北京语文中考文言文虚词复习PPT课件
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文言文虚词专项复习 课件(共66张ppt) 2023年中考语文二轮专题

作连词 二、表递进关系
(“不但......而且”)
①敏而好学 ②君子博学而日参省乎己
作连词 三、表转折关系
(译为“但是”;表转折时,前后一般会出现否定词)
①人不知而不愠 ②顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 ③今日往而不反者,竖子也。
作连词 四、表承接关系
(表示动作的先后顺序)
①扁鹊见蔡桓而旋走 ②择其善者而从之,其不善者而改之
介词
②表示动作、行为的对象,译作“把”。
)
eg:具以沛公言报项王 秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。
介词
③表示动作、行为产生的原因,可译为“因为”。
eg:且以一璧之故逆强秦之欢,不可。 不以物喜,不以己悲。
介词
④表示动作、行为进行的方式,译作“按照”或不译。
eg:以貌取人 余船以次俱进。
介词
⑤表示动作、行为发生的时间、地点。 译作“在”“从”。
eg:余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。 今以长沙豫章往,水道多绝,难行。 以八月十三斩于市。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
连词
“以”作为连词时,除“转折”外, 其他的作用与“而”作连词时相同。
回顾一下,“而”作连词时表示的逻辑关系
而作连词意思多, 五六七八真不少。 并列递进和转折, 承接因果和目的。 假设修饰别忘记, 偶尔通假译作你。
eg:险以远,则至者少。
樊哙侧其盾以撞。
诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。
请立太子为王,以绝秦望。
余与四人拥火以入。
属予作文以记之。 木欣欣以向荣
“修饰”实则为状语, 与“承接”的区别:看两个动作是否先后发生。
记忆口诀
“以”作介词“把、拿、用”, “因为”“按照”“在”和“从”。 用作连词如同“而”, 除了“转折”余照搬。
初中常见文言虚词归纳ppt课件

❖ 例②:师者,所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 .介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外,一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1.代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语, 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例:臣从其计,大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语 中的小主语(主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”,不能加“的”。例①:秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②:其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③:此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”: 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气: 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”: 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气: 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭,何哉?(《六国论》) ❖ 2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。 ①豫州今欲何至?
《赤壁之战》 ②大王来何操?《鸿门宴》 ❖ 3.作定语,可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ❖ ②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) ❖ (二)用作疑问副词。 ❖ 1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》) ❖ ②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) ❖ 2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发,泣
❖ 1 .介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外,一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1.代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语, 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例:臣从其计,大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语 中的小主语(主谓短语,在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”,不能加“的”。例①:秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②:其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③:此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”: 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气: 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”: 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气: 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭,何哉?(《六国论》) ❖ 2.作动词或介词的宾语,可译为"哪里""什么"。译时,"何"要后置。 ①豫州今欲何至?
《赤壁之战》 ②大王来何操?《鸿门宴》 ❖ 3.作定语,可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》) ❖ ②然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》) ❖ (二)用作疑问副词。 ❖ 1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》) ❖ ②徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) ❖ 2.用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发,泣
中考重要文言实词、虚词整理ppt课件(79页)

〔1〕尝与人佣耕:曾经同别人一道被雇佣耕地。佣,被 雇佣。
〔2〕辍耕之垄上:停止耕作走到田埂高地上休息。之: 动词,去、往。
〔3〕怅恨久之:因失望而叹恨了很久。怅,失意,不痛 快。
〔4〕假设:代词,你,指陈胜。
〔5〕燕雀安知鸿鹄之志哉:燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢! 燕雀,麻雀,这里比喻见识短浅的人。鸿鹄,天鹅,这 里比喻有远大抱负的人。
《出师表》
➢ 〔10〕感激:有所感而情绪激动〔苏教〕 ➢ 〔11〕许:答应,许诺。 ➢ 〔12〕驱驰:指奔波效力。夙夜:日日夜夜。夙,清晨。 ➢ 〔13〕效:实现。 ➢ 〔14〕不毛:不长草木,此指不长草木的荒凉地区。毛,
(长)草苗。 〔15〕奖率:激励率领,奖励统帅。 〔16〕庶:希望。竭:竭尽。 ➢ 〔17〕驽〔nú〕钝:比喻自己的低劣的才干。钝,刀刃不 锋利,指头脑不灵活,做事迟钝。
《陋室铭》
鸿儒:这里泛指博学之士。鸿,大.儒,旧指读书人。 白丁:未得功名的平民。这里借指没有什么学问之人。 素琴:不加雕绘装饰的琴。 丝竹:弦乐、管乐,这里指的是奏乐的声音。此处泛指乐
器。乱耳,使听力紊乱。 劳形:使身体劳累.形,形体、身体。
《爱莲说》
染:沾染〔污秽〕。 濯:洗涤。 涟:微波。 妖:美丽而不庄重。 直:挺直。 亭亭:耸立的样子。 植:立。 亵(xiè)玩:玩弄。 亵:亲近而不庄重。
《出师表》
➢ 〔18〕攘(rǎng)除:排除,根除。 ➢ 〔19〕奸凶:奸邪凶恶的敌人,此指曹魏政权。 ➢ 〔20〕所以:用来(通过那样的途径来......)
