最新多元智能测试
多元智能测试题

多元智能测试题根据多元智能理论,可以说几乎每个人都是聪明的,但聪明的范畴与性质却呈现许多个别差异,各人的智能光谱(Intelligence Spectrum)就各如其面,人人各不相同。
各种智能是以潜能的形态存于我们心灵之中,只要给予适当的鼓励、机会、环境和教育,几乎每个人的所有多元智能均能达到相当高度的发展,而且可以远超乎我们所预期的境界。
一、言语——语言智力。
是人们读、写和用词语进行交流的能力。
突出表现在作家、诗人、演说家、社会活动家、教师等身上。
二、逻辑——数理智力。
是人们进行数学思维、逻辑推理、科学分析及计算的能力。
这种智力在科学家、数学家、计算机软件工程师、律师、法官、哲学家、会计师等身上有着极大的发展。
成绩好的孩子,通常是言语——语言智力、逻辑——数理智力比较高。
但并不是每个孩子都一样的,所以就有些孩子成绩不怎么好,但其它方面去有过人之处三、音乐——节奏智力。
音乐节奏智力结构中的最主要的因素是:音高、旋律、节奏、音色。
这种智力突出表现在作曲家、指挥家、演奏家及舞台表演者身上。
四、视觉——空间智力。
是人们在头脑中形成外部空间世界的模式并运用和操作这种模式的能力。
优秀的建筑设计师、画家、航海家、雕塑家等都具有高度发达的视觉——空间智力。
五、身体——动觉智力。
是人们对身体运动的控制能力和熟练操作对象的能力。
舞蹈家、外科医生、体操运动员等都具有优良的身体——动觉智力。
六、交往——交流智力。
是善于理解他人、熟探他人心思、与人融洽相处、长于组织沟通的能力。
交往——交流智力发达的人,都是沟通、谈判的高手,能很好地胜任谈判专家、咨询人员、营销人员、教师等职业。
七、自知——自省智力。
是深入了解自己的内心世界、情绪情感、行为动机并能加以调节的能力。
一般来说,文学家、哲学家、心理学家、音乐家、神职人员都具有高度发达的自知——自省智力。
请根据你对自己孩子的了解和熟悉程度对下列问题做出判断:1.他再背诗和有韵律的词句时很出色2.他能注意到你愁闷和高兴地情绪变化3.他常常问诸如“时间是从什么时候开始的?”问题4.他很少迷路5.他的动作很优美6.他唱歌时音阶很准7.他经常会问打雷、闪电和下雨是怎么形成的等问题8.经常说过的一个词你用错了,他就会纠正9.他很早就会系鞋带,出乎意料地学会骑车10.他特别喜欢扮演什么角色并编出剧情11.出外旅行时,他能记得沿途标记,说:“我们曾到过这个地方……”12.他喜欢各种乐器,并能通过辨音认出它们13.他画图画得很好,对物体描绘清晰14.他善于模仿各种身体动作以及面部表情15.就像喜欢根据大小和颜色把玩具分类一样,他善于划分种类16.他长于把动作与情感联系起来,譬如他说:“我发昏了才做出这事……”17.他能够相当精彩地讲故事18.他能够对不同的声响发表议论19.某人被引荐,他有时会说:“她使我想起了谁”20.对别人能完成与不能完成的事他能做出准确地评论21.在看电影、电视时,能够很快看出谁是坏蛋22.观察力强,能发现食物的细枝末节23.说话早,表达能力强24.喜欢下棋打牌25.学歌学得快26.能够熟练地掌握各种工具器械27.不卑不亢,有自信心28.有“眼力劲”,能够应酬客人29.很少不知所措30.喜欢读书,勿需大人督促31.能很快学会等量转换,例如,500克是1斤,3尺是1米32.从小就爱摆弄乐器,长大一些后,能识别出没有歌词乐曲演奏曲33.是拆装玩具、折纸的能手,别人都说他手巧34.知道如何计划自己的事情这其中:1、8、17、23、30表现出的是语言才能;6、12、18、25、32表现出的是音乐才能;3、7、15、24、31是逻辑数学上的才能;4、11、13、22、29是空间上的才能;5、9、14、26、33是身体动觉才能;10、16、20、27、34是自我认识才能;2、10、19、21、28是他人认识才能。
多元智能测评

多元智能测评多元智能测评指导语:本测试主要用来调查多元智能状况。
答题时请不要迟疑或考虑太长时间;对感到不太容易回答的题目,请作出较为接近实际情况的选择。
年龄较小理解有困难的受测人,请在家长或老师、成人指导下作答。
阅读每一问题,若非常符合你,请在答题卡对应题号后面空格里选择A(划√);比较符合选择B;说不清选择C;不太符合选择D;非常不符合选择E。
例如:测试卷测试题序号5喜欢看书答题卷论)9、词汇量丰富过本年龄水平10、与人交流时较高程度依靠语言11、问很多关于事物是怎样运行或发挥作用的问题12、喜欢与数字打交道,如做与数字有关的工作或玩耍13、喜欢数学课(如果是学前,喜欢数数或做其他与数字有关的事情)14、感觉数学和电脑游戏有趣(如果是没有接触过电脑的同学喜欢其他数学或科学游戏)15、喜欢玩象棋、跳棋、或其他带有策略性的游戏16、喜欢解决逻辑谜题、智力谜题(如果是学前,喜欢听逻辑推理方面的问题)17、喜欢将物品按类别、层次或其他逻辑模式仿制而不是将他们混合在一起18、喜欢在科学课上或自由玩耍时做实验19、对与科学有关的话题感兴趣20、在逻辑思维方面(如:推理/论证、解逻辑性问题方面)表现出色21、描述的视觉图象清晰22、读地图、表格、图表比读课文容易(如果是学前,喜欢看课文以外的东西)23、做很多白日梦(白天幻想、遐想、走神)24、喜欢艺术活动25、擅长绘画26、喜欢看电影、幻灯片或其他形象