部编版六年级上册语文作业课件：专项复习一 字词
反义词:冰冷—( 炽热 )
丰富—( 单调 )
4.文章列举了地球的很多优点,请简要写出其中四个优点。
①冷热宜人的气温变化; ②美妙的大气层;
③恰到好处的氧气含量; ④造成四季变化的斜轴;
⑤旋转速度刚好合适; ⑥稳定的重力。(任选四个)
5.为什么说地球“有一个斜轴”是“一大优点”?联系上下文,用“ ”
画出答案。
____淅__沥__沥_____ ____金__灿__灿______ AABB式：___和_和__美__美_____ ___红__红__火__火_____
___热__热__闹__闹____ ____漂_漂__亮__亮_____ ABAB式： ____恭__喜__恭__喜_____ ____溜__达__溜__达______
阶段演练三
一、下列加点字的注音有误的一项是( D )
A.豁．达(huò)
咚锵．(qiānɡ) 悻．悻然(xìnɡ)
B.轨．道(ɡuǐ)
辐．射(fú)
人头攒．动(cuán)
C.鏖．战(áo)
金箍．棒(ɡū)
一哄．而散(hònɡ)
D.土壤．(lǎnɡ)
俨．然(yǎn)
赫．赫伟绩(chì)
二、下列词语书写有误的一项是( C ) A.疙瘩 冰棍 倾角 暴露无遗 B.沮丧 抵御 起源 化为乌有 C.氧气 干躁 神秘 技高一愁 D.昼夜 枯萎 疲倦 忘乎所以
yá 悬（ 崖 ）
páo xiào （ 咆 哮）
kānɡ kǎi （ 慷 慨）
shùn （ 瞬 ）间
三、辨字组词。
暮（ 暮春 ） 幕（ 幕后 ） 墓（ 墓地 ）
汤（ 喝汤 ） 杨（ 杨树 ） 扬（ 表扬 ）
渚（ 渚田 ） 诸（ 诸多 ） 嘟（ 嘟嘴 ）
滩（ 沙滩 ） 推（ 推动 ） 锥（ 圆锥 ）
六、写出下列词语的反义词。
破坏——（ 保护 ）
遥远——（ 附近 ）
渺小——（ 伟大 ）
枯竭——（ 丰富 ）
慷慨——（ 吝啬 ）
奉献——（ 索取 ）
随意——（ 慎重 ）
造福——（ 迫害 ）
清澈——（ 浑浊 ）
保护——（ 破坏 ）
善待——（ 虐待 ）
静谧——（ 热闹 ）
浓密——（ 稀疏 ）
圣洁——（ 污秽 ）
四、根据意思写词语。 1.形容草原上绿色无边的景象。（ 一碧千里 ） 2.望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样 子。（ 顾影自怜 ） 3.以前的成绩全部废弃，以前的努力完全白费。 （ 化为乌有 ） 4.像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。 （ 虎视眈眈 ）
五、写出下列词语的近义词。 宏伟——（ 雄伟 ） 赞叹——（ 称赞 ） 沉思——（ 深思 ） 浓密——（ 茂密 ） 沉寂——（ 沉静 ） 暴露——（ 显露 ） 憧憬——（ 向往 ） 教导——（ 教诲 ） 遥望——（ 远望 ） 适合——（ 适宜 ） 证明——（ 证实 ） 随意——（ 任意 ） 慷慨——（ 大方 ） 灾难——（ 灾害 ） 节制——（ 控制 ） 宝贵——（ 珍贵 ） 体验——（ 体会 ） 照管——（ 照料 ） 品尝——（ 品味 ） 养育——（ 抚育 ）
胸文质（ 彬 ）（ 彬 ） （ 饱 ）经风（ 霜 ）
十、选词填空。 汇集 聚集
1.几个人（ 聚集 ）起来，站成一个圆圈。 2.丁字形的广场（ 汇集 ）了从四面八方来的群众队 伍。
抱怨 埋怨 3.你没做好只能怪自己不争气，不能（ 埋怨 ）别人。 4.我（ 抱怨 ）小明睡过了头，没能搭上最早的班车。
如果……就…… 即使……也…… 不但……还…… 既……又…… 5.电脑（ 既 ）能当电视机，（ 又 ）能当收录机、 电话机、传真机使用。 6.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， （ 不但 ）使它们不能再生，（ 还 ）造成一系列生 态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 7.（ 如果 ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ 就 ） 很难从别的地方得到补充。 8.这些设想（ 即使 ）能实现，（ 也 ）是遥远的事 情。
期末专项复习
一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
枯竭（ɡū √kū） 勉强（qiánɡ qi√ǎnɡ） 忐忑（t√ǎn tán） 拂过（f√ú fó） 仍旧（rēnɡ ré√nɡ） 树干（ɡān ɡ√àn）
澎湃（p√ài bài） 摇曳（y√è zhuài） 应该（y√īnɡ yìnɡ） 血管（xiě x√uè） 薄雾（b√ó báo） 佣人（yō√nɡ yònɡ）
二、读拼音，写词语。
ɡē dɑ
tí
（ 疙 瘩 ） 马（ 蹄 ）
pénɡ pài
lěi
（ 澎 湃 ） 花（ 蕾 ）
fèi
tái xiǎn
（ 沸 ）腾 （ 苔 藓 ）
zhuō
huì
笨（ 拙 ） （ 汇 ）集
línɡ lì
yànɡ
（ 伶 俐 ） 荡（ 漾 ）
pínɡ zǎo
（ 萍 藻）
táo （ 陶 ）醉
五、课外阅读我能行。
地球颂 我登上月球十分强烈的感受,就是对地球越来越喜爱了。据我所 知,金星永远被炽热的气体所窒息,火星周围笼罩着一层冰冷的二 氧化碳,都是不讨人喜欢的星球。而地球对我们却非常合适。地球 (不仅)有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化,(而且)有美妙的大气 层,氧的含量恰到好处。 地球的一大优点,是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交 替变化,使我们的生活免于单调,毛衣之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。 我们也很幸运,地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞成一天有24 小时,因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想,地球 如果转得跟土星一样快,每10小时自转一次,情形又怎么样?你就要 不断上床、起床了。
