聪明的小兔子游戏教案

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小班体育活动教案《聪明的小兔子》2篇

小班体育活动教案《聪明的小兔子》2篇

小班体育活动教案《聪明的小兔子》小班体育活动教案《聪明的小兔子》精选2篇(一)教案主题:小班体育活动 - 聪明的小兔子教案目标:通过体育活动,培养小班幼儿的动作协调能力、灵敏性和反应能力,同时培养他们的团队合作意识和协调能力。

教具准备:1. 音乐播放器2. 柔软的地板垫或毯子3. 跳绳活动介绍:本次活动以故事《聪明的小兔子》为背景,通过体育活动让幼儿们参与其中,进行体验式学习。

通过一系列的游戏和动作训练,培养幼儿们的协调能力和团队合作意识。

活动流程:1. 热身准备(5分钟)- 教师放一首轻快的音乐,指挥幼儿们大步行走或小跑,让他们的身体适应运动状态。

- 同时,教师可以发动幼儿们摆动手臂、踏步等动作,进行简单的身体热身。

2. 游戏一 - 兔子追逐(10分钟)- 找一块柔软的地板垫或毯子,摆在教室中央。

- 让幼儿们分成两队,一队扮演兔子,另一队扮演农夫。

- 兔子们躺在垫子上,农夫们试着捉住兔子们。

若兔子被捉住,则兔子成为农夫,农夫成为兔子,继续游戏。

- 鼓励幼儿们灵活、快速地移动和躲闪。

3. 游戏二 - 兔子的跳绳(10分钟)- 让幼儿们分成小组,每组一到两名兔子。

- 给每个小组一条跳绳,让兔子们在跳绳的同时前进,其他队员负责给兔子拍手壮胆。

- 设定一个起点和终点,看哪个兔子能够跳得最远。

4. 活动三 - 兔子迷宫(15分钟)- 在教室中间放置一些椅子或桌子,形成一个迷宫。

- 让幼儿们一起扮演兔子,从迷宫的起点跑到终点。

- 规定时间内跑到终点的兔子为胜利者,奖励小奖品。

5. 放松活动(5分钟)- 教师用柔和的音乐放松幼儿的身心,让他们躺在地板上放松身体。

- 教师可以进行简单的伸展活动,引导幼儿们放松身体。

教学点拨:- 在游戏过程中,教师应给予幼儿充分的鼓励和表扬,让他们更有信心。

- 引导幼儿们在游戏中积极参与,尽量避免竞争激烈的游戏设计,注重团队合作。

- 教师应注意幼儿的安全,在布置游戏和器材的时候,确保安全措施到位。

幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思

幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思

幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思【教学目标】1.通过故事《聪明的小兔子》,让幼儿理解故事内容,懂得遇到困难要动脑筋、勇敢面对。