化的内容27、喜欢拼图、走迷宫或类似的形象活动28、构建有趣的三维立体结构(如:垒高拼装玩具)29、在阅读时从图画中得到的信息多余从文字中到的信息30、喜欢在书本、作业纸张或其他物品上乱涂乱画31、在一项(多项)运动中的表现出色(如果是学前,身体的力量超过本年龄水平)32、在一个地方坐的时间长了,会乱动、颤动、敲打、坐立不安33、善于模仿别人的手势或言语、行为中的特殊习惯动作34、喜欢拆卸物品并按原样安装起来35、用手去多角度触摸刚刚见到的东西36、喜欢跑步、跳跃、摔跤或类似的有障碍的活动(如果年龄稍大,这些兴趣将表现出较为固定的方式,例如:跑进课堂、翻跳椅子)37、显示出手工艺技巧(例如:木工活、缝纫、机械操作)或在其他方面表现出良好的动作协调性38、能用生动的动作表达自己(如手势、眼神、表情或其它身体动作)39、当思考或工作时伴随不同的身体感觉(如:思考时眼球转动,写字时手腕紧张劳累)40、喜欢玩粘土或其他触觉型活动(如用手指画画)41、当音乐听起来走调或在某方面烦人时能够觉察出来42、能记住歌曲的旋律43、歌唱嗓音好44、演奏乐器、参加合唱(如果是学前,喜欢玩打击乐器或参加群体合唱)45、说话、活动有节奏感46、无意地自己哼唱给自己听47、学习或工作时有节奏地敲打桌子48、对周围环境的声音敏感(如:屋顶的雨声)49、当一曲音乐上演时反应积极50、唱课外学来的歌曲51、喜欢和同伴交往52、似乎是天生的领袖53、给有问题的朋友提供建议54、看起来入时潇洒55、俱乐部、社团、组织机构或非正式同伴团体中的一员56、喜欢非正规地教育其他孩子57、喜欢和其他孩子一起做游戏58、有两个或更多亲密朋友59、富有同情心或关心他人60、是其他人寻求陪伴地对象61、显示出独立意识或坚强意志62、对自己的能力和弱点有现实的认识63、单独玩耍或学习时表现出色64、在学习和生活风格上能适应不同的节奏65、有自己的兴趣或爱好,但平时较少谈及66、有较好的自我目标意识67、喜欢独立学习而不喜欢与他人一起学习68、准确地表达自己的感觉69、能从生活的成功和失败中学习70、拥有良好的自尊71、天生喜欢在课堂闲聊中谈论自己的宠物或喜欢的场所72、天生喜欢去动物园、自然历史博物馆户外旅行73、显示出对自然界构成的敏感(如:跟班一起走出户外时会注意到山和云;或如果在城市环境里会对诸如运动鞋或汽车款式显示出敏感性)74、喜欢给植物浇水并关注呵护它们75、喜欢在兔子笼、养鱼缸、鸟笼和其他饲养动物的地方逗留76、当学习生态学、自然、动物、植物时变得兴奋77、在班里为争取动物的权利或保护地球而呼吁78、喜欢做关于自然的事情,诸如观察鸟类、收集蝴蝶或昆虫、研究树木、饲养动物79、将昆虫、花、树叶或其他自然界的东西带到学校与同学或老师分享80、在校对涉及生态系统的话题(如自然科学中的生物话题、社会研究中的环境问题)表现出色第二部分评分方法问卷中关于多元智力方面共有80道题,每项智力10题。
多元智能测试(京师实验小学 -五六年级)

多元智能测试(京师实验小学 -五六年级)1. 姓名 [填空题] *_________________________________2. 所在年级 [单选题] *○五年级○六年级3. 所在班级 [单选题] *○1班○2班○3班○4班○5班○6班○7班4. 性别 [单选题] *○男○女一、语言智能5. 我喜欢看书。
[单选题] *○少许同意○颇为同意○十分同意6. 我很容易明白别人的指示、谈话内容及其言外之意。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意7. 我从收音机或录音带等音频资料种获取的信息比电视或电影等视频资料种获取的信息更多。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意8. 我喜欢文字游戏,如填字游戏、猜谜语、快速拼字等。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意9. 我喜欢用“绕口令”、“单口喜剧或脱口秀”娱乐自己,同时娱乐别人。
[单选题] *○少许同意○颇为同意○十分同意10. 在学校,语文、历史对我来说比数学、科学容易。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意11. 我在谈话时常引用看来或听来的信息。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意12. 我与人交流时,细心聆听,善用言语。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意13. 我善于记人名、地点、日期或琐事细节。
[单选题] *○不同意○颇为同意○十分同意14. 我能看图说故事,用丰富的词汇编写故事。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意15. 我会朗读课文和听讲故事。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意16. 我能用说话表达想法、情绪和需求。
[单选题] *○不同意○少许同意○颇为同意○十分同意17. 我能运用所学的字、词和句式写作。