____打__扮__打__扮_____ ____比__试__比__试______
九、把下列成语补充完整。 （ 一 ）望无（ 际 ）
全神（ 贯 ）（ 注 ） 指（ 手 ）画（ 脚 ） （ 斩 ）钉（ 截 ）铁 横七（ 竖 ）（ 八 ） （ 狼 ）吞（ 虎 ）咽 （ 居 ）高（ 临 ）下 囫囵（ 吞 ）（ 枣 ） 张（ 冠 ）李（ 戴 ） （ 昂 ）首（ 挺 ）
三、把下列词语补充完整,并结合句子内容选词填空。
别出心( 裁 )
弄( 巧 )成( 拙 )
( 虎 )( 视 )眈眈
威风( 凛 )( 凛 )
前( 功 )尽( 弃 )
( 念 )( 念 )有词
大步( 流 )( 星 )
两手( 空 )( 空 )
1.在角马迁徙的路上,狮子、老虎、豺狼、猎豹等( 虎视眈眈 )地
紧跟其侧,准备猎捕新出生的小角马。
有些人批评过地球的重力,说它太强,从一米高的地方跌下来,就 能摔断腿。不过,也有一个优点足以相抵:房子不会轻易被风吹走。 应当承认,重力是很有价值的稳定力。
千秋万世,运转不停,这是地球的另一个优点。只要妥善维护,地 球可以做我们永世的乐土,( 虽然 )这个乐土不是全无风波,( 但是 ) 优点不容抹杀。
（ 清新 ）的海风
（ 健壮 ）的渔夫
（ 奇特 ）的举动
（ 亲切 ）地呼唤
（ 清澈 ）的湖水
（ 温暖 ）的怀抱
（ 粼粼 ）的波光
（ 诚恳 ）的劝告
（ 清晰 ）的字迹
（ 慈祥 ）的目光
（ 顽强 ）的战士
八、按要求写词语。 ABB式： ____黑__沉__沉_____ _____轰_隆__隆______
这个轴造成了一年四季的交替变化,使我们的生活免于单调,毛衣
之后穿泳装,绿叶之后赏红叶。
6.文中画横线的句子是一个( C )
A.疑问句
B.反问句
C.设问句
7.最后一段在文中起着总结全文的作用。联系实际谈谈你对这段
话的理解。
呼吁人们增强保护地球的意识:我们这个地球既美丽,又脆弱,需要
我们大家同心协力来保护。
2.他本来想给大家一个惊喜,没想到却( 弄巧成拙 )了。
3.这件事无论多难,都要坚持下去,不可半途而废,否则就( 前功尽
弃 )了。
四、按要求写句子。 1.地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角
约 66 度 1 分,所．以．火星和地球昼夜长短相近,而．且．也有四季更替。
(仿照加点词语,用表示两种关系的关联词写句子) 示例 虽然我很生气,但是我很快就原谅她了,因为她是最疼爱我的 人——妈妈。 2.已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存。氧气和二氧化 碳对于生命的存在是极为重要的。(用合适的关联词把两句话合成 一句话) 示例 虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气 和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。
说到这里,我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。 他说 :“ 我觉得大家应该同心协力 , 维护这个微小 、 美丽而脆 弱的星球 。” 1.在文中括号里填写合适的关联词。 2.在最后一段的“ ”里填上合适的标点符号。
3.在文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词:炫耀—( 夸耀 )
渺小—( 微小 )
放弃——（ 保留 ）
坚硬——（ 柔软 ）
七、在括号里填上合适的词语。
（ 深蓝 ）的天空
（ 碧绿 ）的西瓜
（ 金黄 ）的圆月
（ 紫色 ）的圆脸
（ 奇异 ）的游历
（ 茂盛 ）的森林
（ 俏丽 ）的彩衣
（ 好奇 ）的目光
（ 崎岖 ）的山路
（ 胜利 ）的喜悦
（ 热烈 ）的欢呼
（ 微弱 ）的亮光
（ 怒吼 ）的狂风
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部编版六年级上册语文 单元复习课件 第一单元复习课件
《草原》是一篇散文，是作者第一次访问内蒙 古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、 所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的 团结。本文层次井然，作者按照事情发展顺序叙述， 先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草 原联欢的情形。
●如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情 谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无 际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别 之情。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
词语
词语积累
词语积累是语文学习的必经阶段。丰富的词 语积累，能提高我们的阅读能力、写作能力。
绿毯 马蹄 幽雅 照耀
回味 线条 浑浊 模糊
洒脱 拘束 笨拙 衣襟
衣裳 微笑 参差 恍然
彩虹 宅院 单薄 愁怨
