兔子的幼儿园教案
兔子的幼儿园教案
兔子的幼儿园教案第一章：认识兔子教学目标：1. 让学生了解兔子的外形特征和生活习性。
2. 培养学生对动物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 介绍兔子的外形特征，如长长的耳朵、白色的毛发、跳跃的步态等。
2. 讲述兔子的生活习性，如生活在草原、森林等环境中，善于跳跃和挖洞等。
3. 引导学生观察身边的动物，培养保护动物的意识。
教学活动：1. 展示兔子图片，让学生观察并描述兔子的外形特征。
2. 播放兔子生活的视频，让学生了解兔子的生活习性。
3. 组织学生进行动物保护主题活动，如制作保护动物的宣传海报等。
第二章：兔子的饮食教学目标：1. 让学生了解兔子的饮食习惯和食物种类。
2. 培养学生合理饮食和健康生活的意识。
教学内容：1. 介绍兔子的饮食习惯，如草食性动物、每天需要吃多少食物等。
2. 讲述兔子常吃的食物种类，如草、蔬菜、水果等。
3. 引导学生了解合理饮食和健康生活的重要性。
教学活动：1. 展示兔子吃东西的视频，让学生了解兔子的饮食习惯。
2. 组织学生进行饮食知识问答，让学生掌握合理饮食的知识。
3. 引导学生制定自己的健康饮食计划，培养健康生活的意识。
第三章：兔子的繁殖教学目标：1. 让学生了解兔子的繁殖特点和繁殖过程。
2. 培养学生对生命科学的兴趣和尊重生命的意识。
教学内容：1. 介绍兔子的繁殖特点，如胎生、哺乳等。
2. 讲述兔子的繁殖过程，如交配、怀孕、分娩等。
3. 引导学生了解生命的可贵，培养尊重生命的意识。
教学活动：1. 展示兔子繁殖过程的图片，让学生了解兔子的繁殖特点和过程。
2. 播放兔子繁殖的视频，让学生更直观地了解繁殖过程。
3. 组织学生进行生命科学讨论，引导学生尊重生命、珍惜生命。
第四章：兔子的疾病与预防教学目标：1. 让学生了解兔子可能患有的疾病及其预防方法。
2. 培养学生关爱动物、关注动物健康的意识。
教学内容：1. 介绍兔子常见的疾病，如感冒、拉肚子、皮肤病等。
2. 讲述预防兔子疾病的方法，如保持卫生、合理饮食等。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案（通用6篇）小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇1活动目标：1、初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。
2、愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。
活动准备：1、自然角中饲养的小兔。
2、“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。
活动过程：一、直接导入（价值取向：引出实物白兔，引起观察兴趣。
）1、（搬出兔笼），以小客人来作客导入。
2、教师：今天我们班来了一位小客人，我们一起来和它打个招呼吧！引导幼儿和兔子打招呼。
二、观察交流（价值取向：仔细观察白兔，了解白兔的外形特点，愿意亲近小兔。
）1、和小兔做朋友，摸摸小兔。
重点提问：你摸了小兔哪里？感觉怎么样？（软软的，滑滑的，毛茸茸的）2、重点提问：让我们来看一看小白兔长得什么样？（长耳朵、红眼睛、短尾巴）3、再次体验摸小兔，观察小兔。
4、小结：小白兔长长耳朵、红眼睛、三瓣嘴，四条腿、短尾巴、白皮毛，走起路来蹦蹦跳。
三、媒体拓展（价值取向：观察、了解不同的兔子，简单了解生活习性。
）t：小白兔来到我们班，还带来了好多朋友的照片，我们一起来看看！1、出示各种不同的兔子：小灰兔、小黄兔、小花兔，数量不一（4以内，整合数数）2、重点提问：他们和小白兔有什么不一样？（皮毛，眼睛）3、重点提问：它喜欢吃什么呀？喂食物：青菜、萝卜、蘑菇。
你们猜猜小兔最爱吃什么呀？观察小兔吃东西。
4、小结：原来小兔爱吃……四、延伸小兔还喜欢吃什么呢？。
我们带幼儿园周围去拔草来喂小兔、照顾小兔。
小班科学：可爱的小兔幼儿园教案篇2目标：通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
准备：几只小兔子、大积木、笼子等。
过程：1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
2024年幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》
