幼儿园小班语言《聪明的小白兔》教案模板范文
聪明的小白兔教案
聪明的小白兔教案一、引言小白兔是儿童教育中常用的教材角色之一，因其可爱、聪明的形象深受孩子们的喜爱。
在这个教案中，我们将介绍如何利用小白兔的形象进行教学活动，旨在帮助孩子们提高认知能力、培养独立思考和问题解决能力。
二、目标通过教学活动，期望孩子们能够：1. 了解小白兔的特点和价值，培养对小动物的喜爱和保护意识；2. 学会利用小白兔的故事和形象进行思考和表达；3. 培养孩子们的观察能力、动手能力和团队合作意识。
三、活动一：认识小白兔1. 学生简单观察小白兔的图片，并讨论它的特点和外貌；2. 通过播放小白兔的视频，让孩子们进一步了解小白兔的生活习性，例如喜欢吃什么、生活环境等；3. 分组讨论，每个小组选择一个特定的话题，例如“小白兔的好朋友”或“小白兔的日常生活”，并展示他们的观点和表达。
四、活动二：小白兔的冒险故事1. 给予学生一幅小白兔的图片，要求他们以小白兔的视角创作一个短小的故事；2. 学生可以用口头表达或者书面形式进行创作，鼓励他们用丰富的词汇和形象的语言描述小白兔的冒险经历；3. 学生分组，互相分享他们的小白兔故事，并进行简单的评价和激励。
五、活动三：小白兔的手工制作1. 学生们将使用纸板、彩纸等材料制作小白兔的手工作品，鼓励他们发挥想象力和创造力；2. 引导他们在手工制作的过程中思考，例如如何让小白兔的形象更加生动可爱，或者如何体现小白兔的特征；3. 学生们可以在制作完成后展示自己的作品，并向其他同学解释他们的设计理念和创作过程。
六、活动四：小白兔的游戏时间1. 安排适合年龄的游戏，例如“找小白兔”或者“小白兔快跑”，让孩子们在游戏中进一步熟悉小白兔的特点和生活习性；2. 通过游戏，培养孩子们的观察能力、动手能力和团队合作精神；3. 学生可以根据游戏经验总结和归纳，形成小结并分享给其他同学。
七、总结通过本教案中的活动，我们帮助孩子们了解和欣赏小白兔的形象，培养了他们的观察能力、动手能力和团队协作精神。
幼儿园小班语言公开课《聪明的小白兔》教案
幼儿园小班语言公开课《聪明的小白兔》教案幼儿园小班语言公开课《聪明的小白兔》教案在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班语言公开课《聪明的小白兔》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班语言公开课《聪明的小白兔》教案1一、设计意图：《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。
故事选择了幼儿喜爱的小白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅有孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自己敢于尝试用新办法，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
二、活动目标：1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、理解、学习词语：“满头大汗、四脚朝天”。
三、活动准备：课件。
四、活动过程：1、教师创设故事情景，导入活动。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满头大汗。
学习词语：满头大汗。
小白兔热得满头大汗，他怎么做呢？1我们一起来看看小白兔是怎么做的？（教学策略反思：描述性的看图讲述。
要求幼儿不仅能观察到图片上的对象和现象的主要特征，而且能观察到细节部分，事物之间的关系和联系，并能恰当地运用语言进行细致的描述，讲清楚图片上反映的内容。
请孩子们先来观察图片，引导孩子来说一说上面都有些什么，他们在干嘛，猜猜画面里发生了什么事，并且说一说自己的感受和发现情节的依据等等。
）2、教师逐幅出示挂图，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
（1）图一，提问：图上有什么？大太阳下，小白兔怎么样？（满头大汗）小白兔热得满头大汗，它是怎么做的？（2）图二，提问：吃完了西瓜，小白兔是怎么做的？（用西瓜皮当帽子。
(精选模板)《聪明的小兔》教案
《聪明的小兔》教案《聪明的小兔》教案1活动目标：让孩子知道天黑了要回家，自己在家时把门关紧，锁好，陌生人敲门时不能开。
