12.0《实现人生的价值》试题(新人教必修4)
人教版本高中政治必修四同步学习练习：第十二课实现人生的价值含解析
实现人生的价值一、选择题1.《墨子》:“公子削竹木以,成而之,三日不下,公子以致巧。
子墨子公子曰:‘子之也,不若翟之(两固定的“”),臾刘(刘,通“”,刻削)三寸之木而任五十石之重。
’故所巧,利于人之巧,不利于人之拙。
”此正确的选项是()①地同一事物的价价因人而异意③包含了把人的利益作价准的思想多性②必定了事物的价在于其主体的极④持了价判断和价准的A.①②B.①④C.③④D.②③2.国学大季羡林曾:“人的生命只有和民族的命运交融在一同才有价,走开民族大的个人追求,是微小的。
”告我()A.人既是价的造者,又是价的享受者B.社会个人的尊敬和足是人的价的真实体C.人的真实价是社会展和人步事的献D.价是一事物所拥有的足主体需要的属性和功能3.退休医生叶如陵拒了多医院的高薪返聘,利用自己掌握的医学知,免社区居民看病和医学知堂,并利用自家供给健康、心理咨,被社区居民誉“友好的居兼健康”。
启示我,做一个友好的居()①擅长从不一样角度理解并足居的需求②利用社会的各样客条件自我价自己作用才能在和奉献中造价④把同舟共济作与伴的价准与追求A.①③B.①②C.②④D.③④4.“黑暗不可以走黑暗,只有光明才能做到;愤恨不可以走愤恨,只居心才能做到。
”一名言我的哲学启示是()①正确的价事物展起促作用②要正确掌握矛盾的立一关系③新事物是在代替往事物的程中成起来的④价判断和价因人而异A.①②B.①④C.②③D.③④5.(2017四·川州二 )女孩走下出租后照耀她走楼梯口才消逝的那束灯光,忽然大雨滂沱双腿残疾者遮雨的那花⋯⋯陌生暖,就是来自陌生人的暖流。
在你的生命中 ,会碰到一些你莫名疼爱到想抱抱的陌生人。
代呼“陌生暖”是因( )①“陌生暖”倡个人利益集体利益的听从②“陌生暖”彰社会主中心价理念③“陌生暖”助推拼搏、自不息的培养④“陌生暖”呼人心里深真善美的价追求A.①②C.①③ B.②④D.③④6.王国在《人》中:“古今之成大事、大学者,必三种之境地:‘昨夜西凋碧,独上高楼,望尽天涯路’,此第一境地也;‘衣不悔,伊消得人憔倅’,此第二境地也;‘众里他千百度,然回顾,那人却在灯火珊’,此第三境地也。
人版政治必修4_第12课《实现人生的价值》一课一练(含答案)
一课一练12 实现人生的价值(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1．第四届全国道德模候选人、省市公安局治安支队副主任科员权卿，在无数次与爆炸打交道的人生经历中，有效保护了人民群众的生命财产安全，被人们称为“与死神打交道的人”。
上述材料反映的哲学道理是( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同③评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么④获得社会的尊重是奉献社会的基础和前提A．①②B．③④C．①③ D．②③解析：本题考查人的价值等知识。
材料没有涉及不同的价值观，②排除；奉献社会是获得社会尊重的基础和前提，④错误。
①③正确且符合题意。
答案：C2．2019年8月8日，“2018北京榜样”大型评选活动投票启动仪式隆重举行。
88岁的锦陶老人是年纪最大的榜样候选人代表，同时她也是北京光爱学校年龄最长的志愿者。
老人不顾年岁已高，多次坐车去学校为孩子们捐赠文具、生活用品等，甚至还把自己老家的房子卖了捐钱给光爱学校。
上述材料告诉我们( )①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献②对一个人的价值的评价主要是看他的物质贡献③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④人的价值就是通过自己的活动满足社会和他人的需要A．②④ B．③④C．①③ D．①②解析：本题考查人生价值的相关知识。
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，并非主要指物质贡献，②错误；人的价值就是通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要，④排除。
①③正确且符合题意。
答案：C3．在省文登市环山街道办事处宋家沟小区，有一位名叫林基文的退休老教师，他20多年如一日地为小区义务修路、扫街，小区的一条主路因此被大家称为“老林路”。