一、教学目标
1.认识小兔子的生活习性。
2.掌握观察和记录实验数据的方法。
3.培养大班幼儿的观察力和团队合作能力。
二、教学准备
1.教师准备：制作小兔子模型、准备观察记录表。
2.学生准备：班级分组，每组分配观察和记录任务。
三、教学过程
1.导入：教师展示小兔子模型，引导幼儿谈论小兔子的特点。
2.实验环节：
–第一组观察小兔子的活动时间和食物偏好，记录在观察表中。
–第二组观察小兔子的睡眠习性和常见行为。
3.分享与讨论：各组展示观察数据，学生交流总结小兔子的生活习性。
4.拓展实验：让学生自主选择其他动物进行观察和记录，比较不同动物
的生活习性。
5.结语：教师总结本堂课学习内容，强调观察和记录的重要性。
四、教学评价
1.观察记录表的完成度和准确性。
2.学生对小兔子生活习性的总结和归纳能力。
五、课后延伸
1.感悟分享：让学生发表对小兔子生活习性的感想。
2.家庭作业：鼓励学生回家观察家中宠物或周围动物的生活习性并记录。
六、教学反思
1.教学方法：是否能够更好地激发学生的观察兴趣？
2.学生表现：是否能够更好地引导学生探索和思考？
通过这节课的教学，希望学生能够在观察中培养对生态环境的敏感性，以及主
动探究科学知识的兴趣与能力。
兔子 教案 幼儿园
兔子教案一、教学目标1.能够认识兔子这一动物；2.能够了解兔子的种类、习性以及生活习惯；3.培养幼儿的观察能力和动手能力，探究兔子的生活和特点。
二、教学内容【认知】认识兔子1.小游戏：学生自由发挥，通过动物自传等形式认识兔子。
2.让幼儿观察图画，了解兔子的外貌特征，包括长耳朵、小鼻子、柔软的毛发等。
【理解】了解兔子的种类、习性和生活习惯1.贴贴画：教师分发印有不同种类兔子的图画让幼儿贴至黑板上，学生介绍各种兔子的特点，了解不同种类兔子的区别。
2.幼儿手工：让学生制作一个小兔子，大家一起分享自己的小兔子有不同的毛色和体型。
引导幼儿探索小兔子的习性和特点。
【应用】探究兔子的生活与特点1.空气门：教师通过幼儿教育小故事等形式，让幼儿了解野生兔子的生存环境，引导幼儿学习兔子的处理技能。
2.观察小视频：带幼儿们观看小视频，了解兔子的习性、饮食及运动习惯，引导幼儿思考小兔子在生活中的角色。
三、教学方法1.活动导向方法：通过游戏和手工等多种形式，引导幼儿积极参与兔子教育的各种活动，从而实现知识的巩固和强化。
2.参与式教育法：教师通过身体语言，呈现兔子的特征，使幼儿在参与活动中加深对兔子特点的认知。
四、教学评估1.老师观察幼儿的学习兴趣和积极性；2.学生完成生活记录活动本并展示；3.幼儿个人表现之评估。
五、教学延伸1.家庭作业：动手带家长做手工，一同探究兔子的生活习性。
2.丰富材料：增加兔子的学习材料、幼儿书籍等。
六、教学总结通过本次教育活动，幼儿对兔子有了更深刻的认识。
通过多种形式的参与式教育，幼儿从兔子的外貌特征出发，了解不同种类的兔子，并探下孩子们对兔子的生活及习性等。
此外，在教育园地中，兔子不仅仅是一种生物，它涉及到幼儿多方面的发展。
因此，拟定兔子教案，开阔幼儿认知视野，同时培养幼儿的动手能力和创造力，为其注入更丰富的生命能量和知识能量。
观察兔子教案幼儿园模板
一、活动目标1. 让幼儿观察兔子，了解兔子的基本特征和生活习性。
2. 培养幼儿爱护小动物的情感，增强观察力和动手能力。
3. 丰富幼儿的词汇，如“毛茸茸”、“三瓣嘴”、“蹦蹦跳跳”等。
二、活动准备1. 实物兔子一只，兔子笼子一个。
2. 兔子相关图片、视频资料。
3. 记录本、彩色笔、剪刀、胶水等材料。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程（一）导入环节1. 教师播放一段兔子相关的音乐，吸引幼儿的注意力。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它们有什么特点呢？”3. 幼儿自由发言，教师总结。
（二）观察兔子环节1. 教师引导幼儿观察兔子，观察兔子的外形特征、生活习性等。
2. 教师提问：“你们看到兔子的耳朵是什么样子的？它们的眼睛呢？它们的嘴巴呢？”3. 幼儿回答，教师总结。
（三）互动环节1. 教师出示兔子相关图片，引导幼儿观察兔子的生活习性。
2. 教师提问：“兔子喜欢吃什么？它们是怎么生活的？”3. 幼儿回答，教师总结。
（四）动手制作环节1. 教师分发记录本、彩色笔、剪刀、胶水等材料。
2. 教师示范如何制作兔子，如剪耳朵、贴眼睛、画嘴巴等。