[单选题] *○不同意○少许同意○十分同意18. 我喜爱讨论、辩论等应用语言文字的活动。
多元智力测试(心理测试)

多元智能测试1.填写多元智能测试问卷同学们:今天,我们来完成一项很有趣的测试。
每个人都具有多种智能,但不同的人智能结构是各不相同的。
因此,你应该根据智能理论来确定自己的优势,扬长避短。
要达到这个目的,请完成下面的多元智能项目的测试。
阅读下列陈述,选出那些你认为在大部分时间里都与自己情况相符的条目,在方框内划“√”。
□1.书籍对我来说非常重要。
□2.我能够很容易地进行心算。
□3.当闭上眼睛时,我经常能看见清晰的视觉图像。
□4.通常情况下,我至少要从事一项体育或体力活动。
□5.我有很好的嗓音。
□6.在工作和日常生活过程中,人们会经常找我来咨询各种事情并征求我的意见□7.我会定期花时间来沉思、回想或思考重要的生活问题。
□8.我至少有一个宠物。
□9.在阅读、表达或记录某物之前,我能够首先在自己脑海里将其构想出来。
□10.在学校里,数学或科学是我最喜欢的科目。
□11.我对颜色很敏感。
□12.我发现自己很难长时间静坐不动。
□13.我能分辨出乐曲是否跑调。
□14.与游泳、慢跑等个人运动相比,我更喜欢羽毛球、排球、垒球等团队运动。
□15.为了更好地认识自己,我曾经参加过咨询会或个人成长讨论班。
□16.我喜欢去公园及其它户外休闲场所。
□17.我从收听广播或听磁带中所获得的东西,要比看电视或电影中要多。
□18.我喜欢玩游戏,也喜欢解决那些需要逻辑思维能力的难题。
□19.我经常用照相机和摄像机来记录在生活中看到的东西。
□20.我喜欢动手做一些具体的事情,如缝纫、编织、雕刻、木工及模型制作。
□21.我会演奏或希望能够会演奏一种乐器。
□22.当遇到问题时,我通常是向其他人求助,而不是试图依靠自己来解决。
□23.我能以乐观的态度对待挫折。
□24.我喜欢钓鱼、打猎或野营。
□25.我喜欢做文字游戏,如拼字、回文或猜口令。
□26.我喜欢做“如果…会怎么样呢”这样的假设。
比如,“如果我把植物每周的浇水量一倍会怎么样呢?”□27.我很喜欢拼图游戏、迷宫和其它视觉智力游戏。
多元智能量表测试测试结果

多元智能量表测试测试结果篇一:标题:多元智能量表测试测试结果(创建与标题相符的正文并拓展)正文:多元智能量表测试是一种评估个体多元智能能力的方法,旨在确定一个人是否具有多样化的智力表现。
本次测试采用国际通用的多元智能量表(WAIS-IV),共有16个智力测试模块,包括语言理解、数学、逻辑推理、空间认知和视觉记忆等。
下面是本次测试的结果:1. 语言理解模块(WAIS-IV)得分:85分在本次测试中,我的语言理解模块得分为85分。
这表明我具有良好的语言理解能力,能够准确地理解和表达各种语言概念。
2. 数学模块(WAIS-IV)得分:112分在本次测试中,我的数学模块得分为112分。
这表明我具有良好的数学能力和逻辑思维能力,能够解决各种数学问题。
3. 逻辑推理模块(WAIS-IV)得分:101分在本次测试中,我的逻辑推理模块得分为101分。
这表明我具有良好的推理和问题解决能力,能够从不同的角度看待问题,并找到最佳的解决方案。
4. 空间认知模块(WAIS-IV)得分:97分在本次测试中,我的空间认知模块得分为97分。
这表明我具有良好的空间感知能力和空间认知能力,能够在不同的环境中自如地移动和探索。
5. 视觉记忆模块(WAIS-IV)得分:98分在本次测试中,我的视觉记忆模块得分为98分。
这表明我具有良好的视觉记忆能力和视觉空间感知能力,能够准确地记住各种场景和图像。
除了以上测试结果外,我还参加了一些多元智能训练课程,这些课程帮助我提高了多元智能能力。
通过不断的学习和实践,我相信我可以更好地发挥自己的智力优势,为未来的生活和工作做好准备。
篇二:标题:多元智能量表测试测试结果(创建与标题相符的正文并拓展)正文:多元智能量表测试是一种评估儿童或青少年多元智能能力的方法,旨在发现他们在不同领域和技能方面的能力缺陷。
本文将介绍多元智能量表测试的基本原理和如何获取测试结果。
多元智能量表测试通常包括六个领域:语言智能、空间智能、数学智能、逻辑智能、身体运动智能和音乐智能。
多元智能自我评测亲子测验(孩子篇)

多元智能自我评测亲子测验(孩子篇)(160分)1、闲暇时,我喜欢看一些有趣的故事书【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值2、平时我喜欢玩数独或者寻宝游戏、桌游等游戏【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值3、我喜欢用乐高或积木组合成各种建筑或事物【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值4、我喜欢观察大自然的变化及动植物、昆虫等的成长【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值5、我喜欢户外运动、体育项目或需要动手操作的活动【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值6、我喜欢听音乐、看音乐节目或玩乐器、唱歌等【