(人教2011课标版)九年级物理全册第22章《能源与可持续发展》第3节《太阳能》课件
太阳能的应用 视频(4分42秒)
化石能源是指由生物体经过千百万年形 成的，主要是煤、石油和天然气，这些生 物能源是由太阳能转化而来的。
化学能
电能
可再生 （2007•河北）太阳能是__________（选填“可再生”或“不可再 生”）能源．我省某城市为建设“太阳能之城”，在全市推广利用 太阳能，目前城市交通指示灯及路灯照明系统已大量使用太阳能． 白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在 蓄电池内，夜晚供交通指示灯及照明灯发光．请完成下面的方框图 ，使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况。
260W
8m/s
3m/s
24V
60W
100W
（1）假设路灯每晚工作10h，求路灯正常工作时的电流和每晚消耗的电能。
解：（1）I= PL/ UL=60W/24V =2.5A W= PL t=60W×10×3600s=2.16×106J
看看中考
(2012日照)目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统如图所示 ，它具备了 风能和太阳能产品的双重优点：该系统既可以通过太阳能电池组独立发电并储 存在蓄电池，也可以通过风力发电机独立发电并储存在蓄电池；在风、光都具 备时可以同时发电。某种型号的风光互补路灯技术参数如下：
风力发电 额定功率 风力发电 额定风速 风力发电机启 动风速 路灯额定电压 路灯额定功 率 太阳能电池板平 均输出功率
260W
8m/s
3m/s
24V
60W
100W
（2）如果太阳光照射到地面时的辐射功率为800J/(s.m2)(1s辐射在每1 m2上的光能 为800J)，若太阳能电池板的面积为1.25 m2，太阳能电池光电转换效率为多大？
Q=3.6×106J/h×1.35m2×10h×50%=2.43×107J
Q 水升高的温度△t= cm
=4.2×103J/(kg•°C)×100kg
2.43×107J
=57.9 ℃
所以，水的末温 t=t0+△t=20℃+57.9℃=77.9℃
答：可以将水加热到77.9℃。
看看中考
(2012日照)目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统如图所示 ，它具备了 风能和太阳能产品的双重优点：该系统既可以通过太阳能电池组独立发电并储 存在蓄电池，也可以通过风力发电机独立发电并储存在蓄电池；在风、光都具 备时可以同时发电。某种型号的风光互补路灯技术参数如下：
解：（3）蓄电池可储存的电能W=（P额－P灯）t= (260 × 10-3K W－60 × 10-3K W) ×8h =1.6KW· h
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看看中考
(2012日照)目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统如图所示 ，它具备了 风能和太阳能产品的双重优点：该系统既可以通过太阳能电池组独立发电并储 存在蓄电池，也可以通过风力发电机独立发电并储存在蓄电池；在风、光都具 备时可以同时发电。某种型号的风光互补路灯技术参数如下：
风力发电 额定功率 风力发电 额定风速 风力发电机启 动风速 路灯额定电压 路灯额定功 率 太阳能电池板平 均输出功率
260W
8m/s
3m/s
24V
60W
100W
（1）假设路灯每晚工作10h，求路灯正常工作时的电流和每晚消耗的电能。 （2）如果太阳光照射到地面时的辐射功率为800J/(s.m2)(1s辐射在每1 m2上的光能 为800J)，若太阳能电池板的面积为1.25 m2，太阳能电池光电转换效率为多大？ （3）在平均风速为8m/s的晚上，风力发电机除了保障路灯正常工作外，同时还给蓄 电池充电，如果风力发电机一晚上工作时间为8 h，则在这段时间内蓄电池储存电能 是多少KW.h？ （4）已知风力发电机的输出电功率P与 风速v的平方成正比。我市沿海风速不低 于5m/s的时间每年不少于4000 h，试 估算这台风光互补路灯系统利用风能的 最小年发电量是多少KW.h？
太阳能 电池
光合 作用
内能
看看中考
（2012日照）下列说法正确的是（ B ）
A．原子弹爆炸属于原子核聚变 B．在太阳内部，太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸 C．化石燃料、水能、地热能都属于新能源 D．做功冲程中，热机是将机械能转化为内能
有一种太阳能热水器，接收太阳能的15根真空管总有 效面积约为1.35m2，能把接收到太阳能的50%转变为 水的内能，如果每平方米的面积在1h内得到的太阳能平 均为3.6×106J，每天接收太阳能的时间以10h计算， 则可以将质量100kg、初温为20℃的水加热到多少℃？ 解：每天水吸收的热量：
解： (2) 太阳能电池板接收到的总功率P总=800J/(s.m2)×1.25 m2 =1000 J/s=1000 W 太阳能电池板平均输出功率P出=100 W 所以光电转换效率为η=P出/P总=100W/1000W =10%
