XX中职学校学期教研工作计划
2024职中教研工作计划（五篇）
2024职中教研工作计划为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面提高，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。
结合我校实际，特制定校本教研工作计划：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步提高教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进行，使教研活动形成经常化、制度化，切实规范教研活动，促进教学改革，提升教师业务水平，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。
二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习____学校各项教育教学规章制度。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
职业中专学校2024年校本教研工作计划(五篇)
职业中专学校2024年校本教研工作计划为深化课程改革，更新教学理念，提升教育教学质量，我校致力于通过教研活动解决教育教学管理及教学方法等方面的问题，凸显“教中有研，研中有教”的教学特色。
在此基础上，结合学校实际情况，特制定以下校本教研工作计划：一、指导思想本计划旨在确保教研工作落到实处，提升教研活动质量，实现教研活动的经常化和制度化，规范教研流程，推动教学改革，提高教师业务水平，解决教学问题，确保教学质量持续提升。
二、主要任务1. 深入学习党和国家的教育方针，掌握学校教育教学规章制度，更新教育观念，确立“德育优先、能力为本”的教学理念，深化教育教学改革，探索职业教育教学规律，创新教学内容和教学方法。
2. 制定和研讨专业教学计划、教学目标，明确培养目标和教学要求，研究实施专业教学计划和提高教学质量的措施，制定授课计划，确定考试和技能考核的内容与方法，确保教师平行课在共同讨论的基础上制定相同授课进度计划。
3. 深入研究教学内容，提高教师对课程标准、教学目标、教材体系及重难点的掌握，研究教材处理和教学方法，注重理论与实践相结合，强化实践性教学，以培养学生基本素质和创新精神为核心，全面提升教学质量。
4. 结合教学质量评估，定期组织相互听课，每学期至少组织一次公开课，通过听课、评课和经验交流，提升教学水平。
5. 认真学习教育理论，掌握教育学、教育心理学和教学基础知识，提升教学业务能力。
6. 研究教科研立项工作，营造良好学术氛围。
三、建立校本教研制度1. 建立备课组教研工作制度，每学期组织两次以上高质量的公开课，课前集体备课，课后评议总结，以提升教师课堂教学能力。
2. 建立教师个人教研工作制度，年初制定研究重点，积极参与备课和教研活动，定期听课，中高级教师开展“六个一”活动，认真制定授课计划，落实常规教学和学业评价。
3. 认真进行教研反思，撰写课堂教学和教育教学反思，定期撰写反思文章和教育教学论文。
四、立足课堂，以研促教1. 教研重点：优化教学过程，研究新标准理念下的教学方式，处理好课程与教学、教与学、结论与过程、认知与情感的关系。
2024年职中教研工作计划（6篇）
2024年职中教研工作计划新的学年迎来新的气象，孕育着新的希望。
在我国教育方针的引领下，美舍初中部语文教研组积极适应新课程标准，致力于更新教育教学观念，着力培养学生的自学能力，显著提升课堂教学效率。
在教学过程中，我们秉持减负理念，全面推动素质教育，以期大幅提升语文教学质量。
为此，我们将结合语文学科的特点，脚踏实地、高效地推进各项工作。
一、指导思想我们将坚持以提升语文学科教学质量为核心，培养学生的人文素养，紧密围绕学校本学期工作目标。
深入学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地推进语文课程改革实验，加大课堂教学改革力度，规范教学常规管理，强化教学研究、服务与指导功能，推动名师工程建设，全面提升学生的语文综合素养。
二、工作目标(一)总体要求1. 以课文为载体，以提高学生阅读能力为主线，分阶段逐步提升学生在听、说、读、写四方面的语文能力，培养其综合学习能力。
2. 在培养学生认读、感知能力的基础上，重点训练学生的理解力和归纳力，为学生分析问题能力的提升做好铺垫。
3. 充分利用现代信息技术，与语文教学相结合，使用平板电脑等设备，为学生创造一个主动、自主、生动活泼的语文学习环境。
4. 进一步提高学生的语文素养，使其具备较强的语文应用能力、审美能力和探究能力，形成良好的思想道德和科学文化素质，为终身学习和个性化发展打下坚实基础。
(二)常规要求1. 备课：教研组长组织教师制定备课计划，个人在集体备课前需通览教材，集体研究后编写课时教案，坚持备教材、备考纲、备考点、备教法、备学法、备训练六大原则。
2. 上课：教师需严格执行教学目标，注重语言表达的严谨性与趣味性，以学生为主体，注重教学方法，维护课堂秩序，促进严谨治学态度的形成。
3. 作业：练习分为同步训练和初三复习资料练习，适时补充中考相关练习。
三、工作安排1. 以课堂为主阵地，合理安排课堂时间，提高课堂教学质量和效率。
2. 加强教研组的校本培训，提高自培能力，定期召开教研会议。
2024年职中教研工作计划模版（三篇）
2024年职中教研工作计划模版一、指导思想秉承我国教育方针和新时代教育现代化要求，深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要》的核心要义，坚持以提升师资队伍整体素质为核心，以农村小学四项规范达标为工作抓手，以课堂教学效率提升为重点，强化教学过程精细化管理，推动区域学科联片教研，促进教师专业化发展，全面提升我校教育教学质量。
二、工作重点（一）新课程实施与课程建设1. 组织骨干教师参与市级新课程学科备课会，增强培训的针对性及实效性。
2. 着力加强课程、课堂、课外三项建设，聚焦课堂教学质量，丰富学生课外活动，深化教材研究，提升学生研究水平，创新课型，确保教学扎实、高效、简洁、灵动。
3. 针对新课程教学研究的重点、热点问题，开展多层级、多形式的专题研讨和课堂教学观摩活动。
4. 重视必修课地方课程与学校课程、综合实践活动的开设与实施，结合实际，有效利用省编通用课程和地方特色课程，促进学生综合素质提升。
5. 加强和深化联片校本教研，改进教研活动监督和指导，提升校本教研实效性。
（二）教学规范与常规管理1. 确保____%以上教师在备课、上课、作业布置与批改、质量评测等方面达到评估标准，提升教师撰写教学案例、论文、叙事和反思的能力。
2. 定期进行教学常规检查，采用《温州市义务教育学校教学规范达标评估表》，具体化、数字化评估结果。
3. 规范课程管理、教学管理和研修管理，确保开齐课程，提高教育教学质量，促进学生全面发展，确保____年上学期通过市级达标验收。
4. 建立教学质量监控体系，强化教师过程评价和教学质量监控，显著提高教育教学质量。
5. 加强新教师及中老年教师的培养培训，培养一批骨干教师和学科带头人。
6. 加强德育工作和校园文化建设，推动书香工程，营造学生全面发展的良好环境。
7. 大力推进教师教育博客建设，创建个人工作室。
（三）师资提升与素质年培训1. 开展教师阅读活动，每位教师每年阅读不少于3本教育名著，并撰写读书评论或读后感。
职中教研工作计划(精选6篇)_个人计划
职中教研工作计划(精选6篇)_个人计划职中教研工作计划(篇1)一、指导思想根据学校对教研室工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以课题为引领，以教师队伍建设和学生发展为根本，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务教研处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，加强教科研和教师继续教育培训管理工作，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。
