语法知识：短语
短语知识
（二）短语短语：是由词和词组合而成的语言单位。
（1）并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成的短语，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和”“及”“又”“与”“并”等连词。
基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。
特点：①并列短语前后的词性一致。
（名词和代词除外）②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚词组合。
（2）偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前头其修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的修饰成分是状语。
基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。
有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名；②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示。
有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。
（3）动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语，受动词支配的成分是宾语。
基本结构：动+名、动+代。
特点：①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词的支配，它们之间是支配和被支配的关系。
②动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语。
③宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。
④使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不搭配。
（4）后补短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。
包括动补短语和形补短语两大类。
语法特点：①在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。
②这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。
③补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。
④有的补语前头常用结构助词“得”。
（5）主谓短语：由表示陈述和被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象的是主语，用来陈述的是谓语。
短语——语文语法知识
短语——语文语法知识一、短语的构成。
短语词和词按照一定的语法规则组成的。
它是比词高一级的语法单位。
短语和词都是构成句子的材料。
1、是由词和词构成的。
例如：“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语2、组合不限于两个词,有时是三个或多个词。
例如：“老师学生”是短语,“老师家长学生”也是短语3、可以借助虚词组成短语。
例如：老师和学生他的父亲词和词按照不同的语法规则进行组合，就造成不同类型的短语。
根据词和词之间的结构关系，可以将短语分成不同的类型。
二、五种基本短语。
（一）偏正短语1、概念偏正短语由两个部分组成，前一部分（修饰语）修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心（中心语）。
即：修饰语(偏)+中心语(正)前面的词和后面词的关系:修饰(偏)与被修饰(正)2、类型它有两种类型：（1）第一类——修饰语由表示事物的属性、质料、领属或数量的定语充当；中心语由表示事物的名词充当，即修饰语（定语）+事物名词(中心语)如：小小的船木头桌子我的同学三个杯子（属性）（质料）（领属）（数量）（2）第二类，它又有两种情况①修饰语由表示动作的方式、时间、程度的状语充当；中心语由表示某种行为动作的动词充当，即修饰语（状语）+动词(中心语) 如：努力工作刚刚完成狠狠打击（方式）（时间）（程度）②修饰语由表示事物性状（性质）程度的状语充当；中心语由表示某种性状（性质）的形容词充当，即修饰语（状语）+形容词(中心语) 如：非常完美十分强壮（程度）（3）偏正短语的修饰语和中心语之间常常有一个轻读的“de”（的、地）如伟大的祖国小小的船努力地工作积极地劳动（二）联合短语（并列短语）1、概念由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是地位平等的联合，没有轻重主次之分。