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(2012日照)目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统如图所示 ，它具备了 风能和太阳能产品的双重优点：该系统既可以通过太阳能电池组独立发电并储 存在蓄电池，也可以通过风力发电机独立发电并储存在蓄电池；在风、光都具 备时可以同时发电。某种型号的风光互补路灯技术参数如下：
风力发电 额定功率 风力发电 额定风速 风力发电机启 动风速 路灯额定电压 路灯额定功 率 太阳能电池板平 均输出功率
260W
8m/s
3m/s
24V
60W
100W
（3）在平均风速为8m/s的晚上，风力发电机除了保障路灯正常工作外，同时还给蓄 电池充电，如果风力发电机一晚上工作时间为8 h，则在这段时间内蓄电池储存电能 是多少KW.h？
解：（4）根据题意有P额/ P =v额2/ v2 当风速为5 m/s时风力发电机输出功率P=（v2/ v额2）P额 所以最小年发电量约为 W=Pt/=（v2/ v额2）P额 t/= (52/82) ×260×10-3KW ×4000h= 406.25 KW· h
看看中考
解：（1）I= PL/ UL=60W/24V =2.5A ------------------- 1分 W= PL t=60W×10×3600s=2.16×106J --------------- 2分 (2) 太阳能电池板接收到的总功率P总=800W/s×1.25 m2 =1000W --- --------------------------------------------------1分 太阳能电池板平均输出功率P出=100 W 所以光电转换效率为η=P出/P总=100W/1000W =10% ----1分 （3）蓄电池可储存的电能W=（P额－P灯）t=(260 × 10-3K W －60 × 10-3K W) ×8h =1.6KW〃h ---------------------- 2分 （4）根据题意有P额/ P =v额2/ v2 ------------------------- 1分 当风速为5 m/s时风力发电机输出功率P=（v2/ v额2）P额----1分 所以最小年发电量约为W=Pt/=（v2/ v额2）P额 t/=(52/82) ×260×10-3KW ×4000h=406.25 KW〃h ---------------1分
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(2012日照)目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统如图所示 ，它具备了 风能和太阳能产品的双重优点：该系统既可以通过太阳能电池组独立发电并储 存在蓄电池，也可以通过风力发电机独立发电并储存在蓄电池；在风、光都具 备时可以同时发电。某种型号的风光互补路灯技术参数如下：
风力发电 额定功率 风力发电 额定风速 风力发电机启 动风速 路灯额定电压 路灯额定功 率 太阳能电池板平 均输出功率
风力发电 额定功率 风力发电 额定风速 风力发电机启 动风速 路灯额定电压 路灯额定功 率 太阳能电池板平 均输出功率
260W
8m/s
3m/s
24V
60W
100W
（4）已知风力发电机的输出电功率P与风速v的平方成正比。我市沿海风速不低于 5m/s的时间每年不少于4000 h，试估算这台风光互补路灯系统利用风能的最小年 发电量是多少KW.h？
人教版九年级物理第22章教案：第3节太阳能
人教版九年级物理第22章教案：第3节太阳能教学目的1．知道太阳能的由来及特点。
2．知道太阳能是人类动力的宝库。
3．了解太阳能的应用方式及其新停顿。
重点难点重点太阳能的应用。
难点从能量的转化角度看法太阳能的应用方式。
教学用具多媒体课件等。
教学进程一、创设情境，导入新知效果：同窗们都听过〝万物生长靠太阳〞这句话吧，从物理学角度看，怎样来了解这句话呢？先生思索后，回答：这句话表达了太阳能重要性的效果(或反映了太阳能的应用等效果)。
太阳能是我们实践生活中一种十分重要的动力，同时也是我们如今正在鼎力开发的新兴动力之一，这节课我们就来学习与太阳能有关的知识。
二、自主协作，感受新知阅读教材并结合生活实践，完成预习局部。
三、师生互动，了解新知(一)太阳——庞大的〝核能火炉〞请同窗们阅读课本中太阳——庞大的〝核能火炉〞内容，思索以下效果：(1)什么是太阳能？(2)太阳能如何传递？(3)太阳这个庞大的〝核能火炉〞正处于什么时期？先生带着效果阅读课本，交流后回答。
媒体播放：太阳的结构表示图，并解说。
先生观看视频，与教员一同探求太阳的结构。
小结：在太阳的外部，氢原子核在超高温下发作聚变，释放出庞大的核能，以光和热的方式向周围辐射。
太阳曾经动摇地熄灭了50亿年，正处于壮年，要再经过50亿年才会燃尽。
(二)太阳是人类动力的宝库太阳能可以说是地球上最大的动力了，我们周围的许些动力，如煤、石油和自然气与太阳能有怎样的关系？同窗们阅读课本〝太阳是人类动力的宝库〞内容，并思索效果。
小组内可以交流。
媒体播放：煤的构成，并解说煤、石油和自然气的构成进程。
小结：明天，我们开采化石燃料来获取能量，实践上是在开采上亿年前地球所接纳的太阳能。
效果：依据以下图所示，说明太阳能辐射到地球的能量的应用、转化和守恒的状况。
小结：人类应用风能、水能、生物质能其实都是直接地应用太阳能。
因此太阳是人类动力的宝库。
(三)太阳能的应用如今世界各国都在研讨开发太阳能的应用。
人教版物理九年级全一册22章第3节太阳能 新课件