〔21〕斟酌:商讨,合计。 ➢ 〔22〕损益:增减,兴办。
《邹忌讽齐王纳谏》
➢ 〔1〕昳〔yì〕丽:光彩美丽。 ➢ 〔2〕朝服衣冠:早晨穿衣服、戴帽子。 ➢ 〔3〕朝:早晨。 ➢ 〔4〕服:名词活用做动词,穿戴。 ➢ 〔5〕窥(kuī〕镜:照镜子。 ➢ 〔6〕孰:谁。 ➢ 〔7〕孰与:与…比谁更…,表示对比。 ➢ 〔8〕君美甚:您美极了。 ➢ 〔9〕及:赶得上,比得上。 ➢ 〔10〕不自信:不相信自己〔比徐公美〕。 ➢ 〔11〕复:又。
〔2〕辍耕之垄上:停止耕作走到田埂高地上休息。之: 动词,去、往。
〔3〕怅恨久之:因失望而叹恨了很久。怅,失意,不痛 快。
〔4〕假设:代词,你,指陈胜。
〔5〕燕雀安知鸿鹄之志哉:燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢! 燕雀,麻雀,这里比喻见识短浅的人。鸿鹄,天鹅,这 里比喻有远大抱负的人。
《出师表》
➢ 〔10〕感激:有所感而情绪激动〔苏教〕 ➢ 〔11〕许:答应,许诺。 ➢ 〔12〕驱驰:指奔波效力。夙夜:日日夜夜。夙,清晨。 ➢ 〔13〕效:实现。 ➢ 〔14〕不毛:不长草木,此指不长草木的荒凉地区。毛,
(长)草苗。 〔15〕奖率:激励率领,奖励统帅。 〔16〕庶:希望。竭:竭尽。 ➢ 〔17〕驽〔nú〕钝:比喻自己的低劣的才干。钝,刀刃不 锋利,指头脑不灵活,做事迟钝。
《陋室铭》
鸿儒:这里泛指博学之士。鸿,大.儒,旧指读书人。 白丁:未得功名的平民。这里借指没有什么学问之人。 素琴:不加雕绘装饰的琴。 丝竹:弦乐、管乐,这里指的是奏乐的声音。此处泛指乐
器。乱耳,使听力紊乱。 劳形:使身体劳累.形,形体、身体。
《爱莲说》
染:沾染〔污秽〕。 濯:洗涤。 涟:微波。 妖:美丽而不庄重。 直:挺直。 亭亭:耸立的样子。 植:立。 亵(xiè)玩:玩弄。 亵:亲近而不庄重。
《出师表》
➢ 〔18〕攘(rǎng)除:排除,根除。 ➢ 〔19〕奸凶:奸邪凶恶的敌人,此指曹魏政权。 ➢ 〔20〕所以:用来(通过那样的途径来......)