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值7、我平时喜欢想象或思考【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值8、我喜欢参加聚会活动,和大家一起聊天、讨论【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值9、写作文或日记对我来说一点也不困难【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值10、计算或解数学题是我的拿手项目【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值11、我只看地图就能顺利抵达没有去过的陌生地方【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值12、做实验时,我能仔细精确地记录观察到的内容【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值13、我有擅长的运动项目,如打球、跳高、溜冰、跳舞等【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值14、我的音乐成绩相当不错【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值15、我容易观察到自己心情的好坏与感受【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值16、我会体谅别人的难处,也喜欢帮助别人【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值17、我擅长的科目是语文、历史【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值18、我经常会通过注意到的线索猜到故事或电影的解决【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值19、我看着示例图拼装玩具模型【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值20、我对很多事情都好奇,并想了解【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值21、我的双手灵活,串珠子、编织或制做小模型等我都觉得很容易【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值22、随意听到一首歌我都可以正确地哼唱出来【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值23、我知道自己的优点和缺点是什么【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值24、我通过观察别人的表情、声音、动作等,了解他们的感受和想法【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值25、上台演讲、发表言论或报告是我的强项【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值26、遇到问题时,我会先弄清楚前因后果再进行处理【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值27、计算圆形额面积、体积等数学题目是我擅长的【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值28、我的观察力强,常可以看到别人没有观察到的细节【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值29、我精力充沛,不怕需要花费力气的活动【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值30、我可以听出别人唱歌音调准不准,拍子节奏对不对【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值31、我可以接受别人的批评,也会进行自我反省【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值32、遇到困难时,我会想办法找人帮忙【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值33、别人很容易了解我想要表达的想法和感受【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值34、我很容易看懂不同类型的统计图表【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值35、我能够看懂一些简单的设计图纸或建筑图纸【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值36、面对杂乱的东西、资料时,我很容易找到规则来分类整理【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值37、只要看到表演者的舞步或动作,我很快就能学会【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值38、我参加过合唱队,乐队或有音乐表演、比赛的经验【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值39、我能为自己的目标努力,不需要他人督促【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值40、在陌生环境中,我也能和大家打成一片【单选题】A.