二、重点工作1、加强教学常规管理（1）加强教研组、学科队伍建设，加强教研组长的培养和锻炼，加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。
（2）严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。
2、加强教学质量监控（1）认真落实各年级教学质量检测。
（2）加强分析评价，组织好教学质量分析。
3、进一步加强生本教育新课堂创建研究与实践4、抓好课题研究，做好迎接“双有效”教学现场会工作三、工作目标1、初一重在习惯养成、知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在知识落实与能力提高。
2、以新课堂创建研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，培养学生各种能力，提高教学质量。
3、积极探索，在教学上敢于创新，继续深化适合我校学生发展的新课堂教学模式。
4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。
促成完善学者型、研究型学科教师队伍建设。
四、教学工作管理1、渗透生本教育思想，构建和谐高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合生本教育需求的新课堂教学模式，设计以提高学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。
注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上让学生学好第一遍，在重视学生知识积累的前提下，注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用;复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。
中职学校教研工作计划（通用8篇）
中职学校教研工作计划（通用8篇）中职学校教研工作计划篇1为贯彻课程精神，更新教师教育理念，提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用潜力，加强教师之间相互合作、交流，探讨和解决教学中的实际问题，总结和推广先进教学经验，全面提高教学质量，特制定教研。
一、指导思想以实施课程和提升教育教学质量为中心，深化教育科研，狠抓教学管理，以研促教，为广教师搭建自我展示的平台，最终到达资源共享。
二、活动原则全面提高教育教学质量是教研活动的宗旨和归宿，充分体现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。
三、活动形式1、个人、群众备课相结合。
2、开展示范课、优质课、研究课等教学观摩活动。
3、教师新课程培训。
4、教学研讨、经验总结、撰写教学论文、案例思等。
四、具体措施1、加强理论学习，深入领会新课程的精神实质，树立与新课程相适应的课程观、教学观、质量观。
2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的'群众备课制度。
个人备课做到“六备”，实行超周备课，教师应有礁上课，否则按教学事故处理。
3、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。
每次活动应有过程、人数、具体资料等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。
4、教研活动应全员参与，用心围绕活动主题资料发表个人见解、展示自我。
每学期开学前由学校组织的校本培训。
5、以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。
6、参加县级以上教育行政部门组织的培训或研修。
中职学校教研工作计划篇2一、指导思想根据我校的实际情况，以新《纲要》为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。
活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效地使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提高教育质量。
二、主要工作和措施(一)以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新跨越。
1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献，廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以"公诚勤朴、博学睿思、与时俱进"的公众形象立足于社会，以师德规范教师言行，优化服务意识。
中职学校教研工作计划5篇
中职学校教研工作计划5篇中职学校教研工作打算篇一一、指导思想以新理念、新观念为指导，以同学为本，结合文化课教学特点和我校同学实际，开展文化课教育教学及教研工作，增添文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。
二、总体目标1、德育目标在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，从而树立主动向上的人生抱负。
2、学问目标指导同学学习必需的语文基础学问，把握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读力量、写作力量、口语交际力量。
指导同学把握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
3、技能目标培育同学的听、说、读、写的力量，让每一个走上工作岗位的同学都能够顺当地听、说一般话，并且能够写出通顺的、较好的文章。
把握正确的运用语言进行交际的力量。
三、工作措施及任务1、在教学中注意基础学问联系实际应用力量的训练，强化力量，突出重点，学以致用，充分发挥本课程的优势，促进同学整体素养的提高。
2、教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式，敬重同学在教学中的主体地位。
培育他们良好的学习爱好和学习方法。
3、在教学中让同学敢于表达自己的观点，进展独特特长，培育自信、理解、包涵的健康心态。
4、努力把握并科学运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。
5、亲密联系现实社会生活和地方产业，留意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合同学所学专业，加强课堂训练和课后实践，为同学就业需要服务。
中职学校教研工作打算篇二一、指导思想为了加强有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，英语组根据本学期学校打算和学校教务处工作打算，结合英语学科特点，制定本学期教研工作打算。
英语教研组以搞好英语日常教学常规，深化开展高效课堂活动为基础，组织老师围绕本学科的重点、难点问题开展教研活动，加强和改良我校英语学科教育教学工作，深化讨论教学中存在的问题，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和制造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的讨论气氛，激励广阔老师在教学中讨论，在讨论中教学，提高专业水平和教学力量。
职业中学教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国职业教育改革的不断深入，职业中学教育在人才培养、服务社会等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高职业中学教育教学质量，提升教师的专业素养，加强学校教育教学研究，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量。