词语解释
《草原》
洒脱：形容潇洒自然，不拘束。
心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
“心驰神往”是描写心理的词语， 近义词是“心向往之”，一般形容在追 求和向往的事情或地方上。
词语分类
AABB式
断断续续 明明白白 隐隐约约 密密麻麻 高高兴兴 吞吞吐吐
可以起到突出强调和加强语气的修辞作用； 加强表达效果，使文章读起来有韵律感。
ABB式
热乎乎 香喷喷 气冲冲
易读错的字
易读成“zhuó”，应该 是“zhuō”，意思为
“笨，不灵活”。
读起来易带声 调，其实为轻 声，泛指衣服。
chén zhuō chán shāo zhuì shang
陈 拙 蝉 稍缀 裳
翘舌音
整体认读音节， 不可拼读。
易读成“zhě”，应该是 “zhǔ”，意思为“水中
●如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”？
这句话是说蒙古族和汉族人民之间的情 谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无 际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别 之情。
掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！
词语
词语积累
词语积累是语文学习的必经阶段。丰富的词 语积累，能提高我们的阅读能力、写作能力。
绿毯 马蹄 幽雅 照耀
回味 线条 浑浊 模糊
洒脱 拘束 笨拙 衣襟
衣裳 微笑 参差 恍然
彩虹 宅院 单薄 愁怨
词语解释
《草原》
洒脱：形容潇洒自然，不拘束。
心驰神往：心神飞到（向往的地方）。
“心驰神往”是描写心理的词语， 近义词是“心向往之”，一般形容在追 求和向往的事情或地方上。
词语分类
AABB式
断断续续 明明白白 隐隐约约 密密麻麻 高高兴兴 吞吞吐吐
可以起到突出强调和加强语气的修辞作用； 加强表达效果，使文章读起来有韵律感。
ABB式
热乎乎 香喷喷 气冲冲
易读错的字
易读成“zhuó”，应该 是“zhuō”，意思为
“笨，不灵活”。
读起来易带声 调，其实为轻 声，泛指衣服。
chén zhuō chán shāo zhuì shang
陈 拙 蝉 稍缀 裳
翘舌音
整体认读音节， 不可拼读。
易读成“zhě”，应该是 “zhǔ”，意思为“水中
部编版六年级上册语文第一单元复习(共35张PPT)
部编版 六年级上
一、字词盘点
1.字 (1)难读的字 裳(shɑnɡ) 拙(zhuō)
缀(zhuì)
(2)难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(3)多音字 勒蒙薄糊 宿泊 冠朝
2.《丁香结》中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？ 作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。
3.说说你对《宿建德江》一诗的理解。
这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟 停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅 愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野 空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更 觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲 近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人” 两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、 愁闷的心情。
⑧量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一 柄花蕾
⑨动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者
⑩修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛
二、佳句积累
1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二 首(其一)》
2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪 沙》
6.赏析《花之歌》。
《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述 大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与 清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画， 图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬 将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了 花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕； 我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说 纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的 叙述和思考的敏锐来书写人生的。
