高一生物遗传知识点总结介绍
生物高一必背知识点遗传学
生物高一必背知识点遗传学遗传学是生物学中的重要分支，研究物种间遗传特征的传递和变异。
作为高中生物的必背知识点之一，遗传学涉及的内容极为广泛。
本文将围绕遗传学的基本概念、遗传信息的传递、遗传变异与进化等方面展开论述，以便帮助初学者对遗传学有一个全面的认识。
一、遗传学的基本概念及历史遗传学是研究遗传现象和规律的科学，主要研究遗传材料在后代中如何传递，以及遗传信息是如何组织和表达的。
遗传学的理论基础是杜尔加尔的遗传学定律，也被称为孟德尔遗传学。
孟德尔实验发现遗传因子以一定比例的方式传递，对进化论起到了重要的推动作用。
二、遗传信息的传递遗传信息的传递主要通过基因来实现。
基因是染色体上负责特定遗传特征的DNA片段，通过染色体在生殖细胞中的分离组合，遗传信息得以传递给下一代。
在有性生殖中，受精过程中的交换和独立分配是遗传信息传递的基本机制。
三、基因的结构和功能基因是遗传信息的基本单位，它由一条或多条DNA组成，编码了蛋白质合成所需的信息。
基因的结构包括启动子、编码区和终止子等功能区域。
通过转录和翻译，基因能够转化为蛋白质以实现其功能。
四、遗传变异与进化遗传变异是指基因或染色体水平上的遗传信息的多样性。
它是进化的基础，通过突变、重组和基因漂变等方式产生。
遗传变异决定了个体间的差异，为自然选择提供了可塑性，进而推动物种的适应和进化。
五、遗传病与遗传咨询遗传病是由异常基因导致的疾病，遗传学可以帮助我们理解遗传病的产生和传递方式。
遗传咨询则是通过分析遗传风险，提供个人和家族在遗传病方面的信息以及风险评估，并提供相应的预防和治疗建议。
六、生物技术与遗传工程生物技术是利用生物学原理和方法来改变生物体的性状和功能的技术。
遗传工程是生物技术的重要分支，它通过转基因技术，将外源基因导入目标生物体，实现特定功能的改造。
遗传工程在农业、医学和工业等领域有着广泛应用。
七、环境因素对遗传的影响环境因素是遗传表现的重要影响因素之一。
环境因素可能会引发基因突变，影响受精过程和胚胎发育，甚至改变基因的表达方式。
高一生物遗传题知识点总结
高一生物遗传题知识点总结遗传是生物学中的一个重要概念，研究生物性状的遗传规律以及遗传物质的传递与变异。
遗传学研究的内容非常广泛，包括遗传的基本概念、遗传物质的组成、基因的结构与功能、遗传物质的传递与变异等等。
本文将对高一生物遗传题常见的知识点进行总结，并对每个知识点进行简要介绍。
1. 遗传的基本概念遗传是指生物个体传递给下一代的性状和特征。
生物个体的遗传基础是DNA（脱氧核糖核酸），它携带了生物体的遗传信息。
遗传的方式包括有性生殖和无性生殖两种。
2. 遗传物质的组成遗传物质由DNA组成。
DNA分子是双螺旋结构，由两条互相缠绕的链构成。
其中，腺嘌呤（A）与胸腺嘧啶（T）互补配对，鸟嘌呤（G）与胞嘧啶（C）互补配对。
3. 基因的结构与功能基因是DNA的一个片段，它携带了生物体遗传信息的基本单位。
基因通过编码蛋白质来发挥作用。
基因在染色体上定位，一个染色体上可以有多个基因。
4. 遗传物质的传递与变异遗传物质传递遵循孟德尔遗传定律，即随着性状的分离和重新组合。
同时，在遗传过程中，还会发生变异现象。
变异是指遗传物质发生改变，导致后代在形态、生理和生化等方面出现新的特征。
5. 遗传的模式和机制常见的遗传模式包括简单随性遗传、分离位点遗传和连锁不平衡遗传等。
遗传机制包括显性遗传、隐性遗传、杂合子优势、共显性等。
6. 遗传病的种类与预防遗传病是由遗传物质发生突变导致的疾病。
根据突变的类型，遗传病可以分为单基因遗传病、染色体遗传病和多基因遗传病。
预防遗传病包括遗传咨询、家族史调查、婚前检查等措施。
7. 基因工程和遗传改良基因工程是利用重组DNA技术，将外源基因导入宿主生物中，从而改变其遗传性状。
遗传改良是通过选择育种等方法，调整生物种群的遗传结构，以获得理想的性状和特征。
总结：高一生物遗传题涵盖了生物遗传的基本概念、遗传物质的组成、基因的结构与功能、遗传物质的传递与变异、遗传的模式和机制、遗传病的种类与预防以及基因工程和遗传改良等内容。
高中生物遗传的知识点总结
高中生物遗传的知识点总结高中生物遗传的知识1基因的分离定律相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。
显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。
隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。
性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。
显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。