A．机械能→太阳能→电能
小电动机
太阳
B．太阳能→机械能→电能 C．电能→太阳能→机械能
能电 池板
D．太阳能→电能→机械能
课堂小结
太阳内部 氢核聚变
产生
太阳能
化石能源
间接
利用 风能、水能等
光热转换
直接 利用
光电转换
随堂小测
1．我国提出要建设“资源节约型、环境友好型”社 会，“安全、清洁”是今后能源开发和利用的方向。 下列能源最符合这一要求的是（ B ）
太阳能
来 源
氢核聚变
在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变，释放出 巨大的核能。太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸， 太阳就像一个巨大的“核能火炉”。
太阳表面温度约6000℃，就像一个高温气体组成的海 洋。大部分太阳能以光和热的形式向四周辐射开去。
例题
太阳是个巨大的“核能火炉”，其能量来自
（B ）
2010年，上海世博会中国馆采用了大量先进的太阳能 科技，整座世博园的太阳能发电装置每年预计节电约 420万千瓦时，减排二氧化碳约4100吨。
太阳能的优缺点 优点 清洁无污染
缺点 分散
分布广、 获取方便
不稳定
持久、可再生
转换效率低
例题
市面上出售一种装有太阳能电扇的帽子，如图所示，
在阳光的照射下，小电扇快速转动，能给炎热的夏 季带来一丝凉意。该装置的能量转化情况是（ D ）
太阳能
内能
集热器的原理
水箱
太阳光
热水
冷水
集热器
太阳能热水器、冷暖空调和生活系统
光电转换:太阳能电池可以将 太阳能转化为电能； 在航空、航天、交通、通信 等领域中有较为广泛的应用。
人教版九年级物理全册：第22章《能源与可持续发展》知识点梳理与汇总
人教版九年级物理全册：第22章《能源与可持续发展》知识点梳理与汇总-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二十二章能源与可持续发展第一节能源家族化石能源：煤、石油、天然气。
生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能，如：食物、柴薪等。
所有生命物质中都含有生物质能。
一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。
如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。
如电能。
不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。
如煤、石油、天然气、核能。
可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。
如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。
如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。
第二节：核能1、裂变：用中子轰击较重的原子核，使其裂变为较轻原子核的一种核反应。
核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不可控的。
核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。
2、聚变：使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。
，也被成为热核反应。
氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。
核能的优点和可能带来的问题：①核能的优点：核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。
利用核能发电不仅可以节省大量的煤、石油等能，而且用料省，运输方便。
核电站运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质，核电是一种比较清洁的能源。
②利用核能可能带来的问题：如果出现核泄漏会造成严重的放射性环境污染。
第三节太阳能在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。
大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去。
绿色植物的光合作用将太阳能转化为生物体的化学能。
九年级物理全册第22章能源与可持续发展第3节太阳能课件(新版)新人教版
第八页，共15页。
[综合应用题]太阳能热水器深受广大用户的青睐,有一雅典(yǎ diǎn)牌太阳能热水 例4 器.问:
(1)与其他形式的能量相比,太阳能具有哪些优点?(写出两点即可) (2)该热水器注满水时,水的总质量是140 kg,如果这些水吸收了2.94×107 J的太阳 能,它的温度会升高多少摄氏度?[c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 〔解析〕 太阳能热水器把太阳能转化为内能,从而把水加热.太阳能与其 他形式的能量相比,清洁、安全、无污染,环保且使用方便,不受地域的限制, 取之不尽、用之不竭(yòng zhī bù jié),能节省资源.由热量的公式Q=cmΔt 得Δt= Q ,代入数值即可求出水升高的温度.