一、字词盘点
1.字 (1)难读的字 裳(shɑnɡ) 拙(zhuō)
缀(zhuì)
(2)难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(3)多音字 勒蒙薄糊 宿泊 冠朝
2.《丁香结》中，说说作者是从哪几个方面写丁香的？ 作者是从丁香花的颜色、味道、形状来描写的。
3.说说你对《宿建德江》一诗的理解。
这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟 停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅 愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野 空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更 觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲 近，带来些许的安慰。诗中“野旷天低树，江清月近人” 两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、 愁闷的心情。
⑧量词:一首奇丽的小诗 一条迂回的明如玻璃的带子 三棵白丁香 一 柄花蕾
⑨动词:流入云际 到达目的地 表演舞蹈 迎接远归者
⑩修饰词:尖尖的帽子 茂盛的森林 紫红的小果实 亮晶晶的眼睛
二、佳句积累
1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二 首(其一)》
2.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪 沙》
6.赏析《花之歌》。
《花之歌》是《纪伯伦诗选》中的一首，诗人用花的语言来叙述 大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与 清新。诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画， 图画中有诗意的浪漫，也有现实的真实，如“我是诸元素之女：冬 将我孕育；春使我开花；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。”写出了 花的成长与芬芳。而“我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕； 我是生者赠与死者最后的祭献。”就袒露出了花的凋谢命运，都说 纪伯伦的诗有着哲理寓意深邃，从这就可以看出，诗人是用诗意的 叙述和思考的敏锐来书写人生的。
部编版 六年级上册语文 第四单元复习课件(共38张PPT)
一、看拼音写词语。
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）
部编版语文六年级上册第一单元知识总结归纳(期末复习用知识清单) PPT课件
九、词语运用
（1）理解同一词语在不同句中的含义。 渲染：①老画家只用橙色的染料就巧妙地渲染出一幅美丽的黄昏图画。
“渲染”的意思是 国画是一种画法，用水 墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 ②这只是一件小事情，用不着这么渲染。 “渲染”的意思是 比喻夸大地形容。
（2）用同一词语的不同意思写句子。 境界： ①土地的界限：
·
单薄 模糊 花蕾 衣襟 恍然 愁怨
· · · ··
·
建德·江 惊·鹊 鸣蝉·
3.补充积累词语
清鲜 明朗 奇丽 草原 线条 柔美 惊叹 回味 乐趣 目的地 洒脱 蒙古包 热乎乎 拘束 礼貌 干部 举杯 感人 会心 宅院 浑浊 参差 眼帘 照耀 文思 梦想 迷蒙 印象 愁怨 顺心 平淡 赠与 凝视
四、辨字组词
“翻过这座山，就出了大唐的境界。”猎户
对唐僧说。
②事物所达到的程度或表现的情况：
他的演技已经达到出神入化的境界。
十、诗文佳句
1.《过故人庄》
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来酒菊花。
2.背诵《古诗三首》
1．移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。(唐·孟浩然 《宿建德江》) 2．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如 天。(宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) 3．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。(宋·辛 弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)
部编版语文六年级上册
一、读准字音
豆腐(fu) 陈(chén)列 点缀(zhuì) 单薄(bó) 喜鹊(què)
最新部编版六年级语文上册期末专项复习之字词
部编 六年级上册
六、仿写词语。
软绵绵(ABB式)
湿淋淋 热乎乎 气冲冲
襟飘带舞(含近义词) 粉身碎骨 排山倒海 五颜六色
全神贯注(注意力集中) 聚精会神 专心致志 目不转睛
余音袅袅(描写音乐) 高山流水 余音绕梁 天籁之音
部编 六年级上册
七、巧添同音字。
【jù】 ( 拒 )绝 【dǔ】 目( 睹 ) 【yíng】 晶( 莹 ) 【jìng】 眼( 镜 )
部编 六年级上册
九、给下面加点字选择正确的解释。 单:① 不复杂；②独一；③只，仅；④薄，弱。
1.西瓜有这样危险的经历，我先前单• 知道他在水果店里出 卖罢了。( ③ )
