中外新闻传播史第十三章第三四节
《中外新闻传播史》课程教学大纲
《中外新闻传播史》课程教学大纲课程类型：专业必修课课程代码：课程学时： 51 学分： 3 适用专业：新闻学开课时间：二年级二学期开课单位：文学院大纲执笔人：罗融融大纲审定人：刘汉光《中外新闻传播史》作为新闻学专业的必修课程，内容涵盖了中外新闻事业的发展过程、规律、问题。
这门课程的开设旨在培养学生了解史实、认识关系、审视得失、反观当今，扩大学生的学术视野、进一步夯实学生的理论基础，让学生学会吸取历史的经验和教训，更好地认识传媒与政治、经济、文化、社会、科技的关系。
一、教学目的与要求1、掌握基本的史实，吸取经验和教训；2、进一步认清当今新闻传播事业的现象、问题和趋势；3、培养学生纵向比较和横向比较的思维方式。
二、教学重点与难点1、教学重点：中国近代的新闻传播；媒介发展与传播霸权；中国新闻改革的历程。
2、教学难点：在《中外新闻传播史》的教学中，让学生学会用历史的眼光反观当今、进行价值判断是本课程的教学难点。
三、教学方法与手段注重帮助学生梳理重要的历史事件、挖掘事件之间的联系和规律，扩大学生的学术视野、进一步夯实学生的理论基础、培养学生纵向比较和横向比较的思维方式。
实践环节主要有课堂讨论和课下作业。
四、教学内容、目标与学时分配教学内容教学目标课时分配1、关于新闻史及其历史分期1.1历史是什么了解0.51.2 三种新闻定义和三种新闻史了解 11.3 我们所理解的新闻史和新闻史分期了解0.52、新闻起源时期的人类社会发展与信息传播2.1 人类社会的起源与发展了解0.5 2.2人类信息传播媒介的变革掌握 12.3信息传播与人类社会发展理解0.53、新闻起源时期中国社会的信息传播3.1 先秦与秦汉的信息传播：从口传到文字理解0.5 3.2 三国至唐宋：“报状”与印刷小报掌握 2 3.3 元明时期：新闻传播的萌芽与传播控制掌握 14、新闻起源时期西方国家的信息传递4.1 希腊、罗马时期的信息传递：从口传到文字了解0.5 4.2 中世纪欧洲的信息传递：从教会统治到多元化理解 1 4.3新闻传播的萌芽：印刷机和“手抄新闻”掌握 1 4.4 封建王权与信息传播：利用与控制了解0.55、西方国家新闻传播的出现与初步发展5.1 新闻产生的土壤和近代报刊的出现掌握 1 5.2 专制与反专制：争取新闻自由掌握 1 5.3政治工具：西方社会革命时期的报刊了解0.5 5.4西方国家新闻传播体制的初步建立了解0.56、从独立报刊到大众报刊：西方报刊新闻的成熟6.1 工业革命：社会变迁与新闻需求的扩大理解0.5 6.2 从独立报刊到大众报刊掌握 1 6.3通讯社的出现：原因和影响掌握0.5 6.4 记者、报道内容和新闻文体了解0.5 6.5 19世纪末西方经济的发展与媒介产业化了解0.5 6.6 新闻传播中的逆流：黄色新闻的泛滥掌握 17、中国近代的新闻传播：从萌芽到产生7.1中国近代的社会变迁及特点了解0.5 7.2 清朝前中期的新闻传播与信息控制了解0.5 7.3中国近代报刊的产生掌握 4 7.4近代中国报业的转变和初步发展掌握 48、媒介变革与传播的时空压缩8.1 媒介变革的基础和动力理解0.5 8.2 广播的发明和广播电台的设立掌握 2 8.3世界广播业的发展理解 1 8.4 电视时代的到来掌握 1 8.5 世界主要电视国家简介了解0.5 8.6媒介的三足鼎立与媒介特性分析掌握0.59、主要西方国家新闻的发展：理念和社会作用9.1 从垄断到国家垄断的西方国家了解0.5 9.2 主要西方国家的报刊、广播与电视新闻了解 1 9.3 西方国家的新闻专业化与传播理论理解 1 9.4西方国家媒体与西方社会了解0.510、中国现代新闻传播的发展10.1 中国现代社会的革命与变迁理解 1 10.2 新中国建立前的新闻传播掌握 4 10.3 新中国成立后到改革开放前的新闻传播掌握 4 10.4台、港、澳及海外华人媒体的新闻传播理解 111、信息社会的到来：媒介发展与传播霸权11.1 信息社会与经济全球化理解0.5 11.2 当代社会的新媒介：国际电视、网络媒体与媒介融合理解0.5 11.3 从传播国际化到传播全球化理解0.5 11.4世界传播差距与传播中的文化霸权理解0.512、主要西方国家新闻传播的变化12.1当代西方国家的政治、经济与社会理解0.5 