培养孩子的安全意识和勇敢的品质让孩子体验参加集体游戏的快乐。
活动准备：知识准备，课前熟悉游戏《老狼老狼几点了》活动场地，画上和幼儿人数相等的圆圈，兔子头饰和幼儿人数相等，大灰狼头饰一个。
教师情感准备：愉快的自豪的情感。
活动过程：一、导入活动谜语：红眼睛，白皮袄，长耳朵，短尾巴，爱吃萝卜和青菜，走起路来蹦蹦跳。
二、基本活动小兔子非常聪明，天黑的时候知道马上回家，大家来学小兔子回家。
小兔子的家在哪里？教师发口令：兔宝宝，请有秩序的回家。
幼儿找一个圆圈进去小朋友们也很聪明，知道天黑赶快回家。
今天老师请你们当小兔子，一起来玩游戏《老狼老狼几点了》，好吗啊？幼儿戴上头饰当兔子，老师当大灰狼，当大灰狼说道天黑了，小兔子赶快回家。
第一次玩游戏，小兔子回家后老狼敲小兔子家门，小兔子要把门关紧不能开。
第二次玩游戏，小兔子回家后，助教老师扮大灰狼来敲门，小兔子不能开。
第三次玩游戏，小兔子回家后，换另一位教师扮大灰狼，拿蘑菇诱惑兔子“我是妈妈，给你们带回了好吃的蘑菇，快开门”第四次玩游戏，小兔子回家后，再换一位教师扮大灰狼，拿玩具诱惑小兔子“，我是妈妈，给你带了好玩的，快开门”，还是不能开门。
教师戴兔妈妈们头饰唱“小兔子乖乖，把门开开”，小兔子开门和妈妈在一起。
三：结束活动孩子们：今天你们玩的开心吗？以后大家要像小兔子一样聪明、勇敢，天黑时不一个人在外面玩，自己在家时，不给陌生人开门，能做到吗？相信你们是最棒的！《聪明的小兔》教案2活动设计背景为培养幼儿在危险面前要勇敢，并且开动脑筋的解救自己的能力，我结合本班幼儿的年龄特点，制作聪明的小兔子的课件，充分调动孩子学习古诗的积极性。
活动目标1、理解故事内容，知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿倾听和思维的能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
聪明的小白兔教案
聪明的小白兔教案聪明的小白兔教案在幼儿教育中，教师们常常需要设计一些有趣的教案来引导孩子们的学习。
今天，我将为大家分享一个关于聪明的小白兔的教案，帮助孩子们在游戏中学习和成长。
1. 故事引入为了吸引孩子们的注意力，我们可以先给他们讲一个有关小白兔的故事。
故事中的小白兔非常聪明，它喜欢探索新的事物和解决问题。
通过这个故事，我们可以激发孩子们的兴趣，让他们对小白兔产生好奇心。
2. 角色扮演为了让孩子们更深入地了解小白兔，我们可以组织角色扮演活动。
教师可以扮演小白兔，和孩子们一起进行互动。
在这个过程中，教师可以提出一些问题，引导孩子们思考和回答。
例如，小白兔碰到了一个难题，它该怎么办？孩子们可以提出自己的解决方案，并与小白兔一起找到答案。
3. 游戏与学习结合在教案中，我们可以设计一些与小白兔相关的游戏，让孩子们在游戏中学习。
例如，我们可以准备一些拼图，让孩子们根据图案拼出小白兔的形状。
这样不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以让他们更加熟悉小白兔的形象。
4. 制作手工手工制作是幼儿教育中常用的一种教学方法。
我们可以准备一些纸板、彩纸和其他材料，让孩子们制作属于自己的小白兔。
在制作的过程中，教师可以引导孩子们讨论小白兔的特点和习性，进一步加深他们对小白兔的理解。
5. 观察实验观察实验是培养孩子们观察力和思维能力的有效方法。
我们可以准备一些小白兔的图片或真实的小白兔，让孩子们观察并描述它们的特点。
例如，小白兔的耳朵有多长？它们的毛色有哪些？通过观察实验，孩子们可以更加深入地了解小白兔的外貌和特征。
6. 小白兔的朋友在教案中，我们可以引入小白兔的朋友们，让孩子们了解不同种类的动物。
例如，小白兔的朋友有小松鼠、小鸟、小狗等等。
教师可以通过图片、故事或者视频的形式，让孩子们认识和了解这些动物，并与小白兔一起探索新的世界。
7. 总结与反思在教案的最后，我们可以进行一次总结与反思。
教师可以提出一些问题，让孩子们回顾整个学习过程。
聪明的小兔子教案聪明的小兔子小班教案通用
最新聪明的小兔子教案聪明的小兔子小班教案通用作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
聪明的小兔子教案聪明的小兔子小班教案篇一小兔子的妈妈就让小兔子自己去给外婆送吃的。
