眼眶里打转。
我完全呆傻在原地，不知所措。
我感觉我的天空完全塌了。
我不知道火是何时灭的，也不知道自己是如何离开火场的。
火灾过后，我家变成了一片废墟。
那段时间，我很悲观消沉，做什么事情都没有动力，直到认识了阿炳。
阿炳那么坚强，面对命运的残酷，他勇敢面对。
他失去了父亲，母亲，也没有朋友，更没有能够遮风挡雨的家。
而我虽然房子被烧了，但至少还有爱我的家人呀！以及关心爱护我的老师和同学。
我比阿炳不是幸运多了吗？我还有什么理由自暴自弃呢？我不是更应该坚强，才能让那些关心爱护我的人不为我担心吗？想到这，我把泪水收回去，下定决心，要坚强起来，努力读书，长大后为父母建一个更加温馨的家园。
我要感谢阿炳，是他让我变得坚强，是他给了我面对困难的勇气。
《二泉映月》读后感2缓缓地，序幕拉开，演奏者坐在台中央。
素衣裳。
二胡，很旧。
全场静极了，没有一点声音。
弓平架好，演奏者一昂头，弓拉开，弦颤动。
读《二泉映月》有感（精选16篇）
读《二泉映月》有感（精选16篇）读《二泉映月》有感（精选16篇）当阅读完一本名著后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编整理的读《二泉映月》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读《二泉映月》有感篇1我怀着崇敬的心情读完了《二泉映月》这篇课文，合上书，深吸一口气，又情不自禁地回忆起文中的情节。
无锡的惠山脚下，有一泓清泉，人称“天下第一泉”。
一年中秋之夜，小阿炳跟着师父到了泉边赏月。
他们静静地倾听泉声，欣赏夜景，师父说，长大后的阿炳会从二泉中听到许多奇妙的东西。
十多年过去了，师父过世了，阿炳双目失明，靠卖艺度日。
还是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下又来到了二泉，他静静地听着泉声，没有听到师父说的奇妙的声音，却听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊。
阿炳拿起二胡，用它把听到的声音、自己的情怀都倾吐给这美丽的二泉。
就这样一首不朽的名曲诞生了，它就是《二泉映月》。
读了这个故事，我心中不由地燃起了对阿炳的敬佩之情，那么多坎坎坷坷也泯灭不了阿炳坚强的心，阻止不了他对音乐的热爱和对幸福生活的向往。
()回头想想我自己，又是怎么做的呢？记得有一次做数学作业时，我遇到了一道难题，刚开始还沉得住气，尝试着用各种办法来解答，可就是解不出来。
我的思路越来越凌乱，好似满脑子灌了浆糊一般，索性把笔一扔，不做了。
第二天，数学测试，附加题原原本本出了这道题，我一看傻了眼，顿时呆若木鸡。
唉，最后吃亏的还是我啊！今后，我一定要向阿炳学习，道路不管有多么艰难，我一定会一步一个脚印走下去……读《二泉映月》有感篇2阿炳，孩子时原和我一样，是一个健全人。
而当他二十岁时，却因患眼疾双目失明，他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。
但生活的穷困和疾病的折磨，是泯不了阿炳对生活的热爱和对光明的向往，在一个中秋之夜，阿炳创作了《二泉映月》这首名曲，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，他以势不可挡的力量表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。
二泉映月电影观后感
二泉映月电影观后感前几天，我看了一部名叫《二泉映月》的电影，看完之后，那感触就像泉水一样，在心里头咕嘟咕嘟地往外冒。
这电影啊，没有那种花里胡哨的特效，也没有跌宕起伏到能让人心脏病发作的剧情，但就是有一种魔力，能把你拽进阿炳的世界里，让你跟着他一起笑，一起哭，一起感受生活的酸甜苦辣。