2.小女孩穿的很单• 薄，在风中瑟瑟发抖。( ④ ) 3.我是一个单• 纯可爱的女孩子。( ① ) 4.我一向单• 独上学，不要爸爸妈妈送我。( ② )
隆重
部编 六年级上册
三、用“ ”画出多音字的正确读音。 1. 在这片沙漠中，蕴藏（cáng zàng）着丰富的宝藏
（cáng zàng）。 2.哥哥把脸绷（bēng běng）得紧紧的，一声不吭
地看着护士给他包扎绷（bēng běng）带。
部编 六年级上册
四、火眼金睛辨一辨，再组词。 涯 天涯 虑 考虑 裁 裁剪 崖 山崖 虚 虚心 栽 栽树
捕 捕捉 哺 哺育
袖 衣袖 抽 抽出
寇 日寇 冠 冠军
纯 纯洁 傅 师傅 吨问 一吨 缚 束缚
部编 六年级上册
五、选出下面加点词语运用错误的一项( A ) A.我今天的肚子疼得厉害，真是自• 作• 自• 受• 。 B.王昊在乒乓球比赛中技• 高• 一• 筹• ，以比分领先轻松获胜。 C.大哥哥画的金鱼栩• 栩• 如• 生• ，好像游到了纸上。 D.弟弟搭起积木来忘• 乎• 所• 以• ，沉浸在自己的城堡中。
部编版小学六年级语文上册-专项6：积累背诵复习课件
1.用“___”画出描写人物外貌的句子。 2.文中描写动作的词语说明了少年闰土是一个怎样的人？ ______________机__智__、__勇__敢__________________________
部编版 语文 六年级 上册
少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版 语文 六年级 上册
爱国名言
1.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 2.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 4.位卑未敢忘忧国。——陆游
部编版 语文 六年级 上册
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
部编版 语文 六年级 上册
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自Hale Waihona Puke 。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
01 课文背诵
部编版 语文 六年级 上册
草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
部编版 语文 六年级 上册
少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面 是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏 一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身 一扭，反从他的胯下逃走了。
部编版 语文 六年级 上册
爱国名言
1.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮 2.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲 4.位卑未敢忘忧国。——陆游
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江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
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书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫静无苔， 花木成畦手自Hale Waihona Puke 。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
01 课文背诵
部编版 语文 六年级 上册
草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心 的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘， 平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小 丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人 惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的 小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回 味着草原的无限乐趣。
2021-2022年度部编版语文六年级上册期末字词专项复习及答案(带目录)