3. 幼儿按照教师示范，动手制作兔子。
（五）展示环节1. 教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿。
四、活动总结1. 教师提问：“今天我们学习了什么？你们有什么收获？”2. 幼儿回答，教师总结。
五、活动延伸1. 教师引导幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或小区里的动物，记录下来。
2. 教师布置家庭作业，让幼儿回家后，用绘画或文字的方式，记录自己观察到的动物特征。
六、注意事项1. 活动过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿接触到兔子的笼子等。
2. 教师要尊重幼儿的意见，耐心引导幼儿观察和表达。
3. 活动结束后，教师要整理场地，回收材料。
幼儿园大班科学课教案《可爱的小兔子》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《可爱的小兔子》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解小兔子的外形特征、生活习性以及与人类生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、操作和讲述的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对小动物的喜爱和关爱之情，培养他们的责任心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解小兔子的外形特征和生活习性。
2. 教学难点：让幼儿能够讲述小兔子的特点以及与人类生活的关系。
三、教学准备1. 教具准备：小兔子图片、视频、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入部分：通过播放小兔子的视频，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小兔子的外形特征。
2. 基本部分：a. 教师展示小兔子图片，引导幼儿观察并说出小兔子的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
b. 教师讲述小兔子的生活习性，如生活在草原上、喜欢吃草等。
c. 教师讲解小兔子与人类生活的关系，如提供肉类食品、促进农业发展等。
3. 巩固部分：通过PPT展示，让幼儿进一步了解小兔子的特点和生活习性。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结小兔子的特点，并培养幼儿关爱小动物的情感。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对小兔子的外形特征和生活习性有了基本的认识和了解，达到了认知目标。
2. 在教学过程中，幼儿积极参与观察、比较和讲述，锻炼了观察力和表达能力，达到了技能目标。
3. 幼儿对小兔子表现出喜爱之情，能够在日常生活中关注和保护小动物，达到了情感目标。
4. 教学中，教师能够运用多种教学手段，如视频、图片和PPT等，增加了教学的趣味性。
5. 但在教学过程中，部分幼儿对小兔子的特点和生活习性掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强引导和巩固。
六、教学评价1. 认知评价：通过课后提问，了解幼儿对小兔子外形特征和生活习性的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在观察、比较和讲述环节的参与程度和表现。
3. 情感评价：关注幼儿在课后对小兔子的关注程度以及是否表现出关爱之情。
幼儿园小班科学教案《兔子》含反思
幼儿园小班科学教案《兔子》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班科学教案《兔子》含反思小班科学教案《兔子》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生喜欢兔子、关心小动物的情感，了解兔子的主要外形特征和生活习性，发展幼儿的观察力，萌发幼儿对周围事物的探究欲·望，培养幼儿初步的科学素质，掌握简单的科学方法，快来看看幼儿园小班科学《兔子》含反思教案吧。
