卡通兴趣小组教学计划
绘画兴趣小组教学的工作计划PPT
不同画种介绍
介绍不同画种的特色和技法，例 如素描、水彩、油画、国画等， 让学生了解不同画种的特点和优 劣。
绘画实践
根据不同的绘画主题和要求，设计 适合学生的实践项目，提高学生的 实际绘画能力。
教学方法和目标
教学方法
采用理论与实践相结合的教学方法，通过示范、讲解、互动 讨论和作品展示等多种形式，引导学生积极参与和思考。
讲解基本原理
在教学过程中，注重素描的基本原理和技 巧，让学生理解和掌握素描的基本概念和 规律。
油画教学方法和实施步骤
确定教学内容和目标
根据学生的实际情况和需求， 制定合理的教学计划，确定教 学内容和教学目标。
示范与指导
通过教师的示范和指导，让学 生逐步掌握油画的技巧和方法 ，提高学生的绘画水平。
总结词
其他绘画形式教学重点
学生需要了解其他绘画形式的基本特点和技巧，如版画、丙烯画、混合媒介 等。同时，学生也需要学会如何运用不同的材料和技巧表现不同的主题和效 果。
其他绘画形式教学难点
其他绘画形式需要学生具有较强的创造力和想象力。同时，由于不同的绘画 形式需要不同的材料和技巧，学生需要有较强的适应能力和学习新事物的意 识。
期末总结评估方法
评估内容
期末总结评估应综合考虑 学生的技能水平、创意性 、学习态度和学习成果等 多个方面。
评估方式
可以采用教师评价、学生 自评、小组互评等多种方 式进行评估。
成果展示
在期末评估完成后，可以 组织学生进行作品展示， 让学生和家长了解学生在 本学期的学习成果。
06
教学反思和总结
成功经验和不足之处
水彩教学重点和难点
水彩教学重点
学生需要掌握水彩的基本技巧，包括刷涂、渲染、混合等。 同时，学生也需要学会如何表现水彩的独特效果和氛围，以 及如何创造清新淡雅的画面。
绘画兴趣小组活动教学计划
绘画兴趣小组活动教学计划一、培养学生对绘画的兴趣：1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。
1）组织观看老师们的作品，告诉他们这是老师画出来的，还可以带领学生看看画画的情景和画的内容，让知道自己也能画，而且还能画得很美丽。
2）鼓励学生放心大胆地自由涂抹，练手指、手腕的动作，教师对学生绘画的内容、题材、形式及技巧等不能提过高的要求，而是鼓励学生大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的兴趣去随意洽涂抹，自由表现。
3）经过一段时间的练，可采用游戏的方法，如添画游戏、涂色游戏等，使学生逐渐有意识、有目的的画出一定的线条。
2、运用多种多样的材料，提高学生的学画兴趣。
可以让学生拿教师制作的印章或笔帽、牙膏盖等，蘸色盖印在纸上；可以让学生用手指或手掌直接蘸无毒颜料，在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教学生将颜色滴在纸上，用嘴或小管吹出各种自然的纹理；还可教学生使用棉签进行简单的涂染。
二、锻炼学生画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练教师要结合日常生活中幼儿熟悉和喜爱的事物选择外形可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线画“好玩的梯子”。
画斜线时引导学生想象滑梯、山坡等，学生就会懂得斜线的含意。
圆是学生绘画中最早出现的图形，为了使学生较好地掌握画圆的方法可以教他们使用徒手做悬空练的方法，经过多次练后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。
学生作画时，往往只看一看所要画的物体，只得到一个笼统的印象就终止观察。
这样所描绘出的形象，只能是最简单而粗略的，所以教师要注意培养学生的观察力，绘画一些生动的熟悉的事物。
2、色彩的锻炼学生对色彩的感触感染力很强，但不能正确说出它们的称号，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往随便取用一枝笔不加选择的涂色，或是选取一种自己爱好的颜色一直涂到底，因此，在教学过程中教师要有意识地引导学生认识几种颜色的称号，研究辩别相近的色彩，同时锻炼学生涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
幼儿园卡通教学计划模板
幼儿园卡通教学计划模板幼儿园卡通教学计划模板一、教学目标：1. 帮助幼儿对卡通形象进行区分，认识不同卡通角色；2. 提高幼儿的语言表达能力和表演能力；3. 培养幼儿的创意能力和想象力；4. 培养幼儿的团队协作和集体意识。
二、教学内容：卡通形象及表演题材的挖掘与创作，包括动画片主题歌、配音、情景剧、海报等。
三、教学时间及地点：每周两节课，每节课45分钟，课程持续1个月，地点为教室。
四、教学过程：第一节课：导入环节：带来自己最爱的卡通人物的玩具或图片，与幼儿一起分享自己的最爱，并放映相应卡通片段。
1. 卡通形象的介绍：让幼儿了解不同的卡通形象，体验它们的不同特点，以及认识卡通形象所代表的情感和价值观。
2. 卡通剧情的分析：辅导幼儿分析卡通剧情，探讨剧中的主题和情感，从而更好地理解和表现卡通形象。
第二节课：以幼儿最喜欢的卡通人物为主题，小组分工，分别进行以下几个方面的表演：1. 主题歌：编写轻快、活泼的歌曲，展现人物的特点和价值观。
2. 配音：为角色配音，提高幼儿的语言表达能力，并实现对人物的深入理解和感知。
3. 情景剧：模仿人物原貌，编写符合人物世界观和价值观的情景剧。
4. 海报：制作与故事情节有关的活动海报。
第三节课：在第二节课基础上，组织家长观摩，并进行反馈与互动。
此外，可根据幼儿兴趣进行卡通形象续作的编写。