2021秋部编版语文六年级上册期末字词专项复习及答案目录生字表一、写字表（180字）第一单元1.草原毯陈裳虹蹄腐稍微2.丁香结缀幽雅案拙薄妩媚糊苞襟恍怨3.古诗词三首德鹊蝉第二单元5.七律·长征崖渡索6.狼牙山五壮士寇冀副榴弹抡贯棋悬沸涧雹屹悦屈7.开国大典盏栏汇爆宣帜阅制坦距隆射第三单元9.竹节人豁凛疙瘩棍悟裁筹橡雕跺颓沮趴屉10.宇宙生命之谜谜嫦娥尚摄倾揭斑燥漠磁御盗第四单元12.桥咆哮嗓淌哑揪呻废13.穷人汹涌澎湃溅熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺第五单元15.夏天里的成长棚苔藓坪蔗瀑缝谚16.盼袖篷缩疯瓦甩嚷酱炖唇蹦梯第六单元17.古诗三首簸涯莺18.只有一个地球莹裹篮蔼资慷慨贡滥基睹第七单元21.文言文两则哉巍弦轴锦曝矣22.月光曲谱莱茵盲纯键缕陶第八单元24.少年闰土胯郑拜租厨毡羞撒缚猬伶俐窜25.好的故事搁综澄萍藻漾焰削瞬凝骤掷陡二、词语表第一单元1.草原绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳彩虹马蹄热乎乎奶豆腐礼貌拘束举杯感人会心微笑2.丁香结宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙妩媚模糊花苞衣襟恍然愁怨顺心平淡第二单元6.狼牙山五壮士日寇奋战险要手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血沸腾攀登居高临下山涧粉身碎骨雹子屹立眺望喜悦壮烈豪迈不屈惊天动地7.开国大典协商汇集预定爆发排山倒海宣布就位宣告雄伟肃静旗帜语调完毕检阅制服坦克一致距离高潮次序第三单元9.竹节人威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹橡皮跺脚大步流星颓然暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚10.宇宙生命之谜发达理论类似猜测起源适当提供能源倾角昼夜揭开神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠磁场抵御考察系列第四单元12.桥咆哮惊慌嗓子跌跌撞撞拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶13.穷人渔夫汹涌澎湃轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾困难阴冷自作自受湿淋淋渔网糟糕忧虑第五单元15.夏天里的成长活生生苔藓草坪甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量16.盼斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇楼梯第六单元18.只有一个地球晶莹摇篮壮观和蔼资源有限无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙第七单元22.月光曲谱写钢琴幽静断断续续茅屋烛光失明纯熟清幽琴键景象陶醉第八单元24.少年闰土一望无际家景郑重贡品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛25.好的故事预告烟草烟雾昏沉错综澄碧萍藻荡漾解散退缩瘦削浮动瞬间凝视骤然凌乱陡然生字练习题及答案一、字音乐园。
部编版小学六年级语文上册-专项9：习作指导复习课件
语文 六年级 上册
习作指导专项复习
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01 叙事篇
部编版 语文 六年级 上册
方法指导：如何写好叙事作文 记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛
等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。 写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。 写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和
我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀!
语言十分生动形象，运用动作描写将 主人公向往自由的心理描写的淋漓尽致。
部编版 语文 六年级 上册
评语： 本文是一篇想象作文，小作者以《假如我是一
只小鸟》为题，进行想象。文中既写出了对环境污染 的厌恶，作业负担过重的烦恼，还有对父母的关爱， 对美好事物的向往，从中可以看出小作者既具有社会 责任感，又是一个懂事的孩子。习作的语言优美。
就在我焦急的时候，我眼前一亮看到半天云里跑马---露马脚的
影子，我悄悄地走过去，伸手一抓。呵!小丽被我逮了正着，我
好兴奋，就像凯旋而归的将军。
013 想象篇
部编版 语文 六年级 上册
想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来 的外界事物经过自己主观加工改造,创造出新形象的 过程。想象是来源于生活的艺术概括,其目的在于更 真实、更典型地反映生活。
活跃，动作也很敏捷。我在研究它的时候，往他的脑子里输入了
部编版 语文 六年级 上册
大量的数据和信息，使他除了会计算、会说话，还会分析和判断 问题。碰到难题，我就求助于他，他经常能使我得到满意的答案。
一次，我往电子计算机里输入数据的时候，红色信号灯突然 一闪一闪的亮了起来，我知道肯定是自己出了差错，但一时又找 不出原因。我看了看“卡比”，希望从他那儿找出答案。这时， 一直站在一旁的“卡比”说道“应该按一键，可您却按了三键， 自然就错了。”我听后，高兴地点点头。
习作指导专项复习
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01 叙事篇
部编版 语文 六年级 上册
方法指导：如何写好叙事作文 记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛
等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。 写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。 写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和
我好想长出一对翅膀，变成一只会飞的小鸟呀!