一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。
一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。
(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。
显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。
等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。
D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。
)非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
可稳定遗传。
杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。
不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
高中生物遗传的知识2基因的自由组合定律基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。
对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。
基因自由组合定律在实践中的应用：基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种孟德尔获得成功的原因①正确地选择了实验材料。
高一生物书笔记遗传知识点
高一生物书笔记遗传知识点高一生物书笔记：遗传知识点遗传学是生物学中的重要分支之一，它研究的是基因在物种内的传递和变异。
以下是高一生物课程中的一些遗传学的重要知识点。
一、DNA和基因1. DNA的结构：DNA是由核苷酸组成的巨大分子，每个核苷酸由一个磷酸、一个五碳糖（脱氧核糖）和一个氮碱基组成，氮碱基可以分为腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）四种。
2. 基因的定义：基因是DNA上具有一定功能的一段序列，它决定了生物体的遗传特征和功能。
3. DNA复制：在有丝分裂和减数分裂过程中，DNA会进行复制，确保每个细胞都获得完整的基因组。
二、遗传规律1. 孟德尔的遗传规律：孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传学中的三大定律，分别是单因性、分离和自由组合定律。
2. 分离定律：孟德尔的第二条定律，也叫做孟德尔定律。
它表明，在两个杂合子自交（纯合子交配）的后代中，等位基因会以1:2:1的比例分离并重新组合。
3. 染色体理论：随着遗传学的发展，科学家发现遗传物质定位于染色体上，染色体理论也因此确立起来。
4. 隐性和显性遗传：某些基因表现在个体外部，被称为显性基因；而某些基因则表现在个体内部，被称为隐性基因。
5. 基因型和表现型：基因型是指一个个体所拥有的基因的组合，而表现型是指这些基因所表现出来的特征。
三、基因突变和变异1. 点突变：在基因的DNA序列中，发生一个碱基的改变，被称为点突变。
点突变可以分为错义突变、无义突变和保守突变等。
2. 缺失突变：基因的DNA序列中缺失了若干个碱基，导致基因的功能丧失或者受到严重影响。
3. 插入突变：在基因的DNA序列中增加了一个或多个额外的碱基，导致基因的读码发生错位，进而导致蛋白质合成发生错误。
4. 突变对物种进化的影响：突变是物种进化的重要驱动力之一，它提供了基因的多样性，使得生物能够适应环境的变化。
四、遗传工程和克隆技术1. 遗传工程的定义：遗传工程是通过改变生物体的基因组，使其产生更优良的性状，并通过遗传的方式将这些性状传递给后代。
遗传高一生物知识点梳理
遗传高一生物知识点梳理遗传是生物学中一个重要的研究领域，也是高中生物课程的重要内容之一。
本文将对高一生物中的遗传知识点进行梳理和总结，以帮助同学们更好地掌握和理解相关知识。
一、基因与遗传物质1.基因的概念和性质基因是生物遗传信息的基本单位，它位于染色体上，并决定了生物的遗传特征。
一个基因对应一个特定的遗传特征。
2.核酸和遗传物质DNA和RNA是生物体内两种重要的核酸，它们携带和传递着生物的遗传信息。
DNA是双链结构，负责遗传信息的存储和复制；RNA是单链结构，负责遗传信息的转录和翻译。
二、遗传规律1.孟德尔的遗传规律孟德尔通过豌豆的实验，总结了遗传的基本规律，即一对基因控制一个性状，基因分离遗传，显性基因和隐性基因等。
2.血型遗传规律人类血型的遗传是受多个基因的共同作用。