材料中的林老师( )①因为得到大家认可而实现了人生价值②通过为他人、为社会作贡献实现了人生价值③因为创造了价值而实现了人生价值④因为满足了他人和社会的需要而实现了人生价值A．①③④ B．①②③C．①②④ D．②③④解析：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，就在于通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要，②③④当选。
高中政治(人教版)必修4配套课后检测：第4单元第12课 实现人生的价值(3份,含解析)课时作业24
一、选择题1．人们在从事各种实践活动过程中，在同各种事物打交道过程中，需要对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，这称为()A．价值观的导向作用B．价值选择C．价值判断D．正确的价值观【解析】此题考查对价值判断内涵的理解，A、B、D三项都不符合题意。
【答案】 C2．人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于()A．人们的主观愿望是否良好B．人们的认识是否符合社会发展的客观规律C．人们是否作出了价值判断和价值选择D．人认识世界和改造世界的活动【解析】客观决定主观，人们的价值选择作为社会意识，其能否实现及实现的程度如何取决于这种选择是否符合社会发展的客观规律，故B项正确。
【答案】 B3．2013年2月1日，中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山强调，我们一定要继承和发扬老一辈优良革命传统。
之所以要继承和发扬老一辈优良革命传统，是因为()①社会意识具有相对独立性②对待社会意识需要兼收并蓄③价值判断是在价值选择的基础上作出的④正确的社会意识推动社会存在的发展A. ①②B. ③④C. ①③D．①④【解析】老一辈优良革命传统属于社会意识，对其进行继承和发扬体现了社会意识自身的传承和发展，即社会意识具有相对独立性，①正确；老一辈优良革命传统是精神财富，对于我们深入推进党风廉政建设和反腐败斗争有指导作用，④正确；社会意识有先进和落后之分，不能兼收并蓄，②错误；价值判断是价值选择的基础，③错误。
【答案】 D4．漫画《今日武松》体现的哲理是()A．实践是认识的目的B．能指导人们行动的价值观才是正确的C．自然规律不是一成不变的D．价值判断和价值选择具有社会历史性【解析】漫画反映了武松从打虎到护虎的转变过程。
形象地说明人们价值观的转变，也体现出人们的价值选择和价值判断具有社会历史性特征。
【答案】 D5．由于时代的进步，新生代农民工不再像第一代农民工那样，把“进城挣票子、回村盖房子娶娘子”作为进城打工的最终目标。
2022版高考政治一轮复习第四单元认识社会与价值选择第12课实现人生的价值练习含解析新人教版必修4
第十二课实现人生的价值一、选择题1．“软世代”是近年来出现的青年群体，意指在发达的消费社会，一些年轻人缺乏进取心和意志力，甚至宁愿宅在家里打游戏、啃老，也不愿意出去工作，整个人的身心都绵软无力。
如果让你去劝导他们，下列道理比较合适的是( B )①人生的真正价值在于对社会的责任和贡献②脱离社会的“个人奋斗”是不可能实现的③走出自我的小天地，才能拥有真正的幸福④实现人生价值必须利用社会提供的物质条件A．①②B．①③C．②④D．③④[解析] “软世代”根本就不想奋斗，也就无所谓脱离社会的“个人奋斗”，②不符合题意。
“软世代”不愿工作，不想创造价值，也就谈不上利用社会提供的物质条件实现人生价值，④不符合题意。
故选B。
2．网络流行上“佛系青年”，其含义是指那些崇尚看淡一切、得过且过、不大走心的活法和生活方式的青年人。
有人说这是一种淡然和洒脱的心态，也有人说是颓废与逃避。
对此正确的态度是( D )①佛系青年的生活方式无可厚非②要在个人与社会的统一中实现人生价值③要发挥社会意识对社会存在的促进作用④实现人生价值需要顽强拼搏、自强不息的精神A．①③B．②③C．①④D．②④[解析] ①不合题意，题目强调的是对佛系青年的生活方式的正确态度，而佛系青年的生活方式并不是正确的，并不是无可厚非。
③说法错误，社会意识有先进与落后之分，先进的社会意识对社会存在有促进作用。
故选D。
3．“时代楷模”卢永根院士放弃国外优越的工作环境和生活条件，选择学成归国。
他毕生致力于水稻遗传育种研究，始终站在科学研究第一线。
罹患癌症后，他将毕生积蓄880万余元无偿捐献给华南农业大学，用于奖励贫困学生与优秀青年教师，卢永根院士的事迹说明( B )①实现人生价值需要正确价值观的指引②获得社会认可是实现人生价值的根本途径③是否无私奉献是衡量价值观正确与否的标准④人生的真正意义在于奉献社会A．①②B．①④C．②③D．③④[解析] 材料中，卢永根院士放弃国外优越的工作环境和生活条件，选择学成归国报效国家，说明了实现人生价值需要正确价值观的指引，①正确。