第四节课：对幼儿进行评估，全面掌握幼儿们对卡通形象的理解，情感和价值观，并提供针对性的反馈和建议。
五、教学方法：1. 观影与讨论法2. 角色扮演法3. 问答互动法4. 图片剪贴法5. 创作设计法六、教学资源：1. 卡通人物玩具、海报2. 卡通故事书籍和DVD影片3. 配音、情景剧手册七、教学评估：1. 基于表演和创作的实际操作，进行现场评估；2. 观察幼儿对卡通形象的理解和相应价值观的把握；3. 以家长评估反馈为参考。
八、教学效果：1. 提高了幼儿对不同卡通形象的理解和领悟能力；2. 提高了幼儿的语言表达能力和创作能力；3. 促进了幼儿的创意思维和想象力；4. 培养了幼儿的团队协作和集体意识。
简笔画兴趣小组活动计划
简笔画兴趣小组活动计划XXX本学期我们简笔画兴趣小组将从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过简笔画兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定简笔画兴趣小组活动计划如下：一、学情分析：因为都还是小学生，他们中有一部分绘画知识还不太了解，绘画技法也不能够灵活运用，所以想要快速提高学生的绘画水平，有一定的难度，这就需要在以后的小组活动中积极传授绘画知识，培养学生的绘画技巧，坚持小组长期活动，才能见到一定的成效。
二、小组训练内容及要求：第一步：基本技法训练简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。
在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。
第二步：综合能力训练1.让学生把握正确的观察方法，从团体到局部，从外部的表向到内涵的接洽，通过观察抓住事物的主要特征去熟悉对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、详尽、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2.培养学生的想象力和创造力，用简笔画特有方式去表达学生本人的心里感受，对理想的描绘，对美好事物的赞美，开阔学生的思惟，增进智力和才干的发展。
3.养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
第三步：自由创作阶段当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。
争取在本学期末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。
初中漫画美术兴趣小组教案
初中漫画美术兴趣小组教案一、教学目标1. 让学生了解漫画的基本概念、特点和表现手法，培养学生的漫画创作兴趣和审美能力。
2. 通过漫画创作实践，提高学生的绘画技能、创新能力和团队协作能力。
3. 引导学生关注生活，观察社会，培养学生的观察力、想象力和表达能力。
二、教学内容1. 漫画基本概念：介绍漫画的起源、发展以及与绘画、动画、插图等艺术形式的关系。
2. 漫画特点：讲解漫画的表现手法、构图技巧、人物造型、色彩运用等。
3. 漫画创作实践：分组进行漫画创作，包括故事构思、人物设计、场景绘制等。
4. 漫画欣赏与分析：组织学生欣赏经典漫画作品，分析其艺术特点和创作手法。
5. 漫画活动拓展：组织漫画展览、比赛、交流等活动，提高学生的漫画技艺和综合素质。
三、教学安排1. 每周一次课，每次课时长为2小时。
2. 第一个月：讲解漫画基本概念和特点，让学生了解漫画的基础知识。
3. 第二个月：进行漫画创作实践，引导学生掌握漫画创作的基本技巧。
4. 第三个月：进行漫画欣赏与分析，提高学生的审美能力和创作水平。
5. 第四个月：组织漫画活动拓展，展示学生成果，提高学生的综合素质。
四、教学方法1. 讲授法：讲解漫画基本概念、特点和创作手法。
2. 实践法：引导学生进行漫画创作实践，提高学生的绘画技能。
3. 欣赏法：组织学生欣赏经典漫画作品，分析其艺术特点。
4. 交流法：组织学生进行漫画作品展示和交流，促进学生之间的相互学习。
五、教学评价1. 学生漫画作品的质量：评价学生在漫画创作中的绘画技巧、创新能力和审美水平。
2. 学生参与度：评价学生在课堂活动中的参与程度，包括发言、讨论、合作等。
3. 学生综合素质：评价学生在漫画活动拓展中的表现，如组织能力、沟通能力、团队协作等。
六、教学资源1. 教材：选择适合初中生水平的漫画教材，如《漫画教程》、《漫画创作指南》等。
2. 范例：收集经典漫画作品，用于教学欣赏和分析。
3. 绘画工具：提供给学生必要的绘画工具，如画纸、画笔、彩铅等。
儿童画兴趣小组教案
儿童画兴趣小组教案教案标题：儿童画兴趣小组教案教案目标：1. 培养儿童对绘画的兴趣和热爱。
2. 提升儿童的绘画技巧和创造力。
3. 培养儿童的观察力和表达能力。
教学重点：1. 绘画基础技巧的教授和练习。
2. 创造力和想象力的培养。
3. 观察力和表达能力的提升。
教学准备：1. 绘画工具和材料（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等）。
2. 绘画参考资料（图书、图片、艺术作品等）。
3. 绘画技巧教学资料和练习题。
4. 绘画作品展示区域。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 向学生介绍本次绘画小组的主题和目标，激发学生的兴趣。
- 展示一些优秀的绘画作品，鼓励学生表达自己对绘画的看法和感受。
2. 技巧教学（15分钟）- 分别介绍不同的绘画技巧，如素描、水彩、油画等。