12.2西方国家媒介政策的调整及媒介结构的变化理解0.5 12.3 媒介商业化与产业化理解0.5 12.4 对西方媒介商业化的思考理解0.513、中国新闻传播的改革与发展13.1中国新闻改革的社会背景理解0.5 13.2中国新闻改革的历程：成就与问题掌握0.5 13.3中国的国际新闻传播了解0.5 13.4台、港、澳及海外华人媒体的发展了解0.5五、考试范围与题型1、考试范围与分数比例（1）新闻起源时期中国社会的信息传播 10%（2）西方近代报刊产生的历史背景 15%（3）黄色新闻的泛滥 20%（4）中国近代报刊的产生 25%（5）电子媒介产生的历史背景 15%（6）中国现代新闻传播的发展 15%2、考试题型与分数比例（1）名词解释 20%（2）简答题 30%（3）论述题 50%六、教材与参考资料1、教材：刘笑盈著.《中外新闻传播史》（第2版）.中国传媒大学出版社, 2012年5月第2版2、参考资料：(1) 谢金文著.《中外新闻传播史纲要》.北京大学出版社，2013年8月第1版(2) 方汉奇主编.《中国新闻传播史》（第三版）. 中国人民大学出版社，2014年7月第3版(3) 陈力丹王辰瑶著.《外国新闻传播史纲要》.中国人民大学出版社，2014年1月第2版。
中外新闻传播史
中外新闻传播史中外新闻传播史第⼀章新闻传播的起源第⼀节⼝头新闻时代1.以⼝头语⾔传播为主，⾮语⾔传播为辅。
语⾔的产⽣是⼈类历史上第⼀个重要的⾥程碑。
（巴⽐伦通天塔）2.⾮语⾔传播⼿段①标记传播（结绳记事）借助⼀定的物体或标记为载体，传递或储存⾳讯的传播⽅式②声光传播（击⿎传讯，烽⽕报警）以声⾳或光线作为传递信息载体③图式传播（印第安⼈的图形⽂字）（最⾼级）⽤简单的书写符号或图形来表达意思、传递⾳讯、记载事实第⼆节⼿写新闻时代1.⽂字的产⽣和书写材料的改进是⼈类传播史上第⼆个重要⾥程碑，它标志着⼈类原始时代的终⽌，⽂明时代的开始，并为⼿写新闻传播的产⽣奠定了基础。
(苏美尔⼈的楔形⽂字)2.古代西⽅⼿书传播形式①公告式的官⽅公报（古罗马的《每⽇纪闻》）“历史上第⼀份官⽅报纸”②书信式的新闻信（⼩普林尼：苏威尔⽕⼭爆发）3.古代中国⼿书新闻传播汉代：邸报——唐代：进奏院状——宋代：定本制度/民间⼩报摸索题：1.⽂字的传播优势体现在？①便于储存和查找②传播⾯⼴③传播更为迅速④传播具有新闻性⑤传播更具准确性2.《每⽇纪闻》是什么媒介？在西⽅新闻史上为何具有如此突出地位？①是历史上第⼀份公告式的官⽅公报。
②当时，《每⽇纪闻》要紧报道元⽼院的议事记录；历史学家们认为，罗马帝国之因此能统治宽敞的疆域，⾄少还有⼀部分缘故是由于它有⼀个发达的、包括《每⽇纪闻》在内的信息传播系统，⽽罗马帝国的灭亡，也与其扩张过甚、传播系统相对滞后有关。
第⼆章近代报刊的萌芽和争取出版⾃由的⽃争第⼀节近代报业的萌芽和进展1.近代报业显现的历史条件（摸索题）①必要条件：印刷术的发明和普及（为印刷新闻传播奠定了基础，是⼈类传播史上第三座⾥程碑）包括⑴毕昇发明活字排版印刷术（宋朝庆历年间1041—1049）⑵德国古登堡改进⾦属活字印刷术（公元1450年前后）②必要条件：社会关于新闻信息的需要信息需求旺盛的缘故：⑴地理⼤发觉、环球航⾏⑵全球市场的形成与殖民掠夺⑶⽂艺复兴运动⑷宗教改⾰⑸近代民族国家的普遍建⽴③重要条件：邮政事业的产⽣2.宋代毕昇发明活字印刷术后，最早运⽤这⼀新技术的出版物是《⼩字》。
中外新闻传播史知识点总结 概述及解释说明
中外新闻传播史知识点总结概述及解释说明1. 引言1.1 概述本篇文章旨在总结和解释中外新闻传播史的知识点。
新闻传播是人类社会中重要的一环，它在推动社会进步、促进文化交流和增进了解方面起着至关重要的作用。
了解中外新闻传播史的发展过程和关键事件，可以帮助我们更好地理解新闻传播现象、分析媒体角色以及思考其对社会与文化的影响。
1.2 文章结构本文将按照以下结构进行介绍：首先，在“2. 中外新闻传播史知识点总结”部分，我们将概括国内和国外新闻传播史中的重要要点。
然后，在“3. 解释说明中外新闻传播史要点”部分，我们将对这些要点进行详细解释和说明，以帮助读者更深入地理解其背后的含义和影响。
最后，在“4. 结论”部分，我们将对文章进行总结，并提出一些相关问题供读者深入探讨。