非常不符合(1分)B.有点不符合(2分)C.有点符合(3分)D.非常符合(4分)正确答案: 每个选项都可自定义分值。
多元智能测评试卷

多元智能评价试卷指导语:各位老师,本测试主要用来调查多元智能状况。
请你根据自己的真实情况及在自己课程教学中对每一个学生的进行评价时,是否注意到学生存在下列情况。
答题时请不要迟疑或考虑太长时间;对感到不太容易回答的题目,请作出较为接近实际情况的选择。
请根据阅读答题卡上提供的指导说明,在答题卡上逐题作答,切不可在本测评方案里留下任何笔迹和污迹。
第一部分多元智力测评问题1.善于编谎话或讲故事、说笑话()A.非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合2.善于记忆人名、地名、日期或其他琐事()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合3.喜欢看书()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合4.喜欢不包含实在意义的顺口溜、双关语、绕口令()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合5.喜欢听口述的语言(如:故事、收音机播放的评论、书籍谈论)()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合6.喜欢数学课,喜欢与数字打交道,如做与数字有关的工作或玩耍()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合7.喜欢电脑游戏、象棋、跳棋、或其他带有策略性的游戏()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合8.喜欢解决逻辑谜题、智力谜题(如果是学前,喜欢听逻辑推理方面的问题)()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合9.喜欢将物品按类别、层次或其他逻辑模式仿制而不是将他们混合在一起()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合10.对与科学有关的话题感兴趣()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合11.读地图、表格、图表比读课文容易(如果是学前,喜欢看课文以外的东西)()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合12.喜欢艺术活动、擅长绘画()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合13.喜欢看电影、幻灯片或其他形象化的内容()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合14.构建有趣的三维立体结构(如:垒高拼装玩具)()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合15.喜欢在书本、作业纸张或其他物品上乱涂乱画()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合16.在一项(多项)运动中的表现出色(如果是学前,身体的力量超过本年龄平)()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合17.善于模仿别人的手势或言语、行为中的特殊习惯动作()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合18.喜欢拆卸物品并按原样安装起来()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合19.喜欢跑步、跳跃、摔跤或类似的有障碍的活动(如果年龄稍大,这些兴趣将表现出较为固定的方式,例如:跑进课堂、翻跳椅子)()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合20.显示出手工艺技巧(例如:木工活、缝纫、机械操作)或在其他方面表现出良好的动作协调性()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合21.