指
()
A.化石能源、不可再生能源、一次能源
A
B.二次能源、可再生能源、一次能源
C.可再生能源、一次能源、二次能源
D.化石能源、二次能源、不可再生能源
〔解析〕 像煤、石油、天然气等是由古代动植物的遗骸经一系列复 杂变化而形成的燃料,属于化石能源;像煤、石油和天然气等属于化石燃料, 不能在短期内从自然界得到(dé dào)补充,属于不可再生能源;因为太阳能 可直接从自然界中获取,所以属于一次能源.故正确答案为A.
【解题归纳】 太阳能巨大、广泛(guǎngfàn)、长久、清洁,但太阳能在被广泛 (guǎngfàn)使用时也有一些困难.
第四页，共15页。
2.人类直接(zhíjiē)利用太阳能的途径有 ( AC ) A.通过光电转换装置,把太阳能直接(zhíjiē)转化成电能 B.太阳能通过光合作用转化为植物的化学能 C.太阳能通过太阳灶或太阳能热水器转化为内能 D.太阳能蒸发地表水分形成云、雨,最后转化为水能 AC[提示:B,D选项不是人类直接利用太阳能的 方式(fāngshì),它们是间接利用太阳能.]
九年级物理全册 第22章 能源与可持续发展 第3节 太阳能教案 新人教版(2021年最新整理)
（水滴系列）九年级物理全册第22章能源与可持续发展第3节太阳能教案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（水滴系列）九年级物理全册第22章能源与可持续发展第3节太阳能教案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节太阳能【教学目标】知识与技能1.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。
2。
初步了解太阳是人类资源的宝库。
3. 知道太阳能的利用方式。
过程与方法1、通过观察学习了解太阳能的特点，理解太阳能属于可再生一次能源。
分析化石能源来自太阳能。
提高学生分析归纳能力。
2、通过太阳能的利用方式学习，提高学生综合分析问题的能力。
情感、态度、价值观养成学生开发和利用太阳能的意识,通过光伏产品推广提高创新节能意识。
【教学重点】了解太阳能,结合生产生活实际知道利用太阳能的方式【教学难点】太阳能利用中的能量转化【教学准备】课件多媒体【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一。
情境导入【图片展示】你看，在太阳能汽车上装有密密麻麻像蜂窝一样的装置，平常我们看到的航天器上的类似铁翅膀的装置。
思考激疑（设计意图：据新科技和航天技术提出问题让学生讨论，【提出问题】想知道它们的作用吗？引导学生共同参与,调动学生主动学习的热情和积极性。
）二、合作探究，探究新知：（一）太阳是巨大的核能火炉课件展示1。
太阳的结构2.太阳内部时刻发生核聚变【自主学习】请同学们阅读课本并回答以下问题：1。
太阳的结构是怎样的?2．太阳为什么是一个巨大的“核能火炉"，是哪一种形式的核能？3.太阳能是以怎样的方式向外传递的？4.太阳的“核能火炉”，永无止境的“燃烧"下去吗？【知识归纳】1.太阳距地球1。
人教版九年级物理下册课件22章能源与可持续发展(一)22.3太阳能1
一、太阳—巨大的“核能火炉”
1、太阳的结构：太阳大气、太阳核心、辐射层、 对流层 2、太阳能的产生：太阳内部，氢原子核在超高 温下发生聚变，释放出巨大的核能。
3、太阳能的传递：大部分太阳能以热和光的形式 向四周辐射。
A、十分巨大，供应时间长 4、太阳能的优点：
B、分布广阔，获取方便 C、安全、干净、不污染环境