小兔子要走的时候，妈妈唠叨地说：“小兔子走在路上不要乱跑，一直走在大路上，看见外人就要躲起来，不要跟外人走，小兔子知道了吗？”小兔子大声的说：“妈妈我记住您说的话了。
妈妈您放心，我会小心的，再见妈妈。
”小兔子走在大路上，路边有一条又宽又大的河。
河上有一根木板。
小兔子走在木板上，突然，有一只大灰狼跟在小兔子的后面，小兔子飞快的走下了桥，小兔子害怕急了，小兔子赶快把桥上的绳子咬掉了。
大灰狼一不小心掉到了河里。
小兔子真是太聪明了。
小兔子继续走，后来小兔子把早饭给外婆送到了。
这个故事，小兔子讲给了妈妈爸爸和外婆妈妈听了说：“小兔子你真是太聪明了，”小兔子说：“妈妈谢谢您的奖励。
”哈哈，我是一个聪明的小兔子。
聪明的小兔子教案聪明的小兔子小班教案篇二一个风和日丽的中午，小兔子在大森林里玩，那里鸟语花香，花草争奇斗艳，并且还有高大挺拔的大树。
小兔子玩的太开心，浑然不知一场暴风雨即将降临，它还陶醉在快乐当中，这时的天，已经由晴转多云，多云要转暴风雨了。
天好似发怒一样大喊一声”轰隆隆“，小兔子好似刚从梦境里醒过来一样，吓了一大跳，抬头一看，豆子大的正迎面扑来，这是小兔子心里想：下雨了，我该怎么办呀！，假设我要是感冒了，妈妈会担忧的。
突然小兔子眼前一亮，看见了大树下有几个大蘑菇，小兔子想：我要是把蘑菇当伞，雨就淋不找我了。
小兔子赶紧跑到大树下，把一个大蘑菇，就当伞，果然雨淋不到小兔子了。
小兔子刚想回家，可却犹豫了，因为雨越下越大，风越刮越狂。
后来小兔子想我还是去奶奶家吧，奶奶家离着很近，小兔子狂奔起来，他一眨眼，就到了奶奶家。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]1 设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。
活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
2、积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。
活动重难点重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。
重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。
活动准备1、手偶：小白兔、2、课件活动过程1、手偶导入，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、讨论照片，初步体验——4、游戏活动体验升华一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。
介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？二、播放课件分段讲述故事。
聪明的小白兔小班语言教案含反思
聪明的小白兔小班语言教案含反思教案标题：聪明的小白兔小班语言教案含反思教学目标：1. 学生能够理解和运用与小白兔有关的基础词汇和短语。
2. 学生能够通过听、说、唱、做等多种方式表达与小白兔有关的信息。
3. 学生能够通过角色扮演和游戏等活动培养语言表达和交流的能力。
教学重点：1. 小白兔的基础词汇和短语。
2. 通过多种方式表达与小白兔有关的信息。
教学准备：1. 小白兔的图片、卡片或玩具。
2. 与小白兔有关的绘本故事或歌曲。
3. 角色扮演道具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入小白兔的话题，让学生观察小白兔的图片或玩具，激发学生的兴趣。
2. 词汇学习（10分钟）- 呈现小白兔的图片或卡片，教授与小白兔相关的基础词汇，如rabbit（兔子）、carrot（胡萝卜）、hop（跳跃）等。
- 通过图片或卡片的展示，帮助学生理解词汇的意义，并进行语音模仿和操练。
3. 听说训练（15分钟）- 播放与小白兔有关的绘本故事或歌曲，让学生听、观察和模仿其中的语言表达。
- 引导学生用简单的句子描述小白兔的特点和行为，如"The rabbit is whiteand furry."（兔子是白色的，毛茸茸的。
）等。
4. 角色扮演（15分钟）- 分发角色扮演道具，让学生扮演小白兔或与小白兔有关的角色。
- 学生可以在小组内或全班展示角色扮演，通过对话和动作表达与小白兔有关的信息。
