专题调研活动记录表
课题研讨会议记录表
课题研讨会议记录表白云幼儿园课题活动记录表时间 2007年5月11日地点太仓市高级中学主题开题论证会主持人孟大霖出席人员苏州市教科研专家太仓市教育局和教培研中心的领导全市各教科室负责人沙二幼谢雪琴、王琴、曹枫、沙一幼杨咏梅活动记录我园立项的江苏省十一五规划课题《古镇资源园本活动中“方案教学”的运用与研究》进行开题论证活动。
活动由太仓市教培研中心副主任孟大霖主持。
一、课题组成员运用多媒体手段直接形象地向与会人员介绍了课题情况。
二、部分学校的教科研负责人与课题组人员进行了对话。
三、苏州教科研专家对包括我园在内的几个课题进行了剖析，提出了中肯的意见与建议。
反思这次开题活动，既是一次方案论证会，也是一次教科研知识培训活动。
活动汇聚了专家的智慧与讲演，是对课题方案的重新审视，是对课题实施思路的又一次树立。
活动使课题组成员进一步明确了研究的方向与途径，增强了研究的信心。
相信通过专家的引领，课题研究修改后会更科学规范，更易于操作，课题研究一定会取得丰硕的成果。
白云幼儿园课题活动记录表时间 2007年10月地点沙溪镇开发与保护办公室主题课题学习活动主持人谢雪琴出席人员课题组全体成员：谢雪琴、王琴、曹枫、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、沈雪芬、杨耀群、顾雪华、孙惠芳、王美清、马丽琴、顾颖活动记录为了充分地了解我们沙溪古镇的各种资源，对它悠久的历史做一个详细地了解，2007年10月，我们全体课题组老师来到了“沙溪镇开发与保护办公室”，请负责人陈健老师为我们做了一次详细的讲解。
一、陈健老师从沙溪镇的古建筑、历史名人、风味小吃三个方面为我们做了讲学，重点介绍了我们沙溪古镇与其他古镇不一样的资源，如一线天、过街楼等等。
二、教师们提出了自己的问题，与陈健老师互动交流。
反思在这次学习过程中，我们全体课题组的老师都觉得学到了很多，特别是对沙溪镇一些古老的历史文化。
通过学习，我们老师对“在这么多的古镇资源中选择合适的教育资源”做到了心中有数，对搞好课题研究工作也有了充分的信心！白云幼儿园课题活动记录表时间 2008年3月22日地点幼儿园多功能室主题古镇资源专题讲座主持人谢雪琴出席人员课题组全体成员：谢雪琴、王琴、曹枫、杨咏梅、陆静芬、徐秋琴、王晓芳、汤敏、杜娇、杜鹃、杨芳、朱燕、葛昭佑、蒋红燕、顾云菊、沈雪芬、杨耀群、顾雪华、孙惠芳、王美清、马丽琴、顾颖活动记录我园邀请了沙溪镇古镇开发保护办公室的陈健老师就“沙溪镇古镇资源”做专题讲座。
教研活动会议记录模板(3篇)
第1篇一、会议基本信息1. 会议名称：[具体教研活动名称]2. 会议时间：[年]年[月]月[日] [时]时3. 会议地点：[具体地点]4. 参会人员：[主持人姓名]、[记录员姓名]、[教研组长姓名]、[各学科教师姓名]等5. 缺席人员：[具体姓名]6. 列席人员：[具体姓名]二、会议议程1. 主持人开场致辞2. 教研组长汇报上学期教研工作总结3. 各学科教师交流教学心得与经验4. 讨论本学期教研工作计划5. 专题讲座或研讨6. 布置近期教学任务7. 会议总结三、会议内容1. 主持人开场致辞[主持人姓名]：尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！今天我们召开的是[具体教研活动名称]的教研活动会议。
本次会议的主要目的是总结上学期的工作，讨论本学期的教研工作计划，并就近期教学任务进行布置。
下面，让我们开始今天的会议。
2. 教研组长汇报上学期教研工作总结[教研组长姓名]：各位老师，上学期，我们教研组在学校的正确领导下，紧紧围绕教学中心工作，积极开展教研活动。
以下是上学期教研工作总结：（1）组织开展了[具体活动名称]教研活动，通过集体备课、听课评课等形式，提高了教师的教学水平。
（2）组织了[具体活动名称]专题讲座，邀请了[专家姓名]为我们做了精彩的讲座，使老师们受益匪浅。
（3）开展了[具体活动名称]教学比赛，激发了教师的教学热情，促进了教学质量的提高。
（4）对[具体年级/学科]的教学进行了调研，针对存在的问题，制定了相应的改进措施。