2021年高中政治 第12课《实现人生价值》练习 新人教版必修4
2021年高中政治第12课《实现人生价值》练习新人教版必修4一、选择题1．著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是A．实践能决定认识B．实践是检验真理的唯一标准C．劳动是实现人生价值的必由之路D．实现人生价值要全面提高自身的素质2．没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。
他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。
这启示我们A．有了理想，就能实现人生价值B．实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑C．能力卓越的人，其人生价值就越大D．理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物3．强热带风暴“碧利斯”肆虐南粤大地，造成严重的人员伤亡和财产损失。
面对大灾大难，广东人坚持以人为本，众志成城，科学应对，投身于抗灾抢险之中，把灾害带来的损失减少到最低。
从哲学上看，广东抗灾抢险之所以能够取得良好效果，是因为A．广东省领导指挥得当，领导有力 B．人民群众众志成城，积极应对C．发挥了人民群众的历史主体作用D．人生的价值在于对社会的贡献4、把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大意义，表现在（）①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念②有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择③为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”④有助于防止在价值判断和价值评价中出现简单化和片面化倾向A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④5、价值判断和价值选择形成的基础是（）A、人们对事物价值的正确认识B、人们业已形成的世界观、价值观C、人们选择的目标的实现程度D、社会实践6、价值判断和价值选择往往因人而异，因此（）A、要以自己的利益为核心进行价值判断和价值选择B、力争求同存异C、要求人们明确价值判断和价值选择的标准，能够分辨对错D、认识事物的角度不同可以得出相同的价值判断和价值选择7、有人认为:“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。
高中政治实现人生的价值 同步练习3新课标 人教版 必修4
12 实现人生的价值同步练习3一、单项选择题1、实现人生价值的必由之路和拥有人生幸福的根本途径是A、在劳动中创造价值B、在奉献中实现价值C、积极投身于为人民服务的实践D、正确处理个人利益与集体利益的关系2、人生价值的实现离不开劳动，这是因为A、人只有在劳动中才能为社会创造价值B、劳动是人的存在方式C、劳动是促进人的自由全面发展的唯一手段D、劳动是人所特有的能力与活动3、社会在人生价值实现中的作用表现在A、提供各种物质条件和知识成果B、是人生价值实现的手段和工具C、为每个人的生存和发展都提供了良好的条件D、鼓励追求个性自由的发展4、对人的个性发展与社会之间的关系的认识，错误的是A、社会限制着人的个性发展出B、社会为人的个性发展提供基础C、人的个性的发展和完善有利于推动社会的发展D、在与社会的统一中追求人的个性发展5、有人认为：“强调个人与社会的统一，会抹杀人的个性发展。
”这种观点A、是正确的，因为个人与社会是相互区别、相互对立的B、是错误的，割裂了个人与社会的统一，是十分有害的C、是正确的，在现实生活中个人与社会总是发生矛盾的D、是错误的，因为社会对个性的发展不起任何作用6、我国著名物理学家邓稼先，放弃国外的优越工作和生活条件，于解放前回到祖国。
解放后，长期从事核工业物理研究，是我国核武器理论研究工作的奠基者和开拓者，被尊称为“两弹元勋”。