其中，ABO血型是由IA、IB和i等基因决定的，遵循着特定的遗传规律。
三、基因突变和变异1.基因突变的概念基因突变是指基因序列发生的变化，包括点突变、插入突变和缺失突变等。
基因突变是遗传变异的重要原因。
2.基因突变的影响基因突变可能导致蛋白质结构和功能的改变，从而影响生物的性状和适应环境的能力。
一些基因突变还可能引起遗传病等疾病。
四、基因与性状的关系1.基因型和表现型基因型是指个体基因的组合，而表现型是指个体表现出来的性状。
基因型决定了表现型，但表现型受到环境因素的影响。
2.显性和隐性基因显性基因会表现在个体的表现型上，而隐性基因只有在纯合状态下才能表现出来。
显性基因和隐性基因通过孟德尔的分离定律进行遗传。
五、遗传变异与进化1.遗传变异的意义遗传变异是物种进化的基础，它通过基因的多样性使得个体在适应环境中具有更大的生存优势。
2.自然选择和适应自然选择是进化的驱动力，适应性强的个体会在竞争中获得更多的资源和生存机会，从而促进种群的进化。
六、遗传工程与应用1.遗传工程的概念遗传工程是指利用现代生物技术手段，对生物的遗传物质进行人为的改变和调控。
高一生物遗传学知识点
高一生物遗传学知识点遗传学是生物学的重要分支之一，研究生物个体之间遗传信息的传递与变异规律。
高一生物课程中，学生将接触到遗传学的基本概念和知识点。
本文将介绍高一生物遗传学的一些重要知识点。
I. 孟德尔遗传规律孟德尔遗传规律是遗传学的基础，也被称为经典遗传学。
它由奥地利的图恩修道院的修士孟德尔通过对豌豆杂交实验的观察得出。
孟德尔提出了两个基本原则：1. 分离规律：一个个体在配子形成过程中，亲代的两个基因分离开来，随机地进入不同的配子中，所以每个配子只携带一个基因。
2. 自由组合规律：基因的组合是独立自由的，假设一个个体有两个基因，并且这两个基因是一对互相排斥的基因，那么这两个基因在配子形成过程中的组合是随机的。
孟德尔遗传规律为遗传学打下了坚实的基础，奠定了遗传学的发展方向，对后来的遗传学研究影响深远。
II. 染色体遗传学染色体遗传学是研究染色体和遗传变异的规律的学科，它与孟德尔遗传规律相互补充，共同构成了遗传学的理论体系。
1. 染色体的结构：染色体是细胞中核的一部分，由蛋白质和DNA组成。
人类细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，第23对是性染色体。
2. 遗传物质的DNA：DNA是染色体上唯一决定遗传的物质，它是由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘧啶）组成的长链状分子。
3. 染色体突变：染色体突变是指染色体结构或基因数量发生改变。
常见的染色体突变有染色体畸变、染色体缺失、染色体重复等。
III. 基因与遗传基因是决定个体遗传特征的功能单位，它是DNA的一部分，携带着一定的遗传信息。
基因的存在和表达决定了生物的性状。
1. 基因型和表现型：基因型指个体遗传物质所携带的基因组成，表现型则是基因型在外部表现出来的性状。
2. 等位基因和显性隐性：同一位点上的两个基因称为等位基因，其中有一个基因表现出来的性状称为显性，另一个不表现的性状称为隐性。
3. 基因变异：个体的基因组成可以发生变异，称为基因变异。
高一生物 遗传规律知识点归纳
高一生物遗传规律知识点归纳一、孟德尔的遗传规律1. 性状的分离定律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的研究，发现了性状在后代中的分离现象。
他提出，当纯合的个体进行杂交时，后代在自我繁殖过程中，性状会重新表现出来并以统计性比例出现。
2. 隔离定律：孟德尔还发现，在自交世代中，性状可以隔离并以统计规律重新组合。
这意味着不同的性状在自交世代中是独立遗传的。
二、遗传的分子基础1. DNA的结构与功能：DNA是遗传信息的携带者，由碱基、糖分子和磷酸分子组成。
它在细胞中起着储存、复制和传递遗传信息的重要作用。
2. RNA的种类与功能：RNA是DNA的合成模板，并参与蛋白质的合成。
mRNA传递DNA中的遗传信息到核糖体，tRNA转运氨基酸到核糖体，rRNA与蛋白质结合形成核糖体。
三、染色体与遗传规律1. 染色体的结构和数目：人类体细胞中有46条染色体，其中包括22对非性染色体和一对性染色体。
性染色体决定个体的性别，非性染色体决定其他性状。
2. 随体染色体的遗传：随体染色体是指只存在于一种性别的染色体，其遗传并不符合孟德尔的分离定律。
其中，X染色体在人类中的遗传规律与常染色体有所不同。
四、基因突变和遗传病1. 突变的原因和类型：基因突变是遗传信息发生变异的结果，它可以由突变原因分为自然突变和诱变突变，根据变异类型可以分为点突变、缺失突变、插入突变等。
2. 遗传病的发生和防治：遗传病是由异常基因引起的疾病，它可以通过基因突变、遗传等方式传递给后代。