2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

3.引导幼儿学会关爱他人,懂得分享和帮助。

【教学重点】1.理解故事内容,感受小兔子的聪明勇敢。

2.学会关爱他人,懂得分享和帮助。

【教学难点】1.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

2.引导幼儿在现实生活中遇到困难时,学会动脑筋、勇敢面对。

【教学准备】1.故事课件《聪明的小兔子》2.小兔子手偶3.画纸、画笔4.糖果【教学过程】一、导入1.老师出示小兔子手偶,引导幼儿观察并说出小兔子的特征。

2.老师简要介绍故事《聪明的小兔子》的背景,引起幼儿兴趣。

二、故事讲述1.老师讲述故事《聪明的小兔子》,让幼儿感受小兔子的聪明勇敢。

2.讲述过程中,老师引导幼儿关注小兔子遇到困难时的表现,以及如何解决问题。

3.讲述结束后,老师提问幼儿,检验他们对故事内容的理解。

三、讨论与分享1.老师组织幼儿讨论:小兔子为什么能够战胜大灰狼?他们从中学到了什么?2.幼儿自由发言,分享自己的观点和感受。

四、实践活动1.老师组织幼儿进行“智斗大灰狼”的游戏,让幼儿在游戏中体验团队合作。

2.游戏过程中,老师引导幼儿运用故事中的方法,共同解决问题。

3.游戏结束后,老师组织幼儿分享游戏过程中的感受。

2.幼儿自由发言,分享自己的收获。

【教学反思】本次教学活动,幼儿对故事《聪明的小兔子》产生了浓厚的兴趣,能够积极参与讨论和分享。

在实践活动中,幼儿能够运用故事中的方法,共同解决问题,体现了团队合作精神。

通过本次活动,幼儿的语言表达能力得到了锻炼,同时也培养了他们关爱他人、懂得分享和帮助的品质。

然而,在教学过程中,也存在一些不足之处。

如部分幼儿在讨论时,表达能力较弱,需要老师更多地进行引导和鼓励。

实践活动中的游戏环节,部分幼儿过于兴奋,导致场面有些混乱。

在今后的教学中,我将针对这些问题进行调整,努力提高教学效果。

《聪明的小兔子》教案

《聪明的小兔子》教案

《聪明的小兔子》教案一、教学目标:1. 让学生通过故事理解小兔子在面对困难时,运用智慧和勇气解决问题的过程。

2. 培养学生勇于面对困难,积极动脑筋解决问题的良好品质。

二、教学内容:1. 故事内容:讲述一只小兔子在森林中遇到各种困难,如河流、大灰狼等,它凭借智慧和勇气,一次又一次地解决问题,最终安全回到家的故事。

2. 生字词:兔子、森林、河流、大灰狼等。

3. 句型:当的时候,我;因为,三、教学重点与难点:1. 教学重点:学生能够复述故事内容,理解故事中小兔子的聪明和勇敢。

2. 教学难点:学生能够运用句型“当的时候,我;因为,”进行情景对话。

四、教学方法:1. 情景教学法:通过设置情景,让学生参与其中,提高学生的语言表达能力。

2. 互动教学法:引导学生互相讨论,培养学生的团队协作能力。

3. 游戏教学法:通过趣味游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。

五、教学步骤:1. 导入:引导学生谈论自己遇到过的困难以及如何解决问题。

2. 讲故事:教师讲述《聪明的小兔子》故事,引导学生关注小兔子的聪明和勇敢。

3. 学习生字词:学生跟读生字词,理解词义。

4. 情景对话:学生分组进行情景对话,运用句型“当的时候,我;因为,”。

7. 作业布置:学生回家后,跟家长分享故事内容,并进行情景对话。

六、教学评价:1. 评价学生对故事内容的掌握程度,能否复述故事的主要情节。

2. 评价学生在情景对话中的语言表达能力,是否能正确使用句型“当的时候,我;因为,”。

3. 评价学生在小组讨论中的参与程度,是否能积极发表自己的观点。

七、教学资源:1. 故事课件:用于展示故事内容,吸引学生的注意力。

2. 生字词卡片:用于巩固生字词的学习。

3. 情景对话模板:用于引导学生进行情景对话。

八、教学进度安排:1. 第一课时:导入、讲故事、学习生字词、情景对话。

九、教学注意事项:1. 在讲故事过程中,注意语气、表情和动作,使故事更具吸引力。

2. 在情景对话环节,鼓励学生大胆表达,充分调动学生的积极性。

幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》

幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》

幼儿园小班体育教案《聪明的小兔子》教学目标
1.让幼儿明确运动的好处,增强体质,培养健康的生活习惯。

2.增强幼儿的视觉、听觉、触觉、运动协调等能力。

3.提高幼儿的自信心和集体意识。

教学重点
1.培养幼儿爱好运动的兴趣。

2.让幼儿掌握基本体育动作。

教学难点
1.要求幼儿按照规定动作进行,同时保持良好的心理和情绪状态。

教学内容与方法
内容
本次活动将以经典童话《聪明的小兔子》为主题,通过角色扮演和运动互动,带领幼儿学习基本体育动作。

方法
小班教学以幼儿为中心,采用情境教学法,以提高幼儿积极参与性和体验性。

1.热身活动:根据故事的情节,让幼儿拇指向上做“兔子三步”,增强足底力量,跳起时在空中要做出“小兔子蹦蹦跳”的动作。

2.爬行练习:根据故事,让幼儿模拟小兔子走路,爬起来,做出可爱的小兔子形象,既增强了幼儿的肌肉力量,又增加了幼儿的趣味性。

3.扔球练习:教师在场地上划出数个巨大的圆圈,游戏开始前让幼儿站在圆圈内,教师将球抛到场地,并让孩子们用双手接住球扔到目标圆圈内,锻炼幼儿的协调性和准确性。

总结
幼儿园教育注重培养孩子的身心健康,而体育活动正是孩子身体和心理双重健康发展的重要组成部分。

通过《聪明的小兔子》这个情境,让幼儿在游戏中学习和掌握基本体育动作,同时增强了幼儿的自信和集体意识,使得幼儿体验到了健康和快乐的生活方式。

聪明的小兔子小班体育教案

聪明的小兔子小班体育教案

聪明的小兔子小班体育教案一、教学目标1. 学习小兔子的基本动作,如跳跃、奔跑、转身等。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 通过体育活动,培养幼儿的团队合作精神。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣,增强体质。

