2019年一堂生动的课三年级作文
一堂生动有趣的课作文
一堂生动有趣的课作文一堂生动有趣的课作文(4篇)在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺整理的一堂生动有趣的课作文，希望对大家有所帮助。
一堂生动有趣的课作文1今天，老师带来了一个装茶叶的盒子，一本正经地对同学们说：“我们今天要做一个游戏——‘我说你猜’，看谁先猜对？”大家听到这句话，个个都跃跃欲试。
只见老师不紧不慢地指着那个装茶叶的盒子，笑眯眯地说：“大家来猜一猜，看看谁先猜中这盒子里装的是什么东西。
第一，这盒子的东西一个是穿红色外衣，一个是穿白色衣裳。
”稍停片刻，同学们立刻七嘴八舌说开了，有的说是茶叶，有的说是粉笔，还有的说是荔枝……可答案都被老师一一否决了。
老师接着又提示道：“它像弹珠一样大小，是一种植物，有美容的功效。
”同学们此时还是丈二和尚摸不着头脑，老师又提供了新的线索：“新鲜的它有薄荷香，煮热后它有一股香甜的味道。
”这一线索对我们太有帮助了。
突然，一个女“程咬金”举起了手，她胸有成竹地答道：“是莲子！”“答对了！”老师兴奋地大声说道！大家却疑惑不解，“莲子有红的吗？”“怎么没见过？”老师说：“不信，我拿给你们瞧瞧。
”同学们都不约而同地盯着讲台上的那个盒子，我也踮起脚尖，想先睹为快。
老师从袋子里拿出莲子，“哇……”同学们这回可大开眼界，然后老师把那两颗“小可爱”送给了猜对的那位女同学。
“现在，请大家拿出你们带来的物品，让同学来猜。
”老师宣布道。
话音刚落，同学们都纷纷拿出自己准备好的物品，想让同学们猜。
只见我们班的李童同学第一个上台，向大家说：“我手里拿的东西像车轮一样，是白色的。
”听到这句话，同学们思维活跃起来，他们个个说得头头是道，我也不甘示弱，可惜都没猜中。
新来的同桌还是棋高一着，鼓起勇气，将自己心想的`答案说了出来，没想到竟然一语即中！原来是双面胶呀！老师同学们都报以热烈的掌声。
一堂生动的课
一堂生动的课
在学校生活的日子是我们难忘的日子，在那里我们学到了许多知识，结交到了许多的朋友，学校是我们迈出社会的第一步，课堂是教会我们知识和人生的地方，好的课堂能让我们难忘，一堂生动的课更是让我们记忆长久。
还记得是在上小学的时候，有一次我们语文老师请假，于是由另一个老师代上，我早就听说那位老师上课生动有趣，许多学生都喜欢他的课。
上课了，只见一个穿着普通的年轻教师来到我们班，自我介绍后就开始上课了，那节课讲的是负荆请罪一文，我最头疼语文了，每次语文课我都得去和周公下下棋，正当我眼皮打架，快支持不住时，他忽然弯下腰，从讲台下拿出了一些东西。
原来他拿的是一捆柴，瞬间教师沸腾，然而还没完，他背上柴，又叫了一个同学帮忙演，他俩一唱一和，再加上他身上的柴，演的惟妙惟肖，我们很快都记住了这篇文章的重点，这堂课继续着，而我们也在快乐中度过。
不仅一下融入这课堂，更是记住了重点难点。
下课了，我们依依不舍告别了这位用心良苦的老师，每每想起这堂生动的课的时候，我总能想起那篇文章，想起那位不顾形象的把一捆柴背在后背的那老师。
生动的一课作文
生动的一课作文•相关推荐生动的一课作文（精选5篇）在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的生动的一课作文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生动的一课作文1今天，我陪外公去菜市场买菜。
到了菜市场，哇，买菜的人可真多啊，各种叫卖声此起彼伏，真热闹啊！我和外公走到卖菜扬汤止沸摊前，挑好西红柿，卖菜的阿姨刚要用塑料袋装上，外公摆摆手说：“不用了，我自己带着包呢。
”我想：外公真是有便宜不会占，塑料袋又不用钱，装东西还方便，为什么不用呢？我刚想对外公说，外公就拉着我来到一个卖手帕的地方，掏出钱，对老板说：“给我来两条手帕。
”老板挑了两条洁白的手帕递给外公，外公小心翼翼地把手帕叠好放进包里。
货架上五颜六色的小玩意让我目不暇接，这时，我却发现外公正在捡地上的塑料袋，我不禁乐了，外公也真是的，别人给他他不要，别人扔了他又去捡，真有趣！回家的路上，我不解地问：“外公，刚才买菜的时候你不要塑料袋，现在又去捡地上的，为什么？”外公说：“你想想看，地上的塑料袋那么脏，不仅影响清洁，还造成污染，你们老师没教过吗？”我的脸“唰”的一下红了，我们老师怎么会没教过呢？外公从提包里拿出一条手帕，递给我说：“别小看这手帕，便宜、方便，还可以循环使用！”听了外公的话，我明白了：外公那么老了，还懂得保护环境，而我……想到这儿，我郑重地从外公手里接过手帕，放在口袋里。