〔21〕斟酌:商讨,合计。 ➢ 〔22〕损益:增减,兴办。
《邹忌讽齐王纳谏》
➢ 〔1〕昳〔yì〕丽:光彩美丽。 ➢ 〔2〕朝服衣冠:早晨穿衣服、戴帽子。 ➢ 〔3〕朝:早晨。 ➢ 〔4〕服:名词活用做动词,穿戴。 ➢ 〔5〕窥(kuī〕镜:照镜子。 ➢ 〔6〕孰:谁。 ➢ 〔7〕孰与:与…比谁更…,表示对比。 ➢ 〔8〕君美甚:您美极了。 ➢ 〔9〕及:赶得上,比得上。 ➢ 〔10〕不自信:不相信自己〔比徐公美〕。 ➢ 〔11〕复:又。
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例
1
汝其勿悲
其:表示推测语气, 有时也可表示希望、劝告等
2 当是时也,商君佐之。
也:表示停顿,舒缓语 气 3与天地兮比寿,与日月兮齐光
兮:主要用在楚辞中,相当于“啊” 也是用来舒缓语气的
句末语气词 也、矣、焉、耳、乎、与(欤)、
邪(耶)、哉、夫
例句
也 廉颇者,赵之良将也。 矣 今水已变而益多矣
释义
表肯定语气。 “就是” 表事情完成、结 束 “了” 表示强调
焉 虽鸡狗不得宁焉。
耳 从此道至吾军,不过二十里耳。 表示范围“只不 过”
疑问语气词
例句
乎 王侯将相宁有种乎?
释义
“吗、呢”
与 为宫室之美,妻妾之奉, “吗、呢” 欤 所识穷乏者得我欤? 耶 况操自送死,而可迎之邪?“吗、呢” 邪
感叹语气词
“彼”有时也是人称代词 例:彼与彼年相若也 译:他跟他年纪差不多
三疑问代词
谁、孰、何、曷、胡、奚、焉、安、恶
且行千里,其谁不知 吾与徐公孰美 豫州今欲何至
孰:哪一个,哪一样 孰与:与……比,哪一个…… 例:我孰与城北徐公美
蹈死不顾,亦曷故哉
曷,何:什么
不稼不穑,胡取禾三百廛兮
胡:什么,为什么
四不定代词
或、莫
不定代词 例句 不定代词释义
或
(表肯定)
人固有一死,或重于 有的人、有的 泰山,或轻于鸿毛 又入水击蛟,蛟或浮 有时 或没
莫
(表否定)
权以示群下,莫不响 没有谁 震失色。
五特殊代词
者、所
特殊代词 例句 特殊代词释 义 善始者实繁,克终者盖寡 ……的人 虽欲言,无可进者 ……的事
者
用叶者,取叶初张足时
中考文言文常见虚词整理课件

文言文虚词讲解
分清虚实
文言虚词大多是从实词借用和虚 化而来的,许多词既可作虚词用也可 作实词用。
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、给” “作出”、“制定”
明辨词义和用法
虚词大多是多义的,要根据 它在句中的作用来确定它的词义。
巫医乐师百工之人,君子不齿, 今其智乃反不能及,其可怪也欤
代词
副词
代上文的“君子” 相当于“难道”,加强反诘语气
通晓古今
要确切了解文言虚词的用法,还应常与现代汉 语进行比较,弄清一些常见虚词的古今变化,准确 掌握这些词与现代汉语中哪些词相当。
A、少数沿用下来 如:学不可以已 B、有的完全消失
如:发语词夫、盖,语气词矣、哉 C、有的用法产生了细微的变化
如:此先汉所以兴隆也。表原因(现结果) D、有的产生了很大的变化(古今异义)
是马也,虽有千里之能。
用在句中,不译
常见文言虚词——也
四、表感 叹语气
虽乘奔御风,不以疾也。
常见文言虚词——也
五、表祈 使语气
此中人语云:“不足为外人道也。”
常见文言虚词——虽
一、连词
故余虽愚,卒获有所闻。
1.译作“虽然”
常见文言虚词——虽
一、连词
虽我之死,有子存焉。
2.译作“即使”
常见文言虚词——乎
连词
表并列:“和、 又”可不译
表承接:“就、 表转折:“但 然后”,或不译 是、却、然而”
中峨冠而多髯者为东坡。
夺而杀尉。
千里马常有,而伯乐不常有。
常见文言虚词——而
连词
表递进:“并 且” “而且”
表修饰:可译为 表因果:“因 “地”“着”, 而” 可不译
分清虚实
文言虚词大多是从实词借用和虚 化而来的,许多词既可作虚词用也可 作实词用。
谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
动词
“替”、给” “作出”、“制定”
明辨词义和用法
虚词大多是多义的,要根据 它在句中的作用来确定它的词义。
巫医乐师百工之人,君子不齿, 今其智乃反不能及,其可怪也欤
代词
副词
代上文的“君子” 相当于“难道”,加强反诘语气
通晓古今
要确切了解文言虚词的用法,还应常与现代汉 语进行比较,弄清一些常见虚词的古今变化,准确 掌握这些词与现代汉语中哪些词相当。
A、少数沿用下来 如:学不可以已 B、有的完全消失
如:发语词夫、盖,语气词矣、哉 C、有的用法产生了细微的变化
如:此先汉所以兴隆也。表原因(现结果) D、有的产生了很大的变化(古今异义)
是马也,虽有千里之能。
用在句中,不译
常见文言虚词——也
四、表感 叹语气
虽乘奔御风,不以疾也。
常见文言虚词——也
五、表祈 使语气
此中人语云:“不足为外人道也。”
常见文言虚词——虽
一、连词
故余虽愚,卒获有所闻。
1.译作“虽然”
常见文言虚词——虽
一、连词
虽我之死,有子存焉。
2.译作“即使”
常见文言虚词——乎
连词
表并列:“和、 又”可不译
表承接:“就、 表转折:“但 然后”,或不译 是、却、然而”
中峨冠而多髯者为东坡。
夺而杀尉。
千里马常有,而伯乐不常有。
常见文言虚词——而
连词
表递进:“并 且” “而且”
表修饰:可译为 表因果:“因 “地”“着”, 而” 可不译
中考文言虚词复习指导(二)ppt课件

(《陈涉世家》) 。
完整版ppt课件
19
典型例题
解释句中“乃”字的意义和用法: 1.断其喉,尽其肉,乃去 (副词,才) 2.乃大惊 (副词,竟然) 3.太祖乃悟,卒用其人(副词,才) 4.乃重修岳阳楼(副词,于是) 5.陈涉乃立为王 (副词,于是,就)
完整版ppt课件
20
十、复习“若”
完整版ppt课件
32
4.“然”还可译为“对 的”“正确的”。如:
①吴广以为然
②不以为然
完整版ppt课件
33
十四、复习“乎”
1.“乎”用作语气助词 。可 表示各种语气。如:
①学而时习之,不亦说乎(表示 疑问语气 )
②呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇 者乎(表示感叹语气)
③王侯将相宁有种乎(表示反问 语气)
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2
七、复习“而”
(一)“而”用作连词,主要有 以下五种情况:
1.表示并列关系,可译为“又”、 “也”等,也可不译。如:
①永州之野产异蛇,黑质而白章。
②中峨冠而多髯者为东坡。
③蟹六跪而二螯。(《劝学》)
完整版ppt课件
3
2.表示承接关系,译作“然 后”“就” 。如:
①学而时习之,不亦说乎? ②扁鹊望桓侯而还走。 ③尉剑挺,广起,夺而杀尉。 ④水落而石出 ⑤退而甘食其土之有
①敏而好学。 ②饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。
完整版ppt课件
6
5.表示修饰关系,可译为 “地”“着”或不译。如:
①河曲智叟笑而止之曰 ②吾恂恂而起,视其缶 ③熙熙而乐 ④呼尔而与之/蹴尔而与之 ⑤朝而往,暮而归
完整版ppt课件
7
(二)用作副词。常依附在表 示时间的词语后面,无实意,一 般不译。如:
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19
典型例题
解释句中“乃”字的意义和用法: 1.断其喉,尽其肉,乃去 (副词,才) 2.乃大惊 (副词,竟然) 3.太祖乃悟,卒用其人(副词,才) 4.乃重修岳阳楼(副词,于是) 5.陈涉乃立为王 (副词,于是,就)
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20
十、复习“若”