二、教学内容1. 小兔子的基本动作:跳跃、奔跑、转身等。

2. 体育游戏:小兔子快跑、小兔子捉迷藏等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:学习小兔子的基本动作,参与体育游戏。

2. 教学难点:动作的协调性和灵活性,团队合作。

四、教学准备1. 教学场地:宽敞的草地或室内活动场地。

2. 教学器材:小兔子玩偶、小红旗、障碍物等。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如跳跃、奔跑、转身等,提醒幼儿注意动作的幅度和力度。

2. 基本动作学习(10分钟):教师示范小兔子的基本动作,如跳跃、奔跑、转身等,引导幼儿模仿并练习。

注意事项:教师要注意幼儿的动作是否规范,及时纠正错误。

鼓励幼儿积极参与,充分锻炼。

3. 体育游戏(10分钟):教师组织幼儿进行小兔子快跑、小兔子捉迷藏等游戏,引导幼儿运用所学动作。

注意事项:游戏难度要适中,确保所有幼儿都能参与。

强调游戏中的安全事项,避免发生意外。

4. 放松活动(5分钟):教师带领幼儿做放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,帮助幼儿恢复体力。

5. 总结与反思(5分钟):教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受,总结小兔子的基本动作和游戏技巧。

注意事项:鼓励幼儿表达自己的想法,培养他们的沟通能力。

教师要对幼儿的表现给予肯定和鼓励,增强他们的自信心。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,动作的准确性和协调性。

2. 通过体育游戏,评估幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见,了解教学效果。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂,观察幼儿在家长面前的表现。

2. 组织家长交流会,分享教学成果和幼儿的进步。

3. 开展家园共育活动,让家长了解幼儿在学校的表现,提高家长对体育活动的重视。

幼儿园小班教案《聪明的小白兔》

幼儿园小班教案《聪明的小白兔》

幼儿园小班教案《聪明的小白兔》幼儿园小班教案《聪明的小白兔》1【活动目标】1.知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走,遇到危险时寻求帮助。

2.积极参与活动,愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。

3.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4.乐于探索、交流与分享。

【重难点】重点:知道外出时不离开成人,不接受陌生人给的东西,不跟陌生人走,遇到危险时寻求帮助。

难点:遇到危险时不慌乱,寻求帮助。

重点解决:通过故事和图示的方法,让孩子们更加直观的了解到,遇到危险不要哭要寻求帮助难点突破:教师有意识的提供由易到难的操作,以及鼓励的语言,激发孩子战胜困难的信心,让幼儿通过自身不断地尝试,体验成功的快乐。

【活动准备】1.手偶:小白兔、2.课件【活动过程】1、手偶导入,创设问题——2、讨论分析,解决问题——3、讨论照片,初步体验——4、游戏活动体验升华一、出示小白兔手偶,调动幼儿兴趣。

介绍这只兔子叫小白,它给大家带来了一个有趣的故事,你们想听吗?二、播放课件分段讲述故事。

讨论分析,解决问题通过提问、交流、图示等方式,让幼儿初步了解到,遇到困难不能哭,要学着自己动脑筋想办法解决问题。

并让幼儿尝试着去帮助小兔,在解决问题中,不仅使小兔认识到而且使孩子们也认识到,遇到困难要学着自己动脑筋想办法。

1.出示图片一、教师讲述第一段:⑴提问:小白和妈妈出去采蘑菇的时候看见了什么?它想什么了?它是怎样做的?⑴讨论:如果你是小白,看见小蜜蜂你会怎么做?为什么?2.出示图片二,教师讲述第二段和第三段:⑴提问:小白遇到了谁?狐狸是怎样说的?小白是怎样做的?为什么?狐狸见到小白不理它又怎样做了?它对小白说了什么?小白是怎样说的?⑴说一说:你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说:我不认识你,不吃你的东西。

)⑴讨论:如果你是小白,别人给你东西吃,你会怎么办?3.出示图片三,教师讲述第四段和第五段:⑴提问:小白又遇见了谁?狼说了什么?小白是怎样做的?为什么?狼见小白不理它说了什么?小白是怎么回答的?⑴说一说:你能说一说这句话吗?谁还想说?(学说:我不认识你,不跟你走。

幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》含反思

幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》含反思幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》含反思作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。