为了预防和治疗遗传病，科学家们正在研究基因治疗和遗传咨询等方法。
以上是高一生物遗传规律的知识点归纳，希望对你有帮助。
高一生物遗传知识点总结
高一生物遗传知识点总结生物学是一门涉及生命起源、进化以及生物种类研究的学科，而遗传学则是生物学的一个重要分支。
遗传学研究了生物遗传信息的传递、变异和表达等现象。
在高一生物学学习中，我们接触到了许多关于遗传学的基础知识。
本文将对高一生物遗传知识进行总结，帮助我们更好地理解和记忆这些概念。
一、遗传的基本概念1. 遗传物质：DNA是生物体内遗传物质的主要组成部分，它携带着生物的遗传信息。
2. 基因：基因是决定个体性状的功能单位，它存在于DNA链上，通过遗传方式传递给后代。
3. 染色体：染色体是由DNA和蛋白质组成的细长物体，存在于细胞核中，对基因的组织和保护起重要作用。
二、遗传的基本规律1. 孟德尔遗传定律：a. 第一定律：同种纯合子的自交后代表现出相同的性状，称为纯合子性状。
b. 第二定律：基因分离定律，描述了同种基因的不同等位基因的随机分离规律。
c. 第三定律：独立遗传定律，指出不同基因对性状的遗传是相互独立的。
2. 遗传变异：a. 突变：指遗传物质发生的突然而不可逆转的变化，是遗传变异的重要原因。
b. 重组：染色体间的交换和重组现象，导致了基因的重新组合。
三、遗传的分子基础1. DNA的结构：DNA由磷酸、糖和碱基组成，形成双螺旋结构，碱基之间通过氢键相互连接。
2. DNA复制：DNA复制是指在细胞分裂过程中，DNA通过半保存性复制，产生两条完全相同的DNA分子。
3. 转录和翻译：基因的表达过程包括转录和翻译两个阶段，其中转录将DNA信息转录成RNA，翻译将RNA信息翻译成蛋白质。
四、遗传的规律与方法1. 适应与进化：适应是物种在环境变化中对环境的适应能力，而进化是物种从一个祖先物种演变成新物种的过程。
2. 遗传工程：遗传工程是通过改变生物遗传物质来研究和改良生物的方法，如转基因技术等。
3. 育种方法：人工选择和杂交育种是改良作物和畜种的常用方法。
五、生物的多样性和个体性状遗传1. 突变体与自然选择：突变体是指基因突变导致的个体性状发生明显变化的个体，自然选择则是环境选择对个体适应度的影响。
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高一生物遗传知识点总结介绍遗传信息的携带者-核酸一、核酸的种类细胞生物含两种核酸：DNA和RNA 病毒只含有一种核酸：DNA或RNA 核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸(DNA);一类是核糖核酸(RNA)。
二、核酸的结构1、核酸是由核苷酸连接而成的长链(C H O N P)。
DNA的基本单位脱氧核糖核苷酸，RNA的基本单位核糖核苷酸。
核酸初步水解成许多核苷酸。
基本组成单位核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。
根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。
2、DNA由两条脱氧核苷酸链构成。
RNA由一条核糖核苷酸连构成。
3、核酸中的相关计算：(1)若是在含有DNA和RNA的生物体中，则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。
(2)DNA的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。
(3)RNA的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。
三、核酸的功能：核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸在细胞中的分布观察核酸在细胞中的分布：材料：人的口腔上皮细胞试剂：甲基绿、吡罗红混合染色剂原理：DNA主要分布在细胞核内，RNA大部分存在于细胞质中。
甲基绿使DNA呈绿色，吡罗红使RNA呈现红色。
盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离。
结论：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中。
线粒体、叶绿体内含有少量的DNA。
RNA主要分布在细胞质中。
ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律吗?为什么?1、ABO血型的遗传规律不包括基因自由组合定律，因为ABO血型是由复等位基因IA、IB、i控制的，只是分离定律。
2、如果包括其它血型，因血型有关的基因有几十对，所以可以包括基因自由组合定律。