- 示范和解释每种技巧的基本步骤和要点。
- 给学生提供练习题，让他们尝试运用所学技巧进行绘画练习。
3. 创作实践（25分钟）- 提供多样的绘画主题和素材，让学生选择自己感兴趣的进行创作。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试不同的表现方式和风格。
- 在学生绘画的过程中，提供个别指导和帮助，引导他们克服困难和提升技巧。
4. 作品分享和评价（10分钟）- 学生展示自己的绘画作品，互相欣赏和交流。
- 给予学生积极的反馈和鼓励，肯定他们的努力和成果。
- 鼓励学生表达对其他作品的观点和建议，提升他们的观察力和表达能力。
5. 结束（5分钟）- 总结本次绘画小组的收获和体会。
- 鼓励学生继续保持对绘画的兴趣，继续努力提升自己的绘画技巧。
教学延伸：1. 组织参观美术馆或画廊，让学生接触更多的艺术作品，拓宽视野。
2. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的作品并与他人交流。
3. 组织绘画交流活动，邀请专业画家或艺术教师进行指导和分享经验。
教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评价学生绘画作品的创意、技巧和表达能力。
3. 学生对绘画活动的反馈和自我评价。
卡通艺术教学工作计划
卡通艺术教学工作计划卡通艺术教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对卡通艺术的兴趣和爱好，提高他们的观察能力和创造力。
2. 培养学生对卡通艺术技巧的掌握和运用能力。
3. 培养学生的团队合作意识和表达能力。
二、教学内容1. 卡通人物的构图和造型2. 卡通色彩和色彩运用3. 卡通场景和背景设计4. 卡通动作和表情的创作5. 卡通故事的创意和讲述三、教学方法1. 理论教学结合实践：通过讲授卡通艺术的基本理论知识，引导学生进行实际的绘画实践。
2. 影片欣赏与分析：观看优秀的卡通影片，分析其中的造型、色彩和动作等因素，帮助学生培养对卡通艺术的欣赏和理解能力。
3. 示范教学与指导：教师进行卡通绘画示范，并指导学生进行实际操作。
4. 小组合作：分成小组，让学生进行小组合作，共同完成一幅卡通作品，培养他们的团队合作意识。
四、教学步骤1. 了解学生兴趣：通过问卷调查或讨论，了解学生对卡通艺术的兴趣和喜好，为后续教学提供参考。
2. 引导学生欣赏优秀作品：通过观看优秀的卡通影片和查阅相关资料，培养学生对卡通艺术的欣赏和理解能力。
3. 讲解基本理论知识：讲解卡通人物的构图和造型、卡通色彩的运用和卡通场景的设计等基本理论知识，帮助学生掌握卡通艺术的基本技巧。
4. 示范教学与练习：教师进行卡通绘画的示范，并指导学生进行实际练习，帮助他们掌握卡通人物的构图和造型、色彩运用等技巧。
5. 小组合作：分成小组，让学生进行小组合作，共同完成一幅卡通作品。
在小组合作过程中，学生要分工合作，互相帮助和交流，培养他们的团队合作意识和表达能力。
6. 作品展示与评价：在班级内进行作品展示，学生可以相互欣赏和评价彼此的作品，互相学习和成长。
五、教学评估与反馈1. 考核方式：通过学生的绘画作品和口头表达等形式进行评估。
2. 评估内容：评估学生对卡通艺术基本理论知识的掌握程度、卡通艺术技巧的运用能力以及团队合作与表达能力等方面。
3. 反馈方式：给予学生针对性的评价和建议，帮助他们发现自身的不足并加以改进。
绘画兴趣小组活动计划及教学设计
绘画兴趣小组活动计划及教学设计
活动目的
本次绘画兴趣小组活动的目的是激发学生对绘画的兴趣，提升学生的艺术修养和审美能力。
活动时间和地点
本次活动为期两天，时间为周末上午10点至下午2点。
活动地点在学校美术教室。
活动内容
第一天：
- 上午：教师介绍绘画的基本概念和技巧。
- 中午：学生自带午餐在教室内用餐，休息15分钟。
- 下午：教师指导学生完成水彩画。
第二天：
- 上午：学生自带铅笔和橡皮，教师指导学生练素描。
- 中午：学生自带午餐在教室内用餐，休息15分钟。
- 下午：学生自由创作，教师提供必要的指导和建议。
教学设计
本次活动的教学设计主要分为三个部分：
第一部分：绘画基础知识介绍
教师介绍绘画的基本知识，包括线条、色彩、构图等方面的基本概念和技巧，帮助学生了解并把握绘画的基本原理和技能。
第二部分：实践操作
通过实际绘画操作让学生将理论知识应用到实践中，加深对绘画基本概念和技能的理解和掌握。
需要注意的是，在实践操作过程
中，教师既要指导学生克服技术难点，还要引导学生形成良好的绘画惯和审美意识。
第三部分：自主创作
在教师指导下，学生进行自由创作，对两天时间所学进行整合和提升。
教师提供必要的指导和建议，鼓励学生尝试不同的创作方式和风格，发挥个人特点和创意，让学生在艺术创作中得到充分的锻炼和提高。
结语
本次绘画兴趣小组活动既注重绘画基础知识的介绍和技能的培养，又注重学生的自主创作，旨在通过实践操作，提高学生的绘画技艺和艺术审美能力，培养学生的艺术兴趣和学习能力。
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章辉小学2014-2015 学年第一学期
卡通兴趣小组教学计划
儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表现能力，培养他们的形象思维能力和自我表现能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。
儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高脑、手的协调能力，提高他们在观察、记忆、想象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。