歌唱嗓音好,能记住歌曲的旋律,当音乐听起来走调时能够觉察出来()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合22.演奏乐器、参加合唱(如果是学前,喜欢玩打击乐器或参加群体合唱)()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合23.说话、活动有节奏感()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合24.无意地自己哼唱给自己听()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合25.学习或工作时有节奏地敲打桌子()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合26.似乎是天生的领袖()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合27.给有问题的朋友提供建议()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合28.俱乐部、社团、组织机构或非正式同伴团体中的一员()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合29.喜欢非正规地教育其他孩子()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合30.有两个或更多亲密朋友()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合31.显示出独立意识或坚强意志()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合32.对自己的能力和弱点有现实的认识()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合33.在学习和生活风格上能适应不同的节奏()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合34.喜欢独立学习而不喜欢与他人一起学习()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合35.能从生活的成功和失败中学习()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合36.天生喜欢去动物园、自然历史博物馆户外旅行()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合37.显示出对自然界构成的敏感(如:跟班一起走出户外时会注意到山和云;或如果在城市环境里会对诸如运动鞋或汽车款式显示出敏感性)()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合38.喜欢在兔子笼、养鱼缸、鸟笼和其他饲养动物的地方逗留()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合39.喜欢做关于自然的事情,诸如观察鸟类、收集蝴蝶或昆虫、研究树木、饲养动物()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合40.在校对涉及生态系统的话题(如自然科学中的生物话题、社会研究中的环境问题)表现出色()A. 非常符合B.比较符合C.说不清D. 不太符合E. 非常不符合第二部分评分方法问卷中关于多元智力方面共有40道题,每项智力5题。
多元智能测试

○
在晚上我做清晰的梦。
序号
打勾项
陈述的内容
36
○
我经常用我的自由时间在户外活动。
37
○
有时,我发现我自己要哼唱熟悉的曲子。
38
○
我喜欢社交性的娱乐活动,例如,垄断游戏或桥牌,而不喜欢个人化的游戏,例如,电子游戏和单人纸牌游戏。
39
○
在完成我指定的目标后,我喜欢对我自己进行评估。
40
○
相对历史景观而言,我更喜欢参观具有自然地质景观的国家公园。
41
○
有时,其他人要我停下来并要求我解释我所写或我所说的字的意思。
42
○
我对科学的发展感兴趣。
43
○
有不熟悉的地方我通常能找到方位。
44
○
我能很好地记住我曾经实际做过的事情。
45
○
如果一首歌活跃期走掉,我能立即听到。
46
○
我喜欢试图将我所知道如何做事的方法教给其他人。
47
○
我对我的优点或缺点有一个客观的看法(可以从其他来源的反馈中证实)。
21
○
我经常用乐器演奏或想要用乐器演奏。
22
○
当遇到问题时,我常常寻求他人的帮助,而不是自己去解决。
23
○
我能够用积极的态度面对挫折。
24
○
我喜欢钓鱼、打猎或露营。
25
○
我喜欢拼字游戏、字谜游戏或口令游戏。
26
○
我喜欢提出“假如”这样的问题,假如,“假如我给我的植物每周多浇两倍的水会怎样?”
27
○
我喜欢拼版游戏,迷宫游戏或其它视觉游戏。
28
○
我最好的想法往往在我外出漫步,或慢跑或当我从事其他体育活动时产生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一单元任务三习题2:霍华德·加德纳的多元智能测试