5. 游戏活动（15分钟）- 进行与小白兔有关的游戏，如跳跃游戏、找胡萝卜游戏等。
- 在游戏过程中，鼓励学生用英语进行简单的指令和交流，如"Hop like arabbit!"（像兔子一样跳！）等。
6. 反思（5分钟）- 结束本节课，与学生一起回顾学习内容，并进行反思。
- 提问学生对于本节课的喜欢和不喜欢的部分，以及是否达到了学习目标。
- 鼓励学生提出改进的建议，并记录下来以便下节课的教学。
教案反思：本节课通过多种方式激发学生对小白兔话题的兴趣，并通过听、说、唱、做等活动培养了学生的语言表达和交流能力。
幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思(共五则范文)
幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思《小班主题教案《聪明的小兔子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《聪明的小兔子》含反思！活动设计背景可爱的小兔子为小班幼儿所熟知，很多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动以小兔子去寨蔬菜水果的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情景表演的兴趣，学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
活动目标1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、能够对所摘蔬菜水果进行分类装盒。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、能够双脚向前行进跳。
2、在游戏过程中能遵守游戏规则。
活动准备1、兔子头饰人手一份。
2、蔬菜水果共45个，蔬菜水果篮。
活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
(.来源快思老师教案网)师:“秋天到了，兔妈妈要去菜地果园里摘蔬菜收水果，为过冬做准备，小兔们你们愿意帮兔妈妈一起收么”?2、准备动作师:“干活之前,请小兔们和兔妈妈一起来做运动。
”伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)3、学习新动作:兔子跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。
师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。
”b.提问:妈妈是怎样去菜地的?师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。
今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔子跳。
”c.师讲解、示范兔跳动作。
师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,半蹲,两脚一起跳起来,落地的时候,脚尖轻轻的着地,一拍一拍往前跳。
”②幼儿练习兔跳动作,师指导。
师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意两只脚要一起跳起来,要一起落地,轻轻地跳。
幼儿园小班说课稿聪明的小白兔
幼儿园小班说课稿：聪明的小白兔一、教学设计背景1.1 教学目标•让幼儿了解小白兔的生活习性和特点•培养幼儿的观察力和表达能力1.2 教学对象•幼儿园小班学生1.3 教学内容•小白兔的食物、生活环境、特点等1.4 教学重点•帮助幼儿理解小白兔的生活习性二、教学准备2.1 教具准备•小白兔模型•小白兔图片•彩色卡纸2.2 课前准备•熟悉教学内容•确认教学流程三、教学过程3.1 导入环节•用小白兔模型引导幼儿讨论小白兔的特点3.2 主体内容展开1.展示小白兔的图片，让幼儿观察小白兔的形态和动作。
2.引导幼儿讨论小白兔的食物和生活环境。
3.给幼儿准备彩色纸和工具，让他们尝试制作小白兔相关的手工。
3.3 活动设计•安排小组活动，让幼儿通过角色扮演来模拟小白兔的生活。