通过开展美术活动，能培养学生的形象思维、冶性情，激发学生热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。
为了更好的开展工作，特制定本学期的活动计划如下：
一、基本情况分析
低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信心较强，有一定的创造能力，热爱生
活。
他们已经初步认识形和色等美术知识，有一定的绘画技能和制作技能基础，对美术有着浓厚的学习兴趣，但是缺乏想象力和创新精神。
学生在展示自己方面，以及备齐学具的良好习惯方面还有待提高加强。
在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。
二、教学目标
儿童画美术教学目标是尊重学生个性发展，让学生的思维在快乐活动中得到开发；让创造力在美术创作中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。
1 ．让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到在的联系，
通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2 ．培养学生的想象力和创造力，用美术特有的形式去表达学生自己的心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3．培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
4. 通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染与熏，提升审美、观察等综合能力。
三、教学容
儿童画的主要容包括以下几方面：
1. 绘画的基本技法的训练。
2. 对色彩的认识，以及色感的培养。
3. 引导学生欣赏大师作品，提高审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。
4. 围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：
（1）收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。
（2）参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。
（3）让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表达自己的心情感。
（4）学生绘画作品进行展览。
5. 指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。
具体容如下：
儿童画启蒙阶段
1. 教学容基本以观察模仿写生和想象为主。
2. 培养学生的观察能力和想象能力,学习以线造型的作画能力。
3. 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4. 学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色。
儿童画初级阶段：
1 教学容基本以写生和想象为主。
2. 培养学生的观察能力和想象能力,提高以线造型的作画能力。
3. 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4. 掌握一些涂色技巧, 学习有关美术技法知识。
儿童画中级阶段：
1. 教学容以写生和想象为主。
学习线描画,鼓励学生大胆创作作品。
2. 进一步培养学生的观察能力和想象能力,提高以点、线、面造型的作画能力
3. 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表现力。
4. 掌握更多涂色技巧, 学习更多的美术技法知识。
儿童画精品班（提高阶段）：
1. 教学容以学生创作作品为主。
2. 带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和想象能力提高以点、线、面造型的作画能力。
3. 加强儿童对视觉、空间形态美的感觉和表现力
4. 学习多种技法的绘画表现形式。
5. 参加各类绘画比赛及展览活动。
四、教学措施
1. 美术教师要认真负责，适当调节课程的难易程度，使活动开展得生动、活泼、丰富。
2. 授课过程中穿插现场示，使教学与观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。
3. 定期举办小型美术展览。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
4. 引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成就感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。
绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。
通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的热情和积极性。
5. 经常采用自评、互评、讨论或集体创作的形式。
以培养学生集体主义精神和协作精神。
6. 教师要加强专业学习，不断提高专业水平。
五、教学进程
指导教师：夏雨莲
2014.9.2。