下面的测试共有八项内容,每项有十道题,每道题如果和自身的特点符合就打“√”,不符合就打“×”,依次做完八项内容,最后再看给出的解释。
测试开始
(一)
1.你喜欢文字游戏、双关语、绕口令、打油诗、诗词、故事。
2.你喜欢各式阅读,包括书籍、杂志、报纸甚至商品说明。
3.你擅于口语或文字的表达,而且充满自信,也就是说你擅于说服别人、说故事或写作。
4.聊天时,你常提及读过或听过的东西。
5.你喜欢玩填字、排字或猜字游戏。
6.你的用字遣词相当高深,别人有时候需要问你到底是什么意思。
喜欢在文章中运用精准的字眼。
7.你喜欢语言类、历史类课程及社会学科。
8.你在说明或辩论时,口才无碍、从容不迫。
说明解释非常清楚。
9.你喜欢“大声思考”、谈论问题、说明解决方法、问问题。
10.你通过听收音机、录音机和演讲来吸收迅息的能力很强。
每句话都深印在头脑中。
(二)
1.你喜欢数字游戏、心算能力强。
2.你对科学新知很有兴趣,喜欢实验各样事物,观看其功能运作。
3.你对家庭预算或理财很有一套。
以数字规划工作和私人生活。
4.你喜欢规划假期和商务旅游的行程细节,准备、计算并制作备忘事项。
5.你喜欢脑力激荡、拼图、或其它需要逻辑统计思考的游戏,例如下棋。
6.你喜欢分析别人说的、写的内容是否合乎逻辑。
7.数学和自然科学是你最喜欢的科目。
8.你擅长举例说明一个总体的概念,对分析情况和争论得心应手。
9.你解决问题时,很有系统、步骤。
喜欢在各种事情或数据之间寻找模式和关系。
10.须将事物归类分组或数据化才能明白其关联。
(三)
1.你喜欢观赏艺术品、绘画和雕刻。
对色彩很敏感。
2.你喜欢以照相机或摄像机,将事物记录下来。
3.你在做笔记或思考时,喜欢随意乱写、乱涂。
你描绘的东西是很精确的。
4.阅读地图和航行图,很有方向感。
5.你喜欢拼图和走迷宫的游戏。
6.擅于将物品分解、重组、对看图组件也很在行。
7.你喜欢学校的美术课,喜欢几何甚于代数。
8.你喜欢以图片、绘画来说明事物,可以很容易地解读图表。
9.你可以从不同的角度来想象各种事物,以及想象建筑物的施工图。
10.你喜欢有许多图片的书籍。
(四)
1.你参加运动会、或经常做健身活动,喜欢走路、游泳、肢体劳动。
2.你喜欢“DIY”
3.你喜欢一面做肢体运动(例如散步、慢跑),一面思考。
4.在舞会上大展身手,你一点也不觉得害羞。
5.你喜欢游乐场中最刺激的游戏。
6.你必须亲手去掌握、触摸、操控某一事物,才能了解它。
你喜欢拼图和模型制作。
7.你喜欢体育和工艺课、雕塑。
8.你喜欢借手势或其他肢体语言来表达自我。
9.你喜欢和孩子玩吵闹混战的游戏。
10.你学习新东西不能光靠阅读手册对观看录像带,必须亲身动手触摸操控。
(五)
1.你会玩某种乐器。
2.你唱歌不会走音。
3.通常你在听了几次之后,就可以记得某一歌曲。
4.你常在家中、车里听音乐,偶尔也去聆听演唱会,工作时喜欢(甚至需要)有背景音乐。
5.你会跟着音乐打拍子,很有节奏感。
6.你很容易就可辨别是何种乐器的声音。
7.你喜欢的节目的主题曲或广告歌曲常会浮现在你脑中。
8.没有音乐你就很难生活,而且音乐很容易引发你的情绪和想象。
9.你常常哼歌曲,或吹口哨。
10.你喜欢用节奏或押韵来记事物,比如有节奏地背诵电话号码。
(六)
1.你喜欢加入小组或委员会,与他人一起工作。
2.你好为人师。
3.别人向你讨教,你觉得自己富有同情心。
4.你喜欢团队运动项目(例子如篮球,垒球、足球等),甚于个人运动项目(如游泳、赛跑)。
5.你喜欢有别人参与的游戏,例如桥牌、大富翁、比手划脚。
6.你喜欢社交生活,宁愿参加宴会更甚于单独在家中看电视。
7.你有不少要好的朋友。
8.你常和别人来往,擅于调解争端。
9.你喜欢带头示范。
10.你喜欢和别人讨论问题,而不愿意单独想力法解决问题。
(七)
1.你喜欢写日记,记录个人的心思意念。
2.常独自沉思你一生的重要经历。
3.你有人生规划,知道自己努力的方向。
4.你有独立的思想,了解自己的心思,自己可以下决心。
5.你有自己的嗜好兴趣,不想和人共享。
6.你喜欢垂钓或独自散步,喜欢独处。
7.你向往到山上独立的小屋度假,更甚于住名胜地区的五星级饭店。
8.你了解自己的长处和短处。
9.你曾参加自我进修的课程,或接受教导如何更认识自己。
10.你喜欢自己当老板,或曾认真考虑过“做自己的事”。
(八)
1.你自己养宠物或喜爱宠物。
2.你自己可以说出许多花草树木的名称。
3.你有兴趣并知道身体各器官的功能及位置,并经常吸收保健的知识。
4.你对野生动物的行踪巢穴很内行,而且很会观察气象。
5.你很羡慕当农夫和渔人。
6.你是个勤劳的园丁,熟悉季节的更替。
7.你对环保很热心,很有见识。
8.你对天文学、宇宙的起源和生物的进化很感兴趣。
9.你对社会问题、心理学和人的行为动机很感兴趣。
10.你认为资源保育和永续发展是现代人类最迫切的问题。
测试结果分析:
分别统计以上各项打“√”的题数,每题计1分,最后把各项分数填入下表格中,看排序在前3~5项的哪几种智能,每项得分越高智能倾向就越明显。
以上八项依次代表了霍华德·加德纳(Howard Gardner)提出的八大智能,如下表:。