这表明A、只有在艰难困苦的条件下，才能有所创造、有所贡献B、个人对社会能否作出贡献，个人奋斗是唯一条件C、人生价值的实现，既需要社会提供一定的条件，又要充分发挥主观能动性D、人生价值的实现，关键在于每个人所处的历史时代7、当个人利益与他人利益发生矛盾时，正确的做法是A、自觉站在人民群众的立场上进行选择B、要善于从不同角度思考利益，理解和尊重他人的正当选择C、两利相权取其重，两弊相衡取其轻D、首先考虑并满足最大多数人的利益要求8、我们强调必须在个人与社会的统一中实现人生价值，是因为A、人的价值在于对社会的贡献，只有正确处理个人与社会的关系，才能在奉献中实现自己的价值B、人的价值实现需要充分发挥主观能动性，全面提高自身素质C、个人与社会总是统一的，二者不会发生矛盾D、只有在劳动和奉献中才能创造价值二、不定项选择题1、下列关于为人民服务的说法，正确的是A、为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入B、其根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展C、其基本要求就是抛弃个人利益，维护集体利益D、它是伟大人物所具有的道德品质和精神风貌2、物理学家说：“给我一个支点，我能撬动地球。
12实现人生的价值课时训练 新人教版必修4
实现人生的价值课时训练一、选择题1．价值是人们生活中经常使用的概念。
下列属于哲学价值判断的有()①田野上的花儿开了②这些花儿很漂亮③山上的果树挂满了果实④这些水果真香甜A．①②B．②③C．①④D．②④答案D解析解答本题的关键是对哲学领域的价值有一个准确的把握。
哲学领域的价值是指事物对主体的积极意义。
在本题中，①③只是说明了事物的具体状态，并未说明它们对主体的意义。
②④中的“漂亮”“香甜”表明了事物对主体的积极意义，属于哲学上的价值判断，故选D项。
2．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，林则徐的这一诗句是留给我们的宝贵精神财富，表明()A．人生的价值在于对社会的索取B．有价值的人生就不应考虑个人利益C．人生的价值亦可表现为精神贡献D．个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础答案C解析本题考查人生价值的表现。
人生价值既可表现为物质贡献，也可表现为精神贡献。
从材料中的“精神财富”可以看出强调的是精神贡献，因此选C项。
3．有一个珠宝商一生致力于珠宝的真伪之辨，技艺炉火纯青。
一天，他看到一个孩子将真假珠宝混在一起当作玩具玩耍而自得其乐。
对此，珠宝商感叹不已。
这个故事表达的哲学道理是()①在生活中人们辨别真伪是没有意义的②游戏并快乐才是人们生活的真实意义③人们对同一事物有着不同的价值观念④不同的价值观念决定了不同的人生态度A．①②B．②③C．③④D．①④答案C解析本题考查价值观及其作用。
孩子和珠宝商的价值观是不一样的，进而对人生的作用和意义也不一样。
题中①②错误，因为辨别真伪是有意义的，游戏并快乐对生活有意义，但是不能说是生活的真实意义，真实意义应该是贡献，通过劳动创造价值。
所以选C。
4．曾几何时，人们普遍推崇“工作着是美丽的”，把追求生活品位的行为斥为“小资产阶级情调”。
如今，人们开始崇尚“美丽地工作着”，大胆地追求生活品位。
这表明()A．立场不同，人们的价值观必然不同B．社会意识对社会存在具有反作用C．享乐主义得到社会的普遍认同D．价值观随着时代的变化而变化答案D解析“曾几何时”“如今”体现了价值观随着时代的变化而变化，应选D；A、C说法错误，B与题目无关。
高中政治实现人生的价值 同步练习2新课标 人教版 必修4
12 实现人生的价值同步练习2一、单项选择题1、人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断，称为A、价值判断B、价值选择C、价值观D、价值2、人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于A、人们的主观认识本身B、目标是否崇高和远大C、人们的认识是否符合社会发展的客观规律D、人们的主观愿望的强烈程度3、价值判断和价值选择形成的基础是A、人们对事物价值的正确认识B、人们业已形成的世界观、价值观C、人们选择的目标的实现程度D、社会实践4、“价值判断和价值选择一旦形成就不会因时间、地点和条件的变化而不同。
”这一观点A、正确的，因为社会意识具有相对独立性B、错误的，因为价值判断和价值选择的变化是无条件的C、正确的，因为观念的东西一旦形成就难改变D、错误的，因为它否认了价值判断与价值选择的社会历史性特征5、在阶级社会中，价值判断和价值选择具有A、社会性B、历史性C、阶级性D、能动性6、面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断与价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。
