2021年高考语文一轮文言文专题复习--《宋史--苏轼列传》专练
《宋史--苏轼列传》
确曰：“希固当先公耶？”卒不许。
（元佑）二年，兼侍读。
每进读至治乱兴衰、邪正得失之际，未尝不反复开导，觊有所启悟。
哲宗虽恭默不言，辄首肯之。
尝读祖宗《宝训》，因及时事，轼历言：“今赏罚不明，善恶无所劝沮；又黄河势方北流，而强之使东；夏人入镇戎，杀掠数万人，帅臣不以闻。
每事如此，恐浸成衰乱之渐。
”三年，权知礼部贡举。
会大
未行，谏官言前相蔡确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。
大臣议迁之岭南。
轼密疏：“朝廷若薄确之罪，则于皇帝孝治为不足；若深罪确，则于太皇太后仁政为小累。
谓宜皇帝敕置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。
”宣仁后心善轼言而不能用。
轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路．上供米三之一，复得赐度僧牒．，易米以救饥者。
明年春，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
七年，徙扬州。
旧发运司主东南漕法，听操舟者私载物货，故操舟者辄富厚，以官舟为家，
（节选自《宋史•苏轼列传》）
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.轼起/于忧患不欲骤履/要地辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者
B.轼起于忧患/不欲骤履/要地辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者
C.轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者
D.轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者
11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.知，有主持，执掌意；知州，地方行政机构州之长官。
元祐年间，苏轼知登州，写下了“西北望，射天狼”的词句。
B.右，古代多以右为上，为贵，为高。
文中的“朝中无出公右者”与“位在廉颇之右”句中的“右”的意思是相同的。
C.路，宋元时期行政区域名称。
与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“烽火扬州路”的意思是相同的。
D.牒，文书；度牒，官府发给出家僧道的凭证，宋时官府可出售度牒以充军政费用。
苏轼易米救饥，即卖度牒之利。
12.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.苏轼侍帝读经，冀有启悟。
每次在皇帝面前诵读到治乱兴衰及朝政得失的时候，都反复开导，希望皇帝能有所启发。
哲宗虽沉默不言，却常常赞成。
B.苏轼主掌贡举，关怀士子。
苏轼主持礼部考试，正逢大雪严寒，士子们坐在庭院中，颤抖地不能说话。
苏轼放宽对他们的约束，使他们能展其能。
C.苏轼密疏进言，秉持忠诚。
听到官员对蔡确的处置，苏轼上疏密奏，提出自己的建议，太后接受了苏轼的建议，在他外任之时，给予优厚的慰劳。
D.苏轼担任知州，德泽生民。
杭州饥疫并发，苏轼请求减免赋税，用度牒换米以救饥者；扬州船家因禁私载而生活困苦，苏轼请求恢复旧制得到允许。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
(1)巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。
（5分）
(2)近岁一切禁而不许，故舟弊人困，多盗所载以济饥寒，公私皆病。
（5分）
10.D（3分）（轼起于忧患，不欲骤履要地，辞于宰相蔡确。
确曰：“公徊翔久矣，朝中无出公右者。
”）
11.A（3分）（“西北望，射天狼”出自苏轼的《江城子密州出猎》一词，此词作于密州知州任上。
）
12.C（3分）（原文是说，苏轼上疏密奏提建议，太后认为他的建议很好（心善其言），但是没有采用（而不能用）；C项表述为“太后接受了苏轼的建议”不合文意。
）
13.（10分，各5分）
（1）巡视考场的宦官常侮辱应试士人，而且抓住意义暧昧的个别词语，诬陷为罪状，苏轼把这些宦官都奏请驱逐。
（摧辱、举子、单词，各1分；大意，2分。
）