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32
4.“然”还可译为“对 的”“正确的”。如:
①吴广以为然
②不以为然
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33
十四、复习“乎”
1.“乎”用作语气助词 。可 表示各种语气。如:
①学而时习之,不亦说乎(表示 疑问语气 )
②呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇 者乎(表示感叹语气)
③王侯将相宁有种乎(表示反问 语气)
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2
七、复习“而”
(一)“而”用作连词,主要有 以下五种情况:
1.表示并列关系,可译为“又”、 “也”等,也可不译。如:
①永州之野产异蛇,黑质而白章。
②中峨冠而多髯者为东坡。
③蟹六跪而二螯。(《劝学》)
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3
2.表示承接关系,译作“然 后”“就” 。如:
①学而时习之,不亦说乎? ②扁鹊望桓侯而还走。 ③尉剑挺,广起,夺而杀尉。 ④水落而石出 ⑤退而甘食其土之有
①敏而好学。 ②饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。
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6
5.表示修饰关系,可译为 “地”“着”或不译。如:
①河曲智叟笑而止之曰 ②吾恂恂而起,视其缶 ③熙熙而乐 ④呼尔而与之/蹴尔而与之 ⑤朝而往,暮而归
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7
(二)用作副词。常依附在表 示时间的词语后面,无实意,一 般不译。如:
2023年中考语文二轮复习《初中文言文虚词》课件(共25张PPT)++

1、介词,译为“用、凭、靠、把、因为、按照、拿……
“以刀劈狼首”
(用)
“域民不以封疆之界
(靠)
使百姓定居下来而不迁到其他的地方去,不能靠疆域的界限”
“贫者自南海还,以告富者”
(把)
“贫者自南海还,以(之)告富者”
“不以物喜,不以己悲”
(因为)
以
“策之不以其道”策:驱策
(按照 )
2、连词,译为“来、以致”
赢闻如姬父为人所杀
1、代词,可代人、事、物,译为“它、他、她(们)
“桓侯故使人问之” (他,代扁鹊)
“操蛇之神闻之”
(它,代指愚公移山这件事)
“执策而临(面对)之” (它,代指千里马)
2、助词,译为 “的”
之 3、助词,不译
(的)——“予之尝心求”古仁人
“予独爱莲之出淤泥而不染”(主谓间,取消句子独立性)
之其 而以然
——文言虚词复习
虚词是实词的对称。虚词是不能单独充当句子成分的词,有 连接或附着各类实词的语法意义。根据能同那些实词或者短 语发生关系,发生什么样的关系,把虚词分为副词、介词、 连词、助词、叹词和拟声词六类。 文言虚词是指文言文中的副词、介词、连词、助词、叹词、 拟声词,在句中起辅助作用,没有实在意义,只是帮助把意 思表达的更准确、具体、完整。文言文中的许多句式是以虚 词为标志的,如判断句“……者……也”、被动句的“…… 为……所……”等,虚词在文言文中用得很频繁,而且它的 解释也相当灵活。常用的虚词有:之、其、以、于、而、则 、者、也、焉、乃、为、乎、哉、虽、然、故等。
1、转折 :译为“可是,但是,却”
——“千里马常有,而伯乐不常有”
(但是)
表并列
而 表承接
—
2024年中考语文复习文言文专题重点虚词课件(共76张PPT)

九年级:⑫士卒多为.用者 ⑬有司业、博士为.之师 ⑭撰长书以为.贽 ⑮为.天下唱 ⑯自以为.不如 ⑰愚以为.营中之事
用法和意义
归类 (填 序号)
用法和意义
归类(填 序号)