1.3 目的本文的目标是为读者提供一个全面而清晰的中外新闻传播史知识框架，帮助他们系统地了解新闻传播领域的重要发展历程和关键事件。
通过本文所呈现的概述和解释说明，读者不仅可以加深对中外新闻传播史的理解，还能够培养对媒体与社会关系、信息传播方式以及传媒产业演变等方面的批判性思考能力。
我们希望读者通过阅读本文，能够更全面地认识到新闻传播史对我们个人和社会发展的重要性，并能够在实践中运用这些知识来做出有益的决策和行动。
2. 中外新闻传播史知识点总结：2.1 国内新闻传播史要点：国内新闻传播史可以追溯到古代的通讯方式，如信鸽传递信息、火焰传递信息等。
然而，现代国内新闻传播的演变主要经历了以下重要阶段：- 中国最早的新闻发行机构可以追溯到明朝的“都察院”，但真正意义上的近代新闻机构始于清朝晚期和民国初期。
- 新闻纸媒在中国的发展可以追溯到1840年，当时英国人在上海创办了《北华捷报》，成为中国第一份现代报纸。
- 中国第一份由政府主办的报纸是1902年创办的《京报》。
- 新闻界在20世纪20年代和30年代发生了巨大变化，出现了大量党派刊物和独立媒体。
- 建国后，中国实行社会主义制度，在这一时期，所有中文媒体被国家控制，并服务于党和政府宣传目标。
中外新闻传播史-PPT精选文档
中外新闻传播史
手机——接近人类最本初的传播
绪论 WHAT WHY HOW
什么是新闻？
新近或正在发生事实的报道？ “人咬狗，狗咬人” 采写（录 摄）、 编（播）、 评 今天的新闻，明天的历史。 “新闻是历史的初稿” —— 董桥
重要的是了解人类传播发展的整体脉络和 主导倾向，理解传播发展过程中起到重要 作用的基本因素。
绪论
古代新闻传播 近代新闻事业的出现与发展 中国近现代报业 政党报刊西方现代包哦也 世界广播电视新闻事业
教材
中国新闻事业史 丁金林 高教 外国新闻事业史 邓超然等 人大
推荐：
“古之时，本有三纲六纪，民人但知其 母，不知其父，，能覆前而不能覆后，卧 之卧之詓詓，起之吁吁。饥则求食，饱则 弃余； 茹毛饮血，而衣皮苇。 ——班固《白虎通·号》
传播是人类社会化的必然结果，上古时 期已有传播结果存在，如舜任命龙为纳言 之官。
口语传播已有非常严密的编码系统，语 言，艺术都已非常成熟，如诗经，荷马史 诗。 口语传播的特点：传播者与接受者处于 相同的时间空间，反馈非常及时。
什么是传播？
Who says what to whom in which channel with what effect. 要素：传者、内容、受众、媒介、效果 （反馈）
历史是什么？
Байду номын сангаас
过去？
往事？
记忆？
美国历史学家卡尔·贝克尔？ 历史绝不是锁在书本里的僵死知识，而是
融汇在活生生的现实人生里的记忆。 一切历史都是当代史 ——克罗齐
口语传播对空间束缚的突破 身势语言 语气 语调 突破时空。从口语到文字的过渡形态：
中外新闻传播史---张昆知识讲解
资料来源：1979年世界无线电和电视手册
信息基础设施
School of Journalism & Communication
中国现代的乡邮递员
外国新nalism & Communication
对电讯基本设施的投资
每人美元 占总投资的 每人美元 占总投资的% %
第一章 新闻传播的起源
外国新闻传播史
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School of Journalism & CommunicatiSonchool of Journalism & Communication
School of Journalism & Communication
School of Journalism & Communication
• 分配系统----商业运输系统
• 调节系统----社会管理组织
外国新闻传播史
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School of Journalism & Communication
一、新闻传播产生于社会需要
• 好奇心、新闻欲、本能 • 生存需要 • 生产需要 • 生活需要