它有以下几种情况：（1）名词+名词如桃花杏花春夏秋冬老师和学生（2）动词+动词如调查研究思考讨论又唱又跳（3）形容词+形容词如机智勇敢天真活泼紧张而激烈2、特殊情况（1）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的有语音停顿，书面上用顿号表示如北京、上海、天津（2）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的可以插入某些关联成分如“和”“又”“而”“并且”“或”“还是”等。
语法知识(三)――短语
下决心是凤尾竹象珍珠象征光明富有幽默感
（4）后补短语
由中心语和补语两部分组成，前一部分表示动作、行为或性质，是中心语，后一部分补充说明前一部分，是补语。两部分之间是补充说明关系。中心语一般是动词或形容词。
如：坐好考虑周到热极了鲜艳得多看一次住一年差得远想得美
9.中国石窟艺术大体上经历了四个时期的演化。
10.我实在没有认真考虑过这个不大紧要的问题。
11.事实上，我心里一直有一座长城。
12.在我国的学术界里，人道主义问题至今仍然没有得到解决。
13.关于目前的形势，我们已经做了详细的分析。
14.现在的气候比从前暖和多了。
15.树上掉下一个苹果来。
练习巩固：找出宾语
1.月色下的黄河，更显得宽阔、寂寥。
2.知识能够满足人的需要和社会的需要。
3.好了疮疤忘了痛。
4.早上，大家发现风停了，浪也静了。
（四）定语
定语是名词性中心语的修饰成分。用来对主语、宾语部分的中心语进行描写或限制，使语言更形象、准确。定语和中心语的组合，常常加“的”。
如：（壮丽的）故宫，（残破的）圆明园，都将留在（我的）记忆中。
（三）宾语
构成宾语的材料和主语差不多，名词和名词性短语都可以做宾语。
谓语中如果有宾语，就分出动词和宾语两个成分。动词是支配、关涉后面的宾语的，宾语是被支配、关涉的对象。
如：赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。
他的自尊心受到了伤害。
不了解他的人感到奇怪。
我业余时间写点短诗、小说什么的。
那些横梁雕刻着花朵和白云。
如：【午后】，天闷得很。
【煤油灯下】，他打开报纸阅读。
【按这里的旧俗】，新娘子要哥哥或弟弟背上车。
初中语文语法知识之短语篇
短语一、什么是短语？是由词和词组合而成的语言单位。
例：“吃”是一个动词，“米饭”是一个名词，它们组合成“吃米饭”就成为一个动宾短语。
短语的构成方式有两种：（1）是依靠语序来完成，也就是用语排列顺序来组成，例：追求幸福、挖野菜。
（2）依靠一定的虚词组合成短语，例：心中的话（“的”是结构助词）我的理想，战争与和平(“与”是连词)二、短语的类型从结构关系看，短语可以分为：主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、并列短语、介宾短语、的字短语。
1、主谓短语：是由两个表示陈述与被陈述关系的词组成的短语，表示陈述的是主语，（一般在前）用来陈述的是谓语（在后面）主语一般由名词，代词充当，谓语由动词、形容词充当。
基本结构：名（代）+动、名（代）+形、名（代）+疑问代词、特殊的有：名+名，如今天星期一；名+数量，如纸三张。
特点：①主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或“是什么”。
前后两部分是被陈述和陈述的关系。
②使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的。
例：老师讲课，大家唱歌，我们高兴，心情好，环境美，变化响，担子重，精神饱满，阳光灿烂。
（名词+很+形容词）；（名词+在+动词）2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前面起修饰作用的成分组成的短语。
其中名词、动词和形容词是中心词，修饰名词的成分是定语（有的定语后用“的”）时，基本结构有：形+名、数量+名、名+名、代+名。
如：例：我的老师、我的妈妈、宁静的校园。
修饰动词形容词的成分是状语（有的状语后用“地”）时，基本结构有：形+动、副+动、数量+动、副+形。
如例：小心地翻阅、迅速地提高、刻苦地学习。
3．动宾短语：是由动词和后面受动词支配的成分一起组成的短语。
其中受动词支配的是宾语，表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语主要由名词、代词充当。
宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题。