3. 加强学校教育教学研究，推动教育教学创新。
4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动时间本教研活动计划实施周期为一年，自2023年1月1日起至2023年12月31日止。
四、活动内容1. 教师培训（1）新教师入职培训：针对新入职教师，开展为期两周的岗前培训，包括教育教学理论、教学方法、学校规章制度等。
（2）教育教学技能培训：针对全体教师，定期开展教育教学技能培训，提高教师教育教学水平。
（3）教育教学专题讲座：邀请知名专家、学者开展教育教学专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学理论水平。
2. 教学研讨（1）教研组活动：各教研组每月开展一次教学研讨活动，围绕教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。
（2）教学观摩活动：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学经验和方法。
（3）教学成果展示：鼓励教师参加各级各类教学比赛，展示教学成果，提高教师的教学水平。
3. 教学改革（1）课程改革：结合学校实际情况，对现有课程进行改革，优化课程设置，提高课程质量。
（2）教学方法改革：探索创新的教学方法，如项目式教学、案例教学等，提高学生的实践能力和创新能力。
（3）教学评价改革：建立科学、合理的教学评价体系，全面评价教师的教学水平和学生的学习成果。
4. 教师交流与合作（1）校际交流：与其他职业中学开展校际交流，学习借鉴先进的教学经验和管理方法。
（2）教师结对：开展教师结对活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
（3）教师论坛：定期举办教师论坛，邀请教师分享教育教学心得，促进教师共同成长。
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XX中职学校教研工作计划
本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。
学期末每位教
师要整理出1-2篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。
计划每学期制订一次。
教师个人应根据
计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
2、定期召开教研会议
（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录并上报教务科。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。
内容可以是集体
研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教务科。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题
研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。
其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干
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教师资格。
三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。
四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
体现示范课代表的教学风格和水平。
2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。
同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。
3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作
1）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔
我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。
学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。
县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
5、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作
1）、专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设
条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
2）、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、
研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
3）、课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立XXX 远程安全接入解决方案 NeoAccel SSL VPN 美国新安 VPN-Plus 网关前言企业需求 2.1 访问现
课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。
通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。
五、组织管理
1、加强组织领导。
成立领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。
成员由有
关处室主任、教研组长组成。
领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。
2、严格过程管理。
学校采取动态管理办法。
对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。
3、开展表彰与奖励。
荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励，对高层次的听课、外出学习优先考虑。
六、本学期主要活动
九月份：
1、制定我校教学、科研工作计划。
2、召开教学、教科研工作计划布置动员会议，
3、完成对教研组教科研工作计划收集、备案工作。
4、开展示范校“建设方案及任务书”的专题学习。
5、做好第一次教学常规检查工作。
十月份：
1、开展示范校子课题项目任务分解
2、全面启动校级课题研究工作，课题研究小组开展活动
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3、启动学科带头人、骨干教师的推荐选拔
4、启动校本教材编写工作。
十一月份：
1、多媒体课件说课比赛活动
2、组织学校公开课一次。
3、检查评估各专业教研组的教研情况，完成对校级课题情况的过程检查、与课题基本资料收集工作。
十二月份：
1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
2、课题研究小组总结前期工作
3、做好学生评教工作。
4、做好学期督导工作。
完成学校统考课程考试试卷出卷工作
元月份：
1、各教研组工作总结。
2、课题研究小组上交相关资料。
3、校级“学科带头人、骨干教师”审定
对校级课题进行学期检查、考核。
做好学期教科研工作资料的收集与整理工作。
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XX科
XX年XX月XX日
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