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人的出现
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• 达尔文与贵夫人的对话
• 人类起源于非洲
“在世界上每一个大的区域里,现存的哺育动物 都与在同一区域的产生出来的物种关系密切.非洲
School of Journalism & CommunicatiSonchool of Journalism & Communication
中外新闻传播史-PPT资料
什么是传播？
Who says what to whom in which channel with what effect. 要素：传者、内容、受众、媒介、效果 （反馈）
历史是什么？
过去？
往事？
记忆？
美国历史学家卡尔·贝克尔？ 历史绝不是锁在书本里的僵死知识，而是
融汇在活生生的现实人生里的记忆。 一切历史都是当代史 ——克罗齐
为什么要学新闻传播史？
新闻学专业的必修课程 学习新闻传播史是为了理解现在新闻业 的发展状况，并为以后更好的发展服务 为自己以后的工作、生活提供坐标
强调两点：
更重要的是方法，而不是知识。要学会的 是如何用历史的方法（也就是历史性的分 析）方法来观察和分析当前的社会现象， 以及找到自己的生存坐标。
媒介是人自身，利用了人发言的能力，以 及将声音传递出去的能量；
传播符号：口头语言，对口头要素进行编 码的智慧；
基于口语的人际传播播 组织传播（按层级体系来传播） 大 众传播
借助一个职业（专业）媒介机构向 全社会公众传递信息。
口语传播局限
《美国新闻史》 爱默生 新华 《西方媒介史》 让纳内 广师 《万历十五年》 黄仁宇 三联（重点推 荐） 《历史研究》 汤英比 商务
课后思考
学习新闻传播史的意义是什么？ 将历史与现实联系起来 媒介的基本理想是什么？
古代传播：从口语到文字
口语传播：人类传播的第一个高峰 传播起源于人类生存的欲求
口语传播对空间束缚的突破 身势语言 语气 语调 突破时空。从口语到文字的过渡形态：
1.时间型媒介：绘画媒介 普列·汉诺夫《论艺术——没有地址的信》 :德国科学家斯巴恩 在巴西河岸上看到土人画的一条鱼，按 图索骥，在河中打到了鱼
中外新闻传播史
第一章新闻传播的起源第一节新闻传播的早期历史——口头新闻时代学术界一般把原始社会和奴隶社会初期的新闻传播的历史，称之为口头新闻时代。
二、语言的形成语言是人类区别于其他动物的主要标志。
二、古代西方的手书新闻传播两种主要的形式：一种是公告式的，即原始形态的官方公报；另一种是私人新闻信。
三、中国古代的手书新闻传播甲骨文——金文——岩刻——汉代邸报——布告、露布——进奏院报（定本）——宋代邸报、小报——塘报、旗报、牌报——京报小报：不定期发行的非官方报纸。
1566年，威尼斯政府在与土尔其的战争中经常发布一种叫做《消息公告》的手抄新闻。
起初是在公共场所当众朗读，并向听众收取一个威尼斯铜币，后来，gazeta 一词成了欧洲近代报纸的通称。
第三节主题传媒之外的辅助手段主要有：结绳记事、实物表意、图画传声、烽火报警、击鼓传讯等。
第二章近代报刊的萌芽与争取出版自由的斗争第一节近代报业的萌芽和发展一、近代报业出现的历史条件A、印刷术的发明和普及，是近代报刊诞生的第一个必要条件。
B、近代报刊产生的第二个必要条件是社会于新闻信息的需要。
C、邮政事业的产生是近代报业诞生的第三个重要条件。
二、早期的新闻印刷品成为报纸具备的条件有如下几点：A、至少每星期出版一次；B、必须是用机械手段生产的（有别于手写的“新闻信”、“新闻书”）；C、凡是愿意付费者，不论属于什么阶级或是有什么特殊兴趣，一概可以买到；D、必须刊登公众感兴趣的事情（有别于某些宗教性的或商业性的出版物）；E、必须对只具备普通文化水平的公众有吸引力；F、必须及时，至少就当时技术发展的水平是相对及时的；G、它还必须具有持续出版的稳定性三、定期刊物的出现1615年，爱格诺尔佛·莫尔创办了著名的《法兰克福新闻》，该报每周一期，每期刊有数条新闻，被人认为是世界新闻史上第一家真正的报纸。
莫尔本人亦被人们尊称为“德国报业之父”。
1621年8月13日，英国出版商尼古拉斯·艾克尔在国王的特许下，创办了英国第一家定期刊物《每周新闻》。