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子
幼儿园小班科学活动教案：可爱的兔子一、活动目标：1. 了解兔子的外形特征和生活习性，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 通过观察、触摸、操作等方式，提高幼儿的感知能力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱动物，关心生态环境的意识。
二、活动准备：1. 实物兔子一只，图片、视频等教学资源。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3. 兔子生活习性相关资料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物兔子，引导幼儿说出兔子的外形特征，如长耳朵、短尾巴等。
2. 观看兔子视频，进一步了解兔子的生活习性，如跳跃、吃草等。
3. 教师讲解兔子的生活习性和生态环境，引导幼儿关注动物保护。
4. 手工制作：教师引导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等材料制作兔子图画。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，强调关爱动物、保护生态环境的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助幼儿观察家中的宠物兔子，记录兔子的生活习性，并与幼儿分享。
2. 环境布置：将幼儿制作的电影院布置在教室中，让幼儿在电影院中观看兔子相关视频，增加幼儿对兔子的了解。
3. 主题班会：组织一次以“可爱的兔子”为主题的班会，让幼儿展示自己的兔子作品，分享观察兔子的心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对兔子知识的理解和掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸部分的完成情况，以及幼儿在家庭中对兔子知识的学习和应用。
3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作中的创意和动手能力，以及对兔子知识的运用。
六、活动内容：1. 复习兔子的外形特征和生活习性。
2. 通过故事引导幼儿理解兔子的繁殖特点。
3. 开展兔子主题的游戏活动。
七、教学资源：1. 兔子故事书或PPT。
2. 兔子玩偶或兔子图片。
3. 游戏道具（如兔子跑道、障碍物等）。
八、活动过程：1. 故事环节：教师讲述关于兔子的故事，引导幼儿了解兔子的繁殖特点。
2. 游戏环节：开展兔子主题的游戏活动，如兔子赛跑、兔子捉迷藏等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
兔子的幼儿园教案
一、主题的产生：
一天，顾丽晴从家里带来了一只小灰兔，班里的孩子们开心极了，把小灰兔团团围住，有的用手摸摸它，有的找来食物喂它，更多的孩子开始讨论和争议有关免子的问题，我抓住了"兔子"这个孩子们感兴趣的主题，编制的主题网络。
二、主题网络的编制：
教师能根据自己的经验知道一些孩子们感兴趣的东西，但是教师不可能完全把握孩子的心理，不可能全然满足孩子的合理需要，由是，教师的计划应力图与孩子的兴趣和需要尽可能的接近，尽管难以完全达到一致。
我根据自己对孩子的了解，根据我头脑中所具有的关于兔子的知识，设计了一个关于兔子的主题网络。
主题网络中的虚线，是我设计的，图中的实线，是孩子在探索活动中所做过的。
方案教学的设计，应力求使虚实线重合。
三、方案教学实施过程：
1、关于兔子的食物：
研究者人数：5人
姓名：
兔子吃的问题是部分孩子们最关心的问题。
孩子们派代表到厨房里去取菜，王怡芸取来了3棵青菜，顾丽晴提出，不可将青菜直接给小兔子吃，必须先洗洗干净，也的意见受到部分孩子赞同，也受到
部分孩子反对，张近凡说："不用洗，不用洗，我们天天吃菜怎么没有死呢？"郑亦清则说："蔬菜叶子上有毒，必须清洗一下才能吃。
我以前养过一只兔子，就是吃了没有洗的菜，不多天就死了。
"王怡芸说："我们吃的菜，厨房的阿姨都洗干净了。
"大家经过讨论，决定到厨房去问阿姨，孩子们到了洗菜间，观察阿姨洗菜，发现阿姨把菜浸在水里，孩子们从阿姨那里懂得，应把菜先浸在水里，浸泡一段时间后再清洗，这样才会把残留的农药洗去，人和动物吃了才不会生病。