3.4 总结与反思•引导幼儿回顾本节课学到的知识，鼓励他们展示自己的作品，加深对小白兔的了解。
四、教学评估•通过幼儿的参与程度和展示作品的质量来评估他们对小白兔的理解。
五、教学延伸•鼓励家长参与幼儿对小白兔的学习，可以组织家长和幼儿一起制作小白兔手工作品。
六、课堂实录6.1 导入环节•教师：大家看，这是小白兔模型，小白兔是什么动物呢？•幼儿A：是兔子！•幼儿B：小白兔像不像咱们家的养宠物兔子？6.2 主体内容展开•教师：现在我们看一看小白兔的生活环境，小白兔最喜欢吃什么呢？•幼儿C：吃胡萝卜！•幼儿D：小白兔喜欢跳跳跳！七、教学心得•通过本次说课，我发现幼儿对小白兔的兴趣很浓厚，他们愿意动手实际制作和参与讨论，这样的互动更有助于幼儿的学习。
八、教学反思•在以后的教学中，我会更加关注幼儿的兴趣点，设计更多实践性的教学活动，让幼儿更主动地参与学习。
以上是本次小班说课稿的内容，希望能够对幼儿园教育有所帮助。
小班语言课详案《聪明的小白兔》
本节课的收获
学会了小白兔的形象特征
通过故事《聪明的小白兔》，孩子们了解了小白兔的外貌特征， 如长长的耳朵、雪白的毛发和短短的尾巴。
增强了语言表达能力
在故事讲述和角色扮演中，孩子们锻炼了自己的语言表达能力和表 演技巧。
培养了观察力和想象力
通过观察图片和想象故事情节，孩子们培养了观察力和想象力，能 够更好地理解故事内容。
对小白兔形象的理解
小白兔是聪明勇敢的
在故事中，小白兔通过智慧和勇气成 功地躲避了危险，让孩子们认识到小 白兔不仅可爱，还有着勇敢和智慧的 品质。
小白兔是温顺善良的
故事中的小白兔不仅有着温柔善良的 性格，还乐于助人，让孩子们学会了 友善和关爱他人的品质。
下节课的期待与准备
期待孩子们能够更加积极地参与 课堂活动，表达自己的想法和感
等简单句和并列句。
解析
通过故事情节的展开，引导幼儿观 察图片，理解并模仿句型结构，培 养幼儿的语言组织能力。
分析
在故事讲述过程中，教师可适时提 问，引导幼儿观察图片并尝试用所 学句型描述，提高幼儿的语言运用 能力。
语言表达技巧讲解
01
02
03
技巧
通过模仿、角色扮演、情 境创设等方式，培养幼儿 的语言表达技巧。
故事情节续写
总结词
通过给故事添加结尾，可以激发孩子们 的想象力和创造力，提高语言组织能力 。
VS
详细描述
教师引导孩子们根据《聪明的小白兔》的 故事情节，进行合理的想象和创作，为故 事添加一个有趣的结尾。孩子们可以自由 发挥，用自己的语言表述出他们所构思的 结尾，并与其他孩子分享交流。
小白兔形象创作
故事结尾：小白兔的成长与感悟
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幼儿园小班语言《聪明的小白兔》教案模板范文.docx
设计意图：
《聪明的小白兔》是一个充满童趣的教学内容。
故事选择了幼儿喜爱的小
白兔作为主角，以西瓜的各种用途作为线索，向幼儿展示了小白兔的机智，能
够很好地激发幼儿的学习兴趣，图片中许多情节都是以帮助小兔子想办法为线，不仅让孩子们大胆想象，运用多种方法解决问题，而且鼓励孩子们充分表现自
己敢于尝试用新办法解决问题，通过幼儿自身的意识和体验，培养幼儿大胆想象，吸引幼儿积极动脑，大胆表达，有利于幼儿思维能力及口语能力的发展。
活动中，教师应积极为幼儿创设想说、敢说、喜欢说的机会，吸引幼儿大胆讲述，积极表达。
活动目标：
1、能结合教学课件大胆想象并表述故事情节，感受小白兔的机智。
2、理解、学习词语："满头大汗、四脚朝天"。
活动准备：
ppt课件。
活动过程：
1、教师创设故事情景，导入活动。
有一天，小白兔去森林里采蘑菇。
夏天的太阳火辣辣的，小白兔被晒得满
头大汗。
学习词语：满头大汗。
小白兔热得满头大汗，他怎么做呢?
我们一起来看看小白兔是怎么做的?
2、教师出示PPT课件，启发幼儿大胆想象并讲述故事情节。
(1)观看PPT，提问：
你看到有什么?大太阳下，小白兔怎么样?(满头大汗)小白兔热得满头大汗，它是怎么做的?
(2)观看PPT，提问：吃完了西瓜，小白兔是怎么做的?(用西瓜皮当帽子。
)小白兔为什么要戴西瓜帽呢?(天气太热，戴上西瓜帽可以凉快些。
)
教师总结：小白兔真会动脑筋，戴上西瓜帽真的凉快多了。
它继续往前走，咦，小白兔为什么停下了脚步呢?(有一条小河。
)小白兔不会游泳，这可怎么办呢?
(3)观看PPT，提问：小白兔想了什么办法呢?(小白兔坐在西瓜船上稳稳
当当地过了河。
)。