请问氨基酸合成蛋白质的过程是否需要酶的催化?如需要，需哪种酶?蛋白质合成过程需酶。
主要有：解旋酶(转录)，RNA聚合酶(转录)，氨基酸缩合酶(翻译)等两对相对性状的基因自由组合，如果F2的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F1与双隐性个体测交，得到的分离比分别是( ) 答案1：3，1：2：1和3：1如果F2为9：7，则表示只有含有两个AB时才表现为显性，因此测交之后比值为1：3 如果F2为9：6：1，则表示只有含有1个A或B时才表现为中性，因此测交之后比值为1：2：1 如果F2为15：1，则表示只要含有1个A或B时才表现为显性，因此测交之后比值为3：1 因此答案是1：3，1：2：1和3：1不遵循孟德尔性状分离比的因素有哪些?1.孟德尔遗传定律只适用于有性生殖，若是无性生殖一定不遵循2.对于一些特殊情况，例如某种生物有Aa基因，而后代中隐形纯合子(或显性或杂合)会出现死亡现象导致不遵循定律3.细胞质遗传由于只与母方有关并且不具有等概率性，也不遵循4.理想值总是于实际有些差距，这也是原因遗传，怎样做这类遗传题?尤其是遗传图谱的还有推断的?有无口决?中华考试网先判断显性还是隐性：无中生有是隐形;生女患病是常隐。
有中生无是显性，生女正常是常显伴X显父患女必患子患母必患; 伴X隐母患子必患女患父必患为什么说减数分裂中染色体行为变化是三大遗传规律的细胞学基础?如何理解?1)减Ⅰ后期：同源染色体分离是基因分离规律的细胞学基础; 2)减Ⅰ后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合规律的细胞学基础; 3)减Ⅰ四分体时期：同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换规律的细胞学基础。
谁可以提供一些辨别有丝分裂与减数分裂图的方法呀?一看染色体的个数若是奇数则为减二;二若为偶;再看有无同源染色体若无则为减二三若有同源染色体再看有无四分体时期有无联会时期等减一的特征时期若有为减一若无则为有丝分裂同源染色体位于不同的染色体组而一个染色体组里的染色体是都不同的因此看有没有同源染色体只需看染色体长的一样不一样做题时形状一样的染色体颜色不同不要紧因为真正的染色体是不分颜色的。
生物减数分裂的几个概念请问一下(有图) 1.染色体2.染色单体3.同源染色体非同源染色体4.姐妹染色单体5.四分体怎么数他们的数目?遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介，请问这句话对吗?RNA的类型有三种;信使RNA、转运RNA、核糖体RNA.其中携带遗传信息的RNA为信使RNA，运载氨基酸的为转运RNA，组成核糖体的成份的主要为核糖体RNA.遗传信息由RNA到多肽链的场所为核糖体，运载氨基酸的工具为转运RNA，由此可见遗传信息由RNA到多肽链的过程需要RNA作中介。
信使RNA.转移RNA.核糖体RNA在细胞核中出现是否意味着上述RNA都在细胞核中合成?不是。
叶绿体和线粒体内也含有DNA ，可以进行转录。
同时，这两个细胞器内还含有少量核糖体，所以，在他们内还能进行一部分蛋白质的合成过程，也就是说，不但有转录，而且有翻译过程，在线粒体和叶绿体内发生。
核膜的存在使基因的复制和表达在不同区域完成。
为什么错?基因的复制在细胞核中进行，基因的表达包括转录和翻译，转录也在细胞核中进行。
所以错。
在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。
之后，尼伦伯格和马太采用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每个试管中分别加入一种氨基酸(丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸)，再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链。
本实验说明了什么?怎么得出这个结论的呢?UUU是苯丙氨酸的密码子，该实验能证明UUU不编码丝氨酸、UUU不编码酪氨酸、UUU不编码半胱氨酸，UUU能编码苯丙氨酸。
所以能说明UUU是苯丙氨酸的密码子。
可以决定一个氨基酸的叫密码子吗?那么密码子共有64个还是61个，终止密码也是密码子吗?密码子共有64个，决定20种氨基酸的有61个，3个终止密码子不决定氨基酸。
但是终止密码也是密码子。
mRNA翻译完，它去哪了?mRNA翻译完最终被降解。
大多数原核生物的mRNA在几分钟内就受到酶的影响而降解。
在真核细胞中不同的mRNA它们的半寿期差异很大，从几分钟到十几小时甚至几十小时不等。
转运RNA究竟有多少种?和决定氨基酸的密码子数相同，61种。