没想到文化程度只有小学的外公，竟给我上了这样一堂生动的课！生动的一课作文2我已经读了五年多的书了，上过的课像天上的繁星数也数不清。
但在我的印象中，令我记忆最深刻的是一节生动的语文课，那节课的主题是说歇后语。
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们像一只只欢快的小鸟回到了座位上。
这时，老师踏着轻快的步伐，笑容满面地走进了教室。
老师手中拿着一张张的小纸条，上面写了一条条的歇后语。
【三年级作文】记一堂生动的语文课
【三年级作文】记一堂生动的语文课
今天上午，我们班上了一堂生动有趣的语文课。
这节课的主题是词语搭配。
老师用了很多有趣的教学方法，让我们更容易地理解词语的搭配。
一开始，老师给我们讲解了什么是词语搭配，她告诉我们是指两个或多个词语在一起搭配，就像“高兴”和“开心”，“美丽”和“动人”一样，这些词语在一起搭配在意思上更加丰富。
为了让我们更加深入地了解词语搭配，老师找来了一些例句，并请我们分析其中的词语搭配，帮助我们更好地理解。
接着，老师给我们列举了一些常见的词语搭配，比如“一本书”，“一片叶子”，“一束花”，“一碗面条”等等。
老师举了很多例子，让我们更加明白词语搭配的用法。
然后，老师让我们进行小组活动，每个小组要给出一个句子，并在句子中运用词语搭配。
我们小组讨论了很久，最终想出了一个很棒的句子：“今天的天气非常晴朗，树叶在微风中摇曳着，看起来非常美丽动人。
”老师很是赞赏我们的句子，说我们用了很多词语搭配，表达得很生动。
老师让我们做了一个小测验，让我们写几个常见词语的搭配。
虽然是小测验，但我还是有点紧张，因为我怕写错。
但是经过我仔细地思考后，我成功地完成了这个小测验。
【三年级作文】记一堂生动的语文课
【三年级作文】记一堂生动的语文课
今天的语文课对于我来说真是太棒了，老师给我们上了一堂非常生动的课。
这节课的主题是独自在家。
老师让我们通过写作的方式表达这个主题的感受。
我们上课的时候，老师首先给我们讲了一段关于一个小女孩独自在家的故事。
小女孩的爸爸妈妈都去上班了，她一个人留在了家里，这是她第一次独自在家。
刚开始的时候，她感到有些害怕，但是她努力克服了自己的恐惧，勇敢地面对着一个人的生活。
她做了一些平日里不常做的事情，比如做饭、收拾屋子等。
这段故事让我们深深地被小女孩的勇敢和坚强所感动。
接着，老师向我们展示了一些独自在家的生活场景的图片，并邀请我们用想象力来写作。
我们可以选择写一天的生活，或者写一件有趣的事情。
有些同学选择写自己在家里的学习生活，有些同学写了自己探索新事物的故事，还有一些同学写了自己在家庭作业上遇到的问题。
听到同学们的作文，我发现每个人的生活都是如此丰富多彩。
老师请我们进行作文分享。
我和同学们一起在课堂上互相交流，听取大家的意见和建议。
有些同学提出了很好的观点和建议，让我们的作文更加生动有趣。
我们还一起猜测每个人写作中的想象情景，一起回味着这些故事。
这堂生动的语文课让我受益匪浅。
通过讲故事和创作作文，我们不仅培养了自己的想象力和写作能力，还学会了用文字表达自己的情感和感受。
这节课还让我明白了独自在家并不可怕，只要我们勇敢面对，我们可以过得很好。
我很喜欢这堂生动的语文课，对于我的写作和思维能力的提升有着很大的帮助。
我希望以后还能有更多这样有趣、富有创造力的语文课。
小学三年级作文：生动的作文课464
生动的作文课
这是一场生动的作文课。
刚开始，同学们有的和同学窃窃私语，有的眼睛盯着大屏幕一动不动，想：这会是一堂什么样的作文课呢？后来，同学们觉得越来越有趣了，老师每提一个问题，全班同学都像兔子一样激动地跳起来举手，有的还兴奋地把手举到老师眼前晃来晃去，晃得老师都不知道请哪个好了。
老师一给我们看好笑的图片，全班顿时哄堂大笑，笑得老师都跟着我们笑起来。
我们班一下子成了欢乐的海洋。
你看，有的同学站了起来，捧着肚子大笑不止；有的同学趴在桌子上，笑得眼泪都流了出来；有的同学伏到同桌的腿上，捂着胸口笑得前仰后翻；有的同学还算比较文雅，抱臂正坐，脸却憋得通红，可是，还是掩饰不住笑出声来；还有的同学笑得打出了一个个响亮的嗝，又把全班的笑声提高了八度。