这说明A、价值判断与价值选择，往往会因人而异B、价值判断与价值选择没有具体标准C、价值判断与价值选择无所谓正确或错误D、价值判断与价值选择具有社会历史性7、我们想事情、做工作的最高价值标准是A、社会发展的客观规律B、人民群众的利益C、个人生存和发展所需要的各种利益D、单位或部门利益8、我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。
其中，最重要的是A、处理好部门之间的利益B、处理好个人与他人之间的利益关系C、处理好不同阶层之间的利益关系D、首先考虑并满足最大多数人的利益要求二、不定项选择题1、把握价值判断和价值选择的社会历史性有重大的意义，表现在A、有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念B、有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择C、为我们提供一把解决一切价值问题的“万能钥匙”D、有助于防止在价值判断和价值评价中出现简单化和片面化倾向2、影响人们价值判断与价值选择的因素有A、社会地位和个人需要B、认识事物的角度C、所处的立场D、个人的社会实践经验3、作出正确价值判断和价值选择必须具备的条件有A、自觉遵循社会发展的客观规律B、自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准C、把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求D、正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉把最大多数人的利益放在首位4、我们坚持科学发展观，是因为A、它遵循了社会发展的客观规律B、它符合最广大人民的利益C、它得到了广大人民的拥护和赞成D、它是我们判断价值观正确与否的唯一标准5、不同时代的人对同一事物往往会有不同的认识和评价。
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第十二课实现人生的价值一、在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把所选答案的字母填在下面的空格内。
每小题2分。
共计24分。
1．2006年7月20日人民网报道，在一次采访落水少女的报道现场，河南电视台23岁的记者曹爱文不是先去采访，而是挺身而出，为女孩做人工呼吸，但女孩最终没能醒来。
曹爱文哭了。
曹爱文流泪的照片上网后，立刻引来众多网友跟贴，绝大多数人都对曹爱文的行为表示由衷的赞美，更有人称她是“当今中国最美丽的记者”，但也有人认为她放弃采访救人是不务正业。
网友对曹爱文的评价表明A．人生的价值在于创造价值B．不同的价值观都是社会存在在人脑中的反映C．价值观不同，人们对事物的认识和评价不同D．价值观对人生道路的选择具有重要导向作用2．2006年第14期《求是》杂志载文指出，目前，中国城市文化遗产保护面临着前所未有的冲击。
一些城市为了追求经济效益最大化，不合理地要求“就地平衡”，盲目在旧城区内兴建高层建筑，使文化遗产及其环境遭到破坏。
重经济效益，轻文化遗产和环境保护的选择A．是建立在错误的价值判断基础之上的B．是坚持经济建设为中心的必然结果C．反映了价值判断和价值选择的历史性D．割裂了国家、集体、个人三者的利益3．右边漫画从历史唯物主义角度给我们的启示是A．要大搞庆祝活动B．要树立正确的价值观C．办事情要做到一切从实际出发D．物质决定意识4．2006年7月22日《河南日报》报道，河南洛宁县县委原有的办公楼在2004年作为危房被拆除了，至今再没有修建。
现在，堂堂的县委机关就在县城的各个角落租房办公，县委的牌子都没处挂。
该县县委书记认为，洛宁需要花钱的地方太多，而且都比建办公楼要紧得多，应把钱用在群众最急需的地方。
从哲学角度看，洛宁县县委的做法坚持了①把人民群众的利益作为最高的价值标准②把个人、集体、社会的统一作为价值选择的标准③马克思主义的群众观点和群众路线④集中力量解决主要矛盾A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．全国五一劳动奖章获得者吴如，20多年义务为矿上回收浮煤，累计价值达六七百万元，应得奖励20多万元，却一分不要。
他对自己很“抠”，一辆骑了17年的自行车仍在“服役”，家中只有一个亲戚赠送的旧彩电，却每年都资助困难工友和贫困学生……。