中外新闻传播史（3）
中外新闻传播史绪论现代传播探源：从洪荒时代到文艺复兴第一节新闻史与新闻事业关于新闻史尼采《不合时宜的考察》第二部（1874）中区分了三种历史学：纪念碑的，尚古的与批判的历史学历史与哲学乃是同一的，真正的历史学家必须对所研究的事件进行理解和估价，而他这样做的时候就成为哲学家。
新闻事业•本课程虽然广泛涉及中外新闻传播的历史沿革，但核心还是新闻事业的发生与发展，首先弄清楚新闻事业是什么，从而限定我们的研究范围与向度。
•1、《不列颠百科全书》（Britannica）:•所谓新闻事业，就是通过诸如小册子、新闻信、报纸、杂志、广播、电影、电视和书籍等媒介，对新闻以及相关的评论和特稿材料进行采集（collection）、编写（preparation）与播发（distribution）。
•2、《中国大百科全书·新闻出版卷》：新闻机构及其各项业务活动的总称。
新闻事业区别于人际新闻传播活动，有以下特征：（1）有合法的新闻传播机构；（2）采用各种新闻传播手段，（3）拥有已传播新闻为职业的专业人员；（4）面向社会，具有广泛的社会影响。
突出标志是“媒介组织”：人和物人类的传播历程，大致可分为四个时期：口头传播阶段，手写传播阶段，印刷传播阶段，电子传播阶段第二节从口头传播到文字传播一、口头传播时期1、语言与社会从语言的产生到文字的发明这一漫长阶段，人类传播的特征可以概括为口头传播，这一时期的主要媒介或者说唯一媒介就是语言。
语言是人类区别于其他动物的主要标志。
2、口头传播口头传播时期主要原始社会和奴隶社会初期。
这时嘴巴是主要的传播工具。
《传播革命》一书的作者弗利德里克·威廉斯，绘制了一个传播史表盘，3、非语言传播——口头传播的补充手段结绳纪事、击鼓传讯、烽火报警、实物表意、图画传声等传播方式《希罗多德历史》：波斯国王大流士斯奇提亚人的“礼物”美国语言学家科文普列汉诺夫《没有地址的信》：口语传播及其补充手段在现代社会生活中依然存在，并且作为一定时代主导性传播媒介的重要补充。
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外国新闻传播史
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三、电视事业的崛起
中国电视事业是从1957年开始筹建的。翌年，生 产出自己设计的电视发射机和控播设备。同年5月 1日，中国第一座电视台北京电视台(后改名为中 央电视台)开始试播。
到1960年，已拥有20座电视台和16座实验电视 台。
在1959年至1961年，中国经济发生了空前的灾 难。电视事业也不得不进行调整和精简。20座电 视台和16座实验台除保留北京(即后来的中央电视 台)、上海、广州、沈阳、天津五座以外，一律停 办。
十年动乱期间，广播事业萎缩、 衰退、下降，而广播则呈现了上升、扩张的态势。
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1966年，中国共有广播电台78座，到1976年， 增加到90座，发射功率也比1966年增加了95%； 1966年，中国有县市有线广播站2 181个，入户 喇叭1 141万只，到1976年，有线广播站和入户 喇叭分别达到2 503个和11 324万只；1966年， 对外广播使用33种语言，到1976年，增加到44 种，广播时间也大大增加。由于受到当时政治气
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二、广播事业的发展
1950年，国务院新闻总署为广播确定了四项职能， 即发布新闻、传达政令、社会教育、文化娱乐， 并决定建立广播收音网。
1952年，召开了第一次全国广播工作会议，决定 集中力量建设中央人民广播电台，在全国建立收 音网，开办少数民族语言广播和对台湾广播，同 时加强对海外广播。
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1965年至1966年上半年，由于国民经济明显 好转，调整时期下马停办的电视台逐渐得 以恢复。
但是1966年开始的文化大革命，改变了电视 事业业已出现的上升趋势，许多电视台刚 恢复播音又被停止播出。