3. 各学科教师交流教学心得与经验[教师姓名]：各位老师，我想分享一下我在[具体年级/学科]教学中的心得和经验。
首先，我认为要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，要关注学生的个体差异，因材施教。
最后，要注重教学反思，不断总结经验，提高自己的教学水平。
[教师姓名]：我也想谈谈我在[具体年级/学科]教学中的体会。
我认为，教师要有扎实的教学基本功，包括专业知识、教学技能等。
高中生研究性活动记录【6篇】
高中生研究性活动记录【6篇】研究性活动记录一：生态环保项目活动名称：垃圾分类与可回收资源利用研究研究目标：通过调查分析，提高学生对垃圾分类的认识和实践能力，促进环保意识的形成。
研究过程：1. 调查：学生访问社区居民，了解他们对垃圾分类的认知情况，并统计结果。
2. 垃圾分类：学生组织垃圾分类活动，对学校内的垃圾进行分类，并制作分类标识牌。
3. 垃圾处理：学生参观当地垃圾处理厂，了解垃圾如何被处理和回收利用。
4. 资源利用：学生研究可回收资源的利用方法，制作小手工品，展示可回收资源的新用途。
5. 教育宣传：学生撰写环保宣传文章，制作海报、小册子等，向校内外进行环保教育宣传。
6. 结果与总结：总结活动成果，分析活动效果，并解决活动中遇到的问题。
研究性活动记录二：科学实验项目活动名称：光线对植物生长的影响研究研究目标：通过比较不同光照条件下植物生长情况，探究光线对植物生长的影响。
研究过程：1. 设计实验：学生设计不同的光照条件，如全光、半阴影、全阴影等，分别放置不同的植物。
2. 观察记录：学生每天观察植物的生长情况，记录植物的高度、枝叶的数量和颜色等变化。
3. 数据分析：学生将观察数据进行图表化处理，比较不同光照条件下植物生长的差异。
4. 论证分析：学生通过分析数据，得出光线对植物生长的影响，提出相应的解释和论证。
5. 结果验证：学生参考相关文献对比分析，验证研究结果的可靠性和客观性。
6. 总结与展示：学生撰写实验报告，展示研究成果，并讨论植物生长与光线关系的意义和应用。
研究性活动记录三：社会问题调研活动名称：校园欺凌调查与研究研究目标：通过调查分析，了解和认识校园欺凌的情况，研究解决办法，促进校园和谐发展。
研究过程：1. 调查准备：学生组织制定调查问卷，包括受访者的基本情况和校园欺凌的实际情况等。
2. 实地调查：学生走访学校各班级，进行校园欺凌调查，访问受害者、目击者和施暴者等。
3. 数据整理：学生对收集到的问卷数据进行整理和统计，并使用图表化方式展示数据结果。
语文教研活动记录(精选12则)
语文教研活动记录(精选12则)语文教研活动记录语文教研活动记录（一）：时间第十三周地点：三年级办公室参加人数4人缺席人数：无活动资料及过程：一、期中调研质量分析期中调研考试已经结束，从本次的试卷来看，题目类型比较广，能充分反映学生的积累语言、运用语言的潜力。
根据学生的答题状况，分析如下：一、四年级语文：1、基础练习部分大都掌握较好，但也有部分学生有不少错别字。
不会灵活应用。
2、阅读理解中课内阅读完成的相当好，但是课外阅读中要求先排序在完成有必须的难度，学生失分较多。
作文也有部分学生离题。
二、三年级语文：1、基础练习掌握还可，正确率较高。
2．课内阅读由于部分学生没有很好的审题，把我赶海时的两件趣事当作文中的两件趣事，失分较多。
而课外阅读由于前几天正巧做过，因此正确率较高，同时作文失分较多，部分学生语句不够通顺，中心不明确。
启示及主要收获：针对以上状况，中年级语文将从以下几方面改善或努力：1、继续重视写字教学，扎扎实实地提高写字质量。
2、努力把课文上好，上透彻，鼓励学生博览群书，扩大知识面，提高理解潜力。
3、继续重视写作教学，激发写作兴趣，指导学生把话写具体。
语文教研活动记录（二）：时间第十一周地点：三年级办公室参加人数4人缺席人数：无活动资料及过程：一、《秋天的雨》二、评课开课教师简单谈谈自己的教学设计思路，由组内教师评课、议课。
启示及主要收获：魏老师的课条理清晰，重点突出，目标把握比较到位，能从四组词语入手，引领全文，有点到面，比较巧妙。