每种转运RNA上的反密码子和密码子是对应的。
密码子共64种。
有三个终止密码子。
不决定氨基酸，也就没有相应的转运RNA什么是异卵双生?同卵双生?同卵双生：一个受精卵发育成两个胎儿的双胎，称单卵双胎，单卵双胎形成的胎儿，性别相同。
外貌相似，如果两个胎儿未完成分开，则形成联体畸形异卵双生：卵巢同时排出两个卵，两个卵各自受精，分别发育成一个胎儿，称双卵双生，双卵双胎形成的胎儿，性别可相同也可不同，其外貌与一般的兄弟姐妹相似。
如果要使用X射线引发瓯柑细胞基因突变，则细胞发生基因突变概率的时期是?间期。
因为在细胞分裂间期，染色体、DNA要复制，DNA复制就要解螺旋，双链中的氢键被打开，DNA上的碱基最不稳定，最容易发生突变。
请问关于就是判断问题出现在减数第一次分裂还是减二，该怎么判断;例如：XXY XXY可能是X和XY结合，可见同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常可能是XX和Y结合，可能是同源染色体不分离，是减数第一次分裂异常;可能是姐妹染色单体分开形成的染色体不分离，是减数第二次分裂异常来自X染色体上的基因控制的性状在雌性个体中易于表现。
错在哪?如果是X染色体上的显性基因，则在雌性个体中容易表达;但如果是X染色体上的隐形基因，则在雄性个体中容易表达，因为Y染色体上常常缺少与X染色体同源的区段。
色盲男性在我国发病率为7%，而女性仅0.5%如何判断是否是可遗传变异?只有遗传物质改变的变异才遗传。
遗传物质未改变只是环境改变引起的变异不遗传无子西瓜染色体变异，能遗传，无子番茄遗传物质未改变只是生长的引起的变异不遗传用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得无子果实，果实细胞的染色体数目是?已知番茄的一个染色体组中染色体数为N.答案是2N但是WHY用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾获得的果实只是无子，番茄其实是种子外的种皮，果皮，是由番茄植株的母体体细胞直接发育而成，所以用适宜浓度的生长素溶液处理没有授粉的番茄花蕾可获得的无子果实为2N.无子番茄的获得和激素有关吗? 原理简单告诉我一下要想得到无子番茄，就必须直设法直接由子房壁发育成果皮，而不形成种子。
我们又知道，植物激素中的生长素可以促进果实的发育，而种子的形成需要经过受精作用。
无子番茄的培育也就是根据这样的原理实施的。
在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到无子番茄。
还有无籽西瓜的获得是不是用到秋水仙素的?无籽西瓜的获得是联会紊乱。
和秋水仙素有关，但秋水仙素不是激素。
基因突变和染色体变异有什么区别?不都是碱基对的变化吗?从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变。
染色体变异是染色体的结构或数目发生变化;基因突变在显微镜下不能看到而染色体变异则可以看到基因型为aa的个体发生显性突变时是变成了AA还是Aa?还是两种都有可能?一般只考虑一次突变：基因型为aa的个体发生显性突变时是变成Aa基因型为AA的个体发生隐性突变后变为Aa，性状不改变突变和基因重组发生在体细胞中呢?还叫可遗传变异吗?还叫可遗传变异，因为可遗传变异，只表示它可以遗传，不表明它一定能遗传。
如果突变发生于体细胞，可通过无性生殖遗传。
非同源染色体片段的交换属于基因重组吗?非同源染色体片段的交换是染色体变异，同源染色体片段的交换才属于基因重组如何根据图像准确判断细胞染色体组数?有几条一样的染色体，就有几个染色体组。
基因型为AAaaBBBB的细胞含几个染色体组?该基因型是四个染色体组。
染色体组，是指一组非同源染色体，即他们的形态功能各不相同。
碰到这类题只要数一下同类等位基因重复几个就行了。
如AAaa有四个或者BBBB有四个，就是四个染色体组。
单倍体一定高度不育为什么错?例如：用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，能得到同源四倍体，若将该四倍体的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，它可育。
八倍体小黑麦是异源多倍体，它的花药进行离体培养能得到含有偶数个相同的染色体组数的单倍体，但它不可育。
所以单倍体不一定高度不育单倍体什么性状能看出来?有的性状单倍体能看出来，如植物的颜色，抗病性等。
秋水仙素是抑制纺锤丝合成还是让已形成的纺锤丝解体?那么细胞会停止分裂吗?染色体如不分离，染色体如何加倍?秋水仙素既能抑制纺锤丝合成(前期)还能让已形成的纺锤丝断裂，秋水仙素阻止了细胞的分裂。
着丝点的分裂与纺锤丝无关系，它相当于基因程序性表达。