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从1968年起，中国的电视广播开始复苏。不但被 迫停播的一些电视台陆续恢复播出，而且一些还
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自1950年起，中国政府着手清理、整顿旧中国， 主要是新解放的国民党统治区的报刊事业。1950 年2月，共有报纸281家，其中日报144家，双日 刊13家，三日刊20家，五日刊14家，周刊21家， 其他刊期的69家；从所有制情形看，其中国营报 纸116家，人民团体报纸58家、私营55家，部队
1956年七八月间，又召开了第四次全国广播工作 会议。会议决定从1957年起，除继续重点建设对 外广播外，将原来的先中央后地方，集中力量建 设中央电台的方针，改为中央和地方并举。这一 调整，大大地促进了广播事业的发展。
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1958年12月，中央广播大楼建成并投入使用。
1959年，北京广播学院宣告成立。
回落。
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开始于1966年的“文化大革命”，把中国报业推 向了毁灭之途。在1966年至1970年间，中国邮 发报纸减至40余家。大量的报纸被迫停刊。未停 刊的报纸则沦为所谓“阶级斗争的工具”。
1970年后，中国大陆报业才开始慢慢由谷底回升。 1971年，大陆报纸种数由前年的42种增加到195 种，期发行量由前年的2 722万份增加到3 249万 份。至1976年，报纸种数增加到236种，期发行 量亦上升到4 403万份。达到了建国以来的最高 水平。
报纸33家，其他18家。
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1952年，为了有计划地发展国民经济，根据中共 中央关于“整顿、巩固，提高质量，重点发展， 稳步前进”的方针，国家对私营性质的报纸进行 了改造。一些私营报纸实行了公私合营，一些民 营报纸因不同原因而停办，一些公私合营报纸改
为国营报纸。
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1956年，随着工商业的社会主义改造，中国报纸 种数骤然增至1 236家，1957年又增至1 325家， 1958年，伴随着“大跃进”运动，报纸种数一下 子扩张到1 776家。从1959年起，大陆报业稍有
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第四节 其他社会主义国家的新闻事业
一、欧洲社会主义国家的新闻事业 二、亚洲社会主义国家的新闻事业 三、美洲社会主义国家的新闻事业
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第三节 中国大陆社会主义新闻事业
一、中国大陆共产党报业的发展演变 二、广播事业的发展 三、电视事业的崛起
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一、中国大陆共产党报业的发展演变
随着中国共产党在军事上的全面胜利，中共各级 党委机关报在各地纷纷创立。1949年，新政治协 商筹备会议在北平开幕时，中国民主同盟主办的 《光明日报》，中华全国总工会主办的《工人日 报》相继创刊。在此前后，中共中央把华北《人 民日报》定为中央机关报。这样，一个从中央到 地方的报业系统已基本形成。1949年10月1日， 中华人民共和国宣告成立，中国报业也完成了由 战时到平时的重大转变。
没有建立电视台的省、自治区以及少数省辖市也 开办了电视台。到1971年，大陆已拥有电视台32 座，除北京市和西藏自治区外，有27个省、自治 区、直辖市创办了自己的电视台。
1973年5月1日，北京的中央电视台开始试播彩色 电视，同年10月，正式播出彩色节目，这标志着 中国电视进入了一个新的时代。
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