语言十分生动形象，运用动作描写将 主人公向往自由的心理描写的淋漓尽致。
部编版 语文 六年级 上册
评语： 本文是一篇想象作文，小作者以《假如我是一
只小鸟》为题，进行想象。文中既写出了对环境污染 的厌恶，作业负担过重的烦恼，还有对父母的关爱， 对美好事物的向往，从中可以看出小作者既具有社会 责任感，又是一个懂事的孩子。习作的语言优美。
就在我焦急的时候，我眼前一亮看到半天云里跑马---露马脚的
影子，我悄悄地走过去，伸手一抓。呵!小丽被我逮了正着，我
好兴奋，就像凯旋而归的将军。
013 想象篇
部编版 语文 六年级 上册
想象是指人的头脑对看到过并在头脑中保存下来 的外界事物经过自己主观加工改造,创造出新形象的 过程。想象是来源于生活的艺术概括,其目的在于更 真实、更典型地反映生活。
活跃，动作也很敏捷。我在研究它的时候，往他的脑子里输入了
部编版 语文 六年级 上册
大量的数据和信息，使他除了会计算、会说话，还会分析和判断 问题。碰到难题，我就求助于他，他经常能使我得到满意的答案。
一次，我往电子计算机里输入数据的时候，红色信号灯突然 一闪一闪的亮了起来，我知道肯定是自己出了差错，但一时又找 不出原因。我看了看“卡比”，希望从他那儿找出答案。这时， 一直站在一旁的“卡比”说道“应该按一键，可您却按了三键， 自然就错了。”我听后，高兴地点点头。
人教部编版六年级语文上册专项复习2：词语复习课件
无穷无尽
ABCC式：怒气冲冲 AABC式：徐徐上升
可以起到突出强调和 加强语气的修辞作用。
不声不响 没头没脑 微波粼粼
津津有味
一模一样 呆头呆脑 威风凛凛
念念有词
含有人体名称的：心满意足 昂首挺胸 别出心裁 心惊肉跳
含有反义词的：惊天动地
描写人物神态的：全神贯注 聚精会神 恍然大悟
含有数字的：三番五次 五颜六色
C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子， 好像什么事也没有发生。 从容不迫是褒义词。
D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足 自己的成绩，而应当正确地对待自己。
妄自菲薄是指过分看轻自己。
二、将下面词语补充完整，并按要求分类， 另外自己再写两个。（朝阳市）
和（蔼）可亲 （雕）梁画栋 世外（ 桃 ）源 横（遭）不幸 不同（凡）响 （ 雅）俗共赏 描写人物的词语：怒__气__冲__冲__ 炯__炯__有__神__ 描写景物的词语：山__清__水__秀__ 繁__花__似__锦__
勤勉——懒惰 沮丧——兴奋 惊慌——镇定 忧虑——安心 参差——整齐
沉着——慌张 干燥——潮湿 拥戴——反对 丰满——干瘪 瘦削——丰盈
练习题
一、改正下面词语中的错别字。
自做自受（作） 晃然大悟（恍） 羞愧不以（已） 留之大吉（溜） 可见一班（斑） 意味伸长（深）
溜连忘返（留） 涛涛不绝（滔） 刻骨明心（铭） 狂风奴号（怒） 奇秒无比（妙）
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。
（巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（技高一筹）
ABCC式：怒气冲冲 AABC式：徐徐上升
可以起到突出强调和 加强语气的修辞作用。
不声不响 没头没脑 微波粼粼
津津有味
一模一样 呆头呆脑 威风凛凛
念念有词
含有人体名称的：心满意足 昂首挺胸 别出心裁 心惊肉跳
含有反义词的：惊天动地
描写人物神态的：全神贯注 聚精会神 恍然大悟
含有数字的：三番五次 五颜六色
C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子， 好像什么事也没有发生。 从容不迫是褒义词。