想一想：为什么要用黑色的盘子？为什么 盘子上面要盖玻璃板？
课堂小结
太阳能
产生：太阳中氢核聚变幅射的核能
辐射方式：光和热
特点： 生物质能来自于太阳能
太 阳 能
太阳能的价值 化石能源来自于太阳能 风能、水能来自于太阳能 间接利用 太阳能的利用 直接利用
大部分可利用 的能源都来自 于太阳能
利用化石能源 利用水能、风能、生物质能 太阳能→内能 太阳能→电能
北京奥运主场馆“鸟巢”，
采用绿色能源——太阳能光伏发电系统为整个场 馆提供电力，是当今世界上最大的环保型体育 场。白天，太阳能转化为电能，除供正常使用 外，将多余的能量储存在蓄电池内供夜晚使用。 这个过程中能量发生转化的情况为： 太阳能→电能→（ 化学能 ） →（ 电能 ）→光能
课堂小练习 1、太阳能可以直接利用，下列装置中把太阳能 转化成内能的是（ BC ）。把太阳能转化成电 能的是 （ AD）。 A.硅光电池 C.太阳集热器 B.太阳灶 D.太阳能热电站 2、当今人类利用的常规能源是（AD ），新能源 是（ BC）。 A.化石能源 C.核能 B.太阳能 D.电能
1．了解太阳能的由来及特点．
2．知道直接利用太阳能的两条途径．
【讨论· 交流】
（1）想象如果没有太阳，我们的世界会 变成什么样子？
（2）你们了解关于太阳的多少知识？
人教版九年级物理全册：第22章《能源与可持续发展》知识点梳理与汇总
第二十二章能源与可持续发展第一节能源家族化石能源：煤、石油、天然气。
生物质能：由生命物质提供的能量称为生物质能，如：食物、柴薪等。
所有生命物质中都含有生物质能。
一次能源：可以从自然界直接获取的能源为一次能源。
如煤、石油、天然气、风能、水能、潮汐能、太阳能、地热能、核能、柴薪等。
二次能源：无法从自然界直接获取，必须通过一次能源的消耗才能得到的能源称为二次能源。
如电能。
不可再生能源：凡是越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源，都属于不可再生能源。
如煤、石油、天然气、核能。
可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源，属于可再生能源。
如水能、风能、太阳能、食物、柴薪、地热能、沼气、潮汐能等。
按使用开发的时间长短来分类，能源还可以分成常规能源和新能源。
如化石能源、水能、风能等数常规能源，核能、太阳能、潮汐能、地热能属新能源。
第二节：核能1、裂变：用中子轰击较重的原子核，使其裂变为较轻原子核的一种核反应。
核反应堆中的链式反应是可控的，原子弹的链式反应是不可控的。
核电站利用核能发电，目前核电站中进行的都是核裂变反应。
2、聚变：使较轻原子核结合成为较重的原子核的一种核反应。
，也被成为热核反应。
氢弹爆炸的聚变反应是不可控的。
核能的优点和可能带来的问题：①核能的优点：核能将是继石油、煤和天然气之后的主要能源。
利用核能发电不仅可以节省大量的煤、石油等能，而且用料省，运输方便。
核电站运行时不会产生二氧化碳、二氧化硫和粉尘等对大气和环境污染的物质，核电是一种比较清洁的能源。
②利用核能可能带来的问题：如果出现核泄漏会造成严重的放射性环境污染。
第三节太阳能在太阳的内部，氢原子核在超高温度条件下发生聚变，释放出巨大的核能。
大部分太阳能以热和光的形式向四周辐射除去。
绿色植物的光合作用将太阳能转化为生物体的化学能。
我们今天使用的煤、石油、天然气等化石燃料，实际上是来自上亿年前地球所接收的太阳能。
太阳能的利用：①利用集热器加热物质（热传递，太阳能转化为内能）；②用太阳能电池把太阳能转化为电能（太阳能转化为电能）。