电影里的阿炳，是个命运多舛的主儿。
他那双眼睛看不见光，可心里头亮堂着呢。
他整天拿着个二胡，走街串巷，拉出的曲子就像他的人生，有高有低，有起有伏。
我记得有个场景，阿炳在一个破旧的小茶馆里演奏。
那茶馆真的是破得不成样子，墙皮掉了一大半，桌椅也是缺胳膊少腿的。
阿炳就坐在角落里，身上的衣服打着补丁，头发乱得像个鸟窝。
但当他把二胡架在腿上，拉起那首《二泉映月》的时候，整个世界都安静了。
他的手指在弦上飞舞，那声音起初是低沉的，像是在诉说着生活的艰辛和无奈。
慢慢地，曲调变得激昂起来，仿佛在抗争，在呐喊，在对命运说“不”！周围的人，有喝茶的老头，有忙碌的伙计，还有几个调皮的孩子，都停下了手头的事儿，静静地听着。
那一刻，我仿佛能感觉到阿炳心里的那团火，他虽然身处困境，但音乐就是他的武器，他用二胡向这个世界表达着自己的不屈和坚持。
还有一幕，让我印象特别深。
阿炳走在一条泥泞的小路上，天下着雨，他深一脚浅一脚地走着，不小心摔了一跤，浑身都是泥巴。
这时候，旁边路过的人不但没有扶他一把，还对他指指点点，嘲笑他是个没用的瞎子。
阿炳默默地从地上爬起来，什么也没说，只是紧紧地握着他的二胡。
他的眼神里没有愤怒，没有悲伤，只有一种让人看了心疼的平静。
他继续往前走，雨水打在他的脸上，和着他的泪水一起流下来。
回到家后，他把自己关在屋子里，一整天都没有出来。
等到第二天早上，当第一缕阳光照进窗户的时候，阿炳又拿起了他的二胡，拉出的曲子比以往更加动人，更加深情。
看到这儿的时候，我心里特别不是滋味儿。
想想我们自己，有时候遇到一点点挫折就怨天尤人，觉得世界对自己不公平。
二泉映月听后感10篇
二泉映月听后感10篇二泉映月听后感（一）：听《二泉映月》，我感觉到随着音乐的起伏，有一种东西流入心底，从而深深地感动了我，在变奏的乐曲中，我似乎听到了自我的心声，我的心随着他的弹拉，在躁动不安后，慢慢归于平静，闭目静静地感受音节的跳动，感受轻重有变，忽强忽弱，时起时伏的节奏，感受在喧嚣的都市之外的另一种苦难而平静的人生，如山林清泉，涓涓溪流，生生不息。
倾听《二泉映月》是畅快的，融入其中后，便真的感知了它的愈久弥珍，回味悠长。
在这忧伤而又意境深邃的乐曲中，不仅仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情，并且寄托了阿炳对生活的热爱和憧憬。
全曲将主题进行时而沉静，时而躁动的变奏，使得整首曲子时而深沉，时而激扬，同时随着音乐本身娓娓道来的陈述、引申和展开，使阿炳所要表达的情感得到更加充分的抒发，深刻地展开了阿炳一生的辛酸苦痛，不平与怨愤，同时也表达了他内心的一种豁达以及对生命的深刻体验。
二泉映月听后感（二）：上个学期，语文书上有一课是《二泉映月》。
课前，我听了这首乐曲，那婉转悠扬的旋律使我此刻还魂牵梦绕。
今日，我又一次走进了《二泉映月》，熟悉的乐曲，仿佛把我带入了山水秀丽的江苏无锡：在我的眼前，仿佛展现出惠山天下第二泉那美丽的景色。
伴着泉水的涌动，这支婉转的乐曲又仿佛在向我们讲述着一个不平凡的故事……乐曲作者是身世凄惨的民间艺人阿炳，原名华彦均。
他小的时候，先丧母后丧父，三十四岁因眼疾双目失明了，流落街头，卖艺为生。
可是他从来不向命运低头，凭着他手上的二胡，闯出了自我的天地。
乐曲开头是一段引子，它仿佛是一声深沉痛苦的叹息，仿佛作者在用一种难以抑制的感情向我们讲述他一生的苦难遭遇。
乐曲如同一个老艺人，在坎坷不平的人生道路上徘徊，流浪，而又不甘心向命运屈服。
他在倾诉着在所处的那个时代所承受的苦难压迫与心灵上一种无法解脱的哀痛，他在讲述着他辛酸悲苦而有又充满坎坷的一生，毫不掩饰地表达出作者心中的真挚感情。