（2）近年一切私载都被禁止，所以船只破旧人员贫困，多数人偷盗所运货物来救饥寒，公家私人都受害。
（一切（私载）（省略句）、济、病，各1分；大意，2分。
）
《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史。
嘉祜二年，试礼部。
以《春秋》对义居第一。
后以书见欧阳修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。
”
知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能攻城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。
”雨日夜不止，轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
道过金陵，见王安石，曰：“大兵大狱，汉、唐灭亡之兆。
祖宗以仁厚治天下，正欲革此。
今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？”安石曰：“二事皆（吕）惠卿启之，安石在外，安敢言？”轼日：“在朝则言，在外则不言，事君之常礼耳。
上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？”安石厉声曰：“安石须说。
”又曰：“出在安石口，入在子瞻耳。
”又曰：“人须是知行一不义，杀一不辜，得天下弗为，乃可。
”轼戏曰：“今之君子，争减半年磨勘①，虽杀人亦为之。
”安石笑而不言。
仁宗初读轼、辙制策，退而喜曰：“朕今日为子孙得两宰相矣。
”神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食，称为天下奇才。
而卒不得大用。
（选自《宋史·苏轼列传》，有删改）
【注】①磨勘：唐宋定期勘验官员政绩，以定升迁。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．比冠，博通经史。
比：等到
B．知徐州知：担任知州
C．轼诣武卫营，呼卒长诣：下令
D．轼庐于其上，过家不入庐：建房
11．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．轼若为滂，母许之否乎快然自足，不知老之将至
B．虽禁军且为我尽力旦日飨士卒，为击破沛公军
C．使官吏分堵以守，卒全其城。
樊将军以穷困来归丹
D．神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食其孰能讥之乎
12．以下各组句子中，全都表明苏轼“才学高”的一组是（3分）
①轼若为滂，母许之否乎②以《春秋》对义居第一
③吾当避此人出一头地④吾在是，水决不能攻城
⑤在朝则言，在外则不言⑥神宗尤爱其文，宫中读之，膳进忘食
A．②③⑥ B．①④⑤C．②④⑥D．③⑤⑥
13．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（12分）
（1）母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
（4分）
（2）今西方用兵，连年不解，东南数起大狱，公独无一言以救之乎？（4分）
（3）上所以待公者，非常礼，公所以待上者，岂可以常礼乎？（4分）
答案：
10.C（诣：到，去。
）
11．B（A代词；主谓之间，取独B替，介词C修饰或承接或表目的；因为，介词D代词；表反问，难道）
12．A（③⑥均是从侧面表现苏轼的才学，②是直接表现，①是说苏轼的品行的，⑤是王安石的话，④是苏轼守城的决心。
）
13．（1）母亲程氏亲自拿书本上的学问教他（或“亲自教他读书”）。
（苏轼）听到有关古今成败的事，就能马上说出它们的要点。
（“授以书”1分，“辄”1分，“其”1分，句意1分）
（2）如今西边正在打仗，多年都不见停战，东南地区发生多起刑狱事件，您难道就不说一句话来解决这种局面吗？（“用兵”1分，“数”1分，“独……乎”1分，句意1分）（3）皇帝用来对待您的是非同寻常的礼数，您用来对待皇上的，难道可以用寻常礼数吗？（“上”“所以”“非常”各1分，句意1分）。
2021届高三语文一轮复习 第三部分 古诗文阅读 专题一 文言文阅读
2021届高三语文一轮复习第三部分古诗文阅读专题一文言文阅读课时冲关三十八文言文阅读训练(二)《宋史》选篇一、(导学号42136271)阅读下面的文言文，完成1～4题。
颜�b字祖德，兖州曲阜人。
少苦学，治《左氏春秋》。
梁龙德中擢第，解褐授北海主簿，．．以治行闻。