人教版_九年级_物理_《太阳能》课件
太阳是人类能源的宝库
太阳向外辐射的能量中，只有约二十亿分之一 传递到地球。
太阳是人类能源的宝库
太阳光已经照耀我们的地球近50亿年，地球在这近50亿年中积累的太阳 能是我们今天所用大部分能量的源泉。人类的日常生活，也无法离开阳光。
化石能源的形成
太阳是人类能源的宝库
远古时期的植物通过光合 作用将太阳能转化为生物体内 的化学能。
优点： 减少温室气体排放，节能环保 能量易获取 分布范围广 可持续性强 安全可靠……
缺点： 受地理位置、天气影响较大 能源分布较散，单位面积功率较小 现阶段太阳能的利用率还不太高
课堂总结
产生：太阳中氢核聚变幅射的核能
太阳能 辐射方式生物质能来自于太阳能
太 太阳能的 化石能源来自于太阳能
B.太阳灶
D.太阳能热电站
2.当今人类利用的常规能源是（AD）, 新能源是（BC）。
A.化石能源
C.核能
B.太阳能
D.电能
课后练习
3.新能源中最瞩目的是__太__阳_____能。它的主要 优点是 _易_获__取____、不_排__放__C__O_2_、可持续性强 和不会给环境带来污染。
4.虽然太阳能是最理想的新能源，但是目前我们要大规模 的利用还存在一些技术困难,我们目前该怎么办？
经过地壳的不断运动，死 后的动植物躯体埋在地下和海 底。
经过几百万年的复杂变化， 变成了煤、石油、天然气。
今天我们开采化石燃料，实际上是在开采上亿年 前地球接收的太阳能。
太阳能的利用
你能对这些太 阳能的利用进
行分类吗？
太阳能的利用
• 太阳能利用的途径
太阳能的利用
• 太阳能的利用
太阳能的利用
• 讨论：太阳能使用的优点和缺点
新人教版九年级物理全册第22章《能源与可持续发展》第3节《太阳能》2PPT课件
5.有一种太阳能热水器，接收太阳能的15根真空管总 有效面积约为1.35m2，能把接收到太阳能的50%转变 为水的内能，如果每平方米的面积在1h内得到的太阳能 平均为3.6×106J，每天接收太阳能的时间以10h计算 ，则可以将质量100kg、初温为20℃的水加热到多少℃ ？ 解：每天水吸收的热量：
看看中考
(2012日照)目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统如图所示 ，它具备了 风能和太阳能产品的双重优点：该系统既可以通过太阳能电池组独立发电并储 存在蓄电池，也可以通过风力发电机独立发电并储存在蓄电池；在风、光都具 备时可以同时发电。某种型号的风光互补路灯技术参数如下：
（1）假设路灯每晚工作10h，求路灯正常工作时的电流和每晚消耗的电能。 （2）如果太阳光照射到地面时的辐射功率为800J/(s.m2)(1s辐射在每1 m2上的光能 为800J)，若太阳能电池板的面积为1.25 m2，太阳能电池光电转换效率为多大？ （3）在平均风速为8m/s的晚上，风力发电机除了保障路灯正常工作外，同时还给蓄 电池充电，如果风力发电机一晚上工作时间为8 h，则在这段时间内蓄电池储存电能 是多少KW.h？ （4）已知风力发电机的输出电功率P与 风速v的平方成正比。我市沿海风速不低 于5m/s的时间每年不少于4000 h，试 估算这台风光互补路灯系统利用风能的 最小年发电量是多少KW.h？
右图为世界上最大 的太阳能发电厂之一的 帕赛尔工厂。
坐落在美国加州的 赛尔帕工厂有52 000 块 电池板，覆盖面积约为 36 万平方米 ，这些电池 板能容纳将近四百万块 太阳能电池。
在一个阳光明媚日 子的正午时分，它的产 电能力可以达到11 兆瓦， 足以为8 000个家庭供电。 每年减少二氧化碳的排 放1.3 万吨。