1.介词,译为“对”“向” ⑥⑮
④策之不以其.道/食之不能尽其.材/鸣之而不能通其.意 第第三三人人称称代代词词,,它它的的
常见用法及意义归类:在上述理解的基础上,对下面句子中“其”的用
法和意义进行归类。
七年级:①仁在其.中矣 ②择其.善者而从之 ③恐前后受其.敌
④其.一犬坐于前 ⑤其.人舍然大喜
⑥及其.家穿井
八年级:⑦其.此之谓乎
助助词词,,用用于于主主语语和和谓谓语语之之间间,,取取消消句句子子独独立立性性
常见用法及意义归类:在上述理解的基础上,对下面句子中“之”的用
法和意义进行归类。 七年级:①知之.者不如好之者 ③何陋之.有 八年级:⑤春冬之.时 ⑦汝之.不惠 ⑨处处志之. ⑩闻之.,欣然规往
②禽兽之.变诈几何哉 ④无丝竹之.乱耳 ⑥丈夫之.冠也 ⑧已而之.细柳军 ⑪其此之.谓乎 ⑫马之.千里者
第2组 其 为 则 乃
1.其
温馨提示:“其”的用法及意义在八下《马说》中比较典型,建议复习时
重点识记。 ①其.真无马邪 ②其.真不知马也
副副词词,,加加强强诘诘问问语语气气 副副词词,,表表感感叹叹语语气气,,““其其实实””
③食马者不知其.能千里而食也/安求其.能千里也 第第三三人人称称代代词词,,它它
法和意义进行归类。 七年级:①可以.为师矣 ③非志无以.成学 ⑤以.我酌油知之
②静以.修身,俭以养德 ④以.刀劈狼首 ⑥以.一铁范置铁板上
八年级:⑦以.顺为正者 ⑨以.其境过清 ⑪策之不以.其道 ⑬固国不以.山溪之险 九年级:⑮属予作文以.记之 ⑰无从致书以.观
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2、结构助词(宾语+之+动词) 提宾标志,无实义,译时应省去。
例: 何陋之有?(倒装句,提宾标志)
三、用作动词
动词(主语+之+宾语) 可译为:去、往。
例:①(陈涉)辍耕之垄上( 去,往 ) ②又间令吴广之次所旁( 去,往 )
3、结构助词(主语+之+谓语) 主谓之间取消句子独立性,无义,可不译。
①不知太守之乐其乐(无义 取消句子独立性)
②无丝竹之乱耳。(主谓之间,取独)
③吾妻之美我者(无义,取消句子独立性)
(主语)之(谓语)
4、音节助词。 (1)时间词+之,无实义,可不译。
①怅恨久之(无义,凑音节)
(2)不及物动词+之,无实义,可不译。 例句:公将鼓之《曹刿论战》
之字可代人、事、物;定名之间可译
“其”1.用作人称代词,代第三人称
(1)译为“他/她” “他们/”“它/它们/
百姓多闻其贤(他,代指扶苏)
(2) “他/她的、他们的、它们的”。
1)其西南诸峰《醉翁亭记》 2)下视其辙(齐军的) 3)公问其故(战胜的) 4)卜者知其意(代词,他们的) 5)择其善者而从之,其不善者而改之
“其”
2.“其”用作指示代词,译为 “ 那 ” 、 “那个”、“那些”、“这”、“这种” 等。如:
“的”;作动词“去、往”;作助词可不 译
1.予独爱莲之出淤泥而不染( 无义,取消独立 性 )
2.属予作文以记之 ( 代“这件事” )
3.公将鼓之( 无义,音节助词 )
4.辍耕之垄上 ( 去,往
)
5.公将驰之 ( 他们,代“齐军”)
6.环而攻之而不胜 ( 它,代“城” )
7.专诸之刺王僚 ( 无义,主谓之间取消独立性 )
于字可译为对、向、在、从、到、由于; 也可翻作与、同、跟;形容词后表比较
(1)告之于帝 ( 向 ) (2)刻唐贤今人诗赋于其上( 在 ) (3)将军身率益州之众出于秦川( 从 ) (4)贤于材人远矣 ( 比 ) (5)每自比于管仲、乐毅( 与 ) (6)胡不见我于王 ( 向 ) (7)达于汉阴 ( 到 ) (8)万钟于我何加焉 ( 对 ) (9)舜发于畎亩之中( 从 ) (10)生于忧患而死于安乐(由于 )
8.何陋之有 ( 无义,提宾标志 )
9.怅恨久之( 无义,音节助词 )
10.汝心之固,固不可彻( 无义,取消独立性 )
1、下列句中黑体的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意