基本结构：动+名、动+代。
汉语语法知识：短语
下面并列短语的是（2、3、7、8、11、12、 15、16、19、20、23、24、25、26、28）
• 1 忧郁的眼神 2 风和日丽 3 这样那样 4我的空间 5 胖师傅 6 坚决支持 7 庄严肃穆 8 万紫千红 9 公开道歉 10低空飞行 11千秋万代 12 继承和发展 13 非常出色 14 很愉快 15紧张激烈 16健康长寿 17 牺牲精神 18绿油油的庄稼 19姐姐和我 20 勤劳、勇敢、不怕苦 21火红太阳 22一棵小树 23 调查研究 24愿意并实行 25光辉灿烂 26男女老少 27世外桃源 28 接近文学和爱好文学 29 热爱祖国
可以平均分成几部分， 各部分都是平等的
并列不一定全有标志你看
• ①美丽富饶 ②登山跑步游泳做广播操 ③我的资金你的茶馆还有他的人脉
• 如下短语有2个不是并列短语找一找 • 1报纸杂志 2调查研究 3十分健康 4严肃认真 5读和写 6风和日丽 7悬崖峭壁 8春光秋色 9如花似锦 10妙龄青年 11 春夏秋冬 12 废寝忘食 13我们村的小伙子和你们村的大姑娘
下面偏正短语的是（ 1、4、5、6、9、10、 13、14、17、18、21、22、27、） • 1 忧郁的眼神 2 风和日丽 3 这样那样 4我的空间 5 胖师傅 6 坚决支持 7 庄严肃穆 8 万紫千红 9 公开道歉 10低空飞行 11千秋万代 12 继承和发展 13 非常出色 14 很愉快 15紧张激烈 16健康长寿 17 牺牲精神 18绿油油的庄稼 19姐姐和我 20 勤劳、勇敢、不怕苦 21火红太阳 22一棵小树 23 调查研究 24愿意并实行 25光辉灿烂 26男女老少 27世外桃源 28 接近文学和爱好文学 29 热爱祖国
• 后面的词语是重点，它是中心语 • 你能找出下面不是偏正的短语吗？
(完整版)答案语文语法知识短语
短语语文语法知识一、十种基本的短语类型(含名称、结构特点、举例分析) ：1、并列短语：由语法地位平等的的两个或几个部分组成，一般是同一种词性的词语相连。
可以找到标志词“和”、“或”、“而”等等。
(并列关系)如：今天和明天(名+名，并列)、伟大而质朴(形+形，并列) 。
2、偏正短语：由修饰语和中心语两部分组成，修饰语在前头，中心语在后，其间的关系是修饰关系。
可细分为定中和状中。
这个有标志词的，不少带“的”和“地”的短语是偏正短语。
如： (1)定中短语： (他的)马、 (江苏)人、 (前进的)步伐。
(2)状中短语： [共同]奋斗、 [为人民]服务、 [非常]宽。
3、动宾短语：前面的词表示动作，后面的词是动作支配的对象。
(动词支配的对象即宾语)如：盖被子、买花、犯错误。
4、动补短语：由动词和补语两个成分组成，后补语附加在动词后面，其间是补充关系。
有的补语之前有“得”字。
如：打<死> 、学<得好>、看了<一次>、走<到天涯海角>。
动宾短语跟动补短语的区别在于，动词之后的那个词是宾语还是补语，宾语往往是由名词充当的。
例如：看电影看一次5、主谓短语：由主语和谓语两个部分组成。
主语在前，谓语在后。
也就是说主语在前，谓语在后陈述主语的内容。
如：粮食丰收、阳光灿烂6、介宾短语：由介词附着在名词前面组成。
介词短语用来说明后面的名词。
主要用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等。
标志就是“介词”。
比如下面例子里面的“对……” 、“关于……”、“朝……”。
如： (对曹操的)评价、 (关于嫦娥奔月的)神话、 (朝东的)侧门。
7、“的”字短语：相当于一个名词。
比如：吃的、穿的、用的、8、“所”字短语：由“所”与后面的动词共同组成，相当于一个名词。
比如：所想、所需要9．复指短语：是两个词或短语指同一个人或事物，并作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。
(新语法将复指短语与同位短语合二为一) 如：故乡重庆雷锋叔叔春秋两季我们每一个人10、连谓短语：由两个或几个谓词、谓词性短语组成，前一部分用动词，后一部分常用动词、形容词或形容词性结构。
高一语文语法之短语知识
高一语文语法之短语知识(一).并列短语：词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
1．类型：1）名＋名文化教育今天或明天2）动＋动调查研究愿意并实行3）形＋形光辉灿烂庄严肃穆4）代＋代我和他这样那样5）数量＋数量四面八方千秋万代半斤八两2. 并列短语一般前后可以互换位置，如：工厂、农村，我、你、他。
但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为有一定次序。