那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班优秀语言教案《聪明的小兔》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一、谈话导入今天老师和小朋友们到故事乐园去游一游好吗?在出发之前,我们先欣赏一段音乐,不过老师是有要求的噢!小朋友们一边听音乐一边跟老师做动作。

(小朋友们起立,小板凳摆一摆。

)老师和小朋友互动。

师:小朋友们真聪明,做的真好,小板凳摆一摆。

现在我们开始出发了,小朋友们坐好了,嘀嘀嘀……汽!咦,故事乐园门口挂着一则谜语,小朋友们来猜一猜,猜对了,才可以进入故事乐园,小朋友们听好了。

耳朵长长的,尾巴短短的,红眼睛,三瓣嘴,爱吃萝卜,爱吃菜,蹦蹦真可爱!二、揭示课题师:小朋友们真棒,现在我们可以进入故事乐园了,今天的故事就是--聪明的小兔板书课题:聪明的小兔老师领读课题三、新授故事--聪明的小兔1、初步感知A、老师讲故事,边讲边贴头饰。

B、提问:(1)、这是谁?它的名字叫什么?它去干什么?(2)、突然,谁来了?2、深入学习师:小朋友们听的真认真,小朋友们最爱看动画片了,下面我们看动画片--聪明的小兔A、看课件B、手动点图逐图讲解图1、瞧,聪聪多么快乐呀,它唱着欢乐的歌去拨萝卜,你们也来做一只快乐的小兔子好吗?(唱歌,模仿小兔子的动作,表情。

)师:哟,好大的`萝卜呀!图2、突然,谁来了?大灰狼的样子看起来怎么样?师:红红的大嘴,锋利的巨齿,多么凶恶,可怕啊。

(出示词卡--凶恶,老师领读)师:面对这样的大灰狼,假如你是小兔子,你会怎么做呢?图3、聪聪跑回家了,大灰狼又是怎样做的?(伸进爪子,掀翻凳子。

模仿狼的动作。

)图4、聪聪急中生智大声喊什么?师:伙伴们,快来呀!大灰狼来了,快拿刀砍它,接着又装出另一只兔子的声音:好呀,我来啦!(模仿小兔子的声音。

幼儿园大班《聪明的小兔》教案

幼儿园大班《聪明的小兔》教案

幼儿园大班《聪明的小兔》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动指导手册》第三单元“可爱的动物”,具体内容为“聪明的小兔”。

本章详细讲述了小兔的特征、生活习性以及聪明才智,通过有趣的故事和实践活动,让幼儿了解并喜爱这种可爱的小动物。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解小兔的基本特征,掌握小兔的生活习性和聪明才智。

2. 能力目标:培养幼儿观察、表达、动手操作的能力,提高幼儿解决问题的能力。

3. 情感目标:激发幼儿对大自然的热爱,培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解小兔的聪明才智,培养幼儿解决问题的能力。

2. 教学重点:掌握小兔的基本特征和生活习性,培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具:小兔玩具、挂图、PPT、故事书等。

2. 学具:彩笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 导入:通过出示小兔玩具,引发幼儿兴趣,引导幼儿观察小兔的特征。

2. 新课讲解:(1)讲述故事《聪明的小兔》,让幼儿了解小兔的特征和生活习性。

(2)展示挂图和PPT,引导幼儿观察小兔的外形特征,如长耳朵、短尾巴、跳跃的步态等。

(3)结合故事,讲解小兔的聪明才智,如巧妙地躲避天敌、寻找食物等。

3. 实践活动:(1)让幼儿动手画一画小兔,培养幼儿的动手操作能力。

(2)分组讨论,让幼儿分享自己了解的小兔知识,提高幼儿的表达能力。

4. 例题讲解:通过讲解小兔与狐狸的互动故事,让幼儿了解小兔的聪明才智。

5. 随堂练习:出示小兔图片,让幼儿指出图片中的小兔特征,巩固所学知识。

六、板书设计1. 小兔的基本特征:长耳朵、短尾巴、跳跃的步态等。

2. 小兔的生活习性:草食性动物,喜欢跳跃,善于躲避天敌等。

3. 聪明的小兔:巧妙地躲避天敌、寻找食物等。

七、作业设计1. 作业题目:画一画你心目中的小兔,并简单描述小兔的特征和生活习性。

2. 答案示例:(1)画图:小兔的形象,突出长耳朵、短尾巴等特征。

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聪明的小兔子游戏教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《聪明的小兔子游戏》教学设计
高城镇中心幼儿园廖艳
活动目标:
1、通过背儿歌锻炼幼儿蹦跳的能力和动作的协调性。