D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足 自己的成绩，而应当正确地对待自己。
妄自菲薄是指过分看轻自己。
二、将下面词语补充完整，并按要求分类， 另外自己再写两个。（朝阳市）
和（蔼）可亲 （雕）梁画栋 世外（ 桃 ）源 横（遭）不幸 不同（凡）响 （ 雅）俗共赏 描写人物的词语：怒__气__冲__冲__ 炯__炯__有__神__ 描写景物的词语：山__清__水__秀__ 繁__花__似__锦__
勤勉——懒惰 沮丧——兴奋 惊慌——镇定 忧虑——安心 参差——整齐
沉着——慌张 干燥——潮湿 拥戴——反对 丰满——干瘪 瘦削——丰盈
练习题
一、改正下面词语中的错别字。
自做自受（作） 晃然大悟（恍） 羞愧不以（已） 留之大吉（溜） 可见一班（斑） 意味伸长（深）
溜连忘返（留） 涛涛不绝（滔） 刻骨明心（铭） 狂风奴号（怒） 奇秒无比（妙）
6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（随心所欲 ） 7.不局限于一种规格或形式。（ 不拘一格） 8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（自作自受 ） 9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。
（巧夺天工 ） 10.稍强一些，技术高人一等。（技高一筹）
部编版六年级上册语文专项5：课文知识点复习课件
（2）结合课文内容，下列关于火星的说法，描述正 确的是（ B ）。 A.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有 很多纵横的黑色条纹，这是火星人开挖的运河。 B.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有 很多纵横的黑色条纹，原来是一连串的暗环形山和暗 的斑点。
（3）“您，您就是贝多芬先生吧? ”这句话应该用 （ C ）的语气来读。
（部编版）六年级 上
知识点 专项复习
1.《草原》一文讲述的是( 老舍）先生第一次访问内蒙古 大草原时( 所见）、( 所闻）、(所感 ）。写出了草原的天 ( 晴朗清新），草原的小丘( 翠色欲滴），草原的牛羊 ( 茁壮兴旺），草原的人民(热情豪放）、(多才多艺 ）。
2.《丁香结》一文，作者以( 丁香 ）象征生活中解不开 的( 愁怨）。我们既要有赏花的(情调），又要有解结的 ( 心志）。生命给你芬芳(丁香）的同时，也给你幽怨的
( 扭 )不仅逃写出了猹的狡猾难刺，也反衬出闰土的 ( 机)、智( 勇)。敢
根据课文内容，填空。
《穷人》一文，主要写了( 渔夫 ）和他的(妻子） 桑娜(关心）、(同情）邻居西蒙，在西蒙死去后毅然 收养了她的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫宁可 ( 自己吃苦）也要(帮助别人）的美好心灵。
《宇宙生命之迷》一文，采用的是(先总后分）的写
(丁香结 ）。这是人生常态，也是本文给我们的深刻启示。
3.《花之歌》一文，采用( 想象 ）的写作方法，如把 ( 花 ）想象成(大自然的话语）、(从苍穹坠落的星星 ）、 (诸元素之女 ）、( 亲友之间交往的礼品 ）、生者赠与 死者最后的( 祭献 ）、( 婚礼的冠冕 ）等。
4.《七律·长征》一文，采用( 夸张 ）的修辞方法，写 出了山势的( 险峻 ）、难以( 攀越 ），从而烘托出了红 军战士( 大无畏的精神）。我们从中体会到今日的幸福生 活是多么( 来之不易 ），我们要运用( 长征 ）精神克 服生活中的各种困难。