吴如的事迹表明A．价值观对人生选择具有正确的导向作用B．人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明C．正确的价值选择只能考虑人民群众的利益D．先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益6．辽宁省公安消防总队本溪市支队明山大队特勤中队一班班长金春明同志牢记宗旨，视人民利益高于一切，勤学苦练，舍生忘死，无私奉献。
他先后参加1500多次战斗，救出65名群众。
他处处以雷锋同志为榜样，积极为群众排忧解难，长年照顾驻地孤寡老人，资助失学儿童，至今已有13名贫困学生得到资助。
2006年5月2日，国务院总理温家宝、中央军委主席胡锦涛签署命令，授予其“雷锋式消防战士”荣誉称号。
这说明A．实现人生价值需要社会提供客观条件B．为社会作贡献是为了获取更多的荣誉C．人的价值就在于创造价值D．社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的7．2006年5月29日《人民日报》载文强调，各行各业应结合自身特点，开展具有行业特色、职业特点的道德实践活动，把社会主义荣辱观贯穿到生产、经营和管理中。
这所体现的哲学道理是A．物质资料生产是人类社会存在和发展的基础B．人类社会的构成是多层次的C．正确的价值观能够引导人们作出正确的价值选择D．在阶级社会，不同的阶级具有不同的价值观8．2006年7月19日《工人日报》报道，不惟学历看能力、不惟职称看技术、不惟资历看业绩、不惟身份看素质，深圳打破高技能人才传统的认定模式，建立了多元化的高技能人才评价机制，日前，已有12位劳模被深圳市政府破格认定为高级工或高级技师。
从哲学角度来说，深圳市评定高技能人才的机制①反映了只有劳动和奉献才能创造价值的观点②克服了形而上学的错误，符合人才成长的规律③能够为劳动者实现价值创造良好的社会条件④是落实科教强国、人才强国的具体体现A．①③B．①②③C．①③④D．①②④9．2006年7月16日，在抗击强热带风暴“碧利斯”袭击的过程中，韶关军分区战士李大为为救洪水中的群众而壮烈牺牲，被广东省军区党委追认为革命烈士。
这启示我们A．只有牺牲自己的生命才算是对社会作出了贡献B．物质贡献大于精神贡献C．实现人生价值要全面提高自身的素质D．要树立集体主义价值观10．著名文学家高尔基曾经说过：“人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。
而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。
”从人生价值观的角度来看，这样强调的原因是A．实践能决定认识B．实践是检验真理的唯一标准C．劳动是实现人生价值的必由之路D．实现人生价值要全面提高自身的素质11．没有一种对美好理想的追求，没有一种对完美人格的追求，老年巴金就不会写下巨著《随想录》。
他在《随想录》中完成了一个真实人格的塑造。
这启示我们A．有了理想，就能实现人生价值B．实现人生价值，需要坚定正确的理想信念的支撑C．能力卓越的人，其人生价值就越大D．理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物12．强热带风暴“碧利斯”肆虐南粤大地，造成严重的人员伤亡和财产损失。
面对大灾大难，广东人坚持以人为本，众志成城，科学应对，投身于抗灾抢险之中，把灾害带来的损失减少到最低。
从哲学上看，广东抗灾抢险之所以能够取得良好效果，是因为A．广东省领导指挥得当，领导有力B．人民群众众志成城，积极应对C．发挥了人民群众的历史主体作用D．人生的价值在于对社会的贡献二、在每小题列出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的。
请把所选答案的字母填在下面的空格内。
每小题3分。
共计15分。
13．在新的历史条件下建设节约型社会，要求广大党员特别是领导干部紧密结合发展着的社会实践，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
之所以这样要求，是因为A．价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用B．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同C．价值观对人生道路的选择具有导向作用D．价值观对社会发展有巨大的促进作用14．中央宣传部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联联合发出通知，部署2006年暑期全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动。