时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋3. 并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形＋形＋短语）（二）.偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
1）定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐2）状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走注：旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
（三）.动宾短语：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如：消灭敌人、放下包袱、丢下它、发展生产、进行斗争、骗取信任、恢复平静、爱热闹、下决心、有幽默感、像珍珠（四）、动补短语：动+补。
动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
如：看清楚、去一趟、拿起来、印在脑子里特殊的动补短语——形+补，以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气（五）、主谓短语：陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”如：觉悟提高、思想解放、阳光灿烂、心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。
如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材（六）、复指短语：两部分的组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
现代汉语语法知识之短语
二、偏正短语(修饰语+中心语）
海的女儿
红珊瑚
济南的冬天 天空之城
偏
定语+中心语 他的回信
（修饰语+名词）
这些苹果
我的中国心 谁的帽子
正
疯狂动物城 美好生活
余温
新课本
短
语
嚎啕大哭
狠命地捶打 不停念叨
隆重庆祝
状语+中心语
（修饰语+动词）
畅快地饮酒
很委屈
不睡觉
高声吟唱
★能完成
愿意相信
想出门
会跳舞
三、主谓短语（名/代+动/形）
被描述对象（主语） 用来陈述的（谓语）
主
朋友
来了
精力
充沛
谓
热情
高涨
短
煮熟的鸭子
飞了
我
胖了
语
她
微微一笑
阳光
灿烂
四、动宾短语（动+名/代）
动词
动
再塑
玩
宾
思考
短
烹饪
放飞
语
超过
守住
受动词支配的宾语 （名/代）
生命 游戏 人生 美食 自我 他 那里
五 、 补 充 短 语 （ 动 /形 +动 /形 ）也叫后补短语，由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。
例如：
起床 打他 写作业 升旗
起得早 打伤了 写得认真 升起来了
六 、 介 词 短 语 （ 介 +名 /代 ）也叫介宾短语，由介词附着在名词或代词前面构成。
介词
名词/代词
介
朝着
他
在
家
词பைடு நூலகம்
依照
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a
9
比较： 盛水
盛满
动宾短语
补充短语
扫地
扫干净
动宾短语
后补短语
a
10
5、主谓短语：陈述与被陈述的关系
• 老师讲课
露珠晶莹
• 我们高兴
心情愉快
• 大家唱歌
红旗飘扬
什么人/什么物 （名、代） ——主语
+
干什么/怎么样（动、a 形）
——谓语11
小结：短语结构类型
• 并列短语 • 偏正短语 • 动宾短语 • 后补短语 • 主谓短语
并列关系 修饰与被修饰的关系 支配与被支配的关系 补充与被补充的关系 陈述与被陈述的关系
a
12
判断下列短语： 改善生活 动宾 雪花飞舞 主谓 庆祝国庆 动宾 红旗飘扬 主谓 雪白的墙壁 偏正水果和糕点
并列
质量提高主谓 夸奖我 动宾打扫得干干净净后补
抱起来 后补
多么漂亮 偏正
改革开放
并列
最可爱的人 偏正 冻得麻木 后补 安排工作动宾
词性
名词、动词、形容词
实词
数词、量词、代词
副词、介词、连词
虚词
助词、叹词、拟声词
a
1
语法知识：短语
a
2
什么是短语？
我、的、书 露珠 、 晶莹
我的书 露珠晶莹
词的组合：词+词
我的书？
露珠晶莹！
a
3
五种基本的结构类型
• 并列短语 • 偏正短语 • 动宾短语 • 补充短语 • 主谓短语
a
4
短语结构判断：
“宽恕人”是（支配与被支配的
）关系，
构成了（动宾 ）短语，文中具有相同结构的
一个短语是（ 体谅人 ）；“广漠的人海里”
是（偏正 ）短语，文中具有相同结构的一个
短语是（ 我的慈母 ）。