后唐天成中，为邹平令。
符习初镇天平，以书告属邑毋聚敛为献贺。
�b未领书，以故规行之，寻为吏所讼。
习遽召�b笞之，幕客军吏咸以为辱及正人，习甚悔焉，即表为观察推官，且塞前事。
长兴初，召拜太常博士，习力奏留之。
习致仕，�b东归养亲。
．．未几，房知温镇青州，复辟置幕下。
知温险愎，厚敛多不法，�b每极言之，不避其患。
晋祖入洛，知温恃兵力偃蹇，�b劝其入贡。
知温以善终，�b之力也。
知温诸子不慧，�b劝令以家财十万余上进。
晋祖嘉之，归功于�b。
俄迁都官员外郎，充东都留守判官，改河阳三城节度副使，知州事。
居半岁，得家问，父在青州有风痹疾，�b不奏弃官去侍疾，不复有仕宦意。
岁余，父疾不能起，�b亲自掬矢，未尝少倦。
晋祖闻之，召为工部郎中，连使促召至阙，辞曰臣无他才术未知何人误有闻达望放臣还遂其私养晋祖曰朕自知卿非他人荐也俄废枢密院，以本官奉朝请。
逾年，上表请还侍养，授青州行营司马。
丁父忧，哀毁甚。
俄召为驾部．．．郎中、盐铁判官。
以母老恳辞，有诏止守本官。
开运末，授左谏议大夫，权判河南府，召拜御史中丞。
丧乱之后，朝纲不振，�b执宪颇有风采。
尝上言：“才除御史者，旋授外藩宾佐，复有以私故细事求假外拜，州郡无参谒之仪，出入失风宪之体，渐恐四方得以轻易，百辟无所准绳。
请自今藩镇幕僚，勿得任台官；虽亲王、宰相出镇，亦不得奏充宾佐。
非奉制勘事，勿得出京，自余不令厘杂务。
”诏惟辟召入幕如故，余从其请。
复抗表求侍养，改户部侍郎。
�b又坚乞罢免，诏书褒许，即与其母东归。
汉乾�v末，丁忧。
服除，诏郓州高行周津遣赴阙，�b辞以足疾，不至。
周广顺初，起为．．尚书右丞，俄充端明殿学士。
2021年高考语文大一轮总复习 文言文阅读 考点综合提升练(三)
2021年高考语文大一轮总复习文言文阅读考点综合提升练(三)一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
张建封，字本立，邓州南阳人，客隐兖州。
少喜文章，能辩论，慷慨尚气，自许以功名显。
李光弼镇河南，盗起苏、常间，残掠乡县。
代宗诏中人马日新与光弼麾下皆讨。
建封见中人，请前喻贼，可不须战。
因到贼屯开譬祸福，一日降数千人，纵还田里，由是知名。
时马燧为三城镇遏使雅知之表为判官擢监察御史燧伐李灵耀军中事多所诹访杨炎将任以要职卢杞不喜出为岳州刺史①。
李希烈既破梁崇义，跋扈不臣，寿州刺史崔昭与相闻，德宗召宰相选代昭者，杞仓卒不暇取它吏，即白用建封。
希烈数败王师，张甚，遂僭即天子位。
是时，四方尚多故，乃缮陴隍，益治兵，四鄙附悦。
希烈使票帅悍卒来战，建封皆沮衄之。
贼平，进封阶。
是时，宦者主宫市，无诏文验核，但称宫市，则莫敢谁何，大率与直十不偿一。
又邀阍闼②所奉及脚佣，至有重荷趋肆而徒返者。
有农卖一驴薪，宦人以数尺帛易之，又取它费，且驱驴入宫，而农纳薪辞帛，欲亟去，不许，恚曰：“惟有死耳！”遂击宦者。
有司执之以闻，帝黜宦人，赐农帛十匹，然宫市不废也。
谏臣交章列上，皆不纳，故建封请间为帝言之，帝颇顺听。
会诏书蠲民逋赋，帝问何如，答曰：“残逋积负，决无可敛，虽蠲除之，百姓尚无所益。
”治徐凡十年，躬于所事，一军大治。
善容人过，至健黠亦未尝曲法假之。
其言忠义感激，故下皆畏悦。
性乐士，贤不肖游其门者礼必均，故其往如归。
许孟容、韩愈皆奏署幕府，有文章传于时。
(选自《新唐书·卷一五八·列传第八十三·张建封传》)注①马燧、李灵耀、杨炎、卢杞均为人名。
②阍闼：宫门。
1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )A.慷慨尚气，自许以功名显显：显扬B.希烈数败王师，张甚张：张狂C.但称宫市，则莫敢谁何何：怎样D.欲亟去，不许亟：赶紧答案C解析C项“何”通“呵”，盘问，同《过秦论》“良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何”中“何”。
2021届高三语文一轮复习专项练习(四)文言文阅读 -- 人教版高三总复习
4).把文中画横线的句子翻译成现代汉语｡
(1)又以南方多薮泽,不利驰逐,乃因地形制阵法,审步伐便利 ｡
(2)贼遁去,乘虚袭台州｡继光手歼其魁,蹙余贼瓜陵江尽死｡
3.阅读课内语段,完成题目｡
B.戚继光善于训练士兵｡他招募了三千名来自金华､义乌的 剽悍之士,教给他们攻击刺杀的方法和长短兵器的使用,练就 了一支精锐部队｡
C.戚继光痛击入侵倭寇｡嘉靖四十年,倭寇大肆入侵戚继光 领兵将他们节节击退,先后将他们在瑞安､雁门岭､瓜陵江击 败,九战九胜｡