2、通过讲故事做游戏,让幼儿知道:“遇到危险的时候,学会保护自己。


3、懂得遵守游戏规则,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐。

懂得感受参加
集体活动的乐趣。

活动准备:1、大灰狼和小兔子头饰。

活动过程:
一、开始部分
1、热身运动
导入:今天天气真好,老师带你们出来晒晒太阳,活动一下,你们高不高兴呀跟老师一起做一下热身运动好不好(请出我的腰扭一扭......)
二、基本部分
1、分别出示大灰狼、小兔子头饰
过度:春天,天气暖和了,不仅小朋友们喜欢出来活动,就连小动物们也来凑热闹呢,你们看谁来了?
①(先出示大灰狼头饰)你们怕不怕大灰狼(真勇敢呀!)如果大灰狼来了,你们怎么办(
可以躲起来)
②(再出示小兔子头饰)看,这又是谁来了赶快打一声招呼吧!(小兔子,你好!)
2、讲故事
过度:这是一只聪明的小兔子,这只小兔子怎么聪明,你们想不想知道呀(想)那我就讲一个有关《聪明的小兔子》的故事你们听行不行
有一天,兔妈妈带小兔子们到草地上晒太阳,小兔子一边晒太阳,一边唱儿歌,玩得非常的高兴,突然来了一只大灰狼,小兔子们特别聪明,赶紧找了一个地方躲起来,大灰狼找不着,只好灰溜溜走了,小朋友们说小兔子们聪明吗?你们想不想学小兔子们呀?那我们今天就来一起玩一个《聪明的小兔子游戏》好不好?
3、引导幼儿回忆《小白兔》的儿歌
过度:有哪个聪明宝宝会背《小白兔》的儿歌?
(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱)
4、改儿歌并领读
过度:现在老师想把这首儿歌改编一下,想不想学?
(小白兔,白又白,两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳晒太阳,晒晒肚子,晒晒屁股,晒晒长长的耳朵。


5、示范儿歌的新动作:兔跳动作
过度:我们不仅要记住儿歌,还要会做动作,今天先学一个新动作小兔跳的动作,你们要仔细看看,看我怎样做的。

6、教两遍儿歌的动作
过度:看哪个小朋友最聪明,最先学会
7、提问
过度:我们既然记住儿歌,学会做动作,现在老师还想考考你们?
(1)、这首儿歌里面说蹦蹦跳跳晒哪里(
晒晒肚子,摸摸肚子,晒晒屁股,摸摸屁股,晒晒长长的耳朵。


(2)、晒太阳时谁来了(
大灰狼)
(3)、能不能让大灰狼吃掉? (不能)有什么办法(
赶紧躲起来,要记住呀)
8、师(戴上大灰狼头饰)扮演大灰狼、其他幼儿读儿歌并做动作
过度:现在老师先扮演大灰狼,你们扮演小兔子,读儿歌并做动作,大灰狼来了可以躲起来,或者把手放在头上蹲下来,不要让大灰狼吃了,看哪一只小兔子最聪明,反应最快,比一比。

9、幼儿表演(分别戴上头饰)
过度:刚才有一只小兔子被我吃掉了,现在再请一男幼儿扮演大灰狼,然后找三个小朋友表演小白兔,比一比,看谁最聪明,其余的小朋友在下面表演儿歌。

10、再请一名女幼儿表演
过度:这只大灰狼一只小兔子也没吃到,上当了,还有没有小朋友愿意上来表演的?
请一名女孩扮演大灰狼,比一比到底是男大灰狼厉害还是女大灰狼厉害?”
三、结束部分
这节课我们学习《聪明的小兔子的游戏》,个个小朋友表现很棒,当我们遇到坏人或危险的时候,要学会保护自己,这个游戏玩得开心吗?回家以后,和你的伯伯妈妈一起玩一下这个游戏好不好?
活动反思:
针对小班孩子很喜欢到户外活动,设计了一个游戏环节,本次的游戏活动的过程先以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣,然后要幼儿背儿歌,由熟悉的儿歌改编成做游戏的儿歌,让幼儿一边背儿歌,一边练习跳的动作,不知不觉幼儿都会背儿歌了。

师和幼儿分别扮演大灰狼,学大灰狼的叫声,让幼儿感到就像真的大灰狼来了,孩子们个个奔跑,知道遇到危险要学会保护自己,特别在扮演大灰狼时,孩子们跃跃欲试,感到不足的是:在活动中,幼儿扮演大灰狼时,跑得过快,让有的幼儿跌倒了,在场地设置方面也做得不够。

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