课最后的延伸对任务形象的把握起到点睛的作用。
若在教学中环节之间再紧凑些，指导朗读与语言文字的感悟结合再紧密些，相信效果会更好！语文教研活动记录（三）：时间第九周地点：三年级办公室参加人数4人缺席人数：无活动资料及过程：一、“六认真”质量，自查，互查二、反馈关于备课问题。
在这次检查中，我们发现，大多数老师的学期教学计划和各单元教学计划合理，备课态度认真，书写规范美观，教学目标明确，能把握教学重难点，教学资料丰富充实，教学准备充分，有板书设计和作业设计，教学反思针对性强。
中学专题研究团队工作会议记录
中学专题研究团队工作会议记录全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：日期：2022年5月15日地点：XX中学会议室主持人：XXX会议主题：探讨新课程改革下的教学方法和学生学习情况参会人员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX会议记录：1. 会议开始前，主持人对全体成员进行了简单介绍，欢迎大家参与本次研究团队的工作会议。
2. 主持人首先总结了上次会议的讨论内容，回顾了团队成员在新课程改革下所做的调研和讨论，对之前的工作进行了肯定和总结。
3. 紧接着，主持人提出了本次会议的主题，团队将围绕新课程改革下的教学方法和学生学习情况展开讨论。
他强调了这一主题的重要性，提出了对教学方法和学生学习情况进行深入调研的必要性。
4. 团队成员依次发言，介绍自己的调研成果和观点。
XXX老师分享了他在授课过程中采用的一些新方法和策略，他表示这些方法在一定程度上激发了学生的学习兴趣，但也存在一些难点和问题，需要更多团队成员的意见和建议。
XXX老师分享了他对学生学习情况的观察和分析，强调了学生在新课程下面临的挑战和问题。
5. 其他成员也依次发表自己的看法和经验，围绕教学方法和学生学习情况展开了激烈的讨论。
大家就如何改进教学方法、激发学生学习兴趣、解决学习难点等问题展开了热烈的讨论，提出了许多富有建设性的意见和建议。
6. 主持人总结了讨论的要点，提出了下一步的工作计划。
他强调了团队成员之间的合作和支持的重要性，鼓励大家在日常教学工作中积极尝试新方法，每个月将成员的调研成果进行交流和总结，并决定制定一个公开课展示活动，以更好地展示团队的研究成果。
7. 会议结束后，主持人对全体成员进行了总结和感谢，鼓励大家继续努力，共同推动学校教学质量的提高。
本次会议充分展示了团队成员的热情和积极性，通过讨论和交流，团队成员深化了对教学改革的认识，增进了彼此之间的合作，为下一步的工作奠定了坚实的基础。
相信在全体成员的共同努力下，学校的教学质量一定会迎来新的飞跃。
教研室教研活动调研记录(3篇)
第1篇一、调研背景为了深入了解我校教研室教研活动的开展情况，提高教研活动的针对性和实效性，促进教师专业成长，我校于2021年10月对全校各教研室进行了为期一周的调研。
本次调研旨在全面掌握教研活动的组织形式、内容、效果以及存在的问题，为今后教研活动的改进提供依据。
二、调研内容1. 教研活动组织情况2. 教研活动内容与形式3. 教研活动效果4. 教研活动中存在的问题5. 教研活动改进建议三、调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地观察等方法，对全校各教研室进行调研。
具体如下：1. 问卷调查：针对全体教研组长、备课组长及部分教师，设计了《教研室教研活动调研问卷》，了解教研活动的组织情况、内容、效果等。
2. 访谈：对部分教研组长、备课组长进行个别访谈，深入了解教研活动的具体开展情况。
3. 实地观察：走进各教研组，观察教研活动的组织形式、参与情况等。
四、调研结果1. 教研活动组织情况（1）组织形式：各教研室均能按照学校要求，定期开展教研活动。
教研活动一般分为集体备课、专题研讨、教学观摩、经验交流等形式。
（2）组织者：教研组长是教研活动的组织者，备课组长负责具体实施。
（3）参与人员：全体教师均能积极参与教研活动，活动参与率高。