乐曲连绵地延续着，随着一步步地升腾、高昂，到达了全曲的高潮，我似乎能够听到阿炳从心灵底层迸发出来的深沉的叹息，悲痛的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。
二泉映月听后感(10篇)
二泉映月听后感(10篇)二泉映月听后感第1篇：听《二泉映月》，我感觉到随着音乐的起伏，有一种东西流入心底，从而深深地感动我，在变奏的乐曲中，我似乎听到自我的心声，我的心随着他的弹拉，在躁动不安后，慢慢归于平静，闭目静静地感受音节的跳动，感受轻重有变，忽强忽弱，时起时伏的节奏，感受在喧嚣的都市之外的另一种苦难而平静的人生，如山林清泉，涓涓溪流，生生不息。
倾听《二泉映月》是畅快的，融入其中后，便真的感知它的愈久弥珍，回味悠长。
在这忧伤而又意境深邃的乐曲中，不仅仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情，并且寄托阿炳对生活的热爱和憧憬。
全曲将主题进行时而沉静，时而躁动的变奏，使得整首曲子时而深沉，时而激扬，同时随着音乐本身娓娓道来的陈述、引申和展开，使阿炳所要表达的情感得到更加充分的抒发，深刻地展开阿炳一生的辛酸苦痛，不平与怨愤，同时也表达他内心的一种豁达以及对生命的深刻体验。
二泉映月听后感第2篇：二泉映月是一首优美的民族乐曲，是一代民间艺人毕生心血的结晶，以前听过不少次，发自肺腑的喜欢。
上学时，有教师讲到日本着名音乐指挥小泽征尔指挥过多次二泉映月的大型演奏，但当他来到北京，听一位音乐学院的学生用二胡拉的这首曲子，立刻流泪！说自我对这首曲子的理解是错误的，是认为在风景优美的泉水边抒发自我的情怀，没想到这首曲子真实的含义是那么悲伤，是一个艺人对自我一生的坎坷情愫，泉清月冷，心里的感受也会凄凉万分，怎会是闲情逸致的抒情呢？那时候只是说小泽先生是世界着名指挥家，能承认自我的错误难能可贵。
记得小时候好像听过广播剧，就是介绍阿炳悲惨的一生，过着食不果腹，贫病交加的生活。
很多苦难磨练他，在他的心里必须对人间的世态炎凉和社会的不平有着很多触及灵魂的深刻感受。
他也是一个爱国者，亲历旧社会种种苦难。
之后入寺院，对自我的心境必须有新的认识。
在着名的天下第二泉边，艺人虽然看不见汩汩的泉水，但身心必须感受得到泉水的激泠，虽然看不见月光，但他必须感受得到月辉的清凉，此刻此景，在他心里是怎样一种激荡啊。
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二泉映月读后感100字
二泉映月读后感100字1 《二泉映月》，的确是首不朽的名曲。
当我读完这篇文章时，我想过一个问题：阿炳若不瞎，他会不会创作出这种流传于世的作品呢？应该会吧，因为正是生活的压力使他深有感受。
二泉映月读后感100字2 前几天，我看到了二泉映月这篇课文，想到了阿炳那坎坷的经历和那坚持不懈的精神，令我敬佩，我联系到了自己，毫无没有像阿炳一样坚强！
二年级暑假爸爸妈妈把我送到尹老师那里学习毛笔字，一开始我还觉得感觉不错，可是练了几个月我一个同学也来了，他就练了几次，就不想练了，说是桌子太矮要腰弯下来写，最重要的是要站着写两个小时，太难了！我想想，他说的也是，难怪我每天回家，腰又酸腿又酸的，算了吧，我也不练了，有什么好练的呀！妈妈也拿我没办法，只好顺着我。
”妈妈露出了欣慰的笑容，一起同我去尹老师那边重新报了名，尹老师说：“你走的那段时间正好考级，假如你不走马上就考七级了，后悔吧？”我微笑着点了点头。
二泉映月读后感100字3 缓缓地，序幕拉开，演奏者坐在台中央。
屋子很黑，到处散发着霉味，没有家具。
起伏，高亢，低吟，长鸣，短促，由沉思而悲伤，由悲伤而悲愤，由悲愤而怒号，由怒号而憧憬，最后剩下了什么？凄凉。
只有听了才知道这是一种怎样的哀伤，怎样的催人泪下啊！
世界着名的指挥家小泽征尔聆听《二泉映月》，末了，痛哭流涕。
”