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B.白居易除了是成就斐然的诗人外,还是正直的臣子｡他多 次进谏,而宪宗皇帝也多次接受了他的意见｡但是后来还是被 当权的大臣们弹劾,仕途不顺,被贬江州｡
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C.白居易的诗多达数千篇,他按内容将自己的诗分为四类: 讽喻诗､闲适诗､感伤诗和杂律诗｡而白居易看不上眼的恰是 世人钟爱的杂律诗｡
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2021 届高三语文一轮复习专项练习(四) 文言文阅读 -- 人教版高三总复习
试题预览
2021 届高三语文一轮复习专项练习(四)
文言文阅读
1.阅读下面的文言文,完成问题｡
居易敏悟绝人,工文章｡未冠,谒顾况｡况,吴人,恃才少所推可, 见其文,自失曰:“吾谓斯文遂绝,今复得子矣!”贞元中,擢进士, 补校书郎｡
赞曰:居易在元和､长庆时,与元稹俱有名,最长于诗,它文未 能称是也,多至数千篇,唐以来所未有｡其自叙言:关美刺者,谓 之讽谕;咏性情者,谓之闲适;触事而发,谓之感伤;其它为杂律｡ 又讥“世人所爱惟杂律诗,彼所重,我所轻｡至讽谕意激而言质, 闲适思澹而辞迂,以质合迂,宜人之不爱也”｡今视其文,信然｡ 而杜牧谓:“纤艳不逞,非庄士雅人所为｡流传人间,子父女母交 口教授,淫言媟语入人肌骨不可去｡”观居易始以直道奋,在天 子前争安危,冀以立功,虽中被斥,晚益不衰｡呜呼,居易其贤哉!
2021年高考语文一轮文言文专题复习--《宋史--苏轼列传》专练
《宋史--苏轼列传》确曰：“希固当先公耶？”卒不许。
（元佑）二年，兼侍读。
每进读至治乱兴衰、邪正得失之际，未尝不反复开导，觊有所启悟。
哲宗虽恭默不言，辄首肯之。
尝读祖宗《宝训》，因及时事，轼历言：“今赏罚不明，善恶无所劝沮；又黄河势方北流，而强之使东；夏人入镇戎，杀掠数万人，帅臣不以闻。
每事如此，恐浸成衰乱之渐。
”三年，权知礼部贡举。
会大未行，谏官言前相蔡确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。
大臣议迁之岭南。
轼密疏：“朝廷若薄确之罪，则于皇帝孝治为不足；若深罪确，则于太皇太后仁政为小累。
谓宜皇帝敕置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。
”宣仁后心善轼言而不能用。
轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。
既至杭，大旱，饥疫并作。
轼请于朝，免本路．上供米三之一，复得赐度僧牒．，易米以救饥者。
明年春，遣使挟医分坊治病，活者甚众。
七年，徙扬州。
旧发运司主东南漕法，听操舟者私载物货，故操舟者辄富厚，以官舟为家，（节选自《宋史•苏轼列传》）10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.轼起/于忧患不欲骤履/要地辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者B.轼起于忧患/不欲骤履/要地辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者C.轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者D.轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.知，有主持，执掌意；知州，地方行政机构州之长官。
元祐年间，苏轼知登州，写下了“西北望，射天狼”的词句。
B.右，古代多以右为上，为贵，为高。
文中的“朝中无出公右者”与“位在廉颇之右”句中的“右”的意思是相同的。
C.路，宋元时期行政区域名称。
与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“烽火扬州路”的意思是相同的。
D.牒，文书；度牒，官府发给出家僧道的凭证，宋时官府可出售度牒以充军政费用。
高考语文一轮文言文专题复习：《宋史.苏轼传》
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
比冠．，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
除大理评事，签书凤翔府判官。
关中自元昊．．叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。
轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
徙知徐州。
河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。
轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营呼卒长曰河将害城事急矣虽禁军且为我尽力卒长曰太守犹不避涂潦吾侪小人当效命。
率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。
朝廷从之。
徙知湖州，上表以谢。
又以事不便民者不敢言，以诗托讽，庶有补于国。
御史李定等摭其表语，并媒蘖所为诗以为讪谤，逮赴台狱，欲置之死。
锻炼久之，不决。
神宗独怜之，以黄州团练副使安置。
轼与田父野老，相从溪山间，筑室东坡，自号“东坡居士”。
四年知杭州。
杭本近海，地泉咸苦，居民稀少。
唐刺史．．李泌，始引西湖水作六井，民足于水。
白居易又浚西湖水入漕河，自河入田，所溉至千顷，民以殷富。
湖水多葑，自唐及钱氏，岁辄浚治，宋兴，废之，葑积为田，水无几矣。
轼见茅山一河，专受江潮，盐桥一河，专受湖水，遂浚二河以通漕。
复造堰闸，以为湖水蓄泄之限，江潮不复入市。
以余力复完六井。
又取葑田积湖中，南北径三十里，为长堤以通行者。
堤成，植芙蓉、杨柳其上，望之如画图。
杭人名为苏公堤。
轼二十年间，再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝。
又作生祠．．以报。
(节选自《宋史·苏轼传》)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 轼诣武卫营／呼卒长／曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我／尽力／卒长曰／太守犹不避／涂潦吾侪小人当效命B. 轼诣武卫营呼／卒长曰／河将害城事／急矣／虽禁军且为我／尽力／卒长曰／太守犹不避涂潦／吾侪小人当效命C. 轼诣武卫营／呼卒长／曰／河将害城／事急矣／虽禁军且为我尽力／卒长曰／太守犹不避涂潦／吾侪小人当效命。
2021届高考文言文阅读一轮复习：《宋史》精选教练(含答案)
2021届高考文言文阅读一轮复习：《宋史》精选教练一、阅读下面的文言文，完成下面10-13小题。
吕夷简，字坦夫，先世莱州人。
进士及第，补绛州军事推官，迁大理寺．．．丞。
祥符中，迁太常博士。
时京师大建宫观，伐材木于南方。
有司责期会，工徒有死者，诬以亡命，收系妻子。
夷简请缓其役，从之。
又言：“盛冬挽运艰苦，须河流渐通，以卒番送。
”真宗曰：“观卿奏，有为国爱民之心矣。
”擢刑部员外郎。
寇准判永兴，黥有罪者徙湖南，道由京师，上准变事。
夷简曰：“准治下急，是欲中伤准尔，宜勿问，益徙之远方。
”从之。
使契丹，还，知制诰。
两川饥，为安抚使，迁刑部郎中、权．知开封府。
治严办有声，帝识姓名于屏风，将大用之。
仁宗即位，进右谏议大夫。
雷允恭擅徙永定陵地，夷简验治，允恭诛，以给事中参知政事，因请以祥符天书内之方中。
真宗祔庙．．，太后欲具平生服玩如宫中，以银罩覆神主。
夷简言：“此未足以报先帝。
”故事，郊祠毕，辅臣迁官，夷简与同列皆辞之，后为例。
迁尚书礼部侍郎，拜同中书门下平章事。
帝始与夷简谋，以张耆、夏竦皆太后所任用者也，悉罢之，退告郭皇后。
后曰：“夷简独不附太后邪？但多机巧、善应变耳。
”由是夷简亦罢为武胜军节度使。
及宣制夷简方押班闻唱名大骇不知其故岁中而夷简复相。
未几，感风眩，降手诏曰：“古谓髭可疗疾，今翦以赐卿。
”三年春，帝御延和殿召见，敕乘马至殿门，固请老，以太尉致仕，朝朔望．．。
既薨，帝见群臣，涕下，曰：“安得忧国忘身如夷简者！”赠太师、中书令，谥文靖。
（节选自《宋史·吕夷简传》，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）A．及宣制／夷简方押班／闻唱名／大骇／不知其故／岁中而夷简复相B．及宣制／夷简方押／班闻唱名／大骇不知／其故／岁中而夷简复相C．及宣／制夷简方押／班闻唱名／大骇／不知其故／岁中／而夷简复相D．及宣／制夷简方押班／闻唱名／大骇不知／其故岁中／而夷简复相11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是( )（3分）A．大理寺，中国古代官署名，北齐定制，历代沿置，掌管司法刑狱，长官为大理寺卿。
【精品】2021年高考语文文言文一轮复习专题★★专题一：文言实词