a
16
使用短语应注意的问题
• 1、 主谓短语中，主语和谓语要搭配得当。
例：数量提高
质量增加 雪花飘扬
• 2、 动宾短语中，动词和宾语要搭配得当。
例：端正决心
下定态度 解决目标
大路两旁，到处都种植着果园。
• 3、偏正短语中，修饰语和中心语要搭配得当。
例：各种读书声汇成一支动听的歌声。
会上，他积极地听取了大家的批评意见。
非常雪白的墙壁。
• 4、 并列短语中，应注意并列的几个事物间的关系。
例：商店出售食品、水果和糕点。
a
17
判断短语类型
• 风景优美 气候宜人 打量了一番 修铁路 老师、同学
我的书 爱笑的我 （定语） 快速地跑 非常雄伟 [状语]
前偏 后正 （前边的修饰限制后边的）
a
7
3、动宾短语：支配与被支配的关系
热爱生活 盖房子
敬畏生命 夸奖我
扫地 喜欢你
特点：动词 + 宾语（名、代）
a
8
4、补充短语： 补充与被补充的关系
热死了 吓跑
洗 得干净 翻了一阵
好极了
动、形 + 起补充作用的词 < 补语 >
a
14
下列各组短语中，哪个与其他短语不一样？
⑴ 祖国万岁 天气晴朗 思想品质 成绩好 思想品质（并列）
⑵ 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去 打扫教室（动宾）
⑶ 十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人
追歼敌人（动宾） ⑷ 讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造火箭
讲述清楚（补充） ⑸ 报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写
并列短语 可以互换位置
偏正短语 标志是“的”、“地”
动宾短语 动词+谁、什么、哪儿
补充短语 标志是“得”
主谓短语 什么人/什么物+干什么
/怎么样Βιβλιοθήκη a51、并列短语： 并列关系
• 报刊杂志 改革开放 雄伟壮丽
听、说、读、写
聪明、美丽又善良
名+名 动+动 形+形
词与词间并列关系
a
6
2、偏正短语：修的饰关（系限制）与被修饰（限制）
a
19
判断下列短语结构类型
风俗习惯 变化规律 历史悠久 整修一新 交头接耳 思维敏捷 废寝忘食 前程远大 全神贯注 襟怀坦白 挥手之间 愚公移山
竞选州长 销售计划 色彩缤纷 交通规则 风和日丽 激动不已 禁止吸烟 辛勤耕耘 巍峨挺立 不断发生 气氛热烈 继往开来
a
20
身体健康（主谓）
a
15
我在我母亲的教训之下度过了少年时代， 受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只 有12岁零两三个月）就离开她了。在这广漠 的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束 过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果 我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽 恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
• 更加坚强 提醒幸福 心情好 我的信念 天上的街市
• 大家唱歌 挖荠菜 斑羚飞渡 清晰的字迹 完全相信
• 恭敬地鞠躬 桃花红了 热爱生命 牵回去 多么漂亮
• 聪明极了 大声叫喊 心中的秘密 叫喊起来 妈妈叫我
• 红透了 唱歌跳舞 心情好 露珠晶莹
a
老师讲课
18
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下
庆祝六一 动宾 很吃力 偏正 好得很 后补
写文章 动宾 光荣而艰a巨 并列
13
比较判断短语类型
• 经济发展 （主谓） 历史悠久 （主谓） 发展经济 （动宾） 悠久的历史（偏正）
• 表达见解 （动宾） 我的弟弟 （偏正） • 表达的见解 （偏正） 我和弟弟 （并列）
大声叫喊 （偏正） 市场繁荣 （主谓） 叫喊起来 （补充） 繁荣市场 （动宾）
去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边
月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚
再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力
的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地
流下来了。
“我看见”是（
）关系，构
成了（
）短语，文中具有相同结构的一
个短语是（
）。“探身下去”是（ ）
短语，文中具有相同结构的一个短语是（ ）