今年活动的主题是：践行荣辱观，服务新农村。
广泛开展形势政策宣讲、科技支农、企业帮扶、文艺演出、法律援助、医疗服务等活动。
今年重点实施“千校万村服务计划”三下乡活动，使青年学生A．在劳动和奉献中创造和体现自己的价值B．实现理论与实践的统一，做到学以致用C．与人民群众相结合，树立为人民服务的思想D．为日后的就业积累了政治资本15．2006年7月18日《光明日报》报道，被人们称为“爱心天使”的福建省屏南县医院护士包著琼自己过着艰苦的生活，却把平常省吃俭用的钱一分一角积累下来，先后救济了100多位病人，资助39名贫困学生继续升学。
多年来，她先后为他人和社会公益事业捐款累计超过了20万元。
包著琼的先进事迹启示我们A．享受生活的人对社会没有价值B．每个人都要过勤俭节约的生活C．为人民服务是拥有幸福人生的根本途径D．要通过对社会奉献实现人生的价值16．2006年7月9日，郑洁、晏紫勇夺06温网女子双打冠军。
这是她们继获得2006年澳大利亚网球公开赛女子双打冠军后，再次在国际网球大满贯赛事中夺冠。
郑洁、晏紫能够夺冠，有很多因素，但有一个重要因素不容忽视：这是属于自信者的胜利。
这说明A．发挥主观能动性就能取得成功B．任何人要获得成功就必须充分发挥人的主观能动性C．想问题、办事情必须从实际出发D．实现人生价值，需要有坚定的信念支撑17．马克思说：“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。
不应认为，这两种利益是敌对的、互相冲突的”。
对此理解正确的是A．要正确处理个人与社会的关系B．要在个人与社会的统一中实现人生价值C．社会对个人价值的承认与个人对社会的责任和贡献是辩证统一的D．人生的真正价值在于对社会的贡献三、简答题(9分)18．2006年6月4日哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐在中国科学院晨兴数学研究中心宣布：在美、俄等国科学家的工作基础上，中山大学朱熹平教授和旅美数学家、清华大学兼职教授曹怀东已经彻底证明庞加莱猜想。
教育部、中科院等分别发来贺信，高度赞誉这一重大突破。
(1)朱熹平、曹怀东的人生价值是怎样体现出来的?(4分)(2)怎样才能实现人生价值?(5分)四、辨析题(11分。
仅作判断不说明理由者不得分。
)19．背景材料：浙江永嘉县山坑乡后九村历任5届村党支部书记的郑九万，10多年来带领村民艰苦创业奔小康，自己的房子却是一幢两层土木瓦房，家徒四壁，最好的电器是一台大儿子几午前结婚时买的步步高VCD和一台破旧不堪的黑白小电视。
郑九万终因劳累过度，出现颅内动脉瘤破裂，危在旦夕。
全村村民自发集资6万多元为家境清贫的村支书垫付手术费用。
辨题：人生的真正价值在于对社会的贡献，所以个人不应该考虑自己的利益。
五、论述题(16分)20．材料一：1938年，新四军战地服务团在南昌成立。
按照规定，团里每月要发给团员若干生活津贴费。
副军长项英决定，凡从延安或八路军来的团员，每人津贴费一律一元；凡从上海等大城市里来的团员，每人一律十元。
这个规定引发了从城市来的青年一致抗议：“我们也受过锻炼，为什么要发给我们十元?”他们坚决要求只领一元津贴费，最后这场风波以一律发给一元才得以平息。
材料二：2006年5月17日《大河报》报道，河南省一些县市的部门领导申报省劳模时假冒其他身份。
在填写申报表与候选人公示名单中，项城市公路管理局局长刘某变成了“技术员”，扶沟县交通局局长李某成了“养护工”，而商水县财政局局长翟某则自称“会计”。
最终，他们都顺顺当当地当上了省劳模。
近日，这些造假行为被群众举报揭发。
运用价值观的有关知识，谈谈我们应如何认识两则材料反映的现象?训练与检测(四十三)参考答案一、选择题I(本大题共12小题，每小题2分，共计24分。
)1．C。
材料表明的是持不同价值观的人对曹爱文的行为的不同评价，故选C。
ABD均与材料所体现的主旨不符，故不选。
2．A。
人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，错误的价值选择当然建立在错误的价值判断的基础之上，故选A。
3．B。
漫画中的公费旅游者在错误的价值判断下作出了错误的价值选择，没有自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
这启示我们要自觉以人民群众利益为最高价值标准，故选B。
CD不是从历史唯物主义角度讲的，故不选。