【精品】2021年高考语文文言文一轮复习专题★★专题一：文言实词【精品】2021年高考语文文言文一轮复习专题★★一：文言实词【典例分析】【2020年浙江高考语文试卷】阅读下面的文言文，完成各题。
上曾子固龙图①书[宋]张耒某尝以谓君子之文章，不浮于其德，其刚柔缓急之气，繁简舒敏之节，一出乎．其诚，不隐其所已至，不强其所不知，譬之楚人之必为楚声，秦人之必衣秦服也。
惟其言不浮．乎其心，故因其言而求之，则潜德道志，不可隐伏。
盖古之人不知言则无以知人，而世之惑者，徒知夫言与德二者不可以相通，或信其言而疑其行。
呜呼！是徒知其一，而不知夫君子之文章，固出于其德，与夫无其德而有其言者异位也。
某之初为文，最喜读左氏、《离骚》之书。
丘明之文美矣，然其行事不见于后，不可得而考。
屈平之仁，不忍私其身，其气道，其趣高，故其言反覆曲折，初疑于繁，左顾右挽，中疑其迂，然至诚恻怛于其心，故其言周密而不厌。
考乎其终，而知其仁也愤而非怼也，异而自洁而非私也，彷徨悲嗟，卒无存省之者，故剖志决虑以无自显，此屈原之忠也。
故其文如明珠美玉，丽而可悦也；如秋风夜露，凄忽而感恻也；如神仙烟云，高远而不可挹也。
惟其言以考其事，其有不合者乎？自三代以来，最喜读太史公、韩退之之文。
司马迁奇迈慷慨，自其少时，周游天下，交结豪杰。
其学长于讨论寻绎前世之迹，负气敢言，以蹈于祸。
故其文章疏荡明白，简朴而驰骋。
惟其平生之志有所郁于中，故其余章末句，时有感激而不泄者。
韩愈之文如先王之衣冠，郊庙之江鼎俎，至其放逸超卓，不可收揽，则极言语之怀巧，有不足以过之．者。
嗟乎！退之之于唐，盖不试遇矣。
然其犯人主，忤权臣，临义而忘难，刚毅而．信实，而其学又能独出于道德灭裂之后，纂．孔孟之余绪以自立其说，则愈之文章虽欲不如是，盖不可得也。
自唐以来，更五代之纷纭。
宋兴，锄叛而讨亡。
及仁宗之朝，天下大定，兵戈不试．，休养生息，日趋于．富盛之域。
士大夫之游于其时者，谈笑佚乐，无复向者幽忧不平之气，天下之文章稍稍兴起。
2020-2021学年高考总复习语文高考一轮复习人教版文言文阅读专项训练(10)
最新一轮复习人教版文言文阅读专项训练（10）（60分钟）短文集训一、阅读下文，完成1～2题。
庭坚学问文章，天成性得，陈师道谓其诗得法杜甫，学甫而不为者。
善行、草书，楷法亦自成一家。
与张耒、晁补之、秦观俱游苏轼门下，天下称为苏门四学士，而庭坚于文章尤长于诗，蜀、江西君子以庭坚配轼，故称“苏黄”。
轼为侍从时，举以自代，其词有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”之语，其重之也如此。
初，游潛皖山谷寺、石牛洞，乐其林泉之胜，因自号山谷道人云。
(《宋史·黄庭坚传》) 1．下列各组句子中“其”的用法，与“则或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一项是( )A．陈师道谓其．诗得法杜甫B．其．重之也如此C．其．词有“瑰伟之文……”D．乐其．林泉之胜解析：A项，代词，代黄庭坚；B项，代词，代苏轼；C项，代词，他的，指苏轼的；D项，指示代词，那，与例句同。
答案：D2．下列各组句子中，加点的虚词意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 学甫而．不为者臣诚恐见欺于王而．负赵 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 而庭坚于文章尤长于．诗人固有一死，或重于．泰山 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 蜀、江西君子以．庭坚配轼且以．一璧之故逆强秦之欢，不可 D.⎩⎪⎨⎪⎧其重之也．如此臣之壮也．，犹不如人 解析：A 项，连词，表转折/连词，表因果；B 项，介词，在/介词，比；C 项，介词，把/介词，因为；D 项，句中语气停顿。
答案：D【参考译文】黄庭坚的学问文章，是天性生成的，陈师道说他的诗得法于杜甫，学杜甫而又不模仿杜甫的诗。
他擅长行书、草书，楷书也自成一家。
与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，天下称为苏门四学士。
而黄庭坚在文章方面诗歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黄庭坚配苏轼，并称“苏黄”。
苏轼做侍从官时，曾举荐黄庭坚代替自己，推荐词中有“瑰伟之文，妙绝当世；孝友之行，追配古人”的话，他看重黄庭坚竟到了这种地步。