义和用法相同的一项是( B )
A、学而时习之
B、学者之大忌
C、择善而从之
D、是以谓之“文”也
用作介词
1、引出对象,译为“对、对于、向”
一、用作介词
1、表示工具、方式、方法,译为“用、拿、 把、按照”
① 用:祭以尉首
②把:故临崩寄臣以大事也《出师表》 全石以为底 必以分人(把) 今诚以吾众诈自称(把 )
③按照:小大之狱,虽不能察,必以情 (《曹刿论战》)
2、表示凭借,译为“凭、靠”
(1)何以战(凭借) (2)固国不以山溪之险 (3)以天下之所顺
例; ①万钟于我何加焉 (对,对于) ②未尝不叹息痛恨于桓、灵也(对) ③客之美我者,欲有求于我也(对)
2、相当于“与”,也译为:“跟、同”
例: ①曹操比于袁绍(与) ②每自比于管仲、乐毅(跟)
3、引出原因,译为“由于”“因为”
例:然后知生于忧患而死于安乐也(由于)
4、引出处所、时间、范围,可译为 “在、到、从”
例: 1(在) 不求闻达于诸侯 迁客骚人,多会于此《岳阳楼记》 能谤讥于市朝 忘身于外者 (在)
2(到)皆朝于齐
三顾臣于草庐之中(到)
3(从)舜发于畎亩之中
5、放在形容词之后,表示比较,一般可译为“ 比”,有时可译为“胜过”
例:皆以美于徐公。(比、胜过)
6、介词,译为“向” 假借于藏书之家
7、表被动,译为“被” 不求闻达于诸侯《出师表》
中考常见文言虚词复习
之、于、其、以、为、然
一、用作代词
1、用作一般代词(动词+之) 可以代人、代物、代事。译为“他”(他
们)、“它”(它们)“这件事பைடு நூலகம்。
例: ①二世杀之( 他,代指扶苏 )
②悉以咨之( 他们 ) ③属予作文以记之( 这件事 ) ④故以怪之( 这件事 ) ⑤恻隐之心,人皆有之( 这种思想 )
6、策之不以其道
( 按照 )
7、虽乘奔御风不以疾也 ( 认为 )
3、表示动作、行为产生的原因,可译为“因为”
例:①不以物喜,不以己悲。(因为) ②以其境过清 ③扶苏以数谏故 ④先帝不以臣卑鄙
二、用作连词
1、表示目的,译为“来、用来”
例:以光先帝遗德(来) 杀之以应陈涉
2、表结果,译为“以致”
例:以塞忠谏之路也(以致)
3、 相当于“而”
例:计日以还(相当于“而”) 卷石底以出(而 )
(2)其可怪也欤?《师说》
(岂不是可怪的吗—反问语气)
解释句中“其”的意义和用法: 1.百姓多闻其贤(代词,代扶苏 ) 2.殚其地之出( 代词,他们的 ) 3.安求其能千里也 ( 代词,它 ) 4.刻唐贤今人诗赋于其上( 代它的 ) 5.专其利三世也 (代词,这种 ) 6.其如土石何( 副词,加强反问语气 )
①其人视端容寂,若听茶声然 ②复前行,欲穷其林 ③专其利三世也 令辱之,以激怒其众
“其”
3、“其”用作副词,放在句首或句中,表示 疑问、猜度、反问、愿望等语气,常和放在句末 的语气词配合,可译为“大概”“或许”“恐 怕”“难道”等,或不译。
(1)其真无马邪?其真不知马也。
(前一个“其”可译作“难道”,后一个“其” 可译为“恐怕”)《 马说》
2、用作指示代词(之+名词) 可以译为“这”
例:有良田、美池、桑竹之属。 (《桃花源记》) (这)
二、用作助词
1、结构助词 (定语+之+中心语) 定语的标志,译为“的” 。
例:①燕雀安知鸿鹄之志(助词,的)
②域民不以封疆之界(助词,的)
此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 城北徐公,齐国之美丽者也 忠之属也(的) 如使人之所欲莫甚于生(无义)
三、动词
作动词,译为“以为、认为” 例:愚以为宫中之事(认为)
作介词:把、拿、用、因为、按照、凭
作连词 ;来、以致、而 作动词:以为、认为
1、扶苏以数谏故
( 因为 )
2、威天下不以兵革之利 ( 靠 )
3、故临崩寄臣以大事也 ( 把 )
4、以塞忠谏之路也
(以致 )
5、将荆州之军以向宛、洛 ( “而”)