2. 教研活动内容与形式（1）内容：教研活动内容丰富，涉及课程改革、教学方法、教学评价、学生管理等各个方面。
（2）形式：教研活动形式多样，既有集体备课、专题研讨，也有教学观摩、经验交流等。
3. 教研活动效果（1）教师专业素养得到提升：通过教研活动，教师们能够及时了解教育改革动态，更新教育观念，提高教育教学水平。
（2）教学质量得到提高：教研活动有助于教师相互学习、取长补短，从而提高教学质量。
（3）教师团队凝聚力增强：教研活动为教师们提供了一个交流、沟通的平台，增强了教师团队凝聚力。
4. 教研活动中存在的问题（1）教研活动内容针对性不强：部分教研活动内容与实际教学需求脱节，未能有效解决教师在教学过程中遇到的问题。
专题研究部署和分析研判倾向性问题会议记录
专题研究部署和分析研判倾向性问题会议记录专题研究党风廉政建设会议记录一：会议记录会议时间：20__年3月20日会议地点：卫生院会议室主持人：参会人员：卫生院全体职工会议记录：一、支部书记、院长__讲话：党风廉政宣传教育1、统一思想，提高认识。
一定要从讲政治、讲正气、讲大局、讲和谐的高度，充分认识开展党风廉政建设和反腐化斗争的重要性和紧迫性，认真领会党建和党风廉政建设工作会议精神。
结合实际制定党风廉政建设和反腐化工作任务，狠抓党风责任制的落实，克服松懈、麻痹思想和畏难情绪，不断增强政治责任感和历史使命感，以更坚决的态度、更有力的措施和更扎实的`工作，筑牢防腐拒变防线，全面推进卫生院党风廉政建设和反腐化斗争。
2、改进作风，当好表率。
要把党员干部的作风建设摆在重要的议事议程，作为党的建设的一项战略任务，进一步改进工作作风，转变服务观念，提高工作质量和工作效率。
领导干部首先要带头做表率，要求别人做到的自己要首先做到，真正做到“三好一满意”，更好地为山区老百姓服务，以扎实的工作态度，良好的工作作风促进全镇卫生工作的发展。
二、支部组织委员、副院长常婉莹讲话：明确任务，落实责任。
全体干部职工在统一思想、提高认识的基础上，根据卫生局党委党建和党风廉政工作的总体部署和任务要求，结合实际，调整和充实党风廉政建设工作内容，制定工作措施并具体落实到行动上。
要把党风廉政建设和反腐化工作列入重要议事日程，与其他工作统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。
充分调动各方面的积极因素，不断创新工作机制和内容。
求真务实，真抓实干，形成业务工作与党建、党风廉政建设工作共同促进工作格局，推进党风廉政建设和反腐化斗争的深入开展。
三、支部宣传委员曾居敏讲话：严格要求，身体力行。
广大党员、干部职工要时刻保持清醒的头脑，时刻注意自己的言行举止，时刻牢记肩负的使命和责任，严格要求自己，坚持身体力行，自觉做到“中央八项规定”，旗帜鲜明、态度坚决地反对腐化，以新的工作理念、新的工作思路、新的工作作风，为促进炎山卫生工作又好又快发展做出新的更大的贡献!四、卫生院与两个临床组负责人签订党风廉政建设承诺书。
小学语文问题研讨记录
2018——2019学年语文组专题研讨活动记录xxxx小学2018年9月1日时间：2018年9月3日地点：二楼办公室参加人数：8人缺席人数：无活动内容及过程：一、中年级段语文教材解读明确阅读教材的编排特点是“主题单元，放大空间，关注衔接”；习作教材重在活动中习作，重视习作过程，强调亲身感受和情感体验。
二、明确中年级段语文教学的课程标准从识字、阅读、习作、口语交际、综合性学习等方面阐述启示及主要收获：1、明确了阅读教学目标要求，就利于把握好教学重点。
2、在教学时，要充分发挥主题单元的协同作用，提高学习效率。
3、习作教学适宜长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文。
4、领会课后作业设计宗旨，重视学生的做题质量。
时间： 2018年10月8日地点：二楼办公室参加人数：8人缺席人数：无活动内容及过程：一、下发语文教研课开课安排二、提出语文教学六认真方面的要求1、备课：力求规范2、作业：严格要求3、辅差：有耐心，有实效启示及主要收获：在开学的第一个月，对六认真工作作出明确要求，有利于教师对照这个规范进行操作，从开学起就抓好六认真工作，也有利于教学质量的提高。