起初，黄庭坚游潛皖的山谷寺、石牛洞，喜欢该地方林泉优美，于是自号为山谷道人。
高考文言文专题复习-《宋史苏轼传》专练
练字当头熟中生巧——高考复习专题苏轼传新编四则宋史苏轼传一阅读下面文言，回答问题苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。
轼请曰："轼若为滂，母许之否乎？"程氏曰："汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？"比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。
既而读《庄子》，叹曰："吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。
"嘉祐二年，试礼部。
方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋．．居第一，殿试中乙科。
．．》对义后以书见修，修语梅圣俞曰："吾当避此人出一头地。
"闻者始哗不厌，久乃信服。
丁母忧。
五年，调福昌主簿。
欧阳修以才识兼茂，荐之秘阁。
试六论．．，旧不起草，以故文多不工。
轼始具草，文义粲然。
复对制策，入三等。
自宋初以来，制策入三等，惟吴育与轼而已。
除大理评事、签书凤翔府判官。
关中自元昊叛，民贫役重，岐下岁输南山木筏，自渭入河，经砥柱之险，衙吏踵破家。
轼访其利害，为修衙规，使自择水工以时进止，自是害减半。
治平二年，入判登闻鼓院。
英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。
宰相韩琦曰："轼之才，远大器也，他日自当为天下用。
要在朝廷培养之使天下之士莫不畏慕降伏皆欲朝廷进用然后取而用之则人人无复异辞矣今骤用之，则天下之士未必以为然，适足以累之也。
"英宗曰："且与修注如何？"琦曰："记注与制诰为邻，未可遽授。
不若于馆阁中近上贴职与之，且请召试。
"英宗曰："试之未知其能否，如轼有不能邪？"琦犹不可，及试二论，复入三等，得直史馆。
轼闻琦语，曰："公可谓爱人以德矣。
"会洵卒，赙以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。
高考文言文阅读模拟训练：《赤壁赋》《宋史-苏轼传》(附参考答案与译文)
高考文言文阅读模拟训练：《赤壁赋》《宋史·苏轼传》（附参考答案与译文）阅读下面的文言文选段，完成1～15题。
(19分)苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
知不可乎骤得，托遗响于悲风。
”(节选自《赤壁赋》) 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。
生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。
程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”徙知徐州。
河决曹村泛于梁山泊溢于南清河汇于城下涨不时泄城将败富民争出避水轼曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。
”驱使复入。
轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪小人，当效命。
”率其徒持畚锸③以出。
筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。
雨日夜不止，城不沉者三版。
轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。
朝廷从之。
(选自《宋史·苏轼传》，有改动) 【注】①范滂：东汉人，曾任汝阳太守属吏，因抑制豪强，反对宦官，33岁死于狱中。
其母深明大义。
②涂潦：泥水。
③锸(chā)：锹。
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．河决/曹村泛于梁山/泊溢于南清/河汇于城下/涨不时/泄城将败/富民争出避水/B．河决曹村/泛于梁山泊/溢于南清河/汇于城下涨/不时泄/城将败富民/争出避水/C．河决/曹村泛/于梁山泊溢/于南清河汇/于城下涨/不时泄城/将败富民/争出避水/D．河决曹村/泛于梁山泊/溢于南清河/汇于城下/涨不时泄/城将败/富民争出避水/【参考答案】D【解析】“泛于梁山泊”“溢于南清河”“汇于城下”是并列词组，前后都断开，故选D。