一堂生动的课_小学作文_1
一堂生动的课
本文是关于小学作文的一堂生动的课，感谢您的阅读！
一堂生动的课
今天是星期五，与其说是上了一天的课，不如说是和同学们玩了一整天，我可不是上课没有听讲哦，只是教学改革，我们学校组织了植物园参观的活动，今天一天我们参观了市里的植物园，那种身临其境观察花花草草的机会真的很难得，而且这种学习可比把我们关在学校里学课本要好的多啊。
正直夏季，植物园的郁金香都开了，黄黄一片特别好看，植物园里也有很多花都是我见都没见过的，原来我们在课本上总是学一些植物的原理，但是对于辨别植物，多认识一些植物我们就不是特别可以了，今天不和老师还有同学们一起去这里不知道，原来牡丹可以分为好多种，白的红的粉的，玫瑰也是，就连五彩玫瑰在植物园中都有栽培，当真是大开眼界啊。
我和同学们都看花了眼，生物老师就一一的为我们讲解花的品种还有这种花的功效，他们有的可以入药，有的可以治这样或者那样的病。
我们目不暇接的拍来拍去，最后要回家了都还是依依不舍，真希望以后可以多多把生物课选在这种地方，我们生物一定就都会学得特别好了。
一堂生动的课作文共九篇
一堂生动的课一堂生动的课（一）在星期二的数学课上，教室上充满了欢歌笑语，很欢快，很自然！涂俊楠“率兵出征”，首先举手发言。
他飞快地写完了一道计算题，写完之后，他回头发现自己的错误，于是惭愧的下了讲台。
娄老师说：“四大高手之一败下阵来了！呵呵。
”我们也哄堂大笑起来，没想到娄老师为损失了一个英雄之后竟然还笑，还真是极其的乐观啊！曾家荣又上台了，只见他轻描淡写了起来，还没写完，杨振斌就站起说：“曾家荣出错了，他的小数点打错了！”曾家荣转过头来，用他细小的眼睛盯了一下黑板，发现真的出了错，唉声叹气似的皱起眉头，好像在为自己没为娄老师打赢胜仗而苦恼。
只见“元帅”杨振斌上场了，不知道他能不能为前面将军们搬回一成？！他还没写完，就被我们“揪”出了错误。
原来是他把18写成了180，真是个粗心的马大哈啊！元帅也败下阵来，他真是太马虎了！我们又被他惹得哈哈大笑。
娄老师这次真的是赔了元帅又折将军哦！这堂课上，让我收获了知识、欢乐。
娄老师平常像宝贝一样捧的四大高手今天丢尽了脸哦！让我明白了做事不能马虎，慢功出细活，细节决定一切。
五年级:胡诗旖一堂生动的课（二）一堂生动的课“铃、铃、铃…”下课了，我们背着椅子来到操场，整整齐齐地座在那里，因为我们学校要开展消防知识讲座与演习，学校请来了教育局的王局长和消防队的陈队长。
消防知识讲座快要开始了，顿时，操场内鸦雀无声，王局长语重心长地说：“发现火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触地起火的源头有许多，如火炉、煤炉等日常用品，为了防止火灾，我们经常要把窗户打开通气，不然就会煤气中毒。
”王局长说完后，陈队长清清嗓子说：“火在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧瓷陶、取暖、烧菜…如果火不谨慎用，就会引起火灾。
”陈队长喝了一口茶又继续说：“我给你们讲一讲火引起的重大案例吧！在1999年某个学校，因为学校学生们晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，起火灾了，当场6名学生被活生生地烧死了。
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上课了，我们坐在教室里认真地听老师讲课，教室里悄然无声。
这时，一只小鸟飞了进来，飞上飞下，有几位同学开始注意它了，低着头小声地说着话，慢慢地教室里一阵骚动，老师也注意到了，说：“同学们，今天，这只小鸟来做客，我们应该如何对待它呢？”有的同学说：“把它捉住，装在鸟笼里，每天喂它食物，”有的同学说：“让它住在我们的教室里，和我们一起玩耍，”同学们争先恐后地!我们应该把它放飞，让它飞回大自然!”这时老师露出了赞许的目光，说：“你说的很对!我们就把窗户打开吧!”同学们立刻打开了窗户，小鸟似乎也听懂了我们的话，高兴地拍拍翅膀，“呼”地一声，飞出了窗外，飞向那蓝蓝的天空，同学们一阵欢呼！是为小鸟欢呼!更为我们自己欢呼!