演奏者的弓在琴弦间来回，忧伤全寄其中，没有雕饰，那是能感觉阿炳心的律动的演奏啊！
眼泪(怎样的眼泪？找不到词语形容它……)流落，无声，因为它已破碎。
”我不明白他为什么会这样说，但在边朗读课文边聆听《二泉映月》乐曲后，我顿时深深感悟，便极为赞同这位伟人的观点了。
倾诉人间的真情！倾诉人间的无奈！
我在上疯狂地搜集阿炳的资料并如饥似渴地阅读，我似乎看到了阿炳在落败的街头卖艺，破旧单薄的冬衣裹不住羸弱的身躯，枯草似的长发随风摇曳。
呐喊苦难早点远离！呐喊新生活早点降临！
阿炳，我们永远怀念你！
二泉映月读后感100字7 阿炳，一个不屈不挠的人，一个坚强的人，一个渴望光明的人，一个热爱音乐的人……
他，是一个普普通通的盲人，却能演奏二胡，创造出人人喜爱的二胡曲——《二泉映月》。
为什么阿炳在看不见的情况下写出这么优美的乐曲呢？因为他一直不停地练习。
中秋夜时，他来到了二泉，想起自己走过的坎坷人生，想起对他恩重如山的师父。
一时间，千言万语涌上心头，未盲之前的事情也浮上脑海……阿炳思绪万千，他通过他最知心的朋友——二胡向人们传递他此时的心情。
阿炳，他虽是一个盲人，但他在我心中，却是一个伟人。
二泉映月读后感100字8 起初看到老师在黑板上写着《二泉映月》的题目，我以为它是描绘一处优美的风景，淙淙的泉水倒映出了晚上
的明月。
后来老师让我们听了《二泉映月》，我才知道它是一首优美的二胡曲，乐声时而高亢，时而悲伤，不禁让我想起一个悲伤的故事。
有一个孩子，在一次车祸中失去了父母，他还患有眼疾，从小就双目失明，为了生活，他拉着二胡走街串巷地献艺，以此谋生，曲声就像是他的心声一样诉说着他的不幸命运，过往的路人纷纷向他伸出援助之手。
我想，假如我有一支马良的神笔，首先我要给他画一双炯炯有神的大眼睛，让他能够看清前方的道路。
其次我要给他画一座漂亮的房子，让他舒舒服服地生活。
最后我还要给他画出他的父母让他不再是孤儿。
今后我还要向他学习不畏艰苦、不屈不挠，不向命运低头的精神。
二泉映月读后感100字9 今天我们学了一课令我印象很深的课文《二泉映月》，老师还说写一篇关于阿陃二泉映月的读后感。
阿陃热爱音乐，但是因为阿陃身有残疾，双目也相继失明了。
所以老师让我们写一写对这篇课文的感受。
我最喜爱的是第三段；阿陃和命运抗争的精神，更是说阿陃对音乐的热爱和对光明的向往。
他可以创作出这么优美的旋律。
全是靠着他坚持不懈的顽强毅力。
我还喜爱第四段；阿陃又一次来到二泉，和师父也一样，也有了丰富的人生经厉。
当时的阿炳也长大了，在二泉下他听到了激愤的倾诉……
二泉映月读后感100字10 每当我听见着名二胡曲《二泉映月》时，从乐曲中透露出的一种悲伤。
使我“失明”“失聪”的心情得到
放松，得到开放‘使自己的心情立即变的豁然开朗，给我指明了道路，给我以信心和勇气。
原来这首二胡曲《二泉映月》是着名民间音乐家阿柄在两眼失明的情况下创作出来的。
阿柄的真实姓名叫华彦钧。
1894年出生在江苏无锡，4岁时丧母，自幼住在婶婶家，经常受到婶婶家人的歧视与侮辱，使他幼小心灵遭受到摧残。
自11岁开始，他就与热忠于音乐事业的父亲学习音乐艺术，学习到扎实的基本功。
21岁时患了眼疾，35岁就双目失明，早期还当过道士，因为与民间艺人切磋艺术和用民间音乐改编道教乐曲，所以被逐出道教，成为沦落街头乞讨的流浪汉，1950年永远的离开了人世，长眠与地下。
虽然他已离我们而去，但他却还活在我们的心中，他所创作的歌曲也还在音乐艺术上长久不衰，被人们所传诵。
通过我对华彦钧的认识，我认为他是挫折一生，困难一生，但是他却不认为这是对他的祸，而是对他的一种福，他把这些困难当成激烈他前进的动力，坚强的与病魔做斗争，坚持不懈的创作，创作出了着名的乐曲。
我应该虚心学习他这种坚持不懈的与病魔作斗争，坚持不懈，勇往直前的精神。
这就是一个人，一个英勇的人，让我们永远记住他的名字，高喊他的姓名——华彦钧。