时间： 2018年11月5日地点：二楼办公室参加人数：8人缺席人数：无活动内容及过程：一、理论学习反思是课堂教学教师不学习，就意味着思维的落后，在这种学习中，除了要学习必要的科学文化知识及其他的教师所要掌握的专业知识外，课堂教学也是教师学习的一个场所，而在这个学习场所中，反思是一个很重要的学习方式，只有在不断地反思中，教师才能找到自己的差距所在，才能明白自己所需努力的方向，也只有在反思中，教师才能不断地提高自己，让自己的教学去适应所有的孩子的学习方式与方法，而不是让学生适应自己，从这个意义上讲，反思应是课堂教学中的一条很重要的生命线。
首先，教师要善于反思知识能给学生带来什么？其次，教师要反思自己教学的每一环节是否能给学生带来最大的收益。
二、谈谈自己在行知网的发帖情况。
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郑泽波
日期
2012/07/10
二：设计问卷的形式
三：内部人员测试，检查问卷是否合格。
四：批量制作问卷。
9、活动结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成预定目标、遇到哪些困难及其原因）：
等到适合本次调研的问题，虽然当中不乏有意见不统一的事候，但经过协商完成了问卷设计的工作。
10、本次活动主要收获、体会或反思：
通过此次活动，团结小组，更加了解小组成员各自的特长，为以后的工作提高了动作效率。
13、活动过程及内容：
一：确定分队名单、个子小队走访区域的划分。
二：走访宿舍，进行问卷调查。
14、活动结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成预定目标、遇到哪些困难及其原因）：
通过走访宿舍得到了本次调研所需的数据
15、本次活动主要收获、体会或反思：
通过分小队、划分工作区域，提高了小组的工作效率。
通过此次活动，了解同学们的想法，确定本次调研的课题以及以后的工作安排。
5、本次活动主要收获、体会或反思：
通过本次活动，我们小组间的联系更加密切，关系更加亲密；确定了一个共同奋斗的目标，分清了各自的工作为以后的Байду номын сангаас作设定了一个大概的方针，提高了工作效率。
记录人
郑泽波
日期
2012/07/10
专题调研活动记录表2
通过小组会议的形式。
3、活动过程及内容：
一：小组讨论，确定调研课题。
二：确定任务的形式，设计问卷、调查、统计数据与分析、总结本次调研的结果。
三：确定任务的安排，郑泽波，何达渊设计问卷并且分派，回收问卷，由龙丽琼，丁亚茹进行数据统计与分析。
4、活动结果（得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成预定目标、遇到哪些困难及其原因）：
专题调研名称
学校教学模式的利弊
活动时间
2012/07/10
组长
郑泽波
活动地点
航专西区
参加人员
郑泽波，丁亚茹，龙丽琼，何达渊
6、活动目的（解决什么问题）：
通过小组会议的形式确定本次专题调研的问卷题目。
7、活动形式（小组讨论、查阅资料等）：
通过小组会议的形式、查阅资料和访问同学。
8、活动过程及内容：
一：小组讨论、采访，确定调研课题的问卷。
专题调研活动记录表1
专题调研名称
学校教学模式的利弊
活动时间
2012/07/10
组长
郑泽波
活动地点
航专西区
参加人员
郑泽波，丁亚茹，龙丽琼，何达渊
1、活动目的（解决什么问题）：
通过小组会议的方法确定本次专题调研的调研的课题，以及大概调研期间的活动方针，分配每个成员所负责的任务和任务流程。
2、活动形式（小组讨论、查阅资料等）：
记录人
郑泽波
日期
2012/07/10
专题调研活动记录表3
专题调研名称
学校教学模式的利弊
活动时间
2012/07/10
组长
郑泽波
活动地点
航专西区
参加人员
郑泽波，丁亚茹，龙丽琼，何达渊
11、活动目的（解决什么问题）：
分派成员到各个班级采集问卷数据。
12、活动形式（小组讨论、查阅资料等）：
以两人为一小队的形式走访宿舍记录问卷所需数据