喂兔子吃胡萝卜，张近凡把一根胡萝卜拿在手里，放在兔子的嘴前，兔子不。
怎么办？孩子们开始想办法，郑亦清把整根胡萝卜拆成两半，兔子还是不吃。
孙唯唯提出，兔子太小了，应用小刀将胡萝卜切成小片。
他这样做了，兔子吃胡萝卜了。
在用小切切有萝卜时，张近凡发现胡萝卜中间有一圈黄有颜色，他对人说："快来看，胡萝卜有两种颜色，外面桔黄色，里面还有黄颜色呢？"孙唯唯从自然角里拿来了一只他从家里带来的小红萝卜，他又用刀把小红萝卜一切两块，边切还边说，这个萝卜比胡萝卜容易切，接着，他把小红萝卜喂给兔子吃，兔子也吃了。
张近凡又对小红萝卜的内芯产生了兴趣，他发现此是红色的萝卜，内芯却是白色的。
接着，孩子们又把萝卡、青菜分放在两边，把小兔放在中央，看它到底喜爱吃什么，只见兔子吃了点青菜，又转过头去吃了点萝卜，于是，孩子们得出了这样的结论，兔子爱吃青菜，也爱吃萝卜。
一天，顾雨晴从厨房里取来了一棵卷心菜，她说："兔子今天又吃大白菜了。
"孙唯唯提出了反对意见，他说："兔子咋天吃的菜和今
天吃的不一样。
"于是，张近凡、孙唯唯到图书角去找资料，找到了一本画着大白菜和卷心菜的书，他们不认识图片边上的文字，就请我念给他们听。
我启发他们比较这两种蔬菜有什么相同与不同的地方，别的孩子也都围了过来，你一言，我一语，讲了很多，很多。
与兔子的接触多了，孩子们与兔子之间产生了情感联系，在喂食中我常听到孩子们会说："喂慢点，兔子会哽住的。
""够了，够了，兔子已经吃饱了，再喂要胀死的！""兔子吃饱了要睡觉了。
"
2、关于兔子的外形特征
研究者人数：7人
姓名：
另一组孩子对兔子的颜色感兴趣，他们用手去抚摸兔子的毛，他们发现，全身灰色毛的兔子，它的尾巴却是白色的，而且，尾巴紧紧地贴着身子。
金怡恬说："这个兔子太小了，我根本看不到尾巴。
"邱天附和着说：""它还没有长尾巴。
有的孩子不同意他俩的看法，于是大家提出去用手摸一摸这个小兔究竟有没有尾巴。
由于兔子的胆子特别小，只要孩子的手伸过去，它就跳走了。
迟早提出了一个建议，说把兔子磁进笼子里，邱天把手伸进着着小兔的笼子，用手去摸兔子的尾巴，他高兴地喊道："我摸到它的尾巴了。
"许兆恩从阅览角找来了资料，从资料的图片上大家看得很明白，那就是兔子有尾巴，而且是向上翘的。
郑亦清这时提出，兔子的耳朵也象尾马一样是贴着兔子的身体的，耳朵里面是粉红色的，还有一些白色的毛。
张近凡问："为什么小兔的眼睛不是粉红色的呢？"邱天说："我看过VCD，有专门
介绍兔子眼睛的。
"第二天，他从家里带来了这个VCD，请老师打开放映VCD的机器，大家都明白了，兔子的眼睛不一定全是红色的。
在研究兔子的外形特征的过程中，孩子们发现兔子的嘴很小，但是吃东西的速度却很快，为了证明这一点，有一个孩子从厨房里来了一片大白菜喂给兔子吃，江莉婕提了个建议："我们在一边数数。
"当他们数数到五十一时，兔子把大白菜吃完了。
3、关于兔子的生活习性
研究者人数：10人
姓名：
在孩子们用手抚兔子的过程中，孩子们发现兔子胆子很小，总是躲躲闪闪的。
顾雨睛说："兔子是不睡觉的。
"有人反对这样的主张，张之麟认为兔子半夜里才睡，现在太吵闹了，开着灯，它睡不着。
李音梁发现兔子窝湿了，他把兔子从窝里抱了出来，还说要把湿的垫纸换掉，它认为太湿了兔子会死掉的。
张之麟却认为，兔子窝湿了没关系，兔子不会死。
有的孩子同意李音梁的意见，有的孩子同意张之麟的意见，两种意见争论不休，于是大家商议去分头寻找资料。
从第二天孩子们找来的资料炽，大家都明白了兔子是唾得时间最少的动物，而且非常惊醒，一点小小的声音就会把它吵醒，它喜欢干燥的地方。
这样，孩子们商定给兔子换个纸箱，请来了保育员阿姨去找纸箱。
孩子们把兔子放要桌子上，拿出玩具来吸引小兔子玩，只见兔子蹲在桌子上一动也不动，一会儿身子下面出现了一滩水。
"兔子尿尿啦！"赵干大声叫了起来，大家都把头伸了过来，嗯，有股气味，
很臭很臭，真难闻。
孩子们你一言，我一语，好象发现了大秘密。
姜明璇说："兔子的小便是黄颜色的，跟我们一样。
"孩子们还从其他活动小组拉来了孩子，一起来看兔子的小便，在以后的几天中，孩子们对兔子的大小便更关心了，他们看到了兔子的大便是黑色的粒状物，它与我们不一样。
孩子们对兔子大小便感兴趣的事是教师没有预料到的，在以后的几天中，孩子们不仅作观察，而且还在美术中表现了出来。
有的孩子涂了一片黄色，说兔宝宝尿尿啦，有的孩子画了一个个黑色的小圈圈，说这是小兔子的大便。
大部分孩子似乎对教师计划中的兔子的合群笥等方面不感兴趣。